Neil Gershenfeld: The beckoning promise of personal fabrication

Vertaald door: Axel Saffran Nagekeken door: Els De Keyser

This meeting has really been about a digital revolution,

Deze bijeenkomst ging over een digitale revolutie,

but I'd like to argue that it's done; we won.

maar ik zou willen zeggen: "Ze is klaar, we hebben gewonnen."

We've had a digital revolution but we don't need to keep having it.

We hadden een digitale revolutie maar we hoeven die niet eeuwig vol te houden.

And I'd like to look after that,

Ik zou verder willen kijken, naar wat er na de digitale revolutie komt.

to look what comes after the digital revolution.

Ik zou verder willen kijken, naar wat er na de digitale revolutie komt.

So, let me start projecting forward.

Ik ga nu even vooruit projecteren.

These are some projects I'm involved in today at MIT,

Dit zijn wat projecten waarbij ik betrokken ben bij MIT, die kijken naar wat er na computers komt.

looking what comes after computers.

Dit zijn wat projecten waarbij ik betrokken ben bij MIT, die kijken naar wat er na computers komt.

This first one, Internet Zero, up here -- this is a web server

De eerste, Internet Zero, is een webserver

that has the cost and complexity of an RFID tag --

met de kosten en ingewikkeldheid van een RFID-tag.

about a dollar -- that can go in every light bulb and doorknob,

Kost ongeveer een dollar, past in elke lamp of deurknop

and this is getting commercialized very quickly.

en wordt zeer snel gecommercialiseerd.

And what's interesting about it isn't the cost;

Interessanter dan de kosten is hoe hij het internet codeert:

it's the way it encodes the Internet.

Interessanter dan de kosten is hoe hij het internet codeert:

It uses a kind of a Morse code for the Internet

met een soort morsecode

so you could send it optically; you can communicate acoustically

zodat je optisch kan verzenden en akoestisch kan communiceren,

through a power line, through RF.

via een stroomkabel, door RF.

It takes the original principle of the Internet,

Hij neemt het originele principe van het internet,

which is inter-networking computers,

inter-netwerkende computers,

and now lets devices inter-network.

en laat nu apparaten inter-netwerken.

That we can take the whole idea that gave birth to the Internet

Het idee waaruit internet geboren werd,

and bring it down to the physical world in this Internet Zero,

verplaatst naar de fysieke wereld in dit 'Internet 0',

this internet of devices.

dit internet van apparaten.

So this is the next step from there to here,

Dit is dus de volgende stap, die nu gecommercialiseerd wordt.

and this is getting commercialized today.

Dit is dus de volgende stap, die nu gecommercialiseerd wordt.

A step after that is a project on fungible computers.

Een stap daarna is een project met fungibele computers.

Fungible goods in economics can be extended and traded.

Fungibele goederen kunnen uitgebreid en uitgewisseld worden.

So, half as much grain is half as much useful,

Half zoveel graan is half zo bruikbaar,

but half a baby or half a computer is less useful than

maar aan een halve baby of een halve computer heb je vrijwel niets.

a whole baby or a whole computer,

maar aan een halve baby of een halve computer heb je vrijwel niets.

and we've been trying to make computers that work that way.

Wij probeerden computers te maken die zo werken.

So, what you see in the background is a prototype.

Op de achtergrond zie je een prototype.

This was from a thesis of a student, Bill Butow, now at Intel,

Student Bill Butera, die nu bij Intel werkt,

who wondered why, instead of making bigger and bigger chips,

vroeg zich af waarom we, in plaats van steeds grotere chips te maken,

you don't make small chips, put them in a viscous medium,

we niet kleine chips maken, die in een visceus medium stoppen

and pour out computing by the pound or by the square inch.

zodat je kilo's of vierkante centimeters computer kan schenken.

And that's what you see here.

zodat je kilo's of vierkante centimeters computer kan schenken.

On the left was postscript being rendered by a conventional computer;

Links zie je postscript weergegeven door een gewone computer.

on the right is postscript being rendered from the first prototype

Rechts weergegeven door ons eerste prototype,

we made, but there's no frame buffer, IO processor,

zonder frame buffer, IO processor of iets dergelijks. Enkel dit materiaal.

any of that stuff -- it's just this material.

zonder frame buffer, IO processor of iets dergelijks. Enkel dit materiaal.

Unlike this screen where the dots are placed carefully,

In tegenstelling tot dit scherm met een vast aantal punten, is dit een grondstof.

this is a raw material.

In tegenstelling tot dit scherm met een vast aantal punten, is dit een grondstof.

If you add twice as much of it, you have twice as much display.

Als je tweemaal zoveel gebruikt, heb je tweemaal zoveel beeldscherm.

