IELTS Speaking Band 9 Answers & Explanation

23,986 views ・ 2023-03-26

English Like A Native


Bitte doppelklicken Sie auf die englischen Untertitel unten, um das Video abzuspielen.

00:00
Hello! Welcome to English Like a Native.  I’m Anna. Today we’re going to watch  
0
0
6120
Hallo! Willkommen bei Englisch wie ein Muttersprachler. Ich bin Anna. Heute sehen wir uns
00:06
an example of an IELTS band 9 speaking  exam. This is part of my IELTS series,  
1
6120
6000
ein Beispiel einer IELTS-Band-9-Sprechprüfung an. Dies ist Teil meiner IELTS-Serie,
00:12
so do make sure to check out my other  videos on IELTS - IELTS Speaking Test  
2
12120
5340
also schauen Sie sich unbedingt meine anderen Videos zu IELTS –
00:17
Tips and Tricks and IELTS speaking test  - mock exam if you haven’t already!
3
17460
5580
Tipps und Tricks zum IELTS-Sprechtest und IELTS-Sprechtest – Scheinprüfung an, falls Sie dies noch nicht getan haben!
00:23
After you watch the test, I’ll show you,  
4
23040
2940
Nachdem Sie sich den Test angesehen haben, zeige ich Ihnen
00:25
according to the official IELTS test criteria,  why this performance would get a band 9.
5
25980
7140
gemäß den offiziellen IELTS-Testkriterien, warum diese Leistung eine Band 9 erhalten würde.
00:35
Good afternoon. My name is Anna. I’m your  examiner today. And what’s your name?
6
35340
5580
Guten Tag. Ich heiße Anna. Ich bin heute Ihr Prüfer. Und wie heißt du?
00:40
My name’s Barbara but you can call me Barbie.
7
40920
2580
Mein Name ist Barbara, aber du kannst mich Barbie nennen.
00:43
May I see your ID, please Barbie? 
8
43500
2340
Darf ich Ihren Ausweis sehen, bitte Barbie?
00:46
Of course. Here you are.
9
46440
1200
Natürlich. Hier sind Sie ja.
00:50
Thank you.
10
50280
660
00:50
Do you work or are you a student?
11
50940
3120
Danke schön.
Arbeitest du oder bist du Student?
00:54
I work. I’m an administrative assistant in a  mid-sized law firm. It’s not my dream job but  
12
54060
7380
Ich arbeite. Ich bin Verwaltungsassistentin in einer mittelständischen Anwaltskanzlei. Es ist nicht mein Traumjob, aber
01:01
it pays the bills and gives me enough  free time to do some of my hobbies. 
13
61440
4140
es bezahlt meine Rechnungen und gibt mir genug Freizeit, um einigen meiner Hobbies nachzugehen.
01:05
What’s special about where you live?  
14
65580
2520
Was ist das Besondere an Ihrem Wohnort?
01:08
Well, let me see… I live in the historic centre of  
15
68100
4740
Nun, lassen Sie mich sehen ... Ich wohne im historischen Zentrum meiner
01:12
my city. It’s special because there  are a lot of unique buildings there,  
16
72840
3720
Stadt. Es ist etwas Besonderes, weil es dort viele einzigartige Gebäude gibt, die
01:16
dating back to the early fifteenth century. It’s  rich in culture and history. For this reason,  
17
76560
5640
bis ins frühe fünfzehnte Jahrhundert zurückreichen. Es ist reich an Kultur und Geschichte. Aus diesem Grund
01:22
it’s quite touristy but as a local, I  know where to go not to get ripped off.
18
82200
4680
ist es ziemlich touristisch, aber als Einheimischer weiß ich, wo ich hingehen muss, um nicht abgezockt zu werden.
01:26
How did you celebrate your last birthday? 
19
86880
2700
Wie hast Du Deinen letzten Geburtstag gefeiert?
01:29
Oh! My last birthday was quite the let down.  It didn’t go as planned at all. I’d planned  
20
89580
7980
Oh! Mein letzter Geburtstag war ziemlich enttäuschend. Es lief überhaupt nicht wie geplant. Ich hatte geplant
01:37
to have a barbecue. My birthday is in July  so that’s usually a safe bet but in the end,  
21
97560
5160
zu grillen. Mein Geburtstag ist im Juli, also ist das normalerweise eine sichere Wette, aber am Ende hat
01:42
it rained all day so we had  to move everything inside.  
22
102720
3300
es den ganzen Tag geregnet, also mussten wir alles nach drinnen bringen.
01:46
We didn’t have enough seats for everyone  so we had garden furniture in the living  
23
106920
4260
Wir hatten nicht genug Sitzplätze für alle, also hatten wir Gartenmöbel im Wohnzimmer
01:51
room and everyone was a bit cramped. At the  end of the day, what’s important is spending  
24
111180
5100
und alle waren etwas eng. Am Ende des Tages ist es wichtig,
01:56
time with friends and family and so I had a nice  time. It’s not what I would have wanted though.
25
116280
5160
Zeit mit Freunden und Familie zu verbringen, und so hatte ich eine schöne Zeit. Es ist aber nicht das, was ich gewollt hätte.
02:01
What kinds of presents do you like receiving? 
26
121440
2820
Welche Art von Geschenken erhalten Sie gerne?
