New York -- before the City | Eric Sanderson

Vertaald door: Axel Saffran Nagekeken door: Els De Keyser

The substance of things unseen.

Het wezen van het ongeziene.

Cities, past and future.

Steden in het verleden en de toekomst.

In Oxford, perhaps we can use Lewis Carroll

In Oxford kunnen we misschien Lewis Carroll gebruiken

and look in the looking glass that is New York City

en in de spiegel kijken die de stad New York is

to try and see our true selves,

om te proberen ons echte zelf te zien,

or perhaps pass through to another world.

of misschien een andere wereld binnen te gaan.

Or, in the words of F. Scott Fitzgerald,

Of, met de woorden van F. Scott Fitzgerald:

"As the moon rose higher,

"Bij het hoger klimmen van de maan,

the inessential houses began to melt away

smolten de bijkomstige huizen weg

until gradually I became aware of the old island

tot ik het oude eiland gewaar werd,

here that once flowered for Dutch sailors' eyes,

dat hier ooit bloeide voor Hollandse zeemansogen;

a fresh green breast of the new world."

een frisgroene borst van de Nieuwe Wereld."

My colleagues and I have been working for 10 years

Met mijn collega's heb ik 10 jaar gewerkt

to rediscover this lost world

aan het herontdekken van deze verloren wereld,

in a project we call The Mannahatta Project.

in een project dat we het Mannahattaproject noemen.

We're trying to discover what Henry Hudson would have seen

We proberen te ontdekken wat Henry Hudson zag

on the afternoon of September 12th, 1609,

op de middag van 12 september 1609,

when he sailed into New York harbor.

toen hij de haven van New York binnenvoer.

And I'd like to tell you the story in three acts,

Ik zou het verhaal graag in drie bedrijven vertellen,

and if I have time still, an epilogue.

en als ik nog tijd heb, een nawoord.

So, Act I: A Map Found.

Bedrijf I: Een gevonden kaart.

So, I didn't grow up in New York.

Ik ben niet in New York opgegroeid,

I grew up out west in the Sierra Nevada Mountains, like you see here,

maar in het westen, in de Sierra Nevada, zoals je hier ziet,

in the Red Rock Canyon.

in de Red Rock Canyon.

And from these early experiences as a child

Door deze vroege ervaringen als kind

I learned to love landscapes.

leerde ik van landschappen houden.

And so when it became time for me to do my graduate studies,

Toen het tijd werd voor mijn promotieonderzoek,

I studied this emerging field of landscape ecology.

koos ik het nieuwe veld van de landschapsecologie.

Landscape ecology concerns itself

Landschapsecologie gaat over de vraag

with how the stream and the meadow and the forest and the cliffs

hoe het beekje en de wei en het bos en de kliffen

make habitats for plants and animals.

een woonplaats vormen voor planten en dieren.

This experience and this training

Deze ervaring en scholing

lead me to get a wonderful job with the Wildlife Conservation Society,

leidden tot een prachtige baan bij de Wildlife Conservation Society,

which works to save wildlife and wild places all over the world.

die overal ter wereld wilde dieren en plekken beschermt.

And over the last decade,

Gedurende de laatste tien jaar

I traveled to over 40 countries

ben ik naar meer dan 40 landen gereisd

to see jaguars and bears and elephants

om jaguars en beren en olifanten

and tigers and rhinos.

en tijgers en neushoorns te zien.

But every time I would return from my trips I'd return back to New York City.

Maar elke keer kwam ik van mijn reizen terug naar New York.

And on my weekends I would go up, just like all the other tourists,

In de weekends ging ik, net als alle andere toeristen,

to the top of the Empire State Building,

naar de top van het Empire State Building,

and I'd look down on this landscape, on these ecosystems,

en keek ik omlaag naar dit landschap, naar deze ecosystemen,

and I'd wonder, "How does this landscape

en vroeg ik me af: "Hoe vormt dit landschap

work to make habitat for plants and animals?

een leefomgeving voor planten en dieren?

