How kids can help design cities | Mara Mintzer

Traducteur: Agnès Laurent Relecteur: Elisabeth Buffard

Our society routinely makes decisions

Notre société prend systématiquement des décisions

without consulting a quarter of the population.

sans consulter un quart de la population.

We're making choices about land use, energy production and natural resources

Que ce soit pour utiliser les ressources, aménager les sols ou produire l’énergie,

without the ideas and experiences of the full community.

la communauté n'est jamais sollicitée dans son ensemble.

The car, an inanimate object, has more say over public policy

La voiture, objet inanimé, a plus d'influence sur la politique publique

than this group of citizens.

que ce groupe de citoyens.

Can you guess which group I'm talking about?

Vous devinez de quel groupe je parle ?

It's children.

Il s'agit des enfants.

I work in urban design, and not surprisingly,

Je travaille dans l'urbanisme et sans surprise,

most cities are designed by adults.

la plupart des villes sont conçues par des adultes.

Urban planners, architects, developers, politicians,

Des urbanistes, des architectes, des promoteurs, des politiciens,

and occasionally, a few loud citizens.

et occasionnellement quelques citoyens combatifs.

Rarely do you consider the voices of a group of four-year-olds,

Il est rare que l'on prenne en considération l'avis d'enfants de 4 ans

barely tall enough to reach the podium at city council chambers.

tout juste assez grands

pour atteindre l'estrade de la salle du conseil municipal.

But today, I want to ask you this:

Mais aujourd'hui, je vous demande :

What would happen if we asked children to design our cities?

qu'arriverait-il si on demandait aux enfants de concevoir nos villes ?

(Laughter)

(Rires)

Back in 2009, I was introduced to a small group of people

En 2009, j'ai été présentée à un petit groupe de gens

who wanted to start a child-friendly city initiative in Boulder, Colorado.

désireux de créer un projet urbain adapté aux enfants, à Boulder dans le Colorado.

I come from a family of civil rights advocates,

Je viens d'une famille de défenseurs des droits civiques,

and I had spent my career until that point

et j'avais jusque-là passé ma carrière

working with low-income children and families.

à travailler avec des enfants et des familles à faibles revenus.

But I had never heard of a child-friendly city initiative before.

Mais je n'avais jamais entendu parler d'une initiative adaptée aux enfants.

So I figured its purpose would be to address some of the frustrations

J'ai supposé que le but était de répondre à certaines des frustrations

I had encountered as the parent of a young child.

que j'avais éprouvées en tant que parent d'un jeune enfant.

Perhaps we would advocate for more changing tables in restaurants.

Nous militerions probablement pour plus de tables à langer dans les restaurants.

Or create indoor play spaces for those cold and rainy days.

Ou pour créer des espaces de jeux couverts pour les jours de pluie et de froid.

In other words, make the city more hospitable to children and families.

Et donc, rendre la ville plus accueillante pour les enfants et les familles.

It wasn't until after I committed to this project

C'est seulement après m'être engagée dans le projet

that I realized I had it all wrong.

que j'ai compris que j'avais tout faux.

We wouldn't be designing better cities for children.

Nous n'allions pas concevoir des villes meilleures pour les enfants.

Children would be designing better cities for themselves,

Les enfants allaient concevoir eux-mêmes des villes qui leur conviendraient mieux,

and for the rest of us, too.

et à nous aussi.

Now, I bet you're skeptical about this idea.

Maintenant je parie que cette idée vous laisse sceptiques.

And honestly, I was, too.

Honnêtement, je l’étais aussi.

I mean, there must be a reason the voting age is 18.

Je pense qu'il y a une raison pour que l'âge du droit de vote soit fixé à 18 ans.

(Laughter)

(Rires)

How could children possibly understand complex ideas

Comment des enfants pourraient-ils comprendre des idées complexes

such as the affordable housing crisis

telles que la crise du logement

or how to develop a transportation master plan?

ou comment développer un schéma directeur des transports ?

And even if they had ideas, wouldn't they be childish?

Et même s'ils avaient des idées, ne seraient-elle pas puériles ?

Or unreasonable?

Ou déraisonnables ?

Do our cities really need a park made out of candy?

Nos villes ont-elles vraiment besoin d'un parc en bonbons ?

(Laughter)

(Rires)

Or a bridge with water cannons

Ou d'un pont avec des canons à eau

that fire water onto unsuspecting kayakers below?

qui arrosent les kayakistes sans méfiance à leur passage ?

