An introduction to mathematical theorems - Scott Kennedy

Cómo demostrar una teoría matemática - Scott Kennedy

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2012-09-10 ・ TED-Ed


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An introduction to mathematical theorems - Scott Kennedy

Cómo demostrar una teoría matemática - Scott Kennedy

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TED-Ed


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Traductor: Alvaro Ledesma Revisor: Lidia Cámara de la Fuente
00:15
What is proof?
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¿Qué es una demostración?
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And why is it so important in mathematics?
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¿y por qué es tan importante para las matemáticas?
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Proofs provide a solid foundation for mathematicians
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2976
Las demostraciones dan a los matemáticos
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logicians, statisticians, economists, architects, engineers,
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3976
lógicos, estadísticos, economistas, arquitectos, ingenieros,
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and many others to build and test their theories on.
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2976
y a muchos más bases sólidas para construir sus teorías.
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And they're just plain awesome!
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¡Y son simplemente impresionantes!
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Let me start at the beginning.
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Empezemos por el principio.
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I'll introduce you to a fellow named Euclid.
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35000
2976
Les presento a Euclides. Su nombre significa
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As in, "here's looking at you, Clid."
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"el de buena fama" ¡y vaya que la tiene!
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He lived in Greece about 2,300 years ago,
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Vivió en Grecia hace aproximadamente 2300 años,
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and he's considered by many to be the father of geometry.
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y muchos lo consideran el padre de la geometría.
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So if you've been wondering where to send your geometry fan mail,
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Si los fanáticos de la geometría se preguntaban a quien admirar,
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Euclid of Alexandria is the guy to thank for proofs.
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es Euclides de Alexandría el genio de las demostraciones.
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Euclid is not really known for inventing or discovering a lot of mathematics
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4976
A Euclides no se le conoce realmente por inventar o descubrir matemáticas
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but he revolutionized the way in which it is written,
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sino por revolucionar la manera en la que se escriben,
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presented, and thought about.
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se presentan y se consideran.
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Euclid set out to formalize mathematics by establishing the rules of the game.
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4976
Euclides se propuso formalizar las matemáticas estableciendo las reglas del juego.
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These rules of the game are called axioms.
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2976
Las reglas del juego se llaman axiomas.
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Once you have the rules,
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Una vez que uno conoce las reglas,
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Euclid says you have to use them to prove what you think is true.
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3976
Euclides dice que se deben usar para demostrar que lo que piensas es cierto.
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If you can't, then your theorem or idea
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2976
Y si no se puede, entonces el teorema o idea
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might be false.
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1976
podría ser falso.
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And if your theorem is false, then any theorems that come after it and use it
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Y si el teorema es falso entonces cualquier teorema asociado
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might be false too.
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también podría ser falso.
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Like how one misplaced beam can bring down the whole house.
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Así como una columna mal ubicada podría derribar completamente una casa.
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So that's all that proofs are:
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1976
Así que las demostraciones son eso:
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using well-established rules to prove beyond a doubt that some theorem is true.
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95000
3976
usar reglas bien establecidas para probar más allá de toda duda que un teorema es cierto.
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Then you use those theorems like blocks
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2976
Luego se pueden usar esos teoremas como bloques
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to build mathematics.
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para construir más matemáticas.
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Let's check out an example.
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Veamos un ejemplo.
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Say I want to prove that these two triangles
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Digamos que quiero probar que dos triangulos
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are the same size and shape.
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tiene el mismo tamaño y forma.
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In other words, they are congruent.
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1976
En otras palabras, son congruentes.
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Well, one way to do that is to write a proof
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112000
2976
Bueno, una manera de hacerlo es haciendo una demostración
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that shows that all three sides of one triangle
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2976
que muestre que los tres lados de un triángulo
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are congruent to all three sides of the other triangle.
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son congruentes con los tres lados del otro triángulo
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So how do we prove it?
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Así que ¿cómo lo demostramos?
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First, I'll write down what we know.
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123000
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Primero, escibimos lo que sabemos.
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We know that point M is the midpoint of AB.
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125000
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Sabemos que el punto M es el punto medio de AB.
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We also know that sides AC and BC are already congruent.
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También sabemos que los lados AC y BC son congruentes.
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Now let's see. What does the midpoint tell us?
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133000
3976
Ahora veamos. ¿Qué sabemos del punto medio?
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Luckily, I know the definition of midpoint.
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137000
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Afortunadamente, yo sé la definición de punto medio.
