IELTS Speaking Band 9 Answers & Explanation

Hello! Welcome to English Like a Native.  I’m Anna. Today we’re going to watch  

שלום! ברוכים הבאים לאנגלית כמו יליד. אני אנה. היום אנחנו הולכים לראות

an example of an IELTS band 9 speaking  exam. This is part of my IELTS series,  

דוגמה לבחינת דיבור של להקת IELTS 9 . זה חלק מסדרת ה-IELTS שלי,

so do make sure to check out my other  videos on IELTS - IELTS Speaking Test  

אז הקפד לבדוק את  הסרטונים האחרים שלי על IELTS - מבחן דיבור של IELTS

Tips and Tricks and IELTS speaking test  - mock exam if you haven’t already!

טיפים וטריקים ומבחן דיבור של IELTS - מבחן מדומה אם עדיין לא עשית זאת!

After you watch the test, I’ll show you,  

אחרי שתצפו במבחן, אני אראה לכם,

according to the official IELTS test criteria,  why this performance would get a band 9.

לפי הקריטריונים הרשמיים של מבחן IELTS, למה ההופעה הזו תקבל להקה 9.

Good afternoon. My name is Anna. I’m your  examiner today. And what’s your name?

צהריים טובים. שמי אנה. אני הבוחן שלך היום. ומה השם שלך?

My name’s Barbara but you can call me Barbie.

שמי ברברה אבל אתה יכול לקרוא לי ברבי.

May I see your ID, please Barbie? 

אפשר לראות את תעודת הזהות שלך, בבקשה ברבי?

Of course. Here you are.

כמובן. הנה אתה.

Thank you.

Do you work or are you a student?

תודה.

האם אתה עובד או סטודנט?

I work. I’m an administrative assistant in a  mid-sized law firm. It’s not my dream job but  

אני עובד. אני עוזר אדמיניסטרטיבי במשרד עורכי דין בינוני. זו לא עבודת החלומות שלי אבל

it pays the bills and gives me enough  free time to do some of my hobbies. 

זה משלם את החשבונות ונותן לי מספיק זמן פנוי לעשות כמה מהתחביבים שלי.

What’s special about where you live?  

מה מיוחד במקום בו אתה גר?

Well, let me see… I live in the historic centre of  

ובכן, תן לי לראות... אני גר במרכז ההיסטורי של

my city. It’s special because there  are a lot of unique buildings there,  

העיר שלי. זה מיוחד כי יש שם הרבה מבנים ייחודיים,

dating back to the early fifteenth century. It’s  rich in culture and history. For this reason,  

שראשיתה במאה החמש עשרה. הוא עשיר בתרבות ובהיסטוריה. מסיבה זו,

it’s quite touristy but as a local, I  know where to go not to get ripped off.

זה די תיירותי אבל בתור מקומי, אני יודע לאן ללכת כדי לא להיקרע.

How did you celebrate your last birthday? 

איך חגגת את יום הולדתך האחרון?

Oh! My last birthday was quite the let down.  It didn’t go as planned at all. I’d planned  

הו! יום ההולדת האחרון שלי היה די מאוכזב. זה לא הלך כמתוכנן בכלל. תכננתי

to have a barbecue. My birthday is in July  so that’s usually a safe bet but in the end,  

לערוך ברביקיו. יום ההולדת שלי הוא ביולי אז זה בדרך כלל הימור בטוח אבל בסופו של דבר,

it rained all day so we had  to move everything inside.  

ירד גשם כל היום אז היינו צריכים להזיז הכל פנימה.

We didn’t have enough seats for everyone  so we had garden furniture in the living  

לא היו לנו מספיק מושבים לכולם אז היו לנו ריהוט גן

room and everyone was a bit cramped. At the  end of the day, what’s important is spending  

בסלון וכולם היו קצת צפופים. בסופו של יום, מה שחשוב הוא לבלות

time with friends and family and so I had a nice  time. It’s not what I would have wanted though.

זמן עם חברים ובני משפחה וכך היה לי נעים . אבל זה לא מה שהייתי רוצה.

What kinds of presents do you like receiving? 

אילו סוגי מתנות אתה אוהב לקבל?

I’m usually a bit strange about receiving  presents because I mostly buy what I want,  

בדרך כלל אני קצת מוזר לגבי קבלת מתנות כי אני קונה בעיקר את מה שאני רוצה,

so I’m a hard person to find a good present for.  

אז קשה לי למצוא עבורו מתנה טובה.

