IELTS Speaking Band 9 Answers & Explanation

23,051 views ・ 2023-03-26

English Like A Native


Fare doppio clic sui sottotitoli in inglese per riprodurre il video.

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Hello! Welcome to English Like a Native.  I’m Anna. Today we’re going to watch  
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Ciao! Benvenuto in English Like a Native. Sono anna. Oggi vedremo
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an example of an IELTS band 9 speaking  exam. This is part of my IELTS series,  
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un esempio di esame orale IELTS banda 9. Questo fa parte della mia serie IELTS,
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so do make sure to check out my other  videos on IELTS - IELTS Speaking Test  
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quindi assicurati di dare un'occhiata agli altri miei video su IELTS -
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Tips and Tricks and IELTS speaking test  - mock exam if you haven’t already!
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Suggerimenti e trucchi per il test di conversazione IELTS e Test di conversazione IELTS - esame simulato se non l'hai già fatto!
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After you watch the test, I’ll show you,  
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Dopo che avrai guardato il test, ti mostrerò,
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according to the official IELTS test criteria,  why this performance would get a band 9.
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secondo i criteri ufficiali del test IELTS, perché questa performance otterrebbe una fascia 9.
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Good afternoon. My name is Anna. I’m your  examiner today. And what’s your name?
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Buon pomeriggio. Il mio nome è Anna. Sono il tuo esaminatore oggi. E qual'è il tuo nome?
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My name’s Barbara but you can call me Barbie.
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Mi chiamo Barbara ma puoi chiamarmi Barbie.
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May I see your ID, please Barbie? 
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Posso vedere la tua carta d'identità, per favore Barbie?
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Of course. Here you are.
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Ovviamente. Ecco.
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Thank you.
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Do you work or are you a student?
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Grazie.
Lavori o sei uno studente?
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I work. I’m an administrative assistant in a  mid-sized law firm. It’s not my dream job but  
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Io lavoro. Sono un assistente amministrativo in uno studio legale di medie dimensioni. Non è il lavoro dei miei sogni, ma
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it pays the bills and gives me enough  free time to do some of my hobbies. 
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paga le bollette e mi dà abbastanza tempo libero per dedicarmi ad alcuni dei miei hobby.
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What’s special about where you live?  
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Cosa c'è di speciale nel posto in cui vivi?
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Well, let me see… I live in the historic centre of  
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Beh, fammi vedere... vivo nel centro storico della
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my city. It’s special because there  are a lot of unique buildings there,  
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mia città. È speciale perché ci sono molti edifici unici,
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dating back to the early fifteenth century. It’s  rich in culture and history. For this reason,  
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risalenti all'inizio del XV secolo. È ricco di cultura e storia. Per questo motivo
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it’s quite touristy but as a local, I  know where to go not to get ripped off.
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è abbastanza turistico ma come locale so dove andare per non farmi derubare.
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How did you celebrate your last birthday? 
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Come hai festeggiato il tuo ultimo compleanno?
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Oh! My last birthday was quite the let down.  It didn’t go as planned at all. I’d planned  
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OH! Il mio ultimo compleanno è stato piuttosto deludente. Non è andata affatto come previsto. Avevo programmato
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to have a barbecue. My birthday is in July  so that’s usually a safe bet but in the end,  
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di fare un barbecue. Il mio compleanno è a luglio, quindi di solito è una scommessa sicura, ma alla fine
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it rained all day so we had  to move everything inside.  
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ha piovuto tutto il giorno, quindi abbiamo dovuto spostare tutto all'interno.
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We didn’t have enough seats for everyone  so we had garden furniture in the living  
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Non avevamo abbastanza posti a sedere per tutti, quindi avevamo mobili da giardino in soggiorno
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room and everyone was a bit cramped. At the  end of the day, what’s important is spending  
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e tutti erano un po' angusti. Alla fine della giornata, l'importante è passare
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time with friends and family and so I had a nice  time. It’s not what I would have wanted though.
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il tempo con amici e famiglia e quindi mi sono divertito. Non è quello che avrei voluto però.
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What kinds of presents do you like receiving? 
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Che tipo di regali ti piace ricevere?
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I’m usually a bit strange about receiving  presents because I mostly buy what I want,  
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Di solito sono un po' strano quando ricevo regali perché per lo più compro quello che voglio,
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so I’m a hard person to find a good present for.  
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quindi sono una persona difficile per cui trovare un buon regalo.
