ACTIVE VOICE Full English Grammar Course with Tests and Homework

Hello everyone, I am Mike from Shaw English.

Ciao a tutti, sono Mike di Shaw English.

Welcome to my English grammar course on the active and passive voice.

Benvenuti al mio corso di grammatica inglese sulla voce attiva e passiva.

In this course I'm going to teach you everything you need to know about changing from the active voice to the passive voice.  

In questo corso ti insegnerò tutto ciò che devi sapere sul passaggio dalla voce attiva alla voce passiva.

There will be a lot of homework quizzes as well as many examples to help you become true masters of the active and passive voice.

Ci saranno molti quiz sui compiti e molti esempi per aiutarti a diventare un vero maestro della voce attiva e passiva.

Are you ready to Start learning? Let's get to it. 

Sei pronto per iniziare a imparare? Andiamo al punto.

So before we can start switching our sentences from active to passive, 

Quindi, prima di poter iniziare a cambiare le nostre frasi da attive a passive,

it's very important for us to understand the different parts of a sentence. 

è molto importante per noi capire le diverse parti di una frase.

Let's look at our board.

Diamo un'occhiata alla nostra bacheca.

We have a sentence written,  ‘The boy opened the door.’

Abbiamo una frase scritta, "Il ragazzo ha aperto la porta".

This is an example of an active sentence

Questo è un esempio di una frase attiva

which usually follows the pattern of subject verb object.

che di solito segue lo schema del soggetto verbo oggetto. Il

Our subject the ‘doer’ is ‘the boy’. 

nostro soggetto "l'agente" è "il ragazzo".

But what did the boy do? ‘The boy opened…’ 

Ma cosa ha fatto il ragazzo? "Il ragazzo ha aperto..."

‘open’ is the example of an action.

"aperto" è l'esempio di un'azione.

What did the boy open?

Cosa ha aperto il ragazzo?

The boy opened the door.

Il ragazzo ha aperto la porta.

‘the door’ is the receiver or the direct object.

"la porta" è il ricevitore o l'oggetto diretto.

So again, before we can really switch our sentences from active to the passive, 

Quindi, ancora una volta, prima di poter davvero cambiare le nostre frasi da attive a passive,

it's very important for us to understand the different parts of a sentence. 

è molto importante per noi comprendere le diverse parti di una frase.

And the more that we understand different parts of a sentence, 

E più comprendiamo diverse parti di una frase,

the easier it will be to switching active sentences to passive sentences. 

più facile sarà passare da frasi attive a frasi passive.

So now let's switch our active sentence over to a passive one. 

Quindi ora passiamo la nostra frase attiva a una passiva.

Here's our sentence from before: ‘The boy opened the door.’ 

Ecco la nostra frase di prima: "Il ragazzo ha aperto la porta".

Now, we have, ‘The door was opened by the boy.’

Ora abbiamo "La porta è stata aperta dal ragazzo".

Like I mentioned earlier, for active sentences,  they follow the subject verb object pattern. 

Come ho detto prima, per le frasi attive, seguono lo schema soggetto verbo oggetto.

Well it's a little bit different from the passive sentence. 

Beh, è ​​un po' diverso dalla frase passiva.

Before we had the receiver at the end of the sentence, 

Prima avevamo il destinatario alla fine della frase,

now we have the receiver in the beginning of the sentence. 

ora abbiamo il destinatario all'inizio della frase.

‘The door was opened…’

'La porta è stata aperta...'

Wow.

Wow. Il

Our verb is the same. Or the action is the same.

nostro verbo è lo stesso. Oppure l'azione è la stessa.

But we have a ‘to be’ verb added on.

Ma abbiamo aggiunto un verbo "essere".

‘was opened’ is our ‘to be’ verb plus the past participle of ‘open’.

"era aperto" è il nostro verbo "essere" più il participio passato di "aperto".

Now, it could also be these ‘to be’ verbs as well.

Ora, potrebbero anche essere questi verbi "essere".

But, we're going to use ‘was’.

Ma useremo 'was'.

And this will change depending on the tense that we're using in our sentence. 

E questo cambierà a seconda del tempo che stiamo usando nella nostra frase.

We also have ‘the door being opened by the boy’.

Abbiamo anche "la porta che viene aperta dal ragazzo".

Now, the reason why we have it in brackets is because

Ora, il motivo per cui lo mettiamo tra parentesi è perché

sometimes we don't need to know who is the ‘doer’.

a volte non abbiamo bisogno di sapere chi è "l'autore".

In this sense, the boy is the ‘doer’. 

In questo senso, il ragazzo è il "fattore".

And this ‘by’ helps us understand that it is the boy who is opening the door.

E questo "da" ci aiuta a capire che è il ragazzo che sta aprendo la porta.

Let's look at some more examples.

Diamo un'occhiata ad altri esempi.

Okay, so now we have examples of active sentences  that we're going to change to passive sentences.  

Ok, ora abbiamo esempi di frasi attive che trasformeremo in frasi passive.

Let's look at our first one.

Diamo un'occhiata al nostro primo.

‘The woman helped the man.’

"La donna ha aiutato l'uomo".

We learned earlier that whenever we're changing active sentences to passive sentences, 

Abbiamo imparato in precedenza che ogni volta che cambiamo frasi attive in frasi passive,

we are going to need to switch our doer and our receiver. 

avremo bisogno di scambiare chi fa e chi riceve.

In this one, the doer, who is the woman, is going to switch places with the receiver, who is the man, 

In questo, l'agente, che è la donna, scambia il posto con il ricevente, che è l'uomo,

because now the man is the focus of the sentence and will now come to the front - the man.

perché ora l'uomo è il fulcro della frase e ora verrà in primo piano: l'uomo.

But what's our action?

Ma qual è la nostra azione?

Well in our sentence before, our action is ‘helped’. 

Bene, nella nostra frase precedente, la nostra azione è "aiutata".

We're going to now change this to the past participle which,  

Ora lo cambieremo nel participio passato che,

luckily for us the past participle, is ‘helped’.

fortunatamente per noi il participio passato, è "aiutato".

Now, we're going to add our ‘to be’ verb which is ‘was’.

Ora, aggiungeremo il nostro verbo "essere" che è "era".

