Creative ways to get kids to thrive in school | Olympia Della Flora

Tradutor: Maurício Kakuei Tanaka Revisor: Elisa Santos

This is an elementary school in Columbus, Ohio.

Esta é uma escola de ensino fundamental em Columbus, Ohio.

And inside of this school there was a student named D.

Nela havia um aluno chamado D.

Quando D começou a estudar aqui, tinha seis anos,

When D started school here he was six years old:

cute as a button,

um amor de menino,

com um sorriso que iluminava toda a sala.

with a smile that brightened the entire room.

But after a few months in school,

No entanto, após alguns meses na escola,

D became angry,

D tornou-se bravo

and that smile faded.

e aquele sorriso desapareceu.

D began to do things like flip tables,

D começou a fazer coisas como virar carteiras,

throw desks and chairs,

atirar mesas e cadeiras,

gritar com os professores,

yell at teachers,

stand in windowsills,

ficar em pé nos parapeitos das janelas,

run in and out of the classroom

correr dentro e fora da sala de aula

and even running out of the school.

e até mesmo fugir da escola.

Às vezes, esses acessos de raiva bloqueavam a escola toda

Sometimes these fits of anger would put the entire school into lockdown mode

until D could get himself back together,

até D se recompor,

which could sometimes take over an hour.

o que, às vezes, levava mais de uma hora.

No one in the school knew how to help D.

Ninguém na escola sabia como ajudar D.

I know this because I was the principal at this school.

Sei disso porque eu era a diretora dessa escola.

And what I quickly and collectively learned with my staff

Descobri, de modo rápido e conjunto, com meu corpo docente,

que essa situação era mais extrema

was that this situation was more extreme

than anything we had ever been trained for.

do que qualquer formação que tivemos.

Toda vez que D se revoltava,

Every time that D lashed out,

I kept thinking to myself:

eu pensava comigo mesma:

"O que perdi no curso preparatório para diretora?

what did I miss during my principal prep coursework?

What am I supposed to do with a kid like D?

O que devo fazer com uma criança como D?

And how am I going to stop him from impeding the learning

E como vou impedi-lo de prejudicar

a aprendizagem dos outros alunos?"

of all the other students?

And yet after we did everything that we thought we knew,

Depois de fazer tudo o que achávamos que sabíamos,

such as talking to D

como conversar com D,

and taking away privileges

retirar privilégios

and parent phone calls home,

e telefonemas para os pais em casa,

the only real option we had left to do was to kick him out,

a única opção real que restava era sua expulsão,

and I knew that would not help him.

mas eu sabia que isso não o ajudaria.

Esse cenário não é exclusivo de D.

This scenario is not unique to D.

Students all over the world are struggling with their education.

Alunos do mundo todo passam por dificuldades na escola.

And though we didn't come up with a fail-safe solution,

Embora não tenhamos encontrado uma solução à prova de falhas,

we did come up with a simple idea:

propusemos uma ideia simples

that in order for kids like D to not only survive in school

para que crianças como D não apenas sobrevivam à escola,

but to thrive,

mas tenham sucesso.

we somehow had to figure out a way

De alguma maneira, tivemos de encontrar uma solução

to not only teach them how to read and write

não apenas para lhes ensinar a ler e a escrever,

mas também para ajudá-las a controlar suas emoções.

but also how to help them deal with and manage their own emotions.

And in doing that, we were able to move our school

Assim, conseguimos que nossa escola

from one of the lowest-performing schools in the state of Ohio,

passasse de uma das escolas com pior desempenho do estado de Ohio,

with an F rating,

com classificação ruim,

all the way up to a C in just a matter of a few years.

para suficiente em apenas alguns anos.

So it might sound obvious, right?

Isso parece óbvio, não é mesmo?

Of course teachers should be focused on the emotional well-being of their kids.

Claro, os professores devem estar focados no bem-estar emocional das crianças,

But in reality,

mas, na verdade,

when you're in a classroom full of 30 students

quando estamos em uma sala de aula com 30 alunos

and one of them's throwing tables at you,

e um deles atira mesas contra nós,

it's far easier to exclude that child

é muito mais fácil expulsar essa criança

than to figure out what's going on inside of his head.

do que compreender o que se passa dentro da cabeça dela.

