Rob Dunbar: The threat of ocean acidification

Роб Данбар: Как узнать о климатах прошлого, изучая океан и ледники

Переводчик: Alexander Surkov Редактор: Alex Delizonas

If you really want to understand

Для того чтобы реально оценить опасность,

the problem that we're facing with the oceans,

угрожающую океану,

you have to think about the biology

нам придется одновременно с физикой

at the same time you think about the physics.

обратиться к его биологии.

We can't solve the problems

Нам не удастся решить проблему,

unless we start studying the ocean

пока мы не начнем применять к изучению океана

in a very much more interdisciplinary way.

как можно более широкий, междисциплинарный подход.

So I'm going to demonstrate that through

И я хочу показать это в ходе обсуждения

discussion of some of the climate change things that are going on in the ocean.

некоторых проявлений изменения климата, наблюдаемых в океанах.

We'll look at sea level rise.

Мы рассмотрим повышение уровня океана,

We'll look at ocean warming.

поговорим о нагревании океана.

And then the last thing on the list there, ocean acidification --

И последнее явление в этом списке проблем - это повышение кислотности океана.

if you were to ask me, you know, "What do you worry about the most?

Если бы вы спросили меня: "О чем вы больше всего беспокоитесь?

What frightens you?"

Что вас пугает?",

for me, it's ocean acidification.

я бы ответил, что это закисление океана.

And this has come onto the stage pretty recently.

И эта проблема всплыла относительно недавно.

So I will spend a little time at the end.

Так что я уделю ей немного времени в самом конце.

I was in Copenhagen in December

В декабре я был в Копенгагене,

like a number of you in this room.

как и некоторые из присутствующих здесь.

And I think we all found it, simultaneously,

И там, мне думается, мы все

an eye-opening

прозрели и в то же время

and a very frustrating experience.

испытали огромное разочарование.

I sat in this large negotiation hall,

Я просидел три или четыре часа

at one point, for three or four hours,

в этом огромном конференц-зале

without hearing the word "oceans" one time.

и ни разу не услышал слова "океан".

It really wasn't on the radar screen.

Им даже не пахло за версту.

The nations that brought it up

Когда пришел черед выступлений глав государств,

when we had the speeches of the national leaders --

вопрос все же был поднят.

it tended to be the leaders of the small island states,

И он был поднят лидерами маленьких островных государств,

the low-lying island states.

с низменными территориями.

And by this weird quirk

И, странным образом нарушив

of alphabetical order of the nations,

алфавитный порядок,

a lot of the low-lying states,

представителей большинства островных государств,

like Kiribati and Nauru,

таких как Кирибати и Науру,

they were seated at the very end of these immensely long rows.

усадили в последних рядах огромного зала.

You know, they were marginalized

Как видите, на этой конференции

in the negotiation room.

им выделили места на задворках.

One of the problems

Одной из наших задач

is coming up with the right target.

является правильное определение целей.

It's not clear what the target should be.

Мы не знаем точно, какими должны быть наши цели.

And how can you figure out how to fix something

А как можно браться за решение каких-то задач,

if you don't have a clear target?

не имея четкой цели?

Now, you've heard about "two degrees":

Идем далее. Вам должно быть известно о двух градусах,

that we should limit temperature rise to no more than two degrees.

то есть нельзя допустить повышения температуры более, чем на два градуса.

But there's not a lot of science behind that number.

Но эта цифра не имеет серьезного научного обоснования.

We've also talked about

Мы также обсуждаем,

concentrations of carbon dioxide in the atmosphere.

какой должна быть концентрация углекислого газа в атмосфере.

Should it be 450? Should it be 400?

450 частиц на миллион? 400?

There's not a lot of science behind that one either.

И эта величина недостаточно обоснована.

Most of the science that is behind these numbers,

Научные данные, стоящие за этими цифрами,

these potential targets,

а по сути - целевыми показателями,

is based on studies on land.

получены в ходе исследований на суше.

And I would say, for the people that work in the ocean

А я бы сказал, что с позиций людей связанных с океаном

and think about what the targets should be,

и также размышляющих об этих показателях,

we would argue that they must be much lower.

можно утверждать, что пороговые значения должны быть гораздо ниже.

You know, from an oceanic perspective,

И если думать о будущем океана,

450 is way too high.