So the man was helped.

Così l'uomo è stato aiutato.

By whom?

Da chi?

The woman.

La donna.

Which is now at the end of the sentence.

Che ora è alla fine della frase.

‘The man was helped by the woman.’

'L'uomo è stato aiutato dalla donna.'

Let's look at our next one.

Diamo un'occhiata al nostro prossimo.

‘The cat bit the girl.’

"Il gatto ha morso la ragazza".

Just like we learned before, we're going to switch our doer and our receiver.

Proprio come abbiamo imparato prima, cambieremo il nostro agente e il nostro ricevitore.

So now the girl is in the front of the sentence.

Quindi ora la ragazza è davanti alla frase.

‘The girl… bit…’ The past participle of bit? 

‘La ragazza… bit…’ Il participio passato di bit?

This one's a little bit different.

Questo è un po' diverso.

‘bit’ is going to change to ‘bitten’

'bit' cambierà in 'morso'

When we add our ‘to be’ verb ‘was’,

Quando aggiungiamo il nostro verbo 'essere' 'era',

‘The girl was bitten...'

'La ragazza è stata morsa...'

By what?

Da cosa?

The cat.

Il gatto.

‘The girl was bitten by the cat.’

"La ragazza è stata morsa dal gatto." "

‘The knife cut the bread.’

Il coltello ha tagliato il pane." "

‘The bread was cut by the knife.’

Il pane è stato tagliato dal coltello."

I think we're getting this.

Penso che ci stiamo capendo.

‘The student answered the question.’

"Lo studente ha risposto alla domanda". "

‘The question was answered by the student.’

Lo studente ha risposto alla domanda".

In our last one,‘The teacher taught the class.’ 

Nel nostro ultimo, "L'insegnante ha tenuto la lezione". "

‘The class was taught by the teacher.’

La lezione è stata insegnata dall'insegnante".

Wow. I think we're getting better.

Wow. Penso che stiamo migliorando.

Let's move on.

Andiamo avanti.

So earlier we changed some sentences from the active to the passive voice.

Quindi prima abbiamo cambiato alcune frasi dalla voce attiva a quella passiva.

Well now, let's practice recognizing sentences in the active and passive voice.

Bene, ora esercitiamoci a riconoscere le frasi nella voce attiva e passiva. Il

Our first one, ‘The bat hit the ball.’

nostro primo, "La mazza ha colpito la palla".

hmm,

Hmm,

well, I can see that the doer of my action

beh, posso vedere che l'autore della mia azione

is the ‘bat’.

è il "pipistrello".

What did the bat do?

Cosa ha fatto il pipistrello?

The action is ‘hit’. ‘The bat hit…’ 

L'azione è "colpita". "La mazza ha colpito..."

What's the receiver?

Qual è il ricevitore?

‘the ball’

'la palla'

‘The bat hit the ball.’

'La mazza ha colpito la palla.'

Oh, this is definitely

Oh, questa è sicuramente

a sentence written in the active voice. ‘The food was cooked by the man.’

una frase scritta con la voce attiva. "Il cibo è stato cucinato dall'uomo".

Now, there are some big clues in this sentence.

Ora, ci sono alcuni grandi indizi in questa frase.

‘…by the man.’ 

'... dall'uomo.'

Oh, yeah. That's a clue.

Oh, sì. Questo è un indizio.

Also, ‘was cooked’.

Inoltre, "era cotto".

Well here's our past participle and our ‘to be’ verb. 

Bene, ecco il nostro participio passato e il nostro verbo "essere".

This sentence, for sure, is a sentence written in the passive voice. 

Questa frase, di sicuro, è una frase scritta con la voce passiva.

‘The floor was cleaned.’

"Il pavimento è stato pulito".

Okay, so I see I have my ‘to be’ verb ‘was’.

Ok, quindi vedo che ho il mio verbo "essere" "era".

And my past participle ‘cleaned’.

E il mio participio passato "pulì".

But it seems like I’m missing something.

Ma sembra che mi manchi qualcosa.

I have the receiver but not the doer.

Ho il destinatario ma non l'agente. Va

It's okay.

Like we mentioned before, for some sentences, you may not have the doer. 

bene.

Come accennato in precedenza, per alcune frasi potresti non avere l'autore.

This is an example of a passive sentence without the doer. 

Questo è un esempio di frase passiva senza l'autore.

‘The essay about the economy was written by the student.’ 

"Il saggio sull'economia è stato scritto dallo studente".

Now, it's okay. I know this is a big sentence. 

Ora va bene. So che questa è una frase grossa.

But I know we can do it.

Ma so che possiamo farcela.

Because “boom” ‘by the student’.

Perché “boom” ‘dallo studente’.

There's our clue.

Ecco il nostro indizio.

Also ‘was written’.

Anche "è stato scritto".

We have our past participle and our ‘to be’ verb.

Abbiamo il nostro participio passato e il nostro verbo "essere".

This is a sentence written in passive voice.

Questa è una frase scritta con voce passiva.

And our last one. We're almost there. Stay with me. 

E il nostro ultimo. Ci siamo quasi. Resta con me.

‘The best team won the football game.’ 

"La squadra migliore ha vinto la partita di calcio".

Good job team.

Bel lavoro di squadra. Il

Our team is our doer.

nostro team è il nostro agente.

What did the team do? What's the action?

Cosa ha fatto la squadra? Qual è l'azione?

The team won.

La squadra ha vinto.

What did they win? They won the football game. 

Cosa hanno vinto? Hanno vinto la partita di calcio.

This is definitely a sentence written in the active voice. 

Questa è sicuramente una frase scritta con la voce attiva.

Ah, good job. 

Ah, buon lavoro.

That's some good practicing - recognizing sentences  written in the active and passive voice.

Questa è una buona pratica: riconoscere le frasi scritte con la voce attiva e passiva.

Now, let's move on.

Ora andiamo avanti.

You now have a basic understanding of active and passive voice. 

Ora hai una conoscenza di base della voce attiva e passiva.

But you're not done yet.

Ma non hai ancora finito.

Because you have homework.

Perché hai i compiti.

You are going to change this active voice sentence into a passive one.