(Laughter)

(Rires)

While these concerns sound legitimate,

Alors que ces questions semblaient légitimes,

je me suis rendu compte que ne pas inclure les enfants

I realized that not including children in city planning

dans l'urbanisme était un bien plus grand problème.

was a bigger design problem.

After all, shouldn't we include end users in the design process?

Après tout, l'usager ne doit-il pas être intégré au processus de conception ?

If we're building a park to be largely used by kids,

Si nous concevons un parc prioritairement dédié aux enfants,

then kids should have a say in the park's design.

alors les enfants ont leur mot à dire dans sa conception.

So with all of this in mind,

Avec tout cela à l'esprit,

we formed a program called "Growing Up Boulder,"

nous avons conçu le programme « Grandir à Boulder »,

and my job is to work with children ages zero through 18

et mon rôle est de travailler avec des enfants de 0 à 18 ans

to come up with innovative city-design solutions.

pour proposer des idées innovantes d'aménagement urbain.

How do we do this, you might ask?

Comment avons-nous procédé ?

Let me give you a real example.

Laissez-moi vous donner un exemple.

In 2012, the city of Boulder decided to redesign a large downtown park,

En 2012, la ville de Boulder a décidé de repenser un grand parc en centre-ville,

known as the Civic Area.

appelé l'Espace Civique.

This space is bounded by a farmers' market on one end,

Cet espace est bordé d'un côté par un marché de producteurs,

Boulder Public Library on the other end,

de l'autre, par la bibliothèque municipale,

and by Boulder Creek, which runs through the middle.

et traversé par un cours d'eau, Boulder Creek, en son milieu.

The space needed a new design

L'espace devait être repensé

to better handle the creek's inevitable flash floods,

pour mieux gérer les débordements soudains du ruisseau,

restore a sense of safety to the area

rétablir le sentiment de sécurité dans la zone

and support an expanded farmers' market.

et accueillir un marché des producteurs plus étendu.

So from 2012 through 2014,

De 2012 à 2014,

we engaged more than 200 young people in the process,

nous avons impliqué plus de 200 jeunes dans le processus,

ranging from preschool through high school students.

de la maternelle au lycée.

Now, how did we do this?

Maintenant, comment avons-nous procédé ?

Let me explain.

Je vous explique.

First, we visited children in their classrooms

D'abord, nous avons rencontré les enfants dans leurs classes

and presented the project:

et avons présenté le projet :

what it was, why their ideas mattered

en quoi il consistait, pourquoi leurs idées comptaient

and what would happen with their recommendations.

et ce que nous ferions de leurs recommandations.

Before we could influence them, we asked children to record their ideas,

Avant de les influencer, nous leur avons demandé d'enregistrer leurs idées,

based on their own lived experiences.

tirées de leurs propres vécus.

Then we asked children to go on a field trip with us,

Puis nous leur avons demandé de nous accompagner en sortie pédagogique,

to document what they liked and didn't like about the space,

afin de décrire ce qu'ils aimaient ou pas dans cet espace,

using photography.

en ayant recours à la photographie.

Through green picture frames,

Avec des cadres verts,

students highlighted what they liked about the space,

les élèves montraient ce qu'ils aimaient du lieu,

such as college students, tubing down the creek.

comme les étudiants, descendant le ruisseau en bouée.

(Laughter)

(Rires)

Then they flipped those frames over and used the red side

Puis ils retournaient les cadres pour utiliser le côté rouge

to highlight things they didn't like, such as trash.

et souligner les choses qu'ils n'aimaient pas, comme les détritus.

Our sixth-grade students studied the Civic Area

Les élèves de sixième ont étudié l'Espace Civique

by researching sites with similar challenges

en cherchant des sites avec des enjeux similaires

from around the world.

partout dans le monde.

Then, we invited the kids to combine their original ideas

Ensuite, les enfants ont été invités à associer leurs idées originelles

with their new inspiration,

avec leurs nouvelles inspirations,

to synthesize solutions to improve the space.

pour combiner des solutions et améliorer l'espace.

Each class invited adult planners, city council and community members

Chaque classe invitait urbanistes, conseillers municipaux et habitants

into the classroom, to share and discuss their recommendations.

dans sa classe, pour partager et discuter leurs recommandations.

Boulder's senior urban planners stepped over blocks and stuffed animals

L'urbaniste en chef de Boulder a enjambé des cubes et des peluches

to explore preschool students' full-size classroom recreation of the Civic Area.

pour explorer la reconstitution de l'Espace Civique

par la classe de maternelle.