концентрация 450 слишком велика.

Now there's compelling evidence

Последние данные однозначно указывают на то,

that it really needs to be 350.

что она должна быть на уровне 350.

We are, right now, at 390 parts per million

А на сегодняшний день концентрация СО2 в атмосфере

of CO2 in the atmosphere.

390 частиц на миллион.

We're not going to put the brakes on in time to stop at 450,

Но мы и не думаем сбрасывать обороты, чтобы остановиться на отметке 450,

so we've got to accept we're going to do an overshoot,

так что нужно быть готовым к тому, что мы ее перепрыгнем.

and the discussion as we go forward

И продолжая обсуждение, нужно сосредоточиться

has to focus on how far the overshoot goes

на том, на сколько мы ее превысим

and what's the pathway back to 350.

и как нам потом снизить концентрацию до 350.

Now, why is this so complicated?

Но почему же все так сложно?

Why don't we know some of these things a little bit better?

почему нам немножко не хватает знания некоторых вещей?

Well, the problem is that

А дело в том, что действующие в климатической системе силы

we've got very complicated forces in the climate system.

находятся в очень сложной взаимосвязи.

There's all kinds of natural causes of climate change.

Существует целый ряд естественных причин изменения климата.

There's air-sea interactions.

Существует взаимодействие атмосферы и океана.

Here in Galapagos,

Здесь на Галапагосских островах

we're affected by El Ninos and La Nina.

мы зависим от Эль-Ниньо и Ла-Нинья (фазы Южной осциляции).

But the entire planet warms up when there's a big El Nino.

Однако во время мощного Эль-Ниньо нагревается вся планета.

Volcanoes eject aerosols into the atmosphere.

Вулканы выбрасывают в атмосферу аэрозоль.

That changes our climate.

Это изменяет климат.

The ocean contains most of the exchangeable heat on the planet.

Большая часть тепла, участвующего в теплообмене, переносится океаном.

So anything that influences

Поэтому все, что влияет на

how ocean surface waters mix with the deep water

перемешивание поверхностных и глубинных вод,

changes the ocean of the planet.

изменяет климат планеты.

And we know the solar output's not constant through time.

Еще нам известно, что солнечное излучение не постоянно во времени.

So those are all natural causes of climate change.

Это все естественные факторы изменения климата.

And then we have the human-induced causes

Кроме того, есть еще и антропогенные

of climate change as well.

факторы изменения климата.

We're changing the characteristics of the surface of the land,

Мы изменяем свойства поверхности суши,

the reflectivity.

ее отражательную способность.

We inject our own aerosols into the atmosphere,

Мы выбрасываем в атмосферу аэрозоли

and we have trace gases, and not just carbon dioxide --

и малые газовые примеси, не только углекислый газ,

it's methane, ozone,

а еще и метан, озон,

oxides of sulfur and nitrogen.

оксиды серы и азота.

So here's the thing. It sounds like a simple question.

Итак, попробуем разобраться. Вопрос на первый взгляд простой:

Is CO2 produced by man's activities

вызывает ли углекислый газ антропогенного происхождения

causing the planet to warm up?

повышение температуры на планете?

But to answer that question,

Но чтобы ответить на этот вопрос,

to make a clear attribution to carbon dioxide,

чтобы установить действительную роль диоксида углерода,

you have to know something about

необходимо изучить в какой-то мере влияние

all of these other agents of change.

всех остальных факторов изменения климата.

But the fact is we do know a lot about all of those things.

На самом деле мы уже знаем много об этих механизмах.

You know, thousands of scientists

Вы знаете, тысячи ученых

have been working on understanding

занимаются исследованием

all of these man-made causes

разнообразных последствий деятельности человека

and the natural causes.

и естественных изменений.

And we've got it worked out, and we can say,

И мы добились результата и можем заявить:

"Yes, CO2 is causing the planet to warm up now."

"Да, углекислый газ вызывает современное потепление".

Now, we have many ways to study natural variability.

Хочу вам сказать, есть различные методы исследования естественной изменчивости.

I'll show you a few examples of this now.

Сейчас я представлю вам несколько примеров.

This is the ship that I spent the last three months on in the Antarctic.

На этом корабле я провел в Антарктике три последних месяца.

