Stories: Legacies of who we are - Awele Makeba

Transcriber: Jenny Zurawell

Übersetzung: Nadine Hennig Lektorat: Angelika Lueckert Leon

(Musik)

Ich bin Awele. Tochter von Alice, Enkelin von Ruth,

I am Awele.

Daughter of Alice, granddaughter of Ruth,

great-granddaughter of Big Momma Alice and Madir Corine,

Urenkelin von Big Momma Alice und Madir Corine,

great-great-granddaughter of Anna and Zitii Benyen.

Ururenkelin von Anna und Zitii Benyen.

Meine Hoffnung ist es,

It is my hope

to find my best possible self in the service of others.

mein bestmögliches Ich im Dienst an Anderen zu finden.

Und mein Daddy? Er hat mir immer Geschichten erzählt.

Now, my daddy, he used to tell me stories.

Mein Daddy sagte immer:

My daddy, he would say,

"I want you to know who you are and where you come from.

„Ich möchte, dass du weißt, wer du bist und woher du kommst.

That will guide you as you discover

Das wird dich leiten auf der Suche nach dem, wer du sein musst.

who you must be.

Nun hör dir diese Geschichte an, hörst du, mein Mädchen?

Now, you listen to this story, you hear me, baby girl?

It's not going to be in a book.

Sie steht in keinem Buch.

Your teacher is not going to tell it,

Deine Lehrer werden sie dir nicht erzählen,

but you need to understand who you are."

aber du musst verstehen, wer du bist.“

That became a guiding principle

Das wurde zum einem Leitprinzip

in the stories that I wanted to tell.

in den Geschichten, die ich erzählen wollte.

Stories about legacy of who we are.

Geschichten über das Vermächtnis von dem, wer wir sind.

I used to hear all the time that children are the future,

Ich höre immer nur, dass Kinder die Zukunft sind,

aber was bedeutet dieses Klischee wirklich

but what does that cliché really mean

and how are we preparing them?

und wie bereiten wir sie darauf vor?

So I looked for narratives about young people

Also suchte ich nach Geschichten über junge Menschen

and the legacy that they bring as agents of change.

und über das Vermächtnis,

das sie als Vertreter der Veränderung mit sich bringen.

The power that you have right now.

Die Macht, die ihr jetzt gerade habt.

Today, March 2, 1955 --

Heute, am 2. März 1955,

the story that I want to share with you

ist die Geschichte, die ich euch erzählen will,

comes from 1955, March 2.

vom 2. März 1955.

Sie handelt von einem tapferen 16-jährigen Mädchen,

It's about a courageous 16-year-old girl,

Claudette Colvin.

Claudette Colvin.

And it comes full circle today

Und heute schließt sich der Kreis,

because a week ago today, in San Francisco,

weil meine Schüler der Mittelstufe in San Francisco

my middle school students,

genau vor einer Woche

they performed a program that I had written,

ein Stück aufführten, das ich geschrieben hatte,

„Agents of Change“ („Vertreter der Veränderung“),

"Agents of Change,"

starting with the reenactment of Plessy v. Ferguson

angefangen mit der Nachstellung des Falles Plessy gegen Ferguson

from 1892 to 1896,

von 1892 bis 1896

moving to Brown v. Board and a student-led strike

über den Fall Brown gegen Board

by Barbara Rose Johns,

und einem von einer Studentin, Barbara Rose Johns, angeführten Streik

jumping to Claudette Colvin and the Montgomery Bus Boycott

bis hin zu Claudette Colvin und dem Montgomery Bus Boycott

und schließlich die von Studenten angeführte Sit-in-Bewegung,

and ending in 1960 with the Sit-In Movement,

the non-violent movement led by students.

die gewaltfreie Bewegung im Jahr 1960.

So I'm going to share the story,

Ich werde euch also die Geschichte

und die Arbeit, die ich mache,

and I would like to also share the work I do with it,

as a case study.

als eine Fallstudie erzählen.

Ich hab meine 10 Cent vorne im Bus bezahlt und bin dann mit anderen farbigen Kindern

I paid my dime at the front of the bus,

and then I ran to the back door

with the rest of the colored kids

nach hinten gerannt, sodass wir saßen,

so the driver wouldn't take off before we got on.

bevor der Fahrer losfuhr.

