Rob Dunbar: The threat of ocean acidification

Vertaald door: Rik Delaet Nagekeken door: Tommy van Son

If you really want to understand

Als je het probleem waarmee we geconfronteerd worden

the problem that we're facing with the oceans,

in de oceanen echt wil begrijpen,

you have to think about the biology

dan moet je zowel oog hebben voor de biologie

at the same time you think about the physics.

als voor de fysica ervan.

We can't solve the problems

We kunnen de problemen niet oplossen

unless we start studying the ocean

tenzij we de oceaan

in a very much more interdisciplinary way.

op een veel meer interdisciplinaire manier gaan bestuderen.

So I'm going to demonstrate that through

Ik ga dat aantonen door enkele dingen, die verband houden met

discussion of some of the climate change things that are going on in the ocean.

klimaatverandering en in de oceaan aan de gang zijn, te bespreken.

We'll look at sea level rise.

We kijken naar de zeespiegelstijging.

We'll look at ocean warming.

We kijken naar de opwarming van de oceaan.

And then the last thing on the list there, ocean acidification --

En dan ook nog naar het laatste op de lijst, de verzuring van de oceaan.

if you were to ask me, you know, "What do you worry about the most?

Als je aan mij zou vragen "Waar moeten we ons het meest zorgen over maken?

What frightens you?"

Wat beangstigt jou?"

for me, it's ocean acidification.

zou ik zeggen: "De verzuring van de oceaan."

And this has come onto the stage pretty recently.

Dit fenomeen staat nog niet zolang in de belanstelling.

So I will spend a little time at the end.

Dus zal ik er aan het eind wat tijd aan besteden.

I was in Copenhagen in December

Ik was in december

like a number of you in this room.

samen met een aantal mensen hier aanwezig in Kopenhagen.

And I think we all found it, simultaneously,

Ik vermoed dat het ons allemaal

an eye-opening

de ogen heeft geopend en tegelijkertijd

and a very frustrating experience.

erg frustrerend was.

I sat in this large negotiation hall,

Ik zat daar in die grote conferentiehal,

at one point, for three or four hours,

en in die drie of vier uur

without hearing the word "oceans" one time.

viel het woord "oceaan" niet één keer.

It really wasn't on the radar screen.

Het zat echt niet op het radarscherm.

The nations that brought it up

De volkeren, die het ter sprake brachten

when we had the speeches of the national leaders --

tijdens de toespraken van de nationale leiders -

it tended to be the leaders of the small island states,

waren vooral de leiders van de kleine eilandstaten,

the low-lying island states.

de laaggelegen eilandstaten.

And by this weird quirk

Door de vreemde toevalligheid

of alphabetical order of the nations,

van de alfabetische volgorde van de naties,

a lot of the low-lying states,

zaten de vertegenwoordigers van veel van de laaggelegen landen,

like Kiribati and Nauru,

als Kiribati en Nauru,

they were seated at the very end of these immensely long rows.

aan het einde van deze immens lange rijen.

You know, they were marginalized

Ze werden gewoon gemarginaliseerd

in the negotiation room.

daar in die conferentie hal.

One of the problems

Een van de problemen

is coming up with the right target.

is het juiste doel te bepalen.

It's not clear what the target should be.

Het is niet duidelijk wat het doel zou moeten zijn.

And how can you figure out how to fix something

Hoe kun je uitzoeken hoe je iets moet oplossen

if you don't have a clear target?

als je niet over een duidelijk doel beschikt?

Now, you've heard about "two degrees":

Je hebt gehoord over de "twee graden":

that we should limit temperature rise to no more than two degrees.

dat we de temperatuurstijging moeten beperken tot niet meer dan twee graden.

But there's not a lot of science behind that number.

Maar dat getal wordt niet door veel wetenschap geschraagd.

We've also talked about

We hebben ook gesproken over

concentrations of carbon dioxide in the atmosphere.

concentraties van koolstofdioxide in de atmosfeer.

Should it be 450? Should it be 400?

Moet het 450 zijn? Moet het 400 zijn?

There's not a lot of science behind that one either.

Daar zit ook al niet veel wetenschap achter.

Most of the science that is behind these numbers,

Het merendeel van de wetenschap achter deze getallen,

these potential targets,

deze potentiële normen,

is based on studies on land.

is gebaseerd op studies op het land.

And I would say, for the people that work in the ocean

De mensen die op de oceaan werken

and think about what the targets should be,

en over de doelstellingen nadenken

we would argue that they must be much lower.

beweren dat die waarden veel lager moeten zijn.