It's a scientific drilling vessel.

Это научное судно с буровой установкой.

We go out for months at a time and drill into the sea bed

Мы отправляемся на нем в плаванье на месяца и бурим морское дно,

to recover sediments

чтобы обнаружить отложения,

that tell us stories of climate change, right.

которые рассказывают нам об изменении климата.

Like one of the ways to understand our greenhouse future

Один из способов моделирования нашего парникового будущего -

is to drill down in time

покопаться в нашем прошлом,

to the last period

до самого раннего периода,

where we had CO2 double what it is today.

когда содержание СО2 было в два раза больше, чем сейчас.

And so that's what we've done with this ship.

И вот какие результаты мы получили.

This was -- this is south of the Antarctic Circle.

Вот это - за южным полярным кругом.

It looks downright tropical there.

Совсем, как в тропиках.

One day where we had calm seas and sun,

Однажды, в солнечную штилевую погоду

which was the reason I could get off the ship.

я даже смог сойти с корабля.

Most of the time it looked like this.

Но чаще всего было так.

We had a waves up to 50 ft.

Волны поднимались до высоты 15 метров,

and winds averaging

а средняя скорость ветра

about 40 knots for most of the voyage

большую часть плавания была около 40 узлов,

and up to 70 or 80 knots.

достигая иногда 70 - 80 узлов.

So that trip just ended,

Мы только что вернулись,

and I can't show you too many results from that right now,

и я сейчас не смогу продемонстрировать вам достаточно материала,

but we'll go back one more year,

но давайте обратимся к прошлому году,

to another drilling expedition I've been involved in.

к другой экспедиции с бурением, в которой я участвовал.

This was led by Ross Powell and Tim Naish.

Ее возглавляли Росс Пауэлл и Тим Найш.

It's the ANDRILL project.

Проект называется "Антарктическое геологическое бурение".

And we made the very first bore hole

Мы пробурили первую в мире скважину

through the largest floating ice shelf on the planet.

в самом толстом плавающем леднике на планете.

This is a crazy thing, this big drill rig wrapped in a blanket

Это была адская работа: большую буровую установку закрывали одеялами,

to keep everybody warm,

чтобы никто не замерз,

drilling at temperatures of minus 40.

бурили при температуре минус сорок градусов.

And we drilled in the Ross Sea.

Мы работали на море Росса.

That's the Ross Sea Ice Shelf on the right there.

Здесь справа ледяной щит моря Росса.

So, this huge floating ice shelf

Этот огромный плавающий ледник

the size of Alaska

размером с Аляску

comes from West Antarctica.

смещается из Западной Антарктики.

Now, West Antarctica is the part of the continent

Получается, что этот щит стал продолжением континента

where the ice is grounded on sea floor

на той площади, где лед лежит на морском дне

as much as 2,000 meters deep.

на глубине двух километров.

So that ice sheet is partly floating,

Часть ледника находится в плавучем состоянии

and it's exposed to the ocean, to the ocean heat.

под влиянием океана, океанического тепла.

This is the part of Antarctica that we worry about.

Эта область Антарктики беспокоит нас больше всего.

Because it's partly floating, you can imagine,

Представьте себе этот плавучий лед:

is sea level rises a little bit,

если уровень океана чуть-чуть повысится,

the ice lifts off the bed, and then it can break off and float north.

ледник приподнимется над дном, отколется и начнет дрейфовать на север.

When that ice melts, sea level rises by six meters.

Когда этот лед растает, уровень моря поднимется на шесть метров.

So we drill back in time to see how often that's happened,

Поэтому мы бурили вглубь, чтобы узнать, как часто это случалось

and exactly how fast that ice can melt.

и с какой именно скоростью таял ледник.

Here's the cartoon on the left there.

Посмотрим на эту картинку слева.

We drilled through a hundred meters of floating ice shelf

Мы пробурили сотню метров плавучего льда,

then through 900 meters of water

затем прошли 900 метров воды

and then 1,300 meters into the sea floor.

и углубились на 1300 метров в морское дно.

So it's the deepest geological bore hole ever drilled.

Это самая глубокая геологическая скважина за всю историю.

It took about 10 years to put this project together.

Чтобы реализовать проект, понадобилось десять лет.

And here's what we found.

И вот что мы обнаружили.

