How teachers can help kids find their political voices | Sydney Chaffee

Tradutor: Milena Shimada Revisor: Maricene Crus

To me, social justice is a simple concept.

Para mim, justiça social é um conceito simples.

It's the notion that all people in a society

É a noção de que todas as pessoas, em uma sociedade,

deserve fair and equitable rights, opportunities and access to resources.

merecem direitos justos e equitativos, oportunidades e acesso a recursos.

But it's become controversial and nebulous,

Mas isso tem se tornado controverso e nebuloso,

because we've stopped talking

porque paramos de falar

about what working for social justice actually looks like.

sobre o que significa, de fato, trabalhar pela justiça social.

Working for social justice can look like this ...

Trabalhar pela justiça social pode parecer assim,

or this.

ou assim.

It can look like this ...

Pode parecer desta forma,

or it can look like this ...

ou deste modo.

or my favorite ...

Ou o meu favorito,

it can look like that.

pode parecer deste jeito.

Those are my students,

Estes são meus alunos.

and whenever I'm asked to articulate my work or my priorities as a teacher,

Quando me perguntam sobre meu trabalho e minhas prioridades como professora,

I explain that I believe education can be a tool for social justice.

digo que acredito que a educação pode ser uma ferramenta para a justiça social.

But a few months ago, I logged onto Twitter -- as I do --

Mas, há alguns meses, entrei no Twitter

and I saw that a fellow teacher had taken issue with that belief.

e vi que um colega professor havia discordado dessa opinião.

"Teachers," he said, "should not be social justice warriors,

Ele disse: "Professores não devem ser guerreiros da justiça social,

because the purpose of education is to educate."

porque o propósito da educação é ensinar".

And he ended his argument by saying,

E terminou seu argumento dizendo:

"I teach my subject."

"Eu ensino a minha matéria".

But I reject that simplification,

Mas rejeito essa simplificação,

because teachers don't just teach subjects,

pois professores não só ensinam matérias,

we teach people.

nós ensinamos pessoas.

When our students walk into our classrooms,

Quando nossos alunos entram nas salas de aula,

they bring their identities with them.

trazem com eles a identidade deles.

Everything they experience in our rooms is bound up in historical context,

Tudo o que vivenciam em sala de aula está ligado ao contexto histórico,

and so if we insist that education happens in a vacuum,

e, se insistirmos que a educação acontece em um vácuo,

we do our students a disservice.

prestamos um desserviço aos alunos.

We teach them that education doesn't really matter,

Ensinamos a eles que a educação não importa,

because it's not relevant to what's happening all around them.

porque não é relevante para o que acontece ao seu redor.

And what's happening all around them?

E o que está acontecendo?

Well, racism for one.

Racismo, por exemplo.

According to results of the Implicit Association Test,

De acordo com os resultados do Teste de Associação Implícita,

fully 88 percent of white people harbored subconscious biases against black people,

um total de 88% de brancos apresentou preconceitos subconscientes contra negros,

believing them to be less intelligent, lazier and more dangerous than whites.

acreditando que são menos inteligentes, mais preguiçosos e perigosos.

And that's just one concrete example of the insidious effects

E esse é apenas um exemplo concreto dos efeitos capciosos

of historic and systemic racism on our country.

do racismo histórico e sistêmico em nosso país.

For more evidence, we could look at incarceration rates;

Outras evidências são as taxas de encarceramento,

we could look at statistics on police violence against black people;

as estatísticas de violência policial contra negros,

we could look at the opportunity gap in education --

e a falta de oportunidades na educação.

so yeah, social justice belongs in our schools.

Portanto, a justiça social deve fazer parte de nossas escolas.

Social justice should be a part of the mission of every school

A justiça social deve fazer parte da missão de todas as escolas,

and every teacher in America,

e de todos os professores nos EUA,

if we want "liberty and justice for all" to be more than a slogan ...

se quisermos que "liberdade e justiça para todos" seja mais do que um slogan.

because schools are crucial places for children to become active citizens

A escola é crucial para que os alunos se tornem cidadãos ativos

and to learn the skills and the tools that they need to change the world.

e aprendam as habilidades e ferramentas necessárias para mudar o mundo.

So what are those skills?

Quais são elas?

OK, here's a secret:

Vou contar um segredo.

many of the skills that people need

Muitas das habilidades necessárias

to orchestrate the kinds of change that will lead to justice

para orquestrar as mudanças que levarão à justiça

are already built into the work of schools.

já fazem parte do trabalho da escola.