You know, from an oceanic perspective,

Van een oceanisch perspectief,

450 is way too high.

is 450 veel te hoog.

Now there's compelling evidence

Nu is er overtuigend bewijs

that it really needs to be 350.

dat het echt 350 moet worden.

We are, right now, at 390 parts per million

Wij zitten nu op 390 delen per miljoen

of CO2 in the atmosphere.

CO2 in de atmosfeer.

We're not going to put the brakes on in time to stop at 450,

We gaan niet op de rem staan om op tijd te stoppen op 450.

so we've got to accept we're going to do an overshoot,

We hebben te accepteren dat we erover zullen gaan.

and the discussion as we go forward

Als we doorgaan zal de discussie

has to focus on how far the overshoot goes

zich moeten richten op hoe ver de overschrijding zal gaan

and what's the pathway back to 350.

en op welke manier we terug op 350 kunnen geraken.

Now, why is this so complicated?

Waarom is dit nu zo ingewikkeld?

Why don't we know some of these things a little bit better?

Waarom kennen we deze dingen niet een beetje beter?

Well, the problem is that

Het probleem is dat de krachten, die in het klimaatsysteem

we've got very complicated forces in the climate system.

aan het werk zijn, erg ingewikkeld zijn.

There's all kinds of natural causes of climate change.

Er zijn allerlei natuurlijke oorzaken van klimaatverandering.

There's air-sea interactions.

Er zijn lucht-zeeinteracties.

Here in Galapagos,

Hier op de Galapagos

we're affected by El Ninos and La Nina.

worden we beïnvloed door El Niño's en La Niña.

But the entire planet warms up when there's a big El Nino.

Maar bij een grote El Niño warmt de hele planeet op.

Volcanoes eject aerosols into the atmosphere.

Vulkanen spuiten aërosolen in de atmosfeer.

That changes our climate.

Dat verandert ons klimaat.

The ocean contains most of the exchangeable heat on the planet.

De oceaan bevat de grootste uitwisselbare warmte op de planeet.

So anything that influences

Dus alles wat de manier waarop oppervlaktewateren

how ocean surface waters mix with the deep water

van de oceaan zich mengen met het diepe water beïnvloedt,

changes the ocean of the planet.

verandert de oceaan van de planeet.

And we know the solar output's not constant through time.

We weten dat de zonnestraling niet constant is in de tijd.

So those are all natural causes of climate change.

Dat zijn allemaal natuurlijke oorzaken van klimaatverandering.

And then we have the human-induced causes

Dan hebben we ook nog de door de mens veroorzaakte oorzaken

of climate change as well.

van de klimaatverandering.

We're changing the characteristics of the surface of the land,

We veranderen de eigenschappen van het landoppervlak,

the reflectivity.

het reflectievermogen.

We inject our own aerosols into the atmosphere,

We injecteren onze eigen aërosolen in de atmosfeer.

and we have trace gases, and not just carbon dioxide --

Er zijn ook de sporengassen, en niet alleen koolstofdioxide -

it's methane, ozone,

maar ook methaan, ozon,

oxides of sulfur and nitrogen.

de zwavel- en stikstofoxiden.

So here's the thing. It sounds like a simple question.

En hier gaat het om. Het lijkt een simpele vraag.

Is CO2 produced by man's activities

Warmt CO2, geproduceerd door activiteiten van de mens,

causing the planet to warm up?

de planeet op?

But to answer that question,

Maar om die vraag te beantwoorden,

to make a clear attribution to carbon dioxide,

om de bijdrage van koolstofdioxide duidelijk te maken,

you have to know something about

moet je iets weten over

all of these other agents of change.

al deze andere beïnvloedende factoren.

But the fact is we do know a lot about all of those things.

Maar we weten er al veel over.

You know, thousands of scientists

Duizenden wetenschappers

have been working on understanding

zijn bezig om

all of these man-made causes

al deze menselijke oorzaken

and the natural causes.

en de natuurlijke oorzaken beter te begrijpen.

And we've got it worked out, and we can say,

We hebben het uitgewerkt en we kunnen zeggen,

"Yes, CO2 is causing the planet to warm up now."

"Ja, het is CO2 waardoor de planeet nu opwarmt."

Now, we have many ways to study natural variability.

Nu hebben we veel manieren om de natuurlijke variabiliteit te bestuderen.

I'll show you a few examples of this now.

Ik zal je er een paar voorbeelden van laten zien.

This is the ship that I spent the last three months on in the Antarctic.

Dit is het schip waarop ik de laatste drie maanden in de Antarctische wateren heb doorgebracht.

It's a scientific drilling vessel.

