Lindsay Morcom: A history of Indigenous languages -- and how to revitalize them | TED

Traduttore: Sonia Emanuela Lombardo Revisore: Alessia Patanè

Dene Elder Paul Disain said,

Dene Elder Paul Disain disse:

"Our language and culture

"La nostra lingua e la nostra cultura

is the window through which we see the world."

sono la finestra attraverso cui vediamo il mondo".

And on Turtle Island,

E a Turtle Island,

what is now known as North America,

adesso conosciuta come Nord America,

there're so many unique and wonderful ways to see the world.

ci sono tanti modi unici e meravigliosi per poter vedere il mondo.

As a person of Indigenous heritage,

A me, persona di origine indigena,

I'm interested in learning Anishinaabemowin,

interessa studiare l'Anishinaabemowin,

which is my heritage language,

che è la mia lingua d'origine,

because it lets me see the world through that window.

perché mi fa vedere il mondo da quella finestra.

It lets me connect with my family,

Mi lega alla mia famiglia,

my ancestors, my community, my culture.

ad antenati, comunità e cultura.

And lets me think about how I can pass that on

E mi fa riflettere su come posso trasmetterle

to future generations.

alle generazioni future.

As a linguist,

Da linguista,

mi interessa come funziona la lingua.

I'm interested in how language functions generally.

I can look at phonetics and phonology --

Analizzo la fonetica e la fonologia,

speech sounds.

i suoni del discorso.

I can look at morphology, or the structure of words.

Analizzo la morfologia, la struttura delle parole.

I can look at syntax,

Analizzo la sintassi,

which is the structure of sentences and phrases,

che è la struttura delle frasi,

to learn about how humans store language in our brains

per capire come gli esseri umani memorizzano la lingua nel loro cervello

and how we use it to communicate with one another.

e come la usiamo per comunicare con gli altri.

For example,

Per esempio,

Anishinaabemowin, like most Indigenous languages,

l'Anishinaabemowin, come altre lingue indigene,

is what's called polysynthetic,

è ciò che chiamiamo polisintetica,

which means that there are very, very long words,

il che significa che ci sono parole molto, molto lunghe,

composed of little tiny pieces called morphemes.

composte da piccoli segmenti chiamati morfemi.

So I can say, in Anishinaabemowin, "niwiisin," "I eat,"

In Anishinaabemowin, posso dire: "niwiisin", "io mangio",

which is one word.

che è una sola parola.

I can say "nimino-wiisin," "I eat well,"

Posso dire: "nimino-wiisin", "io mangio bene,"

which is still one word.

di nuovo, una parola.

I can say "nimino-naawakwe-wiisin," "I eat a good lunch,"

Posso dire: "nimino-naawakwe-wiisin," "mangio un buon pasto,"

which is how many words in English?

quante parole sono in inglese?

Five words in English, a single word in Anishinaabemowin.

Cinque parole in inglese, una sola in Anishinaabemowin.

Now, I've got a bit of a quiz for you.

Ora, ho un piccolo quiz per voi.

In a one-word answer, what color is that slide?

In una sola parola, di che colore è questa slide?

Audience: Green.

Pubblico: verde.

Lindsay Morcom: What color is that slide?

LM: di che colore è questa slide?

Pubblico: verde.

Audience: Green.

LM: What color is that slide?

LM: di che colore è questa?

Audience: Blue.

Pubblico: blu.

LM: And what color is that slide?

LM: e questa slide di che colore è?

(Audience murmurs)

(Il pubblico mormora)

Not trick questions, I promise.

Non è una domanda trabocchetto, lo giuro.

For you as English speakers,

Per voi anglofoni,

you saw two green slides and two blue slides.

avete visto due slide verdi e due slide blu.

But the way that we categorize colors varies across languages,

Ma il modo in cui categorizziamo i colori varia a seconda della lingue,

so if you had been Russian speakers,

quindi, se voi fosse stati russi,

you would have seen two slides that were different shades of green,

avreste visto due slide che avevano due tonalità diverse di verde,

one that was "goluboy," which is light blue,

una era "goluboj", ovvero azzurro,

one that is "siniy," dark blue.

e l'altra "sinij", blu scuro.