If you shoot a gun through the middle, nothing happens.

Schiet er een kogel doorheen en er gebeurt niets.

If you need more resource, you just apply more computer.

Als je meer nodig hebt, voeg je gewoon meer computer toe.

So, that's the step after this -- of computing as a raw material.

Dat komt dus hierna. Rekenkracht als grondstof.

That's still conventional bits, the step after that is --

Dat zijn nog conventionele bits. Van de volgende stap

this is an earlier prototype in the lab;

zie je hier een vroeg prototype in het lab.

this is high-speed video slowed down.

Dit is een vertraagde hogesnelheidsvideo.

Now, integrating chemistry in computation, where the bits are bubbles.

De integratie van chemie in berekeningen, waarbij de bits belletjes zijn.

This is showing making bits, this is showing --

Hier zie je hoe bits gemaakt worden.

once again, slowed down so you can see it,

Vertraagd zie je bits die interactief zijn

bits interacting to do logic and multiplexing and de-multiplexing.

voor dingen als logica, multiplexen en de-multiplexen.

So, now we can compute that the output arranges material

Dus nu doen we berekeningen waarbij de uitkomst behalve informatie ook materiaal vormgeeft.

as well as information. And, ultimately, these are some slides

Dus nu doen we berekeningen waarbij de uitkomst behalve informatie ook materiaal vormgeeft.

from an early project I did, computing where the bits are stored

Hier een vroeg project van me, waarbij bits kwantummechanisch opgeslagen worden

quantum-mechanically in the nuclei of atoms, so

in de nucleus van atomen, zodat programma's de kernstructuur van atomen veranderen.

programs rearrange the nuclear structure of molecules.

in de nucleus van atomen, zodat programma's de kernstructuur van atomen veranderen.

All of these are in the lab pushing further and further and further,

Dit allemaal wordt in het lab steeds verder ontwikkeld.

not as metaphor but literally integrating bits and atoms,

Niet als metafoor. Hier worden letterlijk bits en atomen geïntegreerd.

and they lead to the following recognition.

Dat leidt tot de volgende realisatie.

We all know we've had a digital revolution, but what is that?

We hebben een digitale revolutie gehad, maar wat is dat?

Well, Shannon took us, in the '40s, from here to here:

Welnu, Shannon bracht ons in de jaren 40

from a telephone being a speaker wire that degraded with distance

van een telefoon in de vorm van een draad die met toenemende afstand slechter werd,

to the Internet. And he proved the first threshold theorem, that shows

naar het internet. Hij bewees de eerste drempelstelling:

if you add information and remove it to a signal,

als je informatie toevoegt en er een signaal van maakt,

you can compute perfectly with an imperfect device.

kun je perfect rekenen met een imperfect apparaat.

And that's when we got the Internet.

Zo kregen we het internet.

Von Neumann, in the '50s, did the same thing for computing;

Von Neumann deed in de jaren 50 hetzelfde voor de informatica.

he showed you can have an unreliable computer but restore its state

Hij toonde aan dat je een onbetrouwbare computer

to make it perfect. This was the last great analog computer at MIT:

perfect kunt maken. Dit was de laatste analoge computer op MIT.

a differential analyzer, and the more you ran it,

een differentiële analysator die slechter functioneerde naarmate je hem langer liet draaien.

the worse the answer got.

een differentiële analysator die slechter functioneerde naarmate je hem langer liet draaien.

After Von Neumann, we have the Pentium, where the billionth transistor

Na Von Neumann hebben we de Pentium, waarbij de miljardste transistor

is as reliable as the first one.

even betrouwbaar is als de eerste.

But all our fabrication is down in this lower left corner.

Maar al onze fabricage zie je linksonder.

A state-of-the-art airplane factory rotating metal wax at fixed metal,

Een hypermoderne vliegtuigfabriek waar men was op gefixeerd metaal roteert.

or you maybe melt some plastic. A 10-billion-dollar chip fab

Je kan ook plastic smelten. Een chipfabriek van 10 miljard dollar

uses a process a village artisan would recognize --

gebruikt een proces dat een primitieve ambachtsman zou herkennen.

you spread stuff around and bake it.

Je smeert iets uit en bakt het.

All the intelligence is external to the system;

Alle intelligentie ligt buiten het systeem:

the materials don't have information.

de materialen bevatten geen informatie.

Yesterday you heard about molecular biology,

Gisteren hoorde je over moleculaire biologie.

which fundamentally computes to build.

Die maakt berekeningen om iets te bouwen.

It's an information processing system.

Het is een informatieverwerkingssysteem.