How does it work to make habitat for animals like me?"

Hoe vormt het een leefomgeving voor dieren zoals ik?"

I'd go to Times Square and I'd look at the amazing ladies on the wall,

Ik ging naar Times Square en keek naar de wondere dames op de muur,

and wonder why nobody is looking at the historical figures just behind them.

en vroeg me af waarom niemand de historische figuren erachter bekeek.

I'd go to Central Park and see the rolling topography of Central Park

Ik ging naar Central Park en zag de heuvels van dat park

come up against the abrupt and sheer

afsteken tegen de steile en hoekige

topography of midtown Manhattan.

topografie van Manhattan.

I started reading about the history and the geography in New York City.

Ik begon te lezen over de geschiedenis en geografie van de stad New York.

I read that New York City was the first mega-city,

Ik las dat New York de eerste megastad was,

a city of 10 million people or more, in 1950.

een stad met meer dan 10 miljoen mensen, in 1950.

I started seeing paintings like this.

Ik begon schilderijen als deze te zien.

For those of you who are from New York,

Voor diegenen onder jullie uit New York,

this is 125th street under the West Side Highway.

dit is 125th street onder de West Side Highway.

(Laughter)

(Gelach)

It was once a beach. And this painting

Het was ooit een strand. En op dit schilderij

has John James Audubon, the painter, sitting on the rock.

zit John James Audubon, de schilder, op een rots.

And it's looking up on the wooded heights of Washington Heights

Het kijkt uit op de beboste hoogten van Washington Heights

to Jeffrey's Hook, where the George Washington Bridge goes across today.

naar Jeffrey's Hook, waar tegenwoordig de George Washington Bridge overheen gaat.

Or this painting, from the 1740s, from Greenwich Village.

Of dit schilderij, uit de jaren 1740, van Greenwich Village.

Those are two students at King's College -- later Columbia University --

Dit zijn twee studenten van King's College -- het latere Columbia University --

sitting on a hill, overlooking a valley.

die op een heuvel zitten en uitkijken op een vallei.

And so I'd go down to Greenwich Village and I'd look for this hill,

Dus ging ik naar Greenwich Village en zocht naar deze heuvel.

and I couldn't find it. And I couldn't find that palm tree.

Ik kon hem niet vinden. En ik kon de palmboom niet vinden.

What's that palm tree doing there?

Wat doet die palmboom daar?

(Laughter)

(Gelach)

So, it was in the course of these investigations that I ran into a map.

Tijdens deze onderzoekingen vond ik een kaart.

And it's this map you see here.

Het is deze kaart hier.

It's held in a geographic information system

Ze zit in een geografisch informatiesysteem

which allows me to zoom in.

waardoor ik kan inzoomen.

This map isn't from Hudson's time, but from the American Revolution,

Deze kaart is niet uit de tijd van Hudson, maar uit de Amerikaanse revolutie

170 years later, made by British military cartographers

170 jaar later, gemaakt door Britse militaire cartografen

during the occupation of New York City.

tijdens de bezetting van de stad New York.

And it's a remarkable map. It's in the National Archives here in Kew.

Het is een opmerkelijke kaart. Ze ligt in de National Archives hier in Kew.

And it's 10 feet long and three and a half feet wide.

Ze is drie meter lang en één meter breed.

And if I zoom in to lower Manhattan

Als ik inzoom op lower Manhattan

you can see the extent of New York City as it was,

kun je zien hoe groot New York was

right at the end of the American Revolution.

aan het eind van de Amerikaanse Revolutie.

Here's Bowling Green. And here's Broadway.

Hier is Bowling Green. En hier is Broadway.

And this is City Hall Park.

Dit is City Hall Park.

So the city basically extended to City Hall Park.

Dus de stad reikte eigenlijk tot City Hall Park.

