How repaying loans with social service transforms communities | Angie Murimirwa

תרגום: Anna Tambini עריכה: Shai Hakim

Most of you will know

רובכם יודעים

about the challenges faced by my beloved continent, Africa.

על האתגרים מולם מתמודדת יבשתי האהובה, אפריקה

Too many people are poor.

יותר מדי אנשים עניים

Millions of girls don't have access to school.

מיליוני נערות לא זוכות ללמוד בבית ספר

And there aren't enough jobs for the rapidly growing population.

ואין מספיק עבודות לאוכלוסיה ההולכת וגדלה

Every day,

בכל יום,

33,000 new young people join the search for employment.

33 אלף צעירים חדשים מצטרפים למעגל מחפשי העבודה

That's 12 million for three million formal jobs.

כלומר 12 מיליון על כל 3 מיליון משרות רשמיות

In sub-Saharan Africa,

באפריקה שמדרום למדבר סהרה,

less than one in four young people are likely to get waged or salaried work.

פחות מאחד מכל ארבעה צעירים צפויים לעבוד בשכר

The chances of making a secure living

הסיכוי לפרנסה בטוחה

are even slimmer for poor and rural young women.

אפילו קטן יותר עבור נשים עניות או כפריות

They cannot afford an education.

הן אינן יכולות להרשות לעצמן השכלה

And they do not have the same access to wages, loans or land

ואין להן גישה זהה לשכר, הלוואות או קרקע

as men.

כמו שיש עבור גברים

This leaves entire communities trapped

זה משאיר קהילות שלמות לכודות

in a vicious cycle of poverty, inequality and hopelessness.

במעגל זדוני של עוני, חוסר שיוון וייאוש

But I'm not here to narrate the doom and gloom,

אבל אני לא כאן כדי לספר על האבדון והעגמומיות

because we also know that a youthful population

כי אנחנו גם יודעים, שבאוכלוסיה צעירה

presents an opportunity to kick-start economic growth

טמונה ההזדמנות להתחיל צמיחה כלכלית

and solve global challenges.

ולפתור אתגרים ברמה גלובלית

And in fact,

ולמעשה,

there is a growing movement in Africa, of educated young women,

ישנה תנועה ההולכת וגוברת, של נשים צעירות ומשכילות

who are stepping up and using the power of their network

הלוקחות יוזמה ומשתמשות בכוחה של הרשת שלהן

and a tool we call social interest

ובכלי שאנו מכנים "ריבית חברתית"

to uplift communities.

על מנת לרומם קהילות

I'm one of the leaders of the organization behind this movement.

אני אחת ממנהיגות הארגון העומד מאחורי תנועה זו

An organization that also supported me through school.

ארגון אשר תמך בי גם במהלך לימודיי.

And I have seen social interest multiply the impact of our work.

ואני חזיתי בריבית חברתית מכפילה את ההשפעה של העבודה שלנו

Social interest is a way to pay back interest on a loan

ריבית חברתית היא דרך לשלם את הריבית על הלוואה

through service, rather than dollars.

באמצעות שירות, במקום בדולרים

Sharing time and knowledge through mentoring,

לשתף זמן וידע באמצעות חונכות

academic support,

תמיכה אקדמית,

business training to others in need.

הכשרה עסקית עבור אנשים הזקוקים לה

This means the impact of a loan is felt not by one, but by many.

משמעות הדבר היא שההשפעה של ההלוואה מורגשת לא על ידי אחד, אלא על ידי רבים.

Through this system,

באמצעות מערכת זו,

we've been able to help and send more and more girls to school,

הצלחנו לעזור ולשלוח יותר ויותר נערות לבית הספר,

support them while they are there,

לתמוך בהן בזמן הלימודים

help them start businesses

לסייע להן להקים עסק

and ultimately, lead in their communities --

ובסופו של דבר, להוביל בקהילה

all while providing funding for the next generation.

ולספק מימון לדור הבא.

Social interest can be used

ריבית חברתית עשויה

to supercharge any movement where the benefits can be paid forward.

להביא תועלת ארוכת טווח לכל תנועה העושה בה שימוש

Let me give you an example.

הרשו לי לתת לכם דוגמה

This is Stumai from rural Tanzania.

זו סטומאי מאזור כפרי בטנזניה

She tragically lost her father when she was just three years old.

אביה נפטר באופן טרגי כשהייתה בת 3

Leaving a disabled mother to single-handedly raise her

והשאיר את אמה הנכה, לגדל אותה

and her five siblings.