The kinds of presents I most like getting are  ones where you don’t have to spend any money,  

סוגי המתנות שאני הכי אוהב לקבל הם מתנות שבהן אתה לא צריך להוציא כסף,

just simple things like a picnic or  time spent doing something together. 

רק דברים פשוטים כמו פיקניק או זמן לבלות במשהו ביחד.

What problems are associated with  children’s birthday parties?  

אילו בעיות קשורות במסיבות יום הולדת לילדים?

I’m not really sure about children’s parties, as  I don’t have any myself but if I had to guess,  

אני לא ממש בטוח לגבי מסיבות ילדים, כי אין לי כאלה בעצמי, אבל אם הייתי צריך לנחש,

I’d say that one of the worst things  is noise. Children tend to be noisy and  

הייתי אומר שאחד הדברים הגרועים הוא רעש. ילדים נוטים לרעש ו

a lot of children together, especially  if they’re eating sugary foods as well,  

הרבה ילדים יחד, במיוחד אם הם אוכלים גם מזון מתוק,

will probably mean a lot of noise. The  cost is another factor that can make kid’s  

כנראה אומר הרבה רעש. העלות היא גורם נוסף שיכול להפוך את ההתכנסויות של הילדים

gatherings problematic. By the time you  account for the cake, the entertainment,  

לבעייתיות. עד שתחשבו על העוגה, הבילוי,

the party bags and the birthday clothes,  the costs could be astronomical. 

התיקים למסיבה ובגדי יום ההולדת, העלויות עשויות להיות אסטרונומיות.

Do you think celebrating  birthdays has become too much? 

האם לדעתך חגיגת ימי הולדת הפכה ליותר מדי?

The short answer is yes. I do. I think I  would rather prefer something small and  

התשובה הקצרה היא כן. עידו. אני חושב שאני מעדיף משהו קטן

intimate with friends than a big party,  helium balloons and lots of decorations  

ואינטימי עם חברים מאשר מסיבה גדולה, בלוני הליום והרבה קישוטים

in a hired venue. These kinds of celebrations  can take on a life of their own. Especially,  

במקום שכור. חגיגות מסוג זה יכולות לקבל חיים משלהן. במיוחד,

being influenced by TV or social media, young  people today want the whole world for one  

בהשפעת הטלוויזיה או המדיה החברתית, אנשים צעירים היום רוצים את כל העולם ליום

birthday. It’s over the top and prohibitively  expensive. It’s just not my cup of tea at all.

הולדת אחד. זה מוגזם ויקר עד בלתי אפשרי . זה פשוט לא כוס התה שלי בכלל.

What are the pros and cons of having  a small birthday celebration? 

מהם היתרונות והחסרונות של חגיגת יום הולדת קטנה?

Hmm! Personally I like smaller parties so  I can see lots of advantages. These are,  

הממ! באופן אישי אני אוהב מסיבות קטנות יותר אז אני יכול לראות הרבה יתרונות. אלה,

but not limited to, being able to really spend  time with the people you invite, it’s less  

אך לא מוגבלים, לאפשרות באמת לבלות זמן עם האנשים שאתה מזמין, זה פחות

expensive so you can have nicer quality things -  cakes, party foods and so on, for the people you  

יקר כך שתוכל לקבל דברים איכותיים יותר - עוגות, מאכלים למסיבה וכן הלאה, עבור האנשים שאתה

invite. It’s also easier to organise, you invite  less people, as I said, so you don’t have to keep  

מזמין. זה גם קל יותר לארגן, אתה מזמין פחות אנשים, כפי שאמרתי, כדי שלא תצטרך

track of so many invites and RSVPs. It’s easier  to know who’s coming and what you can expect.

לעקוב   אחר כל כך הרבה הזמנות ו-RSVP. קל יותר לדעת מי מגיע ולמה אתה יכול לצפות.

If you have a big party, the disadvantage  is that you feel being pulled from different  

אם יש לכם מסיבה גדולה, החיסרון הוא שאתם מרגישים שנשלפים מאנשים   שונים

people so you don’t get to spend  the quality time with anyone. It  

כך שלא תוכלו לבלות את זמן האיכות עם אף אחד. זה

also costs a lot more money or you have to  sacrifice the quality of what you decide to  

גם עולה הרבה יותר כסף או שאתה צריך להקריב את האיכות של מה שאתה מחליט

have and it’s hard to organise. It’s also  just not as enjoyable, for me personally,  

לקבל וקשה לארגן את זה. זה גם לא כל כך מהנה, עבורי באופן אישי,

as I find it a bit impersonal to have  large groups of people all together. 

