Stories: Legacies of who we are - Awele Makeba

Povestirile, moștenirea identității noastre - Awele Makeba

Transcriber: Jenny Zurawell

Traducător: Denise RQ Corector: Cristina Firoiu

Sunt Awele, fiica lui Alice, nepoata lui Ruth,

I am Awele.

Daughter of Alice, granddaughter of Ruth,

great-granddaughter of Big Momma Alice and Madir Corine,

strănepoata mamei-mari Alice și a lui Madir Corine,

stră-strănepoata Annei și a lui Zitii Benyen.

great-great-granddaughter of Anna and Zitii Benyen.

It is my hope

Sper să-mi ating potențialul maxim

to find my best possible self in the service of others.

ajutându-i pe alții.

Now, my daddy, he used to tell me stories.

Tata obișnuia să-mi spună povești. Zicea adesea:

My daddy, he would say,

„Vreau să știi cine ești și de unde vii.”

"I want you to know who you are and where you come from.

That will guide you as you discover

„Te va ajuta să descoperi cine trebuie să fii.”

who you must be.

„Așa că ascultă povestea asta, m-ai auzit, mititico ?”

Now, you listen to this story, you hear me, baby girl?

It's not going to be in a book.

„N-o s-o găsești în cărți,”

Your teacher is not going to tell it,

„învățătoarea n-o să ți-o spună,”

but you need to understand who you are."

„dar trebuie să înțelegi cine ești".

That became a guiding principle

Acesta a devenit un principiu călăuzitor

in the stories that I wanted to tell.

în povestirile pe care am vrut să le spun.

Stories about legacy of who we are.

Povestiri despre moștenirea identității noastre.

I used to hear all the time that children are the future,

Tot timpul auzeam cum copiii sunt viitorul,

but what does that cliché really mean

dar ce înseamnă cu adevărat acest clișeu

and how are we preparing them?

și cum îi pregătim pentru viitor ?

So I looked for narratives about young people

Așa că am căutat povestiri despre tineri

and the legacy that they bring as agents of change.

și despre moștenirea pe care o aduc ca agenți ai schimbării,

The power that you have right now.

puterea pe care o aveți în acest moment.

Today, March 2, 1955 --

Azi, 2 martie 1955...

the story that I want to share with you

Povestirea pe care vreau să v-o spun s-a întâmplat la această dată.

comes from 1955, March 2.

It's about a courageous 16-year-old girl,

E vorba de Claudette Colvin, o fată curajoasă, de 16 ani.

Claudette Colvin.

And it comes full circle today

Toate detaliile se leagă între ele, fiindcă acum o săptămână, în San Francisco,

because a week ago today, in San Francisco,

my middle school students,

elevii mei de la gimnaziu au jucat o piesă scrisă de mine,

they performed a program that I had written,

"Agents of Change,"

numită „Agenții schimbării".

starting with the reenactment of Plessy v. Ferguson

Aceasta începe cu reconstituirea procesului „Plessy contra Ferguson”,

from 1892 to 1896,

dintre 1892 și 1896,

moving to Brown v. Board and a student-led strike

continuă cu „Brown contra Comisia de învățământ”

by Barbara Rose Johns,

și cu greva studenților condusă de Barbara Rose Johns,

jumping to Claudette Colvin and the Montgomery Bus Boycott

trece la cazul lui Claudette Colvin și al boicotării autobuzelor din Montgomery

and ending in 1960 with the Sit-In Movement,

și se încheie în 1960, cu mișcarea nonviolentă de ocupare a magazinelor,

the non-violent movement led by students.

condusă de studenți.

So I'm going to share the story,

Am să vă spun povestirea, precum și felul

and I would like to also share the work I do with it,

în care o folosesc ca studiu de caz.

as a case study.