02:04
I’m usually a bit strange about receiving  presents because I mostly buy what I want,  
27
124260
5280
Ich bin normalerweise etwas seltsam, wenn es darum geht, Geschenke zu erhalten, weil ich meistens kaufe, was ich will,
02:09
so I’m a hard person to find a good present for.  
28
129540
2760
also bin ich eine schwierige Person, für die ich ein gutes Geschenk finden kann.
02:13
The kinds of presents I most like getting are  ones where you don’t have to spend any money,  
29
133020
7260
Die Art von Geschenken, die ich am liebsten bekomme, sind solche, für die man kein Geld ausgeben muss,
02:20
just simple things like a picnic or  time spent doing something together. 
30
140280
4560
nur einfache Dinge wie ein Picknick oder Zeit, die man gemeinsam etwas unternimmt.
02:24
What problems are associated with  children’s birthday parties?  
31
144840
4260
Welche Probleme sind mit Kindergeburtstagen verbunden?
02:29
I’m not really sure about children’s parties, as  I don’t have any myself but if I had to guess,  
32
149100
6120
Bei Kinderpartys bin ich mir nicht sicher, da ich selbst keine veranstalte, aber wenn ich raten müsste,
02:35
I’d say that one of the worst things  is noise. Children tend to be noisy and  
33
155220
6840
würde ich sagen, dass Lärm eines der schlimmsten Dinge ist. Kinder neigen dazu, laut zu sein, und
02:42
a lot of children together, especially  if they’re eating sugary foods as well,  
34
162060
3720
viele Kinder zusammen, insbesondere wenn sie auch zuckerhaltige Lebensmittel essen,
02:45
will probably mean a lot of noise. The  cost is another factor that can make kid’s  
35
165780
6960
bedeuten wahrscheinlich viel Lärm. Die Kosten sind ein weiterer Faktor, der Kindertreffen problematisch
02:52
gatherings problematic. By the time you  account for the cake, the entertainment,  
36
172740
4800
machen kann . Wenn Sie den Kuchen, die Unterhaltung,
02:57
the party bags and the birthday clothes,  the costs could be astronomical. 
37
177540
5700
die Partytüten und die Geburtstagskleidung abrechnen, können die Kosten astronomisch sein.
03:03
Do you think celebrating  birthdays has become too much? 
38
183240
4380
Geburtstag feiern ist dir zu viel geworden?
03:07
The short answer is yes. I do. I think I  would rather prefer something small and  
39
187620
7080
Die kurze Antwort ist ja. Das tue ich. Ich denke, ich bevorzuge lieber etwas Kleines und
03:14
intimate with friends than a big party,  helium balloons and lots of decorations  
40
194700
5100
Intimes mit Freunden als eine große Party, Heliumballons und jede Menge Dekoration
03:19
in a hired venue. These kinds of celebrations  can take on a life of their own. Especially,  
41
199800
5820
in einer gemieteten Location. Solche Feiern können ein Eigenleben entwickeln. Vor allem
03:25
being influenced by TV or social media, young  people today want the whole world for one  
42
205620
5520
junge Menschen, beeinflusst durch Fernsehen oder soziale Medien, wünschen sich heute die ganze Welt zu einem
03:31
birthday. It’s over the top and prohibitively  expensive. It’s just not my cup of tea at all.
43
211140
6960
Geburtstag. Es ist übertrieben und unerschwinglich teuer. Es ist einfach überhaupt nicht mein Ding.
03:38
What are the pros and cons of having  a small birthday celebration? 
44
218100
4620
Was sind die Vor- und Nachteile einer kleinen Geburtstagsfeier?
03:42
Hmm! Personally I like smaller parties so  I can see lots of advantages. These are,  
45
222720
8220
Hmm! Ich persönlich mag kleinere Partys, da sehe ich viele Vorteile. Diese sind,
03:50
but not limited to, being able to really spend  time with the people you invite, it’s less  
46
230940
5700
aber nicht darauf beschränkt, die Möglichkeit, wirklich Zeit mit den Menschen zu verbringen, die Sie einladen, es ist weniger
03:56
expensive so you can have nicer quality things -  cakes, party foods and so on, for the people you  
47
236640
6360
teuer, so dass Sie hochwertigere Dinge haben können - Kuchen, Partyessen und so weiter, für die Menschen, die Sie
04:03
invite. It’s also easier to organise, you invite  less people, as I said, so you don’t have to keep  
48
243000
7380
einladen. Es ist auch einfacher zu organisieren, man lädt, wie gesagt, weniger Leute ein, man muss also nicht
04:10
track of so many invites and RSVPs. It’s easier  to know who’s coming and what you can expect.
49
250380
6540
so viele Einladungen und RSVPs im Auge behalten. Es ist einfacher zu wissen, wer kommt und was Sie erwarten können.
04:16
If you have a big party, the disadvantage  is that you feel being pulled from different  
50
256920
6780
Wenn du eine große Party hast, ist der Nachteil, dass du dich von verschiedenen Leuten abgezogen fühlst,
04:23
people so you don’t get to spend  the quality time with anyone. It  
51
263700
6360
sodass du die schöne Zeit nicht mit jemandem verbringen kannst. Es
04:30
also costs a lot more money or you have to  sacrifice the quality of what you decide to  
52
270060
6120
kostet auch viel mehr Geld oder man muss Abstriche bei der Qualität dessen machen, wofür man sich entscheidet,
04:36
have and it’s hard to organise. It’s also  just not as enjoyable, for me personally,  
53
276180
6420
und es ist schwer zu organisieren. Für mich persönlich ist es auch nicht so angenehm,
04:42
as I find it a bit impersonal to have  large groups of people all together. 