מכיוון שאני מוצא את זה קצת לא אישי שיש קבוצות גדולות של אנשים ביחד.

In part two I’ll give you a topic to speak about. 

בחלק השני אתן לך נושא לדבר עליו.

You should prepare to speak about this topic  for one to two minutes.  Before you talk,  

עליך להתכונן לדבר על הנושא הזה למשך דקה עד שתיים. לפני שאתה מדבר,

you have one minute to think about what  you are going to say. Here is a pen and  

יש לך דקה אחת לחשוב על מה שאתה הולך להגיד. הנה עט ו

a piece of paper. You may make some  notes if you wish. Do you understand?

פיסת נייר. תוכל לרשום כמה הערות אם תרצה. האם אתה מבין?

Here’s your topic…

הנה הנושא שלך...

Talk about a person who had a  positive effect on your life. 

דברו על אדם שהשפיע לטובה על חייכם.

Ok, don’t worry if I stop you, it’s only  because the time is up. Please start now. 

אוקיי, אל תדאג אם אעצור אותך, זה רק בגלל שהזמן נגמר. בבקשה התחל עכשיו.

Hmm.. Someone who had a good influence  on me, well, I would have to say that  

הממ... מישהי שהשפיעה עלי טוב, ובכן, הייתי חייבת לומר ש-

was my grandma. My grandma and I were  very close as I was one of only three  

הייתה סבתא שלי. סבתא שלי ואני היינו קרובים מאוד מכיוון שהייתי אחד משלושת

grandchildren so she had a lot of time  for me. Unfortunately, she passed away,  

הנכדים בלבד, אז היה לה הרבה זמן בשבילי. לרוע המזל, היא נפטרה,

um, about three years ago so, yeah,  it’s been hard. But, when she was alive,  

אממ, לפני כשלוש שנים אז, כן, זה היה קשה. אבל כשהיא הייתה בחיים,

she definitely had a really profound impact on my  life. Not only was she kind and generous but she  

בהחלט הייתה לה השפעה עמוקה על חיי. לא רק שהיא הייתה אדיבה ונדיבה אלא היא

also made sure I had what I needed when I went to  her house - whether that be a blanket or a snack.  

גם דאגה שיהיה לי את מה שהייתי צריך כשהלכתי לביתה - בין אם זו שמיכה או חטיף.

She always asked me about my life. I felt like she  really cared for me because she made the time to  

היא תמיד שאלה אותי על החיים שלי. הרגשתי שהיא ממש דואגת לי כי היא פנתה זמן כדי

remember things and asked me about what I told her  about and asked me about them the next time. Most  

לזכור דברים ושאלה אותי על מה שסיפרתי לה ושאלה אותי עליהם בפעם הבאה. רוב

adults didn’t do that but she was different.  Hmm.. the way that she was… I remember she  

המבוגרים לא עשו את זה אבל היא הייתה שונה. הממ... איך שהיא הייתה... אני זוכרת שהיא

always ate these hard-boiled sweets and so now  whenever I see them I always think of her and…  

תמיד אכלה את הממתקים הקשים האלה, אז עכשיו בכל פעם שאני רואה אותם אני תמיד חושבת עליה ו...

the way that she has, like, encouraged me to be  a better person is that I do those things that I  

הדרך שבה היא, כאילו, עודדה אותי להיות אדם טוב יותר היא אני עושה את הדברים ששמתי

noticed that she did, you know. Like, I try my  hardest to listen to people and really hear what  

לב שהיא עשתה, אתה יודע. כאילו, אני מנסה בכל כוחי להקשיב לאנשים ולשמוע באמת מה

they’re saying and then remember the details and  ask them about that again when I see them next.

הם אומרים ואז זוכר את הפרטים ושואל אותם שוב כשאני אראה אותם בפעם הבאה.

Thank you. Can I have the booklet and  the pencil and paper back, please?

תודה. אפשר לקבל את החוברת ואת העיפרון והנייר בבקשה?

Do you think everyone should  have these qualities? 

האם אתה חושב שכולם צריכים להיות בעלי התכונות האלה?