And just beyond it you can see features

Daar net voorbij kun je zaken zien

that have vanished, things that have disappeared.

die verdwenen zijn, dingen die niet meer bestaan.

This is the Collect Pond, which was the fresh water source for New York City

Dit is de Collect Pond, de zoetwaterbron van New York

for its first 200 years,

tijdens de eerste 200 jaar van haar bestaan

and for the Native Americans for thousands of years before that.

en voor de indianen gedurende duizenden jaren daarvoor.

You can see the Lispenard Meadows

Je kan de Lispenard Meadows zien

draining down through here, through what is TriBeCa now,

die hier afwateren, door wat nu Tribeca is,

and the beaches that come up from the Battery,

en de stranden die omhoog lopen vanaf The Battery,

all the way to 42nd St.

helemaal naar 42nd St.

This map was made for military reasons.

Deze kaart is gemaakt voor militaire doeleinden.

They're mapping the roads, the buildings, these fortifications

Ze brengt de wegen in kaart, de gebouwen

that they built.

en deze versterkingen die ze bouwden.

But they're also mapping things of ecological interest,

Maar ze brengen ook zaken van ecologisch belang in kaart

also military interest: the hills,

die tevens militair belangrijk zijn: de heuvels,

the marshes, the streams.

de moerassen, de beekjes.

This is Richmond Hill, and Minetta Water,

Dit is Richmond Hill, en Minetta Water

which used to run its way through Greenwich Village.

dat vroeger door Greenwich Village liep.

Or the swamp at Gramercy Park, right here.

Of het moeras in Gramercy Park, hier.

Or Murray Hill. And this is the Murrays' house

Of Murray Hill. En dit is het huis van Murray

on Murray Hill, 200 years ago.

op Murray Hill, 200 jaar geleden.

Here is Times Square,

Hier is Times Square,

the two streams that came together to make a wetland

de beide beekjes die hier samenkwamen vormden een drasland

in Times Square, as it was at the end of the American Revolution.

op Times Square, zoals het was aan het eind van de Amerikaanse revolutie.

So I saw this remarkable map in a book.

Ik zag dus deze opmerkelijke kaart in een boek,

And I thought to myself, "You know, if I could georeference this map,

en ik dacht bij mezelf: "Als ik deze kaart kon georefereren,

if I could place this map in the grid of the city today,

als ik haar over het raster van de huidige stad kon leggen,

I could find these lost features

zou ik deze verloren kenmerken van de stad

of the city,

kunnen vinden,

in the block-by-block geography that people know,

in de ruimtelijke structuur die mensen kennen,

the geography of where people go to work, and where they go to live,

de geografie waarin mensen werken, wonen

and where they like to eat."

en waar ze graag eten.

So, after some work we were able to georeference it,

Na wat werk konden we haar georefereren,

which allows us to put the modern streets on the city,

waardoor we de huidige straten erin kunnen zetten,

and the buildings, and the open spaces,

en de gebouwen, en de open ruimten

so that we can zoom in to where the Collect Pond is.

zodat we kunnen inzoomen op de Collect Pond.

We can digitize the Collect Pond and the streams,

We kunnen de Collect Pond en de beekjes digitaliseren,

and see where they actually are in the geography of the city today.

en zien waar die zich bevinden in de geografie van de huidige stad.

So this is fun for finding where things are

Dat is leuk om uit te vinden waar dingen zijn

relative to the old topography.

ten opzichte van de oude topografie.

But I had another idea about this map.

Maar ik had nog een idee met deze kaart.

If we take away the streets, and if we take away the buildings,

Als we de straten weglaten, en de gebouwen,

and if we take away the open spaces,

en de open ruimten,

then we could take this map.

dan konden we deze kaart gebruiken.

If we pull off the 18th century features

Als we de 18e-eeuwse zaken weglaten

we could drive it back in time.

kunnen we terug in de tijd gaan.