Now, there's 40 scientists working on this project,

Нужно сказать, что в проекте участвуют 40 ученых,

and people are doing all kinds of really complicated

они делают по-настоящему сложные

and expensive analyses.

и дорогостоящие анализы.

But it turns out, you know, the thing that told the best story

Но получается так, что самую интересную информацию

was this simple visual description.

дает нам простое внешнее изучение.

You know, we saw this in the core samples as they came up.

Вот это мы увидели, когда подняли на поверхность образцы грунта.

We saw these alternations

Мы увидели, как чередуются

between sediments that look like this --

одни слои, которые выглядят вот так:

there's gravel and cobbles in there

в них присутствуют гравий, галька

and a bunch of sand.

и комки песка.

That's the kind of material in the deep sea.

Эти материалы мы нашли в толще дна,

It can only get there if it's carried out by ice.

и они могли попасть сюда только с ледником.

So we know there's an ice shelf overhead.

Отсюда мы знаем, что сверху находился ледяной щит.

And that alternates with a sediment that looks like this.

И эти слои сменяются другими, вот такими отложениями.

This is absolutely beautiful stuff.

Это совершенный по красоте образец.

This sediment is 100 percent made up

Отложения на сто процентов состоят

of the shells of microscopic plants.

из оболочек микроскопических растений.

And these plants need sunlight,

И этим растениям нужен солнечный свет,

so we know when we find that sediment

так что, встречая такой слой, мы узнаем,

there's no ice overhead.

что наверху в это время льда не было.

And we saw about 35 alternations

Мы обнаружили около 35 чередований

between open water and ice-covered water,

открытой и закрытой ледником воды,

between gravels and these plant sediments.

галечных и растительных отложений.

So what that means is, what it tells us

И это означает, это говорит нам о том,

is that the Ross Sea region, this ice shelf,

что ледник в море Росса

melted back and formed anew

таял и вновь образовывался

about 35 times.

где-то 35 раз.

And this is in the past four million years.

За последние 4 миллиона лет.

This was completely unexpected.

Такого мы никак не ожидали.

Nobody imagined that the West Antarctic Ice Sheet

Никто не мог вообразить, что ледник в Западной Антарктике

was this dynamic.

обладает такой динамикой.

In fact, the lore for many years has been,

В действительности, многие годы не подвергалось сомнению,

"The ice formed many tens of millions of years ago,

что ледник образовался много десятков миллионов лет назад

and it's been there ever since."

и находился все это время на одном месте.

And now we know that in our recent past

Теперь же мы узнаем, что в недавнем прошлом

it melted back and formed again,

лед таял и вновь нарастал,

and sea level went up and down, six meters at a time.

и уровень моря при этом поднимался и опускался опять на шесть метров.

What caused it?

Чем это было вызвано?

Well, we're pretty sure that it's very small changes

Мы достаточно уверенно полагаем - очень малыми изменениями

in the amount of sunlight reaching Antarctica,

количества солнечной радиации, достигающей Антарктики,

just caused by natural changes in the orbit of the Earth.

вызванными естественными вариациями орбиты Земли.

But here's the key thing:

Но есть одно важное обстоятельство.

you know, the other thing we found out

Мы обнаружили, что

is that the ice sheet passed a threshold,

ледник оказался за опасной чертой, -

that the planet warmed up enough --

планета достаточно нагрелась,

and the number's about one degree to one and a half degrees Centigrade --

на величину от одного до полутора градусов Цельсия,

the planet warmed up enough that it became ...

достаточно для того,

that ice sheet became very dynamic

чтобы ледник стал очень подвижным

and was very easily melted.

и начал легко разрушаться.

And you know what?

И знаете что?

We've actually changed the temperature in the last century

За предыдущее столетие мы действительно изменили

just the right amount.

температуру Земли на достаточную величину.

So many of us are convinced now

Поэтому сегодня многие из нас убеждены,

that West Antarctica, the West Antarctic Ice Sheet, is starting to melt.

что Западно-Антарктический ледовый щит начинает таять.

We do expect to see a sea-level rise

Нам следует ожидать, что уровень океана повысится

on the order of one to two meters by the end of this century.

к концу столетия на величину от одного до двух метров.

And it could be larger than that.

Хотя этот подъем может быть и выше.

