How America's public schools keep kids in poverty | Kandice Sumner

Traductor: Denise RQ Revisor: Sebastian Betti

I want to talk to you about my kids.

Me gustaría hablarles de mis chicos.

Now, I know everyone thinks that their kid is the most fantastic,

Sé que todo el mundo piensa que sus chicos son extraordinarios,

the most beautiful kid that ever lived.

y los más bellos que jamás hayan existido.

But mine really are.

Pero los míos lo son realmente.

(Laughter)

I have 696 kids,

(Risas)

Tengo 696 niños

and they are the most intelligent, inventive, innovative,

y son los más inteligentes, creativos y originales,

brilliant and powerful kids that you'll ever meet.

brillantes y fuertes que jamás conocerán.

Any student I've had the honor of teaching in my classroom is my kid.

Todos y cada uno de mis alumnos que tuve el honor de enseñar son mis chicos.

However, because their "real" parents aren't rich

Sin embargo, debido a que sus verdaderos padres no son ricos

and, I argue, because they are mostly of color,

y, además, a menudo de color,

they will seldom get to see in themselves

apenas llegarán a ver en esos chicos

the awesomeness that I see in them.

el potencial que yo veo en ellos.

Because what I see in them is myself --

Porque lo que yo veo en ellos es a mí misma

or what would have been myself.

o lo que yo hubiera llegado a ser.

Soy hija de padres que trabajaron duro, afroestadounidenses con títulos

I am the daughter of two hardworking,

college-educated, African-American parents

universitarios que eligieron la carrera de funcionarios públicos:

who chose careers as public servants:

my father, a minister; my mother, an educator.

mi padre es predicador y mi madre educadora.

La riqueza nunca fue nuestra principal ambición.

Wealth was never the primary ambition in our house.

Because of this lack of wealth,

Debido a esta falta de riqueza,

we lived in a neighborhood that lacked wealth,

vivimos en un barrio que carecía de riqueza

and henceforth a school system that lacked wealth.

y atendí un sistema educativo que carecía de riqueza también.

Luckily, however, we struck the educational jackpot

Por suerte, sin embargo, gocé de buena educación

a través de un programa de integración voluntario

in a voluntary desegregation program

that buses inner-city kids -- black and brown --

que escolarizaba a los niños negros y mestizos de los barrios pobres

out to suburban schools -- rich and white.

en instituciones para los ricos y para los blancos.

At five years old, I had to take an hour-long bus ride

Con cinco años, ya viajaba una hora en autobús

to a faraway place

hasta un lugar lejano

to get a better education.

donde recibía una mejor educación.

At five years old, I thought everyone had a life just like mine.

A los cinco años, pensaba que todos disfrutaban de una vida similar a la mía.

I thought everyone went to school

Pensaba que todos iban a la escuela

and were the only ones using the brown crayons

y que éramos los únicos que usábamos lápices de color

to color in their family portraits,

para retratar a su familia,

while everyone else was using the peach-colored ones.

mientras todos los demás usaban lápices de color melocotón.

At five years old, I thought everyone was just like me.

A los cinco años, pensaba que todo el mundo era como yo.

But as I got older, I started noticing things, like:

Pero a medida que crecí, comencé a preguntarme

How come my neighborhood friend don't have to wake up

porque mis amigos de barrio no tenían que despertarse

at five o'clock in the morning,

a las cinco de la mañana

and go to a school that's an hour away?

e ir a una escuela que estaba a una hora de distancia,

How come I'm learning to play the violin

o preguntarme porque yo aprendía a tocar el violín

while my neighborhood friends don't even have a music class?

mientras que mis amigos ni siquiera daban clases de música.

Why were my neighborhood friends learning and reading material

¿Por qué mis amigos del vecindario aprendían y leían contenidos

that I had done two to three years prior?

que yo había estudiado dos o tres años antes?