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The kinds of presents I most like getting are  ones where you don’t have to spend any money,  
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I tipi di regali che mi piacciono di più sono quelli in cui non devi spendere soldi,
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just simple things like a picnic or  time spent doing something together. 
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solo cose semplici come un picnic o il tempo passato a fare qualcosa insieme.
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What problems are associated with  children’s birthday parties?  
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Quali problemi sono associati alle feste di compleanno dei bambini?
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I’m not really sure about children’s parties, as  I don’t have any myself but if I had to guess,  
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Non sono molto sicuro delle feste per bambini, dato che io non ne ho, ma se dovessi indovinare,
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I’d say that one of the worst things  is noise. Children tend to be noisy and  
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direi che una delle cose peggiori è il rumore. I bambini tendono ad essere rumorosi e
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a lot of children together, especially  if they’re eating sugary foods as well,  
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molti bambini insieme, soprattutto se mangiano anche cibi zuccherati,
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will probably mean a lot of noise. The  cost is another factor that can make kid’s  
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probabilmente significheranno molto rumore. Il costo è un altro fattore che può rendere
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gatherings problematic. By the time you  account for the cake, the entertainment,  
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problematici i raduni dei bambini. Nel momento in cui conti per la torta, l'intrattenimento,
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the party bags and the birthday clothes,  the costs could be astronomical. 
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le borse da festa e gli abiti per il compleanno, i costi potrebbero essere astronomici.
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Do you think celebrating  birthdays has become too much? 
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Pensi che festeggiare i compleanni sia diventato troppo?
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The short answer is yes. I do. I think I  would rather prefer something small and  
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La risposta breve è sì. Io faccio. Penso che preferirei qualcosa di piccolo e
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intimate with friends than a big party,  helium balloons and lots of decorations  
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intimo con gli amici piuttosto che una grande festa, palloncini di elio e tante decorazioni
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in a hired venue. These kinds of celebrations  can take on a life of their own. Especially,  
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in un locale a noleggio. Questi tipi di celebrazioni possono assumere una vita propria. Soprattutto,
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being influenced by TV or social media, young  people today want the whole world for one  
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essendo influenzati dalla TV o dai social media, i giovani oggi vogliono il mondo intero per un
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birthday. It’s over the top and prohibitively  expensive. It’s just not my cup of tea at all.
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compleanno. È esagerato e proibitivo. Non è affatto la mia tazza di tè.
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What are the pros and cons of having  a small birthday celebration? 
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Quali sono i pro e i contro di organizzare una piccola festa di compleanno?
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Hmm! Personally I like smaller parties so  I can see lots of advantages. These are,  
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Hmm! Personalmente mi piacciono le feste più piccole, quindi posso vedere molti vantaggi. Questi sono,
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but not limited to, being able to really spend  time with the people you invite, it’s less  
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ma non limitati a, essere in grado di trascorrere davvero del tempo con le persone che inviti, è meno
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expensive so you can have nicer quality things -  cakes, party foods and so on, for the people you  
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costoso quindi puoi avere cose di qualità migliore - torte, cibi per le feste e così via, per le persone che
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invite. It’s also easier to organise, you invite  less people, as I said, so you don’t have to keep  
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inviti. È anche più facile da organizzare, inviti meno persone, come ho detto, quindi non devi tenere
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track of so many invites and RSVPs. It’s easier  to know who’s coming and what you can expect.
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traccia di tanti inviti e RSVP. È più facile sapere chi sta arrivando e cosa puoi aspettarti.
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If you have a big party, the disadvantage  is that you feel being pulled from different  
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Se organizzi una grande festa, lo svantaggio è che ti senti preso da
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people so you don’t get to spend  the quality time with anyone. It  
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persone diverse, quindi non puoi passare del tempo di qualità con nessuno. Inoltre costa
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also costs a lot more money or you have to  sacrifice the quality of what you decide to  
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molto di più o devi sacrificare la qualità di ciò che decidi di
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have and it’s hard to organise. It’s also  just not as enjoyable, for me personally,  
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avere ed è difficile da organizzare. Inoltre, per me personalmente non è così piacevole,
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as I find it a bit impersonal to have  large groups of people all together. 
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dato che trovo un po' impersonale avere grandi gruppi di persone tutti insieme.
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In part two I’ll give you a topic to speak about. 
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Nella seconda parte vi darò un argomento di cui parlare.