Also, well, whites don't want us walking down the aisle next to them.

Die Weißen mochten es nicht, dass wir im Gang, also in der Nähe von ihnen, herumliefen.

When I got back on the bus,

Als ich nach hinten in den Bus kam, war der Bereich für Farbige schon voll,

colored section was full,

so, I sat in the middle section.

also setzte ich mich in den mittleren Teil.

I took the last row seat on the left,

Ich setzte mich auf den linken Platz in der letzten Reihe,

it was right by the window,

direkt am Fenster

wasn't thinking about anything in particular.

und dachte an nichts Bestimmtes.

"Hey."

„Hallo.“

I didn't know the girl next to me either, this older girl.

Ich kannte das ältere Mädchen, das neben mir saß, nicht.

So I just looked out the window.

Also schaute ich einfach aus dem Fenster.

Driver went more stops,

Der Fahrer hielt mehrmals an, immer mehr Leute stiegen ein,

more people were getting on, colored and white.

Farbige und Weiße.

Pretty soon, no more seats were available.

Sehr bald waren alle Sitzplätze besetzt.

"Give me those seats," the driver called out.

„Gebt mir diese Sitze“, rief der Fahrer.

Colored folks just started getting up.

Die farbigen Leute fingen an aufzustehen.

White folks started taking their seats,

Die Weißen nahmen deren Sitzplätze ein, aber ich blieb sitzen.

but I stayed seated.

Girl next to me and the other two across --

Das Mädchen neben mir und zwei andere mir gegenübersitzend blieben auch sitzen.

they stayed seated.

I knew it wasn't the restricted area.

Ich wusste, das war nicht der abgetrennte Bereich.

"Make light on your feet!"

„Macht euch hoch von den Sitzen!“

Girl next to me got up immediately.

She stood in the aisle, then the other two girls.

Das Mädchen neben mir stand sofort auf.

Sie stand im Gang und dann auch die anderen beiden Mädchen.

But I told myself, this isn't the restricted area.

Aber ich sagte mir, das ist nicht der abgetrennte Bereich.

The driver, he looked up,

Der Fahrer sah auf,

schaute in das Fenster, in diesen Spiegel.

looked in the window,

that mirror.

Er fuhr an die Seite. Eine schwangere Frau, Mrs Hamilton, stieg in den Bus ein.

He pulled over.

A pregnant lady, Mrs. Hamilton, got on the bus.

She ran to the back and got on,

Sie rannte nach hinten und setzte sich,

not knowing he was trying to have me relinquish my seat.

ohne zu wissen, dass ich von meinem Sitzplatz aufstehen sollte.

And she sat right next to me.

Sie setzte sich genau neben mich.

"The two of you need to get up so I can drive on."

„Sie beide müssen aufstehen, damit ich weiterfahren kann.“

"Sir, I paid my dime, I paid my fare.

„Sir, ich habe meine 10 Cent, mein Fahrgeld bezahlt.

It's my right, you know, my constitutional --"

Es ist mein Recht, mein konstituionelles…“

"Constitutional? Ha-ha, let me get the police."

„Konstitutionelles? Ha ha, ich hol die Polizei.“

Well he got off and he flagged down two motormen, and they came.

Er stieg aus, winkte zwei Motorradfahrer herbei

und sie kamen.

And those motormen, they came onto the bus.

Und diese zwei Motorradfahrer stiegen in den Bus ein.

Looked at Mrs. Hamilton.

Sie schauten Mrs Hamilton an:

"Now the two of you need to get up so the driver can drive on."

„Sie beide müssen aufstehen, damit der Fahrer weiterfahren kann.“

"Sir, I paid my dime. I'm pregnant.

„Sir, ich habe meine 10 Cent bezahlt. Ich bin schwanger.

If I were to move right now, I'd be very sick, sir."

Wenn ich jetzt aufstehe, dann geht es mir sehr schlecht, Sir.“

"Sir, I paid my dime too, you know, and it's my right,

„Sir, ich habe auch meine 10 Cent bezahlt, und es ist mein Recht,

mein konstitutionelles Recht.

my constitutional right.

I'm a citizen of the United States.

Ich bin eine Bürgerin der Vereinigten Staaten.

You just read the 13th and 14th Amendment, it'll tell you so.