And those are seen as different colors.

Sono percepiti come colori diversi.

If you were speakers of Anishinaabemowin,

Se aveste parlato Anisinaabemowin,

you would have seen slides that were Ozhaawashkwaa

avreste visto slide che erano Ozhaawashkwaa

or Ozhaawashkozi, which means either green or blue.

o Ozhaawashkozi, entrambe significano verde o blu.

It's not that speakers don't see the colors,

Non vuol dire che i parlanti non vedano i colori,

it's that the way they categorize them and the way that they understand shades

è che il loro modo di categorizzarli e il modo in cui comprendono le tonalità

is different.

è diverso.

At the same time,

Allo stesso tempo,

there are universals in the ways that humans categorize color,

ci sono modi universali con cui gli esseri umani categorizzano i colori,

and that tells us about how human brains

e questo ci dice come il cervello umano

understand and express what they're seeing.

capisce ed esprime ciò che vede.

Anishinaabemowin does another wonderful thing,

Anishinaabemowin fa un'altra cosa magnifica,

which is animate, inanimate marking on all words.

che è marcare l'animato e l'inanimato in tutte le parole.

So it's not unlike how French and Spanish

Non è diverso da come il francese e lo spagnolo

mark all words as either masculine or feminine.

marcano tutte le parole con il maschile o il femminile.

Anishinaabemowin and other Algonquian languages

Anishinaabemowin e altre lingue algonchine

mark all words as either animate or inanimate.

marcano tutte le parole come animate o inanimate.

The things that you would think to be animate are animate,

Le cose che valutereste animate sono animate,

things that have a pulse: people, animals, growing plants.

quelle che hanno pulsazioni: persone, animali, piante.

But there are other things that are animate

Ma ci sono altre cose che sono animate

that you might not guess, like rocks.

che potreste non immaginare, come le rocce.

Rocks are marked as animate,

Le rocce sono considerate animate,

and that tells us really interesting things about grammar,

e questo dice cose davvero interessanti sulla grammatica,

and it also tells us really interesting things

e ci dice anche cose interessanti su come i parlanti Anishinaabemowin

about how Anishinaabemowin speakers

relate to and understand the world around them.

si rapportano e capiscono il mondo che li circonda.

Now, the sad part of that

Ora, la cosa triste è che

is that Indigenous languages are in danger.

queste lingue indigene sono in pericolo.

Indigenous languages that posses so much knowledge of culture,

Lingue indigene che hanno una vasta conoscenza culturale, storica

of history,

of ways to relate to one another,

su come di rapportarsi l'un l'altro,

of ways to relate to our environment.

dei modi di rapportarsi con la natura,

Having been on this land since time immemorial,

sono presenti sulla terra da tempi immemori,

these languages have developed here

queste lingue si sono sviluppate qui

and they contain priceless environmental knowledge

e contengono un'inestimabile conoscenza ambientale

that helps us relate well to the land on which we live.

che ci aiuta a rapportarci meglio con la terra su cui viviamo.

But they are, in fact, in danger.

Ma sono, di fatto, in pericolo.

The vast majority of Indigenous languages in North America

La maggior parte della lingue indigene del Nord America

are considered endangered,

sono considerate a rischio,

and those that are not endangered are vulnerable.

e quelle che non lo sono, sono vulnerabili.

That is by design.

Questo è il disegno.

In our laws, in our policies,

Nelle nostre leggi, nelle nostre politiche,

in our houses of governance,

nelle nostre camere di governo,

there have been stated attempts

sono stati dichiarati tentativi

to eliminate Indigenous languages and cultures in this country.

di eliminazione delle lingue e culture indigene in questo paese.

Duncan Campbell Scott

Duncan Campbell Scott

was one of the architects of the residential school system.

era uno degli architetti del sistema scolastico residenziale.

On tabling a bill that required mandatory residential school attendance

Presentando un decreto legge che richiedeva l'obbligo di frequenza a scuola

for Indigenous children in 1920, he said,

ai bambini indigeni nel 1920, disse:

"I want to get rid of the Indian problem.