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You should prepare to speak about this topic  for one to two minutes.  Before you talk,  
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Dovresti prepararti a parlare di questo argomento per uno o due minuti. Prima di parlare,
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you have one minute to think about what  you are going to say. Here is a pen and  
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hai un minuto per pensare a quello che dirai. Ecco una penna e
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a piece of paper. You may make some  notes if you wish. Do you understand?
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un pezzo di carta. Puoi prendere alcune note se lo desideri. Capisci?
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Here’s your topic…
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Ecco il tuo argomento...
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Talk about a person who had a  positive effect on your life. 
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Parla di una persona che ha avuto un effetto positivo sulla tua vita.
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Ok, don’t worry if I stop you, it’s only  because the time is up. Please start now. 
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Ok, non preoccuparti se ti fermo, è solo perché il tempo è scaduto. Si prega di iniziare ora.
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Hmm.. Someone who had a good influence  on me, well, I would have to say that  
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Hmm.. Qualcuno che ha avuto una buona influenza su di me, beh, devo dire che
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was my grandma. My grandma and I were  very close as I was one of only three  
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era mia nonna. Mia nonna ed io eravamo molto legati perché ero uno dei soli tre
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grandchildren so she had a lot of time  for me. Unfortunately, she passed away,  
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nipoti, quindi aveva molto tempo per me. Sfortunatamente, è morta,
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um, about three years ago so, yeah,  it’s been hard. But, when she was alive,  
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um, circa tre anni fa quindi, sì, è stata dura. Ma, quando era viva,
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she definitely had a really profound impact on my  life. Not only was she kind and generous but she  
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ha sicuramente avuto un impatto molto profondo sulla mia vita. Non solo era gentile e generosa, ma si
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also made sure I had what I needed when I went to  her house - whether that be a blanket or a snack.  
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assicurava anche che avessi ciò di cui avevo bisogno quando andavo a casa sua, che fosse una coperta o uno spuntino.
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She always asked me about my life. I felt like she  really cared for me because she made the time to  
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Mi chiedeva sempre della mia vita. Mi sentivo come se si prendesse davvero cura di me perché ha trovato il tempo per
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remember things and asked me about what I told her  about and asked me about them the next time. Most  
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ricordare le cose e mi ha chiesto cosa le avevo detto e me lo ha chiesto la volta successiva. La maggior parte
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adults didn’t do that but she was different.  Hmm.. the way that she was… I remember she  
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378840
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degli adulti non lo faceva, ma lei era diversa. Hmm.. il modo in cui era... ricordo che
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always ate these hard-boiled sweets and so now  whenever I see them I always think of her and…  
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mangiava sempre questi dolci sodi e quindi ora ogni volta che li vedo penso sempre a lei e...
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the way that she has, like, encouraged me to be  a better person is that I do those things that I  
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il modo in cui mi ha incoraggiato ad essere una persona migliore è che Faccio quelle cose che ho
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noticed that she did, you know. Like, I try my  hardest to listen to people and really hear what  
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notato che ha fatto, sai. Ad esempio, faccio del mio meglio per ascoltare le persone e ascoltare davvero quello che
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they’re saying and then remember the details and  ask them about that again when I see them next.
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stanno dicendo e poi ricordare i dettagli e chiederglielo di nuovo quando li vedo dopo.
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Thank you. Can I have the booklet and  the pencil and paper back, please?
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Grazie. Posso riavere il libretto, la matita e la carta, per favore?
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Do you think everyone should  have these qualities? 
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Pensi che tutti dovrebbero avere queste qualità?
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Yeah, well I copied her, so I do think these  are nice characteristics to have. I always say,  
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Sì, beh, l'ho copiata, quindi penso che queste siano belle caratteristiche da avere. Lo dico sempre,
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to be kind costs nothing! You know. This  is one thing I noticed that made me feel  
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434640
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essere gentili non costa nulla! Sai. Questa è una cosa che ho notato che mi ha fatto sentire
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special but not everyone has to be this  way. Other people can choose their own  
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speciale, ma non tutti devono essere così. Altre persone possono scegliere il proprio
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way to make someone feel special. So no, I  don’t think everyone has to be like this.
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modo di far sentire speciale qualcuno. Quindi no, non credo che tutti debbano essere così.
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Let’s continue to talk about influence. 
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Continuiamo a parlare di influenza.
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What are some ways a person can influence others?
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Quali sono alcuni modi in cui una persona può influenzare gli altri?
