Margaret Wertheim: The beautiful math of coral (and crochet)

Margaret Wertheim sur les belles mathématiques du corail (et du crochet)

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2009-04-20 ・ TED


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Margaret Wertheim: The beautiful math of coral (and crochet)

Margaret Wertheim sur les belles mathématiques du corail (et du crochet)

128,784 views ・ 2009-04-20

TED


Veuillez double-cliquer sur les sous-titres anglais ci-dessous pour lire la vidéo.

Traducteur: Xavier Olive Relecteur: Carla Lavaste
00:18
I'm here today, as June said,
0
18330
2000
Comme June vient de le dire, je suis ici aujourd'hui
00:20
to talk about a project
1
20330
2000
pour parler d'un projet
00:22
that my twin sister and I have been doing for the past three and half years.
2
22330
4000
que nous avons commencé, ma sœur jumelle et moi, il y a trois ans et demi.
00:26
We're crocheting a coral reef.
3
26330
3000
Nous crochetons un récif de corail.
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And it's a project that we've actually
4
29330
3000
Des centaines de personnes de par le monde
00:32
been now joined by hundreds of people around the world,
5
32330
3000
prennent maintenant part à notre projet, et travaillent
00:35
who are doing it with us. Indeed thousands of people
6
35330
3000
avec nous. En effet, des milliers de personnes
00:38
have actually been involved in this project,
7
38330
2000
sont impliquées dans ce projet,
00:40
in many of its different aspects.
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40330
2000
dans beaucoup de ses aspects.
00:42
It's a project that now reaches across three continents,
9
42330
3000
C'est un projet qui s'étend maintenant sur trois continents.
00:45
and its roots go into the fields of mathematics,
10
45330
4000
Il repose sur les mathématiques,
00:49
marine biology, feminine handicraft
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49330
3000
la biologie marine, l'artisanat féminin
00:52
and environmental activism.
12
52330
3000
et l'activisme environnemental.
00:55
It's true.
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55330
2000
C'est vrai.
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It's also a project
14
57330
2000
C'est aussi un projet qui,
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that in a very beautiful way,
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59330
2000
d'une très belle manière
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the development of this
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61330
2000
a eu un développement
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has actually paralleled the evolution of life on earth,
17
63330
4000
similaire à celui de l'évolution de la vie sur Terre,
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which is a particularly lovely thing to be saying
18
67330
2000
et c'est une chose merveilleuse de dire cela
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right here in February 2009 --
19
69330
2000
aujourd'hui en février 2009 --
01:11
which, as one of our previous speakers told us,
20
71330
2000
qui est, comme l'a dit l'un des présentateurs précédents,
01:13
is the 200th anniversary
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73330
2000
le 200e anniversaire
01:15
of the birth of Charles Darwin.
22
75330
2000
de la naissance de Charles Darwin.
01:17
All of this I'm going to get to in the next 18 minutes, I hope.
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77330
4000
J'espère couvrir ce sujet dans les 18 prochaines minutes.
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But let me first begin by showing you
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81330
2000
Mais laissez-moi d'abord vous montrer
01:23
some pictures of what this thing looks like.
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83330
3000
quelques photos, pour voir de quoi nous parlons.
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Just to give you an idea of scale,
26
86330
2000
Juste pour vous donner une idée de l'échelle,
01:28
that installation there is about six feet across,
27
88330
3000
cette installation fait environ un mètre quatre vingt de large.
01:31
and the tallest models are about two or three feet high.
28
91330
4000
Et les plus grands modèles font environ 60 ou 80 cm de haut.
01:35
This is some more images of it.
29
95330
2000
Voilà d'autres images.
01:37
That one on the right is about five feet high.
30
97330
2000
Celui à droite fait environ un mètre cinquante de haut.
01:39
The work involves hundreds of different crochet models.
31
99330
4000
Ce travail comprend des centaines de modèles de crochet différents.
01:43
And indeed there are now thousands and thousands of models that people
32
103330
3000
Et de fait, il y a maintenant des milliers de modèles
01:46
have contributed all over the world as part of this.
33
106330
3000
réalisés par des gens du monde entier.
01:49
The totality of this project
34
109330
2000
La totalité de ce projet
01:51
involves tens of thousands of hours
35
111330
2000
représente des dizaines de milliers d'heures
01:53
of human labor --
36
113330
2000
de travail humain --
01:55
99 percent of it done by women.
37
115330
2000
99 pour cent est fait par des femmes.
01:57
On the right hand side, that bit there is part of an installation
38
117330
3000
Sur la droite, on voit un partie d'une installation
02:00
that is about 12 feet long.
39
120330
2000
qui est longue d'environ 3 mètres 50.
02:02
My sister and I started this project in 2005
40
122330
3000
Ma sœur et moi avons commencé ce projet en 2005
02:05
because in that year, at least in the science press,
41
125330
2000
parce que cette année-là, au moins dans la presse scientifique,
02:07
there was a lot of talk about global warming,
42
127330
3000
on parlait beaucoup de réchauffement climatique,
02:10
and the effect that global warming was having on coral reefs.
43
130330
3000
et de l'effet du réchauffement climatique sur les récifs de corail.