Het is een schip voor wetenschappelijke boringen.

We go out for months at a time and drill into the sea bed

We gaan er voor maanden op uit en boren in de zeebodem

to recover sediments

om sedimenten op te halen.

that tell us stories of climate change, right.

Die vertellen ons verhalen over klimaatverandering.

Like one of the ways to understand our greenhouse future

Eén van de manieren om onze broeikastoekomst

is to drill down in time

te begrijpen is om omlaag te boren in de tijd

to the last period

naar de laatste periode

where we had CO2 double what it is today.

waarin het CO2-gehalte het dubbele was van dat van vandaag.

And so that's what we've done with this ship.

Dat is waar we mee bezig zijn op dit schip.

This was -- this is south of the Antarctic Circle.

Dit was - dit is ten zuiden van de Antarctische poolcirkel.

It looks downright tropical there.

Het ziet er hier ronduit tropisch uit.

One day where we had calm seas and sun,

Eén dag hadden we een kalme zee en scheen de zon.

which was the reason I could get off the ship.

Daarom kon ik even van het schip af.

Most of the time it looked like this.

Maar de meeste tijd zag het er zo uit.

We had a waves up to 50 ft.

We hadden golven tot 15 meter.

and winds averaging

en de windsnelheid lag rond de

about 40 knots for most of the voyage

90 km per uur

and up to 70 or 80 knots.

en ging soms tot 130 of 150 km per uur.

So that trip just ended,

Die reis is net afgelopen,

and I can't show you too many results from that right now,

en ik kan jullie nog niet veel resultaten laten zien

but we'll go back one more year,

maar we gaan nog een jaar terug,

to another drilling expedition I've been involved in.

naar een andere boorexpeditie waar ik bij betrokken ben.

This was led by Ross Powell and Tim Naish.

Deze werd geleid door Ross Powell en Tim Naish.

It's the ANDRILL project.

Het is het ANDRILL-project.

And we made the very first bore hole

We maakten het allereerste boorgat

through the largest floating ice shelf on the planet.

door de grootste drijvende ijsschots op de planeet heen.

This is a crazy thing, this big drill rig wrapped in a blanket

Dat gekke ding daar is de grote boormachine in een deken gehuld

to keep everybody warm,

om iedereen warm te houden,

drilling at temperatures of minus 40.

om te kunnen boren bij temperaturen van min 40.

And we drilled in the Ross Sea.

We hebben in de Ross Zee geboord.

That's the Ross Sea Ice Shelf on the right there.

Daar aan de rechterkant is het Ross-ijsplateau.

So, this huge floating ice shelf

Ja, deze enorme drijvende ijsplaat

the size of Alaska

ter grootte van Alaska

comes from West Antarctica.

komt van West-Antarctica.

Now, West Antarctica is the part of the continent

West-Antarctica is het deel van het continent

where the ice is grounded on sea floor

waar het ijs is op de zeebodem ligt

as much as 2,000 meters deep.

tot zelfs 2.000 meter diep.

So that ice sheet is partly floating,

Die ijskap is deels drijvend,

and it's exposed to the ocean, to the ocean heat.

en ze is blootgesteld aan de oceaan en de oceaanwarmte.

This is the part of Antarctica that we worry about.

Dit is het deel van Antarctica waar we ons zorgen over maken.

Because it's partly floating, you can imagine,

Omdat het ijs maar gedeeltelijk drijvende is kan je je voorstellen

is sea level rises a little bit,

dat als de zeespiegel een beetje stijgt, het ijs wordt opgelicht.

the ice lifts off the bed, and then it can break off and float north.

Het kan dan afbreken en naar het noorden afdrijven.

When that ice melts, sea level rises by six meters.

Als dat ijs smelt, stijgt de zeespiegel zes meter.

So we drill back in time to see how often that's happened,

We boren terug in de tijd om te zien hoe vaak dat is gebeurd,

and exactly how fast that ice can melt.

en om precies te bepalen hoe snel dat ijs kan smelten.

Here's the cartoon on the left there.

Hier is de afbeelding aan de linkerkant.

We drilled through a hundred meters of floating ice shelf

We boorden een honderd meter door de drijvende ijsplaat,

then through 900 meters of water

vervolgens door 900 meter water

and then 1,300 meters into the sea floor.

en dan weer 1.300 meter in de zeebodem.

So it's the deepest geological bore hole ever drilled.

Dit is het diepste geologische boorgat ooit geboord.

It took about 10 years to put this project together.

Het duurde ongeveer 10 jaar om dit project op poten te zetten.

And here's what we found.

Dit hebben we gevonden.

