ACTIVE VOICE Full English Grammar Course with Tests and Homework

Hello everyone, I am Mike from Shaw English.

Hola a todos, soy Mike de Shaw English.

Welcome to my English grammar course on the active and passive voice.

Bienvenidos a mi curso de gramática inglesa sobre la voz activa y pasiva.

In this course I'm going to teach you everything you need to know about changing from the active voice to the passive voice.  

En este curso te voy a enseñar todo lo que necesitas saber sobre cómo cambiar de la voz activa a la voz pasiva.

There will be a lot of homework quizzes as well as many examples to help you become true masters of the active and passive voice.

Habrá muchos cuestionarios de tarea, así como muchos ejemplos para ayudarlo a convertirse en un verdadero maestro de la voz activa y pasiva.

Are you ready to Start learning? Let's get to it. 

¿Estás listo para comenzar a aprender? Hagámoslo.

So before we can start switching our sentences from active to passive, 

Entonces, antes de que podamos comenzar a cambiar nuestras oraciones de activa a pasiva,

it's very important for us to understand the different parts of a sentence. 

es muy importante que entendamos las diferentes partes de una oración.

Let's look at our board.

Veamos nuestro tablero.

We have a sentence written,  ‘The boy opened the door.’

Tenemos una oración escrita, 'El niño abrió la puerta'.

This is an example of an active sentence

Este es un ejemplo de una oración activa

which usually follows the pattern of subject verb object.

que generalmente sigue el patrón del sujeto verbo objeto.

Our subject the ‘doer’ is ‘the boy’. 

Nuestro sujeto, el 'hacedor', es 'el niño'.

But what did the boy do? ‘The boy opened…’ 

Pero, ¿qué hizo el niño? 'El niño abrió...'

‘open’ is the example of an action.

'abrir' es el ejemplo de una acción.

What did the boy open?

¿Qué abrió el niño?

The boy opened the door.

El chico abrió la puerta.

‘the door’ is the receiver or the direct object.

'la puerta' es el receptor o el objeto directo.

So again, before we can really switch our sentences from active to the passive, 

De nuevo, antes de que podamos realmente cambiar nuestras oraciones de activa a pasiva,

it's very important for us to understand the different parts of a sentence. 

es muy importante que entendamos las diferentes partes de una oración.

And the more that we understand different parts of a sentence, 

Y cuanto más entendamos las diferentes partes de una oración,

the easier it will be to switching active sentences to passive sentences. 

más fácil será cambiar oraciones activas a oraciones pasivas.

So now let's switch our active sentence over to a passive one. 

Así que ahora cambiemos nuestra oración activa a una pasiva.

Here's our sentence from before: ‘The boy opened the door.’ 

Esta es nuestra frase de antes: 'El niño abrió la puerta'.

Now, we have, ‘The door was opened by the boy.’

Ahora, tenemos, 'La puerta fue abierta por el niño.'

Like I mentioned earlier, for active sentences,  they follow the subject verb object pattern. 

Como mencioné anteriormente, las oraciones activas siguen el patrón sujeto verbo objeto.

Well it's a little bit different from the passive sentence. 

Bueno, es un poco diferente de la oración pasiva.

Before we had the receiver at the end of the sentence, 

Antes teníamos el receptor al final de la oración,

now we have the receiver in the beginning of the sentence. 

ahora tenemos el receptor al principio de la oración.

‘The door was opened…’

'La puerta se abrió...'

Wow.

Wow.

Our verb is the same. Or the action is the same.

Nuestro verbo es el mismo. O la acción es la misma.

But we have a ‘to be’ verb added on.

Pero tenemos un verbo 'to be' agregado.

‘was opened’ is our ‘to be’ verb plus the past participle of ‘open’.

'fue abierto' es nuestro verbo 'ser' más el participio pasado de 'abierto'.

Now, it could also be these ‘to be’ verbs as well.

Ahora, también podrían ser estos verbos 'ser'.

But, we're going to use ‘was’.

Pero, vamos a usar 'was'.

And this will change depending on the tense that we're using in our sentence. 

Y esto cambiará dependiendo del tiempo que estemos usando en nuestra oración.

We also have ‘the door being opened by the boy’.

También tenemos 'la puerta siendo abierta por el niño'.

Now, the reason why we have it in brackets is because

Ahora, la razón por la que lo tenemos entre paréntesis es porque

sometimes we don't need to know who is the ‘doer’.

a veces no necesitamos saber quién es el 'hacedor'.

In this sense, the boy is the ‘doer’. 

En este sentido, el niño es el 'hacedor'.

And this ‘by’ helps us understand that it is the boy who is opening the door.

Y este 'por' nos ayuda a comprender que es el niño quien abre la puerta.

Let's look at some more examples.

Veamos algunos ejemplos más.

Okay, so now we have examples of active sentences  that we're going to change to passive sentences.  

Bien, ahora tenemos ejemplos de oraciones activas que vamos a cambiar a oraciones pasivas.

Let's look at our first one.

Veamos nuestro primero.

‘The woman helped the man.’

La mujer ayudó al hombre.

We learned earlier that whenever we're changing active sentences to passive sentences, 

Aprendimos anteriormente que cada vez que cambiamos oraciones activas a oraciones pasivas,

we are going to need to switch our doer and our receiver. 

necesitaremos cambiar nuestro hacedor y nuestro receptor.

In this one, the doer, who is the woman, is going to switch places with the receiver, who is the man, 

En este, el hacedor, que es la mujer, va a cambiar de lugar con el receptor, que es el hombre,

because now the man is the focus of the sentence and will now come to the front - the man.

porque ahora el hombre es el centro de la oración y ahora pasará al frente: el hombre.

But what's our action?

Pero, ¿cuál es nuestra acción?

Well in our sentence before, our action is ‘helped’. 

Bueno, en nuestra oración anterior, nuestra acción es 'ayudada'.

We're going to now change this to the past participle which,  

Ahora vamos a cambiar esto al participio pasado que,

luckily for us the past participle, is ‘helped’.

afortunadamente para nosotros, el participio pasado es 'ayudado'.

Now, we're going to add our ‘to be’ verb which is ‘was’.

Ahora, vamos a agregar nuestro verbo 'to be' que es 'was'.