02:13
Corals are very delicate organisms,
44
133330
2000
Les coraux sont des organismes très délicats.
02:15
and they are devastated by any rise in sea temperatures.
45
135330
3000
Et ils sont dévastés par toute hausse de température de la mer.
02:18
It causes these vast bleaching events
46
138330
2000
Cela entraîne d'importants phénomènes de blanchiment
02:20
that are the first signs of corals of being sick.
47
140330
3000
qui sont les premiers signes de maladie pour le corail.
02:23
And if the bleaching doesn't go away --
48
143330
2000
Si le blanchiment ne part pas,
02:25
if the temperatures don't go down -- reefs start to die.
49
145330
3000
si la température ne redescend pas, les récifs commencent à mourir.
02:28
A great deal of this has been happening in the Great Barrier Reef,
50
148330
3000
Ce phénomène a beaucoup touché la Grande Barrière de Corail,
02:31
particularly in coral reefs all over the world.
51
151330
2000
et aussi les récifs de corail de par le monde.
02:33
This is our invocation in crochet of a bleached reef.
52
153330
4000
Voici notre représentation au crochet d'un récif blanchi.
02:37
We have a new organization together called The Institute for Figuring,
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157330
3000
Ensemble, nous avons créé une organisation appelée « The Institute For Figuring »,
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which is a little organization we started
54
160330
2000
une petite organisation,
02:42
to promote, to do projects about the
55
162330
2000
pour promouvoir, pour réaliser des projets
02:44
aesthetic and poetic dimensions of science and mathematics.
56
164330
3000
sur l'esthétique et les dimensions poétiques de la science et des mathématiques.
02:47
And I went and put a little announcement up on our site,
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167330
3000
Alors j'ai mis une petite annonce sur notre site,
02:50
asking for people to join us in this enterprise.
58
170330
2000
pour inviter des gens à se joindre à notre projet.
02:52
To our surprise, one of the first people who called
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172330
3000
À notre surprise, dans les premiers à nous appeler,
02:55
was the Andy Warhol Museum.
60
175330
2000
il y avait le musée Andy Warhol.
02:57
And they said they were having an exhibition
61
177330
2000
Ils nous ont dit qu'ils faisaient une exposition
02:59
about artists' response to global warming,
62
179330
2000
sur les réponses des artistes au réchauffement climatique,
03:01
and they'd like our coral reef to be part of it.
63
181330
2000
et qu'ils aimeraient que nos récifs de corail en fassent partie.
03:03
I laughed and said, "Well we've only just started it,
64
183330
2000
J'ai ri et répondu: « En fait, on vient juste de commencer,
03:05
you can have a little bit of it."
65
185330
2000
mais vous pouvez en avoir un peu. »
03:07
So in 2007 we had an exhibition,
66
187330
3000
Donc en 2007, nous avons fait une exposition,
03:10
a small exhibition of this crochet reef.
67
190330
2000
une petite exposition sur ce récif en crochet.
03:12
And then some people in Chicago came along and they said,
68
192330
2000
Ensuite des gens de Chicago sont venus et ont dit,
03:14
"In late 2007, the theme of the Chicago Humanities Festival is
69
194330
5000
« Fin 2007, le thème du Chicago Humanities Festival est
03:19
global warming. And we've got this 3,000 square-foot gallery
70
199330
3000
le réchauffement climatique. Nous avons cette galerie de 300 mètres carrés
03:22
and we want you to fill it with your reef."
71
202330
3000
que nous aimerions voir remplie avec votre récif. »
03:25
And I, naively by this stage, said, "Oh, yes, sure."
72
205330
3000
Et naïvement, j'ai répondu : « Oh oui, bien sûr. »
03:28
Now I say "naively" because actually
73
208330
2000
Aujourd'hui je dis « naïvement » parce qu'en réalité
03:30
my profession is as a science writer.
74
210330
2000
je suis écrivain scientifique.
03:32
What I do is I write books about the cultural history of physics.
75
212330
3000
Mon travail est d'écrire des livres sur l'histoire culturelle de la physique.
03:35
I've written books about the history of space,
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215330
2000
J'ai écrit des livres sur l'histoire de l'espace,
03:37
the history of physics and religion,
77
217330
2000
l'histoire de la physique et des religions,
03:39
and I write articles for people like the New York Times and the L.A. Times.
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219330
3000
et j'écris des articles pour le New York Times et le L.A. Times.
03:42
So I had no idea what it meant to fill a 3,000 square-foot gallery.
79
222330
4000
Je n'avais aucune idée de ce que signifiait remplir une galerie de 300 mètres carrés.
03:46
So I said yes to this proposition.
80
226330
2000
Donc j'ai dit oui.
03:48
And I went home, and I told my sister Christine.
81
228330
2000
Je suis rentrée chez moi, et j'ai raconté cela à ma sœur Christine.
03:50
And she nearly had a fit
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230330
2000
Elle a failli avoir une attaque
03:52
because Christine is a professor at one of
83
232330
2000
parce que Christine est professeur
03:54
L.A.'s major art colleges, CalArts,
84
234330
3000
dans une des meilleures facultés d'art de Los Angeles, CalArts,
03:57
and she knew exactly what it meant to fill a 3,000 square-foot gallery.