"Voglio liberarmi del problema indiano.

Our objective is to continue

Il nostro obiettivo è continuare

until there is not a single Indian in Canada

finché non ci sarà un solo indiano in Canada

that has not been absorbed into the body politic

che non sia stato assorbito nel corpo politico

and there is no Indian question, and no Indian Department;

e non ci sia una questione indiana e un dipartimento indiano;

that is the whole object of this Bill."

questo è l'obiettivo di questo decreto".

The atrocities that occurred in residential schools were documented.

Le atrocità accadute nelle scuole residenziali sono state documentate.

In 1907,

Nel 1907, P.H. Bryce, medico esperto di tubercolosi,

P.H. Bryce, who was a doctor and an expert in tuberculosis,

published a report that found that in some schools,

pubblicò un report che mostra come in alcune scuole,

25 percent of children had died from tuberculosis epidemics

il 25% dei bambini sono morti a causa di un'epidemia di tubercolosi

created by the conditions in the schools.

creata dalle condizioni scolastiche.

In other schools, up to 75 percent of children had died.

In altre scuole, oltre il 75% dei bambini sono morti.

He was defunded by federal government

Per le sue scoperte, il governo federale gli tolse i fondi

for his findings,

forced into retirement in 1921,

e lo costrinse al pensionamento nel 1921,

and in 1922, published his findings widely.

e nel 1922, pubblicò ampiamente le sue scoperte.

And through that time,

E per tutto quel tempo,

Indigenous children were taken from their homes,

bambini indigeni sono stati portati via dalle loro case,

taken from their communities

sottratti alla loro comunità

and forced into church-run residential schools

e costretti in scuole gestite dalla chiesa

where they suffered, in many cases,

dove, in molti casi, subivano

serious emotional, physical and sexual abuse,

seri abusi emotivi, fisici e sessuali,

and in all cases, cultural abuse,

e soprattutto l'abuso culturale,

as these schools were designed

poiché queste scuole dovevano eliminare la cultura e la lingua indigena.

to eliminate Indigenous language and culture.

The last residential school closed in 1996.

L'ultima scuola residenziale è stata chiusa nel 1996.

Until that time, 150,000 children or more attended residential schools

Fino ad allora, 150,000 e più bambini frequentavano le scuole residenziali

at 139 institutions across the country.

in 139 istituti in tutto il paese.

In 2007,

Nel 2007,

the Indian Residential School Settlement Agreement came into effect.

l'Indian Residential School Settlement Agreement è entrato in vigore.

It's the largest class action lawsuit in Canadian history.

È la più grande causa collettiva nella storia del Canada.

It set aside 60 million dollars

Ha stanziato 60 milioni di dollari

for the establishment of the Truth and Reconciliation Commission of Canada.

per istituire la Commissione per la Verità e la Riconciliazione del Canada.

The TRC gifted us with the ability to hear survivor stories,

Il TRC ci ha dato la possibilità di ascoltare le storie dei sopravvissuti,

to hear impacts on communities and families

di ascoltare gli impatti sulle comunità e sulle famiglie

and to gain access to research

e di accedere alla ricerca

that explored the full effect of residential schools

che ha analizzato il pieno effetto delle scuole residenziali

on Indigenous communities and on Canada as a whole.

sulle comunità indigene e sul Canada nel suo complesso.

The TRC found that residential schools

Il TRC ha scoperto che le scuole residenziali

constituted what's called cultural genocide.

costituivano un vero e proprio genocidio culturale.

They state that, "Physical genocide is the mass killing of the members

Sostenevano: "il genocidio fisico

è l'uccisione di massa dei membri di un gruppo mirato,

of a targeted group,

il genocidio biologico è la distruzione della capacità riproduttiva del gruppo.

biological genocide is the destruction of that group's reproductive capacity.

And cultural genocide is the destruction of those structures and practices

E il genocidio culturale è la distruzione di quelle strutture e pratiche

that allow the group to continue as a group."

che gli permettono di continuare ad essere un gruppo".