So the man was helped.

Entonces el hombre fue ayudado.

By whom?

¿Por quién?

The woman.

La mujer.

Which is now at the end of the sentence.

Que ahora está al final de la oración.

‘The man was helped by the woman.’

'El hombre fue ayudado por la mujer.'

Let's look at our next one.

Veamos nuestro próximo.

‘The cat bit the girl.’

El gato mordió a la niña.

Just like we learned before, we're going to switch our doer and our receiver.

Tal como aprendimos antes, vamos a cambiar nuestro hacedor y nuestro receptor.

So now the girl is in the front of the sentence.

Así que ahora la niña está al frente de la oración.

‘The girl… bit…’ The past participle of bit? 

'La niña... mordió...' ¿El participio pasado de poco?

This one's a little bit different.

Este es un poco diferente.

‘bit’ is going to change to ‘bitten’

'bit' va a cambiar a 'bitten'

When we add our ‘to be’ verb ‘was’,

Cuando agregamos nuestro verbo 'to be' 'was',

‘The girl was bitten...'

'The girl was bitted...'

By what?

¿Por qué?

The cat.

El gato.

‘The girl was bitten by the cat.’

La niña fue mordida por el gato.

‘The knife cut the bread.’

El cuchillo cortó el pan.

‘The bread was cut by the knife.’

'El pan fue cortado por el cuchillo.'

I think we're getting this.

Creo que estamos consiguiendo esto.

‘The student answered the question.’

'El estudiante respondió a la pregunta.'

‘The question was answered by the student.’

'La pregunta fue respondida por el estudiante.'

In our last one,‘The teacher taught the class.’ 

En el último, 'El maestro enseñó la clase'.

‘The class was taught by the teacher.’

'La clase fue impartida por el profesor.'

Wow. I think we're getting better.

Guau. Creo que estamos mejorando.

Let's move on.

Vamonos.

So earlier we changed some sentences from the active to the passive voice.

Así que antes cambiamos algunas oraciones de la voz activa a la voz pasiva.

Well now, let's practice recognizing sentences in the active and passive voice.

Bueno, ahora, practiquemos el reconocimiento de oraciones en voz activa y pasiva.

Our first one, ‘The bat hit the ball.’

Nuestro primero, 'El bate golpeó la pelota'.

hmm,

hmm,

well, I can see that the doer of my action

bueno, puedo ver que el autor de mi acción

is the ‘bat’.

es el 'murciélago'.

What did the bat do?

¿Qué hizo el murciélago?

The action is ‘hit’. ‘The bat hit…’ 

La acción es 'golpear'. 'El bate golpeó...'

What's the receiver?

¿Qué es el receptor?

‘the ball’

'la pelota'

‘The bat hit the ball.’

'El bate golpeó la pelota.'

Oh, this is definitely

Oh, esta es definitivamente

a sentence written in the active voice. ‘The food was cooked by the man.’

una oración escrita en voz activa. La comida la cocinó el hombre.

Now, there are some big clues in this sentence.

Ahora, hay algunas pistas importantes en esta oración.

‘…by the man.’ 

'... por el hombre.'

Oh, yeah. That's a clue.

Oh sí. Esa es una pista.

Also, ‘was cooked’.

Además, 'fue cocinado'.

Well here's our past participle and our ‘to be’ verb. 

Bueno, aquí está nuestro participio pasado y nuestro verbo 'to be'.

This sentence, for sure, is a sentence written in the passive voice. 

Esta oración, por supuesto, es una oración escrita en voz pasiva.

‘The floor was cleaned.’

Se limpió el suelo.

Okay, so I see I have my ‘to be’ verb ‘was’.

Bien, veo que tengo mi verbo 'ser' 'era'.

And my past participle ‘cleaned’.

Y mi participio pasado 'limpió'.

But it seems like I’m missing something.

Pero parece que me estoy perdiendo algo.

I have the receiver but not the doer.

Tengo el receptor pero no el hacedor.

It's okay.

Like we mentioned before, for some sentences, you may not have the doer. 

Está bien.

Como mencionamos antes, para algunas oraciones, es posible que no tenga el hacedor.

This is an example of a passive sentence without the doer. 

Este es un ejemplo de una oración pasiva sin el hacedor.

‘The essay about the economy was written by the student.’ 

'El ensayo sobre la economía fue escrito por el estudiante.'

Now, it's okay. I know this is a big sentence. 

Ahora, está bien. Sé que esta es una frase grande.

But I know we can do it.

Pero sé que podemos hacerlo.

Because “boom” ‘by the student’.

Porque “boom” 'por el estudiante'.

There's our clue.

Ahí está nuestra pista.

Also ‘was written’.

También 'fue escrito'.

We have our past participle and our ‘to be’ verb.

Tenemos nuestro participio pasado y nuestro verbo 'ser'.

This is a sentence written in passive voice.

Esta es una oración escrita en voz pasiva.

And our last one. We're almost there. Stay with me. 

Y nuestro último. Casi estámos allí. Quédate conmigo.

‘The best team won the football game.’ 

El mejor equipo ganó el partido de fútbol.

Good job team.

Buen trabajo equipo.

Our team is our doer.

Nuestro equipo es nuestro hacedor.

What did the team do? What's the action?

¿Qué hizo el equipo? ¿Cuál es la acción?

The team won.

El equipo ganó.

What did they win? They won the football game. 

¿Qué ganaron? Ganaron el partido de fútbol.

This is definitely a sentence written in the active voice. 

Esta es definitivamente una oración escrita en voz activa.

Ah, good job. 

Buen trabajo.

That's some good practicing - recognizing sentences  written in the active and passive voice.

Esa es una buena práctica: reconocer oraciones escritas en voz activa y pasiva.

Now, let's move on.

Ahora, sigamos adelante.

You now have a basic understanding of active and passive voice. 

Ahora tiene una comprensión básica de la voz activa y pasiva.

But you're not done yet.

Pero aún no has terminado.

Because you have homework.

Porque tienes deberes.

You are going to change this active voice sentence into a passive one.

Vas a cambiar esta oración de voz activa a una pasiva.

‘Mike taught the passive voice.’

Mike enseñó la voz pasiva.