54
282600
4980
da ich es ein bisschen unpersönlich finde, große Gruppen von Menschen zusammen zu haben.
04:49
In part two I’ll give you a topic to speak about. 
55
289320
3060
Im zweiten Teil gebe ich Ihnen ein Thema vor, über das Sie sprechen können.
04:52
You should prepare to speak about this topic  for one to two minutes.  Before you talk,  
56
292380
5640
Bereiten Sie sich darauf vor, ein bis zwei Minuten über dieses Thema zu sprechen. Bevor du redest,
04:58
you have one minute to think about what  you are going to say. Here is a pen and  
57
298020
4980
Sie haben eine Minute Zeit, um darüber nachzudenken, was Sie sagen werden. Hier ist ein Stift und
05:03
a piece of paper. You may make some  notes if you wish. Do you understand?
58
303000
3720
ein Blatt Papier. Wenn Sie möchten, können Sie sich einige Notizen machen. Verstehst du?
05:06
Here’s your topic…
59
306720
1560
Hier ist Ihr Thema…
05:08
Talk about a person who had a  positive effect on your life. 
60
308280
4860
Sprechen Sie über eine Person, die sich positiv auf Ihr Leben ausgewirkt hat.
05:19
Ok, don’t worry if I stop you, it’s only  because the time is up. Please start now. 
61
319320
7380
Ok, mach dir keine Sorgen, wenn ich dich aufhalte, ist es nur, weil die Zeit abgelaufen ist. Bitte starten Sie jetzt.
05:26
Hmm.. Someone who had a good influence  on me, well, I would have to say that  
62
326700
6240
Hmm.. Jemand, der einen guten Einfluss auf mich hatte, naja, ich würde sagen, das
05:32
was my grandma. My grandma and I were  very close as I was one of only three  
63
332940
5400
war meine Oma. Meine Oma und ich standen uns sehr nahe, da ich eines von nur drei
05:38
grandchildren so she had a lot of time  for me. Unfortunately, she passed away,  
64
338340
5160
Enkelkindern war, also hatte sie viel Zeit für mich. Leider ist sie vor ungefähr drei Jahren gestorben
05:44
um, about three years ago so, yeah,  it’s been hard. But, when she was alive,  
65
344520
6180
, also, ja, es war hart. Aber als sie noch lebte,
05:50
she definitely had a really profound impact on my  life. Not only was she kind and generous but she  
66
350700
6720
hatte sie definitiv einen wirklich tiefgreifenden Einfluss auf mein Leben. Sie war nicht nur freundlich und großzügig, sondern
05:57
also made sure I had what I needed when I went to  her house - whether that be a blanket or a snack.  
67
357420
7560
sorgte auch dafür, dass ich alles hatte, was ich brauchte, wenn ich zu ihr nach Hause ging – ob das eine Decke oder ein Snack war.
06:05
She always asked me about my life. I felt like she  really cared for me because she made the time to  
68
365700
6360
Sie fragte mich immer nach meinem Leben. Ich hatte das Gefühl, dass sie sich wirklich um mich kümmerte, weil sie sich die Zeit nahm, sich an
06:12
remember things and asked me about what I told her  about and asked me about them the next time. Most  
69
372060
6780
Dinge zu erinnern und mich danach fragte, was ich ihr erzählt hatte, und mich beim nächsten Mal danach fragte. Die meisten
06:18
adults didn’t do that but she was different.  Hmm.. the way that she was… I remember she  
70
378840
7860
Erwachsenen taten das nicht, aber sie war anders. Hmm … so wie sie war … ich erinnere mich, dass sie
06:26
always ate these hard-boiled sweets and so now  whenever I see them I always think of her and…  
71
386700
6240
immer diese hart gekochten Süßigkeiten gegessen hat, und jetzt denke ich immer an sie, wenn ich sie sehe, und …
06:33
the way that she has, like, encouraged me to be  a better person is that I do those things that I  
72
393480
8280
die Art und Weise, wie sie mich ermutigt hat, ein besserer Mensch zu sein, ist das Ich mache die Dinge, von denen ich
06:41
noticed that she did, you know. Like, I try my  hardest to listen to people and really hear what  
73
401760
6840
bemerkt habe, dass sie es getan hat, wissen Sie. Ich versuche mein Bestes, den Leuten zuzuhören und wirklich zu hören, was
06:48
they’re saying and then remember the details and  ask them about that again when I see them next.
74
408600
4980
sie sagen, und dann erinnere ich mich an die Details und frage sie noch einmal danach, wenn ich sie das nächste Mal sehe.
06:54
Thank you. Can I have the booklet and  the pencil and paper back, please?
75
414120
4620
Danke schön. Kann ich bitte das Heft und den Bleistift und das Papier zurück haben?
07:03
Do you think everyone should  have these qualities? 
76
423720
3480
Glaubst du, dass jeder diese Eigenschaften haben sollte?
