Nicholas Negroponte: One Laptop per Child, two years on

Vertaald door: Axel Saffran Nagekeken door: Dineke Tuinhof

Most people don't know that when I went to high school in this country --

De meeste mensen weten niet dat ik in mijn middelbare schooltijd

I applied for university at a time when I was convinced

me inschreef voor een studie op een tijdstip dat ik overtuigd was

I was going to be an artist and be a sculptor.

dat ik kunstenaar, beeldhouwer wilde worden.

And I came from a very privileged background. I was very lucky.

Ik kwam uit een bevoorrechte situatie. Ik had veel geluk.

My family was wealthy, and my father believed in one thing,

Mijn familie was rijk, en mijn vader geloofde in één ding,

and that was to give us all as much education as we wanted.

en dat was ons zoveel onderwijs geven als we wilden.

And I announced I wanted to be a sculptor in Paris.

Ik kondigde aan dat ik beeldhouwer wilde worden in Parijs.

And he was a clever man. He sort of said,

Hij was een slimme man. Hij zei:

"Well, that's OK, but you've done very well in your math SATs."

"Nou, dat is goed, maar je wiskunde-tests (SAT) waren erg goed."

In fact, I'd got an 800. And he thought I did very well -- and I did, too -- in the arts:

Ik had 800 (maximaal) gehaald, maar ik was eveneens goed in kunst.

this was my passion.

Dat was mijn passie.

And he said "If you go to MIT," to which I had been given early admission,

Hij zei: "Als jij naar MIT gaat," waar ik vervroegd was toegelaten,

"I will pay for every year you're at MIT,

"zal ik voor elk jaar dat je op MIT bent,

in graduate or undergraduate -- as much as you want --

master of bachelor -- zoveel je wilt --

I will pay for an equal number of years for you to live in Paris."

eenzelfde aantal jaren verblijf in Parijs bekostigen."

And I thought that was the best deal in town, so I accepted it immediately.

Ik vond dat een geweldige deal, dus ik accepteerde meteen.

And I decided that if I was good in art, and I was good in mathematics,

Omdat ik goed was in kunst en wiskunde, besloot ik

I'd study architecture, which was the blending of the two.

dat architectuur het juiste was: een mix van beide.

I went and told my headmaster that, at prep school.

Ik ging het mijn schoolhoofd vertellen.

And I said to him what I was doing, that I was going to go study architecture

Ik vertelde hem wat ik ging doen, dat ik architectuur ging studeren

because it was art and mathematics put together.

omdat het kunst en wiskunde samengevoegd was.

He said to me something that just went completely over my head.

Hij zei toe iets dat ik totaal niet snapte.

He said, "You know, I like grey suits, and I like pin-striped suits,

Hij zei: "Weet je, ik houd van grijze pakken en van streepjespakken,

but I don't like grey pin-striped suits."

maar ik houd niet van grijze streepjespakken."

And I thought, "What a turkey this guy is," and I went off to MIT.

Ik dacht: "Wat een rare knakker", en ging naar MIT.

I studied architecture, then did a second degree in architecture,

Ik studeerde architectuur, deed een tweede graad in architectuur,

and then actually quickly realized that it wasn't architecture.

en toen realiseerde ik me dat het niet architectuur was.

That really, the mixing of art and science was computers,

De mix van kunst en wetenschap was computers.

and that that really was the place to bring both, and enjoyed a career doing that.

Dat was de plek om beide bijeen te brengen... en dat heb ik mijn carrière lang gedaan.

And probably, if I were to fill out Jim Citrin's scale,

Waarschijnlijk, als ik Jim Citrins schaal in zou vullen,

I'd put 100 percent on the side of the equation

zou 100% aan de kant komen te staan

where you spend time making it possible for others to be creative.

waar je het voor anderen mogelijk maakt om creatief te zijn.