Again, change this sentence into a passive voice sentence and write it in the comments below. 

Nuevamente, cambie esta oración a una oración en voz pasiva y escríbala en los comentarios a continuación.

Also, you have a quiz.

Además, tienes un cuestionario.

You will find a link for the quiz in the description.

Encontrará un enlace para el cuestionario en la descripción.

Please make sure that you ‘like’ the video as well as subscribe if you want to see more videos by me.

Asegúrate de que te gusta el video y suscríbete si quieres ver más videos míos.

Until then, I’ll see you in the next video.

Hasta entonces, nos vemos en el próximo video.

Hello, everyone.

Hola a todos.

This is Mike from Shaw English.

Este es Mike de Shaw English.

Today, we're going to learn about active and passive voice in English with different tenses.

Hoy vamos a aprender sobre la voz activa y pasiva en inglés con diferentes tiempos.

Now, I know many of you know how to use the active voice

Ahora, sé que muchos de ustedes saben cómo usar la voz activa,

but switching it to the passive voice can be somewhat confusing.

pero cambiarla a la voz pasiva puede ser algo confuso.

And then now, we're going to use different tenses as well.

Y ahora, vamos a usar diferentes tiempos también.

Past tense, present tense and future tense.

Tiempo pasado, tiempo presente y tiempo futuro.

Oh my gosh.

Oh Dios mío.

What are we gonna do?

¿Qué vamos a hacer?

No worries.

Sin preocupaciones.

You are going to be masters of this very soon.

Vas a ser maestros de esto muy pronto.

So make sure you stay until the end of the video

Así que asegúrese de quedarse hasta el final del video

because we're going to do a lot of practice and you're going to have a quiz and homework.

porque vamos a practicar mucho y tendrá una prueba y tarea.

Are you ready?

¿Estás listo?

Let's get to it.

Hagámoslo.

So let's review changing from active voice to passive voice.

Así que revisemos el cambio de voz activa a voz pasiva.

So here, “The child is opening the door.”

Así que aquí, "El niño está abriendo la puerta".

We learned, from before, that active voices, they follow the subject verb object pattern.

Aprendimos, de antes, que las voces activas siguen el patrón sujeto verbo objeto.

Here our subject, or the doer, is ‘the child’.

Aquí nuestro sujeto, o el hacedor, es 'el niño'.

But what is the child doing?

Pero, ¿qué está haciendo el niño?

“The child is opening ...”

“El niño está abriendo...”

Here we have ‘ing’ attached to our  verb, ‘open’, which makes ‘opening’.

Aquí tenemos 'ing' adjunto a nuestro verbo, 'abrir', que hace 'abrir'.

This is present continuous which means that the child is opening the door right now.

Esto es presente continuo, lo que significa que el niño está abriendo la puerta en este momento.

At this moment.

En este momento.

And of course the receiver is ‘the door’.

Y por supuesto el receptor es 'la puerta'.

Now, when we're switching over to passive voice,

Ahora, cuando cambiamos a la voz pasiva,

we learned from before, that our doer and our receiver swap places.

aprendimos de antes, que nuestro hacedor y nuestro receptor intercambian lugares.

So like in our sentence here, our doer and receiver are now in two different spots.

Entonces, como en nuestra oración aquí, nuestro hacedor y receptor ahora están en dos lugares diferentes.

So ‘the door’ is now in the beginning of the sentence.

Así que 'la puerta' está ahora al comienzo de la oración.

And ‘the child’ is at the end.

Y 'el niño' está al final.

“The door is being opened by the child.”

“La puerta está siendo abierta por el niño”.

‘The door’, still our receiver, is being opened.

'La puerta', todavía nuestro receptor, se está abriendo.

hmm, so now our verb has changed a little bit.

hmm, ahora nuestro verbo ha cambiado un poco.

Our action has changed.

Nuestra acción ha cambiado.

So we still have ‘is’.

Así que todavía tenemos 'es'.

And we have ‘being’, so we have our “to be” verb

Y tenemos 'ser', así que tenemos nuestro verbo "to be"

but we must continue our present continuous and bring down the ‘ing’.

pero debemos continuar con nuestro presente continuo y reducir el 'ing'.

So, “… is being…” and we have our past participle ‘opened’.

Entonces, “… está siendo…” y tenemos nuestro participio pasado 'abierto'.

“… is being opened by the child.”

“… está siendo abierto por el niño.”

And here we have our preposition with the doer.

Y aquí tenemos nuestra preposición con el hacedor.

And sometimes the doer is left out of sentences.

Y a veces el hacedor se queda fuera de las oraciones.

And that's okay as long as we know that the door is being opened.

Y eso está bien siempre y cuando sepamos que la puerta se está abriendo.

Now, let's practice and learn about some more tenses.

Ahora, practiquemos y aprendamos algunos tiempos verbales más.

All right, everyone.

Muy bien, todos.

Let's practice going from active voice to passive voice using different tenses.

Practiquemos pasar de la voz activa a la voz pasiva usando diferentes tiempos.

Let's do it.

Vamos a hacerlo.

Let's go ahead and practice some of these tenses together starting with the present simple.

Avancemos y practiquemos algunos de estos tiempos juntos comenzando con el presente simple.

“The teacher helps the student.”

“El maestro ayuda al alumno”.

So we know that this is an active voice.

Entonces sabemos que esta es una voz activa.

And now we're going to change it into passive voice.

Y ahora vamos a cambiarlo a voz pasiva.

“The student is helped by the teacher.”

“El estudiante es ayudado por el maestro”.

And ‘is’ is our “to be” verb.

Y 'es' es nuestro verbo "ser".

And the past participle would be ‘helped’.

Y el participio pasado sería 'ayudado'.

Let's look at present continuous.

Veamos el presente continuo.

“The teacher is helping the student.”

“El maestro está ayudando al alumno”.

Oh there's that ‘ing’ again.

Oh, ahí está ese 'ing' otra vez.

And we'll switch that over to, “The student is being …”

Y cambiaremos eso a, "El estudiante está siendo..."

ah and there's the present continuous back with us

ah y ahí está el presente continuo de nuevo con nosotros

and our “to be” verb.

y nuestro verbo "to be".

‘helped’ there is our past participle.

