Liz Coleman's call to reinvent liberal arts education

Translator: MaYoMo com Reviewer: adam leclerc

College presidents are not the first people who come to mind

Президентите на колежи не са първите, за които се сещаш,

when the subject is the uses of the creative imagination.

когато темата са начините за употреба на творческото въображение.

So I thought I'd start by telling you how I got here.

Затова реших да започна, като ви кажа как стигнах дотук.

The story begins in the late '90s.

Историята започва в края на 90-те.

I was invited to meet with leading educators

Бях поканена да се срещна с водещи образователни дейци

from the newly free Eastern Europe and Russia.

от ново-свободните Източна Европа и Русия.

They were trying to figure out how to rebuild their universities.

Те се опитваха да проумеят как да изградят отново унивурситетите си.

Since education under the Soviet Union

Тъй като образованието под съветско управление

was essentially propaganda

по същество е било пропаганда,

serving the purposes of a state ideology,

служеща на целите на една държавна идеология,

they appreciated that it would take wholesale transformations

те преценяваха, че ще бъдат необходими цялостни преобразования,

if they were to provide an education

ако искат да осигурят образование,

worthy of free men and women.

достойно за свободни мъже и жени.

Given this rare opportunity

Получили тази рядка възможност,

to start fresh,

да започнат на чисто,

they chose liberal arts

те избраха либералните изкуства

as the most compelling model

като най-завладяващия модел

because of its historic commitment

заради историческата им мисия

to furthering its students' broadest intellectual,

да подпомагат по-широкия интелектуален

and deepest ethical potential.

и по-дълбокия етичен потенциал на студентите.

Having made that decision

Взели това решение,

they came to the United States,

те идваха в Съединените щати,

home of liberal arts education,

дом на либералното образование по изкуствата,

to talk with some of us

за да говорят с някои от нас,

most closely identified

най-тясно разпознавани

with that kind of education.

във връзка с този вид образование.

They spoke with a passion, an urgency,

Те говореха със страст, с настойчивост,

an intellectual conviction

с интелектуално убеждение,

that, for me, was a voice I had not heard in decades,

което за мен бе глас, нечуван от десетилетия,

a dream long forgotten.

отдавна забравена мечта.

For, in truth, we had moved light years

Защото всъщност, се бяхме отдалечили на светлинни години

from the passions that animated them.

от страстите, които ги вдъхновяваха.

But for me, unlike them,

А за мен, за разлика от тях,

in my world, the slate was not clean,

в моя свят, плочата не беше чиста.

and what was written on it was not encouraging.

А написаното върху нея не беше насърчително.

In truth, liberal arts education

Всъщност, либералното образование по изкуствата,

no longer exists --

вече не съществува,

at least genuine liberal arts education -- in this country.

поне истинско либерално образование по изкуствата, в тази страна.

We have professionalized liberal arts to the point

Професионализирали сме либералните изкуства до точката,

where they no longer provide the breadth of application

където те вече не осигуряват широтата на приложение

and the enhanced capacity for civic engagement

и подчертаните възможности за гражданско участие,

that is their signature.

което е тяхна сигнатура.

Over the past century

През последния век

the expert has dethroned the educated generalist

екстпертът е детронирал образования генералист,

to become the sole model

за да стане единственият модел

of intellectual accomplishment. (Applause)

а интелектуална завършеност.

Expertise has for sure had its moments.

Експертизата със сигурност имаше своите моменти на слава.

But the price of its dominance is enormous.

Но цената на нейната доминация е огромна.

Subject matters are broken up

Материята по предметите е разбита

into smaller and smaller pieces,

на все по-малки и по-малки парчета,

with increasing emphasis on the technical and the obscure.

със засилващо се ударение върху техническото и неясното.

We have even managed to make the study of literature arcane.

Дори сме успели да направим изучаването на литература мистериозно.

You may think you know what is going on

Може да мислите, че знаете какво става

in that Jane Austen novel --

в онзи роман на Джейн Остин.

that is, until your first encounter

Това е, преди да се срещнете за пръв път

with postmodern deconstructionism.

с постмодерния деконструкционизъм.

The progression of today's college student

Напредъкът на днешния колежанин

is to jettison every interest except one.