See, as I got older,

A medida que fui creciendo,

I started to have this unlawful feeling in my belly,

comencé a sentirme muy incómoda

like I was doing something that I wasn't supposed to be doing;

como si fuera que estaba haciendo algo que no se suponía que tenía que hacer,

taking something that wasn't mine;

que disfrutaba de algo que no era mío;

receiving a gift,

que recibía un regalo

but with someone else's name on it.

pensado para otras personas,

All these amazing things that I was being exposed to

que todas estas cosas increíbles

a las cuales estuve expuesta y estuve experimentado

and experiencing,

I felt I wasn't really supposed to have.

realmente no debía tenerlas.

I wasn't supposed to have a library, fully equipped athletic facilities,

Se supone que no tenía que tener una biblioteca,

instalaciones deportivas totalmente equipadas,

or safe fields to play in.

campos seguros para jugar,

I wasn't supposed to have theatre departments

un departamento de teatro con obras y conciertos de temporada,

with seasonal plays and concerts --

digital, visual, performing arts.

artes escénicas, visuales y digitales.

I wasn't supposed to have fully resourced biology or chemistry labs,

laboratorios de biología y química bien equipados

school buses that brought me door-to-door,

un autobús escolar que me recogiera y trajera de vuelta a casa

freshly prepared school lunches

un almuerzo recién preparado o incluso aire acondicionado.

or even air conditioning.

Y esas son cosas que mis niños no reciben.

These are things my kids don't get.

You see, as I got older,

A medida que crecía

while I was grateful for this amazing opportunity

agradecida por esta increíble oportunidad que me ofrecieron,

that I was being given,

there was this ever-present pang of:

siempre he tenido esta pregunta constante:

But what about everyone else?

¿Y los demás?

There are thousands of other kids just like me,

Hay miles de otros niños como yo

who deserve this, too.

que merecen esto también.

Why doesn't everyone get this?

¿Por qué no todo el mundo recibe esto?

Why is a high-quality education only exclusive to the rich?

¿Cómo es que solo los ricos tienen educación de calidad?

It was like I had some sort of survivor's remorse.

Era como sentir remordimiento por ser la única que se salvó.

All of my neighborhood friends were experiencing

Todos mis amigos estaban en el tren de la catástrofe educativa

an educational train wreck

that I was saved from through a bus ride.

mientras que yo estaba a salvo en un viaje en autobús.

I was like an educational Moses screaming,

Me sentía Moisés gritando:

"Let my people go ...

"¡Deja a mi gente que asista a escuelas de alta calidad!"

to high-quality schools!"

(Laughter)

(Risas)

I'd seen firsthand how the other half was being treated and educated.

Fui testigo de cómo los demás eran tratados y educados,

I'd seen the educational promised land,

vi la tierra prometida de la educación

and I could not for the life of me justify the disparity.

y no hubo nada que pudiera justificar la disparidad.

Hoy en día, enseño en el mismo sistema educativo del que fui rescatada.

I now teach in the very same school system from which I sought refuge.

I know firsthand the tools that were given to me as a student,

Conozco muy bien las herramientas que me dieron cuando era alumna

and now as a teacher, I don't have access to those same tools

y ahora, como profesora,

no tengo acceso a las mismas para mis estudiantes.

to give my students.

There have been countless nights when I've cried in frustration,

En innumerables noches

he llorado de frustración, enojo y tristeza

anger

and sorrow,

because I can't teach my kids the way that I was taught,

porque no puedo enseñarles lo que a mí me enseñaron,

because I don't have access to the same resources or tools

porque no tengo acceso

a los mismos recursos o herramientas que usaron para enseñarme.

that were used to teach me.

My kids deserve so much better.

Mis alumnos merecen mucho más.

We sit and we keep banging our heads against this term:

Seguimos sentados luchando contra este término:

"Achievement gap, achievement gap!"

"¡Retraso en la escuela, falta de rendimiento!"

Is it really that hard to understand

¿Es tan difícil de entender

why these kids perform well and these kids don't?

por qué estos niños se desempeñan bien y estos niños no?

I mean, really.

Quiero decir, ¿en serio?

I think we've got it all wrong.

Creo que lo tenemos todo mal.

I think we,

Creo que nosotros,

as Gloria Ladson-Billings says,

como dice Gloria Ladson-Billings,

should flip our paradigm and our language and call it what it really is.

debemos cuestionar el paradigma y el lenguaje y llamarlo por su nombre.