I paid my dime at the front of the bus,

Am plătit biletul în față la șofer

and then I ran to the back door

și m-am dus repede la ușa din spate

with the rest of the colored kids

cu restul copiilor de culoare, ca șoferul să nu plece fără noi.

so the driver wouldn't take off before we got on.

Also, well, whites don't want us walking down the aisle next to them.

Plus că albilor nu le place

să trecem pe lângă ei pe culoar.

When I got back on the bus,

colored section was full,

Când m-am urcat iar în autobuz, partea pentru negri era plină,

so, I sat in the middle section.

așa că m-am așezat la mijloc.

I took the last row seat on the left,

M-am așezat pe ultimul rând, în stânga, chiar la geam,

it was right by the window,

wasn't thinking about anything in particular.

fără să mă gândesc la ceva anume.

"Hey."

„Bună !"

N-o cunoșteam nici eu pe fata mai mare de lângă mine,

I didn't know the girl next to me either, this older girl.

așa că am continuat să privesc pe fereastră.

So I just looked out the window.

Driver went more stops,

Șoferul a mai oprit în câteva stații, se tot urcau oameni,

more people were getting on, colored and white.

albi și de culoare.

Pretty soon, no more seats were available.

Foarte curând nu mai erau locuri libere.

"Give me those seats," the driver called out.

„Cedați locurile!" a strigat șoferul, și cei de culoare s-au ridicat în picioare.

Colored folks just started getting up.

White folks started taking their seats,

Albii le-au luat locurile, dar eu nu m-am ridicat.

but I stayed seated.

Girl next to me and the other two across --

Fata de lângă mine și celelalte două de vizavi nu s-au ridicat nici ele.

they stayed seated.

I knew it wasn't the restricted area.

Știam că nu stau în partea interzisă.

"Make light on your feet!"

„Hai mai repede, în picioare !", și fata de lângă mine s-a ridicat imediat.

Girl next to me got up immediately.

She stood in the aisle, then the other two girls.

A rămas în picioare pe interval, urmată de celelalte două fete.

But I told myself, this isn't the restricted area.

Dar eu mi-am zis că asta nu e partea interzisă.

The driver, he looked up,

Șoferul și-a ridicat privirile, s-a uitat pe geam, în oglindă...

looked in the window,

that mirror.

A oprit. O femeie însărcinată, doamna Hamilton, s-a urcat în autobuz.

He pulled over.

A pregnant lady, Mrs. Hamilton, got on the bus.

She ran to the back and got on,

S-a dus repede în spate și s-a urcat, neștiind că șoferul încearcă să mă oblige

not knowing he was trying to have me relinquish my seat.

să-mi cedez locul.

And she sat right next to me.

S-a așezat chiar lângă mine.

"The two of you need to get up so I can drive on."

„Voi două, în picioare, ca să pot pleca !”

"Sir, I paid my dime, I paid my fare.

„Dar domnu', am dat banu', am plătit biletu',”

It's my right, you know, my constitutional --"

„e dreptul meu, știți, prin Constituție...”

"Constitutional? Ha-ha, let me get the police."

„Prin Constituție ?! Ia să chem eu poliția.”

Well he got off and he flagged down two motormen, and they came.

S-a dat jos, a făcut semn la doi polițiști să oprească, și au venit.

And those motormen, they came onto the bus.

S-au urcat în autobuz,

Looked at Mrs. Hamilton.

s-au uitat la doamna Hamilton și au zis:

"Now the two of you need to get up so the driver can drive on."

„Voi două trebuie să vă ridicați, ca să poată pleca șoferul."

"Sir, I paid my dime. I'm pregnant.

„Dar domnu' polițist, am plătit. Sunt însărcinată.”

If I were to move right now, I'd be very sick, sir."

„Dacă mă mișc acum, o să mi se facă rău.”

"Sir, I paid my dime too, you know, and it's my right,

„Domnu', și eu mi-am plătit biletu', și e dreptu' meu constituțional.”

my constitutional right.

I'm a citizen of the United States.