But what we learned about D,

Mas descobrimos que, para D e para crianças como ele,

and for kids like D,

was that small changes can make huge differences,

pequenas mudanças podem fazer enormes diferenças

and it's possible to start right now.

e podem ser aplicadas imediatamente.

You don't need bigger budgets or grand strategic plans,

Não é preciso ter um orçamento maior nem um grande plano estratégico,

you simply need smarter ways of thinking about what you have

mas simplesmente pensar de modo inteligente no que temos

and where you have it.

e onde temos.

In education, we tend to always look outside the box for answers,

Na educação, tendemos sempre a pensar fora da caixa para obter respostas

and we rarely spend enough time, money and effort

e raramente dedicamos tempo, dinheiro e esforço suficientes

developing what we already have inside the box.

para desenvolver o que já temos dentro da caixa.

And this is how meaningful change can happen fast.

É assim que mudanças significativas podem acontecer rapidamente.

So here's what I learned about D.

Eis o que descobri sobre D.

I was wanting to dig a little bit deeper to figure out how he had become so angry.

Quis investigar um pouco mais a fundo o motivo de ele se tornar tão bravo,

And what I learned was his father had left the home

e descobri que o pai dele havia saído de casa

and his mother was working long shifts in order to support the family,

e a mãe estava trabalhando mais horas para sustentar a família.

which left no adult for D to connect with --

Isso fazia com que D não tivesse adultos com quem se relacionar.

Ele era responsável por cuidar de seu irmão mais novo

and he was in charge of taking care of his younger brother

when he got home from school.

quando voltava da escola para casa.

Might I remind you that D was six years old?

Posso lembrar a vocês de que D tinha seis anos?

Can't say that I blame him for having some trouble

Não posso culpá-lo por ter dificuldade em se adaptar ao ambiente escolar.

transitioning into the school environment.

But yet we had to figure out a way to help him with these big emotions

Porém, tínhamos que descobrir um modo de ajudá-lo com essas fortes emoções

all while teaching him core skills of reading and math.

enquanto lhe ensinávamos competências essenciais de leitura e matemática.

And three things helped us most.

Três coisas nos ajudaram bastante.

First, we had to figure out where he was struggling the most.

Primeiro, tivemos que descobrir as maiores dificuldades dele.

And like most young kids,

Para a maioria das crianças,

arrival at school can be a tough transition time

entrar na escola pode ser uma fase de transição difícil,

as they're moving from a less structured home environment

já que elas passam de um ambiente familiar menos estruturado

to a more structured school environment.

para um ambiente escolar mais estruturado.

So what we did for D was we created a calming area for him

Criamos uma área tranquilizadora para D

in our time-out room,

em nossa sala de repouso,

que equipamos com cadeiras de balanço, almofadas e livros,

which we had equipped with rocking chairs and soft cushions and books,

and we allowed D to go to this place in the morning,

e deixamos D ir a esse lugar de manhã,

away from the other kids,

longe das outras crianças,

allowing him time to transition back into the school environment

dando-lhe tempo para a adaptação ao ambiente escolar

on his own terms.

à maneira dele.

And as we began to learn more about D,

Conforme começávamos a descobrir mais sobre D,

we learned other strategies that helped him calm down.

descobríamos outras estratégias que ajudavam a acalmá-lo.

For example, D loved to help younger students,

Por exemplo, D adorava ajudar os alunos mais novos.

so we made him a kindergarten helper,

Então, nós o tornamos ajudante da pré-escola.

and he went into the kindergarten classroom

Ele ia à sala da pré-escola

and taught students how to write their letters.

e ensinava os alunos a escrever as letras.

And he was actually successful with a few of them

Na verdade, ele teve sucesso com alguns deles,

that the teacher was unable to reach.

que o professor não conseguia ensinar.

And believe it or not,

E, acreditem ou não,

D actually helped calm some of those kindergarten students down,

D, na verdade, ajudou a acalmar alguns alunos da pré-escola,

signalling to us that the influence of peers on behavior was far greater

indicando para nós que a influência dos colegas no comportamento

era muito maior do que qualquer coisa que os adultos pudessem fazer.

than anything we adults could ever do.

We used humor and song with him.

Usamos humor e canções com ele.