Cambierai questa frase vocale attiva in una passiva.

‘Mike taught the passive voice.’

"Mike ha insegnato la voce passiva".

Again, change this sentence into a passive voice sentence and write it in the comments below. 

Ancora una volta, cambia questa frase in una frase vocale passiva e scrivila nei commenti qui sotto.

Also, you have a quiz.

Inoltre, hai un quiz.

You will find a link for the quiz in the description.

Troverai un link per il quiz nella descrizione.

Please make sure that you ‘like’ the video as well as subscribe if you want to see more videos by me.

Assicurati di mettere "Mi piace" al video e di iscriverti se vuoi vedere altri miei video.

Until then, I’ll see you in the next video.

Fino ad allora, ci vediamo nel prossimo video.

Hello, everyone.

Ciao a tutti.

This is Mike from Shaw English.

Questo è Mike di Shaw English.

Today, we're going to learn about active and passive voice in English with different tenses.

Oggi impareremo la voce attiva e passiva in inglese con diversi tempi verbali.

Now, I know many of you know how to use the active voice

Ora, so che molti di voi sanno usare la voce attiva,

but switching it to the passive voice can be somewhat confusing.

ma passare alla voce passiva può creare confusione.

And then now, we're going to use different tenses as well.

E poi ora, useremo anche tempi diversi.

Past tense, present tense and future tense.

Passato, presente e futuro.

Oh my gosh.

Oh mio Dio.

What are we gonna do?

Cosa faremo?

No worries.

Nessun problema.

You are going to be masters of this very soon.

Diventerete maestri di questo molto presto.

So make sure you stay until the end of the video

Quindi assicurati di rimanere fino alla fine del video

because we're going to do a lot of practice and you're going to have a quiz and homework.

perché faremo molta pratica e avrai un quiz e compiti a casa.

Are you ready?

Siete pronti?

Let's get to it.

Andiamo al punto.

So let's review changing from active voice to passive voice.

Quindi rivediamo il passaggio dalla voce attiva alla voce passiva.

So here, “The child is opening the door.”

Quindi qui, "Il bambino sta aprendo la porta".

We learned, from before, that active voices, they follow the subject verb object pattern.

Abbiamo imparato, da prima, che le voci attive seguono lo schema soggetto verbo oggetto.

Here our subject, or the doer, is ‘the child’.

Qui il nostro soggetto, o l'agente, è "il bambino".

But what is the child doing?

Ma cosa sta facendo il bambino?

“The child is opening ...”

"Il bambino sta aprendo..."

Here we have ‘ing’ attached to our  verb, ‘open’, which makes ‘opening’.

Qui abbiamo 'ing' attaccato al nostro verbo, 'open', che rende 'opening'.

This is present continuous which means that the child is opening the door right now.

Questo è presente continuo, il che significa che il bambino sta aprendo la porta in questo momento.

At this moment.

In questo momento.

And of course the receiver is ‘the door’.

E ovviamente il ricevitore è "la porta".

Now, when we're switching over to passive voice,

Ora, quando passiamo alla voce passiva,

we learned from before, that our doer and our receiver swap places.

abbiamo imparato da prima che chi agisce e chi riceve si scambiano di posto.

So like in our sentence here, our doer and receiver are now in two different spots.

Quindi, come nella nostra frase qui, il nostro agente e il destinatario si trovano ora in due punti diversi.

So ‘the door’ is now in the beginning of the sentence.

Quindi "la porta" è ora all'inizio della frase.

And ‘the child’ is at the end.

E "il bambino" è alla fine.

“The door is being opened by the child.”

"La porta viene aperta dal bambino."

‘The door’, still our receiver, is being opened.

"La porta", ancora il nostro ricevitore, viene aperta.

hmm, so now our verb has changed a little bit.

hmm, quindi ora il nostro verbo è cambiato un po'. La

Our action has changed.

nostra azione è cambiata.

So we still have ‘is’.

Quindi abbiamo ancora "è".

And we have ‘being’, so we have our “to be” verb

E abbiamo "essere", quindi abbiamo il nostro verbo "essere"

but we must continue our present continuous and bring down the ‘ing’.

ma dobbiamo continuare il nostro presente continuo e abbattere "ing".

So, “… is being…” and we have our past participle ‘opened’.

Quindi, "... is being..." e abbiamo il nostro participio passato "aperto".

“… is being opened by the child.”

"... viene aperto dal bambino."

And here we have our preposition with the doer.

E qui abbiamo la nostra preposizione con l'agente.

And sometimes the doer is left out of sentences.

E a volte l'autore viene lasciato fuori dalle frasi.

And that's okay as long as we know that the door is being opened.

E va bene finché sappiamo che la porta viene aperta.

Now, let's practice and learn about some more tenses.

Ora, facciamo pratica e impariamo altri tempi.

All right, everyone.

Va bene, tutti.

Let's practice going from active voice to passive voice using different tenses.

Esercitiamoci a passare dalla voce attiva alla voce passiva usando diversi tempi verbali.

Let's do it.

Facciamolo.

Let's go ahead and practice some of these tenses together starting with the present simple.

Andiamo avanti e pratichiamo insieme alcuni di questi tempi partendo dal presente semplice.

“The teacher helps the student.”

"L'insegnante aiuta lo studente."

So we know that this is an active voice.

Quindi sappiamo che questa è una voce attiva.

And now we're going to change it into passive voice.

E ora lo trasformeremo in voce passiva.

“The student is helped by the teacher.”

"Lo studente è aiutato dall'insegnante."

And ‘is’ is our “to be” verb.

E 'is' è il nostro verbo "essere".

And the past participle would be ‘helped’.

E il participio passato sarebbe "aiutato".

Let's look at present continuous.

Diamo un'occhiata al presente continuo.

“The teacher is helping the student.”

"L'insegnante sta aiutando lo studente."

Oh there's that ‘ing’ again.

Oh, c'è di nuovo quel "ing".

And we'll switch that over to, “The student is being …”

E lo cambieremo in "Lo studente sta essendo..."

ah and there's the present continuous back with us

ah e c'è il presente continuo indietro con noi

and our “to be” verb.

e il nostro verbo "essere".

‘helped’ there is our past participle.