ואת חמשת אחיה

Once Stumai completed primary school,

לאחר שסטומאי השלימה את בית הספר היסודי

she was about to drop out of school

היא עמדה לנשור מבית הספר

and become one of the 92 percent of girls in sub-Saharan Africa

ולהפוך לאחת מתוך 92% הנערות באפריקה שמדרום לסהרה

that never finish high school.

שמעולם לא סיימו את לימודי התיכון

Instead, she got lucky.

במקום זאת, היה לה מזל

She got support from a nonprofit that paid her fees

היא קיבלה תמיכה מעמותה ששילמה עבורה את העמלות

and kept her in school.

והשאירה אותה בבית הספר

But upon graduating high school,

אבל עם סיום התיכון,

she faced a daunting challenge of what's next.

היא עמדה בפני אתגר מרתיע של העתיד לבוא

She knew she had to start her own business to survive.

היא ידעה שעליה להקים עסק משלה על מנת לשרוד

And to help her mother,

ולעזור לאמה

who had tried so hard to keep her in school

שניסתה בכל מעודה להשאיר אותה בבית הספר

by selling her only assets,

על ידי מכירה של נכסיה היחידים

a stack of corrugated iron sheets she had been saving

ערימה של יריעות פח גלי שהיא שמרה

in the hope of building a better home for her children.

בתקווה לבנות בית טוב יותר עבור ילדיה

Stumai also knew she wouldn’t get a loan from a traditional bank,

סטומאי ידעה בנוסף, שאינה תוכל לקבל הלוואה מבנק מסורתי

which generally considers young, rural women like her,

אשר בדרך כלל מחשיב, נשים צעירות מאזורים כפריים כמוהה

without land or assets, unbankable.

ללא קרקעות או נכסים, מסורבות בנק.

Through a special group of lending partners,

בעזרת קבוצה מיוחדת של שותפים להלוואות

she secured 350 dollars to start a food shop,

היא חסכה 350 דולר לפתיחת עסק מזון

selling vegetables, oil, rice, tomatoes, onions and beans.

למכירת ירקות, שמן, אורז, עגבניות, בצל ושעועית

Fellow network members helped to train her on basic business skills,

חברי רשת עמיתים עזרו לאמן אותה במיומנויות עסקיות בסיסיות

like creating a business plan,

כמו בניית תוכנית עסקית

working out profits, marketing,

להגיע לרווחים, שיווק

keeping business records

ניהול רשומות עסקיות

and the value of savings.

והערך של חסכונות

And the business took off.

והעסק המריא.

She repaid the original loan within eight months,

היא החזירה את ההלוואה המקורית תוך שמונה חודשים

and then borrowed 2,000 dollars

ואז השאילה 2,000 דולר

to start a motorcycle taxi and courier business.

על מנת להקים עסק של אופנוע הסעות ושליחויות

Stumai now owns two motorcycles

כעת מחזיקה סטומאי בשני אופנועים

and employs two people.

ומעסיקה שני עובדים

And she has been able to purchase land and build a house,

והיא הצליחה לרכוש אדמה ולבנות בית

and the business continues to grow

והעסק ממשיך לצמוח

from strength to strength.

מחיל אל חיל

Stumai repaid her interest in social interest.

סטומאי החזירה את הריבית שלה באמצעות ריבית חברתית

She paid social interest

היא שילמה ריבית חברתית

by providing mentoring to girls in a local high school.

על ידי מתן חונכות לנערות בתיכון מקומי

She volunteered weekly as a learner guide,

היא התנדבה מדי שבוע כמדריכת לומדים

delivering a life skills and well-being curriculum

וסיפקה כישורי חיים ותוכנית רווחה

that helps children gain the confidence to ask questions,

שמסייעת לילדים לקבל את הביטחון לשאול שאלות

care for and support each other,

לדאוג ולתמוך אחד בשני

learn about health and nutrition,

ללמוד על בריאות ותזונה

set goals and learn how to achieve them.

להציב יעד וללמוד כיצד להשיגו

Stumai says her greatest reward is witnessing the girls she mentors

סטומאי טוענת שהתגמול הגדול ביותר שלה, הוא לחזות בנערות אותן היא חונכת

start to believe in themselves and succeeding.

מתחילות להאמין בעצמן ולהצליח

These days, Stumai also trains other learner guides.

בימים אלו, סטומאי גם מאמנת מדריכים אחרים

That's multiplying the number of girls making it through school

דבר המכפיל את מספר הנערות אשר מסיימות בהצלחה בית ספר

and into secure livelihoods like she did.

