The "dead zone" of the Gulf of Mexico | Nancy Rabalais

Переводчик: Elena Govorkova Редактор: Natalia Ost

Good evening, welcome to New Orleans.

Добрый вечер, добро пожаловать в Новый Орлеан.

I don't know if you knew this,

Не знаю, знали ли вы,

but you are sitting within 15 minutes of one of the largest rivers in the world:

но вы находитесь в 15 минутах от устья одной из самых больших рек в мире:

the Mississippi river.

Миссисипи.

Old Man River, Big Muddy.

Старейшая река, «Большой Мадди».

And it goes as far north as the state of Minnesota,

Она протекает c севера, из Миннесоты,

as far east as the state of New York,

на восток до штата Нью-Йорк,

as far west as Montana.

на запад до штата Монтана.

And 100 miles from here, river miles,

И в ста речных милях отсюда

it empties its fresh water and sediments into the Gulf of Mexico.

она впадает в Мексиканский залив.

That's the end of Geography 101.

Это ответ на последний вопрос в тесте по географии.

(Laughter)

(Смех)

Now we're going to go to what is in that water.

Сегодня мы поговорим о том, что эта вода в себе содержит.

Besides the sediment, there are dissolved molecules, nitrogen and phosphorus.

Кроме осадков, в этой воде содержатся растворённые молекулы азота и фосфора.

And those, through a biological process,

Они образуются посредством биологических процессов,

lead to the formation of areas called dead zones.

которые приводят к образованию так называемых «мёртвых зон».

Now, dead zone is a quite ominous word

«Мёртвая зона» звучит зловеще

if you're a fish or a crab.

для рыбы или краба.

(Laughter)

(Смех)

Even a little worm in the sediments.

Даже для маленького червячка в донных осадках.

Which means that there's not enough oxygen

А это означает, что в воде недостаточно кислорода

for those animals to survive.

для выживания этих животных.

So, how does this happen?

Как же это происходит?

The nitrogen and the phosphorus

Азот и фосфор

stimulate the growth of microscopic plants called phytoplankton.

стимулируют рост микроскопических растений,

которые называют фитопланктоном.

And small animals called zooplankton eat the phytoplankton,

Мелкие животные, зоопланктоны, питаются фитопланктоном.

small fish eat the zooplankton, large fish eat the small fish

Мелкая рыба питается зоопланктоном, большая рыба питается мелкой рыбой,

and it goes on up into the food web.

и так далее по пищевой цепочке.

The problem is that there's just too much nitrogen and phosphorus right now,

Проблема в том, что сейчас в воде

слишком большая концентрация азота и фосфора,

too much phytoplankton falling to the bottom

большое количество фитопланктона опускается на дно

and decomposed by bacteria that use up the oxygen.

и разлагается бактериями, которые потребляют этот кислород.

That's the biology.

Такова биология.

Now, you can't see it from the surface of the water,

Вы не увидите этого с поверхности воды

you can't see it in satellite images,

и даже со спутниковых снимков.

so how do we know it's there?

Как же мы знаем, что они там?

Well, a trawler can tell you,

Какое-нибудь рыболовное судно может вам поведать о том,

when she puts her net over the side and drags for 20 minutes

как в течении двадцати минут тащит за собой рыболовную сеть,

and comes up empty,

совсем ничего не поймав,

that she knows she's in the dead zone.

и понимает, что находится в «мёртвой зоне»,

And she has to go somewhere else.

и надо искать другое место.

But where else do you go if this area is 8,000 square miles big?

Но куда плыть, если площадь этой области около 20 тысяч квадратных километров?

About the size of the state of New Jersey.

Примерно как штат Нью-Джерси.

Well, you either make a decision to go further,

Вы решаете, либо двигаться дальше

without much economic return,

себе в убыток,

or go back to the dock.

либо возвращаться в док.

As a scientist, I have access to high-tech equipment

Я, как учёный, имею доступ к современному оборудованию,

которое можно погрузить в воду прямо из исследовательского судна,

that we can put over the side of the research vessel,

and it measures oxygen and many more things.