‘aiutato’ è il nostro participio passato.

“… by the teacher.”

"... dall'insegnante."

Present perfect.

Presente perfetto.

“The teacher has helped the student.”

"L'insegnante ha aiutato lo studente."

“The student has been helped by the teacher.”

"Lo studente è stato aiutato dall'insegnante."

Past simple.

Passato semplice.

“The teacher helped the student.”

"L'insegnante ha aiutato lo studente."

“The student was helped by the teacher.”

"Lo studente è stato aiutato dall'insegnante."

Past continuous.

Passato continuo.

“The teacher was helping the student.”

"L'insegnante stava aiutando lo studente."

“The student was being helped by the teacher.”

"Lo studente veniva aiutato dall'insegnante."

Okay, so past perfect.

Ok, quindi passato perfetto.

“The teacher had helped the student.”

"L'insegnante aveva aiutato lo studente."

“The student had been helped by the teacher.”

"Lo studente era stato aiutato dall'insegnante."

Future simple.

Futuro semplice.

“The teacher will help the student.”

"L'insegnante aiuterà lo studente."

“The student will be helped by the teacher.”

"Lo studente sarà aiutato dall'insegnante."

Future continuous.

Futuro continuo.

“The teacher will be helping the student.”

"L'insegnante aiuterà lo studente."

“The student will be being helped by the teacher.”

"Lo studente sarà aiutato dall'insegnante."

And everyone just remember that this tense is normally not used with the passive voice.

E tutti ricordano solo che questo tempo normalmente non è usato con la voce passiva.

Future perfect.

Futuro perfetto.

“The teacher will have helped the student.”

"L'insegnante avrà aiutato lo studente."

“The student will have been helped by the teacher.”

"Lo studente sarà stato aiutato dall'insegnante."

So, everyone, how do you feel?

Allora, gente, come vi sentite?

Feel more confident?

Ti senti più sicuro?

Awesome.

Eccezionale.

Hopefully, you have a much larger understanding of how to change active voice to passive voice

Si spera che tu abbia una comprensione molto più ampia di come cambiare la voce attiva in voce passiva

using different tenses.

usando tempi diversi.

Now, you're not done yet because you have homework.

Ora, non hai ancora finito perché hai i compiti.

I want you to change this sentence into the passive voice and put it in the comments.

Voglio che tu modifichi questa frase in forma passiva e la inserisca nei commenti.

Also, wait, don't go anywhere.

Inoltre, aspetta, non andare da nessuna parte.

You have a quiz.

Hai un quiz.

Okay the link for the quiz is in the description below.

Ok, il link per il quiz è nella descrizione qui sotto.

If you enjoyed this video, please make sure you 'like'

Se ti è piaciuto questo video, assicurati di mettere "mi piace"

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e di iscriverti per vedere altri video insegnati da me.

And until the next video, I'll see you all later.

E fino al prossimo video, ci vediamo tutti più tardi.

Bye.

Ciao.

Hello, everyone.

Ciao a tutti.

Welcome back to Shaw English.

Bentornati a Shaw English. Il

My name is Mike.

mio nome è Mike.

And today, I’m going to continue teaching you about the active and passive voice and

E oggi continuerò a insegnarti la voce attiva e passiva e

when and how to use it.

quando e come usarla.

Now, I know this can be quite challenging,

Ora, so che può essere piuttosto impegnativo,

but I know you're also doing your best and you're doing a good job.

ma so anche che stai facendo del tuo meglio e stai facendo un buon lavoro.

Make sure you stay until the end of the video because you will have homework and a quiz.

Assicurati di rimanere fino alla fine del video perché avrai i compiti e un quiz.

Are you ready to get started?

Sei pronto per iniziare?

All right, let's do it.

Va bene, facciamolo.

One of the main reasons why we use passive voice is because we want to emphasize

Uno dei motivi principali per cui usiamo la voce passiva è perché vogliamo enfatizzare

the receiver instead of the doer.

chi riceve invece di chi fa.

For example, “Leonardo Da Vinci painted the Mona Lisa.”

Ad esempio, "Leonardo Da Vinci ha dipinto la Gioconda".

In this sentence, which is an active voice,

In questa frase, che è voce attiva,

Leonardo is our focus, the painter.

Leonardo è il nostro fulcro, il pittore.

The Mona Lisa, the painting, is the receiver.

La Gioconda, il dipinto, è il ricevitore.

We want to switch them to where now the receiver 

Vogliamo spostarli nel punto in cui ora il destinatario

is in the beginning sentence and the doer is at the end.

si trova all'inizio della frase e l'agente alla fine.

So now our sentence is, “The Mona Lisa was painted by Leonardo DaVinci.”

Quindi ora la nostra frase è: "La Gioconda è stata dipinta da Leonardo Da Vinci".

Our focus is now on the receiver, the Mona Lisa, rather than the painter, Leonardo DaVinci.

La nostra attenzione è ora sul destinatario, la Gioconda, piuttosto che sul pittore, Leonardo Da Vinci. Un

Another reason that we change the sentence to the passive voice, is because we do not know

altro motivo per cui cambiamo la frase alla voce passiva, è perché non conosciamo

the doer of the action.

l'autore dell'azione.

For example, “Somebody stole my cell phone.”

Ad esempio, "Qualcuno ha rubato il mio cellulare".

I do not know who.

Non so chi.

So instead, I can express this in the passive voice.

Quindi, invece, posso esprimerlo con la voce passiva.

“My cell phone was stolen.”

"Il mio cellulare è stato rubato".

And again, since we don't really know who did it,

E ancora, dal momento che non sappiamo davvero chi sia stato,

we want to focus more on the phone instead.

vogliamo invece concentrarci maggiormente sul telefono.

“My phone was stolen.”

"Il mio telefono è stato rubato." Un

Another reason to use the passive voice could be the doer is just not that important.

altro motivo per usare la voce passiva potrebbe essere che l'agente non è così importante.

For example, “The company was founded in 1955.”

Ad esempio, "L'azienda è stata fondata nel 1955".

We may or may not know who founded the company but is not important.

Potremmo sapere o meno chi ha fondato l'azienda, ma non è importante.

What is important is that the company was founded in 1955.