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It is basically the point in the middle.
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140000
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Significa el punto en la mitad de algo.
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What this means is that AM and BM are the same length,
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143000
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Así, AM y BM tienen la misma longitud,
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since M is the exact middle of AB.
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146000
2976
porque M está en el medio de AB.
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In other words, the bottom side of each of our triangles are congruent.
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3976
En otras palabras, las bases de los triángulos son congruentes.
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I'll put that as step two.
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153000
1976
Lo anotaré como el paso dos.
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Great! So far I have two pairs of sides that are congruent.
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155000
2976
¡Bien! Hasta ahora tenemos dos pares de lados congruentes.
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The last one is easy.
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El último es fácil.
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The third side of the left triangle
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160000
1976
El tercer lado del triángulo de la izquierda
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is CM, and the third side of the right triangle is -
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162000
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es CM, y el tercer lado del triángulo de la derecha es...
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well, also CM.
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bueno, también CM.
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They share the same side.
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Ambos triángulos comparten un lado.
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Of course it's congruent to itself!
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¡Obviamente es congruente consigo mismo!
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This is called the reflexive property.
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172000
2976
Es la propiedad reflexiva.
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Everything is congruent to itself.
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Todo es congruente consigo mismo.
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I'll put this as step three.
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Lo anotaré como paso tres.
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Ta dah! You've just proven that all three sides of the left triangle
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3239
¡Listo! Hemos probado que los tres lados del triángulo de la izquierda
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are congruent to all three sides of the right triangle.
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2713
son congruentes con los tres lados del de la derecha.
03:05
Plus, the two triangles are congruent
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Por lo tanto, los dos triángulos son congruentes
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because of the side-side-side congruence theorem for triangles.
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187000
3000
en base al teorema de congruencia lado-lado-lado para triángulos.
03:10
When finished with a proof, I like to do what Euclid did.
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2952
l Aterminar una demostración, me gusta hacer lo que Euclides hacía.
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He marked the end of a proof with the letters QED.
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2976
Escribía el final de la demostración QED
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It's Latin for "quod erat demonstrandum,"
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del latín "quod erat demonstrandum,"
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which translates literally to
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199000
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que literalmente significa
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"what was to be proven."
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201000
1976
"lo que se quería demostrar."
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But I just think of it as "look what I just did!"
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203000
2976
Pero para mí es: "¡mira qué hice!"
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I can hear what you're thinking:
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206000
1976
Puedo oír lo que piensas:
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why should I study proofs?
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208000
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¿para qué estudiar demostraciones?
03:30
One reason is that they could allow you to win any argument.
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210000
2976
Una razón es que nos pueden ayudar a ganar cualquier debate.
03:33
Abraham Lincoln, one of our nation's greatest leaders of all time
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213000
3976
Abraham Lincoln, uno de los líderes estadounidenses más grandes de todos los tiempos
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used to keep a copy of Euclid's Elements on his bedside table
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217000
2976
solía tener una copia de "Elementos" de Euclides en su mesita
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to keep his mind in shape.
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220000
1976
para mantener su mente en forma.
03:42
Another reason is you can make a million dollars.
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222000
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Otra razón es que podemos ganar un millón de dólares.
03:45
You heard me.
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225000
1976
Escuchaste bien.
03:47
One million dollars.
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227000
1976
Un millón de dólares.
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That's the price that the Clay Mathematics Institute in Massachusetts
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229000
2976
Ese es el premio que el Instituto Clay de Matemáticas en Massachusetts
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is willing to pay anyone who proves one of the many unproven theories
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paga a cualquiera que demuestre una de las varias teorías no demostradas
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that it calls "the millenium problems."
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a las que llama "los problemas del milenio."
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A couple of these have been solved in the 90s and 2000s.
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Un par de ellos han sido resueltos en los 90 y en los 2000.
04:01
But beyond money and arguments,
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Pero más allá del dinero y los debates,
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proofs are everywhere.
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hay demostraciones por todos lados.
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They underly architecture, art, computer programming, and internet security.
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245000
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Son la base de la arquitectura, el arte, la programación y la seguridad en Internet.
04:09
If no one understood or could generate a proof,
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Si nadie pudiera entender o hacer una demostración,
04:12
we could not advance these essential parts of our world.
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no podríamos progresar en estas partes esenciales de nuestro mundo.
04:15
Finally, we all know that the proof is in the pudding.
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255000
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Hablando de demostrar o probar teoremas:
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And pudding is delicious. QED.
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258000
4000
La prueba está en el resultado. QED.
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