07:07
Yeah, well I copied her, so I do think these  are nice characteristics to have. I always say,  
77
427200
7440
Ja, nun, ich habe sie kopiert, also denke ich, dass das nette Eigenschaften sind. Ich sage immer,
07:14
to be kind costs nothing! You know. This  is one thing I noticed that made me feel  
78
434640
6480
freundlich zu sein kostet nichts! Du weisst. Dies ist eine Sache, die mir aufgefallen ist, die mir das Gefühl gegeben hat, etwas
07:21
special but not everyone has to be this  way. Other people can choose their own  
79
441120
5040
Besonderes zu sein, aber nicht jeder muss so sein. Andere Menschen können ihren eigenen
07:26
way to make someone feel special. So no, I  don’t think everyone has to be like this.
80
446160
7260
Weg wählen, um jemandem das Gefühl zu geben, etwas Besonderes zu sein. Also nein, ich glaube nicht, dass jeder so sein muss.
07:34
Let’s continue to talk about influence. 
81
454860
3420
Reden wir weiter über Einfluss.
07:38
What are some ways a person can influence others?
82
458280
3900
Welche Möglichkeiten gibt es, andere zu beeinflussen?
07:42
I’ve never really thought about  that before. I believe, that, well,  
83
462180
5160
Darüber habe ich noch nie wirklich nachgedacht. Ich glaube,
07:47
first of all, when we talk about influencing  others, what immediately springs to mind is  
84
467340
5280
wenn wir über die Beeinflussung anderer sprechen, fällt mir zuallererst sofort
07:52
social media. There are a lot of influencers  out there, on Instagram, Tik Tok or wherever  
85
472620
5880
Social Media ein. Es gibt viele Influencer da draußen, auf Instagram, Tik Tok oder wo auch immer,
07:58
that just try to make people buy things, so  that’s one form of influence we can have. But,  
86
478500
7680
die einfach versuchen, die Leute dazu zu bringen, Dinge zu kaufen, also ist das eine Form des Einflusses, die wir haben können. Aber
08:06
thinking about it more, secondly I’d like to add  that parents are huge influences on children.  
87
486180
7920
wenn ich genauer darüber nachdenke, möchte ich zweitens hinzufügen, dass Eltern einen großen Einfluss auf Kinder haben.
08:14
Everything from teaching them manners to exploring  the world together, right down to what they eat,  
88
494760
6420
Alles, von ihnen Manieren beizubringen, über das gemeinsame Erkunden der Welt bis hin zu dem, was sie essen,
08:22
um, especially for young children, parents have  the biggest impact and they can create this by  
89
502200
5520
ähm, besonders bei kleinen Kindern haben Eltern den größten Einfluss und sie können dies schaffen, indem sie
08:27
leading by example. Parents show children how to  act in the way they behave and eh, by, by talking  
90
507720
8700
mit gutem Beispiel vorangehen. Eltern zeigen Kindern, wie sie sich verhalten sollen, und eh, indem sie
08:36
to them about why they should or shouldn’t  do certain things. One final way people can  
91
516420
6540
mit ihnen darüber sprechen, warum sie bestimmte Dinge tun oder nicht tun sollten. Eine letzte Möglichkeit, Menschen
08:42
be influenced by others is because something is  perceived to be cool. I’m talking about teenagers  
92
522960
8580
von anderen zu beeinflussen, besteht darin, dass etwas als cool empfunden wird. Ich rede
08:51
and peer pressure now. It’s incredibly difficult  for a teenager to say no to something or someone  
93
531540
7260
jetzt von Teenagern und Gruppenzwang. Es ist unglaublich schwierig für einen Teenager, zu etwas oder jemandem nein zu sagen,
08:58
when the rest of their group is doing so, so  they can often fall into traps and get into  
94
538800
6540
wenn der Rest seiner Gruppe es tut, also können sie oft in Fallen tappen und
09:05
trouble because of it. There are various ways to  influence others. Some positive and some negative.
95
545340
5820
deswegen in Schwierigkeiten geraten. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, andere zu beeinflussen. Manche positiv und manche negativ.
09:11
What kinds of people are generally influential?
96
551160
4260
Welche Art von Menschen sind im Allgemeinen einflussreich?
09:15
Well, we usually talk about people with  leadership skills being influential. I’m  
97
555420
6360
Nun, wir sprechen normalerweise davon, dass Menschen mit Führungsqualitäten einflussreich sind. Ich bin mir
09:21
not quite sure what that means but how I  understand it is when people are confident,  
98
561780
5340
nicht ganz sicher, was das bedeutet, aber wie ich es verstehe, wenn Menschen selbstbewusst und
09:27
self-assured and able to get things done, they  can assert influence over people and these  
99
567120
7800
selbstbewusst sind und in der Lage sind, Dinge zu erledigen, können sie Einfluss auf andere ausüben, und dies
09:34
are what most people would consider positive  traits in a leader. If I would hazard a guess,  
100
574920
6780
sind die positiven Eigenschaften einer Führungskraft. Wenn ich raten würde,
09:41
I’d say that these things can be taught but they  are often inherited from family members too. So,  
101
581700
6660
würde ich sagen, dass diese Dinge gelehrt werden können, aber sie werden oft auch von Familienmitgliedern geerbt. Daher
09:48
the people who have predecessors in positions  of power often go on to hold them themselves.  
102
588960
7140
bekleiden die Leute, die Vorgänger in Machtpositionen haben, diese oft selbst.