Ciò che è importante è che l'azienda è stata fondata nel 1955.

Also, “The house was built in 1955.”

Inoltre, "La casa è stata costruita nel 1955".

We may or may not know who built the house.

Potremmo sapere o meno chi ha costruito la casa.

But again, it's not important.

Ma ripeto, non è importante.

What is important is the house was built in 1955.

Ciò che è importante è che la casa è stata costruita nel 1955. Un

Another reason to use the passive voice is because

altro motivo per usare la voce passiva è perché

sometimes we don't want to blame or say someone is responsible for something.

a volte non vogliamo incolpare o dire che qualcuno è responsabile di qualcosa.

For example, “Mistakes were made.”

Ad esempio, "Sono stati commessi errori".

Now, mistakes were made by someone,

Ora, gli errori sono stati commessi da qualcuno,

but we don't want to blame that person.

ma non vogliamo incolpare quella persona.

We don't want to say it is their fault. So instead,

Non vogliamo dire che sia colpa loro. Quindi, invece,

we just leave them off and say,

li abbandoniamo e diciamo:

“Mistakes were made.”

"Sono stati commessi errori". Un

Another reason to use the passive voice is because

altro motivo per usare la voce passiva è perché

the doer is not a specific person.

l'agente non è una persona specifica.

For example, “English is spoken in many countries around the world.”

Ad esempio, "l'inglese è parlato in molti paesi del mondo".

We could add “by many people”

Potremmo aggiungere "da molte persone",

but because it's a really an unspecified group of people,

ma poiché si tratta di un gruppo di persone davvero non specificato, in un certo senso

we kind of just leave it off because it's not very necessary.

lo tralasciamo perché non è molto necessario.

And the last reason why we use passive voice,

E l'ultimo motivo per cui usiamo la voce passiva

is for academic writing.

è per la scrittura accademica.

Whenever you're doing academic writing, such as essays or articles,

Ogni volta che scrivi accademici, come saggi o articoli,

we want to make it as least personal as possible

vogliamo che sia il meno personale possibile

and as professional as possible.

e il più professionale possibile.

“I interviewed three people.”

"Ho intervistato tre persone."

Well you can see we have the pronoun ‘I’.

Bene, puoi vedere che abbiamo il pronome "io".

Well we don't want to use that.

Beh, non vogliamo usarlo.

We want to switch the sentence over to the passive voice.

Vogliamo passare la frase alla voce passiva.

“Three people were interviewed.”

"Sono state intervistate tre persone".

I could say “by me”

Potrei dire "da me"

but again, we want to take out the ‘I’ and 'MEs' make it less personal as possible

ma, ancora una volta, vogliamo eliminare "I" e "ME" per renderlo il meno personale possibile

and just have “Three people were interviewed.”

e avere solo "Sono state intervistate tre persone".

Let's move on.

Andiamo avanti.

Awesome job, everyone.

Ottimo lavoro, tutti.

I know you did such a great job. And I know it was tough.

So che hai fatto un ottimo lavoro. E so che è stata dura.

But you did it.

Ma l'hai fatto.

You now have a basic understanding of the how and when to use the passive voice.

Ora hai una conoscenza di base di come e quando usare la voce passiva.

But you're not done.

Ma non hai finito.

You have a little bit of homework to do.

Hai un po' di compiti da fare.

“The teacher graded the homework.”

"L'insegnante ha valutato i compiti."

I want you to take this sentence, change it into the passive voice, and put it in the comments.

Voglio che tu prenda questa frase, la trasformi nella voce passiva e la inserisca nei commenti.

Also you have a quiz.

Inoltre hai un quiz.

In the description, you will find a link to the quiz.

Nella descrizione troverai un link al quiz.

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And until then, I'll see you all later.

E fino ad allora, ci vediamo tutti più tardi.

Bye.

Ciao.

Hello, everyone.

Ciao a tutti.

And welcome back to Shaw English.

E bentornati a Shaw English. Il

My name is Mike.

mio nome è Mike.

And today we're going to be reviewing the active and passive voice in English.

E oggi esamineremo la voce attiva e passiva in inglese.

Now, we've already made a good amount of videos on the passive voice,

Ora, abbiamo già realizzato una buona quantità di video sulla voce passiva,

so if you haven't seen them, make sure you watch it here.

quindi se non li hai visti, assicurati di guardarli qui.

Today, we are going to start with reviewing the basic grammar rule for passive voice

Oggi inizieremo con la revisione della regola grammaticale di base per la voce passiva,

as well as the how and when to use the passive voice.

nonché il come e quando usare la voce passiva.

We're going to do a ton of examples and give you so much practice,

Faremo un sacco di esempi e ti faremo così tanta pratica, in questo modo

that way you are going that way you are going to be masters of the passive voice.

diventerai maestri della voce passiva.

Make sure you stay until the end of the video because you will have a quiz and homework.

Assicurati di rimanere fino alla fine del video perché avrai un quiz e compiti a casa.

Let's get to it.

Andiamo al punto.

Let's review the basic grammar for the active and passive voice.

Rivediamo la grammatica di base per la voce attiva e passiva.

We have a lovely sentence here,

Abbiamo una bella frase qui,

“Dutch colonists founded New York in 1624.”

"I coloni olandesi fondarono New York nel 1624".

This is an example of a sentence that is written in the active voice.

Questo è un esempio di frase scritta con la voce attiva.

We have our ‘doer’, the Dutch colonists.

Abbiamo il nostro "agente", i coloni olandesi.

We have our action ‘founded’.

Abbiamo la nostra azione "fondata".

As well as our ‘receiver’, New York.

Così come il nostro "ricevitore", New York.

See active sentences follow the Subject - Verb - Object pattern.

Guarda le frasi attive che seguono lo schema Soggetto - Verbo - Oggetto.

Again, our subject, our verb, and our object.

Di nuovo, il nostro soggetto, il nostro verbo e il nostro oggetto.

Here is our sentence written in the passive voice,

Ecco la nostra frase scritta con la voce passiva:

“New York was founded in 1624.”

"New York è stata fondata nel 1624".

So in our active voice sentence, ‘New York’ 

Quindi nella nostra frase vocale attiva, "New York"

is a receiver and written at the end of the sentence.