This is a serious consequence

Это грозит серьезными последствями

for nations like Kiribati,

для таких государств, как Кирибати,

you know, where the average elevation

где, нужно сказать, средняя высота суши

is about a little over a meter above sea level.

над уровнем моря чуть больше одного метра.

Okay, the second story takes place here in Galapagos.

Теперь возьмем Галапагосы: здесь происходят другие вещи.

This is a bleached coral,

Это обесцвеченные кораллы,

coral that died during the 1982-'83 El Nino.

кораллы, которые погибли во время Эль-Ниньо 1982-83 годов.

This is from Champion Island.

Вот кораллы с острова Чемпиона,

It's about a meter tall Pavona clavus colony.

колония под названием Pavona clavus высотой около метра,

And it's covered with algae. That's what happens.

обросшая водорослями. Вот как это происходит.

When these things die,

После гибели кораллов

immediately, organisms come in

их поверхность

and encrust and live on that dead surface.

тотчас же покрывается живыми организмами.

And so, when a coral colony is killed

Таким образом, когда колония кораллов погибает

by an El Nino event,

в период Эль-Ниньо,

it leaves this indelible record.

остается неизгладимый след.

You can go then and study corals

Можно заняться изучением кораллов

and figure out how often do you see this.

и подсчитать, как часто эти события случались.

So one of the things thought of in the '80s

Среди идей, появившихся в 80-е годы,

was to go back and take cores

была и мысль исследовать образцы

of coral heads throughout the Galapagos

старых кораллов на Галапагосах,

and find out how often was there a devastating event.

чтобы выяснить, с какой частотой повторялось катастрофическое Эль-Ниньо.

And just so you know, 1982-'83,

Как вам известно, Эль-Ниньо

that El Nino killed 95 percent

1982-83 годов погубило 95 процентов

of all the corals here in Galapagos.

всех кораллов на Галапагосах.

Then there was similar mortality in '97-'98.

Похожие события повторились в 1997-98 годах.

And what we found

Изучив образцы кораллов

after drilling back in time two to 400 years

возрастом до 400 лет, мы получили

was that these were unique events.

удивительные результаты.

We saw no other mass mortality events.

Мы не обнаружили больше ни одного случая массовой гибели кораллов.

So these events in our recent past really are unique.

Так что такие события в недавнем прошлом, действительно, уникальны.

So they're either just truly monster El Ninos,

Это значит, мы пережили Эль-Ниньо исключительного масштаба

or they're just very strong El Ninos

или же это были очень мощные явления,

that occurred against a backdrop of global warming.

развивавшиеся на фоне глобального потепления.

Either case, it's bad news

В любом случае, это не сулит ничего хорошего

for the corals of the Galapagos Islands.

кораллам Галапагосских островов.

Here's how we sample the corals.

Теперь расскажу о том, как мы добываем образцы.

This is actually Easter Island. Look at this monster.

Вот остров Пасхи. Взгляните на этого великана.

This coral is eight meters tall, right.

Коралл имеет высоту восемь метров.

And it been growing for about 600 years.

Он рос около шестисот лет.

Now, Sylvia Earle turned me on to this exact same coral.

Мое внимание к этому кораллу привлекла Сильвия Эрл.

And she was diving here with John Lauret -- I think it was 1994 --

Она погружалась под воду вместе с Джоном Лоретом, кажется в 1994 году,

and collected a little nugget and sent it to me.

взяла маленький образец и отправила его мне.

And we started working on it,

Мы начали изучать его и обнаружили,

and we figured out we could tell the temperature of the ancient ocean

что можем определять температуру древнего океана,

from analyzing a coral like this.

анализируя такие образцы.

So we have a diamond drill.

У нас есть алмазный бур.

We're not killing the colony; we're taking a small core sample out of the top.

Мы не убиваем колонию, а только добываем маленький керн через вершину столба.

The core comes up as these cylindrical tubes of limestone.

Получается образец, представляющий собой известковый цилиндр.

And that material then we take back to the lab and analyze it.

Этот материал мы и забираем в лабораторию для анализа.

You can see some of the coral cores there on the right.

Справа вы можете видеть несколько таких кернов.

So we've done that all over the Eastern Pacific.

Мы уже исследовали всю восточную часть Тихого океана

We're starting to do it in the Western Pacific as well.