Now, there's 40 scientists working on this project,

Er werken 40 wetenschappers aan dit project,

and people are doing all kinds of really complicated

en ze zijn bezig met allerlei ingewikkelde

and expensive analyses.

en dure analyses.

But it turns out, you know, the thing that told the best story

Maar het blijkt dat wat het verhaal het beste vertelde

was this simple visual description.

deze eenvoudige visuele beschrijving was.

You know, we saw this in the core samples as they came up.

We zagen het in de kernmonsters als ze bovenkwamen.

We saw these alternations

We zagen deze afwisselingen

between sediments that look like this --

tussen de sedimenten die er zo uitzien -

there's gravel and cobbles in there

grind, keien

and a bunch of sand.

en een hoop zand.

That's the kind of material in the deep sea.

Dat is het soort materiaal in de diepe zee.

It can only get there if it's carried out by ice.

Het kan er alleen komen als het door ijs werd aangevoerd.

So we know there's an ice shelf overhead.

We weten dat er een ijsschots boven zit.

And that alternates with a sediment that looks like this.

Dat wordt afgewisseld met een sediment dat er zo uitziet.

This is absolutely beautiful stuff.

Dit is absoluut mooi spul.

This sediment is 100 percent made up

Dit sediment bestaat voor 100 procent uit

of the shells of microscopic plants.

de schelpen van microscopische planten.

And these plants need sunlight,

Deze planten hebben zonlicht nodig.

so we know when we find that sediment

Daarom weten we wanneer we dat sediment vinden

there's no ice overhead.

dat er geen ijs boven zat.

And we saw about 35 alternations

We zagen ongeveer 35 afwisselingen

between open water and ice-covered water,

tussen open water en met ijs bedekt water,

between gravels and these plant sediments.

tussen grind en deze plantensedimenten.

So what that means is, what it tells us

Dat betekent

is that the Ross Sea region, this ice shelf,

dat de Ross Zee regio, deze ijsplaat,

melted back and formed anew

ongeveer 35 keer

about 35 times.

is gesmolten en opnieuw gevormd.

And this is in the past four million years.

En dat in de afgelopen vier miljoen jaar.

This was completely unexpected.

Dit was totaal onverwacht.

Nobody imagined that the West Antarctic Ice Sheet

Niemand stelde zich voor dat de West-Antarctische ijskap

was this dynamic.

zo dynamisch was.

In fact, the lore for many years has been,

Al vele jaren lang was het overheersende idee:

"The ice formed many tens of millions of years ago,

"Het ijs is vele tientallen miljoenen jaren geleden gevormd

and it's been there ever since."

en het is er nog steeds."

And now we know that in our recent past

Nu weten we dat het in ons recente verleden

it melted back and formed again,

smolt en zich terug vormde.

and sea level went up and down, six meters at a time.

Daarbij ging de zeespiegel telkens zes meter op en neer.

What caused it?

Wat was daarvan de oorzaak?

Well, we're pretty sure that it's very small changes

We zijn er vrij zeker van dat dat komt door zeer kleine veranderingen

in the amount of sunlight reaching Antarctica,

in de hoeveelheid zonlicht die op Antarctica valt,

just caused by natural changes in the orbit of the Earth.

alleen veroorzaakt door natuurlijke veranderingen in de baan van de Aarde.

But here's the key thing:

Maar hier komt het belangrijkste:

you know, the other thing we found out

Wat we ook ontdekten

is that the ice sheet passed a threshold,

is dat de ijskap een drempel heeft overschreden,

that the planet warmed up enough --

dat de planeet genoeg is opgewarmd -

and the number's about one degree to one and a half degrees Centigrade --

ongeveer anderhalve graad Celsius -

the planet warmed up enough that it became ...

de planeet genoeg opwarmde zodat ...

that ice sheet became very dynamic

de ijskap zeer dynamisch werd

and was very easily melted.

en gemakkelijk ging smelten.

And you know what?

En weet je wat nog?

We've actually changed the temperature in the last century

We hebben eigenlijk de temperatuur in de vorige eeuw

just the right amount.

precies met dat bedrag veranderd.

So many of us are convinced now

Velen van ons zijn er nu van overtuigd

that West Antarctica, the West Antarctic Ice Sheet, is starting to melt.

dat West-Antarctica, de West-Antarctische ijskap, begint te smelten.

We do expect to see a sea-level rise

We verwachten een stijging van de zeespiegel

on the order of one to two meters by the end of this century.

in de orde van één tot twee meter tegen het eind van deze eeuw.

And it could be larger than that.

Het zou groter dan dat kunnen zijn.