It's not an achievement gap;

No es falta de rendimiento; hay una deuda institucional educativa

it's an education debt,

for all of the foregone schooling resources that were never invested

en cuanto a los recursos que nunca se invirtieron

in the education of the black and brown child over time.

en la educación de los niños negros y mestizos a lo largo de la historia.

A little-known secret in American history

Un secreto poco conocido en la historia de EE.UU.

is that the only American institution created specifically for people of color

es que la única institución de EE.UU.

creada específicamente para las personas de color

is the American slave trade --

fue la trata de esclavos...

and some would argue the prison system,

y algunos añadirían el sistema penitenciario,

but that's another topic for another TED Talk.

pero ese es otro tema para otra charla TED.

(Laughter)

(Risas)

The public school system of this country was built, bought and paid for

El sistema de educación pública en el país

fue construido, comprado y pagado

using commerce generated from the slave trade and slave labor.

con dinero generado por la trata de esclavos y el trabajo forzoso.

While African-Americans were enslaved and prohibited from schooling,

Mientras que a los afroestadounidenses se les esclavizaba y prohibía estudiar

their labor established the very institution

su labor establecía la propia institución

from which they were excluded.

de la cual fueron excluidos.

Desde entonces, cada demanda, política educativa o reforma

Ever since then, every court case, educational policy, reform,

intentaron modernizar el proyecto

has been an attempt to retrofit the design,

rather than just stopping and acknowledging:

en lugar de simplemente pararlo y admitir que hicimos todo mal desde el principio.

we've had it all wrong from the beginning.

An oversimplification of American educational history.

Hagamos un repaso simplificado de la historia del sistema educativo de EE.UU.,

All right, just bear with me.

tengan un poco de paciencia.

Blacks were kept out -- you know, the whole slavery thing.

A los negros se les excluyen --cómo repercusión de la esclavitud --

pero con ayuda de filántropos blancos construyeron sus propias escuelas.

With the help of philanthropic white people,

they built their own schools.

Separate but equal was OK.

Separados pero iguales, está bien.

But while we all know things were indeed separate,

Pero mientras todos sabemos que hubo segregación

they were in no ways equal.

no hubo nada de igualdad.

Enter Brown v. the Board of Education of Topeka, Kansas in 1954;

Con el caso Brown contra La Junta de Educación de Topeka, Kansas en 1954

legal separation of the races is now illegal.

la legalizada segregación racial es ahora ilegal.

But very few people pay attention to all of the court cases since then,

Pero muy poca gente presta atención a los casos judiciales ulteriores

que negaron la tierra prometida educativa para todos los niños

that have undone the educational promised land for every child

que se pretendió con este caso.

that Brown v. Board intended.

Some argue that today our schools are now more segregated

Algunos argumentan que hoy, las escuelas están aún más segregadas

than they ever were before we tried to desegregate them in the first place.

que antes de los primeros intentos de de-segregación.

Teaching my kids about desegregation, the Little Rock Nine,

Enseñarles a mis alumnos sobre la segregación,

el caso de "Los Nueve de Little Rock", el Movimiento por los Derechos Civiles,

the Civil Rights Movement,

is a real awkward moment in my classroom,

es un momento muy incómodo en mi aula

when I have to hear the voice of a child ask,

y tengo que escuchar la voz de algún niño que pregunta:

"If schools were desegregated in 1954,

"Si no hay segregación en el aula desde 1954, ¿por qué no hay niños blancos aquí?"

how come there are no white kids here?"

(Laughter)

(Risas)

These kids aren't dumb.

Estos chicos no son tontos.

They know exactly what's happening,

Saben exactamente lo que está sucediendo y lo que no.

and what's not.

They know that when it comes to schooling,

Saben que cuando se trata de escolarización,

black lives don't matter

las vida de los afroestadounidenses no importa y nunca lo importó.

and they never have.

For years, I tried desperately to cultivate in my kids a love of reading.

Llevo años tratando desesperadamente

de cultivar en ellos el interés por la lectura

I'd amassed a modest classroom library

con la ayuda de mi modesta biblioteca llena de libros

of books I'd accumulated from secondhand shops,

que compré en tiendas de segunda mano, rastrillos, áticos, lugares así, ya saben.

thrift stores, attics -- you know.