'ayudado' está nuestro participio pasado.

“… by the teacher.”

“… por el maestro.”

Present perfect.

Presente perfecto.

“The teacher has helped the student.”

“El maestro ha ayudado al alumno”.

“The student has been helped by the teacher.”

“El estudiante ha sido ayudado por el maestro.”

Past simple.

Pasado simple.

“The teacher helped the student.”

“El maestro ayudó al alumno”.

“The student was helped by the teacher.”

“El estudiante fue ayudado por el maestro”.

Past continuous.

Pasado continuo.

“The teacher was helping the student.”

“El maestro estaba ayudando al estudiante”.

“The student was being helped by the teacher.”

“El estudiante estaba siendo ayudado por el maestro”.

Okay, so past perfect.

De acuerdo, así que pasado perfecto.

“The teacher had helped the student.”

“El maestro había ayudado al estudiante”.

“The student had been helped by the teacher.”

“El estudiante había sido ayudado por el maestro”.

Future simple.

Futuro simple.

“The teacher will help the student.”

“El maestro ayudará al alumno”.

“The student will be helped by the teacher.”

“El estudiante será ayudado por el maestro”.

Future continuous.

Futuro continuo.

“The teacher will be helping the student.”

“El maestro estará ayudando al estudiante”.

“The student will be being helped by the teacher.”

“El estudiante estará siendo ayudado por el maestro.”

And everyone just remember that this tense is normally not used with the passive voice.

Y todos recuerden que este tiempo normalmente no se usa con la voz pasiva.

Future perfect.

Futuro perfecto.

“The teacher will have helped the student.”

“El maestro habrá ayudado al alumno”.

“The student will have been helped by the teacher.”

“El estudiante habrá sido ayudado por el maestro”.

So, everyone, how do you feel?

Entonces, todos, ¿cómo se sienten?

Feel more confident?

¿Se siente más confiado?

Awesome.

Impresionante.

Hopefully, you have a much larger understanding of how to change active voice to passive voice

Con suerte, tiene una comprensión mucho mayor de cómo cambiar la voz activa a la voz pasiva

using different tenses.

usando diferentes tiempos.

Now, you're not done yet because you have homework.

Ahora, aún no has terminado porque tienes tarea.

I want you to change this sentence into the passive voice and put it in the comments.

Quiero que cambies esta oración a la voz pasiva y la pongas en los comentarios.

Also, wait, don't go anywhere.

Además, espera, no vayas a ningún lado.

You have a quiz.

Tienes un cuestionario.

Okay the link for the quiz is in the description below.

De acuerdo, el enlace para el cuestionario está en la descripción a continuación.

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y suscríbete para ver más videos enseñados por mí.

And until the next video, I'll see you all later.

Y hasta el próximo video, los veo luego.

Bye.

Adiós.

Hello, everyone.

Hola a todos.

Welcome back to Shaw English.

Bienvenido de nuevo a Shaw Inglés.

My name is Mike.

Mi nombre es Mike.

And today, I’m going to continue teaching you about the active and passive voice and

Y hoy voy a seguir enseñándote sobre la voz activa y pasiva y

when and how to use it.

cuándo y cómo usarla.

Now, I know this can be quite challenging,

Ahora, sé que esto puede ser un gran desafío,

but I know you're also doing your best and you're doing a good job.

pero sé que también estás haciendo lo mejor que puedes y estás haciendo un buen trabajo.

Make sure you stay until the end of the video because you will have homework and a quiz.

Asegúrate de quedarte hasta el final del video porque tendrás tareas y un cuestionario.

Are you ready to get started?

¿Estas listo para empezar?

All right, let's do it.

Está bien, hagámoslo.

One of the main reasons why we use passive voice is because we want to emphasize

Una de las razones principales por las que usamos la voz pasiva es porque queremos enfatizar

the receiver instead of the doer.

al receptor en lugar del hacedor.

For example, “Leonardo Da Vinci painted the Mona Lisa.”

Por ejemplo, “Leonardo Da Vinci pintó la Mona Lisa”.

In this sentence, which is an active voice,

En esta frase, que es una voz activa,

Leonardo is our focus, the painter.

Leonardo es nuestro foco, el pintor.

The Mona Lisa, the painting, is the receiver.

La Mona Lisa, el cuadro, es el receptor.

We want to switch them to where now the receiver 

Queremos cambiarlos a donde ahora el receptor

is in the beginning sentence and the doer is at the end.

está en la oración inicial y el hacedor está al final.

So now our sentence is, “The Mona Lisa was painted by Leonardo DaVinci.”

Así que ahora nuestra oración es: "La Mona Lisa fue pintada por Leonardo DaVinci".

Our focus is now on the receiver, the Mona Lisa, rather than the painter, Leonardo DaVinci.

Nuestro enfoque ahora está en el receptor, la Mona Lisa, en lugar del pintor, Leonardo DaVinci.

Another reason that we change the sentence to the passive voice, is because we do not know

Otra razón por la que cambiamos la oración a la voz pasiva es porque no conocemos

the doer of the action.

al autor de la acción.

For example, “Somebody stole my cell phone.”

Por ejemplo, "Alguien robó mi teléfono celular".

I do not know who.

No sé quién.

So instead, I can express this in the passive voice.

Entonces, en cambio, puedo expresar esto en voz pasiva.

“My cell phone was stolen.”

“Me robaron el celular”

And again, since we don't really know who did it,

Y nuevamente, dado que realmente no sabemos quién lo hizo,

we want to focus more on the phone instead.

queremos centrarnos más en el teléfono.

“My phone was stolen.”

"Mi teléfono fue robado."

Another reason to use the passive voice could be the doer is just not that important.

Otra razón para usar la voz pasiva podría ser que el hacedor no es tan importante.

For example, “The company was founded in 1955.”

Por ejemplo, "La empresa fue fundada en 1955".

We may or may not know who founded the company but is not important.

Podemos o no saber quién fundó la empresa, pero no es importante.

What is important is that the company was founded in 1955.

Lo importante es que la empresa fue fundada en 1955.

Also, “The house was built in 1955.”

Además, “La casa fue construida en 1955”.

We may or may not know who built the house.

Podemos o no saber quién construyó la casa.

But again, it's not important.