85
237330
3000
et elle sait exactement ce que signifie remplir une galerie de 300 mètres carrés.
04:00
She thought I'd gone off my head.
86
240330
3000
Elle a cru que j'avais perdu la tête.
04:03
But she went into crochet overdrive.
87
243330
2000
Mais elle a redoublé d'efforts.
04:05
And to cut a long story short, eight months later
88
245330
2000
Pour faire court, huit mois plus tard
04:07
we did fill the Chicago Cultural Center's
89
247330
3000
nous avons rempli la galerie de 300 mètres carrés
04:10
3,000 square foot gallery.
90
250330
2000
du centre culturel de Chicago.
04:12
By this stage the project had taken on
91
252330
2000
À ce stade, le projet a pris,
04:14
a viral dimension of its own,
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254330
2000
de manière autonome, une dimension virale
04:16
which got completely beyond us.
93
256330
2000
qui nous a complètement dépassées.
04:18
The people in Chicago decided
94
258330
2000
Les gens de Chicago ont décidé
04:20
that as well as exhibiting our reefs, what they wanted to do
95
260330
3000
qu'en plus d'exposer nos récifs, ils voulaient
04:23
was have the local people there make a reef.
96
263330
2000
que les visiteurs locaux fassent un récif.
04:25
So we went and taught the techniques. We did workshops and lectures.
97
265330
3000
Alors, nous avons enseigné nos techniques dans des ateliers et des cours
04:28
And the people in Chicago made a reef of their own.
98
268330
3000
pour que les gens de Chicago puissent faire leur propre récif.
04:31
And it was exhibited alongside ours.
99
271330
2000
Et leur travail fut exposé à côté du nôtre.
04:33
There were hundreds of people involved in that.
100
273330
2000
Il y a eu des centaines de personnes impliquées.
04:35
We got invited to do the whole thing
101
275330
3000
Nous avons été invitées à faire la même chose
04:38
in New York, and in London,
102
278330
2000
à New York, à Londres,
04:40
and in Los Angeles.
103
280330
2000
puis à Los Angeles.
04:42
In each of these cities, the local citizens,
104
282330
2000
Dans chacune de ces villes, des centaines
04:44
hundreds and hundreds of them, have made a reef.
105
284330
2000
et des centaines d'habitants ont fait des récifs.
04:46
And more and more people get involved in this,
106
286330
3000
De plus en plus de gens sont impliqués,
04:49
most of whom we've never met.
107
289330
2000
et nous n'en connaissons pas la plupart.
04:51
So the whole thing has sort of morphed
108
291330
2000
Donc le projet s'est en quelque sorte métamorphosé
04:53
into this organic, ever-evolving creature,
109
293330
2000
en cette créature organique, qui évolue,
04:55
that's actually gone way beyond Christine and I.
110
295330
4000
et qui nous a complètement dépassées, Christine et moi.
04:59
Now some of you are sitting here thinking,
111
299330
3000
Certains d'entre vous doivent penser :
05:02
"What planet are these people on?
112
302330
2000
« Mais de quelle planète viennent-ils ?
05:04
Why on earth are you crocheting a reef?
113
304330
3000
Pourquoi vous crochetez des récifs?
05:07
Woolenness and wetness aren't exactly
114
307330
2000
La laine et l'eau sont
05:09
two concepts that go together.
115
309330
2000
deux concepts qui ne vont pas vraiment ensemble.
05:11
Why not chisel a coral reef out of marble?
116
311330
2000
Pourquoi ne pas graver un récif dans du marbre ?
05:13
Cast it in bronze."
117
313330
2000
ou en fondre un dans du bronze ? »
05:15
But it turns out there is a very good reason
118
315330
2000
Mais en fait, il y a une très bonne raison
05:17
why we are crocheting it
119
317330
2000
pour laquelle nous crochetons:
05:19
because many organisms in coral reefs
120
319330
2000
beaucoup d'organismes dans les récifs de corail
05:21
have a very particular kind of structure.
121
321330
2000
ont une structure toute particulière.
05:23
The frilly crenulated forms that you see
122
323330
2000
Les formes crénelées, en dentelle, que vous voyez
05:25
in corals, and kelps, and sponges and nudibranchs,
123
325330
3000
dans les coraux, les laminaires, les éponges et les nudibranches,
05:28
is a form of geometry known as hyperbolic geometry.
124
328330
3000
découlent d'un type de géométrie appelé géométrie hyperbolique.
05:31
And the only way that mathematicians know
125
331330
3000
Et le seul moyen qu'ont les mathématiciens pour
05:34
how to model this structure
126
334330
2000
modéliser cette structure,
05:36
is with crochet. It happens to be a fact.
127
336330
2000
est le crochet. Il se trouve que c'est un fait.
05:38
It's almost impossible to model this structure any other way,
128
338330
3000
C'est presque impossible de modéliser cette structure autrement.
05:41
and it's almost impossible to do it on computers.
129
341330
3000
Et c'est presque impossible avec un ordinateur.
05:44
So what is this hyperbolic geometry
130
344330
2000
Alors, qu'est-ce que cette géométrie hyperbolique
05:46
that corals and sea slugs embody?
131
346330
3000
que les coraux et les limaces de mer incarnent?
