The Most Powerful Yet Overlooked Resource in Schools | Heejae Lim | TED

Переводчик: Anastasia Yatsn Редактор: Olga Mansurova

I'm eight years old,

Здесь мне восемь лет,

and it's my first day at the new school,

и сегодня мой первый день в новой школе,

but I cannot express myself.

но я не могу выразить свои мысли.

Actually, I don't understand a single word of English.

По правде, я не понимаю ни слова на английском.

My family just moved from Korea to England.

Наша семья только переехала из Кореи в Англию.

My mom is raising my little sister and me,

Мама воспитывает мою младшую сестру и меня

and she's also finishing her degree.

и вместе с тем заканчивает учёбу.

She's nearly as lost as I am,

Она почти так же растеряна, как и я,

but with the little English she knows,

но, очень мало зная английский,

she speaks to my teachers in broken English, every day,

она ежедневно спрашивает на ломаном английском у моих учителей,

about how she can help me at home.

как она может помочь мне дома.

Compared to many other parents in the school who speak no English at all

В отличие от многих других родителей в школе,

которые совсем не говорят по-английски или боятся задать вопрос,

or are even scared to ask the questions,

she's much better-off.

она справляется гораздо лучше.

And for that, I'm much better-off.

И благодаря этому мне гораздо легче.

Fast-forward three months.

Перенесёмся на три месяца вперёд.

Every time my mom picks me up,

Каждый раз, когда мама забирает меня,

a swarm of Korean parents crowd around the car.

целая толпа корейских родителей собирается вокруг машины.

It causes a traffic jam, like, every day. Seriously?

Это вызывает затор буквально каждый день. Серьёзно?

(Laughter)

(Смех)

All the other Korean parents gather around the car,

Все остальные корейские родители собираются вокруг машины,

asking my mom the same questions that she asked my teachers.

спрашивая у мамы те же вопросы, которые она задавала учителям.

"What is a parent-teacher conference again?"

«Ещё раз, что такое родительское собрание?»

"My kid is behind. What can I do?"

«Мой ребёнок отстаёт. Что я могу сделать?»

I don't know how I'd have survived that first year without my mom.

Я не знаю, как я бы пережила тот первый год без моей мамы.

But I do know that my experience is not that unique.

Но я точно знаю, что мой случай не единственный.

Every year, 50 million children go through the US school system.

Каждый год 50 миллионов детей проходят через школьную систему США.

And out of that, 40 million,

И из них 40 миллионов,

that is, four out of five children,

то есть, четверо из пяти детей,

come from underserved or immigrant families.

происходят из малообеспеченных семей или семей иммигрантов.

We're talking about the vast majority of the system here.

Мы говорим о подавляющем большинстве этой системы.

I realize that I'm one of the lucky ones,

Я понимаю, что я одна из счастливчиков,

because the law of averages will tell you

потому что согласно закону средних чисел

that these children are likely to fall behind

эти дети, скорее всего, отстанут на целых два учебных года.

by two whole school years.

This costs the US economy almost one trillion dollars every year.

Это обходится экономике США почти в один триллион долларов каждый год.

But it doesn't have to be that way.

Но всё не обязательно должно быть так.

In fact, research says that for a student to do well,

На самом деле исследования показывают, что для успешной учёбы ученика

a family's engagement is more important than that family's wealth.

вовлечённость семьи важнее, чем её материальное благосостояние.

A parent is a child's first teacher,

Родитель — это первый учитель ребёнка,

and children spend 80 percent of their waking hours

а дети проводят 80 процентов своего времени вне класса.

outside the classroom.

So no wonder families are the game changer.

Поэтому неудивительно, что семьи кардинально меняют условия игры.

So here’s a trillion-dollar question:

Итак, вопрос на триллион долларов:

How can we better tap into the incredible potential of families

Как мы можем использовать невероятный потенциал семей

and their universal love for their children?

и их всеобъемлющую любовь к своим детям?

This is why the organization I founded helps teachers, families and schools

Организация, которую я основала, помогает учителям, семьям и школам

connect using something that we all have:

общаться, используя то, что есть у каждого из нас —

a mobile phone.