We could drive it back to its ecological fundamentals:

We kunnen het terugbrengen tot de ecologische basis:

to the hills, to the streams,

tot de heuvels, de beekjes,

to the basic hydrology and shoreline, to the beaches,

tot de gegevens over het water en de kustlijn, de stranden,

the basic aspects that make the ecological landscape.

de basisaspecten van het ecologische landschap.

Then, if we added maps like the geology, the bedrock geology,

Als we dan de geologie toevoegen, gesteenten,

and the surface geology, what the glaciers leave,

de oppervlaktegeologie -- wat de gletsjers achterlaten --

if we make the soil map,

als we een grondsoorten-kaart maken

with the 17 soil classes,

met de 17 bodemsoorten

that are defined by the National Conservation Service,

die door de National Soil Conservation Service gedefinieerd zijn,

if we make a digital elevation model

als we een digitaal hoogtemodel maken

of the topography that tells us how high the hills were,

van de topografie, dat ons vertelt hoe hoog de heuvels waren,

then we can calculate the slopes.

dan kunnen we de hellingen berekenen.

We can calculate the aspect.

We kunnen ligging berekenen.

We can calculate the winter wind exposure --

We kunnen de blootstelling aan winterwind berekenen --

so, which way the winter winds blow across the landscape.

hoe woei de wind over het landschap?

The white areas on this map are the places protected from the winter winds.

De witte gebieden lagen 's winters in de luwte.

We compiled all the information about where the Native Americans were, the Lenape.

We verzamelden alle informatie over de verblijfplaatsen van de indianen, de Lenape.

And we built a probability map of where they might have been.

We onderzochten waar zij waarschijnlijk leefden.

So, the red areas on this map indicate the places

De rode gebieden op deze kaart markeren de

that are best for human sustainability on Manhattan,

beste plekken voor menselijke bewoning op Manhattan;

places that are close to water,

plekken dicht bij het water,

places that are near the harbor to fish,

plekken dicht bij de haven om te vissen,

places protected from the winter winds.

plekken beschermd tegen de winterwind.

We know that there was a Lenape settlement

We weten dat er een Lenape-nederzetting was

down here by the Collect Pond.

hier bij de Collect Pond,

And we knew that they planted a kind of horticulture,

en dat ze aan tuinbouw deden,

that they grew these beautiful gardens of corn, beans, and squash,

en prachtige tuinen hadden met mais, bonen en kalebassen,

the "Three Sisters" garden.

de tuinen van de "Drie Zusters".

So, we built a model that explains where those fields might have been.

We hebben een model gemaakt dat aangeeft waar deze velden misschien waren.

And the old fields, the successional fields that go.

En de oude velden, de voorgangers van de toenmalige velden.

And we might think of these as abandoned.

We kunnen deze zien als verlaten...

But, in fact, they're grassland habitats

maar in feite zijn het grasland-habitats

for grassland birds and plants.

voor vogels en planten.

And they have become successional shrub lands,

Het werd vervolgens land met struikgewas,

and these then mix in to a map of all the ecological communities.

binnen het totaal van ecologische gemeenschappen.

And it turns out that Manhattan had 55 different ecosystem types.

Het blijkt dat Manhattan 55 verschillende typen ecosystemen had.

You can think of these as neighborhoods,

Die kun je zien als buurten,

as distinctive as TriBeCa and the Upper East Side and Inwood --

zo verscheiden als Tribeca, de Upper East Side en Inwood --

that these are the forest and the wetlands

dat zijn de bossen en draslanden,

and the marine communities, the beaches.

watergemeenschappen, stranden.

And 55 is a lot. On a per-area basis,

En 55 is veel. Op basis van grondgebied,

Manhattan had more ecological communities

had Manhattan meer ecologische gemeenschappen

per acre than Yosemite does,

per hectare dan Yosemite heeft,

than Yellowstone, than Amboseli.

of Yellowstone, of Amboseli.