Yeah, well I copied her, so I do think these  are nice characteristics to have. I always say,  

כן, ובכן, העתקתי אותה, אז אני כן חושב שאלו מאפיינים נחמדים שיש. אני תמיד אומר,

to be kind costs nothing! You know. This  is one thing I noticed that made me feel  

להיות אדיב לא עולה כלום! אתה יודע. זה דבר אחד ששמתי לב אליו שגרם לי להרגיש

special but not everyone has to be this  way. Other people can choose their own  

מיוחד אבל לא כולם חייבים להיות ככה. אנשים אחרים יכולים לבחור את

way to make someone feel special. So no, I  don’t think everyone has to be like this.

הדרך שלהם כדי לגרום למישהו להרגיש מיוחד. אז לא, אני לא חושב שכולם צריכים להיות כאלה.

Let’s continue to talk about influence. 

בואו נמשיך לדבר על השפעה.

What are some ways a person can influence others?

מהן הדרכים שבהן אדם יכול להשפיע על אחרים?

I’ve never really thought about  that before. I believe, that, well,  

אף פעם לא באמת חשבתי על זה קודם. אני מאמין, ובכן,

first of all, when we talk about influencing  others, what immediately springs to mind is  

קודם כל, כשאנחנו מדברים על השפעה על אחרים, מה שעולה מיד בראש הוא

social media. There are a lot of influencers  out there, on Instagram, Tik Tok or wherever  

המדיה החברתית. יש הרבה משפיענים בחוץ, באינסטגרם, בטיק טוק או בכל מקום אחר

that just try to make people buy things, so  that’s one form of influence we can have. But,  

שפשוט מנסים לגרום לאנשים לקנות דברים, אז זו צורה אחת של השפעה שיכולה להיות לנו. אבל,

thinking about it more, secondly I’d like to add  that parents are huge influences on children.  

כשחושבים על זה יותר, שנית, אני רוצה להוסיף שהורים משפיעים עצומה על ילדים.

Everything from teaching them manners to exploring  the world together, right down to what they eat,  

הכל, החל ללמד אותם נימוסים ועד לחקור את העולם ביחד, עד מה שהם אוכלים,

um, especially for young children, parents have  the biggest impact and they can create this by  

אממ, במיוחד לילדים צעירים, להורים יש את ההשפעה הגדולה ביותר והם יכולים ליצור זאת על ידי

leading by example. Parents show children how to  act in the way they behave and eh, by, by talking  

להוביל בדוגמה. הורים מראים לילדים כיצד להתנהג באופן שבו הם מתנהגים, וכן, על ידי דיבור

to them about why they should or shouldn’t  do certain things. One final way people can  

איתם על למה הם צריכים או לא צריכים לעשות דברים מסוימים. אחת הדרכים האחרונות שבהן אנשים יכולים

be influenced by others is because something is  perceived to be cool. I’m talking about teenagers  

להיות מושפעים מאחרים היא כי משהו נתפס כמגניב. אני מדבר על בני נוער ולחץ

and peer pressure now. It’s incredibly difficult  for a teenager to say no to something or someone  

חברתי עכשיו. קשה להפליא למתבגר להגיד לא למשהו או למישהו

when the rest of their group is doing so, so  they can often fall into traps and get into  

כאשר שאר הקבוצה שלו עושה זאת, כך לעתים קרובות הם יכולים ליפול למלכודות ולהסתבך

trouble because of it. There are various ways to  influence others. Some positive and some negative.

בגלל זה. ישנן דרכים שונות להשפיע על אחרים. חלק חיובי וחלק שלילי.

What kinds of people are generally influential?

אילו סוגי אנשים משפיעים בדרך כלל?

Well, we usually talk about people with  leadership skills being influential. I’m  

ובכן, אנחנו בדרך כלל מדברים על אנשים עם כישורי מנהיגות שמשפיעים. אני

not quite sure what that means but how I  understand it is when people are confident,  

לא ממש בטוח מה זה אומר, אבל איך אני מבין את זה כשאנשים בטוחים בעצמם,

self-assured and able to get things done, they  can assert influence over people and these  

בטוחים בעצמם ומסוגלים לבצע דברים, הם יכולים להשפיע על אנשים ואלה   הם

are what most people would consider positive  traits in a leader. If I would hazard a guess,  

מה שרוב האנשים רואים בתכונות חיוביות במנהיג. אם הייתי מסתכן בניחוש,

I’d say that these things can be taught but they  are often inherited from family members too. So,  

הייתי אומר שאפשר ללמד את הדברים האלה אבל הם עוברים בירושה גם מבני משפחה. אז,

the people who have predecessors in positions  of power often go on to hold them themselves.  