е да се отказва от всеки интерес освен един.

And within that one, to continually narrow the focus,

А вътре в него, постоянно да стеснява фокуса.

learning more and more about less and less;

Да учи все повече и повече за все по-малко и по-малко.

this, despite the evidence all around us

И това, противно на доказателстата навсякъде около нас

of the interconnectedness of things.

за взаимосвързаността на нещата.

Lest you think I exaggerate,

За да не смятате, че преувеличавам -

here are the beginnings of the A-B-Cs of anthropology.

ето началото на А-Б-В на антропологията.

As one moves up the ladder,

Докато човек се придвижва нагоре по стълбицата,

values other than technical competence

ценностите, различни от техническа компетентност,

are viewed with increasing suspicion.

се разглеждат с нарастващо подозрение.

Questions such as,

Въпроси като:

"What kind of a world are we making?

"Какъв вид свят изграждаме?

What kind of a world should we be making?

Какъв вид свят трябва да изграждаме?

What kind of a world can we be making?"

Какъв вид свят можем да изградим?",

are treated with more and more skepticism,

се третират с все повече и все повече скептицизъм

and move off the table.

и се свалят от дневен ред.

In so doing, the guardians of secular democracy

При това пазачите на светската демокрация

in effect yield the connection

на практика се отказват от връзката

between education and values

между образование и стойности

to fundamentalists,

в полза на фундаменталистите.

who, you can be sure,

Които, може да сте сигурни,

have no compunctions about using education

нямат угризения да използват образованието

to further their values:

в полза на своите ценности,

the absolutes of a theocracy.

абсолютите на една теокрация.

Meanwhile, the values and voices of democracy are silent.

Междувременно ценностите и гласовете на демокрацията мълчат.

Either we have lost touch with those values

Или сме изгубили допир с тези ценности,

or, no better,

или - не по-малко зле -

believe they need not

вярваме, че те няма нужда

or cannot be taught.

или не могат да бъдат преподавани.

This aversion to social values

Тази антипатия към социалните ценности

may seem at odds with the explosion

може да изглежда в разрез с експлозията

of community service programs.

на програми в служба на общността.

But despite the attention paid to these efforts,

Но въпреки вниманието, обръщано на тези усилия,

they remain emphatically extracurricular.

те остават подчертано извънучилищни.

In effect, civic-mindedness is treated

На практика гражданското съзнание се третира

as outside the realm of what purports to be

като извън областта на онова, което претендира да е

serious thinking and adult purposes.

сериозно мислене и цели на възрастни хора.

Simply put, when the impulse is to change the world,

Казано просто, когато импулсът е да се промени светът,

the academy is more likely to engender

висшето учебно заведение е по-вероятно да поражда

a learned helplessness

една заучена безпомощност,

than to create a sense of empowerment.

отколкото да създава усещане за упълномощаване.

This brew -- oversimplification of civic engagement,

Тази отвара, свръхопростенчество на гражданското участие,

idealization of the expert,

идеализация на експерта,

fragmentation of knowledge,

фрагментация на знанието,

emphasis on technical mastery,

ударение върху техническото майсторство,

neutrality as a condition of academic integrity --

неутралност като условие за академичен интегритет,

is toxic when it comes to pursuing the vital connections

е токсична, когато става дума за следване на жизненоважните връзки

between education and the public good,

между образованието и общественото благо,

between intellectual integrity

межу интелектуален интегритет

and human freedom,

и чоешка свобода.

which were at the heart --

Които бяха в сърцето

(Applause) -- of the challenge posed to and by

на предизвикателството, поставено пред и от

my European colleagues.

моите европейски колеги.

When the astronomical distance

Когато астрономическото разстояние

between the realities of the academy

между реалностите на академията

and the visionary intensity of this challenge

и илюзорния интензитет на това предизвикателство

were more than enough, I can assure you,

бяха повече от достатъчни, мога да ви уверя,

to give one pause,

за да направя една пауза,

what was happening outside higher education

че онова, което се случваше извън висшето образование,

made backing off unthinkable.

направи отстъплението немислимо.