It was really an extraordinary landscape

Het was echt een buitengewoon landschap,

that was capable of supporting an extraordinary biodiversity.

in staat om een buitengewone biodiversiteit te herbergen.

So, Act II: A Home Reconstructed.

Tweede bedrijf: Een gereconstrueerd thuis.

So, we studied the fish and the frogs and the birds and the bees,

We bestudeerden de vissen en kikkers en vogels en bijen,

the 85 different kinds of fish that were on Manhattan,

de 85 verschillende soorten vis op Manhattan,

the Heath hens, the species that aren't there anymore,

de Heath-hoenders, de verdwenen soorten,

the beavers on all the streams, the black bears,

de bevers in alle stroompjes, de zwarte beren,

and the Native Americans, to study how they used

en de indianen, om te bestuderen hoe zij hun landschap

and thought about their landscape.

gebruikten en erover dachten.

We wanted to try and map these. And to do that what we did

We wilden proberen dit in kaart te brengen. Daarom brachten

was we mapped their habitat needs.

we hun habitat-behoeften in kaart.

Where do they get their food?

Waar vonden ze hun voedsel?

Where do they get their water? Where do they get their shelter?

Waar vonden ze hun water? Waar hun beschutting?

Where do they get their reproductive resources?

Waar vonden ze hun mogelijkheden tot voortplanting?

To an ecologist, the intersection of these is habitat,

Voor een ecoloog is het snijpunt van dit alles de habitat.

but to most people, the intersection of these is their home.

Maar voor de meeste mensen is dit snijpunt hun thuis.

So, we would read in field guides, the standard field guides

We lazen in veldgidsen, standaard veldgidsen

that maybe you have on your shelves,

zoals je wellicht op je boekenplank hebt staan.

you know, what beavers need is, "A slowly meandering stream

Wat bevers nodig hebben, is "een langzaam kronkelend beekje

with aspen trees and alders and willows,

met espen en elzen en wilgen,

near the water." That's the best thing for a beaver.

vlakbij het water". Dat is het beste voor een bever.

So we just started making a list.

Dus we maakten een lijst.

Here is the beaver. And here is the stream,

Hier is de bever. Hier is de stroom,

and the aspen and the alder and the willow.

en de espen en elzen en wilgen.

As if these were the maps that we would need

Alsof dit de kaarten zijn om te voorspellen

to predict where you would find the beaver.

waar je de bever zou kunnen vinden.

Or the bog turtle, needing wet meadows and insects and sunny places.

Of de Muhlenbergs schildpad, die natte weiden, insecten en zonnige plekken nodig heeft.

Or the bobcat, needing rabbits and beavers and den sites.

Of de rode lynx, die konijnen, bevers en beschutte plekken nodig heeft.

And rapidly we started to realize that beavers can be

Al snel realiseerden we ons dat bevers een behoefte

something that a bobcat needs.

kunnen zijn van een lynx.

But a beaver also needs things. And that having it

Maar een bever heeft ook dingen nodig.

on either side means that we can link it together,

Dat betekent dat we die twee kunnen linken,

that we can create the network

een netwerk kunnen creëren

of the habitat relationships for these species.

van de habitat-relaties van deze soorten.

Moreover, we realized that you can start out

Bovendien beseften we dat je kunt beginnen

as being a beaver specialist,

als beverspecialist,

but you can look up what an aspen needs.

maar kunt kijken naar wat een esp nodig heeft.

An aspen needs fire and dry soils.

Een esp heeft vuur en droge grond nodig.

And you can look at what a wet meadow needs.

Ook kun je kijken naar wat een natte weide nodig heeft.

And it need beavers to create the wetlands,

Ze heeft bevers nodig om draslanden te creëren,

and maybe some other things.

en misschien wat andere dingen.

But you can also talk about sunny places.

Maar je kunt ook praten over zonnige plekken.