We've had digital revolutions in communication and computation,

We hadden revoluties in communicatie en informatica,

but precisely the same idea, precisely the same math

maar ditzelfde idee, dezelfde wiskunde

Shannon and Von Neuman did, hasn't yet come out

als Shannon en Von Neumann deden, hebben we nog niet in de fysieke wereld gezien.

to the physical world. So, inspired by that,

als Shannon en Von Neumann deden, hebben we nog niet in de fysieke wereld gezien.

colleagues in this program -- the Center for Bits and Atoms

Dit inspireerde collega's van het Center for Bits and Atoms

at MIT -- which is a group of people, like me,

aan MIT, een groep mensen die net als ik

who never understood the boundary between physical science

nooit de grens tussen natuurkunde en informatica hebben begrepen.

and computer science. I would even go further and say

Ik zou zelfs willen zeggen dat

computer science is one of the worst things that ever happened

'computerwetenschap' een van de ergste dingen is die zowel computers als wetenschap ooit overkwam.

to either computers or to science --

'computerwetenschap' een van de ergste dingen is die zowel computers als wetenschap ooit overkwam.

(Laughter)

(Gelach)

-- because the canon -- computer science --

De canon van de informatica

many of them are great but the canon of computer science

bevroor namelijk prematuur een model van computerwetenschap

prematurely froze a model of computation

bevroor namelijk prematuur een model van computerwetenschap

based on technology that was available in 1950,

dat gebaseerd was op technologie uit 1950.

and nature's a much more powerful computer than that.

De natuur is een veel krachtiger computer dan dat.

So, you'll hear, tomorrow, from Saul Griffith. He was one of the

Morgen hoor je van Saul Griffith, een van de eerste studenten

first students to emerge from this program.

die dit programma opleverde.

We started to figure out how you can compute to fabricate.

We begonnen te bedenken hoe je kan rekenen om te fabriceren.

This was just a proof of principle he did of tiles

Dit was een 'proof of principle' van tegels

that interact magnetically, where you write a code,

die magnetisch interageren. Je schrijft een code die,

much like protein folding, that specifies their structure.

net als bij proteïnevouwen, hun structuur specificeert.

So, there's no feedback to a tool metrology;

Er is dus geen feedback naar een gereedschapsmetrologie.

the material itself codes for its structure in just the same ways

Het materiaal zelf codeert zijn structuren

that protein are fabricated. So, you can, for example, do that.

zoals ook een proteïne gemaakt wordt. Je kan dus dit doen...

You can do other things. That's in 2D. It works in 3D.

Of andere dingen. Dat is in 2D maar het werkt ook in 3D.

The video on the upper right -- I won't show for time --

De video rechtsboven toont zelf-replicatie,

shows self-replication, templating so something can make something

zodat iets iets anders maakt,

that can make something, and we're doing that now over, maybe,

dat weer iets anders maakt. Dat doen we nu

nine orders of magnitude. Those ideas have been used to show

over negen ordes van grootte. Met die ideeën

the best fidelity and direct rate DNA to make an organism,

krijg je de beste betrouwbaarheid en stuur je dna aan om een organisme te maken,

in functionalizing nanoclusters with peptide tails

in het functionaliseren van nanoclusters met peptide-staarten

that code for their assembly -- so, much like the magnets,

die hun samenstelling coderen -- net als de magneten,

but now on nanometer scales.

maar nu op nanometerschaal.

Laser micro-machining: essentially 3D printers that digitally fabricate

Laser-microfabricage: 3D-printers die digitaal

functional systems, all the way up to building buildings,

functionerende systemen maken, helemaal tot gebouwen,

not by having blueprints,

niet met een blauwdruk gemaakt, maar met onderdelen die zelf de structuur coderen.

but having the parts code for the structure of the building.

niet met een blauwdruk gemaakt, maar met onderdelen die zelf de structuur coderen.

So, these are early examples in the lab of emerging technologies

Dit zijn vroege voorbeelden van ontluikende technologieën

to digitize fabrication. Computers that don't control tools

om fabricage te digitaliseren. Deze computers besturen geen gereedschappen,

but computers that are tools, where the output of a program

maar zijn zelf gereedschappen. De output van een programma

rearranges atoms as well as bits.

ordent atomen zowel als bits.

Now, to do that -- with your tax dollars, thank you --

Om dat te doen -- met jullie belastinggeld, dank je --

I bought all these machines. We made a modest proposal

kocht ik al deze machines. We dienden een bescheiden aanvraag in

to the NSF. We wanted to be able to make anything on any length scale,

bij de NSF. We wilden alles kunnen maken op iedere lengteschaal,

all in one place, because you can't segregate digital fabrication

allemaal op één plek, want je kunt digitale fabricage niet opdelen per discipline of lengteschaal.

by a discipline or a length scale.

allemaal op één plek, want je kunt digitale fabricage niet opdelen per discipline of lengteschaal.