Things like problem-solving,

Por exemplo, resolução de problemas,

critical thinking, collaboration, perseverance --

pensamento crítico, colaboração, perseverança.

none of that should be revolutionary on its own.

Nada disso deve ser revolucionário por si só.

Combine that with the ability to understand history

Devem ser combinados com a habilidade de entender a história,

not as one static and objective narrative on which we all agree,

não como uma narrativa estática e objetiva com a qual todos concordam,

but as a series of intertwined events

mas como uma série de eventos interligados

about which there can be countless interpretations.

sobre os quais pode haver inúmeras interpretações.

If we deliberately choose to explore history with our students

Se deliberadamente escolhermos explorar a história com nossos alunos

rather than just teach it,

em vez de apenas ensiná-los,

we help them understand that history is ongoing

nós os ajudamos a entender que essa história está em curso,

and that it's connected to current movements for justice.

e conectada aos movimentos atuais pela justiça.

And we help them see themselves as potential players

E nós os ajudamos a se perceberem como potenciais atores

within a living history.

dentro de uma história viva.

So those are the skills I'm talking about

São essas as habilidades a que me refiro

when I say that education can be a place

quando digo que a educação

to help kids learn how to work for justice.

pode ensinar jovens a trabalhar pela justiça.

But maybe the reason

Talvez o motivo

that my Twitter critic wasn't happy with that idea

pelo qual meu crítico do Twitter não tenha apoiado essa ideia

is because he doesn't agree with my definition of justice.

seja porque ele não concorda com a minha definição de justiça.

Fair enough.

Justo.

Maybe he and I don't see eye to eye, politically.

Talvez nossas visões políticas sejam diferentes.

But here's the thing:

Mas, penso da seguinte forma,

our aim is to encourage students to articulate their own opinions,

nosso objetivo é incentivar os alunos a articular opiniões próprias,

not to coerce them into agreeing with us,

e não coagi-los a concordar conosco.

so it actually doesn't matter if he and I agree.

Por isso, não importa se eu e ele concordarmos.

What matters is that we're helping students have those conversations

O importante é ajudar os estudantes a ter esse tipo de diálogo

with each other.

uns com os outros.

And that means that as adults,

Isto é, nós, como adultos,

we need to learn how to become effective facilitators

precisamos aprender a ser facilitadores efetivos

of our students' activism.

do ativismo de nossos alunos.

We've got to help them learn how to have really tricky conversations,

Temos que ensiná-los como participar de conversas complexas,

we have to expose them to different opinions,

apresentá-los a diferentes opiniões,

and we have to help them see

e ajudá-los a perceber

how what they're learning in school connects to the world outside.

como o que estão aprendendo na escola conecta-se ao mundo.

So here's an example of that.

Eis um exemplo.

Every year, my students study the history of apartheid in South Africa

Todos os anos, meus alunos estudam o apartheid da África do Sul

as a case study of injustice.

como um caso de injustiça social.

Now for those of you who don't know,

Para aqueles que não sabem,

apartheid was a brutally racist system,

o apartheid era um sistema racista,

and the white-ruled government in South Africa imposed racist laws

e o governo da África do Sul, comandado por brancos, impôs leis racistas

to oppress people of color,

para oprimir as pessoas de cor.

and if you resisted those laws, you risked jail time, violence or death.

Resistir a essas leis significava risco de prisão, violência ou morte.

And around the world, other countries' governments,

E, ao redor do mundo, governos de outros países,

including ours in the United States,

incluindo dos Estados Unidos,

hesitated to sanction South Africa, because ...

hesitaram em sancionar a África do Sul porque,

well ...

bem,

we benefited from its resources.

nos beneficiávamos dos recursos deles.

So in 1976, the South African government passed a new law

Em 1976, o governo sul-africano aprovou uma nova lei

which required that all students in South Africa

que exigia que todos os alunos

learn in the language Afrikaans,

aprendessem em africâner,

which was a white language,

um idioma branco.

and many black South Africans referred to that language

Muitos sul-africanos negros referiam-se a essa língua

as the language of the oppressor.

como o idioma do opressor.

So not surprisingly,

Então, como esperado,

students of color were outraged at this law.

alunos negros indignaram-se com essa lei.

They already attended segregated schools

Já frequentavam escolas segregadas

with overcrowded classrooms,

com salas de aula superlotadas,

a lack of resources

falta de recursos

and a frankly racist curriculum,

e um currículo claramente racista,

and now they were being told to learn

e estavam sendo obrigados a aprender

in a language neither they nor their teachers spoke.

em um idioma que nem eles e nem seus professores falavam.