So, what does a sunny place need? Not habitat per se.

Wat heeft een zonnige plek nodig? Niet echt habitat.

But what are the conditions that make it possible?

Maar wat zijn de omstandigheden die het mogelijk maken?

Or fire. Or dry soils.

Of vuur. Of droge grond.

And that you can put these on a grid that's 1,000 columns long

Dat kun je op een raster zetten met 1000 kolommen

across the top and 1,000 rows down the other way.

horizontaal en 1000 kolommen vertikaal.

And then we can visualize this data like a network,

Dan kunnen we deze data visualiseren als een netwerk,

like a social network.

als een sociaal netwerk.

And this is the network of all the habitat relationships

Dit is het netwerk van alle habitat-relaties

of all the plants and animals on Manhattan,

van alle planten en dieren op Manhattan,

and everything they needed,

en al hun behoeften,

going back to the geology,

door terug te gaan naar de geologie,

going back to time and space at the very core of the web.

naar tijd en ruimte aan de basis van het web.

We call this the Muir Web. And if you zoom in on it it looks like this.

We noemen dit het Muir Web. Als je erop inzoomt, ziet het er zo uit.

Each point is a different species

Elk punt is een andere soort,

or a different stream or a different soil type.

of een andere beek, of een ander bodemtype.

And those little gray lines are the connections that connect them together.

Die kleine grijze lijnen zijn de connecties tussen hen.

They are the connections that actually make nature resilient.

Deze connecties maken de natuur veerkrachtig.

And the structure of this is what makes nature work,

Deze structuur is wat de natuur doet functioneren,

seen with all its parts.

als je alle delen beschouwt.

We call these Muir Webs after the Scottish-American naturalist

We noemen dit Muir Webs, naar de Schots-Amerikaanse natuurvorser

John Muir, who said, "When we try to pick out anything by itself,

John Muir, die zei: "Wanneer we iets proberen eruit te lichten,

we find that it's bound fast by a thousand invisible cords

zien we dat het stevig verbonden is -- door duizend onzichtbare,

that cannot be broken, to everything in the universe."

onverbrekelijke koorden -- met alles in het universum".

So then we took the Muir webs and we took them back to the maps.

Dan namen we de Muir Webs en we zetten deze op de kaarten.

So if we wanted to go between 85th and 86th,

Dus als we tussen 85th en 86th wilden kijken,

and Lex and Third,

en Lex en 3rd,

maybe there was a stream in that block.

was er misschien een beek in dat blok.

And these would be the kind of trees that might have been there,

Deze soort bomen zouden er kunnen zijn geweest,

and the flowers and the lichens and the mosses,

en de bloemen en korstmossen en de mossen,

the butterflies, the fish in the stream,

de vlinders, de vissen in de beek,

the birds in the trees.

de vogels in de bomen.

Maybe a timber rattlesnake lived there.

Misschien leefde er een ratelslang.

And perhaps a black bear walked by. And maybe Native Americans were there.

Misschien liep er een zwarte beer voorbij. Misschien waren er indianen.

And then we took this data.

Dan namen we deze data.

You can see this for yourself on our website.

Je kunt het voor jezelf zien op onze website.

You can zoom into any block on Manhattan,

Je kunt inzoomen op ieder blok op Manhattan,

and see what might have been there 400 years ago.

en zien wat er wellicht was, 400 jaar geleden.

And we used it to try and reveal a landscape

Ook gebruikten we ze om een landschap te onthullen

here in Act III.

in het derde bedrijf.

We used the tools they use in Hollywood

We gebruikten dezelfde gereedschappen

to make these fantastic landscapes that we all see in the movies.

waarmee ze in Hollywood de filmlandschappen maken.

And we tried to use it to visualize Third Avenue.

Wij probeerden 3rd Avenue ermee te visualiseren.

So we would take the landscape and we would build up the topography.

Dus we namen het landschap en we bouwden de topografie op.