è un destinatario e si scrive alla fine della frase.

Well now, in our passive voice sentence,

Bene, ora, nella nostra frase vocale passiva,

‘New York’ is brought to the front because it is now our focus.

"New York" viene portato in primo piano perché ora è il nostro obiettivo.

Also, for our action, we need a ‘to be’ verb and the past participle.

Inoltre, per la nostra azione, abbiamo bisogno di un verbo "essere" e del participio passato.

In the active voice sentence, we've had… 

Nella frase vocale attiva, abbiamo avuto...

we have ‘founded’ which is written in the simple past tense.

abbiamo "fondato" che è scritto al passato semplice.

Well, our ‘to be’ verb has to match with being simple past tense so we have ‘was’

Bene, il nostro verbo "essere" deve corrispondere al passato semplice, quindi abbiamo "era"

and the past participle which is “founded in 1624.”

e il participio passato che è "fondato nel 1624".

I can swear something is missing though.

Posso giurare che manca qualcosa però.

What am I missing from this?

Cosa mi manca da questo?

Ah! “ … by the Dutch colonists.”

Ah! "...dai coloni olandesi."

We don't mention the Dutch colonists here which is our ‘doer’.

Non menzioniamo qui i coloni olandesi che sono i nostri "fattori".

Why don't we mention the ‘doer’?

Perché non menzioniamo il "fattore"?

As I mentioned in previous videos, sometimes when you write sentences in the passive voice,

Come ho accennato nei video precedenti, a volte quando scrivi frasi con la voce passiva,

you leave out the ‘doer’ because the information is…

ometti "l'autore" perché l'informazione è...

it's unnecessary.

non è necessaria.

Also, we're focusing on New York.

Inoltre, ci stiamo concentrando su New York.

So again, there's no reason to mention the Dutch colonists here.

Quindi, ancora una volta, non c'è motivo di menzionare qui i coloni olandesi.

Let's move on to some more examples.

Passiamo a qualche altro esempio.

I need your help filling these blanks.

Ho bisogno del tuo aiuto per riempire questi spazi vuoti.

Can you help me?

Mi potete aiutare?

Of course you can.

Certo che puoi.

Let's read some of these sentences together.

Leggiamo insieme alcune di queste frasi.

“I ate the pizza.”

“Ho mangiato la pizza.”

This sentence is written in the active voice.

Questa frase è scritta nella voce attiva.

“The pizza _blank_ by me.”

“La pizza _vuota_ da me.”

This sentence is written, that's right you guessed it, in the passive voice.

Questa frase è scritta, hai indovinato, con la voce passiva.

I need to figure out what word goes in the blank?

Devo capire quale parola va nello spazio vuoto?

Well, the action is missing.

Bene, manca l'azione.

If I look at the active voice sentence,

Se guardo la frase della voce attiva,

I see that our action is ‘ate’ which is written in past tense.

vedo che la nostra azione è "mangiato" che è scritta al passato.

We remember from earlier, that our actions in passive voice sentences

Ricordiamo da prima che le nostre azioni nelle frasi vocali passive

need a ‘to be’ verb as well as a past participle.

hanno bisogno di un verbo "essere" e di un participio passato.

So I know that since this action is written in past tense,

Quindi so che poiché questa azione è scritta al passato,

my ‘to be’ verb also has to be written in past tense.

anche il mio verbo "essere" deve essere scritto al passato.

So...

Quindi...

let's write ‘was’

scriviamo 'was'

as our ‘to be’ verb.

come nostro verbo 'to be'.

But we still need a past participle.

Ma abbiamo ancora bisogno di un participio passato.

So looking at our action, ‘ate’…

Quindi guardando la nostra azione, "mangiato"...

Let me think…

Fammi pensare...

There is ‘eat’, ‘ate’, ‘eaten’.

C'è "mangiare", "mangiare", "mangiare".

‘eaten’ would be our past participle.

'mangiato' sarebbe il nostro participio passato.

And of course, who was it eaten by?

E, naturalmente, da chi è stato mangiato?

Me.

Me.

“The pizza was eaten by me.”

“La pizza è stata mangiata da me.”

And it was good pizza.

Ed era una buona pizza.

Let's look at our second example.

Diamo un'occhiata al nostro secondo esempio.

“The scissors or blank the paper.”

"Le forbici o la carta bianca."

This is a sentence written in the active voice.

Questa è una frase scritta nella voce attiva.

Our passive voice sentence is, “The paper was cut by the scissors.”

La nostra frase vocale passiva è: "La carta è stata tagliata dalle forbici".

Well, since we have to figure out what's in the blank for our active voice sentence,

Bene, dal momento che dobbiamo capire cosa c'è nello spazio vuoto per la nostra frase vocale attiva,

let's look at the passive one to help us with that.

diamo un'occhiata a quella passiva per aiutarci in questo.

“The paper was cut by the scissors.”

"La carta è stata tagliata dalle forbici."

Well, I have my ‘to be’ verb, as well as our past participle.

Bene, ho il mio verbo "essere", così come il nostro participio passato.

Now we're going to… it's almost like we're going backwards here, right.

Ora stiamo per... è quasi come se stessimo tornando indietro qui, giusto.

So, we know that our ‘to be’ verb, or the tense of our ‘to be’ verb,

Quindi, sappiamo che il nostro verbo "essere", o il tempo del nostro verbo "essere",

has to match our action in our active voice sentence.

deve corrispondere alla nostra azione nella frase vocale attiva. Il

Our past participle is ‘cut’.

nostro participio passato è "tagliato".

So when I think about what our action could be,

Quindi, quando penso a quale potrebbe essere la nostra azione,

let me see…

fammi vedere...

What is …? This is ‘cut’, ‘cut’, and ‘cut’.

Cos'è...? Questo è "tagliare", "tagliare" e "tagliare".

Wow.

Oh.

So our action in our active voice sentence is ‘cut’

Quindi la nostra azione nella nostra frase vocale attiva è "tagliata"

because it can't be ‘cutted’

perché non può essere "tagliata"

because that's not a word.

perché non è una parola.

So our past tense is ‘cut the scissors’, ‘cut the paper’.