The stated goals of Duncan Campbell Scott.

Gli obiettivi dichiarati da Duncan Campbell Scott.

So they find that it's cultural genocide,

Così scoprono che è genocidio culturale,

although as children's author

anche se l'autore di libri per bambini

and a great speaker David Bouchard points out,

e grande oratore, David Bouchard sottolinea che,

when you build a building,

quando si costruisce un edificio,

and you build a cemetery next to that building,

e si costruisce un cimitero accanto a quell'edificio,

because you know the people going into that building are going to die,

perché sai che le persone che vi entrano stanno per morire,

what do you call that?

come lo chiami?

The TRC also gifted us with 94 calls to action,

Il TRC ci ha anche regalato 94 chiamate all'azione,

beacons that can lead the way forward as we work to reconciliation.

segnali di una possibile strada verso la riconciliazione.

Several of those pertain directly to language and culture.

Molti di questi riguardano prettamente la lingua e la cultura.

The TRC calls us to ensure adequate, funded education,

Il TRC ci chiama a garantire un'istruzione adeguata e finanziata,

including language and culture.

fra cui anche la lingua e la cultura.

To acknowledge Indigenous rights, including language rights.

A riconoscere i diritti degli indigeni, anche quelli linguistici.

To create an Aboriginal Languages Act

A creare una legge sulle lingue aborigene

aimed at acknowledging and preserving Indigenous languages,

volta a conoscere e preservare le lingue indigene,

with attached funding.

con annessi finanziamenti.

To create a position for an Aboriginal Languages Commissioner

A creare una posizione per una Commissione sulle lingue aborigine

and to develop postsecondary language programs

e sviluppare programmi linguistici post-secondari

as well as to reclaim place names that have been changed

e anche a recuperare i toponimi che sono stati cambiati

through the course of colonization.

durante la colonizzazione.

At the same time as the Indian Residential School Settlement Agreement

Nel momento in cui l'Indian Residential School Settlement Agreement

came into effect,

è entrato in vigore,

the United Nations adopted

le Nazioni Unite hanno approvato

the United Nations Declaration on the Rights of Indigenous People

la Dichiarazione dei diritti dei popoli indigeni

in 2007.

nel 2007.

It states that Indigenous people have the right to establish and control

Sancisce che gli indigeni hanno il diritto a istituire e controllare

their own education systems and institutions

le proprie istituzioni e il proprio sistema di istruzione

providing education in their own languages,

fornendo insegnamenti nelle loro lingue,

in a manner appropriate to their cultural methods

in modo appropriato ai loro metodi culturali

of teaching and learning.

di insegnamento e apprendimento.

In 2007,

Nel 2007,

quando è stato messo in atto,

when that was brought into effect,

four countries voted against it.

quattro Paesi votarono contro.

Questi erano gli Stati Uniti, la Nuova Zelanda, l'Australia

They were the United States, New Zealand, Australia

and Canada.

e il Canada.

Canada adopted the United Nations

Il Canada adottò

Declaration on the Rights of Indigenous People in 2010.

la Dichiarazione dei diritti dei popoli indigeni nel 2010.

And in 2015, the government promised to bring it into effect.

E nel 2015, il governo promise di metterla in atto.

So how are we collectively going to respond?

Quindi, quale sarà la nostra risposta collettiva?

Here's the situation that we're in.

La situazione in cui ci troviamo è questa.

Of the 60 currently spoken Indigenous languages in Canada,

Delle 60 lingue indigene attualmente parlate in Canada,

all but six are considered endangered by the United Nations.

tutte tranne sei sono considerate in pericolo dalle Nazioni Unite.

So, the six that aren't are Cree, Anishinaabemowin,

Le sei che non lo sono, sono Cree, Anishinaabemowin,

Stoney, Mi'kmaq,

Stoney, Mi'kmaq,

Dene and Inuktitut.

Dene e Inuktitut.

And that sounds really dire.

E questo è davvero terribile.