05:49
The next few minutes is, we're all going to get raised up
132
349330
3000
Dans les prochaines minutes, nous allons tous être élevés
05:52
to the level of a sea slug.
133
352330
2000
au niveau de la limace de mer.
05:54
(Laughter)
134
354330
1000
(Rires)
05:55
This sort of geometry revolutionized mathematics
135
355330
3000
Cette géométrie a révolutionné les mathématiques
05:58
when it was first discovered in the 19th century.
136
358330
3000
quand elle fut découverte au XIXe siècle.
06:01
But not until 1997 did mathematicians actually understand
137
361330
3000
Mais ce n'est qu'en 1997 que les mathématiciens ont vraiment compris
06:04
how they could model it.
138
364330
2000
comment ils pouvaient la modéliser.
06:06
In 1997 a mathematician
139
366330
2000
En 1997 une mathématicienne
06:08
at Cornell, Daina Taimina,
140
368330
2000
à l'université de Cornell, Daina Taimina,
06:10
made the discovery that this structure
141
370330
2000
a découvert que cette structure
06:12
could actually be done in knitting and crochet.
142
372330
2000
pouvait être tricotée et crochetée.
06:14
The first one she did was knitting.
143
374330
2000
Elle a commencé par tricoter.
06:16
But you get too many stitches on the needle. So she quickly realized
144
376330
2000
Mais comme beaucoup de points s'accumulaient sur l'aiguille,
06:18
crochet was the better thing.
145
378330
2000
elle a rapidement compris que le crochet était meilleur.
06:20
But what she was doing was actually making a model
146
380330
3000
En fait, elle était en train de créer un modèle
06:23
of a mathematical structure, that many mathematicians
147
383330
2000
de structure mathématique que beaucoup de mathématiciens
06:25
had thought it was actually impossible to model.
148
385330
3000
pensaient qu'il était impossible de modéliser.
06:28
And indeed they thought that anything like this structure
149
388330
2000
Ils pensaient que tout ce qui ressemblait à cette structure
06:30
was impossible per se.
150
390330
2000
était impossible en soi.
06:32
Some of the best mathematicians spent hundreds of years
151
392330
2000
D'excellents mathématiciens ont passé des centaines d'années
06:34
trying to prove that this structure was impossible.
152
394330
3000
à essayer de prouver que cette structure était impossible.
06:37
So what is this impossible hyperbolic structure?
153
397330
3000
Mais alors quelle est cette structure hyperbolique impossible ?
06:40
Before hyperbolic geometry, mathematicians knew
154
400330
2000
Avant la géométrie hyperbolique, les mathématiciens connaissaient
06:42
about two kinds of space:
155
402330
2000
deux sortes d'espace,
06:44
Euclidean space, and spherical space.
156
404330
3000
les espaces euclidiens et les espaces sphériques.
06:47
And they have different properties.
157
407330
2000
Et ils ont des propriétés différentes.
06:49
Mathematicians like to characterize things by being formalist.
158
409330
3000
Les mathématiciens aiment formaliser les choses.
06:52
You all have a sense of what a flat space is, Euclidean space is.
159
412330
4000
Vous appréhendez tous ce qu'est un espace plan, l'espace euclidien en est un.
06:56
But mathematicians formalize this in a particular way.
160
416330
3000
Mais les mathématiciens le formalisent d'une manière particulière.
06:59
And what they do is, they do it through the concept
161
419330
2000
Ce qu'ils font, c'est qu'ils passent par le concept
07:01
of parallel lines.
162
421330
2000
des droites parallèles.
07:03
So here we have a line and a point outside the line.
163
423330
3000
Donc, nous avons une droite et un point extérieur à la droite.
07:06
And Euclid said, "How can I define parallel lines?
164
426330
3000
Euclide dit: « Comment définir des droites parallèles?
07:09
I ask the question, how many lines can I draw through
165
429330
3000
Je pose la question: combien de droites puis-je tracer qui passent par
07:12
the point but never meet the original line?"
166
432330
2000
ce point, mais ne croisent jamais la droite de base? »
07:14
And you all know the answer. Does someone want to shout it out?
167
434330
3000
Et vous connaissez tous la réponse. Quelqu'un veut la crier?
07:17
One. Great. Okay.
168
437330
2000
Une. Correct.
07:19
That's our definition of a parallel line.
169
439330
2000
C'est notre définition d'une droite parallèle.
07:21
It's a definition really of Euclidean space.
170
441330
3000
C'est la définition même d'un espace euclidien.
07:24
But there is another possibility that you all know of:
171
444330
2000
Mais il y a une autre possibilité que vous connaissez tous --
07:26
spherical space.
172
446330
2000
l'espace sphérique.
07:28
Think of the surface of a sphere --
173
448330
2000
Pensez à la surface d'une sphère --
07:30
just like a beach ball, the surface of the Earth.
174
450330
2000
comme un ballon de plage, la surface de la Terre.
07:32
I have a straight line on my spherical surface.
175
452330
3000
Je prends une ligne droite sur ma surface sphérique.
07:35
And I have a point outside the line. How many straight lines
176
455330
2000
Et un point à l'extérieur de la droite. Combien de droites
07:37
can I draw through the point
177
457330
2000
puis-je tracer, qui passent par le point
07:39
but never meet the original line?