Quindi il nostro passato è "taglia le forbici", "taglia la carta".

Whoa, good job everyone.

Wow, buon lavoro a tutti.

Let's move on to some more examples.

Passiamo a qualche altro esempio.

All right, everyone. I need some help finding mistakes in these two sentences.

Va bene, tutti. Ho bisogno di aiuto per trovare errori in queste due frasi.

Both of them are written in the passive voice.

Entrambi sono scritti nella voce passiva.

Let's look at the first one together.

Vediamo insieme il primo.

“The book was wrote by Mike.”

"Il libro è stato scritto da Mike."

Yeah, there's a mistake here.

Sì, c'è un errore qui.

Well I see I have my ‘to be’ verb, ‘was’.

Beh, vedo che ho il mio verbo "essere", "era".

But...

there's something about this past participle that just doesn't seem right.

Ma...

c'è qualcosa in questo participio passato che proprio non sembra giusto.

Well, what is the past participle of write?

Ebbene, qual è il participio passato di scrivere?

Let me see…

Fammi vedere...

There's ‘write’, ‘wrote’, ‘written’.

C'è 'scrivi', 'scritto', 'scritto'.

Oh how did I not… how do we not know that? “written”

Oh come ho fatto a non... come facciamo a non saperlo? "scritto"

“The book was written by Mike.”

"Il libro è stato scritto da Mike."

Yeah, that sounds right. I’m sure it was a good book.

Sì, suona bene. Sono sicuro che fosse un buon libro. Il

Our next one.

nostro prossimo.

“The criminal was catched.”

"Il criminale è stato catturato."

Again, I see that we have our ‘to be’ verb which is ‘was’.

Ancora una volta, vedo che abbiamo il nostro verbo "essere" che è "era".

But that feels right.

Ma sembra giusto.

But there's something about ‘catched’ that doesn't.

Ma c'è qualcosa in "catturato" che non lo fa.

This may not be the right past participle.

Questo potrebbe non essere il participio passato giusto.

So let's think about the word ‘catch’.

Quindi pensiamo alla parola "catturare".

Hmm.

Hmm.

We have ‘catch’, ‘caught’, and ‘caught’.

Abbiamo "cattura", "catturato" e "catturato".

Oh our past participle is ‘caught’.

Oh, il nostro participio passato è "catturato".

“The criminal was caught.”

"Il criminale è stato catturato."

And I’m glad.

E sono contento.

Good job, everyone.

Buon lavoro, tutti.

Let's move on.

Andiamo avanti.

I still need your help everyone.

Ho ancora bisogno del vostro aiuto, tutti.

Can you please help me figure out whether these sentences are written in the active

Potete per favore aiutarmi a capire se queste frasi sono scritte con la

or passive voice?

voce attiva o passiva?

All right, thanks.

Va bene grazie.

Let's look at the first one.

Diamo un'occhiata al primo.

“The dog licked my face.”

"Il cane mi ha leccato la faccia."

Well, looking at this sentence, I do not see a ‘to be’ verb.

Bene, guardando questa frase, non vedo un verbo "essere".

And my action ‘licked’ is just written in past tense.

E la mia azione "leccata" è solo scritta al passato.

This is definitely written in the active voice.

Questo è sicuramente scritto nella voce attiva.

“The rat was studied by the scientist.”

"Il topo è stato studiato dallo scienziato."

Whoa, we have a lot of clues here.

Whoa, abbiamo molti indizi qui.

We can see that we have a ‘to be’ verb, ‘was’.

Possiamo vedere che abbiamo un verbo "essere", "era".

As well as, boom, we have a past participle.

Oltre a, boom, abbiamo un participio passato.

And ‘by’.

E "da".

We know that by sometimes tells us who's the ‘doer’.

Sappiamo che a volte ci dice chi è "l'agente".

Well this is definitely written in the passive voice.

Bene, questo è sicuramente scritto con la voce passiva.

“He kicked the ball.”

"Ha calciato la palla".

I don't see a ‘to be’ verb here.

Non vedo un verbo "essere" qui.

And ‘kick’… it's like it's written in the past tense.

E "calcio"... è come se fosse scritto al passato.

“He kicked the ball.”

"Ha calciato la palla".

This is definitely written in the active voice.

Questo è sicuramente scritto nella voce attiva.

And our last one.

E il nostro ultimo.

“All the patients were interviewed.”

"Tutti i pazienti sono stati intervistati."

Hmm…

Hmm...

Well we can see the word ‘were’.

Beh, possiamo vedere la parola "erano".

This is a ‘to be’ verb.

Questo è un verbo "essere".

As well as a past participle.

Così come un participio passato.

There is no ‘doer’.

Non c'è "agente".

So we also know that that's normal for passive voice sentences.

Quindi sappiamo anche che è normale per le frasi vocali passive.

All right.

Va bene.

We did a good job again.

Abbiamo fatto di nuovo un buon lavoro.

Let's move on to some more examples.

Passiamo a qualche altro esempio.

Okay, everyone.

Ok, tutti.

Let's match the tenses in these active and passive voice sentences.

Abbiniamo i tempi in queste frasi vocali attive e passive.

Let's start here with this active voice sentence.

Iniziamo qui con questa frase vocale attiva.

“I am cleaning my room.”

"Sto pulendo la mia stanza."

The passive voice sentence of that is, “My room is _blank_ by me.”

La frase vocale passiva di questo è: "La mia stanza è _vuota_ da parte mia".

I can see that I have a ‘to be’ verb, ‘is’.

Vedo che ho un verbo "essere", "è".

But I’m not done.

Ma non ho finito.

It's incomplete.

È incompleto.

Well, if I look at my action in the active voice sentence,

Bene, se guardo la mia azione nella frase vocale attiva,

we have ‘cleaning’.

abbiamo "pulizia".

‘cleaning’ is written in the present continuous tense.

"pulire" è scritto al presente continuo.

I know from earlier, that my ‘to be’ verb has to match with the same tense.

So da prima che il mio verbo "essere" deve corrispondere allo stesso tempo.

So, “My room is… “

Quindi, "La mia stanza è..." "

‘being’ Oh, that's a great ‘to be’ verb to use.

essere" Oh, questo è un ottimo verbo "essere" da usare.