האנשים שיש להם קודמים בעמדות כוח, ממשיכים לעתים קרובות להחזיק בהם בעצמם.

We hear a lot on social media at the moment  about nepobabies - I dunno if you’ve heard  

אנחנו שומעים הרבה במדיה החברתית כרגע על תינוקות - אני לא יודע אם שמעתם

about that - what it means is the children of  nepotism or people who are famous or powerful  

על זה - מה זה אומר זה הילדים של הנפוטיזם או אנשים מפורסמים או רבי עוצמה

just because their parents or grandparents  already are. This is definitely one way in  

רק בגלל שההורים או הסבים שלהם כבר כאלה. זו בהחלט דרך אחת

which we can get power or be influential and,  as I said, the other way is to lead by example. 

שבה נוכל לקבל כוח או להשפיע, וכפי שאמרתי, הדרך השנייה היא להוביל באמצעות דוגמה.

How has influencing people changed over the years?

כיצד השתנתה ההשפעה על אנשים במהלך השנים?

Hmm that’s a tricky question  because it’s not really my field.  

הממ, זו שאלה מסובכת כי זה לא באמת התחום שלי.

I’m not an anthropologist. However, I would  imagine that technology has played a big part in  

אני לא אנתרופולוג. עם זאת, הייתי מתאר לעצמי שלטכנולוגיה יש חלק גדול

affecting what people do and change. For example,  in the 1950’s, with the onset of the television  

בהשפעה על מה שאנשים עושים ומשתנים. לדוגמה, בשנות ה-50, עם תחילתו של

era, as we see in Mad Men, advertising on TV did  a lot to change how people lived their lives and  

עידן הטלוויזיה, כפי שאנו רואים ב-Mad Men, פרסום בטלוויזיה עשה הרבה כדי לשנות את האופן שבו אנשים חיו את חייהם ואכן

indeed what they wanted from their life. Since  then TV advertisements have been persuading the  

את מה שהם רוצים מהחיים שלהם. מאז הפרסומות בטלוויזיה משכנעות את

public at large and I don’t think that’s going to  stop. It’s just that now the ads are on streaming  

הציבור הרחב ואני לא חושב שזה יפסיק. רק שעכשיו המודעות נמצאות

services and the like. As I mentioned before,  influencers on social media also play a role in  

בשירותי סטרימינג וכדומה. כפי שציינתי קודם, משפיעים ברשתות החברתיות ממלאים גם תפקיד בשינוי

the change that has happened over the last few  years. I think that we’ve seen an enormous rise  

שקרה במהלך השנים האחרונות. אני חושב שראינו עלייה עצומה

in consumerism with disposable items being more  and more used to the point where it’s dangerous  

בצרכנות עם פריטים חד פעמיים בשימוש יותר ויותר עד לנקודה שבה זה מסוכן

for our planet and our psychology, as well as  our wallets! But I hope that in the future,  

לכוכב הלכת שלנו ולפסיכולוגיה שלנו, כמו גם לארנק שלנו! אבל אני מקווה שבעתיד,

it’s going to change to be a bit more sustainable  for our bank accounts and the Earth. We used to  

זה ישתנה להיות קצת יותר בר-קיימא עבור חשבונות הבנק שלנו וכדור הארץ. פעם

have different technology but the same thinking  behind it prevails, for the moment anyways.

הייתה לנו טכנולוגיה שונה אבל אותה חשיבה שמאחוריה שוררת, בכל מקרה לרגע.

Is it possible to be too influential?

האם אפשר להיות משפיע מדי?

Well, yeah, I’ve noticed are some celebrities,  or really their fandoms that are too influential,  

ובכן, כן, שמתי לב שיש כמה סלבריטאים, או בעצם המעריצים שלהם משפיעים מדי,

like when one celebrity, like Hailey Beiber’s  fans started harassing another, Selena Gomez,  

כמו כאשר מפורסמת אחת, כמו המעריצים של היילי בייבר, התחילו להטריד אחרת, סלינה גומז,

just because their fans deems them to be rivals  even though they’ve both stated they’re not and  

רק בגלל שהמעריצים שלהם מחשיבים אותם כיריבים למרות שהם' שניהם הצהירו שהם לא ו-

Justin and Selena are ancient history. I think  if a fandom starts bullying another celebrity,  

ג'סטין וסלינה הם היסטוריה עתיקה. אני חושב שאם פאנדום מתחיל להציק לסלבריטאי אחר,

which at the end of the day, is a  human being, then that’s excessive  

שבסופו של יום הוא בן אדם, אז גם זה מוגזם

too. So that’s why I’d say there’s such  a thing as being too influential, yeah.