178
459330
2000
mais ne croisent jamais la droite de base?
07:41
What do we mean to talk about
179
461330
2000
De quoi parlons-nous quand nous parlons
07:43
a straight line on a curved surface?
180
463330
3000
d'une ligne droite sur une surface courbe?
07:46
Now mathematicians have answered that question.
181
466330
3000
Maintenant les mathématiciens ont une réponse.
07:49
They've understood there is a generalized concept
182
469330
2000
Ils ont compris qu'il y a un concept général
07:51
of straightness, it's called a geodesic.
183
471330
2000
de droiture. On parle de géodésique.
07:53
And on the surface of a sphere,
184
473330
2000
Et sur la surface d'une sphère,
07:55
a straight line is the biggest possible circle you can draw.
185
475330
3000
une ligne droite est le plus grand cercle que l'on peut dessiner.
07:58
So it's like the equator or the lines of longitude.
186
478330
4000
C'est comme l'équateur, ou une ligne de longitude.
08:02
So we ask the question again,
187
482330
2000
Maintenant reposons la question :
08:04
"How many straight lines can I draw through the point,
188
484330
2000
« Combien de droites peut-on faire passer par le point,
08:06
but never meet the original line?"
189
486330
2000
sans passer par la droite de base ? »
08:08
Does someone want to guess?
190
488330
3000
Quelqu'un veut deviner ?
08:11
Zero. Very good.
191
491330
2000
Zéro. Très bien.
08:13
Now mathematicians thought that was the only alternative.
192
493330
2000
Les mathématiciens ont pensé que c'était la seule alternative.
08:15
It's a bit suspicious isn't it? There is two answers to the question so far,
193
495330
3000
C'est un peu louche non? Il y a deux réponses à cette question pour le moment,
08:18
Zero and one.
194
498330
2000
zéro et un.
08:20
Two answers? There may possibly be a third alternative.
195
500330
2000
Deux réponses? Il pourrait y avoir une troisième alternative.
08:22
To a mathematician if there are two answers,
196
502330
2000
Pour un mathématicien, si il y a deux réponses,
08:24
and the first two are zero and one,
197
504330
2000
zéro et un,
08:26
there is another number that immediately suggests itself
198
506330
2000
il y a un autre nombre qui vient à l'esprit,
08:28
as the third alternative.
199
508330
2000
une troisième alternative.
08:30
Does anyone want to guess what it is?
200
510330
3000
Quelqu'un veut deviner?
08:33
Infinity. You all got it right. Exactly.
201
513330
3000
L'infini. Vous avez tous trouvé. Exactement.
08:36
There is, there's a third alternative.
202
516330
2000
Il y a une troisième alternative.
08:38
This is what it looks like.
203
518330
2000
Elle ressemble à ça.
08:40
There's a straight line, and there is an infinite number of lines
204
520330
3000
Il y a une ligne droite, et un nombre infini de droites
08:43
that go through the point and never meet the original line.
205
523330
2000
qui passent par ce point et ne croisent jamais la droite de base.
08:45
This is the drawing.
206
525330
2000
Voici le dessin.
08:47
This nearly drove mathematicians bonkers
207
527330
2000
Ça a rendu les mathématiciens fous
08:49
because, like you, they're sitting there feeling bamboozled.
208
529330
3000
parce que comme vous, ils sont assis là, déboussolés,
08:52
Thinking, how can that be? You're cheating. The lines are curved.
209
532330
3000
à penser, c'est pas possible! Vous trichez. Les lignes sont courbes.
08:55
But that's only because I'm projecting it onto a
210
535330
2000
Mais c'est simplement parce que je les projette sur
08:57
flat surface.
211
537330
2000
une surface plane.
08:59
Mathematicians for several hundred years
212
539330
2000
Les mathématiciens, pendant des centaines d'années,
09:01
had to really struggle with this.
213
541330
2000
ont dû lutter avec ça.
09:03
How could they see this?
214
543330
2000
Comment pouvaient-ils le voir?
09:05
What did it mean to actually have a physical model
215
545330
3000
Qu'est-ce que ça voulait dire d'avoir un modèle physique
09:08
that looked like this?
216
548330
2000
comme ceci?
09:10
It's a bit like this: imagine that we'd only ever encountered Euclidean space.
217
550330
3000
C'est un peu comme si: imaginez que vous ne connaissez que l'espace euclidien.
09:13
Then our mathematicians come along
218
553330
2000
Et nos mathématiciens arrivent
09:15
and said, "There's this thing called a sphere,
219
555330
2000
et disent : « Il y a un objet appelé sphère,
09:17
and the lines come together at the north and south pole."
220
557330
2000
et les droites se rejoignent aux pôles Nord et Sud. »
09:19
But you don't know what a sphere looks like.
221
559330
2000
Mais vous ne savez pas à quoi une sphère ressemble.
09:21
And someone that comes along and says, "Look here's a ball."
222
561330
3000
Ensuite quelqu'un arrive et dit: « Regardez, voici une balle. »
09:24
And you go, "Ah! I can see it. I can feel it.
