The "opportunity gap" in US public education -- and how to close it | Anindya Kundu

Traducător: Larisa Cuturean

My first job out of college was as an academic researcher

Primul meu job după teminarea liceului a fost acela de cercetător

at one of the largest juvenile detention centers in the country.

la unul dintre cele mai mari centre de detenție pentru minori.

And every day I would drive to this building

Conduceam zilnic către această clădire

on the West Side of Chicago,

din vestul Chicago-ului,

go through the security checkpoint

treceam de punctul de control,

and walk down these brown, brick hallways as I made my way down to the basement

iar mai apoi prin niște holuri de cărămidă în drum spre subsol,

to observe the intake process.

pentru a observa procesul de încarcerare.

The kids coming in were about 10 to 16 years old,

Copiii încarcerați aveau între 10 și 16 ani,

usually always black and brown,

de obicei negri sau mulatri,

most likely from the same impoverished South and West Sides of Chicago.

cel mai adesea din cartierele sărace din sudul și vestul Chicago-ului.

They should've been in fifth to tenth grade,

Ar fi trebuit să se afle la ore pe băncile școlilor gimnaziale,

but instead they were here for weeks on end

dar în schimb erau aici cu săptămânile,

awaiting trial for various crimes.

așteptându-și procesul pentru infracțiunile comise.

Some of them came back to the facility 14 times before their 15th birthday.

Unii dintre ei reveniseră în centru de 14 ori înainte să împlinească 15 ani.

And as I sat there on the other side of the glass from them,

Și pe când îi priveam din spatele oglinzii

idealistic with a college degree,

eu, un idealist cu diplomă de facultate,

I wondered to myself:

m-am întrebat:

Why didn't schools do something more to prevent this from happening?

De ce nu depun școlile mai mult efort pentru a preveni această situație?

It's been about 10 years since then,

Au trecut în jur de 10 ani de atunci

and I still think about how some kids get tracked towards college

și încă mă gândesc la cum unii copii se îndreaptă spre facultate,

and others towards detention,

pe când alții ajung în detenție,

but I no longer think about schools' abilities to solve these things.

însă nu mă mai gândesc la rolul școlilor de a rezolva aceste probleme.

You see, I've learned that so much of this problem is systemic

Am învățat că problema își are rădăcinile la nivel instituțional

that often our school system perpetuates the social divide.

și că sistemul educațional contribuie adesea la dezbinarea societății.

It makes worse what it's supposed to fix.

Înrăutățește ceea ce trebuie îndreptat.

That's as crazy or controversial

E la fel de absurd și de contestabil

as saying that our health care system isn't preventative

cu a spune că sistemul de sănătate nu e preventiv,

but somehow profits off of keeping us sick ...

ci profită pe spatele nostru, ținându-ne bolnavi.

oops.

Hopa!

(Laughter)

(Râsete)

I truly do believe though that kids can achieve great things

Cred cu adevărat că acești copii pot realiza lucruri mărețe

despite the odds against them,

în ciuda dificultăților.

and in fact, my own research shows that.

De fapt, propriul meu studiu o dovedește.

But if we're serious about helping more kids from across the board

Dar dacă vrem cu adevărat să ajutăm cât mai mulți copii de pretutindeni

to achieve and make it in this world,

să își atingă scopurile și să aibă succes,

we're going to have to realize that our gaps in student outcomes

va trebui să realizăm că diferențele în rezultate școlare

are not so much about achievement as much as they are about opportunity.

nu se datorează reușitelor elevilor, ci oportunităților care li se oferă.

A 2019 EdBuild report showed

Un raport făcut de Edbuild în 2019 arată

that majority-white districts receive about 23 billion dollars more

că majoritatea cartierelor albe primesc cu 23$ miliarde mai mult în fonduri anuale

in annual funding than nonwhite districts,

decât cartierele non-albe,

even though they serve about the same number of students.

deși au același număr de elevi.

Lower resource schools are dealing with lower quality equipment,

Școlile cu fonduri scăzute au echipamente de calitate redusă,

obsolete technology

tehnologie învechită

and paying teachers way less.

și profesori prost plătiți.

Here in New York,

Aici, în New York,

those are also the schools most likely to serve

acestea sunt probabil școlile care educă

the one in 10 elementary school students

pe unul din zece elevi

who will most likely have to sleep in a homeless shelter tonight.

care probabil va dormi la noapte într-un centru de persoane fără adăpost.

The student, parent and teacher are dealing with a lot.

Elevii, părinții și profesorii se luptă cu multe probleme.