So we put together focused nano beam writers

Dus verzamelden we nanostraal-schrijvers,

and supersonic water jet cutters and excimer micro-machining systems.

supersonische waterstraalsnijders en verspanende eximeerlasers.

But I had a problem. Once I had all these machines,

Maar ik had een probleem. Ik had al deze machines,

I was spending too much time teaching students to use them.

maar was teveel tijd kwijt met studenten daarop wegwijs maken.

So I started teaching a class, modestly called,

Dus startte ik een cursus met de bescheiden titel

"How To Make Almost Anything." And that wasn't meant to be provocative;

"Hoe maak ik vrijwel alles". Dat was niet provocerend bedoeld.

it was just for a few research students.

Het was enkel voor een paar promovendi.

But the first day of class looked like this.

Maar de eerste lesdag zag er zo uit.

You know, hundreds of people came in begging,

Honderden mensen kwamen smeken:

all my life I've been waiting for this class; I'll do anything to do it.

"Ik wacht al mijn hele leven op deze cursus. Ik doe alles om mee te mogen doen."

Then they'd ask, can you teach it at MIT? It seems too useful?

En ze vroegen: "Kan dit wel aan MIT? Het lijkt te bruikbaar."

And then the next --

En ze vroegen: "Kan dit wel aan MIT? Het lijkt te bruikbaar."

(Laughter)

(Gelach)

-- surprising thing was they weren't there to do research.

Ze waren er gek genoeg niet om onderzoek te doen.

They were there because they wanted to make stuff.

Ze wilden dingen maken.

They had no conventional technical background.

Ze hadden vrijwel geen technische achtergrond.

At the end of a semester they integrated their skills.

Aan het einde van het semester hadden ze hun vaardigheden geïntegreerd.

I'll show an old video. Kelly was a sculptor, and this is what she did

Een video. Kelly was een beeldhouwster, die het volgende deed

with her semester project.

met haar semesterproject.

(Video): Kelly: Hi, I'm Kelly and this is my scream buddy.

(Video): Kelly: Hoi, ik ben Kelly en dit is mijn schreeuwzak.

Do you ever find yourself in a situation

Ken je dat? Je voelt dat je echt even moet schreeuwen,

where you really have to scream, but you can't because you're at work,

maar dat kan niet omdat je op je werk bent

or you're in a classroom, or you're watching your children,

of in een klaslokaal, of je past op je kinderen,

or you're in any number of situations where it's just not permitted?

of in een andere situatie waarin je niet kan schreeuwen.

Well, scream buddy is a portable space for screaming.

De schreeuwzak is een draagbare schreeuwruimte.

When a user screams into scream buddy, their scream is silenced.

Als een gebruiker in de schreeuwzak schreeuwt, wordt zijn schreeuw gedempt.

It is also recorded for later release where, when and how

Ook wordt hij opgenomen om later vrijgelaten te worden wanneer het de gebruiker uitkomt.

the user chooses.

Ook wordt hij opgenomen om later vrijgelaten te worden wanneer het de gebruiker uitkomt.

(Scream)

(Scheeuw)

(Laughter) (Applause)

(Gelach) (Applaus)

So, Einstein would like this.

Einstein zou dit waarderen.

This student made a web browser for parrots --

Deze student maakte een webbrowser om papagaaien te laten surfen en met andere papagaaien praten.

lets parrots surf the Net and talk to other parrots.

Deze student maakte een webbrowser om papagaaien te laten surfen en met andere papagaaien praten.

This student's made an alarm clock you wrestle

Deze student maakte een wekker waarmee je worstelt om te bewijzen dat je wakker bent.

to prove you're awake; this is one that defends --

Deze student maakte een wekker waarmee je worstelt om te bewijzen dat je wakker bent.

a dress that defends your personal space.

Deze jurk verdedigt je persoonlijke ruimte.

This isn't technology for communication;

Dit is geen technologie voor communicatie, maar om die te voorkomen.

it's technology to prevent it.

Dit is geen technologie voor communicatie, maar om die te voorkomen.

This is a device that lets you see your music.

Dit apparaat toont jou je muziek.

This is a student who made a machine that makes machines,

Deze student maakte machines die machines maken,

and he made it by making Lego bricks that do the computing.

door Lego-stenen te bouwen die het rekenwerk doen.

Just year after year -- and I finally realized

Jaar na jaar -- ik realiseerde me toen

the students were showing the killer app of personal fabrication

dat de studenten aantoonden dat de killer app van persoonlijke fabricage

is products for a market of one person.

producten voor een markt van één persoon zijn.

You don't need this for what you can get in Wal-Mart;

Je hebt dit niet nodig voor wat je in de supermarkt koopt, maar voor wat jou uniek maakt.

you need this for what makes you unique.