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I’ve never really thought about  that before. I believe, that, well,  
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Non ci avevo mai pensato prima. Credo che, beh,
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first of all, when we talk about influencing  others, what immediately springs to mind is  
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467340
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prima di tutto, quando si parla di influenzare gli altri, quello che viene subito in mente sono i
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social media. There are a lot of influencers  out there, on Instagram, Tik Tok or wherever  
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social media. Ci sono molti influencer là fuori, su Instagram, Tik Tok o ovunque
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that just try to make people buy things, so  that’s one form of influence we can have. But,  
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478500
7680
che cercano solo di far comprare cose alle persone, quindi questa è una forma di influenza che possiamo avere. Ma,
08:06
thinking about it more, secondly I’d like to add  that parents are huge influences on children.  
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486180
7920
riflettendoci meglio, in secondo luogo vorrei aggiungere che i genitori esercitano un'enorme influenza sui bambini.
08:14
Everything from teaching them manners to exploring  the world together, right down to what they eat,  
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494760
6420
Tutto, dall'insegnare loro le buone maniere all'esplorazione del mondo insieme, fino a ciò che mangiano,
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um, especially for young children, parents have  the biggest impact and they can create this by  
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502200
5520
ehm, soprattutto per i bambini piccoli, i genitori hanno l'impatto maggiore e possono crearlo dando
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leading by example. Parents show children how to  act in the way they behave and eh, by, by talking  
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507720
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l'esempio. I genitori mostrano ai bambini come comportarsi nel modo in cui si comportano e, eh, parlando
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to them about why they should or shouldn’t  do certain things. One final way people can  
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516420
6540
loro del perché dovrebbero o non dovrebbero fare certe cose. Un ultimo modo in cui le persone possono
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be influenced by others is because something is  perceived to be cool. I’m talking about teenagers  
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522960
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essere influenzate dagli altri è perché qualcosa viene percepito come interessante. Sto parlando di adolescenti
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and peer pressure now. It’s incredibly difficult  for a teenager to say no to something or someone  
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531540
7260
e pressione dei coetanei ora. È incredibilmente difficile per un adolescente dire di no a qualcosa o qualcuno
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when the rest of their group is doing so, so  they can often fall into traps and get into  
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538800
6540
quando lo fa il resto del gruppo, quindi spesso possono cadere in trappole e mettersi nei
09:05
trouble because of it. There are various ways to  influence others. Some positive and some negative.
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545340
5820
guai a causa di ciò. Ci sono vari modi per influenzare gli altri. Alcuni positivi e alcuni negativi.
09:11
What kinds of people are generally influential?
96
551160
4260
Quali tipi di persone sono generalmente influenti?
09:15
Well, we usually talk about people with  leadership skills being influential. I’m  
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555420
6360
Bene, di solito parliamo di persone con capacità di leadership che sono influenti. Non sono
09:21
not quite sure what that means but how I  understand it is when people are confident,  
98
561780
5340
del tutto sicuro di cosa significhi, ma come lo capisco è quando le persone sono sicure di sé,
09:27
self-assured and able to get things done, they  can assert influence over people and these  
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567120
7800
sicure di sé e in grado di fare le cose, possono affermare la propria influenza sulle persone e questi
09:34
are what most people would consider positive  traits in a leader. If I would hazard a guess,  
100
574920
6780
sono ciò che la maggior parte delle persone considererebbe tratti positivi in ​​un leader. Se dovessi azzardare un'ipotesi,
09:41
I’d say that these things can be taught but they  are often inherited from family members too. So,  
101
581700
6660
direi che queste cose possono essere insegnate ma spesso vengono ereditate anche dai membri della famiglia. Quindi,
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the people who have predecessors in positions  of power often go on to hold them themselves.  
102
588960
7140
le persone che hanno predecessori in posizioni di potere spesso continuano a detenerle.
09:56
We hear a lot on social media at the moment  about nepobabies - I dunno if you’ve heard  
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596100
6780
Al momento sentiamo parlare molto sui social media di nepobabies - non so se ne hai sentito
10:02
about that - what it means is the children of  nepotism or people who are famous or powerful  
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602880
6060
parlare - cosa significa figli del nepotismo o persone che sono famose o potenti
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just because their parents or grandparents  already are. This is definitely one way in  
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608940
5100
solo perché i loro genitori o nonni lo sono già. Questo è sicuramente un modo in
10:14
which we can get power or be influential and,  as I said, the other way is to lead by example. 