Whether it was threats to the environment,

Дали ставаше дума за заплахи спрямо околната среда,

inequities in the distribution of wealth,

неравенства в разпределението на богатството,

lack of a sane policy or a sustainable policy

липса на разумна политика или устойчива политика

with respect to the continuing uses of energy,

относно трайните източници на енергията.

we were in desperate straits.

Бяхме в отчаяни затруднения.

And that was only the beginning.

А това беше само началото.

The corrupting of our political life

Покварата на политическия ни живот

had become a living nightmare;

бе станала жив кошмар.

nothing was exempt --

Нищо не бе освободено.

separation of powers, civil liberties,

Разделения на власти, граждански свободи,

the rule of law,

управлението на закона,

the relationship of church and state.

връката между църква и държава.

Accompanied by a squandering

Придружено от прахосване

of the nation's material wealth

на материалното богатство на нацията,

that defied credulity.

противно на доверчивостта.

A harrowing predilection for the uses of force

Една мъчителна склонност към употреба на сила

had become commonplace,

бе станала изтъркана тема.

with an equal distaste

С еднакво отвращение

for the alternative forms of influence.

към алтернативните форми на влияние.

At the same time, all of our firepower was impotent

В същото време, цялата ни огнева мощ бе безсилна,

when it came to halting or even stemming

когато ставаше дума за прекъсване или дори възпиране

the slaughter in Rwanda, Darfur, Myanmar.

на кланетата в Руанда, Дарфур, Мианмар.

Our public education, once a model for the world,

Нашето държавно образование, някога модел за света,

has become most noteworthy

стана най-забележително

for its failures.

заради провалите си.

Mastery of basic skills and a bare minimum of cultural literacy

Усвояването на основни умения и жизненият минимум от културна грамотност

eludes vast numbers of our students.

убягва на огромен брой от нашите студенти.

Despite having a research establishment

Въпреки наличието на изследователски институти,

that is the envy of the world,

обект на завист от страна на света,

more than half of the American public

повече от половината от американската общественост

don't believe in evolution.

не вярва в еволюцията.

And don't press your luck

И не насилвайте късмета си

about how much those who do believe in it

относно това доколко онези, които вярват в нея,

actually understand it.

всъщност я разбират.

Incredibly, this nation,

Невероятно е, че тази нация

with all its material, intellectual and spiritual resources,

с всичките си материални, интелектуални и духовни ресурси

seems utterly helpless

изглежда напълно безпомощна

to reverse the freefall in any of these areas.

да преобърне упадъка в която и да било от тези области.

Equally startling, from my point of view,

Еднакво стряскащ от моя гледна точка

is the fact that no one

е фактът, че никой

was drawing any connections

не правеше каквито и да било връзки

between what is happening to the body politic,

между онова, което се случва с политическите организации

and what is happening in our leading educational institutions.

и онова, което се случва във водещите ни образователни институции.

We may be at the top of the list

Може и да сме на върха на списъка,

when it comes to influencing access to personal wealth.

когато става дума за влияние върху достъпа до лично богатство.

We are not even on the list

Но не сме дори в списъка,

when it comes to our responsibility

що се отнася до нашата отговорност

for the health of this democracy.

за здравето на демокрацията.

We are playing with fire.

Играем си с огъня.

You can be sure Jefferson knew

Може да сте сигурни, че Джеферсън е знаел

what he was talking about when he said,

за какво говори, когато е казал:

"If a nation expects to be ignorant and free

"Ако една нация очаква да бъде невежа и свободна

in a state of civilization,

в състояние на цивилизация,

it expects what never was,

тя очаква онова, което никога не е било

and never will be."

и никога няма да бъде."

(Applause)

(Аплодисменти)

On a more personal note,

В по-личен план,

this betrayal of our principles,

това предателство на нашите принципи,

our decency, our hope,

нашата почтеност, нашата надежда

made it impossible for me

прави невъзможно за мен

to avoid the question,

избягването на въпроса:

"What will I say, years from now,

"Какво ще кажа, след години,

when people ask, 'Where were you?'"

когато хората попитат: "Къде бяхте вие?"

As president of a leading liberal arts college,

Президент на водещ колеж по либерални изкуства,

famous for its innovative history,

известен заради иновативната си история,

there were no excuses.