„Sunt cetățean american.”

You just read the 13th and 14th Amendment, it'll tell you so.

„Citiți amendamentele XIII și XIV și-o să vedeți că așa e.”

I know the law. My teacher, she taught it at school."

„Cunosc legea. M-a învățat la școală doamna profesoară.”

You see, my teacher, she taught the Constitution,

„Doamna ne-a predat Constituția,”

the Bill of Rights, the Declaration of Independence,

„Carta Drepturilor, Declarația de Independență,”

Patrick Henry's speech -- I even memorized it.

„discursul lui Patrick Henry, pe care l-am învățat pe de rost.”

My teacher, she would prick our minds,

„Doamna ne iscodea mereu mintea, ca să afle cum gândim.”

trying to see what we thinking about.

She would say, "Who are you? Hmm?

Zicea: „Cine ești ? Cine ești tu, cel care stă acum pe scaun ?”

Who are you, sitting right here right now?

The person that people think they see from your outside?

„Cel pe care oamenii cred că-l văd din afară ?”

Who are you on the inside? How you think?

„Cine ești pe dinăuntru ? Cum gândești ? Ce simți ? În ce crezi ?”

How you feel? What you believe?

Would you be willing to stand up for what you believe in

„Ai fi dispus să lupți pentru ceea ce crezi,”

even if someone wants to hold you back because you're different?

„chiar dacă cineva încearcă să te oprească fiindcă ești diferit ?”

Do you love your beautiful brown skin, children? Hmm?

„Ții la copiii cu pielea cafenie ?”

Are you American?

„Ești american ?”

What does it mean to be an American? Huh?

„Ce înseamnă să fii american ?”

Homework tonight, write me an essay: "What does it mean to be an American?"

„Temă pentru diseară, un eseu numit «Ce înseamnă să fii american ?»”

You need to know who you are, children!"

„Trebuie să știți cine sunteți, copii !"

My teacher, she would teach us history and current events.

Doamna ne preda istorie și ne vorbea despre evenimentele curente.

She said that's how we can understand everything that's going on

Spunea că doar așa vom înțelege ce se întâmplă în jur

and we can do something about it.

și vom putea să facem ceva.

"Sir, all I know is I hate Jim Crow.

„Domnu', tot ce știu e că-s sătulă de rasism”

I also know if I ain't got nothing worth living for,

„și că, dacă n-am nimic pentru care merită să trăiesc,”

I ain't got nothing worth dying for. So give me liberty or give me death!

„n-am nimic pentru care merită să mor !”

„Așa că dați-mi libertate sau dați-mi moarte !”

Ouch! I don't care! Take me to jail."

„Nu-mi pasă ! Duceți-mă la închisoare !”

They dragged her off the bus.

Au târât-o afară din autobuz.

Next thing, Claudette Colvin was in a car seat,

Apoi Claudette Colvin a fost împinsă pe scaunul din spate al mașinii de poliție

backseat of the police car,

handcuffed through the windows.

și încătușată prin geam...

The following year,

În anul următor, pe 11 mai 1956, Claudette Colvin a fost martorul principal

May 11, 1956,

Claudette Colvin was the star witness

în cazul „Browder contra Gayle”, judecat la un tribunal federal.

in the federal court case Browder v. Gayle.

Her, an 18-year-old teenager

Ea, o fată de 18 ani, alte două femei și doamna Browder...

and two others, women, Mrs. Browder.

Their case, Browder v. Gayle, went up to the supreme court.

Cazul lor, „Browder contra Gayle”, a ajuns la Curtea Supremă a SUA.

On the heels of Brown v. Board of Education,

Datorită cazului „Brown contra Comisia de învățământ”,

the 14th Amendment and her powerful testimony that day,

a amendamentului XIV, și a mărturiei sale impresionante,

știți bine ce a urmat.

the rest is history.

Now, why is it we don't know this story?