Adult planners marveled at the students' ideas

Les urbanistes se sont émerveillés des idées des élèves

as they shared a park constructed out of a jelly bracelet.

face à une aire de jeu réalisée à partir de bracelets en plastique

It was supposed to be an ice-skating rink.

qui représentait une patinoire

And then, public art constructed from animal-shaped plastic beads.

alors que des perles en forme d'animaux figuraient des sculptures.

And while this may seem ridiculous,

Et même si ça peut paraître ridicule,

it isn't so different from the models that architects create.

ce n'est pas si différent des maquettes créées par les architectes.

Now, fast-forward four years, and I am pleased to report

Maintenant, quatre ans plus tard, je suis heureuse de vous dire

that many of the children's ideas are being implemented in the Civic Area.

que beaucoup des idées des enfants ont été mises en œuvre.

For example,

Par exemple,

there will be improved access to Boulder Creek,

l'accès au cours d'eau a été amélioré

so kids can play safely in the water.

pour la sécurité des enfants.

Lighting in previously dark underpasses,

Un passage souterrain est désormais éclairé

so high school students can walk home safely after school at night.

pour que les collégiens soient en sécurité en rentrant à la nuit tombée.

And separated biking and walking paths,

Les voies cyclables et piétonnes sont séparées,

so speeding bikers won't hit young people as they stroll by the creek.

pour éviter aux jeunes d'être renversés par les cyclistes en se promenant.

My daughter and I even skated on a new, child-requested ice-skating rink,

Ma fille et moi avons testé la patinoire imaginée par les enfants,

last winter.

l'hiver dernier.

So, were all of the kids' ideas implemented at the Civic Area?

Alors, toutes les idées des enfants ont-elles été mises en œuvre ?

Of course not.

Bien sûr que non.

Democracy is a messy process.

La démocratie est un processus compliqué.

But just as a reasonable and well-informed adult

Mais tout comme un adulte raisonnable et informé

does not expect all of her ideas to be utilized,

ne s'attend pas à ce que toutes ses idées soient exploitées,

neither does a nine-year-old.

un enfant de neuf ans non plus.

We've now been using this process for eight years,

Ça fait huit ans que nous utilisons ce processus

and along the way, we've found some incredible benefits

et durant tout ce temps, nous avons tiré un bénéfice incroyable

to designing cities with children.

à concevoir des villes avec les enfants.

First of all, kids think differently from adults.

Tout d'abord, les enfants pensent différemment des adultes.

And that's a good thing.

Et c'est une bonne chose.

Adults think about constraints,

Les adultes pensent contraintes,

how much time will a project take,

combien de temps prendra un projet,

how much money will it cost and how dangerous will it be.

combien il va coûter et combien il sera risqué.

In other words, "Are we going to get sued?"

En d'autres termes, « Allons-nous être poursuivis en justice ? »

(Laughter)

(Rires)

It's not that these constraints aren't real,

Ce n'est pas que ces contraintes ne sont pas réelles,

but if we kill off ideas from the beginning,

mais si nous tuons les idées dans l’œuf,

it limits our creativity and dampens the design process.

ça limite notre créativité et étouffe le processus créatif.

Kids, on the other hand, think about possibilities.

Les enfants, eux, pensent en termes de possibilités.

For kids, the sky is the limit.

Pour les enfants, il n'y a pas de limites.

Literally.

Pour de vrai.

When we worked with middle-school students to design teen-friendly parks,

Quand nous travaillons avec des collégiens pour concevoir des parcs adaptés à eux,

they drew pictures of skydiving, hang gliding,

ils dessinent des sauts en parachute et des deltaplanes,

(Laughter)

(Rires)

and jumping from trampolines into giant foam pits.

et des plongeons depuis des trampolines dans des piscines de mousse.

(Laughter)

(Rires)

Some of this sounds far-fetched,

Si ça semble farfelu,

but the commonalities among the activities revealed an important story.

le point commun entre ces activités révèle quelque chose d'important.

Our adolescents wanted thrill-seeking opportunities.

Nos ados veulent vivre des sensations fortes.

Which makes perfect sense, given their developmental stage in life.

Ce qui fait parfaitement sens, à ce stade de développement de leur vie.

So our task, as connectors between inspiration and reality,

Notre mission d'intermédiaires entre créativité et réalité

was to point them towards activities and equipment

était de les orienter vers des activités et des équipements

that actually could be installed in a park.

qui pouvaient vraiment être installés dans un parc.