и оно будет измерять уровень кислорода и многие другие параметры.

We start at the Mississippi River,

Мы начинаем с реки Миссисипи,

we crisscross the Gulf of Mexico all the way to Texas,

пересекаем Мексиканский залив до самого Техаса,

and even I sneak into Texas every now and then and test their waters.

и время от времени исследуем воду в самом Техасе.

And you can tell by the bottom oxygen --

По уровню кислорода на дне

you can draw a map of everything that's less than two,

вы можете нарисовать карту всех мест с показателем меньше 2,

which is the magic number for when the fish start to leave the area.

магическим числом, при котором рыба начинает покидать исследуемую область.

I also dive in this dead zone.

Я погружаюсь также и в эту «мёртвую зону».

We have oxygen meters that we have to deploy offshore

У нас есть оксиметры,

которые нужно устанавливать в открытом море.

that tell us continuous measurements of low oxygen or high oxygen.

Они непрерывно сообщают нам о низком или высоком уровне кислорода.

And when you get into the water, there's a lot of fish.

Когда вы погружаетесь в воду, вы видите много рыб.

Tons of fish, all kinds of fish,

Очень много рыб, любых видов,

including my buddy here, the barracuda that I saw one day.

даже моего приятеля барракуду, которую я увидела однажды.

Everybody else swam this way and I went this way with my camera.

Все здесь плавают, как и моя камера.

(Laughter)

(Смех)

And then, down at 30 feet you start to see fewer fish.

Девятью метрами глубже рыбы становится меньше.

And then you get to the bottom.

И затем вы попадаете на дно.

And you don't see any fish.

Тут вообще нет рыб.

There's no life on the platform, there's no life swimming around.

На дне нет жизни, и вокруг никто не плавает.

And you know you're in the dead zone.

Вы находитесь в «мёртвой зоне».

So, what's the connection between the middle of the United States

Так какая связь между центральной частью США

and the Gulf of Mexico?

и Мексиканским заливом?

Well, most of the watershed is farmland.

Бо́льшую часть бассейна реки составляют сельскохозяйственные угодья.

And in particular, corn-soybean rotation.

В частности, поля кукурузы и сои.

The nitrogen that is put in fertilizers and the phosphorus goes on the land

Азот и фосфор, содержащиеся в удобрениях,

попадают в почву и стекают в реку Миссисипи,

and drains off into the Mississippi River

and ends up in the Gulf of Mexico.

попадая в Мексиканский залив.

There's three times more nitrogen in the water

Сейчас в водах Миссисипи

in the Mississippi now,

в три раза больше азота

than there was in the 1950s.

по сравнению с 1950-ми годами.

Three times.

В три раза.

And phosphorus has doubled.

Количество фосфора удвоилось.

And what that means is more phytoplankton and more sinking sails and lower oxygen.

Это значит больше фитопланктона,

больше кораблей-призраков и меньше кислорода.

This is not a natural feature of the Gulf; it's been caused by human activities.

Это не естественное состояние залива; оно вызвано действиями человека.

The landscape is not what it used to be.

Ландшафт изменился.

It used to be prairies and forests and prairie potholes

Раньше здесь были степи и леса, пещеры,

and duck areas and all kinds of stuff.

здесь жили утки и тому подобные.

But not anymore -- it's row crops.

Но этого больше нет — здесь всё сплошь пропашные культуры.

And there are ways that we can address this type of agriculture

Мы можем повлиять на это.

by using less fertilizer, maybe precision fertilizing.

Например, уменьшив количество удобрений или используя метод точной подкормки.

And trying some sustainable agriculture

Можно попытаться перейти к устойчивому сельскому хозяйству,

such as perennial wheatgrass, which has much longer roots

выращивая, например, многолетнюю пшеницу с гораздо более длинными корнями,

than the six inches of a corn plant,

по сравнению с корнями кукурузы длиной всего 15 см,

that can keep the nitrogen on the soil and keep the soil from running off.

которые могут удерживать азот, препятствуя его стоку из почвы.