This is a serious consequence

Dit is ernstig

for nations like Kiribati,

voor landen als Kiribati,

you know, where the average elevation

je weet wel, waar de gemiddelde hoogte

is about a little over a meter above sea level.

net iets meer is dan één meter boven de zeespiegel.

Okay, the second story takes place here in Galapagos.

Oke, ons tweede verhaal gaat over Galapagos hier.

This is a bleached coral,

Dit is een gebleekt koraal,

coral that died during the 1982-'83 El Nino.

een koraal dat afstierf tijdens de El Niño van 1982-'83.

This is from Champion Island.

Dit is van Champion Island.

It's about a meter tall Pavona clavus colony.

Het is een ongeveer één meter hoge Pavona Clavus kolonie.

And it's covered with algae. That's what happens.

Ze is bedekt met algen. Dat is wat er gebeurt.

When these things die,

Als deze dingen sterven,

immediately, organisms come in

komen organismen onmiddellijk

and encrust and live on that dead surface.

dat dode oppervlak omkorsten en er op leven.

And so, when a coral colony is killed

Zodat, wanneer een koraalkolonie gedood is

by an El Nino event,

door een El Niño,

it leaves this indelible record.

dit een onuitwisbaar merkteken achterlaat.

You can go then and study corals

Je kan dan koralen gaan bestuderen

and figure out how often do you see this.

en erachter komen hoe vaak je dit ziet.

So one of the things thought of in the '80s

In de jaren '80 kwam men op het idee

was to go back and take cores

om terug te gaan en in de gehele Galapagos kernen

of coral heads throughout the Galapagos

uit koraalmassas te boren om te zien hoe vaak

and find out how often was there a devastating event.

er zo een verwoestende gebeurtenis had plaatsgevonden.

And just so you know, 1982-'83,

Je moet weten dat in 1982-'83,

that El Nino killed 95 percent

de El Niño 95 procent

of all the corals here in Galapagos.

van alle koralen hier in Galapagos heeft gedood.

Then there was similar mortality in '97-'98.

Er was een vergelijkbare sterfte in '97-'98.

And what we found

En we vonden,

after drilling back in time two to 400 years

na 200 tot 400 jaar terug in de tijd te boren,

was that these were unique events.

dat dat unieke evenementen waren geweest.

We saw no other mass mortality events.

We zagen geen andere gebeurtenissen met massale sterfte.

So these events in our recent past really are unique.

Deze gebeurtenissen in ons recente verleden zijn echt uniek.

So they're either just truly monster El Ninos,

Ofwel waren dit echte monster El Niño's,

or they're just very strong El Ninos

of waren het alleen maar zeer sterke El Niño's

that occurred against a backdrop of global warming.

door de opwarming van de aarde.

Either case, it's bad news

In beide gevallen is dat slecht nieuws

for the corals of the Galapagos Islands.

voor de koralen van de Galapagos Eilanden.

Here's how we sample the corals.

Hier zie je hoe we de de koralen bemonsteren.

This is actually Easter Island. Look at this monster.

Dit is op het Paaseiland. Kijk naar dit monster.

This coral is eight meters tall, right.

Dit koraal is acht meter hoog.

And it been growing for about 600 years.

Het groeit al ongeveer 600 jaar.

Now, Sylvia Earle turned me on to this exact same coral.

Sylvia Earle trok mijn aandacht op precies ditzelfde koraal.

And she was diving here with John Lauret -- I think it was 1994 --

Ze was hier aan het duiken met John Lauret - ik denk in 1994.

and collected a little nugget and sent it to me.

Ze haalde een klein stukje op en stuurde het naar mij.

And we started working on it,

We begonnen het te analyseren

and we figured out we could tell the temperature of the ancient ocean

en we kwamen erachter hoe we daaruit de temperatuur

from analyzing a coral like this.

van de oceaan in het verleden konden afleiden.

So we have a diamond drill.

We hebben een diamantboor.

We're not killing the colony; we're taking a small core sample out of the top.

We doden de kolonie niet; we nemen een kleine staaltje uit de top.

The core comes up as these cylindrical tubes of limestone.

De kern komt naar boven in de vorm van deze cilindrische buizen van kalksteen.

And that material then we take back to the lab and analyze it.

Dat materiaal gaat dan naar het lab voor analyse.

You can see some of the coral cores there on the right.

Aan de rechterkant zie je een aantal koraalkernen.

So we've done that all over the Eastern Pacific.

Dat doen we over de hele Oostelijke Stille Oceaan.

We're starting to do it in the Western Pacific as well.