This is exactly what parks in Australia have done,

C'est exactement ce qu'ont fait les parcs en Australie,

with their extensive zip lines and their 30-foot-tall climbing towers.

avec d'immenses tyroliennes et des tours d'escalade de 9 mètres de haut.

When kids dream up a space,

Quand des enfants inventent un espace,

they almost always include fun, play and movement in their designs.

ils incluent presque toujours amusement, jeux et mouvement dans leur conception.

Now, this is not what adults prioritize.

Ce qui n'est pas la priorité des adultes.

But research shows that fun, play and movement

Mais les études montrent que l'amusement, le jeu et le mouvement

are exactly what adults need to stay healthy, too.

sont ce dont les adultes ont aussi besoin pour rester en forme.

(Laughter)

(Rires)

Who wouldn't enjoy a tree house containing a little lending library

Qui n'aimerait pas une maison dans les arbres contenant une bibliothèque

and comfortable beanbag chairs for reading?

et de confortables fauteuils poire pour y lire ?

Or what about a public art display

Ou une installation artistique

that sprays paint onto a canvas each time you walk up the steps?

qui pulvérise de la peinture sur une toile chaque fois que l'on monte l'escalier ?

In addition to fun and play, children value beauty in their designs.

Outre l'amusement et le jeu, la beauté est valorisée dans leurs dessins.

When tasked with designing dense affordable housing,

Quand on leur demande de dessiner des logements sociaux,

kids rejected the blocks of identical, beige condominiums

les enfants refusent l'idée de blocs similaires d'immeubles beiges

so many developers favor,

que privilégient tant de promoteurs.

and instead, put bright colors on everything,

Au contraire, ils mettent de la couleur partout,

from housing to play equipment.

des logements aux aires de jeux.

They placed flowers between biking and walking paths,

Ils mettent des fleurs entre les voies pour vélos et celles pour piétons,

and placed benches along the creek,

installent des bancs le long des berges,

so kids could hang out with their friends

pour y traîner avec les copains

and enjoy the tranquility of the water.

et profiter de la tranquillité de l'eau.

Which leads me to nature.

Ce qui m'amène à la nature.

Children have a biological need to connect with nature,

Les enfants ont le besoin biologique de se connecter à la nature,

and this shows up in their designs.

et ça se voit dans leurs dessins.

They want nature right in their backyards,

Ils veulent de la nature juste derrière chez eux,

not four blocks away.

pas à quatre pâtés de maisons.

So they design communities that incorporate water,

Alors ils dessinent des quartiers avec de l'eau,

fruit trees, flowers and animals into their common spaces on site.

des arbres fruitiers, des fleurs, des animaux dans les espaces partagés.

For better or worse, this is logical,

C'est logique, car heureusement ou pas,

because five-year-olds today are rarely allowed to walk four blocks

les enfants de 5 ans aujourd'hui s'éloignent rarement à 4 pâtés de maisons

to access a park by themselves.

pour aller seuls au parc.

And nature in one's immediate environment benefits everyone,

La nature à proximité de lieux de vie profite à chacun,

since it has been shown to have restorative effects for all ages.

depuis que son effet revitalisant pour tous les âges a été prouvé.

It may come as a surprise,

Ça peut sembler surprenant,

but we even take into consideration the desires or our littlest citizens,

mais nous prenons aussi en considération les désirs de nos plus jeunes citoyens,

babies and toddlers.

les bébés et les jeunes enfants.

From toddlers, we learned that the joy of walking

Les tout-petits nous rappellent que la joie de la marche

comes from what you discover along the way.

vient de ce que l'on découvre en chemin.

When they evaluated the walkability of Boulder's 19th Street corridor,

Quand ils ont évalué la promenade le long de la 19ème rue de Boulder,

toddlers spent long stretches exploring leaves in a ditch

les jeunes enfants ont longuement exploré les feuilles dans un fossé

and sparkles in the sidewalk.

et les éclats brillants du trottoir.

They reminded us to slow down

Ils nous ont incités à ralentir

and design a path where the journey is as important as the destination.

et à dessiner un chemin où la promenade est aussi importante que la destination.

In addition to trees and plants,

En plus des arbres et des plantes,

kids almost always include animals in their designs.

les enfants incluent presque toujours des animaux dans leurs dessins.

Insects, birds and small mammals

Insectes, oiseaux et petits mammifères

figure prominently into children's pictures.

figurent en bonne place dans les dessins des enfants.