Sometimes places are misplacing the blame back on them.

Însă câteodată instituțiile atribuie vina în mod greșit tot lor.

In Atlanta, we saw that teachers felt desperate enough

În Atlanta, profesorii erau într-atât de disperați

to have to help their students cheat on standardized tests

încât au ajutat elevii să trișeze la examene,

that would impact their funding.

pentru a nu li se retrage finanțarea.

Eight of them went to jail for that in 2015

Pentru asta, opt dintre ei au mers la închisoare în 2015,

with some sentences as high as 20 years,

unii pentru 20 de ani,

which is more than what many states give for second-degree murder.

o pedeapsă mai mare decât dau unele state pentru crime de gradul II.

The thing is though, in places like Tulsa,

Problema este că în locuri precum Tulsa

teachers' pay has been so bad

profesorii sunt plătiți atât de prost

that these people have had to go to food pantries

încât sunt nevoiți să meargă la centre de distribuire de hrană

or soup kitchens just to feed themselves.

sau cantine pentru săraci pentru a mânca.

The same system will criminalize a parent who will use a relative's address

Același sistem va pedepsi un părinte care folosește adresa unei rude

to send their child to a better school,

pentru a-și trimite copilul la o școală mai bună.

but for who knows how long authorities have turned a blind eye

Dar cine știe de cât timp autoritățile se prefac că nu-i văd

to those who can bribe their way

pe cei care oferă mită

onto the most elite and beautiful college campuses.

pentru un loc la cele mai frumoase universități de top.

And a lot of this feels pretty heavy to be saying --

Știu că e greu de spus toate acestea

and maybe to be hearing --

și chiar greu de auzit,

and since there's nothing quite like economics talk to lighten the mood --

și cum pentru a destinde atmosfera nu cunosc nimic mai eficient ca economia..

that's right, right?

așa este, nu?

Let me tell you about some of the costs

Vă voi spune cât ne costă

when we fail to tap into our students' potential.

atunci când eșuăm să investim în potențialul elevilor.

A McKinsey study showed that if in 1998

Un studiu McKinsey arată că dacă în 1998

we could've closed our long-standing student achievement gaps

am fi rezolvat îndelungata discrepanță în rezultate școlare

between students of different ethnic backgrounds

dintre elevii cu diferite origini etnice

or students of different income levels,

sau cei din familii cu venituri diferite,

by 2008, our GDP --

până în 2008 PIB-ul nostru,

our untapped economic gains --

potențialul economic neatins,

could have gone up by more than 500 billion dollars.

ar fi crescut cu peste 500$ miliarde.

Those same gaps in 2008,

În 2008, aceeași discrepanță educativă

between our students here in the US and those across the world,

dintre studenții americani și cei din alte țări

may have deprived our economy

e posibil să fi privat economia

of up to 2.3 trillion dollars of economic output.

de un total de 2.3$ trilioane în câștiguri.

But beyond economics, numbers and figures,

Dar mai presus de economie, numere și statistici,

I think there's a simpler reason that this matters,

există un motiv mai simplu pentru care asta contează,

a simpler reason for fixing our system.

un motiv mai simplu pentru a remedia sistemul:

It's that in a true democracy,

într-o țară cu adevărat democratică,

like the one we pride ourselves on having --

cum e cea cu care ne mândrim,

and sometimes rightfully so --

și câteodată pe bună dreptate,

a child's future should not be predetermined

viitorul unui copil n-ar trebui să depindă

by the circumstances of their birth.

de circumstanțele în care s-a născut.

A public education system should not create a wider bottom and more narrow top.

Sistemul public de educație nu ar trebui să mărească diferența dintre clase.

Some of us can sometimes think

Uneori ni se poate părea

that these things aren't that close to home,

că aceste lucruri nu ne afectează,

but they are if we broaden our view,

dar nu e așa, dacă ne lărgim perspectiva.

because a leaky faucet in our kitchen,

Un robinet stricat în bucătărie,

broken radiator in our hallway,

un calorifer spart pe hol,

those parts of the house that we always say we're going to get to next week,

toate problemele pe care le lăsăm mereu pe săptămâna care vine,

they're devaluing our whole property.

ne depreciază întreaga proprietate.

Instead of constantly looking away to solutions like privatization

În loc să ne îndreptăm mereu privirea către soluții precum privatizarea

or the charter school movement to solve our problems,

sau modelul școlilor charter pentru a ne rezolva problemele,

why don't we take a deeper look at public education,

haideți să ne uităm mai atent la învățământul public,

try to take more pride in it

să încercăm să-l punem la loc de cinste

and maybe use it to solve some of our social problems.