Nu zijn we ook in de Westelijke Stille Oceaan daarmee bezig.

I'll take you back here to the Galapagos Islands.

Terug naar de Galapagoseilanden.

And we've been working at this fascinating uplift here in Urbina Bay.

We hebben gewerkt aan deze fascinerende tectonische opheffing hier in Urbina Bay.

That the place where,

Dat is de plaats waar,

during an earthquake in 1954,

tijdens een aardbeving in 1954,

this marine terrace was lifted up

dit mariene terras in korte tijd

out of the ocean very quickly,

uit de oceaan werd opgetild.

and it was lifted up about six to seven meters.

Ongeveer zes tot zeven meter.

And so now you can walk through a coral reef without getting wet.

Nu kan je daar over een koraalrif wandelen zonder nat te worden.

If you go on the ground there, it looks like this,

Zo ziet het eruit,

and this is the grandaddy coral.

dat 'grootvaderkoraal'.

It's 11 meters in diameter,

Het is 11 meter in diameter,

and we know that it started growing

en we weten dat het

in the year 1584.

in 1584 begon te groeien.

Imagine that.

Stel je dat voor.

And that coral was growing happily in those shallow waters,

Dat koraal groeide gelukkig in deze ondiepe wateren

until 1954, when the earthquake happened.

tot in 1954 de aardbeving kwam.

Now the reason we know it's 1584

We weten dat het in 1584 was

is that these corals have growth bands.

omdat deze koralen groeiringen vertonen.

When you cut them, slice those cores in half and x-ray them,

Als je deze kernen overlangs doorsnijdt, zie je

you see these light and dark bands.

met behulp van Röntgen-stralen deze lichte en donkere banden.

Each one of those is a year.

Elk ervan komt overeen met één jaar.

We know these corals grow about a centimeter and a half a year.

Deze koralen groeien ongeveer anderhalve centimeter per jaar.

And we just count on down to the bottom.

We tellen terug tot beneden.

Then their other attribute is

Hun ander kenmerk is

that they have this great chemistry.

dat ze deze geweldige chemie hebben.

We can analyze the carbonate

Wij analyseren het carbonaat

that makes up the coral,

waaruit het koraal bestaat,

and there's a whole bunch of things we can do.

en we kunnen er een hele hoop dingen uit afleiden.

But in this case, we measured the different isotopes of oxygen.

In dit geval maten we de verschillende isotopen van zuurstof.

Their ratio tells us the water temperature.

Hun verhouding vertelt ons de temperatuur van het water toen het groeide.

In this example here,

In dit voorbeeld hier,

we had monitored this reef in Galapagos

hadden we dit rif in Galapagos gevolgd

with temperature recorders,

met temperatuuropnemers,

so we know the temperature of the water the coral's growing in.

zodat we de temperatuur van het water waarin het koraal groeit, kennen.

Then after we harvest a coral, we measure this ratio,

Na het oogsten een koraal meten we de verhouding.

and now you can see, those curves match perfectly.

Je kan zien dat deze curves perfect met elkaar overeenstemmen.

In this case, at these islands,

In dit geval zijn koralen op deze eilanden

you know, corals

recorders van instrumentale kwaliteit

are instrumental-quality recorders of change in the water.

van veranderingen in het water.

And of course, our thermometers

Met onze thermometers

only take us back 50 years or so here.

kunnen we slechts zo'n 50 jaar teruggaan.

The coral can take us back

Het koraal kan ons honderden en

hundreds and thousands of years.

duizenden jaren mee terug in de tijd nemen .

So, what we do:

Wat we doen:

we've merged a lot of different data sets.

we hebben veel verschillende datasets samengevoegd.

It's not just my group; there's maybe 30 groups worldwide doing this.

Niet alleen door mijn groep. Er zijn wel 30 groepen over de hele wereld hiermee bezig.

But we get these instrumental- and near-instrumental-quality records

Maar we registreren deze opnames van instrumentale en bijna-instrumentale kwaliteit

of temperature change that go back hundreds of years,

van de temperatuurwijzigingen, die honderden jaren teruggaan,

and we put them together.

en voegen ze samen.

Here's a synthetic diagram.

Hier is een synthetisch schema.

There's a whole family of curves here.

Je ziet hier een hele familie van grafieken.

But what's happening: we're looking at the last thousand years

Maar wat gebeurt er? We kijken naar de laatste duizend jaar

of temperature on the planet.

van de temperatuur op de planeet.

And there's five or six different compilations there,

Er zijn hier vijf of zes verschillende compilaties te zien.