и приступаем теперь к изучению западных районов.

I'll take you back here to the Galapagos Islands.

Теперь давайте вернемся на Галапагосские острова.

And we've been working at this fascinating uplift here in Urbina Bay.

Там мы работали в удивительном месте - на геологическом поднятии в заливе Урбина.

That the place where,

Во время землетрясения 1954 года

during an earthquake in 1954,

участок океанического ложа

this marine terrace was lifted up

в этом районе

out of the ocean very quickly,

прямо на глазах поднялся из океана

and it was lifted up about six to seven meters.

на шесть или семь метров.

And so now you can walk through a coral reef without getting wet.

И теперь здесь можно свободно разгуливать посреди кораллового рифа.

If you go on the ground there, it looks like this,

Земля под ногами здесь выглядит так.

and this is the grandaddy coral.

А это один из кораллов-старожилов.

It's 11 meters in diameter,

Его диаметр 11 метров,

and we know that it started growing

и мы знаем, что он начал расти

in the year 1584.

в 1584 году.

Imagine that.

Попробуйте это представить!

And that coral was growing happily in those shallow waters,

Коралл рос себе и рос на мелководье,

until 1954, when the earthquake happened.

пока в 1954 году не произошло землетрясение.

Now the reason we know it's 1584

Теперь расскажу, как мы определили его возраст.

is that these corals have growth bands.

Кораллы, оказывается, имеют годовые кольца.

When you cut them, slice those cores in half and x-ray them,

Если разрезать колонну вдоль пополам и просветить рентгеном,

you see these light and dark bands.

можно увидеть светлые и темные полосы.

Each one of those is a year.

Каждая пооса соответствует году.

We know these corals grow about a centimeter and a half a year.

Мы знаем, что эти кораллы растут со скоростью около полутора сантиметров в год,

And we just count on down to the bottom.

и можем просто сосчитать кольца от верхушки до основания.

Then their other attribute is

Еще одна отличительная черта кораллов -

that they have this great chemistry.

их интересный химический состав.

We can analyze the carbonate

Можно сделать анализ карбонатов,

that makes up the coral,

из которых сформированы кораллы,

and there's a whole bunch of things we can do.

а также выполнить еще много исследований.

But in this case, we measured the different isotopes of oxygen.

Но в нашей работе мы измеряли содержание различных изотопов кислорода.

Their ratio tells us the water temperature.

Их соотношение говорит нам о температуре воды.

In this example here,

Вот пример, демонстрирующий эффективность метода.

we had monitored this reef in Galapagos

Мы разместили на этом рифе на Галапагосах

with temperature recorders,

температурные датчики,

so we know the temperature of the water the coral's growing in.

дающие нам информацию о температуре воды, в которой растет коралл.

Then after we harvest a coral, we measure this ratio,

Вырастив коралл, мы определили содержание изотопов кислорода.

and now you can see, those curves match perfectly.

Как видите, две кривые идеально совпадают.

In this case, at these islands,

Получается, что кораллы этих островов

you know, corals

с точностью прибора

are instrumental-quality recorders of change in the water.

фиксируют изменения воды в океане.

And of course, our thermometers

Кроме того, нужно помнить,

only take us back 50 years or so here.

что измерения температуры охватывают лет 50.

The coral can take us back

Кораллы же позволят нам

hundreds and thousands of years.

заглянуть в прошлое на сотни и тысячи лет.

So, what we do:

И вот что мы делаем.

we've merged a lot of different data sets.

Мы собрали воедино множество различных температурных записей.

It's not just my group; there's maybe 30 groups worldwide doing this.

Этим занимается не только наша группа, а около 30 коллективов по всему миру.

But we get these instrumental- and near-instrumental-quality records

Мы получили записи изменений температуры с инструментальной

of temperature change that go back hundreds of years,

или близкой точностью за несколько сотен лет

and we put them together.

и наложили их друг на друга.

Here's a synthetic diagram.

Вот итоговая диаграмма.

There's a whole family of curves here.

На ней целое семейство кривых.

But what's happening: we're looking at the last thousand years

Но вот что обнаруживается, когда мы анализируем изменения

of temperature on the planet.

температуры на планете за последние тысячу лет.