09:56
We hear a lot on social media at the moment  about nepobabies - I dunno if you’ve heard  
103
596100
6780
Wir hören im Moment viel in den sozialen Medien über Nepobabies – ich weiß nicht, ob Sie
10:02
about that - what it means is the children of  nepotism or people who are famous or powerful  
104
602880
6060
davon gehört haben – was damit gemeint ist, sind die Kinder der Vetternwirtschaft oder Menschen, die berühmt oder mächtig sind,
10:08
just because their parents or grandparents  already are. This is definitely one way in  
105
608940
5100
nur weil ihre Eltern oder Großeltern es bereits sind. Dies ist definitiv ein Weg,
10:14
which we can get power or be influential and,  as I said, the other way is to lead by example. 
106
614040
6960
wie wir Macht erlangen oder Einfluss nehmen können, und der andere Weg ist, wie gesagt, mit gutem Beispiel voranzugehen.
10:21
How has influencing people changed over the years?
107
621000
4500
Wie hat sich die Beeinflussung von Menschen im Laufe der Jahre verändert?
10:25
Hmm that’s a tricky question  because it’s not really my field.  
108
625500
5760
Hmm, das ist eine knifflige Frage, weil es nicht wirklich mein Gebiet ist.
10:32
I’m not an anthropologist. However, I would  imagine that technology has played a big part in  
109
632520
6480
Ich bin kein Anthropologe. Ich könnte mir jedoch vorstellen, dass Technologie eine große Rolle dabei gespielt hat,
10:39
affecting what people do and change. For example,  in the 1950’s, with the onset of the television  
110
639000
7740
was Menschen tun und verändern. Zum Beispiel hat in den 1950er Jahren mit dem Beginn der Fernsehära
10:46
era, as we see in Mad Men, advertising on TV did  a lot to change how people lived their lives and  
111
646740
6300
, wie wir in Mad Men sehen, die Werbung im Fernsehen viel dazu beigetragen, die Art und Weise zu verändern, wie Menschen ihr Leben lebten und
10:53
indeed what they wanted from their life. Since  then TV advertisements have been persuading the  
112
653040
7200
tatsächlich, was sie von ihrem Leben wollten. Seitdem überzeugt die Fernsehwerbung die
11:00
public at large and I don’t think that’s going to  stop. It’s just that now the ads are on streaming  
113
660240
5760
breite Öffentlichkeit, und ich glaube nicht, dass das aufhören wird. Es ist nur so, dass die Werbung jetzt auf Streaming-
11:06
services and the like. As I mentioned before,  influencers on social media also play a role in  
114
666000
5880
Diensten und dergleichen läuft. Wie ich bereits erwähnt habe, spielen Influencer in den sozialen Medien auch eine Rolle bei
11:11
the change that has happened over the last few  years. I think that we’ve seen an enormous rise  
115
671880
5580
der Veränderung, die in den letzten Jahren stattgefunden hat. Ich denke, dass wir einen enormen Anstieg
11:17
in consumerism with disposable items being more  and more used to the point where it’s dangerous  
116
677460
7800
des Konsums erlebt haben, wobei Einwegartikel immer mehr bis zu dem Punkt verwendet werden, an dem es gefährlich
11:25
for our planet and our psychology, as well as  our wallets! But I hope that in the future,  
117
685260
7020
für unseren Planeten und unsere Psychologie sowie für unsere Brieftaschen ist! Aber ich hoffe, dass es sich in Zukunft
11:33
it’s going to change to be a bit more sustainable  for our bank accounts and the Earth. We used to  
118
693000
7200
ändern wird, um ein bisschen nachhaltiger für unsere Bankkonten und die Erde zu sein. Früher hatten wir
11:40
have different technology but the same thinking  behind it prevails, for the moment anyways.
119
700200
5100
eine andere Technologie, aber im Moment herrscht sowieso der gleiche Gedanke dahinter.
11:45
Is it possible to be too influential?
120
705300
3060
Kann man zu einflussreich sein?
11:48
Well, yeah, I’ve noticed are some celebrities,  or really their fandoms that are too influential,  
121
708360
8400
Nun, ja, mir ist aufgefallen, dass einige Berühmtheiten oder wirklich ihre Fandoms zu einflussreich sind,
11:56
like when one celebrity, like Hailey Beiber’s  fans started harassing another, Selena Gomez,  
122
716760
7380
wie als eine Berühmtheit, wie Hailey Beibers Fans, anfingen, eine andere, Selena Gomez, zu belästigen,
12:04
just because their fans deems them to be rivals  even though they’ve both stated they’re not and  
123
724140
6300
nur weil ihre Fans sie für Rivalen halten, obwohl sie ' Ich habe beide gesagt, dass sie es nicht sind, und
12:10
Justin and Selena are ancient history. I think  if a fandom starts bullying another celebrity,  
124
730440
7920
Justin und Selena sind alte Geschichte. Ich denke, wenn ein Fandom anfängt, einen anderen Prominenten zu schikanieren,
12:18
which at the end of the day, is a  human being, then that’s excessive  
125
738360
4620
der am Ende des Tages ein Mensch ist, dann ist das
12:22
too. So that’s why I’d say there’s such  a thing as being too influential, yeah.
126
742980
4860
auch übertrieben. Deshalb würde ich sagen, dass es so etwas wie zu einflussreich gibt, ja.