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614040
6960
cui possiamo ottenere potere o essere influenti e, come ho detto, l'altro modo è dare l'esempio.
10:21
How has influencing people changed over the years?
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621000
4500
Come è cambiata l'influenza sulle persone nel corso degli anni?
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Hmm that’s a tricky question  because it’s not really my field.  
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625500
5760
Hmm questa è una domanda complicata perché non è proprio il mio campo.
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I’m not an anthropologist. However, I would  imagine that technology has played a big part in  
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632520
6480
Non sono un antropologo. Tuttavia, immagino che la tecnologia abbia svolto un ruolo importante nell'influenzare
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affecting what people do and change. For example,  in the 1950’s, with the onset of the television  
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639000
7740
ciò che le persone fanno e cambiano. Ad esempio, negli anni '50, con l'inizio dell'era televisiva
10:46
era, as we see in Mad Men, advertising on TV did  a lot to change how people lived their lives and  
111
646740
6300
, come vediamo in Mad Men, la pubblicità in TV ha fatto molto per cambiare il modo in cui le persone vivevano le loro vite e
10:53
indeed what they wanted from their life. Since  then TV advertisements have been persuading the  
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653040
7200
in effetti ciò che volevano dalla loro vita. Da allora le pubblicità televisive hanno convinto il
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public at large and I don’t think that’s going to  stop. It’s just that now the ads are on streaming  
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660240
5760
pubblico in generale e non credo che finirà. È solo che ora gli annunci sono sui
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services and the like. As I mentioned before,  influencers on social media also play a role in  
114
666000
5880
servizi di streaming e simili. Come ho detto prima, anche gli influencer sui social media giocano un ruolo nel
11:11
the change that has happened over the last few  years. I think that we’ve seen an enormous rise  
115
671880
5580
cambiamento avvenuto negli ultimi anni. Penso che abbiamo assistito a un enorme aumento
11:17
in consumerism with disposable items being more  and more used to the point where it’s dangerous  
116
677460
7800
del consumismo con articoli usa e getta sempre più utilizzati al punto da essere pericolosi
11:25
for our planet and our psychology, as well as  our wallets! But I hope that in the future,  
117
685260
7020
per il nostro pianeta e la nostra psicologia, oltre che per i nostri portafogli! Ma spero che in futuro
11:33
it’s going to change to be a bit more sustainable  for our bank accounts and the Earth. We used to  
118
693000
7200
cambierà per essere un po' più sostenibile per i nostri conti bancari e per la Terra. Avevamo
11:40
have different technology but the same thinking  behind it prevails, for the moment anyways.
119
700200
5100
una tecnologia diversa ma prevale lo stesso pensiero dietro di essa, almeno per il momento.
11:45
Is it possible to be too influential?
120
705300
3060
È possibile essere troppo influenti?
11:48
Well, yeah, I’ve noticed are some celebrities,  or really their fandoms that are too influential,  
121
708360
8400
Beh, sì, ho notato che alcune celebrità, o davvero i loro fandom, sono troppo influenti,
11:56
like when one celebrity, like Hailey Beiber’s  fans started harassing another, Selena Gomez,  
122
716760
7380
come quando una celebrità, come i fan di Hailey Beiber, ha iniziato a molestare un'altra, Selena Gomez,
12:04
just because their fans deems them to be rivals  even though they’ve both stated they’re not and  
123
724140
6300
solo perché i loro fan li considerano rivali anche se Entrambi abbiamo affermato di non esserlo e
12:10
Justin and Selena are ancient history. I think  if a fandom starts bullying another celebrity,  
124
730440
7920
Justin e Selena sono storia antica. Penso che se un fandom inizia a fare il prepotente con un'altra celebrità,
12:18
which at the end of the day, is a  human being, then that’s excessive  
125
738360
4620
che alla fine è un essere umano, allora
12:22
too. So that’s why I’d say there’s such  a thing as being too influential, yeah.
126
742980
4860
anche questo è eccessivo. Ecco perché direi che esiste una cosa come essere troppo influenti, sì.
12:27
Thank you, that is the end of the test.
127
747840
3180
Grazie, questa è la fine del test.