We'd lay on top of that the soils and the waters, and illuminate the landscape.

Daar legden we de aarde en het water op, en we belichtten het landschap.

We would lay on top of that the map of the ecological communities.

Daar bovenop legden we de kaart van de ecologische gemeenschappen,

And feed into that the map of the species.

en voegden dan de soorten-kaart eraan toe.

So that we would actually take a photograph,

Zo konden we werkelijk een foto nemen,

flying above Times Square, looking toward the Hudson River,

vliegend boven Times Square, neerkijkend op de Hudson Rivier,

waiting for Hudson to come.

wachtend op Hudson.

Using this technology, we can make these

Met deze technologie kunnen we prachtige

fantastic georeferenced views.

onderbouwde uitzichten maken.

We can basically take a picture out of any window

We kunnen een foto maken vanuit elk raam

on Manhattan and see what that landscape looked like 400 years ago.

op Manhattan, en zien hoe dat landschap er 400 jaar geleden uitzag.

This is the view from the East River, looking up Murray Hill

Dit is het uitzicht van de East River, als je Murray Hill op kijkt

at where the United Nations is today.

naar waar de VN tegenwoordig is.

This is the view looking down the Hudson River,

Dit is het uitzicht over de Hudsonrivier,

with Manhattan on the left, and New Jersey out on the right,

met Manhattan links, en New Jersey rechts,

looking out toward the Atlantic Ocean.

kijkend richting de Atlantische Oceaan.

This is the view over Times Square,

Dit is het uitzicht over Times Square,

with the beaver pond there, looking out toward the east.

met de bevervijver daar, oostwaarts kijkend.

So we can see the Collect Pond, and Lispenard Marshes back behind.

We kunnen de Collect Pond zien, en Lispenard Marshes erachter.

We can see the fields that the Native Americans made.

We kunnen de velden van de indianen zien.

And we can see this in the geography of the city today.

We kunnen dit zien in de geografie van de huidige stad.

So when you're watching "Law and Order," and the lawyers walk up the steps

Dus als je Law en Order bekijkt, en de advocaten lopen de trappen op,

they could have walked back down those steps

dan zouden ze die trappen van de New Yorkse rechtbank

of the New York Court House, right into the Collect Pond,

weer af kunnen lopen, rechtstreeks de Collect Pond in,

400 years ago.

400 jaar geleden.

So these images are the work of my friend and colleague,

Deze beelden zijn het werk van mijn vriend en collega,

Mark Boyer, who is here in the audience today.

Mark Boyer, die hier in het publiek zit.

And I'd just like, if you would give him a hand,

Als jullie hem een applaus zouden willen geven

to call out for his fine work.

voor zijn fraaie werk.

(Applause)

(Applaus)

There is such power in bringing science and visualization together,

Er schuilt zoveel kracht in het samenbrengen van wetenschap en

that we can create images like this,

visualisatie, in beelden als deze.

perhaps looking on either side of a looking glass.

Misschien kijken ze aan weerszijden van een spiegel.

And even though I've only had a brief time to speak,

Ondanks dat mijn spreektijd kort was,

I hope you appreciate that Mannahatta was a very special place.

hoop ik dat jullie Mannahatta zien als een bijzondere plek.

The place that you see here on the left side

De plek die je hier links ziet, was onderling verbonden.

was interconnected. It was based on this diversity.

Ze was gebaseerde op diversiteit.

It had this resilience that is what we need in our modern world.

Ze had de veerkracht die we in onze huidige wereld nodig hebben.

But I wouldn't have you think that I don't like the place

Maar denk alsjeblieft niet dat ik de plek rechts niet zou mogen;

on the right, which I quite do. I've come to love the city

dat doe ik wel. Ik hou van de stad

and its kind of diversity, and its resilience,

met haar eigen soort diversiteit, en haar veerkracht,

and its dependence on density and how we're connected together.

en haar afhankelijkheid van dichtheid en hoe we onderling verbonden zijn.