12:27
Thank you, that is the end of the test.
127
747840
3180
Danke, das ist das Ende des Tests.
12:31
Well, what did you think? She’s good, isn’t  she? But what makes this a band nine? Remember,  
128
751020
6240
Nun, was hast du gedacht? Sie ist gut, nicht wahr? Aber was macht das zu einer Band Neun? Denken Sie daran,
12:37
that you’re graded on the test overall  and the speaking examiner refers to the  
129
757260
5580
dass Sie für den Test insgesamt benotet werden und der sprechende Prüfer sich auf die
12:42
band descriptors to make a decision  about the score for each section. 
130
762840
4380
Bandbeschreibungen bezieht, um eine Entscheidung über die Punktzahl für jeden Abschnitt zu treffen.
12:47
This is a perfect example, so Barbara  has scored nine for Fluency and cohesion,  
131
767220
6600
Dies ist ein perfektes Beispiel, also hat Barbara 9 Punkte für Flüssigkeit und Zusammenhalt,
12:53
nine for lexical resource -  that basically means vocabulary,  
132
773820
4020
9 Punkte für lexikalische Ressourcen - das bedeutet im Grunde Wortschatz,
12:57
nine for grammatical range and accuracy and  nine for pronunciation. You could also score  
133
777840
6600
9 Punkte für grammatikalische Bandbreite und Genauigkeit und 9 Punkte für Aussprache. Sie könnten in einer dieser Kategorien
13:04
an eight in one of these categories and still  get an overall nine for the speaking paper.
134
784440
4740
auch eine 8 erzielen und trotzdem insgesamt eine 9 für die sprechende Arbeit erhalten.
13:09
Let’s take a closer look at ‘fluency and  cohesion’. Barbara is fluent throughout.  
135
789180
6480
Lassen Sie uns einen genaueren Blick auf „Fluency and Cohesion“ werfen. Barbara spricht durchgehend fließend.
13:15
She repeats some phrases and words but  not because she’s limited by her language  
136
795660
4860
Sie wiederholt einige Sätze und Wörter, aber nicht, weil sie durch ihre Sprachkenntnisse eingeschränkt ist
13:20
ability. For example, there are only so many  ways to say ‘influence’ or ‘influential’  
137
800520
6300
. Zum Beispiel gibt es nicht viele Möglichkeiten, „Einfluss“ oder „einflussreich“ zu sagen,
13:26
but look at all the synonyms and different  forms Barbara uses - ‘influencing others’,  
138
806820
5940
aber schauen Sie sich all die Synonyme und verschiedenen Formen an, die Barbara verwendet – „andere beeinflussen“,
13:32
‘a form of influence’ - influence here is a  noun, ‘huge influences on’, ‘biggest impact’,  
139
812760
6840
„eine Form des Einflusses“ – Einfluss ist hier ein Substantiv, „riesig“. beeinflusst auf“, „größte Wirkung“,
13:39
‘be influenced by’, ‘being influential’, ‘assert  influence’ - here she’s showing she knows other  
140
819600
7440
„beeinflusst werden von“, „einflussreich sein“, „Einfluss geltend machen“ – hier zeigt sie, dass sie andere
13:47
verbs that collocate with the word influence,  ‘be influential’, ‘affecting what people do’,  
141
827040
7140
Verben kennt, die mit dem Wort beeinflussen, „einflussreich sein“, „beeinflussen, was Menschen tun“ ,
13:54
‘persuading’, ‘influences’ and ‘too  influential’. There is a little bit  
142
834180
6540
„überzeugend“, „beeinflusst“ und „zu einflussreich“. Es gibt ein wenig
14:00
of repetition but the descriptor says ‘with  only rare repetition or self-correction’.  
143
840720
6000
Wiederholung, aber der Deskriptor sagt „mit nur seltener Wiederholung oder Selbstkorrektur“.
14:06
Barbara uses this and that and other  pronouns to avoid excessive repetition. 
144
846720
5760
Barbara verwendet dies und das und andere Pronomen, um übermäßige Wiederholungen zu vermeiden.
14:13
She makes some ums and ahs but these  are natural when we speak and she’s not  
145
853140
5460
Sie macht ein paar ähs und ahs, aber diese sind natürlich, wenn wir sprechen, und sie wird
14:18
penalised for them. The descriptor says  ‘any hesitation is content related’. 
146
858600
5640
dafür nicht bestraft. Der Deskriptor sagt: „Jedes Zögern ist inhaltsbezogen“.
14:24
She speaks appropriately - this means she answers  the question. She shows the examiner she has  
147
864240
7200
Sie spricht angemessen – das heißt, sie beantwortet die Frage. Sie zeigt dem Prüfer, dass sie
14:31
answered the question by using a strategy called  ‘summing up’. She says her main point or points  
148
871440
7800
die Frage beantwortet hat, indem sie eine Strategie namens „Zusammenfassen“ anwendet. Sie sagt ihren Hauptpunkt oder ihre Hauptpunkte
14:39
again at the end of the answer and makes sure to  relate it back to the question asked. For example,  
149
879240
7500
am Ende der Antwort noch einmal und stellt sicher, dass sie sich wieder auf die gestellte Frage bezieht. Sie sagt zum Beispiel
14:46
she says ‘There are various ways to influence  others. Some positive and some negative’ at  
150
886740
6600
: „Es gibt verschiedene Möglichkeiten, andere zu beeinflussen. Einige positive und einige negative“ am
14:53
the end of one of the questions in part 3.  The descriptor says ‘speaks coherently’.