And there's five or six different compilations there,

Здесь представлены пять или шесть компиляций,

But each one of those compilations reflects input

каждая из них содержит в себе

from hundreds of these kinds of records from corals.

сотни подобных записей температуры.

We do similar things with ice cores.

Аналогичные исследования мы проводим с ледяными кернами,

We work with tree rings.

изучаем годовые кольца деревьев.

And that's how we discover

И таким образом мы получаем

what is truly natural

подлинную картину естественной изменчивости,

and how different is the last century, right?

на фоне которой сильно выделяется прошлое столетие.

And I chose this one

Я показал вам именно эту диаграмму,

because it's complicated and messy looking, right.

потому что она выглядит сложной и беспорядочной.

This is as messy as it gets.

Так оно и есть на самом деле.

You can see there's some signals there.

На графике проявляются некоторые сигналы.

Some of the records

Некоторые ряды содержат

show lower temperatures than others.

более низкие температуры, чем другие.

Some of them show greater variability.

В некоторых наблюдаются большие колебания.

But they all tell us

Но все вместе они дают нам

what the natural variability is.

представление о естественной изменчивости.

Some of them are from the northern hemisphere;

Некоторые ряды относятся к северному полушарию,

some are from the entire globe.

некоторые - ко всей планете.

But here's what we can say:

И вот что мы можем сказать:

what's natural in the last thousand years is that the planet was cooling down.

в естественных условиях в течение прошедшего тысячелетия наша планета охлаждалась.

It was cooling down

Она охлаждалась

until about 1900 or so.

примерно до 1900 года.

And there is natural variability

Это естественные изменения

caused by the Sun, caused by El Ninos.

под влиянием солнечной энергии, Эль-Ниньо,

A century-scale, decadal-scale variability,

вековые, одиннадцатилетние колебания.

and we know the magnitude;

Их амплитуда известна:

it's about two-tenths to four-tenths of a degree Centigrade.

от двух десятых до четырех десятых градуса.

But then at the very end is where

Наконец, в самом конце периода

we have the instrumental record in black.

черным цветом показаны инструментальные измерения.

And there's the temperature up there in 2009.

Данные о температуре приведены по 2009 год.

You know, we've warmed the globe

Оказывается, за сто лет мы повысили

about a degree Centigrade in the last century,

температуру планеты приблизительно на один градус.

and there's nothing

Естественный ход температуры

in the natural part of that record

за предыдущие девять веков

that resembles what we've seen in the last century.

разительно отличается от картины изменений в 20 веке.

You know, that's the strength of our argument,

Нужно отметить, что сила наших аргументов

that we are doing something that's truly different.

как раз в уникальности этих изменений.

So I'll close with a short discussion

Я хочу закончить разговор небольшим

of ocean acidification.

рассказом о повышении кислотности океана.

I like it as a component of global change to talk about,

Я предпочитаю говорить о нем, как об одном из проявлений изменения климата,

because, even if you are a hard-bitten global warming skeptic,

потому что даже самые упрямые противники теории глобального потепления,

and I talk to that community fairly often,

а мне довольно часто приходится с ними разговаривать,

you cannot deny

не могут отрицать

the simple physics

простого физического факта

of CO2 dissolving in the ocean.

поглощения углекислого газа океаном.

You know, we're pumping out lots of CO2 into the atmosphere,

Не секрет, что мы выбрасываем в атмосферу огромные объемы СО2

from fossil fuels, from cement production.

при сжигании горючих ископаемых и в индустриальной деятельности.

Right now, about a third of that carbon dioxide

Около трети этих объемов

is dissolving straight into the sea, right?

сразу же растворяется в морской воде.

And as it does so,

За счет этого

it makes the ocean more acidic.

кислотность океана повышается.

So, you cannot argue with that.

С этим не поспоришь.

That is what's happening right now,

Вот что происходит у нас на глазах,

and it's a very different issue

и это совсем другой вопрос,

than the global warming issue.

нежели глобальное потепление.

It has many consequences.

У этого процесса очень много последствий.

There's consequences for carbonate organisms.

Под угрозой оказываются известковые организмы.

There are many organisms

Множество организмов строят свои раковины

that build their shells out of calcium carbonate --

из карбоната кальция,

plants and animals both.

как растения, так и животные.