אל פרנסה בטוחה, כפי שהיא עשתה.

Through her business profits, she has been able to support her siblings,

באמצעות הרווחים העסקיים שלה, היא הצליחה לתמוך באחיה,

three nieces and nephews and other children in her community

שלושה אחיינים ואחייניות וילדים נוספים בקהילה

to go to school.

על מנת שילכו לבית הספר.

She also regularly supports other network members.

בנוסף, היא תומכת בקביעות בחברי רשת אחרים.

For example,

לדוגמה,

a young woman studying for a diploma in community development.

אשה צעירה הלומדת לתואר בפיתוח קהילתי.

In the past two years,

בשנתיים האחרונות,

Stumai helped her with money for bus fare,

סטומאי עזרה לה עם כסף עבור נסיעות באוטובוס

for sanitary pads, for soap

לרפידות סניטריות, סבון

and encouraged her to keep going.

ועודדה אותה להמשיך ללמוד.

Stumai spends 370 dollars a year supporting the education of others.

סטומאי מוציאה 370 דולר בשנה לשם תמיכה בחינוך של אחרים.

That's 17 percent of her gross earnings from her motorcycle business.

כלומר 17% מהרווחים העסקיים שלה מעסקי האופנוע.

This is the power of social interest.

זהו כוחה של הריבית החברתית.

Stumai's example shows that if you help one girl,

הדוגמה של סטומאי מלמדת שכאשר עוזרים לנערה אחת,

not only to go to school,

לא רק ללכת לבית הספר,

but graduate and start a business,

אלא לסיים את הלימודים ולהקים עסק,

she can in turn make a giant difference

היא יכולה בתורה לחולל שינוי ענק

in the lives of others and her community.

בחייהם של אחרים ובקהילה שלה.

Had Stumai paid back interest on her loan in dollars,

אם סטומאי הייתה מחזירה את הריבית בדולרים

her success might have been felt by her and her immediate family,

הצלחתה הייתה מורגשת על ידה ועל ידי משפחתה,

but because she paid interest as social interest,

אך מכיוון שהיא שילמה בריבית חברתית,

the impact was felt by her mentees,

השפעתה הייתה מורגשת על ידי חניכיה,

her nieces, nephews, her employees

אחייניותיה, אחייניה, עובדיה

and so many others around her.

ועוד רבים בסביבתה.

Stumai is just one example of many.

סטומאי הינה דוגמה אחת מיני רבות.

Today, we have 7,000 learner guides like Stumai,

כיום, יש לנו 7,000 מדריכים כמו סטומאי,

working across Malawi,

העובדים ברחבי מלוואי

Tanzania, Ghana, Zambia and Zimbabwe.

טנזניה, גאנה, זמביה וזימבבואה.

And collectively,

ובאופן קולקטיבי,

they've helped children do better in school.

הם עזרו לילדים להצליח בבית הספר.

The girls we work with are nearly three times less likely

הנערות איתן אנו עובדים, נמצאות בכשליש פחות סיכון

to drop out of school,

לנשור מבית הספר,

because learner guides make home visits when girls fail to attend school

מכיוון שהמדריכים מקיימים ביקורי בית כאשר הנערות מחסירות מבית הספר

to help them back on track.

כדי לעזור להן לחזור למסלול.

They also work with communities and district governments

הם עובדים גם עם קהילות וממשלות מחוזיות

to address the challenges children face,

כדי לסייע עם האתגרים עמם מתמודדים הילדים

including preventing or annulling child marriages,

כולל מניעה או ביטול של נישואיי ילדים,

connecting children facing hunger or hardship at home

חיבור בין ילדים החווים רעב או מצוקה בביתם

with local support,

עם תמיכה מקומית,

or running study groups

או הפעלת קבוצות לימוד

so that children who might be lagging behind in their studies

כך שילדים שצוברים פערים בחומר הלימוד

can get supporters and catch up.

יוכלו להשיג תמיכה ולהשלים.

They act as trusted sisters, friends and guardians.

הם מתנהגים כאחיות מהימנות, חברים ושומרים.

So far, nearly 6,300 network members

עד כה, כמעט 6,300 חברי רשת

have borrowed close to three million dollars,

לוו קרוב לשלושה מיליון דולר,

with a repayment rate of those loans at consistently above 95 percent.

עם שיעור החזר העומד באופן עקבי על לא פחות מ- 95%.

And our 140,000 members,

וה-140 אלף חברים,

they have invested their own resources

הם השקיעו את משאביהם,

to support and send

על מנת לתמוך ולשלוח

over 937,000 children to primary and secondary school.