12:31
Well, what did you think? She’s good, isn’t  she? But what makes this a band nine? Remember,  
128
751020
6240
Bene, cosa hai pensato? È brava, vero? Ma cosa rende questa una band nove? Ricorda
12:37
that you’re graded on the test overall  and the speaking examiner refers to the  
129
757260
5580
che sei valutato nel test in generale e l'esaminatore parlante fa riferimento ai
12:42
band descriptors to make a decision  about the score for each section. 
130
762840
4380
descrittori di banda per prendere una decisione sul punteggio per ogni sezione.
12:47
This is a perfect example, so Barbara  has scored nine for Fluency and cohesion,  
131
767220
6600
Questo è un esempio perfetto, quindi Barbara ha ottenuto nove punti per fluidità e coesione,
12:53
nine for lexical resource -  that basically means vocabulary,  
132
773820
4020
nove per risorsa lessicale - che in pratica significa vocabolario,
12:57
nine for grammatical range and accuracy and  nine for pronunciation. You could also score  
133
777840
6600
nove per gamma grammaticale e accuratezza e nove per pronuncia. Potresti anche ottenere
13:04
an eight in one of these categories and still  get an overall nine for the speaking paper.
134
784440
4740
un punteggio di otto in una di queste categorie e ottenere comunque un totale di nove per il documento orale.
13:09
Let’s take a closer look at ‘fluency and  cohesion’. Barbara is fluent throughout.  
135
789180
6480
Diamo un'occhiata più da vicino a 'fluidità e coesione'. Barbara è fluente dappertutto.
13:15
She repeats some phrases and words but  not because she’s limited by her language  
136
795660
4860
Ripete alcune frasi e parole ma non perché è limitata dalla sua
13:20
ability. For example, there are only so many  ways to say ‘influence’ or ‘influential’  
137
800520
6300
abilità linguistica. Ad esempio, ci sono solo tanti modi per dire "influenza" o "influente",
13:26
but look at all the synonyms and different  forms Barbara uses - ‘influencing others’,  
138
806820
5940
ma guarda tutti i sinonimi e le diverse forme che Barbara usa - "influenzare gli altri",
13:32
‘a form of influence’ - influence here is a  noun, ‘huge influences on’, ‘biggest impact’,  
139
812760
6840
"una forma di influenza" - influenza qui è un sostantivo, "enorme influenze su', 'impatto maggiore',
13:39
‘be influenced by’, ‘being influential’, ‘assert  influence’ - here she’s showing she knows other  
140
819600
7440
'essere influenzato da', 'essere influenti', 'affermare influenza' - qui mostra di conoscere altri
13:47
verbs that collocate with the word influence,  ‘be influential’, ‘affecting what people do’,  
141
827040
7140
verbi che si collocano con la parola influenzare, 'essere influenti', 'influenzare ciò che fanno le persone' ,
13:54
‘persuading’, ‘influences’ and ‘too  influential’. There is a little bit  
142
834180
6540
'persuadere', 'influenza' e 'troppo influente'. C'è un po'
14:00
of repetition but the descriptor says ‘with  only rare repetition or self-correction’.  
143
840720
6000
di ripetizione ma il descrittore dice 'con solo rare ripetizioni o autocorrezioni'.
14:06
Barbara uses this and that and other  pronouns to avoid excessive repetition. 
144
846720
5760
Barbara usa questo e quello e altri pronomi per evitare ripetizioni eccessive.
14:13
She makes some ums and ahs but these  are natural when we speak and she’s not  
145
853140
5460
Fa alcuni um e ah, ma questi sono naturali quando parliamo e non viene
14:18
penalised for them. The descriptor says  ‘any hesitation is content related’. 
146
858600
5640
penalizzata per questo. Il descrittore dice "qualsiasi esitazione è legata al contenuto".
14:24
She speaks appropriately - this means she answers  the question. She shows the examiner she has  
147
864240
7200
Parla in modo appropriato - questo significa che risponde alla domanda. Mostra all'esaminatore che ha
14:31
answered the question by using a strategy called  ‘summing up’. She says her main point or points  
148
871440
7800
risposto alla domanda utilizzando una strategia chiamata "riassunto". Dice il suo punto o punti principali
14:39
again at the end of the answer and makes sure to  relate it back to the question asked. For example,  
149
879240
7500
alla fine della risposta e si assicura di ricollegarlo alla domanda posta. Ad esempio,
14:46
she says ‘There are various ways to influence  others. Some positive and some negative’ at  
150
886740
6600
dice "Ci sono vari modi per influenzare gli altri. Alcuni positivi e altri negativi' alla
14:53
the end of one of the questions in part 3.  The descriptor says ‘speaks coherently’.