And after doing this for a long time, and the Media Lab passing the baton on,

Toen ik dit lange tijd gedaan had en het Media Lab het stokje doorgaf,

I thought, "Well, maybe it's time for me to do a project.

dacht ik: "Misschien wordt het tijd dat ik een project doe,

Something that would be important, but also something

iets dat belangrijk is, maar ook iets

that would take advantage of all of these privileges that one had."

waarin al deze voorrechten die ik had genoten, terugkwamen."

And in the case of the Media Lab, knowing a lot of people,

Wat betreft het Media Lab: veel mensen kennen.

knowing people who were either executives or wealthy,

Mensen kennen die leiding gaven of rijk waren,

and also not having, in my own case, a career to worry about anymore.

en tevens geen carrière meer hebben om je druk over te maken.

My career, I mean, I'd done my career.

Mijn carrière had ik achter de rug.

Didn't have to worry about earning money.

Hoefde me niet druk te maken over geld verdienen.

Didn't have to worry about what people thought about me.

Hoefde me niet druk te maken over wat anderen over me dachten.

And I said, "Boy, let's really do something that takes advantage of all these features,"

Dus ik zei: "Tjonge, laat ik echt iets gaan doen dat van al deze eigenschappen gebruik maakt."

and thought that if we could address education, by leveraging the children,

Ik dacht dat als we onderwijs konden aanpakken door kinderen te benutten,

and bringing to the world the access of the computers,

en de wereld te verbinden met computers,

that that was really the thing we should do.

dan was dat wat we moesten doen.

Never shown this picture before, and probably going to be sued for it.

Deze foto nooit eerder laten zien, en ze gaan me er waarschijnlijk voor aanklagen.

It's taken at three o'clock in the morning, without the permission of the company.

Genomen om drie uur 's ochtends, zonder toestemming van het bedrijf.

It's about two weeks old. There they are, folks.

Zo'n twee weken oud. Hier zijn ze, mensen!

(Applause)

(Applaus)

If you look at the picture, you'll see they're stacked up.

Je ziet op de foto dat ze opgestapeld staan.

Those are conveyor belts that go around.

Dat zijn de lopende banden die rondgaan.

This is one of the conveyor belts with the thing going by,

Dit is een van de lopende banden met het ding erop,

but then you'll see the ones up above.

maar je ziet degenen bovenop.

What happens is, they burn into flash memory the software,

Ze branden hier de software in het flashgeheugen

and then test them for a few hours.

en testen ze dan enkele uren.

But you've got to have the thing moving on the assembly line, because it's constant.

Maar het ding moet bewegen op de band, want het is constant.

So they go around in this loop, which is why you see them up there.

Dus draaien ze in een cirkel en daarom zie je ze daar boven.

So this was great for us because it was a real turning point. But it goes back.

Dus dit was fantastisch voor ons; een echt keerpunt. Maar het gaat terug.

This picture was taken in 1982, just before the IBM PC was even announced.

Deze foto is genomen in 1982, nog voordat de IBM-pc aangekondigd was.

Seymour Papert and I were bringing computers to schools

Seymour Papert en ik brachten computers naar scholen

and developing nations at a time when it was way ahead of itself.

in ontwikkelingslanden toen dit zijn tijd nog ver vooruit was.

But one thing we learned was that these kids can absolutely jump into it

Maar wat we zagen was dat deze kinderen er volledig induiken

just the same way as our kids do here.

net als onze kinderen hier dat doen.

And when people tell me, "Who's going to teach the teachers to teach the kids?"

Als mensen vragen: "Wie gaat de leraren leren de kinderen te onderwijzen?"

I say to myself, "What planet do you come from?"

denk ik: "Van welke planeet kom jij?"

Okay, there's not a person in this room -- I don't care how techie you are --

Er is niemand in deze ruimte -- een hoe grote techneut je ook bent --

there's not a person in this room that doesn't give their laptop or cell phone to a kid

er is niemand die zijn laptop of mobieltje niet aan een kind geeft

to help them debug it. OK?

om problemen op te lossen.

We all need help, even those of us who are very seasoned.