But whenever I said those dreadful words,

Pero tan pronto como decía esas palabras espantosas,

"Take out a book and read,"

"Tomemos un libro para leer",

you'd think I'd just declared war.

parecía que declaraba la guerra.

It was torture.

Era una tortura.

One day,

Un día, después de enterarme de este sitio web DonorsChoose,

after I'd heard about this website called DonorsChoose,

where classroom teachers create wish lists

donde los maestros crean listas de deseos

of items they need for their classroom

de los artículos que necesitan para su aula

and anonymous donors fulfill them,

y los donantes anónimos los cumplen,

I figured I'd go out on a limb and just make a wish list

decidí arriesgarme y crear mi lista

of the teenager's dream library.

de la biblioteca de ensueño de todo adolescente.

Over 200 brand-new books were sent to my room piece by piece.

Más de 200 nuevos libros fueron enviados uno a uno a mi despacho.

Every day there were new deliveries and my kids would exclaim with glee,

Cada día llegaban más y los niños exclamarían con júbilo,

"¡Parece Navidad!"

"This feels like Christmas!"

(Laughter)

(Risas)

Then they'd say,

Después dijeron:

"Ms. Sumner, where did these books come from?"

"Sra. Sumner, ¿de dónde vienen estos libros?"

And then I'd reply,

Y entonces respondí:

"Strangers from all over the country wanted you to have these."

"De gente de todo el país que quiso regalarlos".

Y después notaron, un poco sorprendidos:

And then they'd say, almost suspiciously,

"But they're brand-new."

"Pero son completamente nuevos".

(Laughter)

(Risas)

To which I'd reply,

A lo que yo respondí:

"You deserve brand-new books."

"Se merecen libros nuevos".

The whole experience hit home for me when one of my girls,

Todo cobró sentido

cuando una de mis alumnas, al abrir el paquete un libro de bolsillo dijo:

as she peeled open a crisp paperback said,

"Ms. Sumner -- you know, I figured you bought these books,

"Sra. Sumner, yo pensaba que Ud. compró estos libros,

'cause you teachers are always buying us stuff.

porque los maestros siempre nos compran cosas.

But to know that a stranger, someone I don't even know,

Pero saber que un extraño,

alguien que ni siquiera conozco cuida mucho de mí es genial".

cares this much about me

is pretty cool."

Knowing that strangers will take care of you

Saber que existen desconocidos que te cuidarán, es un privilegio

is a privilege my kids aren't afforded.

que mis alumnos no tienen.

Ever since the donation,

Desde la donación,

there has been a steady stream of kids signing out books to take home,

hubo un flujo constante de niños que tomaron libros prestados

and then returning them with the exclamation,

para luego devolverlos exclamando: "¡Este me gustó!"

"This one was good!"

(Laughter)

(Risas)

Now when I say, "Take out a book and read,"

Ahora cuando les digo: "Tomemos un libro para leer",

kids rush to my library.

los niños se apresuran a mi biblioteca.

It wasn't that they didn't want to read,

No se trata de que no querían leer;

but instead, they'd gladly read if the resources were there.

al contrario, lo harían encantados si tuvieran los recursos.

Institutionally speaking,

Institucionalmente hablando,

our public school system has never done right by the black and brown child.

nuestro sistema de educación pública nunca ha sido justo con los no-blancos.

Nos centramos en los resultados finales o los resultados de la evaluación

We keep focusing on the end results

or test results,

y frustrarnos.

and getting frustrated.

We get to a catastrophe and we wonder,

Llega el desastre y nos preguntamos:

"How did it get so bad? How did we get here?"

"¿Cómo se volvió tan malo? ¿Cómo llegamos aquí?"

Really?

¿Es serio?

If you neglect a child long enough,

Si descuidan a un niño el tiempo suficiente,

you no longer have the right to be surprised

ya no tienen el derecho de sorprenderse cuando las cosas no salen bien.

when things don't turn out well.