Je hebt dit niet nodig voor wat je in de supermarkt koopt, maar voor wat jou uniek maakt.

Ken Olsen famously said, nobody needs a computer in the home.

Ken Olsen zei dat niemand thuis een computer nodig heeft.

But you don't use it for inventory and payroll;

Maar je gebruikt hem niet voor goederenbeheer en salarisadministratie.

DEC is now twice bankrupt. You don't need personal fabrication

DEC is nu tweemaal failliet. Je hebt thuis geen persoonlijke fabricage nodig

in the home to buy what you can buy because you can buy it.

om te kopen wat je kan kopen, want je kan dat kopen.

You need it for what makes you unique, just like personalization.

Je hebt het nodig voor wat jou uniek maakt, net als personalisatie.

So, with that, in turn, 20 million dollars today does this;

Dit kan dus vandaag met 20 miljoen dollar.

20 years from now we'll make Star Trek replicators that make anything.

Over 20 jaar maken we Star Trek-replicatoren die alles kunnen maken.

The students hijacked all the machines I bought to do personal fabrication.

De studenten kaapten al mijn machines voor persoonlijke fabricage.

Today, when you spend that much of your money,

Wanneer je vandaag zoveel geld uitgeeft,

there's a government requirement to do outreach, which often means

verplicht de overheid je om maatschappelijk bezig te gaan.

classes at a local school, a website -- stuff that's just not that exciting.

Vaak zijn dat lessen op een plaatselijke school, of een website -- dingen die niet zo spannend zijn.

So, I made a deal with my NSF program managers that

Dus maakte ik een deal met mijn NSF-programmamanagers

instead of talking about it, I'd give people the tools.

om mensen de gereedschappen te geven, in plaats van erover te praten.

This wasn't meant to be provocative or important,

Niet provocerend bedoeld, of belangrijk,

but we put together these Fab Labs. It's about 20,000 dollars in equipment

maar we bouwden deze Fab Labs. Het is ongeveer 20.000 dollar aan materieel

that approximate both what the 20 million dollars does and where it's going.

dat grofweg benadert wat die 20 miljoen dollar doet en waar het heengaat.

A laser cutter to do press-fit assembly with 3D from 2D,

Een lasersnijder voor klempassende montage in 3D van 2D,

a sign cutter to plot in copper to do electromagnetics,

een snijplotter voor elektromagnetische toepassingen in koper ,

a micron scale,

een numeriek gestuurde freesmachine voor precieze structuren op micronschaal.

numerically-controlled milling machine for precise structures,

een numeriek gestuurde freesmachine voor precieze structuren op micronschaal.

programming tools for less than a dollar,

programmeermiddelen voor minder dan een dollar,

100-nanosecond microcontrollers. It lets you work from microns

100 nanoseconden-microcontrollers. Zo kun je vanaf de allerkleinste schaal werken.

and microseconds on up, and they exploded around the world.

Ze verspreidden zich razendsnel rond de wereld.

This wasn't scheduled, but they went from inner-city Boston

Het was niet voorzien, maar het ging van Boston

to Pobal in India, to Secondi-Takoradi on Ghana's coast

tot Pobal in India, tot Secondi-Takoradi aan de Ghanese kust

to Soshanguve in a township in South Africa,

tot Soshanguve in een township in Zuid-Afrika,

to the far north of Norway, uncovering, or helping uncover,

tot het verre noorden van Noorwegen. Het hielp ons ontdekken

for all the attention to the digital divide,

dat ondanks alle aandacht voor de digitale kloof,

we would find unused computers in all these places.

er overal ongebruikte computers stonden.

A farmer in a rural village -- a kid needs to measure and modify

Maar een boer in een plattelandsdorp -- een kind moet de wereld meten en beïnvloeden,

the world, not just get information about it on a screen.

niet enkel informatie erover krijgen op een scherm.

That there's really a fabrication and an instrumentation divide

Er is dus in feite een fabricage- en instrumentatiekloof, groter dan de digitale kloof.

bigger than the digital divide.

Er is dus in feite een fabricage- en instrumentatiekloof, groter dan de digitale kloof.

And the way you close it is not IT for the masses but IT development for the masses.

Die dicht je niet met IT voor de massa, maar met IT-ontwikkeling voor de massa.

So, in place after place

Overal zagen we hetzelfde gebeuren: we openden een Fab lab --

we saw this same progression: that we'd open one of these Fab Labs,

Overal zagen we hetzelfde gebeuren: we openden een Fab lab --

where we didn't -- this is too crazy to think of.

en dit is te gek voor woorden...

We didn't think this up, that we would get pulled to these places;

het was niet ons idee, dat we naar deze plekken werden getrokken --

we'd open it. The first step was just empowerment.