. אז בגלל זה הייתי אומר שיש דבר כזה להיות משפיע מדי, כן.

Thank you, that is the end of the test.

תודה, זה סוף המבחן.

Well, what did you think? She’s good, isn’t  she? But what makes this a band nine? Remember,  

נו, מה חשבת? היא טובה, נכון ? אבל מה הופך זאת ללהקה תשע? זכור,

that you’re graded on the test overall  and the speaking examiner refers to the  

שאתה מקבל ציון במבחן הכולל והבוחן הדובר מפנה   לתיאורי

band descriptors to make a decision  about the score for each section. 

הלהקה כדי לקבל החלטה לגבי הציון עבור כל חלק.

This is a perfect example, so Barbara  has scored nine for Fluency and cohesion,  

זו דוגמה מושלמת, אז ברברה קיבלה ציון תשעה עבור שטף ולכידות,

nine for lexical resource -  that basically means vocabulary,  

תשעה עבור משאב מילוני - שמשמעותו בעצם אוצר מילים,

nine for grammatical range and accuracy and  nine for pronunciation. You could also score  

תשעה עבור טווח דקדוק ודיוק ותשעה עבור ההגייה. אתה יכול גם לקבל ציון

an eight in one of these categories and still  get an overall nine for the speaking paper.

שמונה באחת מהקטגוריות האלה ועדיין לקבל תשעה כללית עבור מאמר הדיבור.

Let’s take a closer look at ‘fluency and  cohesion’. Barbara is fluent throughout.  

בואו נסתכל מקרוב על 'שטף ולכידות'. ברברה שוטפת לאורך כל הדרך.

She repeats some phrases and words but  not because she’s limited by her language  

היא חוזרת על כמה ביטויים ומילים אבל לא בגלל שהיא מוגבלת על ידי יכולת השפה   שלה

ability. For example, there are only so many  ways to say ‘influence’ or ‘influential’  

. לדוגמה, יש רק כל כך הרבה דרכים לומר 'השפעה' או 'משפיעה'

but look at all the synonyms and different  forms Barbara uses - ‘influencing others’,  

אבל תסתכל על כל המילים הנרדפות והצורות השונות שבהן משתמשת ברברה - 'להשפיע על אחרים', '

‘a form of influence’ - influence here is a  noun, ‘huge influences on’, ‘biggest impact’,  

צורה של השפעה' - השפעה כאן היא שם עצם, 'עצום השפעות על', 'ההשפעה הגדולה ביותר',   '

‘be influenced by’, ‘being influential’, ‘assert  influence’ - here she’s showing she knows other  

להיות מושפע מ', 'להיות משפיע', 'להביע השפעה' - כאן היא מראה שהיא מכירה

verbs that collocate with the word influence,  ‘be influential’, ‘affecting what people do’,  

פעלים אחרים שמתחברים עם המילה השפעה, ' להשפיע', 'משפיעה על מה שאנשים עושים' ,   '

‘persuading’, ‘influences’ and ‘too  influential’. There is a little bit  

משכנע', 'משפיעים' ו'משפיעים מדי '. יש מעט

of repetition but the descriptor says ‘with  only rare repetition or self-correction’.  

של חזרה אבל המתאר אומר 'עם רק חזרה נדירה או תיקון עצמי.

Barbara uses this and that and other  pronouns to avoid excessive repetition. 

ברברה משתמשת בכינויים כאלה ואחרים כדי למנוע חזרות מוגזמות.

She makes some ums and ahs but these  are natural when we speak and she’s not  

היא עושה כמה אמסים ו-ahs אבל אלה טבעיים כשאנחנו מדברים והיא לא

penalised for them. The descriptor says  ‘any hesitation is content related’. 

נענשת על כך. המתאר אומר 'כל היסוס קשור לתוכן'.

She speaks appropriately - this means she answers  the question. She shows the examiner she has  

היא מדברת כראוי - זה אומר שהיא עונה על השאלה. היא מראה לבוחן

answered the question by using a strategy called  ‘summing up’. She says her main point or points  

שענתה על השאלה באמצעות אסטרטגיה שנקראת 'סיכום'. היא אומרת את הנקודה העיקרית שלה או מצביעה

again at the end of the answer and makes sure to  relate it back to the question asked. For example,  

שוב בסוף התשובה ומקפידה לקשר אותה בחזרה לשאלה שנשאלה. לדוגמה,

she says ‘There are various ways to influence  others. Some positive and some negative’ at  

היא אומרת 'ישנן דרכים שונות להשפיע על אחרים. חלקן חיוביות וחלקן שליליות'

the end of one of the questions in part 3.  The descriptor says ‘speaks coherently’.