But if you go on to the Atlas of the World's Languages in Danger

Ma se si va sull'Atlante delle lingue del mondo in pericolo

through the UNESCO website,

sul sito dell'UNESCO,

you'll see a little "r" right next to that language right there.

vedrete una piccola "r" proprio accanto a quella lingua.

That language is Mi'kmaq.

Quella lingua è il Mi'kmaq.

Mi'kmaq has undergone significant revitalization

Il Mi'kmaq ha subito un significativo rilancio

because of the adoption of a self-government agreement

a causa dell'adozione di un accordo di auto-governo

that led to culture and language-based education,

che ha portato cultura e istruzione linguistica,

and now there are Mi'kmaq children

e ora ci sono bambini Mi'kmaq

who have Mi'kmaq as their first language.

che parlano Mi'kmaq come prima lingua.

There's so much that we can do.

Ci sono tante cose che possiamo fare.

These children are students

Questi bambini sono studenti

in the Mnidoo Mnising Anishinabek Kinoomaage,

al Mnidoo Mnising Anishnabek Kinoomaage,

an immersion school on Manitoulin island,

un scuola di lingua a Manitoulin,

where they learn in Anishinaabemowin.

dove imparano in Anishinaabemowin.

They arrived at school in junior kindergarten

Sono arrivati a scuola nella scuola materna

speaking very little, if any, Anishinaabemowin.

parlando molto poco, se non nulla, Anishinaabemowin.

And now, in grade three and grade four,

E ora, in terza e quarta elementare,

they're testing at intermediate and fluent levels.

sono testati ai livelli intermedio e fluente.

At the same time,

they have beautifully high self-esteem.

Allo stesso tempo, hanno un'altissima autostima.

They are proud to be Anishinaabe people,

Sono fieri di essere degli Anishinaabe,

and they have strong learning skills.

e hanno una forte capacità di apprendimento.

Not all education has to be formal education either.

Non tutta l'istruzione deve essere un'istruzione ufficiale.

In our local community,

Nella nostra comunità,

we have the Kingston Indigenous Language Nest.

abbiamo il nido delle lingue indigene di Kingston.

KILN is an organization now,

KILN è un'organizzazione, ora,

but it started six years ago with passionate community members

ma ha avuto inizio sei anni fa grazie ad appassionati membri della comunità

gathered around an elder's kitchen table.

seduti attorno al tavolo della cucina di un anziano.

Since then, we have created weekend learning experiences

Da allora, abbiamo creato esperienze di apprendimento nel fine settimana

aimed at multigenerational learning,

per uno studio multigenerazionale,

where we focus on passing language and culture on to children.

in cui trasmettiamo la lingua e la cultura ai bambini.

We use traditional games, songs, foods and activities to do that.

Per farlo usiamo giochi tradizionali, canzoni, cibo e attività.

We have classes

Abbiamo delle classi

at both the beginner and intermediate levels

sia a livello principiante che intermedio

offered right here.

offerti proprio qui.

We've partnered with school boards and libraries

Lavoriamo con consigli scolastici e biblioteche

to have resources and language in place in formal education.

per disporre di risorse e la lingua in atto nell'istruzione ufficiale.

The possibilities are just endless,

Le possibilità sono infinite,

and I'm so grateful for the work that has been done

e sono così grata del lavoro che è stato fatto

to allow me to pass language and culture on to my son

per permettermi di passare la mia lingua e cultura a mio figlio

and to other children within our community.

e ad altri bambini della nostra comunità.

We've developed a strong, beautiful, vibrant community as well,

Abbiamo anche sviluppato una comunità forte, bellissima e vivace,

as a result of this shared effort.

come risultato di questo sforzo comune.

So what do we need moving forward?

Cosa ci serve per andare avanti?

First of all, we need policy.

Prima di tutto, abbiamo bisogno di politica.

We need enacted policy with attached funding

Ci serve una politica di promulgazione con annessi finanziamenti

that will ensure that Indigenous language

che garantiranno che le lingue indigene

is incorporated meaningfully into education,

siano incorporate in modo significativo nell'istruzione

both on and off reserve.

sia dentro che fuori riserva.