223
564330
2000
Vous dites : « Ah je la vois, je peux la sentir,
09:26
I can touch it. I can play with it."
224
566330
3000
la toucher. Je peux jouer avec. »
09:29
And that's exactly what happened
225
569330
2000
Et c'est exactement ce qui s'est passé
09:31
when Daina Taimina
226
571330
2000
quand Daina Taimina
09:33
in 1997, showed that you could crochet models
227
573330
4000
en 1997, a montré que l'on pouvait crocheter des modèles
09:37
in hyperbolic space.
228
577330
2000
dans un espace hyperbolique.
09:39
Here is this diagram in crochetness.
229
579330
3000
Voilà un diagramme en crochet.
09:42
I've stitched Euclid's parallel postulate on to the surface.
230
582330
4000
J'ai cousu le postulat de parallélisme d'Euclide sur la surface.
09:46
And the lines look curved.
231
586330
2000
Et les droites ont l'air courbes.
09:48
But look, I can prove to you that they're straight
232
588330
3000
Mais regardez, je peux vous prouver qu'elles sont droites
09:51
because I can take any one of these lines,
233
591330
2000
parce que je peux prendre n'importe quelle ligne,
09:53
and I can fold along it.
234
593330
3000
et plier dessus.
09:56
And it's a straight line.
235
596330
2000
C'est une ligne droite.
09:58
So here, in wool,
236
598330
3000
Donc ici, dans la laine,
10:01
through a domestic feminine art,
237
601330
2000
par un art domestique féminin,
10:03
is the proof that the most famous postulate
238
603330
2000
on a la preuve que le plus célèbre des postulats
10:05
in mathematics is wrong.
239
605330
3000
mathématique est faux.
10:08
(Applause)
240
608330
6000
(Applaudissements)
10:14
And you can stitch all sorts of mathematical
241
614330
2000
Vous pouvez crocheter toutes sortes de théorèmes mathématiques
10:16
theorems onto these surfaces.
242
616330
3000
sur ces surfaces.
10:19
The discovery of hyperbolic space ushered in the field of mathematics
243
619330
3000
La découverte de l'espace hyperbolique a marqué l'entrée des mathématiques
10:22
that is called non-Euclidean geometry.
244
622330
2000
dans un domaine appelé géométrie non-euclidienne.
10:24
And this is actually the field of mathematics
245
624330
2000
C'est en réalité le domaine des mathématiques
10:26
that underlies general relativity
246
626330
2000
qui est derrière la relativité générale
10:28
and is actually ultimately going to show us
247
628330
2000
et qui finira en fait par nous expliquer
10:30
about the shape of the universe.
248
630330
2000
de quelle manière l'univers est formé.
10:32
So there is this direct line
249
632330
2000
Donc voici un lien direct
10:34
between feminine handicraft,
250
634330
2000
entre l'artisanat féminin,
10:36
Euclid and general relativity.
251
636330
3000
Euclide et la relativité générale.
10:39
Now, I said that mathematicians thought that this was impossible.
252
639330
3000
J'ai dit que les mathématiciens pensaient que c'était impossible.
10:42
Here's two creatures who've never heard of Euclid's parallel postulate --
253
642330
4000
Voilà deux créatures qui n'ont jamais entendu parlé du postulat d'Euclide --
10:46
didn't know it was impossible to violate,
254
646330
2000
qui ne savaient pas qu'il était impossible à contourner,
10:48
and they're simply getting on with it.
255
648330
2000
et qui ont simplement fait avec.
10:50
They've been doing it for hundreds of millions of years.
256
650330
4000
Ils ont fait ça pendant des centaines de millions d'années.
10:54
I once asked the mathematicians why it was
257
654330
2000
J'ai demandé aux mathématiciens pourquoi
10:56
that mathematicians thought this structure was impossible
258
656330
3000
ils pensaient que cette structure étaient impossible
10:59
when sea slugs have been doing it since the Silurian age.
259
659330
3000
alors que les limaces de mer l'implémentent depuis le Silurien.
11:02
Their answer was interesting.
260
662330
2000
Leur réponse était intéressante.
11:04
They said, "Well I guess there aren't that many mathematicians
261
664330
2000
Ils ont dit : « Je pense qu'il y a peu de mathématiciens
11:06
sitting around looking at sea slugs."
262
666330
2000
qui observent les limaces de mer. »
11:08
And that's true. But it also goes deeper than that.
263
668330
3000
Et c'est vrai. Mais c'est plus profond que ça.
11:11
It also says a whole lot of things
264
671330
2000
Cela dit tout un tas de choses
11:13
about what mathematicians thought mathematics was,
265
673330
3000
sur ce que les mathématiciens pensaient des mathématiques.
11:16
what they thought it could and couldn't do,
266
676330
2000
Sur ce qu'ils pensaient qu'elles pouvaient faire et ne pas faire.
11:18
what they thought it could and couldn't represent.
267
678330
2000
Sur ce qu'elles pouvaient et ne pouvaient pas représenter.