мобильный телефон.

Teachers write the communication in English,

Учителя пишут сообщение на английском,

and parents receive it in their own languages, and vice versa.

родители получают его на своём родном языке, и наоборот.

We break down the language barrier,

Мы разрушаем языковой барьер,

преодолеваем различия в культуре и знаниях, объясняя концепции образования,

bridge cultural and knowledge differences by explaining education concepts

and enable and prompt parents and teachers to talk to each other.

а также даём возможность родителям и учителям общаться друг с другом.

We're playing the role that my mom played

Мы выступаем в роли того, кем была моя мама

for the school and my friends’ families:

для школы и семей моих друзей:

the communicator, the translator, the coach,

коммуникатора, переводчика, наставника,

того, кто объясняет и того, кто является связующим звеном.

the explainer and the go-between.

And since my mom cannot be everywhere --

И поскольку моя мама не может быть везде —

and, in fact, no parent can, and that is not for the lack of trying --

по правде, ни один родитель не может, и это не из-за отсутствия желания —

we've stepped in and connected four million families,

мы решили вмешаться и соединили четыре миллиона семей,

and students and educators in 70,000 schools to date.

учеников и учителей в 70 тысячах школ на текущий момент.

(Cheers and applause)

(Аплодисменты)

When families and schools work together, everyone wins.

Когда семьи и школы работают вместе, выигрывают все.

Students are supported, families are empowered,

Ученики получают поддержку, семьи получают возможность участия,

and teachers' jobs just become that much easier.

а работа учителей становится в разы легче.

The school environment and community thrives with people from all backgrounds.

Школьная среда и сообщество процветают благодаря людям из всех слоёв общества.

Even the system itself benefits.

Даже сама система извлекает выгоду.

В прошлом году США потратили почти 700 миллиардов долларов

Last year, the US spent nearly 700 billion dollars

on school-aged education.

на образование для детей школьного возраста.

So imagine if you can increase the return on that investment,

Представьте, что вы можете увеличить возврат этой инвестиции,

even just a little bit,

пусть даже и немного,

by connecting schools to engage with all families.

связав школы и семьи для взаимодействия.

And we should.

И это именно то, что нужно.

It's literally a no-brainer.

В этом нет ничего сложного.

But actually, there's something much bigger here

Но на самом деле речь идёт о гораздо большем,

than student grades.

чем одни лишь оценки учеников.

Education goes beyond economic growth,

Образование выходит за рамки экономического роста,

and our goal goes beyond the classroom.

а наша цель выходит за пределы учебного класса.

Schools are a funnel to the real world.

Школы — это воронка в реальный мир.

Public education makes citizens.

Государственное образование формирует граждан.

И создавая следующее поколение граждан,

And in creating the next generation of citizens,

we cannot be leaving behind four out of five children

мы не можем оставлять позади четырёх из пяти детей или их семьи.

or their families.

If we continue to pick and choose who the system engages with

Ели мы продолжим выбирать, с кем взаимодействует система,

generation after generation, like we do now,

поколение за поколением, как мы поступаем сейчас,

we will not be left with a community, a civil society

у нас не останется ни сообщества, ни гражданского общества,

or even a functioning democracy.

ни даже функционирующей демократии.

Our collective well-being starts with inclusive schools

Наше коллективное благополучие начинается с инклюзивных школ

and helping every child realize their endless potential.

и помощи каждому ребёнку в реализации его безграничного потенциала.

So our hope is that one day,

Поэтому мы надеемся, что однажды

all underserved and immigrant children and their families

все семьи иммигрантов и малоимущих и их дети

will feel that they belong in the education system.

почувствуют, что они «свои» в системе образования.

Our dream is that one day, they'll feel included

Мы мечтаем, что однажды они почувствуют себя вовлечёнными

in the very communities that they're expected to build.

в те самые сообщества, которые они должны построить.

Thank you.

Спасибо.

(Cheers and applause)

(Аплодисменты)