We hebben allemaal hulp nodig, zelfs degenen met veel ervaring.

This picture of Seymour -- 25 years ago. Seymour made a very simple

Dit beeld van Seymour -- 25 jaar geleden. Seymour deed een simpele

observation in 1968, and then basically presented it in 1970 --

observatie in 1968, en presenteerde die in 1970 --

April 11 to be precise -- called "Teaching Children Thinking."

op 11 april -- genaamd 'Kinderen leren denken'.

What he observed was that kids who write computer programs

Hij observeerde dat kinderen die computerprogramma's schrijven

understand things differently, and when they debug the programs,

dingen anders begrijpen, en als ze de programma's debuggen,

they come the closest to learning about learning.

lijkt dit het meeste op leren over leren.

That was very important, and in some sense, we've lost that.

Dat was erg belangrijk, en in zekere zin hebben we dat verloren.

Kids don't program enough and boy,

Kinderen programmeren niet genoeg,

if there's anything I hope this brings back, it's programming to kids.

en meer dan alles hoop ik dat dit programmeren voor kinderen terugbrengt.

It's really important. Using applications is OK,

Dat is echt belangrijk. Programma's gebruiken is oké,

but programming is absolutely fundamental.

maar programmeren is absoluut fundamenteel.

This is being launched with three languages in it: Squeak, Logo, and

Dit wordt gelanceerd met drie talen erop: Squeak, Logo, en

a third, that I've never even seen before.

een derde, die ik nog nooit gezien heb.

The point being, this is going to be very, very intensive on the programming side.

Het punt is, dat dit zeer intensief gaat zijn wat programmeren betreft.

This photograph is very important because it's much later.

Deze foto is belangrijk omdat het veel later is.

This is in the early 2000s. My son, Dimitri -- who's here,

Dit is begin 2000. Mijn zoon, Dimitri -- die hier is,

many of you know Dimitri -- went to Cambodia, set up this school

velen van jullie kennen Dimitri -- ging naar Cambodja en startte deze school

that we had built, just as the school connected it to the Internet.

die we hadden gebouwd en sloot die aan op het internet.

And these kids had their laptops. But it was really what spirited this,

En deze kinderen hadden hun laptops. Het was echt wat ons aanspoorde --

plus the influence of Joe and others. We started One Laptop per Child.

met de invloed van Joe en de anderen -- dat we 'Eén Laptop per Kind' begonnen.

This is the same village in Cambodia, just a couple of months ago.

Dit is hetzelfde dorp in Cambodja, slechts enkele maanden geleden.

These kids are real pros. There were just 7,000 machines out there

Deze kinderen zijn steengoed. Er waren maar 7000 machines die

being tested by kids. Being a nonprofit is absolutely fundamental.

getest werden door kinderen. Non-profit zijn is absoluut fundamenteel.

Everybody advised me not to be a nonprofit, but they were all wrong.

Iedereen adviseerde me om geen non-profit te zijn, maar ze hadden het allemaal mis.

And the reason being a nonprofit is important is actually twofold.

De reden om wel non-profit te zijn is tweeledig.

There are many reasons, but the two that merit the little bit of time is:

Er zijn vele redenen, maar in deze korte tijd:

one, the clarity of purpose is there. The moral purpose is clear.

één: de doelomschrijving is helder. De morele drijfveer is helder.

I can see any head of state, any executive I want, at any time, because

Ik kan ieder staatshoofd, elke bestuurder spreken wanneer ik wil

I'm not selling laptops. OK? I have no shareholders.

want ik verkoop geen laptops. Ik heb geen aandeelhouders.

Whether we sell, it doesn't make any difference whatsoever.

Of we verkopen maakt geen enkel verschil --

The clarity of purpose is absolutely critical. And the second is very counterintuitive --

de helderheid van doelstelling is cruciaal. Het tweede is heel contra-intuïtief --

you can get the best people in the world.

je kunt de beste mensen ter wereld krijgen.