Yes, I know it sounds really silly

Sim, sei que parece muito bobo

that the principal and the teachers would actually laugh with kids,

a diretora e os professores rirem com as crianças,

but you can imagine the shock on D's face

mas vocês podem imaginar a cara de espanto de D

when the principal's cracking a joke or singing a song from the radio station,

quando a diretora contava uma piada ou cantava uma música que tocava na rádio,

which almost always ended in a laugh,

e que quase sempre acabava em risadas,

shortening the length of his outburst

reduzindo a extensão de sua revolta

and helping us to connect with him in his world.

e ajudando a nos relacionar com ele em seu mundo.

So I know some you are like,

Sei que alguns de vocês estão pensando:

"It's really not practical to lay on this kind of special treatment

"Não é muito prático dar esse tipo de tratamento especial

for every student,"

para cada aluno",

but we actually made it happen.

mas, na verdade, conseguimos.

Quando descobrimos os instrumentos e as táticas que funcionavam com D,

Because once we figured out the tools and tactics that worked for D,

our teachers were able to roll that out and use them with other students.

nossos professores conseguiram introduzir e usar isso com outros alunos.

Começamos a abordar proativamente o comportamento dos alunos

We began to proactively address student behavior

instead of simply react to it.

em vez de simplesmente reagir.

Our teachers actually took time during the lesson plan

Na verdade, nossos professores utilizavam o tempo de aula

to teach kids how to identify their feelings

para ensinar as crianças a identificar suas emoções

and appropriate, healthy coping strategies for dealing with them,

e estratégias de enfrentamento saudáveis e apropriadas para lidar com elas,

such as counting to 10,

tais como contar até dez,

grabbing a fidget spinner

brincar com um "spinner"

or taking a quick walk.

ou dar um passeio rápido.

We incorporated brain breaks throughout the day,

Incluímos intervalos durante o dia,

allowing kids to sing songs,

permitindo que as crianças cantassem, fizessem posições de ioga

do yoga poses

and participate in structured physical activities.

e participassem de atividades físicas estruturadas.

And for those kids that struggle with sitting for long periods of time,

Para aquelas com dificuldade de ficar sentadas por muito tempo,

we invested in flexible seating,

investimos em assentos flexíveis,

como cadeiras de balanço e bicicletas ergométricas,

such as rocking chairs and exercise bikes,

and even floor elliptical machines,

e até mesmo máquinas elípticas no chão,

allowing kids to pedal underneath their desks.

permitindo às crianças pedalar por baixo das carteiras.

Essas mudanças as incentivaram a permanecer na sala de aula,

These changes encouraged kids to stay in the classroom,

helping them to focus and learn.

ajudando-as a se concentrar e aprender.

And when less kids are disrupting,

Quando há menos crianças perturbando,

all kids do better.

todas elas se saem melhor.

E eis a magia:

And here's the magical thing:

it didn't cost us a whole lot of extra money.

isso não nos custou muito dinheiro extra.

We simply thought differently about what we had.

Só pensamos de maneira diferente no que tínhamos.

For example, every public school has an instructional supply line.

Por exemplo, toda escola pública tem uma série de materiais educativos.

An instructional supply could be a book,

Pode ser um livro,

it could be a whiteboard,

um quadro branco,

it could be flexible seating,

um assento flexível,

it could be a fidget spinner,

um brinquedo spinner

it could even be painting the walls of a school a more calming color,

e, até mesmo, pintar as paredes da escola com uma cor mais relaxante,

allowing students to thrive.

permitindo que os alunos tenham sucesso.

Não é que não tenhamos investido em instrumentos acadêmicos,

It's not that we didn't invest in the academic tools --

obviously --

é claro,

but we took the social tools seriously, too.

mas também levamos a sério os instrumentos sociais.

And the results speak for themselves.

Os resultados falam por si só.

By taking the emotional development of our kids seriously

Ao levar a sério o desenvolvimento emocional das crianças

and helping them manage their emotions,

e ajudá-las a controlar suas emoções,

we saw huge growth in our reading and math scores,

vimos um crescimento enorme nas avaliações de leitura e matemática,

far exceeding the one year of expected growth

superando de longe as expectativas de desenvolvimento de um ano

and outscoring many schools with our same demographic.

e ultrapassando muitas escolas com o mesmo grupo demográfico.

The second thing we did to help our kids manage their emotions

A segunda coisa para ajudar as crianças a controlar as emoções

was we used leverage.

foi usar a influência.