Stop being perplexed

Dejen de estar perplejos, confundidos o aturdidos por la falta de rendimiento

or confused

or befuddled

by the achievement gap,

la desigualdad salarial, la tasas de detención,

the income gap,

the incarceration rates,

or whatever socioeconomic disparity is the new "it" term for the moment.

o cualquier desigualdad socioeconómica del momento.

The problems we have as a country

Los problemas que tenemos a nivel nacional son los problemas que creamos como país.

are the problems we created as a country.

The quality of your education is directly proportionate

La calidad de su educación es directamente proporcional

to your access to college,

a su acceso a la universidad, su acceso a un puesto de trabajo,

your access to jobs,

your access to the future.

su acceso al futuro.

Until we live in a world where every kid can get a high-quality education

Hasta que no vivamos en un mundo

donde cada niño pueda tener una educación de alta calidad

no matter where they live,

sin importar donde vive, o el color de su piel,

or the color of their skin,

there are things we can do on a macro level.

hay cosas que podemos hacer a macroescala.

School funding should not be decided by property taxes

La financiación escolar no debe decidirse de acuerdo al impuesto a la propiedad

or some funky economic equation

o alguna ecuación económica extravagante

where rich kids continue to benefit from state aid,

de modo que los niños ricos continúen beneficiarse de la ayuda estatal,

while poor kids are continuously having food and resources

mientras que los niños pobres

están continuamente privados de comida y recursos.

taken from their mouths.

Governors, senators, mayors, city council members --

Gobernadores, senadores, alcaldes, concejales,

if we're going to call public education public education,

si llamamos a la educación pública, educación pública,

then it should be just that.

entonces debería ser justo eso.

Otherwise, we should call it what it really is:

De lo contrario, deberíamos llamarla lo que realmente es:

poverty insurance.

un seguro de pobreza con el lema

"La educación pública:

"Public education:

keeping poor kids poor since 1954."

mantenemos pobres a los niños pobres desde 1954".

(Laughter)

(Risas)

If we really, as a country, believe that education is the "great equalizer,"

Si realmente, como país,

creemos que la educación es el gran pilar de la igualdad

then it should be just that: equal and equitable.

entonces debe ser justo eso: igualitaria y equitativa.

Hasta entonces, no hay democracia en nuestra educación democrática.

Until then, there's no democracy in our democratic education.

On a mezzo level:

En un rango intermedio e históricamente hablando,

historically speaking, the education of the black and brown child

la educación del niño no blanco

has always depended on the philanthropy of others.

siempre ha dependido de filántropos.

And unfortunately, today it still does.

Y por desgracia, aún depende hoy en día.

If your son or daughter or niece or nephew or neighbor

Si su hijo, o hija, o sobrina, o sobrino, o vecino,

or little Timmy down the street

o el pequeño Timmy

goes to an affluent school,

va a una escuela afluente,

challenge your school committee to adopt an impoverished school

rete a su comité escolar para que adopte una escuela o un aula menos favorecida.

or an impoverished classroom.

Close the divide by engaging in communication

Reduzcan la división mediante conversaciones

and relationships that matter.

y establezcan lazos que cuenten.

Al compartir los recursos no se dividen, sino que se multiplican.

When resources are shared,

they're not divided;

they're multiplied.

And on a micro level:

Y a microescala, si eres humano, dona.

if you're a human being,

donate.

Time, money, resources, opportunities --

Dona tiempo, dinero, recursos, oportunidades,

whatever is in your heart.

lo que más sientes en tu corazón.

There are websites like DonorsChoose

Hay sitios web como DonorsChoose que admiten que hay inquietud educativa

that recognize the disparity

and actually want to do something about it.

y realmente quieren hacer algo al respecto.

What is a carpenter with no tools?

¿Qué es un carpintero sin herramientas?

What is an actress with no stage?

¿Qué es una actriz sin escenario?

What is a scientist with no laboratory?

¿Qué es un científico sin laboratorio?

What is a doctor with no equipment?

¿Qué es un médico sin equipo?

I'll tell you:

Les diré: son mis alumnos.

they're my kids.

¿No deberían importarte estos alumnos también?

Shouldn't they be your kids, too?

Thank you.

Gracias.

(Aplausos)

(Applause)