In fact, that I see them as reflections of each other,

In feite zie ik ze als reflecties van elkaar.

much as Lewis Carroll did in "Through the Looking Glass."

Een beetje als Lewis Carrol deed in "Achter de Spiegel".

We can compare these two and hold them in our minds at the same time,

We kunnen deze twee vergelijken en ze gelijktijdig in gedachten houden,

that they really are the same place,

dat ze werkelijk dezelfde plek zijn,

that there is no way that cities can escape from nature.

dat een stad zich onmogelijk kan losmaken van de natuur.

And I think this is what we're learning about building cities in the future.

Ik denk dat we dit leren voor het bouwen van steden in de toekomst.

So if you'll allow me a brief epilogue, not about the past,

Dus als je me een kort nawoord toestaat, niet over het verleden,

but about 400 years from now,

maar over 400 jaar in de toekomst,

what we're realizing is that

dan realiseren we ons, dat

cities are habitats for people,

steden habitats voor mensen zijn,

and need to supply what people need:

en dat ze moeten leveren wat mensen nodig hebben:

a sense of home, food, water, shelter,

een thuis, voedsel, water, beschutting,

reproductive resources, and a sense of meaning.

voortplantingsmogelijkheden... en zingeving.

This is the particular additional habitat requirement of humanity.

Dat is de specifieke habitat-eis die de mens toevoegt.

And so many of the talks here at TED are about meaning,

Zoveel talks hier bij TED gaan over zingeving,

about bringing meaning to our lives

over het geven van zin aan ons leven

in all kinds of different ways, through technology,

op alle mogelijke manieren, door technologie,

through art, through science,

door kunst, door wetenschap,

so much so that I think we focus so much on

zozeer dat ik denk dat we ons zo sterk richten

that side of our lives, that we haven't given enough

op die kant van onze levens, dat we niet genoeg

attention to the food and the water and the shelter,

aandacht geven aan het voedsel, het water, de beschutting,

and what we need to raise the kids.

en wat we nodig hebben om kinderen op te voeden.

So, how can we envision the city of the future?

Dus, hoe stellen we ons de stad van de toekomst voor?

Well, what if we go to Madison Square Park,

Laten we naar Madison Square Park gaan,

and we imagine it without all the cars,

en het ons voorstellen zonder de auto's,

and bicycles instead

maar met fietsen,

and large forests, and streams instead of sewers and storm drains?

en grote bossen, en beken in plaats van riolen en stormwater-afvoeren.

What if we imagined the Upper East Side

Stel je de Upper East Side voor

with green roofs, and streams winding through the city,

met groene daken, en beken die door de stad kronkelen,

and windmills supplying the power we need?

en windmolens die ons van energie voorzien.

Or if we imagine the New York City metropolitan area,

Of we stellen ons de metropool New York voor,

currently home to 12 million people,

met de huidige 12 miljoen mensen,

but 12 million people in the future, perhaps living at the density of Manhattan,

maar dat deze mensen misschien leven met de dichtheid van Manhattan,

in only 36 percent of the area,

op slechts 36% van het gebied,

with the areas in between covered by farmland,

met de gebieden daartussen bedekt met akkers,

covered by wetlands,

bedekt met draslanden,

covered by the marshes we need.

met de moerassen die we nodig hebben.

This is the kind of future I think we need,

Dit is de soort toekomst die we nodig hebben,

is a future that has the same diversity

een toekomst met dezelfde diversiteit

and abundance and dynamism of Manhattan,

en overvloed en dynamiek van Manhattan,

but that learns from the sustainability of the past,

maar die leert van duurzaamheid van het verleden,

of the ecology, the original ecology, of nature with all its parts.

van de ecologie, de originele ecologie... de natuur met al haar delen.

Thank you very much.

Mijn hartelijke dank.

(Applause)

(Applaus)