If you look at our professional services, including search firms,

Als je naar onze professionele diensten kijkt, inclusief zoekfirma's,

including communications, including legal services, including banking,

inclusief communicatie, juridische diensten, bankdiensten,

they're all pro bono. And it's not to save money.

ze doen het allemaal pro bono. Dat is niet om geld te sparen.

We've got money in the bank. It's because you get the best people.

We hebben geld op de bank. Het is omdat je zo de beste mensen krijgt.

You get the people who are doing it because they believe in the mission,

Je krijgt mensen die het doen omdat ze in de missie geloven

and they're the best people.

en dat zijn de beste mensen.

We couldn't afford to hire a CFO. We put out a job description for a CFO at zero salary,

We kunnen ons geen financieel directeur veroorloven. Maar op een vacature

and we had a queue of people.

met nul salaris stonden mensen in de rij.

It allows you to team up with people. The U.N.'s not going to be

Je kunt met mensen samenwerken. De VN zal geen

our partner if we're profit making. So announcing this with Kofi Annan

partner zijn als we winst maken. De aankondiging met Kofi Annan

was very important, and the U.N. allowed us

was erg belangrijk, en via de VN konden we

to basically reach all the countries. And this was the machine we were showing

zo'n beetje alle landen bereiken. Dit was de machine die we lieten zien voordat

before I met Yves Behar.

ik Yves Behar ontmoette.

And while this machine in some sense is silly,

Hoewel dit in sommige opzichten een rare machine is,

in retrospect, it actually served a very important purpose.

heeft het, terugkijkend, een belangrijke rol gespeeld.

That pencil-yellow crank was remembered by everybody.

Die knalgele zwengel herinnerde iedereen zich.

Everybody remembered the pencil-yellow crank. It's different.

Iedereen herinnert zich die knalgele zwengel. Het is anders.

It was getting its power in a different way. It's kind of childlike.

Hij kreeg zijn voeding op een andere manier. Het heeft iets kinderlijks.

Even though this wasn't the direction we went because the crank --

Zelfs al was dit niet de richting waarin we gingen, want de zwengel --

it really is stupid to have it on board, by the way.

het is echt stom om die eraan te hebben, overigens.

In spite of what some people in the press don't get it, didn't understand it,

Sommige mensen van de pers snapten dit niet helemaal;

we didn't take it off because we didn't want to do --

we hebben het er niet af gehaald omdat we het niet wilden doen --

having it on the laptop itself is really not what you want.

hem aan de laptop vastmaken is niet wat je wil.

You want a separate thing, like the AC adaptor.

Veel beter is een apart ding, zoals de AC adaptor.

I didn't bring one with me, but they really work much better off-board.

Ik heb er geen bij me, maar los werken ze echt veel beter.

And then, I could tell you lots about the laptop, but I decided on just four things.

Ik zou je veel over de laptop kunnen vertellen, maar ik houd het bij vier dingen.

Just keep in mind -- because there are other people, including Bill Gates,

Realiseer je -- want anderen, waaronder Bill Gates,

who said, "Gee, you've got a real computer."

zeiden: "Jee, je hebt een echte computer."

That computer is unlike anything you've had, and does things --

Die computer is anders dan alle andere, en doet dingen --

there are four of them --

er zijn er vier --

that you don't come close to. And it's very important to be low power,

waar je niet aan kunt tippen. Het is erg belangrijk om op lage spanning te werken,

and I hope that's picked up more by the industry.

en ik hoop dat de industrie dit meer oppikt.

That the reason that you want to be below two watts is

De reden waarom je onder twee watt wil blijven is

that's roughly what you can generate with your upper body.

dat je dat ongeveer met je bovenlichaam kunt opwekken.

Dual-mode display -- that sunlight display's fantastic.

Dual-mode beeldscherm -- dat zonlichtbeeldscherm is fantastisch.

We were using it at lunch today in the sunlight, and the more sunlight the better.