Whether it's because they're closer to the ground

Soit c'est parce qu'ils sont plus près du sol

and can see the grasshoppers better than we can,

et peuvent voir les sauterelles mieux que nous,

or simply because they have a greater sense of empathy for other beings,

ou simplement parce qu'ils ont plus d'empathie pour les autres êtres,

children almost always include non-human species in their ideal worlds.

les enfants incluent presque toujours des espèces non-humaines dans leur projet.

Across the board, children are inclusive in their city planning.

Les enfants sont inclusifs à tous niveaux dans leurs projets urbains.

They design for everyone, from their grandmother in a wheelchair

Ils conçoivent un monde pour tous, de la grand-mère en chaise roulante

to the homeless woman they see sleeping in the park.

à la femme sans-abri qu'ils voient dormir dans le parc.

Children design for living creatures,

Les enfants créent pour les êtres vivants,

not for cars, egos or corporations.

pas pour des voitures, des egos ou des entreprises.

The last and perhaps most compelling discovery we made

La dernière découverte, mais la plus captivante que nous ayons faite,

is that a city friendly to children is a city friendly to all.

est qu'une ville adaptée aux enfants est adaptée à tous.

Bogota, Colombia mayor Enrique Peñalosa

Enrique Peñalosa, le maire de Bogota,

observed that children are a kind of indicator species.

a observé que les enfants sont une référence pour la communauté.

If we can build a successful city for children,

Si nous pouvons créer une ville accueillante pour les enfants,

we will have a successful city for all people.

nous aurons une ville accueillante pour tous.

Think about it.

Réfléchissez.

Kids can't just hop in a car and drive to the store.

Les enfants ne peuvent pas sauter dans une voiture pour aller au magasin

And most kids can't afford an expensive lunch at the nearby cafe.

ou s'offrir un repas coûteux au café du coin.

So if we build cities that take into the consideration

Si nous bâtissons des villes qui prennent en compte

their needs for alternative forms of transportation

leurs besoins de transports alternatifs

and for cheaper food venues,

et de restaurants à prix modérés,

we meet the needs of many other populations, too.

nous répondons aussi aux besoins d'autres membres de la communauté.

The more frequent and more affordable bus service,

Un service de bus plus fréquents et moins onéreux,

so desired by our youth,

tellement attendu par les jeunes,

also supports the elderly who wish to live independently,

satisfait aussi les seniors désireux de vivre de manière autonome,

after they can no longer drive cars.

quand ils ne peuvent plus conduire.

Teens' recommendations for smooth, protected walking and skateboarding paths

Les sols amortissants recommandés par les ados

pour les pistes de skateboards et les allées

sont utiles aux personnes en chaise roulante

also support the person in a wheelchair who wishes to go smoothly down the path,

qui souhaitent descendre l'allée en douceur,

or the parent pushing a new stroller.

ou aux jeunes parents avec poussette.

So to me, all of this has revealed something important.

Pour moi, tout ça a révélé quelque chose d'important.

An important blind spot.

Un angle mort important.

If we aren't including children in our planning,

Si nous n'incluons pas les enfants dans notre conception,

who else aren't we including?

qui d'autre oublions-nous d'inclure ?

Are we listening to people of color, immigrants,

Écoutons-nous les gens de couleur, les émigrés,

the elderly and people with disabilities, or with reduced incomes?

les personnes âgées, les handicapés ou les gens à faibles revenus ?

What innovative design solutions are we overlooking,

Quelles sont les solutions innovantes que nous négligeons,

because we aren't hearing the voices of the full community?

en ne donnant pas la parole à l'ensemble de la communauté ?

We can't possibly know the needs and wants of other people

Nous ne pouvons pas connaître les besoins et attentes des gens

without asking.

sans leur demander.

That goes for kids and for everyone else.

C'est vrai pour les enfants et pour tous.

So, adults, let's stop thinking of our children as future citizens

En tant qu'adultes, cessons de voir nos enfants comme de futurs citoyens

and instead, start valuing them for the citizens they are today.

mais accordons de la valeur aux citoyens qu'ils sont aujourd'hui.

Because our children

Parce que nos enfants

are designing the cities that will make us happier and healthier.

conçoivent des villes qui nous rendront plus heureux et en meilleure santé.

Cities filled with nature, play, movement, social connection and beauty.

Des villes pleines de nature, de jeux,

de mouvement, de lien social et de beauté.

Children are designing the cities we all want to live in.

Les enfants conçoivent les villes dans lesquelles nous voulons tous vivre.

Thank you.

Merci.

(Applause)

(Applaudissements)