And how do we convince our neighbors to the north,

Но как мы сможем убедить наших соседей,

maybe 1,000 miles away or more,

живущих на 1 500 километров севернее нас,

that their activities are causing problems with water quality in the Gulf of Mexico?

что их деятельность — причина ухудшения качества воды в Мексиканском заливе?

First of all, we can take them to their own backyard.

Во-первых, мы можем показать, что происходит на их собственном дворе.

If you want to go swimming in Wisconsin in the summer

Если летом в Висконсине вы захотите искупаться

in your favorite watering hole,

в своём любимом бассейне,

you might find something like this

вы увидите вот эти водоросли,

which looks like spilled green paint and smells like it,

похожие на разлитую зелёную краску, с характерным запахом,

growing on the surface of the water.

которые растут на поверхности воды.

This is a toxic blue-green algal bloom

Это токсичные сине-зелёные водоросли,

and it is not good for you.

и в них нет ничего хорошего.

Similarly, in Lake Erie, couple of summers ago

Точно так же озеро Эри пару лет назад

there was hundreds of miles of this blue-green algae

«зацвело» на площади несколько сотен квадратных километров.

and the city of Toledo, Ohio, couldn't use it for their drinking water

Жители города Толидо, штат Огайо, не могли использовать воду для питья

for several days on end.

в течение нескольких дней подряд.

And if you watch the news,

И если вы смотрите новости,

you know that lots of communities are having trouble with drinking water.

вы знаете, что множество сообществ испытывают проблемы с питьевой водой.

I'm a scientist.

Я учёный.

I don't know if you could tell that.

Не знаю, верится ли вам в это.

(Laughter)

(Смех)

And I do solid science, I publish my results,

Я провожу исследования, публикую результаты,

my colleagues read them, I get citations of my work.

мои коллеги читают их, меня цитируют.

But I truly believe that, as a scientist,

Но я искренне верю в то, что как учёный,

using mostly federal funds to do the research,

использующий для проведения исследований

в основном средства из федерального бюджета,

I owe it to the public,

я в долгу перед общественностью,

to agency heads and congressional people

перед руководителями агентств, перед Конгрессом.

to share my knowledge with them

Я должна поделиться с ними своими знаниями,

so they can use it, hopefully to make better decisions

чтобы они могли их использовать,

хотелось бы надеяться, для принятия правильных решений

about our environmental policy.

касательно нашей экологической политики.

(Applause)

(Аплодисменты)

Thank you.

Спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)

One of the ways that I was able to do this is I brought in the media.

Я смогла привлечь СМИ к этой проблеме.

And Joby Warrick from the "Washington Post"

Джоби Уоррик из Washington Post

put this picture in an article

добавил эту фотографию в статью

on the front page, Sunday morning, two inches above the fold.

на первой полосе воскресного номера.

That's a big deal.

Это очень важно.

And Senator John Breaux, from Louisiana,

Сенатор Джон Бро из Луизианы сказал:

said, "Oh my gosh, that's what they think the Gulf of Mexico looks like?"

«Боже мой, и вот так выглядит Мексиканский залив?»

And I said, "Well, you know, there's the proof."

А ещё он сказал: «Это доказательство.

And we've go to do something about it.

И мы должны что-то сделать».

At the same time, Senator Olympia Snowe from Maine

В то же время у сенатора от штата Мэн Олимпии Сноу

was having trouble with harmful algal blooms in the Gulf of Maine.

были проблемы с «цветением» воды в заливе Мэн.

They joined forces -- it was bipartisan --

Они объединили свои усилия — инициатива была двухпартийной —

(Laughter)

(Смех)

(Аплодисменты)

(Applause)

And invited me to give congressional testimony,

и пригласили меня дать показания в Конгрессе,

and I said, "Oh, all I've done is chase crabs around south Texas,

на что я им ответила: «Я просто бегала за крабами на юге Техаса

I don't know how to do that."

и не знаю как это делать».

(Laughter)

(Смех)

But I did it.

Но я это сделала.

(Cheers)

(Восклицания)

И в конце концов законопроект был принят.

And eventually, the bill passed.