De ce nu cunoaștem această întâmplare ?

The Montgomery Bus Boycott --

Când vine vorba de boicotul din Montgomery,

we hear Rosa Parks, Martin Luther King,

vorbim de Rosa Parks și Martin Luther King,

they will forever be lifted up.

care vor fi mereu venerați.

But the role women played in that movement,

Dar rolul pe care l-au jucat femeile în această acțiune,

the role of Claudette, as an up-stander,

rolul lui Claudette, de luptătoare,

it teaches us important lessons that challenge us today.

ne învață niște lecții importante, ce reclamă atenție.

What does it mean to be a participant?

Ce înseamnă să te implici,

A responsible citizen in a democracy?

să fii un cetățean responsabil într-o democrație ?

And lessons of courage and of faith?

Să dai o lecție de curaj și loialitate ?

So I find freedom movement history that includes young people

De aceea spun povestiri despre tineri, ca ei înșiși să poată analiza

so that they can explore these big ideas

of identity, your chosen identity,

ideile legate de identitate, identitatea pe care și-o construiesc

and the imposed identity.

și cea care le e impusă.

What does membership in society mean?

Ce înseamnă să fii membru al societății ? Cine are calitatea asta ? Cum ne revanșăm ?

Who has it? How do we make amends?

Race and violence in America,

Ce înseamnă rasa și violența în America, dar cetăţenia participativă ?

as well as participatory citizenship.

So these stories allow me to have conversations,

Aceste povestiri îmi permit să port conversații

to speak the unspeakable,

despre ceea ce nu poate fi spus, pe care multora le e teamă să le poarte.

that many are afraid to have.

Once in Eugene, Oregon,

Odată, in Eugene, Oregon, un elev de gimnaziu, blond, cu ochi albaștri

a young, blond-haired, blue-eyed boy, middle schooler,

at the end of a performance in the dialogue said,

m-a întrebat la sfârșitul piesei:

„Dar, dna Awele, rasismul a dispărut, nu ?"

"But Ms. Awele, racism's over, right?"

Cum nu voiam să răspund în locul lui, i-am spus:

And not wanting to answer for him, I said,

"Turn to the person sitting next to you. See if you can come up with evidence."

„Întoarce-te spre cel de lângă tine și vezi dacă poți”

„să vii cu dovezi".

And I gave them four minutes to talk.

I-am lăsat să vorbească patru minute.

Soon, they began to tell stories,

Au început să povestească, dând exemple de rasism din comunitate.

evidence of racism in their community.

A girl wrote to me, a high school student in San Francisco:

O liceană din San Francisco mi-a scris așa:

"I was going to skip school

„Aveam de gând să chiulesc,”

but then I heard we had an assembly, so I came.

„dar apoi au auzit că avem o întrunire, așa că m-am dus.”

And after listening to the students talk

„După ce am ascultat discuțiile studenților și v-am văzut piesa,”

and seeing your performance,

I thought I should organize my friends

„m-am gândit să-mi adun prietenii,”

and we should go down to a board meeting

„să mergem la o adunare a conducerii

and tell them that want to have advanced classes

for A through G requirements."

și să cerem cursuri pentru admiterea la facultate”.

Vă spun această povestire azi în cinstea moștenirii lăsate de tinerii

So, I tell you this story today

in honor of the legacy of young people that have come before,

care au fost înaintea noastră,

so that they will have guideposts and signs

pentru ca ei să devină repere ale schimbărilor

to be the change that they want to see in this world,

pe care doreau să le producă,

as Claudette Colvin was.

așa cum a fost Claudette Colvin.

Because she struck down the constitutionality

Fiindcă ea a anulat constituționalitatea segregaționsimului din autobuzele

of segregated seats

in Montgomery, Alabama.

din Montgomery, Alabama.

Thank you.

Vă mulțumesc.

(Applause)

(Aplauze)

Vă mulțumesc.

Thank you.

(Applause)