בסוף אחת השאלות בחלק 3. המתאר אומר 'מדבר באופן קוהרנטי'.

She also uses phrases such as  ‘first of all’, ‘for example’,  

היא גם משתמשת בביטויים כמו 'קודם כל', 'לדוגמה', '

‘as I mentioned before’, ‘so that’s  why’ and various other linkers and  

כפי שציינתי קודם', 'אז בגלל זה ' ועוד מקשרים וביטויים שונים

phrases to structure her answer. These are the  cohesive features referred to in the criteria.

כדי לבנות את התשובה שלה. אלו הן התכונות המלוכדות שאליהן מתייחסים בקריטריונים.

She also gives examples or anecdotes to  illustrate her points so the examiner  

היא גם נותנת דוגמאות או אנקדוטות כדי להמחיש את נקודותיה, כך שהבוחן

considers that she ‘developed topics fully  and appropriately’, as the descriptor says. 

מחשיב שהיא ‘פיתחה נושאים בצורה מלאה ומתאימה’, כפי שאומר המתאר.

Now let’s look at ‘lexical resource and accuracy’  (III). Barbara uses a wide range of vocabulary,  

עכשיו בואו נסתכל על 'משאב מילוני ודיוק' (III). ברברה משתמשת במגוון רחב של אוצר מילים,

some more day-to-day and some less frequently  used words and phrases, like, ‘get ripped off’,  

חלקם יותר יומיומי וחלקם במילים וביטויים בשימוש פחות תכוף, כמו 'להיקרע', '

‘a bit cramped’, ‘keep track’, and ‘hard-boiled  sweets’. She has a lot of vocabulary to talk  

קצת צפוף', 'עקוב אחר' ו'ממתקים קשים ' . יש לה הרבה אוצר מילים לדבר

about the different topics in the exam so she can  answer the questions fully. In the descriptor,  

על הנושאים השונים בבחינה כדי שתוכל לענות על השאלות במלואן. במתאר,

it says ‘uses vocabulary with full flexibility  and precision in all topics’. She sounds natural  

כתוב 'משתמש באוצר מילים בגמישות מלאה ודיוק בכל הנושאים'. היא נשמעת טבעית

and doesn’t struggle to find new words.  Another part of the descriptor is ‘uses  

ולא מתקשה למצוא מילים חדשות. חלק נוסף של המתאר הוא 'משתמש

idiomatic language naturally and accurately’  - we see this with ‘it pays the bills’,  

בשפה אידיומטית באופן טבעי ומדויק' - אנחנו רואים את זה ב'זה משלם את החשבונות',

‘can take on a life of their own’, and ‘not my  cup of tea at all’. She only uses one idiom and  

'יכולים לקבל חיים משלהם' ו'לא כוס התה שלי'. היא משתמשת רק בביטוי אחד

that’s perfectly fine. One or two over the whole  exam will get you a good score, if you use them in  

וזה בסדר גמור. אחד או שניים במהלך כל הבחינה יקבלו ציון טוב, אם תשתמש בהם

the correct way. Her language is natural, on the  whole and she uses ‘you know’ ‘well’ and ‘like’  

בצורה הנכונה. השפה שלה טבעית, בסך הכל, והיא משתמשת ב"אתה יודע" "טוב" ו"אוהב"

naturally. Even these small phrases get her points  for idiomatic language because that’s how we talk!

באופן טבעי. אפילו הביטויים הקטנים האלה מקבלים את הנקודות שלה על שפה אידיומטית כי ככה אנחנו מדברים!

Alright, moving on to ‘grammatical range  and accuracy’. Barbara definitely uses a  

בסדר, עוברים ל'טווח דקדוק ודיוק'. ברברה בהחלט משתמשת במגוון

full range of structures - from present simple  ‘I work’ to mixed conditional ‘it’s not what I  

שלם של מבנים - מ"אני עובדת" פשוטה בהווה ועד מותנה מעורבת "זה לא מה

would have wanted’ to ‘used to’ - ‘we used to  have different technology’. She adds this to  

שהייתי רוצה" ועד "רגילה" - "פעם הייתה לנו טכנולוגיה אחרת". היא מוסיפה את זה

the end of the question about how influence  has changed over the years. This is a great  

לסוף השאלה כיצד השתנתה ההשפעה במהלך השנים. זוהי

strategy you can use too. Find opportunities to  use something more than present and past simple.