We gebruikten hem vandaag tijdens de lunch in de zon, en hoe meer zon hoe beter.

And that was really critical. The mesh network, it'll become commonplace.

Dat was echt cruciaal. Het rasternetwerk, dat gaat gemeengoed worden.

And of course, "rugged" goes without saying.

En natuurlijk, "robuust" spreekt voor zich.

And the reason I think design matters isn't because I wanted to go to art school.

Waarom ik design belangrijk vind, is niet dat ik naar de kunstacademie wilde.

And by the way, when I graduated from MIT,

Trouwens, toen ik afstudeerde van MIT, dacht ik dat

I thought the worst and silliest thing to do would be to go to Paris for six years. (Laughter)

het krankzinnig zou zijn om zes jaar naar Parijs te gaan.

So, I didn't do that. But design matters for a number of reasons.

Dus dat deed ik niet. Maar design is om verschillende redenen belangrijk.

The most important being that it is the best way to make an inexpensive product.

Het belangrijkste: het is de beste manier om een goedkoop product te maken.

Most people make inexpensive products by taking cheap design,

De meeste mensen maken goedkope producten met goedkoop design,

cheap labor, cheap components, and making a cheap laptop.

goedkope arbeid, onderdelen om zo een goedkope laptop te maken.

And, in English, the word "cheap" has

In het Engels heeft het woord 'goedkoop'

a double meaning, which is really appropriate,

twee betekenissen, wat heel toepasselijk is.

because it's cheap, in the pejorative sense, as well as inexpensive.

Want het is goedkoop in de ongunstige zin, zowel als niet duur.

But if you take a different approach, and you think of very large-scale integration,

Maar als je het anders aanpakt, en je denkt aan grootschalige integratie,

very advanced materials, very advanced manufacturing --

geavanceerde materialen en fabricage,

so you're pouring chemicals in one end, iPods are spewing out the other --

dus je giet chemicaliën aan één kant, en verderop heb je opeens iPods,

and really cool design, that's what we wanted to do.

en echt mooi design, dat is wat we wilden.

And I can race through these and save a lot of time because

Ik kan hier doorheen racen en veel tijd sparen want

Yves and I obviously didn't compare notes.

Yves en ik hebben niet overlegd.

These are his slides, and so I don't have to talk about them.

Dit zijn zijn dia's, dus ik hoef er niet over te praten.

But it was really, to us, very important as a strategy.

Maar het was voor ons erg belangrijk als strategie.

It wasn't just to kind of make it cute, because somebody --

Het was niet enkel om het schattig te maken --

you know, good design is very important.

weet je, goed design is erg belangrijk.

Yves showed one of the power-generating devices.

Yves liet een van zijn stroom-opwekapparaten zien.

The mesh network, the reason I -- and I won't go into it in great detail --

Het raster-netwerk, ik zal niet te zeer in detail treden,

but when we deliver laptops to kids in the remotest and poorest parts of the world,

maar als we laptops leveren aan kinderen in de armste en meest afgelegen plaatsen

they're connected. There's not just laptops.

zijn ze aangesloten. Er zijn niet slechts laptops.

And so, we have to drop in satellite dishes. We put in generators.

Dus we moeten satelietschotels droppen. We zetten generatoren neer.

It's a lot of stuff that goes behind these. These can talk to each other.

Hier zit een hoop spul achter. Deze kunnen met elkaar praten.

If you're in a desert, they can talk to each other about two kilometers apart.

Als je in een woestijn bent, kunnen ze dat op twee kilometer afstand.

If you're in the jungle, it's about 500 meters. So if a kid bicycles home,

In de jungle is dat ongeveer 500 meter. Dus als een kind naar huis fietst

or walks a few miles, they're going to be off the grid, so to speak.

of een paar kilometer loopt, zijn ze van het net af, zogezegd.

They're not going to be near another laptop,

Ze zijn dan niet in de buurt van een andere laptop

so you have to nail these onto a tree, and sort of, get it.

dus dan moet je deze aan een boom spijkeren.