Pero de nuevo, no es importante.

What is important is the house was built in 1955.

Lo importante es que la casa fue construida en 1955.

Another reason to use the passive voice is because

Otra razón para usar la voz pasiva es porque

sometimes we don't want to blame or say someone is responsible for something.

a veces no queremos culpar o decir que alguien es responsable de algo.

For example, “Mistakes were made.”

Por ejemplo, "Se cometieron errores".

Now, mistakes were made by someone,

Ahora, los errores los cometió alguien,

but we don't want to blame that person.

pero no queremos culpar a esa persona.

We don't want to say it is their fault. So instead,

No queremos decir que es su culpa. Entonces, en lugar de eso,

we just leave them off and say,

simplemente los dejamos fuera y decimos:

“Mistakes were made.”

"Se cometieron errores".

Another reason to use the passive voice is because

Otra razón para usar la voz pasiva es que

the doer is not a specific person.

el hacedor no es una persona específica.

For example, “English is spoken in many countries around the world.”

Por ejemplo, "El inglés se habla en muchos países del mundo".

We could add “by many people”

Podríamos agregar "por muchas personas",

but because it's a really an unspecified group of people,

pero debido a que en realidad es un grupo de personas no especificado,

we kind of just leave it off because it's not very necessary.

simplemente lo dejamos porque no es muy necesario.

And the last reason why we use passive voice,

Y la última razón por la que usamos la voz pasiva

is for academic writing.

es para la escritura académica.

Whenever you're doing academic writing, such as essays or articles,

Siempre que esté escribiendo artículos académicos, como ensayos o artículos,

we want to make it as least personal as possible

queremos que sea lo menos personal posible

and as professional as possible.

y lo más profesional posible.

“I interviewed three people.”

“Entrevisté a tres personas”.

Well you can see we have the pronoun ‘I’.

Bueno, puedes ver que tenemos el pronombre 'yo'.

Well we don't want to use that.

Bueno, no queremos usar eso.

We want to switch the sentence over to the passive voice.

Queremos cambiar la oración a la voz pasiva.

“Three people were interviewed.”

“Tres personas fueron entrevistadas”.

I could say “by me”

Podría decir "por mí"

but again, we want to take out the ‘I’ and 'MEs' make it less personal as possible

, pero nuevamente, queremos eliminar el 'yo' y los 'YO' para hacerlo lo menos personal posible

and just have “Three people were interviewed.”

y solo tener "Tres personas fueron entrevistadas".

Let's move on.

Vamonos.

Awesome job, everyone.

Impresionante trabajo, todos.

I know you did such a great job. And I know it was tough.

Sé que hiciste un gran trabajo. Y sé que fue duro.

But you did it.

Pero lo hiciste.

You now have a basic understanding of the how and when to use the passive voice.

Ahora tiene una comprensión básica de cómo y cuándo usar la voz pasiva.

But you're not done.

Pero no has terminado.

You have a little bit of homework to do.

Tienes un poco de tarea que hacer.

“The teacher graded the homework.”

“El maestro calificó la tarea”.

I want you to take this sentence, change it into the passive voice, and put it in the comments.

Quiero que tomen esta oración, la cambien a voz pasiva y la pongan en los comentarios.

Also you have a quiz.

También tienes un cuestionario.

In the description, you will find a link to the quiz.

En la descripción, encontrará un enlace a la prueba.

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Si realmente te gusta este video, asegúrate

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de presionar el botón Me gusta y también suscríbete para ver más lecciones enseñadas por mí.

And until then, I'll see you all later.

Y hasta entonces, los veré a todos más tarde.

Bye.

Adiós.

Hello, everyone.

Hola a todos.

And welcome back to Shaw English.

Y bienvenido de nuevo a Shaw English.

My name is Mike.

Mi nombre es Mike.

And today we're going to be reviewing the active and passive voice in English.

Y hoy vamos a repasar la voz activa y pasiva en inglés.

Now, we've already made a good amount of videos on the passive voice,

Ahora, ya hemos hecho una buena cantidad de videos sobre la voz pasiva,

so if you haven't seen them, make sure you watch it here.

así que si no los has visto, asegúrate de verlos aquí.

Today, we are going to start with reviewing the basic grammar rule for passive voice

Hoy, vamos a comenzar con la revisión de la regla gramatical básica para la voz pasiva

as well as the how and when to use the passive voice.

, así como también cómo y cuándo usar la voz pasiva.

We're going to do a ton of examples and give you so much practice,

Vamos a hacer un montón de ejemplos y te daremos mucha práctica,

that way you are going that way you are going to be masters of the passive voice.

de esa manera vas a ser un maestro de la voz pasiva.

Make sure you stay until the end of the video because you will have a quiz and homework.

Asegúrate de quedarte hasta el final del video porque tendrás una prueba y tarea.

Let's get to it.

Hagámoslo.

Let's review the basic grammar for the active and passive voice.

Repasemos la gramática básica para la voz activa y pasiva.

We have a lovely sentence here,

Aquí tenemos una frase encantadora:

“Dutch colonists founded New York in 1624.”

"Los colonos holandeses fundaron Nueva York en 1624".

This is an example of a sentence that is written in the active voice.

Este es un ejemplo de una oración que está escrita en voz activa.

We have our ‘doer’, the Dutch colonists.

Tenemos a nuestro 'hacedor', los colonos holandeses.

We have our action ‘founded’.

Tenemos nuestra acción 'fundada'.

As well as our ‘receiver’, New York.

Así como nuestro 'receptor', Nueva York.

See active sentences follow the Subject - Verb - Object pattern.

Vea que las oraciones activas siguen el patrón Sujeto - Verbo - Objeto.

Again, our subject, our verb, and our object.

De nuevo, nuestro sujeto, nuestro verbo y nuestro objeto.

Here is our sentence written in the passive voice,

Aquí está nuestra oración escrita en voz pasiva:

“New York was founded in 1624.”

“Nueva York fue fundada en 1624”.

So in our active voice sentence, ‘New York’ 

Entonces, en nuestra oración de voz activa, 'Nueva York'

is a receiver and written at the end of the sentence.

es un receptor y está escrito al final de la oración.