De eerste stap was empowerment.

You can see it in their face, just this joy of, I can do it.

Je ziet het op hun gezichten, de vreugde van 'ik kan dit'.

This is a girl in inner-city Boston who had just done a high-tech

Dit is een meisje in Boston die net een high-tech

on-demand craft sale in the inner city community center.

vraag-gebaseerde markt had georganiseerd in het lokale buurthuis.

It goes on from there to serious hands-on technical education

Dan zijn er serieuze technische praktijklessen,

informally, out of schools. In Ghana we had set up one of these labs.

informeel, buiten school om. In Ghana zetten we zo'n lab op.

We designed a network sensor, and kids would show up

We ontwierpen een netwerk-sensor en kinderen kwamen opdagen

and refuse to leave the lab.

en weigerden te vertrekken.

There was a girl who insisted we stay late at night --

Een meisje stond erop dat we tot laat bleven --

(Video): Kids: I love the Fab Lab.

(Video) Kinderen: Ik hou van Fab Lab.

-- her first night in the lab because she was going to make the sensor.

-- op haar eerste avond in het lab, omdat zij haar sensor wilde maken.

So she insisted on fabbing the board, learning how to stuff it,

Ze stond erop de printplaat te maken en die te programmeren.

learning how to program it. She didn't really know

Ze wist niet echt wat ze deed of waarom, maar ze móest het gewoon doen.

what she was doing or why she was doing it, but she knew

Ze wist niet echt wat ze deed of waarom, maar ze móest het gewoon doen.

she just had to do it. There was something electric about it.

Het was onweerstaanbaar.

This is late at, you know, 11 o'clock at night

Dit is om 11 uur 's avonds

and I think I was the only person surprised when what she built

en ik was geloof ik de enige die verbaasd was toen haar bouwsel meteen functioneerde.

worked the first time.

en ik was geloof ik de enige die verbaasd was toen haar bouwsel meteen functioneerde.

And I've shown this to engineers at big companies, and they say

Ik heb het aan ingenieurs bij grote bedrijven laten zien, en die zeggen dat zij dit niet kunnen.

they can't do this. Any one thing she's doing, they can do better,

Elk onderdeel van wat ze doet, kunnen zij beter,

but it's distributed over many people and many sites

maar dat is verdeeld over diverse mensen op diverse lokaties.

and they can't do in an afternoon

Zij spelen in een namiddag niet klaar

what this little girl in rural Ghana is doing.

wat dit meisje op het Ghanese platteland doet.

(Video): Girl: My name is Valentina Kofi; I am eight years old.

(Video) Meisje: Mijn naam is Valentina Kofi; ik ben acht jaar oud.

I made a stacking board.

Ik heb een printplaat gebouwd.

And, again, that was just for the joy of it.

Nogmaals: dat was gewoon voor de lol.

Then these labs started doing serious problem solving --

Toen begonnen deze labs met serieuze toepassingen:

instrumentation for agriculture in India,

instrumentatie voor landbouw in India,

steam turbines for energy conversion in Ghana,

stoomturbines voor energieconversie in Ghana,

high-gain antennas in thin client computers.

high-gain antennes in thin client-computers.

And then, in turn, businesses started to grow,

Toen begonnen bedrijven deze antennes te maken.

like making these antennas.

Toen begonnen bedrijven deze antennes te maken.

And finally, the lab started doing invention.

Uiteindelijk begon het lab met uitvindingen.

We're learning more from them than we're giving them.

We leren meer van ze dan we ze geven.

I was showing my kids in a Fab Lab how to use it.

Ik leerde mijn kinderen in een Fab Lab werken.

They invented a way to do a construction kit out of a cardboard box --

Zij vonden een constructiekit uit, gemaakt van een kartonnen doos.

which, as you see up there, that's becoming a business --

Zoals je boven ziet, wordt dat een bedrijf.

but their design was better than Saul's design at MIT,

Hun ontwerp was beter dan Saul's ontwerp bij MIT.

so there's now three students at MIT doing their theses on

Nu doen 3 MIT-studenten hun these over het opschalen van het werk van 8-jarigen

scaling the work of eight-year-old children

Nu doen 3 MIT-studenten hun these over het opschalen van het werk van 8-jarigen

because they had better designs.

omdat die betere ontwerpen hadden.

Real invention is happening in these labs.

Er worden echte uitvindingen gedaan in deze labs.

And I still kept -- so, in the last year I've been spending time with

Afgelopen jaar bracht ik tijd door met

heads of state and generals and tribal chiefs who all want this,

staatshoofden en generaals en stamhoofden die dit allemaal willen

and I keep saying, but this isn't the real thing.

en ik zeg steeds: dit is het nog niet.