11:20
Even mathematicians, who in some sense
268
680330
2000
Même les mathématiciens, qui dans un sens,
11:22
are the freest of all thinkers,
269
682330
2000
sont les plus libres des penseurs,
11:24
literally couldn't see
270
684330
2000
ne pouvaient pas voir
11:26
not only the sea slugs around them,
271
686330
2000
non seulement les limaces de mer autour d'eux,
11:28
but the lettuce on their plate --
272
688330
2000
mais aussi la laitue dans leur assiette
11:30
because lettuces, and all those curly vegetables,
273
690330
2000
parce que la laitue, et tous ces légumes frisés,
11:32
they also are embodiments of hyperbolic geometry.
274
692330
4000
sont aussi des incarnations de la géométrie hyperbolique.
11:36
And so in some sense they literally,
275
696330
3000
Dans un sens,
11:39
they had such a symbolic view of mathematics,
276
699330
2000
ils avaient une vue si symbolique des mathématiques,
11:41
they couldn't actually see what was going on
277
701330
3000
qu'ils ne pouvaient pas voir ce qui se passait
11:44
on the lettuce in front of them.
278
704330
3000
dans la laitue sous leurs yeux.
11:47
It turns out that the natural world is full of hyperbolic wonders.
279
707330
4000
Il s'avère que le monde naturel est rempli de merveilles hyperboliques.
11:51
And so, too, we've discovered
280
711330
2000
Et nous avons aussi découvert
11:53
that there is an infinite taxonomy
281
713330
2000
qu'il y a une taxonomie infinie
11:55
of crochet hyperbolic creatures.
282
715330
2000
de créatures hyperboliques au crochet.
11:57
We started out, Chrissy and I and our contributors,
283
717330
3000
Nous avons commencé, Chrissy et moi, et nos contributeurs,
12:00
doing the simple mathematically perfect models.
284
720330
2000
à faire les simples modèles mathématiques parfaits.
12:02
But we found that when we deviated from the specific
285
722330
4000
Mais nous avons trouvé que lorsqu'on déviait
12:06
setness of the mathematical code
286
726330
3000
d'une règle mathématique spécifique
12:09
that underlies it -- the simple algorithm
287
729330
2000
derrière un algorithme simple :
12:11
crochet three, increase one --
288
731330
2000
crocheter trois fois, augmenter une fois ;
12:13
when we deviated from that and made embellishments to the code,
289
733330
3000
lorsque nous déviions de cette règle et embellissions le code,
12:16
the models immediately started to look more natural.
290
736330
4000
le modèle commençait immédiatement à avoir l'air plus naturel.
12:20
And all of our contributors, who are an amazing
291
740330
2000
Et tous nos contributeurs, qui sont des gens incroyables
12:22
collection of people around the world,
292
742330
2000
tout autour du monde,
12:24
do their own embellishments.
293
744330
2000
ont commencé à embellir à leur manière.
12:26
As it were, we have this ever-evolving,
294
746330
2000
Ainsi, nous avons cet arbre taxonomique de la vie
12:28
crochet taxonomic tree of life.
295
748330
2000
qui évolue en permanence.
12:30
Just as the morphology
296
750330
2000
Comme la morphologie
12:32
and the complexity of life on earth is never ending,
297
752330
2000
et la complexité de la vie sur Terre est infinie,
12:34
little embellishments and complexifications
298
754330
3000
de petits embellissements et complexifications
12:37
in the DNA code
299
757330
2000
dans le code ADN,
12:39
lead to new things like giraffes, or orchids --
300
759330
3000
mènent à de nouvelles créations, comme les girafes et les orchidées.
12:42
so too, do little embellishments in the crochet code
301
762330
3000
De la même manière, de nouveaux embellissements dans le code du crochet
12:45
lead to new and wondrous creatures
302
765330
3000
mènent à de nouvelles créatures merveilleuses
12:48
in the evolutionary tree of crochet life.
303
768330
3000
dans l'arbre évolutionnaire de la vie crochetée.
12:51
So this project really has
304
771330
2000
Donc ce projet a réellement
12:53
taken on this inner organic life of its own.
305
773330
3000
pris une vie organique propre.
12:56
There is the totality of all the people who have come to it.
306
776330
3000
Il y a beaucoup de personnes qui s'y sont mises,
12:59
And their individual visions,
307
779330
2000
avec leurs visions individuelles
13:01
and their engagement with this mathematical mode.
308
781330
3000
et leur engagement dans ce mode mathématique.
13:04
We have these technologies. We use them.
309
784330
2000
Nous avons ces technologies. Nous les utilisons.
13:06
But why? What's at stake here? What does it matter?
310
786330
3000
Mais pourquoi? Qu'est-ce qui est en jeu? Pourquoi est-ce important?
13:09
For Chrissy and I, one of the things that's important here
311
789330
3000
Pour Chrissy et moi, une des choses les plus importantes
13:12
is that these things suggest
312
792330
2000
est que ces objets suggèrent
13:14
the importance and value of embodied knowledge.
313
794330
3000
l'importance et la valeur du savoir incarné.
13:17
We live in a society
314
797330
2000
Nous vivons dans une société
13:19
that completely tends to valorize
315
799330
2000
qui tend à valoriser
13:21
symbolic forms of representation --
316
801330
2000
les formes symboliques de représentation --
13:23
algebraic representations,
317
803330
2000
les représentations algébriques,
13:25
equations, codes.
318
805330
2000
les équations, les codes.