And it was called -- yeah, yay!

И его назвали — да, да —

It was called The Harmful Algal Bloom

законом от 1998 года «О вредоносном цветении воды,

and Hypoxia Research and Control Act of 1998.

изучении и контроле низкого содержания кислорода в ней».

(Laughter)

(Смех)

(Applause)

(Аплодисменты)

Поэтому мы назвали его законом Сноу-Бро.

Thank you.

Which is why we call it the Snowe-Breaux Bill.

(Laughter)

(Смех)

The other thing is that we had a conference in 2001

В 2001 году мы участвовали в конференции,

that was put on by the National Academy of Sciences

которую проводила Национальная академия наук,

that looked at fertilizers, nitrogen and poor water quality.

и она была посвящена вреду удобрений, азота и ухудшению качества воды.

Our plenary speaker was the former governor

Наша докладчица была бывшим губернатором

of the state of New Jersey.

штата Нью-Джерси.

And she ...

И она...

There was no thinking she wasn't serious when she peered at the audience,

Никто не думал, что она это серьёзно, когда она смотрела на аудиторию,

and I thought, "Surely she's looking at me."

и я подумала: «Она точно смотрит на меня».

"You know, I'm really tired of this thing being called New Jersey.

«Знаете, я очень устала от этой штуки под названием Нью-Джерси.

Pick another state, any state, I just don't want to hear it anymore."

Выберите любой другой штат,

я просто больше не хочу слышать это название».

But she was able to move the action plan

Но она смогла донести план действий

across President George H.W. Bush's desk

до президента Джорджа Буша,

чтобы у нас появились целевые показатели состояния окружающей среды

so that we had environmental goals

и чтобы мы работали над их достижением.

and that we were working to solve them.

Средний Запад не кормит мир.

The Midwest does not feed the world.

It feeds a lot of chickens, hogs, cattle

Он кормит кур, свиней, крупный рогатый скот

and it generates ethanol

и производит этанол

to put into our gasoline,

для нашего бензина,

и это регулируется федеральной политикой.

which is regulated by federal policy.

We can do better than this.

Мы можем сделать ещё лучше.

We need to make decisions

Нам нужно принимать решения,

that make us less consumptive

которые заставят нас потреблять меньше

and reduce our reliance on nitrogen.

и уменьшат нашу зависимость от азота.

It's like a carbon footprint.

Как с выбросом углерода в атмосферу.

But you can reduce your nitrogen footprint.

Но вы и сами можете снизить потребление азота.

I do it by not eating much meat --

Я делаю это, потребляя меньше мяса,

I still like a little every now and then --

только время от времени,

not using corn oil,

я не использую кукурузное масло,

driving a car that I can put nonethanol gas in

вожу машину, которую можно заправить бензином без этанола

and get better gas mileage.

и получить при этом более экономичный расход.

Just things like that that can make a difference.

Такие простые вещи могут что-то изменить.

So I'm challenging, not just you,

Поэтому я бросаю вызов не только вам,

but I challenge a lot of people, especially in the Midwest --

а многим людям, особенно живущим на Среднем Западе:

think about how you're treating your land and how you can make a difference.

подумайте о том, как вы обращаетесь со своей землёй

и как вы можете на это повлиять.

So my steps are very small steps.

Я делаю немного.

To change the type of agriculture in the US

Чтобы изменить тип сельского хозяйства в США,

is going to be many big steps.

нужно предпринять гораздо больше.

And it's going to take political and social will for that to happen.

Для этого потребуется политическая воля и желание общества.

But we can do it.

Но мы можем это сделать.

I strongly believe we can translate the science,

Я верю, что мы можем распространить науку,

объединить её с политикой и изменить нашу окружающую среду.

bridge it to policy and make a difference in our environment.

We all want a clean environment.

Все мы хотим жить в чистой окружающей среде.

And we can work together to do this

И мы можем сделать это вместе,

so that we no longer have these dead zones in the Gulf of Mexico.

чтобы «мёртвая зона» Мексиканского залива исчезла навсегда.

Thank you.

Спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)