Well now, in our passive voice sentence,

Bueno, ahora, en nuestra oración de voz pasiva,

‘New York’ is brought to the front because it is now our focus.

'Nueva York' aparece al frente porque ahora es nuestro enfoque.

Also, for our action, we need a ‘to be’ verb and the past participle.

Además, para nuestra acción, necesitamos un verbo 'ser' y el participio pasado.

In the active voice sentence, we've had… 

En la oración en voz activa, hemos tenido…

we have ‘founded’ which is written in the simple past tense.

hemos 'fundado', que se escribe en tiempo pasado simple.

Well, our ‘to be’ verb has to match with being simple past tense so we have ‘was’

Bueno, nuestro verbo 'to be' tiene que coincidir con el tiempo pasado simple, por lo que tenemos 'was'

and the past participle which is “founded in 1624.”

y el participio pasado que es "founded in 1624".

I can swear something is missing though.

Aunque puedo jurar que falta algo.

What am I missing from this?

¿Qué me estoy perdiendo de esto?

Ah! “ … by the Dutch colonists.”

¡Ay! "... por los colonos holandeses".

We don't mention the Dutch colonists here which is our ‘doer’.

No mencionamos a los colonos holandeses aquí, que es nuestro 'hacedor'.

Why don't we mention the ‘doer’?

¿Por qué no mencionamos al 'hacedor'?

As I mentioned in previous videos, sometimes when you write sentences in the passive voice,

Como mencioné en videos anteriores, a veces cuando escribes oraciones en voz pasiva,

you leave out the ‘doer’ because the information is…

dejas de lado al 'hacedor' porque la información es...

it's unnecessary.

es innecesaria.

Also, we're focusing on New York.

Además, nos estamos centrando en Nueva York.

So again, there's no reason to mention the Dutch colonists here.

De nuevo, no hay motivo para mencionar aquí a los colonos holandeses.

Let's move on to some more examples.

Pasemos a algunos ejemplos más.

I need your help filling these blanks.

Necesito su ayuda para llenar estos espacios en blanco.

Can you help me?

¿Me puedes ayudar?

Of course you can.

Por supuesto que puede.

Let's read some of these sentences together.

Leamos juntos algunas de estas oraciones.

“I ate the pizza.”

"Me comí la pizza".

This sentence is written in the active voice.

Esta oración está escrita en voz activa.

“The pizza _blank_ by me.”

“La pizza _en blanco_ por mí.”

This sentence is written, that's right you guessed it, in the passive voice.

Esta oración está escrita, así es, lo adivinaste, en voz pasiva.

I need to figure out what word goes in the blank?

¿Necesito averiguar qué palabra va en el espacio en blanco?

Well, the action is missing.

Bueno, falta la acción.

If I look at the active voice sentence,

Si observo la oración en voz activa,

I see that our action is ‘ate’ which is written in past tense.

veo que nuestra acción es 'ate', que está escrita en tiempo pasado.

We remember from earlier, that our actions in passive voice sentences

Recordamos de antes, que nuestras acciones en oraciones de voz pasiva

need a ‘to be’ verb as well as a past participle.

necesitan un verbo 'ser' así como un participio pasado.

So I know that since this action is written in past tense,

Así que sé que dado que esta acción está escrita en tiempo pasado,

my ‘to be’ verb also has to be written in past tense.

mi verbo 'to be' también tiene que estar escrito en tiempo pasado.

So...

Entonces...

let's write ‘was’

escribamos 'was'

as our ‘to be’ verb.

como nuestro verbo 'to be'.

But we still need a past participle.

Pero todavía necesitamos un participio pasado.

So looking at our action, ‘ate’…

Así que mirando nuestra acción, 'comió'...

Let me think…

Déjame pensar...

There is ‘eat’, ‘ate’, ‘eaten’.

Hay 'comer', 'comer', 'comer'.

‘eaten’ would be our past participle.

'comido' sería nuestro participio pasado.

And of course, who was it eaten by?

Y por supuesto, ¿quién se lo comió?

Me.

Yo.

“The pizza was eaten by me.”

“La pizza se la comí yo”.

And it was good pizza.

Y fue una buena pizza.

Let's look at our second example.

Veamos nuestro segundo ejemplo.

“The scissors or blank the paper.”

“Las tijeras o el papel en blanco”.

This is a sentence written in the active voice.

Esta es una oración escrita en voz activa.

Our passive voice sentence is, “The paper was cut by the scissors.”

Nuestra oración en voz pasiva es: "El papel fue cortado por las tijeras".

Well, since we have to figure out what's in the blank for our active voice sentence,

Bueno, ya que tenemos que averiguar qué hay en el espacio en blanco para nuestra oración de voz activa,

let's look at the passive one to help us with that.

veamos la pasiva para ayudarnos con eso.

“The paper was cut by the scissors.”

“El papel fue cortado con las tijeras”.

Well, I have my ‘to be’ verb, as well as our past participle.

Bueno, tengo mi verbo 'to be', así como nuestro participio pasado.

Now we're going to… it's almost like we're going backwards here, right.

Ahora vamos a... es casi como si estuviéramos retrocediendo aquí, ¿verdad?

So, we know that our ‘to be’ verb, or the tense of our ‘to be’ verb,

Entonces, sabemos que nuestro verbo 'to be', o el tiempo de nuestro verbo 'to be',

has to match our action in our active voice sentence.

tiene que coincidir con nuestra acción en nuestra oración en voz activa.

Our past participle is ‘cut’.

Nuestro participio pasado es 'cortar'.

So when I think about what our action could be,

Así que cuando pienso en cuál podría ser nuestra acción,

let me see…

déjame ver…

What is …? This is ‘cut’, ‘cut’, and ‘cut’.

¿Qué es…? Esto es 'cortar', 'cortar' y 'cortar'.

Wow.

Guau.

So our action in our active voice sentence is ‘cut’

Entonces, nuestra acción en nuestra oración de voz activa es 'cortar'

because it can't be ‘cutted’

porque no se puede

because that's not a word.

'cortar' porque eso no es una palabra.

So our past tense is ‘cut the scissors’, ‘cut the paper’.

Así que nuestro tiempo pasado es 'cortar las tijeras', 'cortar el papel'.

Whoa, good job everyone.