But each one of those compilations reflects input

Maar elk van deze compilaties weerspiegelt input

from hundreds of these kinds of records from corals.

uit honderden van dit soort records van koralen.

We do similar things with ice cores.

We doen soortgelijke dingen met ijskernen.

We work with tree rings.

Wij werken met boomringen.

And that's how we discover

Zo ontdekken we

what is truly natural

wat echt natuurlijk is

and how different is the last century, right?

en hoe anders de vorige eeuw was.

And I chose this one

Ik koos deze hier

because it's complicated and messy looking, right.

omdat ze er zo ingewikkeld en rommelig uitziet.

This is as messy as it gets.

Zo rommelig als maar kan.

You can see there's some signals there.

Je kan hier verschillende signalen op zien.

Some of the records

Sommige van de records

show lower temperatures than others.

tonen lagere temperaturen dan anderen.

Some of them show greater variability.

Sommigen van hen geven een grotere variabiliteit te zien.

But they all tell us

Maar ze vertellen ons allemaal

what the natural variability is.

wat de natuurlijke variabiliteit is.

Some of them are from the northern hemisphere;

Sommigen van hen zijn afkomstig uit het noordelijk halfrond;

some are from the entire globe.

sommige komen van overal op de wereld.

But here's what we can say:

Maar hier is wat we kunnen zeggen:

what's natural in the last thousand years is that the planet was cooling down.

we zien dat de afgelopen duizend jaar de planeet aan het afkoelen was.

It was cooling down

Hij was aan het afkoelen

until about 1900 or so.

tot ongeveer 1900.

And there is natural variability

Er is de natuurlijke variabiliteit

caused by the Sun, caused by El Ninos.

veroorzaakt door de zon, door El Niños.

A century-scale, decadal-scale variability,

Een variabiliteit over een eeuw of over een decade,

and we know the magnitude;

en we kennen de grootte:

it's about two-tenths to four-tenths of a degree Centigrade.

ongeveer 0,2 tot 0,4 graden Celsius.

But then at the very end is where

Maar dan helemaal aan het eind zie je

we have the instrumental record in black.

de registratie in het zwart.

And there's the temperature up there in 2009.

Daar heb je de temperatuur in 2009.

You know, we've warmed the globe

We hebben de hele wereld

about a degree Centigrade in the last century,

in de vorige eeuw ongeveer een graad Celsius opgewarmd,

and there's nothing

en er is niets

in the natural part of that record

in het natuurlijke deel van die opname

that resembles what we've seen in the last century.

dat lijkt op wat we in de vorige eeuw hebben gezien.

You know, that's the strength of our argument,

Dat is de kracht van onze argumenten,

that we are doing something that's truly different.

dat we iets doen dat echt anders is.

So I'll close with a short discussion

Ik zal met een korte discussie

of ocean acidification.

over de verzuring van de oceaan afsluiten.

I like it as a component of global change to talk about,

Ik hou ervan hierover te praten als een onderdeel van de wereldwijde klimaatverandering,

because, even if you are a hard-bitten global warming skeptic,

omdat, zelfs als je een door de wol geverfde opwarming-van-de-aardescepticus bent,

and I talk to that community fairly often,

en ik praat vrij vaak met die gemeenschap,

you cannot deny

je het simpele natuurkundige feit

the simple physics

dat CO2 oplost in de oceaan

of CO2 dissolving in the ocean.

niet kunt ontkennen.

You know, we're pumping out lots of CO2 into the atmosphere,

Weet je, we pompen veel CO2 in de atmosfeer,

from fossil fuels, from cement production.

van fossiele brandstoffen, van cementproductie.

Right now, about a third of that carbon dioxide

Ongeveer een derde van die koolstofdioxide

is dissolving straight into the sea, right?

is in de zee aan het oplossen, toch?

And as it does so,

Daardoor

it makes the ocean more acidic.

wordt de oceaan zuurder.

So, you cannot argue with that.

Dat kan je niet ontkennen.

That is what's happening right now,

Dat is wat er nu gebeurt,

and it's a very different issue

en het is een heel ander onderwerp

than the global warming issue.

dan de opwarming van de aarde.

It has many consequences.

Het heeft veel consequenties.

There's consequences for carbonate organisms.

Er zijn gevolgen voor carbonaatorganismen.

There are many organisms

Er zijn veel organismen

that build their shells out of calcium carbonate --

waarvan de schelpen uit calciumcarbonaat zijn opgebouwd -

plants and animals both.

zowel planten als dieren.

The main framework material of coral reefs

Het belangrijkste bouwmateriaal van koraalriffen

is calcium carbonate.

is calciumcarbonaat.