13:27
We live in a society that's obsessed
319
807330
2000
Nous vivons dans une société qui est obsédée
13:29
with presenting information in this way,
320
809330
2000
par la représentation abstraite de l'information,
13:31
teaching information in this way.
321
811330
3000
et qui enseigne de cette manière.
13:34
But through this sort of modality,
322
814330
3000
Mais par cette sorte de modalité,
13:37
crochet, other plastic forms of play --
323
817330
4000
le crochet, et les autres formes plastiques de jeu,
13:41
people can be engaged with the most abstract,
324
821330
3000
les gens peuvent s'intéresser aux idées les plus abstraites,
13:44
high-powered, theoretical ideas,
325
824330
2000
les plus puissantes et théoriques --
13:46
the kinds of ideas that normally you have to go
326
826330
2000
le genre d'idées pour lesquelles vous devez normalement
13:48
to university departments to study in higher mathematics,
327
828330
3000
aller dans des universités qui étudient les mathématiques avancées.
13:51
which is where I first learned about hyperbolic space.
328
831330
3000
C'est là où je suis allée pour apprendre les espaces hyperboliques.
13:54
But you can do it through playing with material objects.
329
834330
4000
Mais vous pouvez le faire en jouant avec des objets matériels.
13:58
One of the ways that we've come to think about this
330
838330
2000
Un des moyens auxquels nous sommes parvenus,
14:00
is that what we're trying to do with the Institute for Figuring
331
840330
3000
et c'est ce que nous essayons de faire avec The Institute for Figuring,
14:03
and projects like this, we're trying to have
332
843330
2000
et des projets comme celui-ci, on essaie d'avoir des
14:05
kindergarten for grown-ups.
333
845330
2000
écoles maternelles pour adultes.
14:07
And kindergarten was actually a very formalized
334
847330
2000
Les écoles maternelles étaient en réalité un système
14:09
system of education,
335
849330
2000
très formalisé d'éducation,
14:11
established by a man named Friedrich Froebel,
336
851330
2000
établi par un homme appelé Friedrich Froebel,
14:13
who was a crystallographer in the 19th century.
337
853330
2000
qui était cristallographe au XIXe siècle.
14:15
He believed that the crystal was the model
338
855330
2000
Il croyait que le cristal était le modèle
14:17
for all kinds of representation.
339
857330
2000
pour toutes sortes de représentations.
14:19
He developed a radical alternative system
340
859330
3000
Il a développé un système alternatif radical
14:22
of engaging the smallest children
341
862330
2000
pour inculquer aux enfants les plus petits
14:24
with the most abstract ideas
342
864330
2000
les idées les plus abstraites
14:26
through physical forms of play.
343
866330
2000
à travers des formes physiques de jeu.
14:28
And he is worthy of an entire talk on his own right.
344
868330
2000
Il mérite une conférence entière sur lui.
14:30
The value of education
345
870330
2000
La valeur de l'éducation
14:32
is something that Froebel championed,
346
872330
3000
est quelque chose que Froebel a défendu
14:35
through plastic modes of play.
347
875330
2000
par des modes de jeu plastiques.
14:37
We live in a society now
348
877330
2000
Nous vivons aujourd'hui dans une société
14:39
where we have lots of think tanks,
349
879330
2000
où nous avons beaucoup de groupes de réflexion
14:41
where great minds go to think about the world.
350
881330
3000
dans lesquels de grands esprits repensent le monde.
14:44
They write these great symbolic treatises
351
884330
2000
Ils écrivent des grands traités symboliques
14:46
called books, and papers,
352
886330
2000
appelés livres, papiers,
14:48
and op-ed articles.
353
888330
2000
et des tribunes libres.
14:50
We want to propose, Chrissy and I,
354
890330
2000
Ce que nous voulons, Chrissy et moi, c'est proposer
14:52
through The Institute for Figuring, another alternative way of doing things,
355
892330
3000
à travers The Institute For Figuring, une autre manière de faire les choses
14:55
which is the play tank.
356
895330
3000
qui est le groupe de jeux.
14:58
And the play tank, like the think tank,
357
898330
2000
Le groupe de jeux, comme le groupe de réflexion,
15:00
is a place where people can go
358
900330
2000
est un endroit où les gens peuvent aller
15:02
and engage with great ideas.
359
902330
2000
et jouer avec de grandes idées.
15:04
But what we want to propose,
360
904330
2000
Mais ce que nous voulons proposer,
15:06
is that the highest levels of abstraction,
361
906330
2000
c'est que les plus hauts niveaux d'abstraction,
15:08
things like mathematics, computing, logic, etc. --
362
908330
3000
comme les mathématiques, l'informatique, la logique, etc. --
15:11
all of this can be engaged with,
363
911330
2000
puissent être appréhendés,
15:13
not just through purely cerebral algebraic
364
913330
2000
pas seulement par des méthodes symboliques
15:15
symbolic methods,
365
915330
2000
algébriques, purement cérébrales,
15:17
but by literally, physically playing with ideas.
366
917330
4000
mais littéralement, en jouant physiquement avec les idées.
15:21
Thank you very much.
367
921330
2000
Merci beaucoup.
15:23
(Applause)
368
923330
5000
(Applaudissements)
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