Lesen Sie den 13. und 14. Zusatzartikel –

da steht es drin.

I know the law. My teacher, she taught it at school."

Ich kenne das Gesetz. Meine Lehrerin hat es uns in der Schule gelehrt.“

You see, my teacher, she taught the Constitution,

Meine Lehrerin lehrte uns die Verfassung,

the Bill of Rights, the Declaration of Independence,

die Grundrechte, die Unabhängigkeitserklärung,

die Rede von Patrick Henry – ich kann sie sogar auswendig.

Patrick Henry's speech -- I even memorized it.

Meine Lehrerin löcherte uns mit Fragen,

My teacher, she would prick our minds,

trying to see what we thinking about.

um zu sehen, was wir darüber denken.

She would say, "Who are you? Hmm?

Sie sagte: „Wer seid ihr? Hmm?

Who are you, sitting right here right now?

Wer seid ihr, die ihr jetzt gerade hier sitzt?

The person that people think they see from your outside?

Was denken die Leute von der Person,

wenn sie euch von außen sehen?

Who are you on the inside? How you think?

Wer seid ihr von innen? Wie denkt ihr?

How you feel? What you believe?

Wie fühlt ihr? Woran glaubt ihr?

Would you be willing to stand up for what you believe in

Würdet ihr für das, woran ihr glaubt, einstehen,

even if someone wants to hold you back because you're different?

selbst wenn euch jemand zurückhält,

weil ihr anders seid?

Do you love your beautiful brown skin, children? Hmm?

Liebt ihr eure schöne braune Haut, Kinder? Hmm?

Seid ihr Amerikaner?

Are you American?

What does it mean to be an American? Huh?

Was bedeutet es, ein Amerikaner zu sein? Hmm?

Homework tonight, write me an essay: "What does it mean to be an American?"

Hausaufgabe für heute, schreibt einen Aufsatz: Was bedeutet es, ein Amerikaner zu sein?

You need to know who you are, children!"

Ihr müsst wissen, wer ihr seid, Kinder!“

My teacher, she would teach us history and current events.

Meine Lehrerin lehrte uns Geschichte und die aktuellen Ereignisse.

Sie sagte, so verstünden wir alles, was geschieht,

She said that's how we can understand everything that's going on

and we can do something about it.

und könnten etwas dagegen unternehmen.

"Sir, all I know is I hate Jim Crow.

„Sir, ich weiß nur, dass ich Jim Crow hasse.

I also know if I ain't got nothing worth living for,

Ich weiß auch, wenn es für mich nichts gibt, wofür es wert ist zu leben,

I ain't got nothing worth dying for. So give me liberty or give me death!

dann gibt es für mich auch nichts, wofür es wert ist zu sterben.

Also geben Sie mir die Freiheit oder geben Sie mir den Tod!

Aua! Es ist mir egal! Steckt mich ins Gefängnis.“

Ouch! I don't care! Take me to jail."

They dragged her off the bus.

Sie schliffen sie aus dem Bus.

Next thing, Claudette Colvin was in a car seat,

Als nächstes saß Claudette Colvin in einem Auto,

auf dem Rücksitz des Polizeiautos,

backseat of the police car,

handcuffed through the windows.

gefesselt durch die Fenster.

Im darauffolgenden Jahr, am 11. Mai 1956,

The following year,

May 11, 1956,

Claudette Colvin was the star witness

war Claudette Colvin die Kronzeugin am Bundesgerichtshof

in the federal court case Browder v. Gayle.

im Fall Browder gegen Gayle.

Her, an 18-year-old teenager

Sie, eine 18-jährige Jugendliche

and two others, women, Mrs. Browder.

und zwei andere Frauen, Mrs Browder.

Their case, Browder v. Gayle, went up to the supreme court.

Ihr Fall, Browder gegen Gayle, ging dann zum Obersten Gerichtshof.

On the heels of Brown v. Board of Education,

Infolge des Falls Brown gegen Erziehungsministerium, dem 14. Zusatzartikel

the 14th Amendment and her powerful testimony that day,

und ihrer überzeugenden Zeugenaussage an diesem Tag, der Rest ist Geschichte.

the rest is history.

Aber warum ist uns diese Geschichte nicht bekannt?

Now, why is it we don't know this story?