нямаше извинения.

So the conversation began at Bennington.

И така, разговорът започна в "Бенингтън".

Knowing that if we were to regain

Знаейки, че за да възстановим

the integrity of liberal education,

интегритета на либералното образование,

it would take radical rethinking

ще е нужно радикално премисляне

of basic assumptions,

на основни допускания,

beginning with our priorities.

започвайки с нашите приоритети.

Enhancing the public good becomes a primary objective.

Подпомагането на общественото благо става първостепенна цел.

The accomplishment of civic virtue

Постигането на граждански добродетели

is tied to the uses of intellect and imagination

е свързано с употребите на интелект и въображение

at their most challenging.

при най-висока степен на предизвикателство.

Our ways of approaching agency and authority

Нашите начини да подхождаме към представителство и власт

turn inside out to reflect the reality

се обръщат отвътре навън, за да отразят реалността,

that no one has the answers

че никой няма отговорите

to the challenges facing citizens in this century,

на предизвикателствата, пред които са изправени гражданите през този век,

and everyone has the responsibility

а всеки има отговорността

for trying and participating in finding them.

да се опитва и да участва в откриването им.

Bennington would continue to teach the arts and sciences

"Бенингтън" ще продължи да преподава изкуства и науки

as areas of immersion that acknowledge differences

като области на задълбоченост, които признават различията

in personal and professional objectives.

в личните и професионални цели.

But the balances redressed,

Но балансите са възстановени,

our shared purposes assume an equal

нашите споделени цели придобиват еднаква,

if not greater importance.

ако не и много по-голяма важност.

When the design emerged it was surprisingly simple and straightforward.

При възникването си дизайнът е бил изненадващо прост и праволинеен.

The idea is to make the political-social challenges themselves --

Идеята е да правят политическо-социалните предизвикателства сами,

from health and education

от здравеопазване и образование

to the uses of force --

до употребите на силата,

the organizers of the curriculum.

организаторите на учебния план.

They would assume the commanding role of traditional disciplines.

Те ще приемат доминиращата роля на традиционните дисциплини.

But structures designed to connect, rather than divide

Но структури, предназначени по-скоро да свързват, отколкото да делят,

mutually dependent circles,

по-скоро взаимно зависими кръгове,

rather than isolating triangles.

отколкото изолиращи триъгълници.

And the point is not to treat these topics

Целта не е да се третират тези теми

as topics of study,

като теми за изучаване,

but as frameworks of action.

а като рамки за действие.

The challenge: to figure out what it will take

Предизвикателството да проумееш какво ще е нужно,

to actually do something

за да се направи действително нещо,

that makes a significant and sustainable difference.

което предизвиква значима и устойчива промяна.

Contrary to widely held assumptions,

Противно на широко поддържаните допускания,

an emphasis on action provides a special urgency to thinking.

наблягането върху действието осигурява една специална настойчивост на мисленето.

The importance of coming to grips with values like justice,

Важността от схващането на ценности като справедливост,

equity, truth,

равенство, истина

becomes increasingly evident

става все по-явна,

as students discover that interest alone

докато студентите откриват, че само този интерес

cannot tell them what they need to know

не може да им каже онова, което имат нужда да знаят,

when the issue is rethinking education,

когато проблемът е преосмисляне на образованието,

our approach to health,

нашият подход към здравето,

or strategies for achieving

или стратегиите за постигане

an economics of equity.

на една икономика на равенство.

The value of the past also comes alive;

Стойността на миналото също оживява.

it provides a lot of company.

Тя осигурява много компания.

You are not the first to try to figure this out,

Не сте първите, които се опитват да го проумеят,

just as you are unlikely to be the last.

а едва ли ще сте и последните.

Even more valuable,

Дори още по-ценно е,

history provides a laboratory

че историята осигурява лаборатория,

in which we see played out

в която виждаме разиграни

the actual, as well as the intended

действителните, както и възнамеряваните

consequences of ideas.

последици от идеите.

In the language of my students,

На езика на моите студенти,

"Deep thought matters

"Дълбока мисъл означава,

when you're contemplating what to do

когато размишляваш какво да правиш

about things that matter."