As a not-so-funded public school,

Como escola pública sem financiamento,

we didn't have the support staff

não tínhamos uma equipe de apoio

to address the chaos that our kids might be facing at home,

para enfrentar o caos que nossas crianças enfrentavam em casa,

and we certainly weren't trained or funded to address it directly.

nem recebemos formação, nem recursos, para abordar isso diretamente.

So we started to reach out to local groups,

Então, começamos a nos aproximar de grupos locais,

community agencies,

de organizações comunitárias,

e até mesmo da Universidade Estadual de Ohio.

and even the Ohio State University.

Our partnership with the Ohio State University

Nossa parceria com essa universidade

afforded us college students

nos forneceu alunos universitários que estudavam educação

not only studying education

but also school psychology and school social work.

e também psicologia e trabalho social escolar.

These students were paired with our teachers

Eles fizeram duplas com nossos professores

to help our most struggling students.

para ajudar nossos alunos com mais dificuldades.

And everyone benefitted

Todos se beneficiaram

because our teachers got access to the latest college-level thinking,

porque os professores tiveram acesso ao mais recente pensamento acadêmico,

and those college students got real-world, life experiences

e os universitários ganharam experiência de vida do mundo real

in the classroom.

na sala de aula.

Our partnership with our local Nationwide Children's Hospital

Em nossa parceria com o Nationwide Children's Hospital local,

afforded us -- they're building us a health clinic within our school,

eles construíram um centro de saúde dentro de nossa escola,

providing health and mental health resources for our students.

fornecendo os recursos de saúde física e mental para nossos alunos.

And our kids benefitted from this, too.

Nossas crianças também se beneficiaram com isso.

Our absences continued to go down,

As faltas continuaram a diminuir,

and our kids had access to counseling

e as crianças tiveram acesso a serviços de aconselhamento

that they could access during the school day.

que podiam utilizar durante o dia escolar.

And perhaps the biggest change was not in D or in the kids at all.

E talvez a maior mudança não foi em D ou nas crianças.

It was in the adults in the room.

Foi nos adultos e na sala de aula.

Teachers are typically good

Os professores geralmente são bons

at planning for and delivering academic instruction,

em planejar e distribuir instruções acadêmicas,

but when you throw in disruptive behavior,

mas, quando se trata de mau comportamento,

it can feel completely outside the scope of the job.

isso pode parecer totalmente fora do escopo do trabalho.

But by us taking the emotional development of our kids seriously,

Porém, ao levarmos a sério o desenvolvimento emocional das crianças,

we moved from a philosophy of exclusion --

passamos de uma filosofia de exclusão,

you disrupt, get out --

do tipo "perturba, cai fora",

to one of trust and respect.

para uma de confiança e respeito.

It wasn't easy,

Não foi fácil,

but we felt at heart,

mas sentimos no coração

it was a positive way to make change,

que era um modo positivo de fazer a mudança.

and I'm in awe at the teachers that took that leap with me.

Tenho admiração pelos professores que deram esse salto comigo.

As part of our personal professional development plan,

Como parte de nosso plano de desenvolvimento profissional,

we studied the research of Dr. Bruce Perry

estudamos a pesquisa do Dr. Bruce Perry

and his research on the effects of different childhood experiences

sobre os efeitos de diferentes experiências de infância

on the developing child's brain.

no cérebro infantil em desenvolvimento.

And what we learned was that some of our students' experiences,

Descobrimos que algumas das experiências de nossos alunos,

such as an absent parent,

tais como um pai ausente,

chaotic home life,

ambiente doméstico caótico,

pobreza e doença,

poverty and illness,

create real trauma on developing brains.

criam traumas reais em cérebros em desenvolvimento.

Sim, traumas.

Yes, trauma.

I know it's a very strong word,

Sei que é uma palavra muito forte,

but it helped us to reframe and understand the behaviors that we were seeing.

mas isso nos ajudou a reformular e a entender

os comportamentos que estávamos vendo.

And those difficult home experiences

Essas experiências domésticas difíceis

created real barbed-wire barriers to learning,

criavam uma verdadeira barreira de arame farpado à aprendizagem,

and we had to figure out a way over it.

e tivemos que encontrar uma solução para isso.