So on the morning of June 16, 1976,

Na manhã de 16 de junho de 1976,

thousands of kids from the township of Soweto

milhares de jovens do município de Soweto

walked out of schools.

saíram de suas escolas

And they marched peacefully through the streets to protest the law.

e marcharam pacificamente pelas ruas para protestar contra a lei.

At an intersection, they met up with the police,

Em um cruzamento, encontraram a polícia.

and when the kids refused to turn back,

Quando os alunos se recusaram a voltar, os policiais soltaram cães atrás deles

the police officers set dogs on them ...

and then they opened fire ...

e abriram fogo.

and the Soweto uprising ended in tragedy.

A revolta de Soweto terminou em tragédia.

Apartheid itself didn't end until almost 20 years later,

O apartheid terminou quase 20 anos depois,

but the activism of those kids in Soweto profoundly changed

mas o ativismo daqueles jovens de Soweto mudou profundamente

the way the world viewed what was happening in South Africa.

a perspectiva mundial sobre o que estava acontecendo na África do Sul.

News outlets all around the world published this photo

Mídias de vários países publicaram esta foto

of 13-year-old Hector Pieterson,

de Hector Pieterson, de 13 anos,

who was one of the first people killed by police in Soweto,

um dos primeiros estudantes a ser morto pela polícia em Soweto.

and it became nearly impossible to ignore the brutality

Tornou-se quase impossível ignorar a brutalidade

of the apartheid regime.

do regime do apartheid.

In the months and the years that followed the Soweto uprising,

Nos meses e anos após a revolta de Soweto,

more and more countries exerted political and economic pressure

mais e mais países exerceram pressão política e econômica

on the South African government to end apartheid,

sobre o governo sul-africano para acabar com o apartheid,

and it was largely due to the activism of those kids in Soweto.

em grande parte, devido ao ativismo daqueles jovens em Soweto.

So every year my kids learn about this.

Todos os anos, meus alunos aprendem sobre isso.

And invariably, they start to draw connections

E, invariavelmente, percebem conexões

between those kids in Soweto and themselves.

entre os jovens de Soweto e eles próprios.

And they start to ask themselves

E começam a se perguntar

what kind of political power and agency they have.

que tipo de poder político e intervenção eles possuem.

They ask themselves whether there would ever be a reason

Questionam se haveria um motivo

they would risk their lives

pelo qual arriscariam a vida deles

so that a future generation could live in a more just world.

para que uma geração futura pudesse viver em um mundo mais justo.

And most profoundly for me, every single year,

E, o que é mais profundo, todos os anos

they ask themselves whether adults will ever listen to their voices.

eles se perguntam se os adultos prestarão atenção à voz deles.

A few years ago,

Há alguns anos,

my principal got an anonymous email from one of our students.

meu diretor recebeu um e-mail anônimo de um dos nossos alunos

It informed him that the following day,

informando-o que, no dia seguinte,

the students planned to walk out of school.

os alunos planejavam sair da escola.

This was in the wake of Michael Brown's death

Isso foi após a morte de Michael Brown,

in Ferguson, Missouri,

em Ferguson, Missouri,

and the students were planning to join a walkout and march

e os estudantes planejavam participar de uma passeata

in support of the Black Lives Matter movement.

em apoio ao movimento Black Lives Matter.

So at this point,

Neste momento,

the staff at the school had a decision to make.

a equipe da escola teve que tomar uma decisão.

Would we use our authority and our power to try to control the students

Usaríamos nossa autoridade e nosso poder para controlar os alunos

and prevent them from leaving,

e impedi-los de sair?

or would we support them

Ou iríamos apoiá-los

as they put into practice the principles of social justice

por colocarem em prática os princípios da justiça social

that we had taught them about since the ninth-grade year?

que os ensinávamos desde o nono ano?

So the next morning, the kids left school en masse

Na manhã seguinte, os jovens saíram da escola

and they gathered on the lawn.

e se reuniram no gramado.

And one of the seniors jumped up on a picnic table

Um dos mais velhos subiu em uma mesa de piquenique

and went over safety expectations.

e falou sobre medidas de segurança.

(Laughter)

(Risos)

And the younger kids took it very seriously.

Os mais jovens levaram muito a sério.