151
893340
5760
fine di una delle domande nella parte 3. Il descrittore dice 'parla in modo coerente'.
14:59
She also uses phrases such as  ‘first of all’, ‘for example’,  
152
899100
3720
Usa anche frasi come "prima di tutto", "per esempio",
15:02
‘as I mentioned before’, ‘so that’s  why’ and various other linkers and  
153
902820
5040
"come ho detto prima", "quindi ecco perché" e vari altri linker e
15:07
phrases to structure her answer. These are the  cohesive features referred to in the criteria.
154
907860
6960
frasi per strutturare la sua risposta. Queste sono le caratteristiche coesive richiamate nei criteri.
15:14
She also gives examples or anecdotes to  illustrate her points so the examiner  
155
914820
6000
Fornisce anche esempi o aneddoti per illustrare i suoi punti in modo che l'esaminatore
15:20
considers that she ‘developed topics fully  and appropriately’, as the descriptor says. 
156
920820
6180
ritenga di aver "sviluppato gli argomenti in modo completo e appropriato", come dice il descrittore.
15:27
Now let’s look at ‘lexical resource and accuracy’  (III). Barbara uses a wide range of vocabulary,  
157
927000
6420
Ora diamo un'occhiata a 'risorsa lessicale e accuratezza' (III). Barbara usa una vasta gamma di vocaboli,
15:33
some more day-to-day and some less frequently  used words and phrases, like, ‘get ripped off’,  
158
933420
6360
alcune parole e frasi più quotidiane e alcune usate meno di frequente, come "fai derubare", "
15:39
‘a bit cramped’, ‘keep track’, and ‘hard-boiled  sweets’. She has a lot of vocabulary to talk  
159
939780
6900
un po 'angusto", "tieni traccia" e "dolci sodi". Ha molto vocabolario per parlare
15:46
about the different topics in the exam so she can  answer the questions fully. In the descriptor,  
160
946680
5580
dei diversi argomenti dell'esame in modo da poter rispondere esaurientemente alle domande. Nel descrittore
15:52
it says ‘uses vocabulary with full flexibility  and precision in all topics’. She sounds natural  
161
952260
8160
si dice "usa il vocabolario con piena flessibilità e precisione in tutti gli argomenti". Sembra naturale
16:00
and doesn’t struggle to find new words.  Another part of the descriptor is ‘uses  
162
960420
5460
e non fa fatica a trovare nuove parole. Un'altra parte del descrittore è "usa
16:05
idiomatic language naturally and accurately’  - we see this with ‘it pays the bills’,  
163
965880
6360
un linguaggio idiomatico in modo naturale e accurato" - lo vediamo con "paga i conti",
16:12
‘can take on a life of their own’, and ‘not my  cup of tea at all’. She only uses one idiom and  
164
972240
6780
"può assumere una vita propria" e "non è affatto la mia tazza di tè". Usa solo un idioma e
16:19
that’s perfectly fine. One or two over the whole  exam will get you a good score, if you use them in  
165
979020
6540
va benissimo. Uno o due sull'intero esame ti daranno un buon punteggio, se li usi nel
16:25
the correct way. Her language is natural, on the  whole and she uses ‘you know’ ‘well’ and ‘like’  
166
985560
7800
modo corretto. Il suo linguaggio è naturale, nel complesso e usa "sai" "bene" e "mi piace"
16:33
naturally. Even these small phrases get her points  for idiomatic language because that’s how we talk!
167
993360
7800
in modo naturale. Anche queste piccole frasi ottengono i suoi punti per il linguaggio idiomatico perché è così che parliamo!
16:42
Alright, moving on to ‘grammatical range  and accuracy’. Barbara definitely uses a  
168
1002000
6360
Va bene, passiamo a "estensione grammaticale e accuratezza". Barbara utilizza sicuramente una
16:48
full range of structures - from present simple  ‘I work’ to mixed conditional ‘it’s not what I  
169
1008360
6960
gamma completa di strutture - dal presente semplice "lavoro" al condizionale misto "non è quello che avrei
16:55
would have wanted’ to ‘used to’ - ‘we used to  have different technology’. She adds this to  
170
1015320
5820
voluto" a "una volta" - "avevamo una tecnologia diversa". Aggiunge questo alla
17:01
the end of the question about how influence  has changed over the years. This is a great  
171
1021140
5100
fine della domanda su come l'influenza è cambiata nel corso degli anni. Questa è un'ottima
17:06
strategy you can use too. Find opportunities to  use something more than present and past simple.