The main framework material of coral reefs

Карбонат кальция - основное вещество,

is calcium carbonate.

из которого построены коралловые рифы.

That material is more soluble

И оно лучше растворяется

in acidic fluid.

в кислой среде.

So one of the things we're seeing

Поэтому одно из последствий повышения кислотности в том,

is organisms are having

организмы вынуждены расходовать

to spend more metabolic energy

больше энергии для строительства и

to build and maintain their shells.

восстановления своих раковин.

At some point, as this transience,

В какой-то момент, если это

as this CO2 uptake in the ocean continues,

поступление СО2 в океан продолжится,

that material's actually going to start to dissolve.

твердые вещества начнут растворяться в воде.

And on coral reefs,

И на коралловых рифах,

where some of the main framework organisms disappear,

лишившихся своего известкового каркаса,

we will see a major loss

резко сократится видовой состав

of marine biodiversity.

морских обитателей.

But it's not just the carbonate producers that are affected.

Но страдают не только организмы, производящие карбонаты.

There's many physiological processes

Многие физиологические процессы

that are influenced by the acidity of the ocean.

находятся в зависимости от кислотности океана.

So many reactions involving enzymes and proteins

Огромное количество реакций с участием энзимов и белков

are sensitive to the acid content of the ocean.

чувствительны к кислотности воды.

So, all of these things --

Итак, возрастание метаболических энергозатрат,

greater metabolic demands,

снижение репродуктивных способностей,

reduced reproductive success,

изменения в процессах газообмена и обмена веществ -

changes in respiration and metabolism.

вот основные последствия.

You know, these are things that we have good physiological reasons

Нужно сказать, у нас есть веские основания ожидать,

to expect to see stressed

что эти процессы резко ускорятся

caused by this transience.

за счет переизбытка углекислоты.

So we figured out some pretty interesting ways

Мы разработали несколько интересных методов

to track CO2 levels in the atmosphere,

определения содержания СО2 в атмосфере

going back millions of years.

за несколько миллионов лет.

We used to do it just with ice cores,

Мы исследовали такие же ледяные керны,

but in this case, we're going back 20 million years.

но в данном случае охватывали период в 20 миллионов лет.

And we take samples of the sediment,

Мы брали пробы осадочных отложений

and it tells us the CO2 level of the ocean,

и по ним определяли концентрацию СО2 в океане,

and therefore the CO2 level of the atmosphere.

что позволяет узнать уровень СО2 в атмосфере.

And here's the thing:

И вот что получается:

you have to go back about 15 million years

чтобы найти период с таким же содержанием СО2 в атмосфере,

to find a time when CO2 levels

нужно углубиться в прошлое

were about what they are today.

примерно на 15 миллионов лет.

You have to go back about 30 million years

И только 30 миллионов лет назад

to find a time when CO2 levels

концентрация СО2 в два раза

were double what they are today.

превышала современный уровень.

Now, what that means is

А это означает, что все

that all of the organisms that live in the sea

живые организмы, населяющие океан,

have evolved in this chemostatted ocean,

эволюционировали в неизменных химических условиях,

with CO2 levels lower than they are today.

когда содержание СО2 было ниже, чем в наше время.

That's the reason that they're not able to respond or adapt

Вот почему они не способны перестроиться или адаптироваться

to this rapid acidification

к быстрому повышению кислотности среды,

that's going on right now.

происходящему у нас на глазах.

So, Charlie Veron

И в прошлом году

came up with this statement last year:

Чарли Верон озвучил эту угрозу:

"The prospect of ocean acidification

"Повышение кислотности океана

may well be the most serious

станет, вероятно, самым серьезным

of all of the predicted outcomes

из предсказанных последствий

of anthropogenic CO2 release."

антропогенных выбросов углекислого газа".

And I think that may very well be true,

Я считаю, что скорее всего так и будет,

so I'll close with this.

и на этом заканчиваю свой рассказ.

You know, we do need the protected areas, absolutely,

Я согласен, что нам необходимы безопасные территории,

but for the sake of the oceans,

но ради сохранения океанов

we have to cap or limit CO2 emissions

мы должны прекратить или ограничить выбросы СО2

as soon as possible.

так быстро, как только это возможно.

Thank you very much.

Большое спасибо!

(Applause)

Аплодисменты.