Wait, like, 20 years and then we'll be done.

Wacht even 20 jaar, dan zijn we er.

And I finally got what's been going on. This is Kernigan and Ritchie

Ik begreep eindelijk wat er gebeurde. Dit zijn Kernigan en Ritchie

inventing UNIX on a PDP.

die UNIX uitvinden op een PDP.

PDPs came between mainframes and minicomputers.

PDP's zaten tussen mainframes en minicomputers in.

They were tens of thousands of dollars, hard to use,

Ze kostten tienduizenden dollars en waren moeilijk in het gebruik,

but they brought computing down to work groups,

maar ze brachten computers binnen het bereik van werkgroepen.

and everything we do today happened there.

Alles wat we vandaag doen stamt van daar.

These Fab Labs are the cost and complexity of a PDP.

Deze Fab Labs lijken qua kosten en complexiteit op een PDP.

The projection of digital fabrication

De projectie van digitale fabricage

isn't a projection for the future; we are now in the PDP era.

is geen projectie voor de toekomst; we zitten nu in het PDP-tijdperk.

We talked in hushed tones about the great discoveries then.

We fluisterden destijds over de grote ontdekkingen.

It was very chaotic, it wasn't, sort of, clear what was going on.

Het was heel chaotisch. Helemaal niet duidelijk waar het heen ging.

In the same sense we are now, today, in the minicomputer era

Tegenwoordig zitten we op vergelijkbare wijze in het minicomputertijdperk van digitale fabricage.

of digital fabrication.

Tegenwoordig zitten we op vergelijkbare wijze in het minicomputertijdperk van digitale fabricage.

The only problem with that is it breaks everybody's boundaries.

Het enige probleem is, dat het buiten iedereens grenzen valt.

In DC, I go to every agency that wants to talk, you know;

In Washington ga ik naar iedere organisatie die wil praten.

in the Bay Area, I go to every organization you can think of --

In San Francisco ook, maar het overschrijdt de grenzen van hun organisatie.

they all want to talk about it, but it breaks

In San Francisco ook, maar het overschrijdt de grenzen van hun organisatie.

their organizational boundaries. In fact, it's illegal for them,

Het is in feite vaak illegaal voor hen om mensen de middelen te geven om technologie

in many cases, to equip ordinary people to create

Het is in feite vaak illegaal voor hen om mensen de middelen te geven om technologie

rather than consume technology.

te creëren in plaats van te consumeren.

And that problem is so severe that the ultimate invention

Dat probleem is zo ernstig dat de ultieme uitvinding van deze gemeenschap me verbaasde:

coming from this community surprised me:

Dat probleem is zo ernstig dat de ultieme uitvinding van deze gemeenschap me verbaasde:

it's the social engineering. That the lab in far north of Norway --

dat is de sociale dimensie. Het lab in het verre noorden van Noorwegen --

this is so far north its satellite dishes look at the ground

zo ver noordelijk dat ze de satellietschotels naar de grond richten

rather than the sky because that's where the satellites are --

in plaats van naar boven, omdat daar de satellieten zijn --

the lab outgrew the little barn that it was in.

dat lab ontgroeide de kleine schuur waarin het was.

It was there because they wanted to find animals in the mountains

Ze waren daar omdat ze dieren in de bergen wilden vinden

but it outgrew it, so they built this extraordinary village for the lab.

maar ze ontgroeiden het, dus bouwden ze een buitengewoon dorp voor het lab.

This isn't a university; it's not a company. It's essentially

Het is geen universiteit; het is geen bedrijf. Het is een dorp voor uitvindingen.

a village for invention; it's a village for the outliers in society,

Het is een dorp voor de buitenbeentjes in de maatschappij

and those have been growing up around these Fab Labs

en voor hen die opgroeiden rondom deze Fab Labs over de hele wereld.

all around the world.

en voor hen die opgroeiden rondom deze Fab Labs over de hele wereld.

So this program has split into an NGO foundation,

Dit programma splitste zich in een ngo, een Fab Foundation

a Fab Foundation to support the scaling, a micro VC fund.

voor het opschalen en een micro-durfkapitaalfonds.

The person who runs it nicely describes it as

De persoon die het runt beschrijft het mooi:

"machines that make machines need businesses that make businesses:"

"machines die machines maken, zoeken bedrijven die bedrijven maken."

it's a cross between micro-finance and VC to do fan-out,

Het is een kruising tussen microfinance en durfkapitaal,

and then the research partnerships back at MIT for what's

en dan de onderzoekspartnerschappen bij MIT die het mogelijk maken.

making it possible.

en dan de onderzoekspartnerschappen bij MIT die het mogelijk maken.

So I'd like to leave you with two thoughts.