за значими неща."

A new liberal arts that can support this

Започват да възникват нови либерални изкуства,

action-oriented curriculum

които могат да поддържат

has begun to emerge.

този ориентиран към действие учебен план.

Rhetoric, the art of organizing the world of words

Реторика, изкуството да се организира светът на думите

to maximum effect.

за максимален ефект.

Design, the art of organizing the world of things.

Дизайн, изкуството да се организира света от вещи.

Mediation and improvisation

Медиацията и импровизацията

also assume a special place in this new pantheon.

също придобиват специално място в този нов пантеон.

Quantitative reasoning attains its proper position

Количественото разсъждение достига подобаващото си място

at the heart of what it takes to manage change

в сърцето на онова, необходимо за управление на промяната,

where measurement is crucial.

където измерването е решаващо.

As is a capacity to discriminate

Както е и способността да се разграничава

systematically between what is at the core

систематично кое е в ядрото

and what is at the periphery.

и кое е в периферията.

And when making connections is of the essence,

А когато правенето на връзки е същностно,

the power of technology emerges with special intensity.

мощта на технологията се проявява с особен интензитет.

But so does the importance of content.

А също и важността на съдържанието.

The more powerful our reach,

Колкото по-мощно е постиженитео ни,

the more important the question "About what?"

толкова по-важен е въпросът: "За какво?"

When improvisation, resourcefulness, imagination are key,

Когато импровизацията, находчивостта, въображението са ключови,

artists, at long last,

хората на изкуството най-сетне

take their place at the table,

заемат мястото си на масата,

when strategies of action are in the process of being designed.

където стратегиите за действие са в процес на проектиране.

In this dramatically expanded ideal

В този драматично разширен идеал

of a liberal arts education

за едно либерално образувание по изкуствата,

where the continuum of thought and action is its life's blood,

където континиумът на мисъл и действие е жизненоважен,

knowledge honed outside the academy

знанията, натрупани извън академията,

becomes essential.

стават основни.

Social activists, business leaders,

Социални активисти, бизнес лидери,

lawyers, politicians, professionals

адвокати, политици, професионалисти

will join the faculty as active and ongoing participants

ще се присъединят към преподавателския състав като активни и постоянни участници

in this wedding of liberal education to the advancement of the public good.

в този брак между либералното образование и напредъка за общественото благо.

Students, in turn, continuously move outside the classroom

Студентите на свой ред постоянно се движат извън класната стая,

to engage the world directly.

за да ангажират света пряко.

And of course, this new wine

И, разбира се, това ново вино

needs new bottles

има нужда от нови бутилки,

if we are to capture the liveliness and dynamism

ако искаме да уловим жизнеността и динамизма

of this idea.

на тази идея.

The most important discovery we made

Най-важното откритие, което направихме

in our focus on public action

в нашия фокус върху общественото действие

was to appreciate that the hard choices

беше да оценим, че трудните избори

are not between good and evil,

не са между добро и зло,

but between competing goods.

а между конкуриращи се добрини.

This discovery is transforming.

Това откритие е преобразяващо.

It undercuts self-righteousness,

То подкопава самодоволството,

radically alters the tone and character of controversy,

радикално променя тона и характера на противоречието

and enriches dramatically

и обогатява драматично

the possibilities for finding common ground.

възможностите за откриване на общност.

Ideology, zealotry,

Идеология, фанатизъм,

unsubstantiated opinions simply won't do.

недоказани мнения просто няма да стане.

This is a political education, to be sure.

Това е политическо образование, със сигурност.

But it is a politics of principle,

Но това е принципна политика,

not of partisanship.

а не партизанство.

So the challenge for Bennington is to do it.

Затова предизвикателството за "Бенингтън" е да го направи.

On the cover of Bennington's 2008 holiday card

На корицата на празничната картичка за 2008 г. на "Бенингтън"

is the architect's sketch of a building

е архитектурната скица на една сграда,

opening in 2010

предстояща за откриване през 2010 г.,

that is to be a center for the advancement

която ще бъде център за поощрение

of public action.

на общественото действие.

The center will embody and sustain this new educational commitment.