The Montgomery Bus Boycott --

Der Montgomery Bus Boycott –

we hear Rosa Parks, Martin Luther King,

wir hören von Rosa Parks, Martin Luther King,

they will forever be lifted up.

sie werden für immer hochleben.

But the role women played in that movement,

Aber die Rolle der Frauen in dieser Bewegung,

the role of Claudette, as an up-stander,

die Rolle von Claudette als Aktivistin,

lehrt uns eine wichtige Lektion, die uns heute herausfordert.

it teaches us important lessons that challenge us today.

What does it mean to be a participant?

Was bedeutet es, beteiligt zu sein?

Ein verantwortlicher Bürger in einer Demokratie?

A responsible citizen in a democracy?

And lessons of courage and of faith?

Lektionen über Mut und Glaube?

So I find freedom movement history that includes young people

Ich finde Freiheitsbewegungen in der Geschichte, die junge Menschen einschließen,

so that they can explore these big ideas

so dass sie diese großartigen Gedanken

of identity, your chosen identity,

von Identität, der gewählten

and the imposed identity.

und der aufgezwungenen Identität ergründen können.

What does membership in society mean?

Was bedeutet es, ein Mitglied einer Gesellschaft zu sein?

Who has it? How do we make amends?

Wer ist das? Wie machen wir es wieder gut?

Race and violence in America,

Rasse und Gewalt in den USA

as well as participatory citizenship.

sowie Beteiligung der Bürger.

So these stories allow me to have conversations,

Diese Geschichten ermöglichen es mir, Gespräche zu führen,

to speak the unspeakable,

das Unsägliche auszusprechen, wovor sich viele fürchten.

that many are afraid to have.

Once in Eugene, Oregon,

In Eugene, Oregon, fragte einmal ein junger, blondhaariger, blauäugiger Junge

a young, blond-haired, blue-eyed boy, middle schooler,

at the end of a performance in the dialogue said,

aus der Middle School in der Diskussion nach einer Aufführung:

„Aber Frau Awele, Rassismus ist vorbei, oder?“

"But Ms. Awele, racism's over, right?"

And not wanting to answer for him, I said,

Da ich ihm selbst die Antwort nicht einfach so geben wollte, sagte ich zu ihm:

"Turn to the person sitting next to you. See if you can come up with evidence."

„Dreh dich zu der Person um, die neben dir sitzt,

und sieh, ob du den Beweis dafür erhältst.“

And I gave them four minutes to talk.

Also gab ich ihnen 4 Minuten, um sich auszutauschen.

Soon, they began to tell stories,

Bald fingen sie an, Geschichten über Rassismus in ihrer Gemeinde zu erzählen.

evidence of racism in their community.

Ein Mädchen, eine High-School-Schülerin aus San Francisco, schrieb mir:

A girl wrote to me, a high school student in San Francisco:

"I was going to skip school

„Ich wollte die Schule schwänzen, aber dann hörte ich von einer Versammlung, also ging ich hin.

but then I heard we had an assembly, so I came.

And after listening to the students talk

Nachdem ich die Schüler hatte reden hören und ihre Aufführung gesehen hatte,

and seeing your performance,

I thought I should organize my friends

dachte ich, ich sollte meine Freunde zusammentrommeln

and we should go down to a board meeting

und wir sollten zur Vorstandssitzung gehen

and tell them that want to have advanced classes

und sagen, dass wir weiterführenden Unterricht

for A through G requirements."

zur Vorbereitung auf die Universität wollen.“

So, I tell you this story today

Ich erzähle euch heute diese Geschichte

in honor of the legacy of young people that have come before,

zu Ehren des Vermächtnisses junger Menschen, die es uns vorgemacht haben,

so that they will have guideposts and signs

sodass ihr Wegweiser habt

und Zeichen der Veränderung sein werdet, die ihr sehen wollt in dieser Welt,

to be the change that they want to see in this world,

as Claudette Colvin was.

so wie Claudette Colvin.

Because she struck down the constitutionality

Weil sie die Rechtsstaatlichkeit der getrennten Sitzplätze

of segregated seats

in Montgomery, Alabama, niedergeschlagen hat.

in Montgomery, Alabama.

Vielen Dank.

Thank you.

(Applause)

(Beifall)

Thank you.

Vielen Dank.

(Applause)