That material is more soluble

Dat materiaal lost beter op

in acidic fluid.

in een zure vloeistof.

So one of the things we're seeing

Daardoor zien we

is organisms are having

dat organismen

to spend more metabolic energy

meer metabole energie besteden om

to build and maintain their shells.

hun schelpen op te bouwen en te onderhouden.

At some point, as this transience,

Op een bepaald punt zal door die gevoeligheid,

as this CO2 uptake in the ocean continues,

als deze CO2-opname in de oceaan blijft voortduren,

that material's actually going to start to dissolve.

dat materiaal eigenlijk gaan beginnen oplossen.

And on coral reefs,

Op de koraalriffen,

where some of the main framework organisms disappear,

waar sommige van de belangrijkste opbouworganismen verdwijnen,

we will see a major loss

zullen we een groot verlies aan

of marine biodiversity.

mariene biodiversiteit zien.

But it's not just the carbonate producers that are affected.

Maar niet alleen de carbonaatproducenten zullen worden aangetast.

There's many physiological processes

Er zijn veel fysiologische processen

that are influenced by the acidity of the ocean.

die worden beïnvloed door de zuurgraad van de oceaan.

So many reactions involving enzymes and proteins

Zoveel reacties met enzymen en eiwitten

are sensitive to the acid content of the ocean.

zijn gevoelig voor het zuurgehalte van de oceaan.

So, all of these things --

Al deze dingen spelen een rol:

greater metabolic demands,

grotere metabole eisen,

reduced reproductive success,

verlaagd reproductief succes,

changes in respiration and metabolism.

veranderingen in de ademhaling en stofwisseling.

You know, these are things that we have good physiological reasons

Allemaal dingen waarvoor we goede fysiologische redenen

to expect to see stressed

hebben om te verwachten dat ze onder druk zullen komen te staan

caused by this transience.

door deze gevoeligheid.

So we figured out some pretty interesting ways

We bedachten een aantal mooie, interessante manieren

to track CO2 levels in the atmosphere,

om het CO2-gehalte in de atmosfeer

going back millions of years.

gedurende miljoenen jaren terug te traceren.

We used to do it just with ice cores,

Vroeger deden we dat met ijsboorkernen,

but in this case, we're going back 20 million years.

maar in dit geval gaan we 20 miljoen jaar terug.

And we take samples of the sediment,

We nemen monsters van het sediment,

and it tells us the CO2 level of the ocean,

en dat vertelt ons het CO2-niveau van de oceaan,

and therefore the CO2 level of the atmosphere.

en dus het toenmalige CO2-gehalte van de atmosfeer.

And here's the thing:

En dit komt eruit:

you have to go back about 15 million years

je moet ongeveer 15 miljoen jaar teruggaan

to find a time when CO2 levels

om een​ tijdstip te vinden waarop de CO2-niveaus

were about what they are today.

zo hoog waren als nu.

You have to go back about 30 million years

En je moet ongeveer 30 miljoen jaar teruggaan

to find a time when CO2 levels

om een ​tijdstip te vinden waarop de CO2-niveaus

were double what they are today.

het dubbele waren van wat ze nu zijn.

Now, what that means is

Wat dat betekent is

that all of the organisms that live in the sea

dat alle organismen die nu in zee leven

have evolved in this chemostatted ocean,

zich hebben ontwikkeld in deze chemostatische oceaan,

with CO2 levels lower than they are today.

met CO2-niveaus lager dan ze nu zijn.

That's the reason that they're not able to respond or adapt

Dat is de reden dat ze niet in staat zijn om te reageren of zich aan te passen

to this rapid acidification

aan de snelle verzuring

that's going on right now.

van dit moment.

So, Charlie Veron

Charlie Veron

came up with this statement last year:

kwam vorig jaar met deze verklaring:

"The prospect of ocean acidification

"Het vooruitzicht van verzuring van de oceaan

may well be the most serious

is misschien wel het meest ernstige

of all of the predicted outcomes

van alle van de voorspelde resultaten

of anthropogenic CO2 release."

van antropogene CO2-uitstoot."

And I think that may very well be true,

Ik denk dat dat heel goed waar kan zijn.

so I'll close with this.

Daarom wil ik hiermee afsluiten.

You know, we do need the protected areas, absolutely,

We hebben de beschermde gebieden absoluut nodig.

but for the sake of the oceans,

Maar ter wille van de oceanen,

we have to cap or limit CO2 emissions

moeten we de CO2-uitstoot beperken

as soon as possible.

en wel zo spoedig mogelijk.

Thank you very much.

Dank je zeer.

(Applause)

(Applaus)