מעל 937 אלף ילדים לבית הספר היסודי והתיכון

Every young woman we work with

כל אשה צעירה איתה אנו עובדים

supports, on average, another three children

תומכת בממוצע בשלושה ילדים נוספים

outside of her immediate family

בנוסף למשפחתה הקרובה

to go to school.

על מנת שילכו לבית הספר.

All without additional money from us.

הכל בלי כסף נוסף מאיתנו.

We are building a powerful force.

אנו בונים כוח רב עוצמה.

Gaining ever greater momentum

הצובר תאוצה גדולה יותר ויותר

as we open the door for more and more girls

כשאנו פותחים את הדלת לעוד ועוד נערות

to go to school,

ללכת לבית הספר,

succeed, lead and in turn, support thousands more.

להצליח, להוביל ובתורן, לתמוך באלפי נוספות.

This system,

המערכת הזו,

supporting those once excluded to transform their lives

תומכת באלו שבעבר נמנעה מהם ההזדמנות לשפר את איכות חייהם

and then step up for others,

ואף לתמוך באחרים,

can work for more than girls' education.

ואין לראות בה אך ורק "חינוך נערות"

Of course, you need to get your money back if you lend it.

כמובן, עליכם להחזיר את הכסף כאשר אתם מלווים אותו

But instead of demanding interest in dollars,

אך במקום לדרוש ריבית בדולרים

can you consider using social interest instead?

תוכלו לשקול להשתמש בריבית חברתית במקום?

For example,

לדוגמה,

could young people

האם אנשים צעירים

pass on the skills they learned in training colleges?

יוכלו להעביר את הכישורים אותם למדו במכללות להכשרה?

Like Michelle,

כמו מישל,

who teaches brickmaking in rural Zimbabwe.

המלמדת יצירת לבנים בזימבבואה הכפרית.

Or Louisa,

או לואיזה,

who is training others on climate-smart agriculture

המכשירה אחרים בחלקאות אקלים חכמה

in Malawi.

במלוואי.

Or Fatima in Ghana,

או פאטימה בגאנה,

who is training women to help deliver babies

המכשירה נשים לעזור ליילד תינוקות

where expectant mothers

היכן שאמהות המצפות

might not be able to make it to the local hospital on time.

לא יוכלו להגיע לבית החולים המקומי בזמן.

When I was growing up,

כשגדלתי,

an elder in my village in rural Zimbabwe

קשישה בכפר שלי בזימבבואה הכפרית

once described the challenges I faced in going to school.

תיארה פעם את האתגרים מולם עמדתי בכך שהלכתי לבית הספר.

She said,

היא אמרה,

"Those who harvest many pumpkins

"אלה הקוצרים דלועים רבים

often do not have the clay pots to cook them in."

לעיתים קרובות אין בידיהם את סירי החרס על מנת לבשל אותם"

(Laughter)

(צחוק)

What she meant was that,

היא התכוונה לכך

although I got the best possible results in my exams

שלמרות שהשגתי את הציונים הטובים ביותר שניתן במבחנים שלי

when I finished elementary school,

כאשר סיימתי את בית הספר היסודי,

my talent was of no value

הכישרון שלי היה חסר ערך

if my family could not afford to pay for me to continue my education.

אם משפחתי לא יכלה לממן את המשך ההשכלה שלי

Well, with this system,

ובכן, עם המערכת הזו,

we are not just providing pots,

אנו לא רק מספקים סירי חרס,

or making a single meal out of the pumpkins.

או מכינים ארוחה אחת עם הדלועים,

After all,

אחרי הכל,

there are hundreds of seeds in a single pumpkin.

ישנם מאות זרעים בדלעת אחת.

We are saving the seeds,

אנו שומרים את הזרעים,

planting them

שותלים אותם,

and nurturing every one of them.

ומטפחים כל אחד מהם.

And the result?

והתוצאה?

A virtuous cycle of prosperity,

מחזור וירטואלי של שגשוג,

equality and hope,

שיוויון ותקווה,

led by young women.

בהובלת נשים צעירות.

Because together,

מכיוון שביחד,

we are shaking up the world.

אנו מטלטלים את העולם.

Pamoja tunaweza --

"פאמוג'ה טונווזה"

that's Swahili for my network motto: "Together we can!"

זה המוטו של הרשת שלי בסווהילית: "ביחד אנו יכולים!"

Thank you.

תודה לכם.

(Applause)

(מחיאות כפיים)