‘being’

'essere'

But I’m missing the past participle.

Ma mi manca il participio passato.

In our action, in the active voice sentence, we have ‘cleaning’.

Nella nostra azione, nella frase della voce attiva, abbiamo "pulizia".

So we have ‘clean’, ‘cleaned’, ‘cleaned’.

Quindi abbiamo "pulito", "pulito", "pulito".

“My room is being cleaned by me.”

"La mia stanza viene pulita da me."

Awesome.

Eccezionale.

We're halfway there.

Siamo a metà strada. La

Our next sentence.

nostra prossima frase.

Written in the active voice.

Scritto con la voce attiva.

“I have made a cake.”

"Ho fatto una torta".

And it's a good cake.

Ed è una buona torta.

The passive voice sentence of that is,

La frase vocale passiva di questo è:

“A cake has _blank_ made by me.”

"Una torta ha _vuoto_ fatta da me".

Well just like before, we have our ‘to be’ verb, but it's incomplete.

Bene, proprio come prima, abbiamo il nostro verbo "essere", ma è incompleto.

We still have to finish it.

Dobbiamo ancora finirlo.

So let me look back at the active voice sentence

Quindi fammi guardare indietro alla frase vocale attiva

to try and help and see if I can figure this out.

per provare ad aiutare e vedere se riesco a capirlo.

I have ‘made a cake’.

Ho "fatto una torta".

Hmm.

Hmm.

This seems this is written in the present perfect tense.

Sembra che sia scritto al presente perfetto.

And I know that my ‘to be’ verb has to match

E so che il mio verbo "essere" deve corrispondere

in the passive voice sentence as well.

anche nella frase vocale passiva.

So, “A cake has…. been…”

Quindi, “Una torta ha…. stato...”

“A cake has been made by me.”

“Una torta è stata fatta da me.”

Wow. Good job, everyone.

Oh. Buon lavoro, tutti.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Okay, students.

Ok, studenti.

Let's see if we can find the mistakes written in these sentences.

Vediamo se riusciamo a trovare gli errori scritti in queste frasi.

Hmm, both are written in the passive voice.

Hmm, entrambi sono scritti con la voce passiva.

“Your package will be delivering.”

"Il tuo pacco sarà in consegna."

Something doesn't seem right.

Qualcosa non sembra giusto.

“Your package will be delivering.”

"Il tuo pacco sarà in consegna."

This part seems like it's great.

Questa parte sembra fantastica.

It's ‘delivering’.

Sta "consegnando".

That one seems a little bit odd.

Quello sembra un po' strano.

I can see that I know it's written in the passive voice.

Vedo che so che è scritto con la voce passiva.

And I have a ‘to be’ verb.

E ho un verbo "essere".

And this is future tense.

E questo è il futuro.

This past participle is wrong.

Questo participio passato è sbagliato.

So I think, no, I know the verb is ‘delivered’.

Quindi penso, no, so che il verbo è "consegnato".

All right, let's look at our next one.

Va bene, diamo un'occhiata al nostro prossimo.

“I has been punished by the teacher.”

"Sono stato punito dall'insegnante."

Oh, something doesn't feel right with this sentence at all.

Oh, c'è qualcosa che non va per niente in questa frase.

So from here, from our action, on to our ‘doer’, we can see that this part is correct.

Quindi da qui, dalla nostra azione, al nostro "agente", possiamo vedere che questa parte è corretta.

‘I has been’

'I has been'

I think we have the wrong ‘to be’ verb here.

Penso che qui abbiamo il verbo 'to be' sbagliato.

So instead of saying ‘has’, we're gonna write ‘I have’.

Quindi, invece di dire "ha", scriveremo "ho".

“I have been punished by the teacher.”

"Sono stato punito dall'insegnante."

Good job, everyone.

Buon lavoro, tutti.

Let's move on.

Andiamo avanti.

For our final example,

Per il nostro ultimo esempio,

let's review using the passive voice for academic writing.

esaminiamo l'uso della voce passiva per la scrittura accademica.

Here, we have a sentence written in the active voice.

Qui abbiamo una frase scritta con la voce attiva.

“In this study, I conducted a survey.”

"In questo studio, ho condotto un sondaggio."

Whenever you are doing academic writing,

Ogni volta che ti occupi di scrittura accademica,

it's important to leave out words such as, “I” or “me”.

è importante tralasciare parole come "io" o "me".

So, you can switch from the active voice to the passive voice.

Quindi, puoi passare dalla voce attiva alla voce passiva.

“A survey was conducted by me.”

"Un sondaggio è stato condotto da me."

Again, we want to avoid using words such as “I” or “me” because we are not the focus.

Ancora una volta, vogliamo evitare di usare parole come "io" o "me" perché non siamo noi al centro.

We want to focus more on the topic.

Vogliamo concentrarci di più sull'argomento.

And in this case, the survey.

E in questo caso, il sondaggio.

So we're going to cross out ‘by me’,

Quindi cancelleremo "da me",

add a period, and have,

aggiungeremo un punto e avremo

“A survey was conducted.”

"È stato condotto un sondaggio".

Now that sounds great.

Ora suona alla grande.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Wow. Fantastic review everybody.

Oh. Recensione fantastica a tutti.

You did a great, great job.

Hai fatto un ottimo, ottimo lavoro.

Now, I know that you're becoming masters going from the active voice to the passive voice,

Ora, so che state diventando maestri passando dalla voce attiva alla voce passiva,

but you're not quite done yet.

ma non avete ancora finito.

You still have some homework to do.

Hai ancora dei compiti da fare.

Everybody loves homework, right?

Tutti amano i compiti, giusto?

I would like for you to change this sentence into the passive voice.

Vorrei che tu cambiassi questa frase in forma passiva.

“Mike taught the passive voice.”

"Mike ha insegnato la voce passiva."

Again change the sentence into the passive voice and put it in the comments below.

Ancora una volta cambia la frase nella voce passiva e inseriscila nei commenti qui sotto.

Also, you have a quiz.

Inoltre, hai un quiz.

You will find a link in the description.

Troverai un link nella descrizione.

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Ma fino al prossimo video, ci vediamo più tardi.

Bye.

Ciao.