Центърът ще въплъщава и поддържа това ново образователно задължение.

Think of it as a kind of secular church.

Мислете за него като за един вид светска църква.

The words on the card describe what will happen inside.

Думите върху картичката описват какво ще се случи вътре.

We intend to turn the intellectual

Възнамеряваме да превърнем интелектуалната

and imaginative power, passion and boldness

и творческа мощ, страст и дързост

of our students, faculty and staff

на нашите студенти, преподаватели и персонал

to developing strategies

за развиване на стратегии

for acting on the critical challenges of our time.

за действие по критичните предизвикателства на нашето време.

So we are doing our job.

Вършим си работата.

While these past weeks have been a time

Макар и последните седмици бяха време

of national exhilaration in this country,

на национално ободряване в тази страна,

it would be tragic if you thought this meant

би било трагично, ако според вас това означава,

your job was done.

че работата ви е свършена.

The glacial silence we have experienced

Леденото мълчание, което преживяхме

in the face of the shredding of the constitution,

пред лицето на скъсването на конституцията,

the unraveling of our public institutions,

разнищването на обществените ни институции,

the deterioration of our infrastructure

израждането на нашата инфраструктура

is not limited to the universities.

не е ограничено в университетите.

We the people

Ние, народът,

have become inured to our own irrelevance

сме привикнали към собствената си безучастност,

when it comes to doing anything significant

когато става дума да се свърши нещо значимо

about anything that matters

за каквото и да било, което е важно,

concerning governance,

свързано с управление,

beyond waiting another four years.

отвъд чакането още четири години.

We persist also

Упорстваме също

in being sidelined by the idea of the expert

да сме извадени от строя от представата за експерта

as the only one capable of coming up with answers,

като единствения, способен да излезе с отговори.

despite the overwhelming evidence to the contrary.

Въпреки съкрушителните доказателства за противното.

The problem is there is no such thing

Проблемът е, че няма такова нещо

as a viable democracy made up of experts,

като жизнеспособна демокрация, създадена от експерти,

zealots, politicians and spectators.

ревностни поддръжници, политици и зрители.

(Applause)

(Аплодисменти)

People will continue and should continue

Хората ще продължат и трябва да продължат

to learn everything there is to know about something or other.

да учат всичко, което може да се научи за едно или друго нещо.

We actually do it all the time.

Всъщност го правим постоянно.

And there will be and should be

Също ги има и трябва да ги има

those who spend a lifetime

онези, които прекарват цял живот

pursuing a very highly defined area of inquiry.

в следване на много строго определен район на изследвания.

But this single-mindedness will not yield

Но тази праволинейност няма да доведе

the flexibilities of mind,

до гъвкавостта на ума,

the multiplicity of perspectives,

множеството от перспективи,

the capacities for collaboration and innovation

възможностите за сътрудничество и иновация,

this country needs.

от които има нужда тази страна.

That is where you come in.

Тук идвате вие.

What is certain is that the individual talent

Сигурното е, че индивидуалният талант,

exhibited in such abundance here,

изложен в такова изобилие тук,

needs to turn its attention

трябва да насочи вниманието си

to that collaborative, messy, frustrating,

към онзи предателски, мръсен, обезкуражаващ,

contentious and impossible world

свадлив и невъзможен свят

of politics and public policy.

от политика и обществена политика.

President Obama and his team

Президентът Обама и неговият екип

simply cannot do it alone.

просто не могат да се справят сами.

If the question of where to start seems overwhelming

Ако въпросът откъде да се започне изглежда объркващ,

you are at the beginning, not the end of this adventure.

сте в началото, а не в края на това приключение.

Being overwhelmed is the first step

Да си объркан е първата стъпка,

if you are serious about trying to get at things that really matter,

ако се опитваш сериозно да се заемеш с наистина значими неща,

on a scale that makes a difference.

в мащаб, който предизвиква промяна.

So what do you do when you feel overwhelmed?

А какво да правиш, когато се чувстваш объркан?

Well, you have two things.

Е, имаш две неща.

You have a mind. And you have other people.

Имаш ум. И имаш другите хора.

Start with those, and change the world.

Започнете с тях и променете света.

(Applause)

(Аплодисменти)