151
893340
5760
Ende einer der Fragen in Teil 3. Der Deskriptor sagt „spricht kohärent“.
14:59
She also uses phrases such as  ‘first of all’, ‘for example’,  
152
899100
3720
Sie verwendet auch Phrasen wie „zuallererst“, „zum Beispiel“, „
15:02
‘as I mentioned before’, ‘so that’s  why’ and various other linkers and  
153
902820
5040
wie ich bereits erwähnt habe“, „deshalb“ und verschiedene andere Linker und
15:07
phrases to structure her answer. These are the  cohesive features referred to in the criteria.
154
907860
6960
Phrasen, um ihre Antwort zu strukturieren. Dies sind die kohäsiven Merkmale, auf die in den Kriterien Bezug genommen wird.
15:14
She also gives examples or anecdotes to  illustrate her points so the examiner  
155
914820
6000
Sie gibt auch Beispiele oder Anekdoten, um ihre Punkte zu veranschaulichen, damit der Prüfer
15:20
considers that she ‘developed topics fully  and appropriately’, as the descriptor says. 
156
920820
6180
davon ausgeht, dass sie „Themen vollständig und angemessen entwickelt hat“, wie der Deskriptor sagt.
15:27
Now let’s look at ‘lexical resource and accuracy’  (III). Barbara uses a wide range of vocabulary,  
157
927000
6420
Betrachten wir nun „lexikalische Ressourcen und Genauigkeit“ (III). Barbara verwendet ein breites Vokabular,
15:33
some more day-to-day and some less frequently  used words and phrases, like, ‘get ripped off’,  
158
933420
6360
einige mehr alltägliche und einige weniger häufig verwendete Wörter und Sätze, wie „abgezockt werden“, „
15:39
‘a bit cramped’, ‘keep track’, and ‘hard-boiled  sweets’. She has a lot of vocabulary to talk  
159
939780
6900
ein bisschen verkrampft“, „den Überblick behalten“ und „hartgekochte Süßigkeiten“. Sie hat viele Vokabeln, um
15:46
about the different topics in the exam so she can  answer the questions fully. In the descriptor,  
160
946680
5580
über die verschiedenen Themen in der Prüfung zu sprechen, damit sie die Fragen vollständig beantworten kann. Im Deskriptor
15:52
it says ‘uses vocabulary with full flexibility  and precision in all topics’. She sounds natural  
161
952260
8160
heißt es „benutzt Vokabular mit voller Flexibilität und Präzision in allen Themen“. Sie klingt natürlich
16:00
and doesn’t struggle to find new words.  Another part of the descriptor is ‘uses  
162
960420
5460
und bemüht sich nicht, neue Wörter zu finden. Ein weiterer Teil des Deskriptors ist „verwendet
16:05
idiomatic language naturally and accurately’  - we see this with ‘it pays the bills’,  
163
965880
6360
idiomatische Sprache natürlich und genau“ – wir sehen dies an „es bezahlt die Rechnungen“,
16:12
‘can take on a life of their own’, and ‘not my  cup of tea at all’. She only uses one idiom and  
164
972240
6780
„kann ein Eigenleben entwickeln“ und „überhaupt nicht mein Ding“. Sie verwendet nur eine Redewendung und
16:19
that’s perfectly fine. One or two over the whole  exam will get you a good score, if you use them in  
165
979020
6540
das ist völlig in Ordnung. Ein oder zwei während der gesamten Prüfung bringen Ihnen eine gute Punktzahl, wenn Sie sie richtig anwenden
16:25
the correct way. Her language is natural, on the  whole and she uses ‘you know’ ‘well’ and ‘like’  
166
985560
7800
. Ihre Sprache ist im Großen und Ganzen natürlich und sie verwendet „Sie wissen“, „gut“ und „gefällt mir“
16:33
naturally. Even these small phrases get her points  for idiomatic language because that’s how we talk!
167
993360
7800
natürlich. Sogar diese kleinen Phrasen bringen ihr Punkte für idiomatische Sprache, denn so sprechen wir!
16:42
Alright, moving on to ‘grammatical range  and accuracy’. Barbara definitely uses a  
168
1002000
6360
In Ordnung, weiter zu "grammatischer Reichweite und Genauigkeit". Barbara verwendet definitiv eine
16:48
full range of structures - from present simple  ‘I work’ to mixed conditional ‘it’s not what I  
169
1008360
6960
ganze Reihe von Strukturen – von derzeit einfachem „Ich arbeite“ bis hin zu gemischten Konditionalsätzen „es ist nicht das, was ich
16:55
would have wanted’ to ‘used to’ - ‘we used to  have different technology’. She adds this to  
170
1015320
5820
wollte“ bis „früher“ – „wir hatten früher eine andere Technologie“. Sie fügt dies am
17:01
the end of the question about how influence  has changed over the years. This is a great  
171
1021140
5100
Ende der Frage hinzu, wie sich der Einfluss im Laufe der Jahre verändert hat. Dies ist eine großartige
17:06
strategy you can use too. Find opportunities to  use something more than present and past simple.