172
1026240
7200
strategia che puoi usare anche tu. Trova opportunità per usare qualcosa di più del presente e del passato semplice.
17:13
She uses other structures like cleft sentences  - ‘what immediately springs to mind is social  
173
1033440
5580
Usa altre strutture come frasi spaccate - "quello che mi viene subito in mente sono i social
17:19
media’, and negative inversion - ‘not only  was she kind and generous but she also made  
174
1039020
6120
media" e l'inversione negativa - "non solo è stata gentile e generosa, ma si è anche assicurata che
17:25
sure I had what I needed’ to add interest to  her speech and show the examiner examples of  
175
1045140
7260
avessi ciò di cui avevo bisogno" per aggiungere interesse al suo discorso e mostrare gli esempi dell'esaminatore di
17:32
different structures to get a band score nine.  A lot of what she says is not that complex,  
176
1052400
6120
diverse strutture per ottenere un punteggio di banda nove. Molto di quello che dice non è così complesso,
17:38
but when it’s put all together, it sounds like a  native speaker. Not everything is perfect. There  
177
1058520
6540
ma quando è messo tutto insieme, suona come un madrelingua. Non tutto è perfetto. Ci
17:45
are some inaccuracies - ‘I would rather prefer’,  ‘spend the quality time’. These are considered  
178
1065060
6780
sono alcune imprecisioni: "preferirei piuttosto", "passare del tempo di qualità". Questi sono considerati
17:51
slips, something that happens naturally when  we’re talking because we change our mind about  
179
1071840
5880
scivoloni, qualcosa che accade naturalmente quando parliamo perché cambiamo idea su
17:57
what we’re saying as we’re speaking. They’re  not errors because she never repeats them,  
180
1077720
5220
ciò che stiamo dicendo mentre parliamo. Non sono errori perché lei non li ripete mai,
18:02
so even though her grammar was not  absolutely perfect, she still scored  
181
1082940
6000
quindi anche se la sua grammatica non era assolutamente perfetta, ha comunque segnato
18:08
a nine. The descriptor says ‘consistently  accurate structures, apart from ‘slips’. 
182
1088940
6720
un nove. Il descrittore dice "strutture costantemente accurate, a parte gli "sbagli".
18:15
Lastly, let’s look at ‘pronunciation’. The most  important thing here is that we can understand  
183
1095660
6000
Infine, diamo un'occhiata alla "pronuncia". La cosa più importante qui è che possiamo capire
18:21
everything she says with little effort. The  descriptor says ‘is effortless to understand’  
184
1101660
5580
tutto ciò che dice con poco sforzo. Il descrittore dice "è facile da capire"
18:27
and she certainly is. She also uses features of  ‘connected speech’, like ‘I dunno’ for I don’t  
185
1107240
7500
e lo è certamente. Usa anche le caratteristiche del "discorso connesso", come "non so" perché non lo
18:34
know. This hits the descriptor ‘uses a full range  of pronunciation features’. Her intonation also  
186
1114740
7560
so. Questo colpisce il descrittore "utilizza una gamma completa di funzioni di pronuncia". Anche la sua intonazione
18:42
gets her points here. She never sounds bored or  robotic. She is also flexible, for example, when  
187
1122300
6960
ottiene i suoi punti qui. Non sembra mai annoiata o robotica. È anche flessibile, per esempio, quando
18:49
she says ‘the point’ and ‘the Earth’, the ‘the’  sounds different because of the word that follows.  
188
1129260
8400
dice 'il punto' e 'la Terra', il 'il' suona in modo diverso a causa della parola che segue.
18:57
Her pronunciation is natural. The descriptor says  ‘sustains flexible use of features throughout’.
189
1137660
6780
La sua pronuncia è naturale. Il descrittore dice "sostiene l'uso flessibile delle funzionalità in tutto".
19:04
So that’s an IELTS band nine example. Have  you learned any new words or phrases from  
190
1144440
6420
Quindi questo è un esempio di banda nove IELTS. Hai imparato nuove parole o frasi
19:10
watching our star student? Let me know in the  comments! Until next time, take care and goodbye!
191
1150860
6720
guardando il nostro studente stella? Fatemi sapere nei commenti! Alla prossima volta, abbi cura di te e arrivederci!
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