și poate să îl folosim pentru a ne rezolva câteva dintre problemele sociale.

Why don't we try to reclaim the promise of public education

De ce să nu încercăm să revendicăm promisiunea făcută de educația publică

and remember that it's our greatest collective responsibility?

și să ne amintim că e cea mai importantă responsabilitate a noastră?

Luckily some of our communities are doing just that.

Din fericire, o parte din comunitățile noastre deja fac asta.

The huge teacher strikes in the spring of 2019 in Denver and LA --

Grevele profesorilor din Denver și LA, în primăvara anului 2019,

they were successful because of community support

au avut succes datorită susținerii din partea comunității

for things like smaller class sizes

pentru lucruri precum clase mai mici

and getting things into schools like more counselors

sau aducerea mai multor consilieri în școală,

in addition to teacher pay.

pe lângă mărirea salariilor profesorilor.

And sometimes for the student,

Câteodată, pentru elevi

innovation is just daring to implement common sense.

inovația înseamnă pur și simplu curajul de a implementa bunul simț.

In Baltimore a few years ago,

Acum câțiva ani, în Baltimore,

they enacted a free breakfast and lunch program,

s-a înființat un program gratuit de mic dejun și prânz,

taking away the stigma of poverty and hunger

înlăturând astfel stigmatul legat de sărăcie și foamete

for some students

pentru unii studenți,

but increasing achievement in attendance for many others.

dar îmbunătățind rezultatele și prezența școlară pentru alții.

And in Memphis,

În Memphis,

the university is recruiting local, passionate high school students

universitatea recrutează liceenii locali dedicați

and giving them scholarships to go teach in the inner city

și le oferă burse pentru a preda în zone mai sărace ale orașului

without the burden of college debt.

fără grija creditelor pentru studii.

And north of here in The Bronx,

La nord de aici, în Bronx,

I recently researched these partnerships being built

am studiat recent cum s-au creat aceste parteneriate

between high schools, community colleges and local businesses

între școli, licee de stat și companii locale,

who are creating internships in finance, health care and technology

care creează stagii în finanțe, medicină și tehnologie,

for students without "silver spoon" connections

pentru ca studenții neprivilegiați

to gain important skills

să dobândească competențe importante

and contribute to the communities that they come from.

și să contribuie în comunitățile din care au venit.

So today I don't necessarily have the same questions about education

Așadar, astăzi nu am neapărat aceleași întrebări despre educație

that I did when I was an idealistic, perhaps naïve college grad

pe care le aveam când eram un student idealist, poate chiar naiv,

working in a detention center basement.

care lucra în subsolul unui centru de detenție.

It's not: Can schools save more of our students?

Întrebarea nu e dacă școlile pot salva cât mai mulți elevi.

Because I think we have the answer to that --

Deoarece cred că avem un răspuns la asta,

and it's yes they can, if we save our schools first.

și da, pot, dacă salvăm mai întâi școlile.

We can start by caring about the education of other people's children ...

Putem începe prin a avea grijă de educația copiilor altora.

And I'm saying that as someone who doesn't have kids yet

Și spun asta în calitatea unui om care încă nu are copii,

but wants to worry a little bit less about the future when I do.

dar mi-aș dori să mă îngrijorez mai puțin de viitor când voi avea.

Cultivating as much talent as possible,

Cultivând cât mai mult talent,

getting as many girls as we can from all over

ghidând cât mai multe fete din toate colțurile societății

into science and engineering,

spre științe și inginerie,

as many boys as we can into teaching --

și cât mai mulți băieți spre pedagogie,

those are investments for our future.

astea sunt investițiile noastre de viitor.

Our students are like our most valuable resource,

Elevii noștri sunt resursele cele mai valoroase

and when you put it that way,

și când gândim astfel,

our teachers are like our modern-day diamond and gold miners,

ne dăm seama că profesorii noștri sunt șlefuitori de diamante și aur,

hoping to help make them shine.

care speră să îi ajute să strălucească.

Let's contribute our voices,

Haideți să contribuim cu vocile noastre,

our votes and our support

voturile și susținerea noastră,

to giving them the resources that they will need

și să le dăm resursele de care vor avea nevoie

not just to survive

nu doar pentru a supraviețui

but hopefully thrive,

dar și pentru a prospera,

allowing all of us to do so as well.

permițându-ne tuturor să facem la fel.

Thank you.

Vă mulțumesc!

(Applause and cheers)

(Aplauze și urale)