172
1026240
7200
Strategie, die Sie auch anwenden können. Finden Sie Möglichkeiten, etwas mehr als Präsens und Präteritum zu verwenden.
17:13
She uses other structures like cleft sentences  - ‘what immediately springs to mind is social  
173
1033440
5580
Sie verwendet andere Strukturen wie gespaltene Sätze – „was mir sofort in den Sinn kommt
17:19
media’, and negative inversion - ‘not only  was she kind and generous but she also made  
174
1039020
6120
, sind soziale Medien“ und negative Inversion – „sie war nicht nur freundlich und großzügig, sondern sie hat auch dafür gesorgt, dass
17:25
sure I had what I needed’ to add interest to  her speech and show the examiner examples of  
175
1045140
7260
ich hatte, was ich brauchte“, um ihre Rede und Show interessanter zu machen die Prüfer Beispiele
17:32
different structures to get a band score nine.  A lot of what she says is not that complex,  
176
1052400
6120
verschiedener Strukturen, um eine Bandnote neun zu bekommen. Vieles, was sie sagt, ist nicht so komplex,
17:38
but when it’s put all together, it sounds like a  native speaker. Not everything is perfect. There  
177
1058520
6540
aber zusammengenommen klingt es wie ein Muttersprachler. Nicht alles ist perfekt. Es
17:45
are some inaccuracies - ‘I would rather prefer’,  ‘spend the quality time’. These are considered  
178
1065060
6780
gibt einige Ungenauigkeiten - "Ich würde lieber", "verbringe die Qualitätszeit". Dies wird als
17:51
slips, something that happens naturally when  we’re talking because we change our mind about  
179
1071840
5880
Ausrutscher betrachtet, was natürlich passiert, wenn wir sprechen, weil wir unsere Meinung darüber ändern,
17:57
what we’re saying as we’re speaking. They’re  not errors because she never repeats them,  
180
1077720
5220
was wir sagen, während wir sprechen. Das sind keine Fehler, weil sie sie nie wiederholt,
18:02
so even though her grammar was not  absolutely perfect, she still scored  
181
1082940
6000
und obwohl ihre Grammatik nicht absolut perfekt war, hat sie trotzdem
18:08
a nine. The descriptor says ‘consistently  accurate structures, apart from ‘slips’. 
182
1088940
6720
eine Neun erzielt. Der Deskriptor sagt 'konsequent genaue Strukturen, abgesehen von 'Ausrutschern'.
18:15
Lastly, let’s look at ‘pronunciation’. The most  important thing here is that we can understand  
183
1095660
6000
Schauen wir uns zum Schluss noch die „Aussprache“ an. Das Wichtigste dabei ist, dass wir
18:21
everything she says with little effort. The  descriptor says ‘is effortless to understand’  
184
1101660
5580
alles, was sie sagt, mit wenig Aufwand verstehen können. Der Deskriptor sagt „ist mühelos zu verstehen“
18:27
and she certainly is. She also uses features of  ‘connected speech’, like ‘I dunno’ for I don’t  
185
1107240
7500
und sie ist es auf jeden Fall. Sie verwendet auch Merkmale der „verbundenen Sprache“, wie „ich weiß nicht“, weil ich es nicht
18:34
know. This hits the descriptor ‘uses a full range  of pronunciation features’. Her intonation also  
186
1114740
7560
weiß. Dies trifft den Deskriptor „verwendet eine ganze Reihe von Aussprachemerkmalen“. Auch ihre Intonation
18:42
gets her points here. She never sounds bored or  robotic. She is also flexible, for example, when  
187
1122300
6960
punktet hier. Sie klingt nie gelangweilt oder roboterhaft. Sie ist auch flexibel, wenn
18:49
she says ‘the point’ and ‘the Earth’, the ‘the’  sounds different because of the word that follows.  
188
1129260
8400
sie zum Beispiel „der Punkt“ und „die Erde“ sagt, klingt das „der“ wegen des folgenden Wortes anders.
18:57
Her pronunciation is natural. The descriptor says  ‘sustains flexible use of features throughout’.
189
1137660
6780
Ihre Aussprache ist natürlich. Der Deskriptor sagt, dass „die flexible Verwendung von Funktionen durchgängig aufrechterhalten wird“.
19:04
So that’s an IELTS band nine example. Have  you learned any new words or phrases from  
190
1144440
6420
Das ist also ein IELTS-Band-9-Beispiel. Hast du irgendwelche neuen Wörter oder Sätze gelernt, als du
19:10
watching our star student? Let me know in the  comments! Until next time, take care and goodbye!
191
1150860
6720
unseren Star-Schüler beobachtet hast? Lass es mich in den Kommentaren wissen! Bis zum nächsten Mal, pass auf dich auf und auf Wiedersehen!
Ãœber diese Website

Auf dieser Seite finden Sie YouTube-Videos, die zum Englischlernen nützlich sind. Sie sehen Englischlektionen, die von hochkarätigen Lehrern aus der ganzen Welt unterrichtet werden. Doppelklicken Sie auf die englischen Untertitel, die auf jeder Videoseite angezeigt werden, um das Video von dort aus abzuspielen. Die Untertitel laufen synchron mit der Videowiedergabe. Wenn Sie irgendwelche Kommentare oder Wünsche haben, kontaktieren Sie uns bitte über dieses Kontaktformular.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7