You don't call Verizon or Sprint. You build your own network.

Je belt niet met KPN of Vodafone. Je bouwt je eigen netwerk.

And that's very important, the user interface.

Dit is erg belangrijk: de gebruikersinterface.

We are launching with 18 keyboards. English is by far the minority.

We beginnen met 18 toetsenborden. Engels is verreweg in de minderheid.

Latin is relatively rare, too. You just look at some of the languages.

Latijns schrift is ook zeldzaam. Kijk maar naar de talen.

I'm willing to suspect some of you hadn't even heard of them before.

Ik vermoed dat sommigen enkele talen nog niet kenden.

Is there anybody in the room, one person, unless you work with OLPC,

Is er iemand hier, tenzij je bij 'Eén Laptop per Kind' werkt,

is there anybody in the room that can tell me what language

is er iemand die me kan vertellen welke taal het toetsenbord

the keyboard is that's on the screen? There's only one hand -- so you get it.

op het scherm is? Er is slechts één hand, dus je mag het zeggen.

Yes, you're right. He's right. It's Amharic,

Ja, dat klopt. Het is Amhaars,

it's Ethiopian. In Ethiopia, there's never been a keyboard.

Uit Ethiopië, waar ze nog nooit een toetsenbord hadden.

There is no keyboard standard because there's no market.

Er is geen toetsenbordstandaard want er is geen markt.

And this is the big difference.

Dat is het grote verschil.

Again, when you're a nonprofit, you look at children as a mission, not as a market.

Nogmaals, een non-profit ziet kinderen als missie, niet als markt.

So we went to Ethiopia, and we helped them make a keyboard.

We gingen naar Ethiopië en we hielpen ze een toetsenbord te maken.

And this will become the standard Ethiopian keyboard.

Dit zal het standaard Ethiopische toetsenbord worden.

So what I want to end with is sort of what we're doing to roll it out.

Waar ik mee wil eindigen is wat we doen om het uit te rollen.

And we changed strategy completely. I decided at the beginning --

We zijn compleet van strategie veranderd. In het begin

it was a pretty good thing to decide in the beginning,

besloot ik -- en destijds was het een juiste beslissing

it's not what we're doing now -- is to go to six countries.

maar is niet wat we nu doen -- om naar zes landen te gaan.

Big countries, one of them is not so big, but it's rich.

Grote landen, eentje is niet zo groot, maar wel rijk.

Here's the six. We went to the six,

Hier zijn die zes. We gingen erheen,

and in each case the head of state said he would do it, he'd do a million.

en overal zei het staatshoofd dat hij een miljoen stuks zou doen.

In the case of Gaddafi, he'd do 1.2 million, and that they would launch it.

In het geval van Gaddafi waren dat er 1,2 miljoen.

We thought, this is exactly the right strategy, get it out,

We dachten: dit is precies de juiste strategie, verspreid ze,

and then the little countries could sort of piggyback on these big countries.

dan zouden de kleine landen in hun kielzog volgen.

And so I went to each of those countries

Dus ik ging minstens zes maal naar elk van die landen

at least six times, met with the head of state probably two or three times.

en ontmoette het staatshoofd twee of drie keer.

In each case, got the ministers, went through a lot of the stuff.

Met de ministers...

This was a period in my life where I was traveling 330 days per year.

Dit was een periode in mijn leven

Not something you'd envy or want to do.

dat ik 330 dagen per jaar reisde.

In the case of Libya, it was a lot of fun meeting Gaddafi in his tent.

Niet iets dat je benijdt of wil doen. In het geval van Libië was het

The camel smells were unbelievable.

leuk: in de tent bij Gaddafi met ongelofelijke kameelgeuren.