On reserve, education is funded at significantly lower levels

In riserva, l'istruzione è finanziata a livelli molto più bassi

than it is off reserve.

di quanto non sia fuori riserva.

And off reserve,

E fuori riserva, l'istruzione della lingua è trascurata,

Indigenous language education is often neglected,

because people assume

perché la gente crede che gli indigeni non frequentano le scuole provinciali

that Indigenous people are not present in provincial schools,

ma oggi, circa il 70% degli indigeni vive fuori riserva, in Canada.

when actually, around 70 percent of Indigenous people in Canada today

live off reserve.

Those children have equal right to access their language and culture.

Questi bambini hanno pari diritti di accesso alla loro lingua e cultura.

Beyond policy, we need support.

Oltre alla politica, abbiamo bisogno di sostegno.

And that doesn't just mean financial support.

E ciò non vuol dire solo sostegno economico.

We need space where we can carry out activities,

Ci serve lo spazio dove poter svolgere le attività

classes and interaction with nonindigenous populations as well.

e classi ed interazioni con persone non indigene.

We need support

Abbiamo bisogno di sostegno

that looks like people wanting to learn the language.

che sembri quasi che la gente voglia imparare la lingua.

We need support where people talk about why these languages are important.

Ci serve che la gente parli sul perché queste lingue sono importanti.

And to achieve that, we need education.

E per ottenerlo, ci serve istruzione.

We need access to immersion education primarily,

Primariamente, abbiamo bisogno di un'immersione nell'istruzione,

as that is most certainly the most effective way

perché è sicuramente il metodo più efficace

to ensure the transmission of Indigenous languages.

per garantire la diffusione delle lingue indigene.

But we also need education in provincial schools,

Ma ci serve anche l'istruzione nelle scuole provinciali,

we need education for the nonindigenous populations

ci serve istruzione per le persone non indigene

so that we can come to a better mutual understanding

per arrivare a una migliore comprensione reciproca

and move forward in a better way together.

e andare avanti insieme, in modo migliore.

I have this quote hanging in a framed picture on my office wall.

Sulla parete del mio ufficio, ho appeso una foto con questa citazione.

It was a gift from a settler ally student that I taught a few years ago,

Me l'ha regalato uno studente alleato dei coloni, a cui insegnavo anni fa

and it reminds me every day

e ogni giorno mi ricorda

that we can achieve great things if we work together.

che possiamo ottenere grandi cose, lavorando insieme.

But if we're going to talk about reconciliation,

Ma se vogliamo parlare di riconciliazione

we need to acknowledge

dobbiamo riconoscere che una riconciliazione che non porti

that a reconciliation that does not result

in the survivance and continuation of Indigenous languages and cultures

alla sopravvivenza e alla continuazione delle lingue e culture indigene

is no reconciliation at all.

non è affatto una riconciliazione.

It is assimilation,

È assimilazione,

and it shouldn't be acceptable to any of us.

e non dovrebbe essere accettata da nessuno di noi.

But what we can do is look to the calls to action,

Ma ciò che possiamo fare è guardare alle chiamate all'azione,

we can look to the United Nations Declaration

alla Dichiarazione delle Nazioni Unite sui diritti dei popoli indigeni

on the Rights of Indigenous People

and we can come to a mutual understanding

e giungere ad una reciproca comprensione

that what we have,

che quello che abbiamo,

in terms of linguistic and cultural heritage

in termini di linguistica e patrimonio culturale

for Indigenous people in this country,

per gli indigeni di questo paese,

is worth saving.

merita la salvezza.

Based on that, we can step forward,

Sulla base di questo, possiamo fare un passo avanti,

together,

insieme,

to ensure that Indigenous languages are passed on

per garantire che le lingue indigene siano trasmesse

beyond 2050, beyond the next generation,

oltre il 2050, oltre la prossima generazione,

into the next seven generations.

alle successive sette generazioni.

Miigwech. Niawen’kó:wa. Thank you.

Miigwech. Niawen’kó:wa. Grazie.

(Applause)

(Applausi)