Ik wil je achterlaten met twee gedachten.

There's been a sea change in aid, from top-down mega-projects

Er was een grote verandering in hulpverlening, van grote megaprojecten van bovenaf,

to bottom-up, grassroots, micro-finance investing in the roots,

naar microfinanciering die investeert in de wortels

so that everybody's got that that's what works.

Iedereen realiseert zich dat dat werkt.

But we still look at technology as top-down mega-projects.

Maar we zien technologie nog steeds als megaprojecten van bovenaf.

Computing, communication, energy for the rest of the planet

Computers, communicatie, energie voor de rest van de planeet zijn deze megaprojecten.

are these top-down mega-projects.

Computers, communicatie, energie voor de rest van de planeet zijn deze megaprojecten.

If this room full of heroes is just clever enough,

Als deze ruimte vol helden slim genoeg is, kunnen we de problemen oplossen.

you can solve the problems.

Als deze ruimte vol helden slim genoeg is, kunnen we de problemen oplossen.

The message coming from the Fab Labs is that

De boodschap van de Fab Labs is dat de andere vijf miljard mensen op de planeet

the other five billion people on the planet

De boodschap van de Fab Labs is dat de andere vijf miljard mensen op de planeet

aren't just technical sinks; they're sources.

niet slechts technische afvoerputten zijn. Ze zijn bronnen.

The real opportunity is to harness the inventive power of the world

De echte kansen liggen in het harnasssen van de inventieve krachten van de wereld,

to locally design and produce solutions to local problems.

om lokaal oplossingen te bedenken en produceren voor lokale problemen.

I thought that's the projection 20 years hence into the future,

Ik dacht dat dit 20 jaar in de toekomst lag, maar we zijn er vandaag al.

but it's where we are today.

Ik dacht dat dit 20 jaar in de toekomst lag, maar we zijn er vandaag al.

It breaks every organizational boundary we can think of.

Het doorbreekt elke organisatorische grens die ik kan bedenken.

The hardest thing at this point is the social engineering

Het moeilijkste punt is momenteel de sociale bedrading

and the organizational engineering, but it's here today.

en de organisatorische kant, maar het is er vandaag al.

And, finally, any talk like this on the future of computing

Tot slot, in elke talk over de toekomst van computers

is required to show Moore's law, but my favorite version --

ben je verplicht om de wet van Moore te laten zien.

this is Gordon Moore's original one from his original paper --

Mijn favoriete versie is Gordon Moore's originele uit zijn paper.

and what's happened is, year after year after year,

Wat er gebeurd is,

we've scaled and we've scaled and we've scaled

is dat we jaar na jaar na jaar zijn geklommen

and we've scaled, and we've scaled and we've scaled,

en geklommen en geklommen...

and we've scaled and we've scaled,

... en geklommen en geklommen

and there's this looming bug of what's going to happen

en er hangt een dreigende 'bug' aan het einde

at the end of Moore's law; this ultimate bug is coming.

van de wet van Moore. Die bug komt er uiteindelijk aan.

But we're coming to appreciate, is the transition from 2D to 3D,

Maar we beginnen te beseffen dat de overgang van 2D naar 3D,

from programming bits to programming atoms,

van bits programmeren naar atomen programmeren

turns the ends of Moore's law scaling from the ultimate bug

het einde van Moore's wet verandert van de ultieme bug in het ultieme pluspunt.

to the ultimate feature.

het einde van Moore's wet verandert van de ultieme bug in het ultieme pluspunt.

So, we're just at the edge of this digital revolution in fabrication,

We zitten dus precies op de grens van deze digitale revolutie in fabricage,

where the output of computation programs the physical world.

waar de vruchten van computerrekenwerk de fysieke wereld programmeren.

So, together, these two projects answer questions

Gezamenlijk beantwoorden deze twee projecten vragen

I hadn't asked carefully. The class at MIT shows the killer app

die ik niet zorgvuldig gesteld had. De lessen aan MIT tonen dat de 'killer app'

for personal fabrication in the developed world

voor persoonlijke fabricage in de ontwikkelde wereld

is technology for a market of one: personal expression in technology

technologie is voor een markt van één: persoonlijke expressie in technologie

that touches a passion unlike anything I've seen in technology

die een passie losmaakt zoals ik dat zelden heb gezien

for a very long time.

in de wereld van technologie.

And the killer app for the rest of the planet is the instrumentation

En de 'killer app' voor de rest van de planeet is de instrumentatie- en fabricagekloof:

and the fabrication divide: people locally developing solutions

mensen die lokaal oplossingen ontwikkelen voor lokale problemen. Dank je wel.

to local problems. Thank you.

mensen die lokaal oplossingen ontwikkelen voor lokale problemen. Dank je wel.