And it was 45 degrees C. I mean, this was not

Het was 45 graden Celcius. Ik bedoel, het was niet echt

what you'd call a cool experience. And former countries --

een koele ervaring. En van de voormalige landen

I say former, because none of them really came through this summer --

kwam niemand echt over de brug deze zomer.

there was a big difference between getting a head of state

Er was een groot verschil tussen staatshoofden die

to have a photo opportunity, make a press release.

hun fotomoment hadden, een persbericht maken...

So we went to smaller ones. Uruguay, bless their hearts.

dus we gingen naar de kleinere. Uruguay, God zegene hen.

Small country, not so rich. President said he'd do it, and guess what?

Klein land, niet zo rijk. De president zei: ik doe het, en...

He did do it. The tender had nothing in it that related to us,

Hij deed het! De aanbesteding deed nergens aan ons denken,

nothing specific about sunlight-readable, mesh-network, low-power,

niets over een zonlicht-leesbaar rasternetwerk, laagspanning,

but just a vanilla laptop proposal.

...enkel een algemeen laptopvoorstel.

And guess what? We won it hands down.

Maar we wonnen met gemak.

When it was announced that they were going to do every child in Uruguay,

Toen werd aangekondigd dat ze ieder kind in Uruguay gingen doen,

the first 100,000, boom, went to OLPC.

gingen de eerste 100.000, boem, naar 'Eén Laptop per Kind'

The next day -- the next day, not even 24 hours had passed -- in Peru,

De volgende dag -- na minder dan 24 uur -- zei de

the president of Peru said, "We'll do 250." And boom, a little domino effect.

president van Peru: "Wij doen 250.000" ...en boem, een domino-effect.

The president of Rwanda stepped in and said he would do it.

De president van Rwanda zei dat hij het ook zou doen.

The president of Ethiopia said he would do it.

De president van Ethiopië zei dat hij het zou doen.

And boom, boom, boom. The president of Mongolia.

En boem, boem, boem. De president van Mongolië.

And so what happens is, these things start to happen with these countries --

Dus al deze dingen beginnen te gebeuren met deze landen.

still not enough.

Nog steeds niet genoeg.

Add up all those countries, it didn't quite get to thing, so we said,

Al die landen opgeteld was nog niet helemaal.. dus we zeiden:

"Let's start a program in the United States." So, end of August, early September,

Laten we een programma starten in de V.S." Dus eind augustus, begin september,

we decide to do this. We announced it near the middle, end --

besloten we dit te doen. We kondigden het aan

just when the Clinton Initiative was taking place.

ten tijde van het Clinton-initiatief.

We thought that was a good time to announce it.

We dachten dat het een goede tijd was voor de aankondiging.

Launched it on the 12 of November.

Lanceerden het op 12 november.

We said it would be just for a short period until the 26. We've extended it until the 31.

Het zou tot de 26ste lopen maar we verlengden het tot de 31ste.

And the "Give One, Get One" program is really important because

Het "Een geven, een krijgen"-programma is echt belangrijk want

it got a lot of people absolutely interested.

een hoop mensen raakten erdoor geïnteresseerd.

The first day it was just wild. And then we said,

De eerste dag was onstuimig. En we zeiden:

"Well, let's get people to give many. Not just one, and get one,

"Laten we mensen er veel laten weggeven. Niet eentje, en eentje krijgen,

but maybe give 100, give 1,000." And that's where you come in.

maar misschien 100, of 1000." En daar kom ik bij jullie uit.

And that's where I think it's very important. I don't want you all to go out and

Dit is belangrijk. Ik wil niet dat jullie allemaal

buy 400 dollars worth of laptops. Okay? Do it, but that's not going to help. Okay?

voor 400 dollar laptops kopen, oké? Doe het, maar dat zal niet veel helpen, oké?

If everybody in this room goes out tonight and orders one of these things for 400 dollars,

Als iedereen in deze ruimte vanavond één van deze dingen bestelt voor 400 dollar,

whatever it is, 300 people in the room doing it -- yeah, great.

met zo'n 300 mensen die het doen... nou ja, leuk.

I want you do something else.

Ik wil dat jullie iets anders doen.