And as teachers and as staff we told them,

Como professores e funcionários, dissemos:

"OK, be safe,"

"Sejam prudentes", e observamos os alunos saindo.

and we watched as they marched off.

The kids who chose to stay spent that afternoon in class.

Os alunos que escolheram ficar passaram a tarde na sala de aula.

They debated the merits of protest,

Debateram os méritos do protesto,

they talked about the history of the Black Lives Matter movement,

conversaram sobre a história do movimento Black Lives Matter,

and they went on with classes as scheduled.

e continuaram com as aulas programadas.

And those who chose to leave participated in a citywide student walkout

Os que saíram participaram de uma passeata com estudantes por toda a cidade,

and raised their collective voice for justice.

e levantaram sua voz coletiva por justiça.

But no matter where they chose to spend the afternoon,

Mas, não importa o que escolheram fazer,

our kids learned valuable lessons that day.

os alunos aprenderam lições valiosas naquele dia.

They learned that the adults in their lives would support them

Aprenderam que os adultos iriam apoiá-los,

even as we worried for their safety.

mesmo que se preocupassem com a sua segurança.

And they learned that they didn't need us to tell them how or when

Aprenderam que não precisavam de nós para dizer a eles como, quando,

or even why to protest.

e por que protestar.

They learned that they were members of a community of young people

Aprenderam que eram membros de uma comunidade de jovens

with a shared vision of a more equitable society,

com uma visão compartilhada de uma sociedade mais igualitária,

and they learned that they had power within that society.

e aprenderam que tinham poder dentro dessa sociedade.

They learned that events like the Soweto uprising

Aprenderam que eventos como a revolta de Soweto

are not ancient history,

não são história antiga,

and they don't have to end in tragedy.

e que não precisam acabar em tragédia.

And that's what education as a tool for social justice can look like.

E é assim que a educação pode ser uma ferramenta para a justiça social.

And here's the thing:

E a questão é que os alunos estão preparados para isso.

our kids are ready for this kind of work.

So in 2015,

Em 2015,

incoming college freshmen were surveyed,

calouros universitários foram entrevistados,

and 8.5 percent of them said

e 8,5% deles disseram

that there was a "very good chance" they would participate in a protest

que muito provavelmente participariam de um protesto

sometime during their college career.

em algum momento do seu curso.

That might not seem very impressive,

Pode não parecer muito impressionante,

but consider the fact

mas considerem que é o maior número de alunos a dizer isto desde 1967.

that it's the largest number of students to say that since 1967.

And 75 percent of those kids

E 75% daqueles alunos

said that helping other people who are having difficulty

disseram que ajudar pessoas em dificuldade

was a "very important" or "essential" goal for them.

era um objetivo muito importante ou essencial,

Again, the highest number of people to say that since the late 1960s.

o maior número de pessoas a dizer isso desde o final dos anos 1960.

And research shows us that working for justice doesn't just follow

A pesquisa mostra que trabalhar pela justiça não consiste apenas

from building all those skills I talked about earlier --

em construir as habilidades que mencionei, mas também acontece o inverso.

it actually goes the other way, too.

So working for justice, engaging in activism,

Trabalhar pela justiça, engajar-se no ativismo,

helps students build skills like leadership and critical thinking,

ajuda os alunos a desenvolver habilidades como liderança e pensamento crítico,

and it correlates positively with their political participation

e correlaciona-se positivamente com a participação política deles,

and their civic engagement

o engajamento cívico,

and their commitment to their communities later in life.

e, mais tarde, com o compromisso deles com a comunidade.

So in other words,

Em outras palavras,

students are telling us that social justice matters to them

os estudantes dizem que a justiça social é importante para eles,

and researchers are telling us that it helps students learn.

e os pesquisadores afirmam que ela favorece o aprendizado.

So now it's up to us to listen,

Cabe a nós escutá-los,

and that might not be easy.

e isso pode não ser fácil.

In 1976, one of those kids who participated in the Soweto uprising,

Em 1976, um dos jovens que participou da revolta de Soweto

he said that that event represented divorce

disse que aquele evento representou uma separação

between black children and their families,

entre os jovens negros e a família deles,

because their families had grown up under apartheid,

porque as famílias cresceram sob o apartheid,

and they knew how dangerous it was to speak out.

e sabiam quão perigoso era se manifestar.

They wanted their kids to lay low and stay safe.

Preferiam os filhos quietos e em segurança.

And when our kids threatened to walk out,

Quando nossos alunos ameaçaram sair,

a lot of the adults in our community were really conflicted, too.

muitos adultos da nossa comunidade entraram em conflito também.