Então, os professores continuaram a realizar o planejamento das aulas,

So our teachers continued to practice with lesson plans,

doing shorter lesson plans with a single focus,

fazendo planejamentos mais curtos com um único foco,

allowing kids to engage,

permitindo que as crianças se envolvessem,

and continued to incorporate these movement breaks,

e continuaram a incluir intervalos para movimento,

allowing kids to jump up and down in class and dance for two minutes straight,

permitindo que as crianças pulassem na sala de aula

e dançassem por dois minutos seguidos,

because we learned that taking breaks helps the learner retain new information.

porque descobrimos que fazer intervalos ajuda os alunos a reter novas informações.

And might I add that the "Cha-Cha Slide" provides a perfect short dance party.

Devo acrescentar que o "Cha-Cha Slide" proporciona uma dança perfeita.

(Laughter)

(Risos)

I saw teachers say, "What happened to you?"

Vi professores dizendo "O que aconteceu com você?",

instead of "What's wrong with you?"

em vez de "O que há de errado com você?",

or "How can I help you?" instead of "Get out."

ou "Como posso ajudá-lo?", em vez de "Cai fora".

And this investment in our kids made huge differences,

Esse investimento nas crianças fez uma enorme diferença.

and we continue to see rises in our academic scores.

Continuamos a ver a ascensão de nossa classificação acadêmica.

I'm happy to say that when D got to fourth grade,

Fico feliz em dizer que, quando D chegou ao quarto ano,

he rarely got into trouble.

raramente causava problemas.

He became a leader in the school,

Tornou-se um líder na escola,

and this behavior became contagious with other students.

e esse comportamento contagiou os outros alunos.

Vimos e sentimos que o ambiente escolar continuava melhorando,

We saw and felt our school climate continue to improve,

tornando-se um lugar feliz e seguro não apenas para as crianças,

making it a happy and safe place not only for children

but for adults,

mas também para os adultos,

despite any outside influence.

apesar de qualquer influência externa.

Fast-forward to today,

Voltando rapidamente ao presente,

I now work with an alternative education program

trabalho hoje com um programa de educação alternativa

with high school students

com alunos do ensino médio

who struggle to function in traditional high school setting.

que têm dificuldade em se adaptar a esse ambiente tradicional.

I recently reviewed some of their histories.

Recentemente, analisei algumas de suas histórias.

Many of them are 17 to 18 years old,

Muitos deles têm entre 17 e 18 anos,

experimenting with drugs,

experimentaram drogas,

in and out of the juvenile detention system

já entraram e saíram do sistema de detenção juvenil

and expelled from school.

e foram expulsos da escola.

And what I discovered was that many of them exhibit the same behaviors

Descobri que muitos deles exibem os mesmos comportamentos

that I saw in six-year-old D.

que vi em D, de seis anos.

So I can't help but wonder:

Então, não posso deixar de perguntar:

if these kids would've learned healthy coping strategies early on

"Se essas crianças tivessem aprendido mais cedo

estratégias de enfrentamento saudáveis,

when times get tough,

em tempos difíceis,

would they now be able to survive in a regular high school?

conseguiriam sobreviver em uma escola comum de ensino médio?"

I can't say for sure,

Não posso afirmar com certeza,

mas tenho de lhes dizer que acredito que isso teria ajudado.

but I have to tell you I believe that it would've helped.

And it's time for all of us to take the social and emotional development

Está na hora de todos nós levarmos a sério

o desenvolvimento social e emocional de nossas crianças.

of our kids seriously.

The time is now for us to step up and say what we need to do for our kids.

É hora de nos levantarmos e dizermos o que é preciso fazer pelas crianças.

If we teach kids how to read and write, and they graduate

Se ensinarmos as crianças a ler e escrever, e elas se formarem,

but yet they don't know how to manage emotions,

mas não souberem controlar as emoções,

what will our communities look like?

como serão nossas comunidades?

Digo às pessoas:

I tell people:

you can invest now or you will pay later.

"Podem investir agora ou pagarão o preço depois".

The time is now for us to invest in our kids.

Chegou a hora de investirmos nas crianças.

They're our future citizens,

Elas são nossos futuros cidadãos,

not just numbers that can or cannot pass a test.

não apenas números, que podem ou não passar em um exame.

Thank you.

Obrigada.

(Applause and cheers)

(Aplausos) (Vivas)