אסטרטגיה נהדרת שגם אתה יכול להשתמש בה. מצא הזדמנויות להשתמש במשהו מעבר להווה ועבר פשוט.

She uses other structures like cleft sentences  - ‘what immediately springs to mind is social  

היא משתמשת במבנים אחרים כמו משפטים שסועים - 'מה שעולה לי מיד זה

media’, and negative inversion - ‘not only  was she kind and generous but she also made  

מדיה חברתית', והיפוך שלילי - 'לא רק שהיא הייתה אדיבה ונדיבה אלא היא גם

sure I had what I needed’ to add interest to  her speech and show the examiner examples of  

דאגה שיהיה לי מה שאני צריך' כדי להוסיף עניין לנאום ולהצגה שלה הבוחן דוגמאות של

different structures to get a band score nine.  A lot of what she says is not that complex,  

מבנים שונים כדי לקבל ציון תשע של הלהקה. הרבה ממה שהיא אומרת לא כל כך מורכב,

but when it’s put all together, it sounds like a  native speaker. Not everything is perfect. There  

אבל כשהכל מחבר את זה, זה נשמע כמו דובר שפת אם. לא הכל מושלם.

are some inaccuracies - ‘I would rather prefer’,  ‘spend the quality time’. These are considered  

יש כמה אי דיוקים - 'אני מעדיף', 'לבלות את זמן האיכות'. אלה נחשבים

slips, something that happens naturally when  we’re talking because we change our mind about  

להחלקות, משהו שקורה באופן טבעי כשאנחנו מדברים כי אנחנו משנים את דעתנו לגבי

what we’re saying as we’re speaking. They’re  not errors because she never repeats them,  

מה שאנחנו אומרים בזמן שאנחנו מדברים. הן לא שגיאות כי היא אף פעם לא חוזרת עליהן,

so even though her grammar was not  absolutely perfect, she still scored  

אז למרות שהדקדוק שלה לא היה מושלם לחלוטין, היא עדיין השיגה

a nine. The descriptor says ‘consistently  accurate structures, apart from ‘slips’. 

9. המתאר אומר ' מבנים מדויקים באופן עקבי, מלבד 'החלקות'.

Lastly, let’s look at ‘pronunciation’. The most  important thing here is that we can understand  

לבסוף, בואו נסתכל על 'הגייה'. הדבר הכי חשוב כאן הוא שנוכל להבין

everything she says with little effort. The  descriptor says ‘is effortless to understand’  

את כל מה שהיא אומרת במעט מאמץ. התיאור אומר ש'לא מתאמץ להבין'

and she certainly is. She also uses features of  ‘connected speech’, like ‘I dunno’ for I don’t  

והיא בהחלט כן. היא גם משתמשת בתכונות של 'דיבור מקושר', כמו 'אני לא יודע' כי אני לא

know. This hits the descriptor ‘uses a full range  of pronunciation features’. Her intonation also  

יודע. זה פוגע במתאר 'משתמש במגוון שלם של תכונות הגייה'. האינטונציה שלה גם

gets her points here. She never sounds bored or  robotic. She is also flexible, for example, when  

משיגה את הנקודות שלה כאן. היא אף פעם לא נשמעת משועממת או רובוטית. היא גם גמישה, למשל, כשהיא

she says ‘the point’ and ‘the Earth’, the ‘the’  sounds different because of the word that follows.  

אומרת 'הנקודה' ו'כדור הארץ', ה'ה' נשמע שונה בגלל המילה שאחריה.

Her pronunciation is natural. The descriptor says  ‘sustains flexible use of features throughout’.

ההגייה שלה טבעית. המתאר אומר 'מקיים שימוש גמיש בתכונות לאורך כל הדרך'.

So that’s an IELTS band nine example. Have  you learned any new words or phrases from  

אז זו דוגמה ללהקת IELTS 9. האם למדת מילים או ביטויים חדשים

watching our star student? Let me know in the  comments! Until next time, take care and goodbye!

מהצפייה בתלמיד הכוכב שלנו? ספרו לי ב הערות! עד לפעם הבאה, תשמור על עצמך ולהתראות!