Some of us worried that they might encounter violence.

Alguns de nós temíamos a violência.

Other people worried that they would walk out

Outros se preocupavam que os alunos sairiam,

but they wouldn't really know why they were protesting.

mas não entenderiam de fato por que estavam protestando.

And some, including some students' families,

E alguns, incluindo famílias de alunos,

were really angry that the school hadn't done more

ficaram com raiva porque a escola

to prevent them from leaving.

não os impediu de sair.

And all of those fears that adults have about getting this stuff wrong --

Os medos que os adultos têm sobre a situação ser mal compreendida

all of those fears make total sense.

fazem total sentido.

But despite those fears,

Mas, apesar desses medos,

we have got to prove to our students that we will listen to their voices

temos que mostrar aos alunos que estamos atentos ao que eles têm a dizer

and that they do have the power to effect change.

e que eles têm o poder de fazer mudanças.

It's our responsibility to equip our students

É nossa responsabilidade equipar os alunos

with the tools and the skills that they need

com as ferramentas e habilidades que precisam

to insist on a more equitable world --

para perseverar por um mundo mais justo,

and then sometimes, to get out of their way,

e, às vezes, precisamos deixar que saiam

and let them apply those skills to things that they care about.

e usem essas habilidades para defender o que é importante para eles.

Living up to that vision is going to require

Corresponder a essa visão vai exigir

that we are flexible,

que sejamos flexíveis

and it's going to require that we're creative.

e criativos.

It's going to require that we're brave enough

Vai exigir que tenhamos coragem

to stand up in the face of people who try to silence

para enfrentar as pessoas que tentam silenciar

or delegitimize dissenting voices.

ou deslegitimar as vozes dissidentes.

And hardest of all,

E, o mais difícil de tudo,

it's going to require accepting the fact that sometimes we will be the ones

vai exigir que aceitemos que, às vezes, seremos as pessoas

our students will rebel against.

contra quem os alunos irão se rebelar.

(Laughter)

Sometimes they're going to point out ways in which systems that we have created,

Às vezes, eles podem nos apontar como os sistemas que criamos,

or in which we are complicit,

ou com os quais somos coniventes, contribuem para a desigualdade.

contribute to inequity.

It's going to be uncomfortable, and it's going to be painful

Será desconfortável e doloroso

as they push us to question our own assumptions and beliefs.

quando questionarem nossas próprias suposições e crenças.

But what if we change the way we think about rebellion in our kids?

Mas e se encararmos a rebeldia dos jovens de outra forma?

When our kids rebel --

Quando se rebelam,

when they thoughtfully push back against our ideas

quando se manifestam contra nossas ideias

or the way that we do things,

ou contra como fazemos as coisas,

what if we chose to see that as a sign that we're doing something right

e se pensarmos nisso como um sinal de que estamos fazendo algo certo

and that they're becoming liberated?

e de que eles estão se tornando livres?

I know it would be easier

Sei que seria mais fácil

if their critical thinking skills manifested in more convenient ways --

se suas habilidades de pensamento crítico se manifestassem de modo mais conveniente,

on their essays or their standardized tests --

nos trabalhos escolares ou nos testes deles, entendo.

I get it --

but convenience and justice do not often go hand in hand.

Mas a conveniência e a justiça nem sempre andam de mãos dadas.

And when our kids learn to think critically about the world around them,

E quando nossos jovens aprendem a pensar criticamente sobre o mundo,

they become the kinds of engaged citizens

tornam-se cidadãos comprometidos

who will recognize and question injustice when they see it

que irão reconhecer e questionar a injustiça,

and work to do something about it.

e trabalhar para enfrentá-la.

Welcoming rebellion into our schools is going to require some rethinking

Aceitar a rebeldia em nossas escolas exigirá repensar o significado

about what teaching and learning look like,

do ensino e da aprendizagem,

because there's this misconception

porque há um equívoco

that if we give students any wiggle room, they're going to walk all over us

de que, se dermos espaço, os estudantes irão dominar os professores

and classrooms and dinner tables will devolve into total chaos.

e as salas de aula e mesas da cantina irão se transformar em um caos total.

And if we expect kids to sit silently and passively receive knowledge from us,

Se esperarmos que os alunos fiquem sentados, em silêncio,

e recebam conhecimento passivamente,

then their voices will always feel overwhelming.

a voz deles sempre parecerá esmagadora.