Vaya, buen trabajo a todos.

Let's move on to some more examples.

Pasemos a algunos ejemplos más.

All right, everyone. I need some help finding mistakes in these two sentences.

Muy bien, todos. Necesito ayuda para encontrar errores en estas dos oraciones.

Both of them are written in the passive voice.

Ambos están escritos en voz pasiva.

Let's look at the first one together.

Veamos juntos el primero.

“The book was wrote by Mike.”

“El libro fue escrito por Mike”.

Yeah, there's a mistake here.

Sí, aquí hay un error.

Well I see I have my ‘to be’ verb, ‘was’.

Bueno, veo que tengo mi verbo 'to be', 'was'.

But...

there's something about this past participle that just doesn't seem right.

Pero...

hay algo en este participio pasado que simplemente no parece estar bien.

Well, what is the past participle of write?

Bueno, ¿cuál es el participio pasado de escribir?

Let me see…

Déjame ver...

There's ‘write’, ‘wrote’, ‘written’.

Hay 'escribir', 'escribió', 'escrito'.

Oh how did I not… how do we not know that? “written”

Oh, ¿cómo no… cómo no sabemos eso? “escrito”

“The book was written by Mike.”

“El libro fue escrito por Mike.”

Yeah, that sounds right. I’m sure it was a good book.

Sí, eso suena bien. Estoy seguro de que era un buen libro.

Our next one.

Nuestro próximo.

“The criminal was catched.”

“El criminal fue atrapado”.

Again, I see that we have our ‘to be’ verb which is ‘was’.

Una vez más, veo que tenemos nuestro verbo 'to be' que es 'was'.

But that feels right.

Pero eso se siente bien.

But there's something about ‘catched’ that doesn't.

Pero hay algo sobre 'atrapado' que no lo hace.

This may not be the right past participle.

Este puede no ser el participio pasado correcto.

So let's think about the word ‘catch’.

Así que pensemos en la palabra 'atrapar'.

Hmm.

Mmm.

We have ‘catch’, ‘caught’, and ‘caught’.

Tenemos 'atrapar', 'atrapado' y 'atrapado'.

Oh our past participle is ‘caught’.

Oh, nuestro participio pasado es 'atrapado'.

“The criminal was caught.”

“El criminal fue atrapado”.

And I’m glad.

Y me alegro.

Good job, everyone.

Buen trabajo, todos.

Let's move on.

Vamonos.

I still need your help everyone.

Todavía necesito su ayuda a todos.

Can you please help me figure out whether these sentences are written in the active

¿Me pueden ayudar a averiguar si estas oraciones están escritas en

or passive voice?

voz activa o pasiva?

All right, thanks.

Muy bien, gracias.

Let's look at the first one.

Veamos el primero.

“The dog licked my face.”

“El perro me lamió la cara”.

Well, looking at this sentence, I do not see a ‘to be’ verb.

Bueno, mirando esta oración, no veo un verbo 'to be'.

And my action ‘licked’ is just written in past tense.

Y mi acción 'lamer' solo está escrita en tiempo pasado.

This is definitely written in the active voice.

Esto definitivamente está escrito en voz activa.

“The rat was studied by the scientist.”

"La rata fue estudiada por el científico".

Whoa, we have a lot of clues here.

Vaya, tenemos muchas pistas aquí.

We can see that we have a ‘to be’ verb, ‘was’.

Podemos ver que tenemos un verbo 'to be', 'was'.

As well as, boom, we have a past participle.

Además, boom, tenemos un participio pasado.

And ‘by’.

Y por'.

We know that by sometimes tells us who's the ‘doer’.

Sabemos que a veces nos dice quién es el 'hacedor'.

Well this is definitely written in the passive voice.

Bueno, esto definitivamente está escrito en voz pasiva.

“He kicked the ball.”

“Él pateó la pelota”.

I don't see a ‘to be’ verb here.

No veo un verbo 'to be' aquí.

And ‘kick’… it's like it's written in the past tense.

Y 'patear'… es como si estuviera escrito en tiempo pasado.

“He kicked the ball.”

“Él pateó la pelota”.

This is definitely written in the active voice.

Esto definitivamente está escrito en voz activa.

And our last one.

Y nuestro último.

“All the patients were interviewed.”

“Todos los pacientes fueron entrevistados”.

Hmm…

Hmm…

Well we can see the word ‘were’.

Bueno, podemos ver la palabra 'eran'.

This is a ‘to be’ verb.

Este es un verbo 'ser'.

As well as a past participle.

Así como un participio pasado.

There is no ‘doer’.

No hay 'hacedor'.

So we also know that that's normal for passive voice sentences.

Entonces también sabemos que eso es normal para las oraciones en voz pasiva.

All right.

Está bien.

We did a good job again.

Hicimos un buen trabajo de nuevo.

Let's move on to some more examples.

Pasemos a algunos ejemplos más.

Okay, everyone.

Bien, todos.

Let's match the tenses in these active and passive voice sentences.

Hagamos coincidir los tiempos en estas oraciones de voz activa y pasiva.

Let's start here with this active voice sentence.

Comencemos aquí con esta oración en voz activa.

“I am cleaning my room.”

"Estoy limpiando mi cuarto."

The passive voice sentence of that is, “My room is _blank_ by me.”

La oración de voz pasiva de eso es: "Mi habitación está _en blanco_ por mí".

I can see that I have a ‘to be’ verb, ‘is’.

Puedo ver que tengo un verbo 'ser', 'es'.

But I’m not done.

Pero no he terminado.

It's incomplete.

esta incompleto

Well, if I look at my action in the active voice sentence,

Bueno, si miro mi acción en la oración de voz activa,

we have ‘cleaning’.

tenemos 'limpiar'.

‘cleaning’ is written in the present continuous tense.

'limpieza' se escribe en tiempo presente continuo.

I know from earlier, that my ‘to be’ verb has to match with the same tense.

Sé desde antes que mi verbo 'to be' tiene que coincidir con el mismo tiempo.

So, “My room is… “

Entonces, “Mi habitación es…”

‘being’ Oh, that's a great ‘to be’ verb to use.

'ser' Oh, ese es un gran verbo 'ser' para usar.

‘being’

'ser'

But I’m missing the past participle.