And it's not to go out and buy 100 or 1,000, though,

Het is niet om er 100 of 1000 te kopen, hoewel ik

I invite you to do that, and 10,000 would be even better.

jullie uitnodig dat te doen, en 10.000 zou nog beter zijn.

Tell people about it! It's got to become viral, OK?

Vertel mensen erover! Het moet viraal gaan, oké?

Use your mailing lists. People in this room have extraordinary mailing lists.

Gebruik je adressenbestand. De mensen in deze ruimte hebben buitengewone adressenbestanden.

Get your friends to give one, get one.

Haal je vrienden over er een te geven en krijgen.

And if each one of you sends it to 300 or 400 people, that would be fantastic.

Als ieder van jullie drie- of vierhonderd mensen bereikt, zou dat fantastisch zijn.

I won't dwell on the pricing at all.

Ik zal het niet over de prijs hebben.

Just to say that when you do the "Give One, Get One,"

Enkel om te zeggen dat met 'Een geven, een krijgen',

a lot of press is a bit about, "They didn't make it, it's 188 dollars, it's not 100."

een hoop pers gaat over: "het is ze niet gelukt, het is 188 dollar, niet 100."

It will be 100 in two years. It will go below 100.

Het zal 100 zijn in twee jaar tijd. Het wordt nog minder dan 100.

We've pledged not to add features, but to bring that price down.

We hebben beloofd niets toe te voegen, maar de prijs omlaag te brengen.

But it was the countries that wanted it to go up, and

Het waren de landen die hem omhoog wilden, en we

we let them push it up for all sorts of reasons. So what you can do --

hebben ze die omhoog laten drijven om allerhande redenen.

I've just said it. Don't just give one, get one.

Dus wat jullie kunnen doen: niet slechts 'Een geven, een krijgen'.

I just want to end with one last one. This one is not even

Ik wil eindigen met een laatste foto. Deze is

24-hours old, or maybe it's 24-hours.

nog niet eens 24 uur oud, of misschien is het 24 uur.

The first kids got their laptops. They got them by ship,

De eerste kinderen kregen hun laptops. Ze kregen ze per schip.

and I'm talking now about 7,000, 8,000 at a time went out this week.

Ik heb het nu over 7000, 8000 per keer, deze week.

They went to Uruguay, Peru, Mexico.

Ze gingen naar Uruguay, Peru, Mexico.

And it's been slow coming, and we're only making about 5,000 a week,

Het gaat langzaam, en we maken er slechts 5000 per week,

but we hope, we hope, sometime in next year,

maar we hopen ergens volgend jaar,

maybe by the middle of the year,

misschien midden volgend jaar,

to hit a million a month. Now put that number,

op een miljoen per maand te zitten.

and a million isn't so much. It's not a big number.

Een miljoen is niet zoveel. Het is geen groot getal.

We're selling a billion cell phones worldwide this year.

We verkopen een miljard mobieltjes dit jaar.

But a million a month in laptop-land is a big number.

Maar een miljoen in laptopland is een groot getal.

And the world production today, everybody combined, making laptops,

De totale wereldproductie van laptops momenteel

is five million a month. So I'm standing here telling you that sometime next year,

is 5 miljoen per maand. Dus ik vertel je dat volgend jaar,

we're going to make 20 percent of the world production.

wij 20% van de wereldproductie gaan maken.

And if we do that, there are going to be a lot of lucky kids out there.

Als we dat doen, zullen er een hoop kinderen blij gemaakt worden.

And we hope if you have EG two years from now,

We hopen dat als je over twee jaar weer een EG hebt,

or whenever you have it again,

waar het ook gehouden wordt --

I won't have bad breath, and I will be invited back,

ik zal geen slechte adem hebben -- dat ik weer uitgenodigd word,

and will have, hopefully by then, maybe 100 million out there to children.

en dat we hopelijk rond die tijd 100 miljoen laptops verspreid hebben.

Thank you.

Dank je wel.

(Applause)

(Applaus)