But if we accept instead that learning is sometimes messy,

Mas, se aceitarmos que o aprendizado pode ser confuso

that it requires opportunities to brainstorm and mess up

e requer oportunidades de ter novas ideias, desordená-las

and try again,

e tentar novamente,

that our kids dislike chaos and want to learn

que os alunos não gostam de caos e querem aprender

when they come to school,

quando vêm para a escola,

then we can set up schools to facilitate that kind of learning.

então, podemos pensar em escolas que facilitem esse tipo de aprendizado.

So do me a favor and close your eyes for a second

Por favor, fechem os olhos por um segundo

and imagine schools where teachers are thought partners,

e imaginem escolas onde os professores são considerados parceiros,

letting students grapple with complex, hard issues

que permitem que os alunos se envolvam com questões complexas e difíceis,

and not necessarily giving them the right answers.

não necessariamente dando-lhes as respostas certas.

And imagine schools where we let students make choices --

Imaginem escolas onde deixamos que os alunos façam escolhas,

we trust them enough to do that

porque confiamos neles,

and we let them experience the consequences of those choices.

e que experimentem as consequências dessas escolhas.

Imagine schools where we let students be humans,

Imaginem escolas onde deixamos os estudantes serem humanos,

with all of the messiness and the uncertainty

com toda a confusão e a incerteza

that is bound to come with that.

que isso traz.

Whatever you just imagined,

Tudo o que acabaram de imaginar

it's not mythical,

não é um mito,

it's not unrealistically idealistic,

nem idealista ou irreal.

because teachers all over the country are already pushing the boundaries

Professores de todo o país já estão ampliando as fronteiras

of what teaching and learning can look like

do ensino e da aprendizagem,

with amazing results for kids.

com resultados incríveis para os alunos.

They're doing that in all kinds of schools,

Isto está sendo feito em diversas escolas,

and there are countless models for teachers who want to get better

e há inúmeros modelos para professores

at helping students learn in a way that's more authentic

ajudarem os alunos a aprender de um modo mais autêntico,

and engaging and empowering.

envolvente e empoderador.

I was a reading a book recently,

Recentemente, li um livro

it's called "The Students Are Watching,"

chamado "The Students Are Watching", escrito por Ted e Nancy Sizer.

and it was by Ted and Nancy Sizer,

and in that book, they said that the work of education

Os autores dizem que o trabalho educativo

is often described as a series of nouns,

é geralmente descrito com substantivos,

like "respect," "honesty," "integrity."

como respeito, honestidade, integridade.

And they say those nouns sound really impressive,

Afirmam que esses substantivos podem soar impressionantes,

but often, they fail to actually mean anything in practice.

mas que, muitas vezes, não significam nada na prática.

But verbs, they say, are "active,

Os verbos, por sua vez, são ativos,

no less demanding

não menos exigentes,

but requiring constant engagement.

mas demandam um engajamento constante.

Verbs are not structures but, rather, engines."

Verbos não são estruturas, são motores.

And so as I read that, I wondered:

Quando li isso, pensei:

How do we make justice into an engine driving our work as teachers?

como fazer da justiça um motor que norteia nosso trabalho como professores?

What's the verb form of justice?

Qual é a forma verbal da justiça?

I think there might be an answer to be found in the words of Cornel West,

Acho que podemos encontrar resposta nas palavras de Cornel West,

who famously said that "justice is what love looks like in public."

que disse a famosa frase: "A justiça é o amor em público".

And all of my nerdy English teachers in the crowd

Todos os professores na plateia

know that love can be a noun and a verb.

sabem que a forma verbal correspondente é amar.

School has to be bigger.

A escola tem que ser maior.

It has to mean more than "I teach my subject."

Tem que ir além de ensinar a sua matéria.

School has to be about teaching people

A escola tem que ensinar as pessoas

to change the world for the better.

a mudar o mundo para melhor.

If we believe that,

Se acreditarmos nisso,

then teaching will always be a political act.

o ensino será sempre um ato político.

We can't be afraid of our students' power.

Não podemos ter medo do poder dos nossos alunos.

Their power will help them make tomorrow better.

Esse poder vai ajudá-los a construir um futuro melhor.

But before they can do that,

Mas, antes disso,

we have to give them chances to practice today.

temos que permitir que pratiquem hoje.

And that practice should start in our schools.

Essa prática deve começar em nossas escolas.

Thank you very much.

Muito obrigada.

(Applause)

(Aplausos)