Pero me falta el participio pasado.

In our action, in the active voice sentence, we have ‘cleaning’.

En nuestra acción, en la oración en voz activa, tenemos 'limpiar'.

So we have ‘clean’, ‘cleaned’, ‘cleaned’.

Entonces tenemos 'limpio', 'limpiado', 'limpiado'.

“My room is being cleaned by me.”

"Mi habitación está siendo limpiada por mí".

Awesome.

Impresionante.

We're halfway there.

Estamos a mitad de camino.

Our next sentence.

Nuestra próxima frase.

Written in the active voice.

Escrito en voz activa.

“I have made a cake.”

"He hecho un pastel".

And it's a good cake.

Y es un buen pastel.

The passive voice sentence of that is,

La oración de voz pasiva de eso es:

“A cake has _blank_ made by me.”

"Un pastel tiene _blanco_ hecho por mí".

Well just like before, we have our ‘to be’ verb, but it's incomplete.

Bueno, al igual que antes, tenemos nuestro verbo 'to be', pero está incompleto.

We still have to finish it.

Todavía tenemos que terminarlo.

So let me look back at the active voice sentence

Así que permítanme mirar hacia atrás en la oración de voz activa

to try and help and see if I can figure this out.

para tratar de ayudar y ver si puedo resolver esto.

I have ‘made a cake’.

He 'hecho un pastel'.

Hmm.

Mmm.

This seems this is written in the present perfect tense.

Parece que esto está escrito en presente perfecto.

And I know that my ‘to be’ verb has to match

Y sé que mi verbo 'to be' también tiene que coincidir

in the passive voice sentence as well.

en la oración en voz pasiva.

So, “A cake has…. been…”

Entonces, “Un pastel tiene…. sido…”

“A cake has been made by me.”

“Un pastel ha sido hecho por mí.”

Wow. Good job, everyone.

Guau. Buen trabajo, todos.

Let's move on.

Vamonos.

Okay, students.

Bien, estudiantes.

Let's see if we can find the mistakes written in these sentences.

Veamos si podemos encontrar los errores escritos en estas oraciones.

Hmm, both are written in the passive voice.

Hmm, ambos están escritos en voz pasiva.

“Your package will be delivering.”

"Su paquete se entregará".

Something doesn't seem right.

Algo no parece correcto.

“Your package will be delivering.”

"Su paquete se entregará".

This part seems like it's great.

Esta parte parece que es genial.

It's ‘delivering’.

Es 'entregar'.

That one seems a little bit odd.

Ese parece un poco extraño.

I can see that I know it's written in the passive voice.

Puedo ver que sé que está escrito en voz pasiva.

And I have a ‘to be’ verb.

Y tengo un verbo 'to be'.

And this is future tense.

Y esto es tiempo futuro.

This past participle is wrong.

Este participio pasado está mal.

So I think, no, I know the verb is ‘delivered’.

Así que pienso, no, sé que el verbo es 'entregado'.

All right, let's look at our next one.

Muy bien, veamos el siguiente.

“I has been punished by the teacher.”

"He sido castigado por el maestro".

Oh, something doesn't feel right with this sentence at all.

Oh, algo no se siente bien con esta oración en absoluto.

So from here, from our action, on to our ‘doer’, we can see that this part is correct.

Entonces, desde aquí, desde nuestra acción hasta nuestro 'hacedor', podemos ver que esta parte es correcta.

‘I has been’

'I has been'

I think we have the wrong ‘to be’ verb here.

Creo que tenemos el verbo 'to be' incorrecto aquí.

So instead of saying ‘has’, we're gonna write ‘I have’.

Entonces, en lugar de decir 'has', escribiremos 'I have'.

“I have been punished by the teacher.”

“He sido castigado por el maestro”.

Good job, everyone.

Buen trabajo, todos.

Let's move on.

Vamonos.

For our final example,

Para nuestro ejemplo final,

let's review using the passive voice for academic writing.

revisemos el uso de la voz pasiva para la redacción académica.

Here, we have a sentence written in the active voice.

Aquí tenemos una oración escrita en voz activa.

“In this study, I conducted a survey.”

“En este estudio, realicé una encuesta”.

Whenever you are doing academic writing,

Siempre que estés haciendo escritura académica,

it's important to leave out words such as, “I” or “me”.

es importante omitir palabras como "yo" o "mí".

So, you can switch from the active voice to the passive voice.

Entonces, puede cambiar de la voz activa a la voz pasiva.

“A survey was conducted by me.”

“Una encuesta fue realizada por mí.”

Again, we want to avoid using words such as “I” or “me” because we are not the focus.

Una vez más, queremos evitar el uso de palabras como "yo" o "mí" porque no somos el centro de atención.

We want to focus more on the topic.

Queremos centrarnos más en el tema.

And in this case, the survey.

Y en este caso, la encuesta.

So we're going to cross out ‘by me’,

Así que vamos a tachar 'por mí',

add a period, and have,

agregar un punto y tener,

“A survey was conducted.”

"Se realizó una encuesta".

Now that sounds great.

Eso suena genial.

Let's move on.

Vamonos.

Wow. Fantastic review everybody.

Guau. Fantástica reseña a todos.

You did a great, great job.

Hiciste un gran, gran trabajo.

Now, I know that you're becoming masters going from the active voice to the passive voice,

Ahora, sé que te estás convirtiendo en un maestro al pasar de la voz activa a la voz pasiva,

but you're not quite done yet.

pero aún no has terminado.

You still have some homework to do.

Todavía tienes algunos deberes que hacer.

Everybody loves homework, right?

Todo el mundo ama la tarea, ¿verdad?

I would like for you to change this sentence into the passive voice.

Me gustaría que cambiaras esta oración a la voz pasiva.

“Mike taught the passive voice.”

“Mike enseñó la voz pasiva”.

Again change the sentence into the passive voice and put it in the comments below.

Nuevamente cambie la oración a la voz pasiva y póngala en los comentarios a continuación.

Also, you have a quiz.

Además, tienes un cuestionario.

You will find a link in the description.

Encontrarás un enlace en la descripción.

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But until the next video, I will see you all later.

Pero hasta el próximo video, los veré a todos más tarde.

Bye.

Adiós.