How kids can help design cities | Mara Mintzer

Tłumaczenie: Alina Charyton Korekta: Agnieszka Fijałkowska

Our society routinely makes decisions

W dzisiejszych czasach stale podejmuje się decyzje

without consulting a quarter of the population.

bez konsultacji z pewnym kręgiem społeczeństwa.

We're making choices about land use, energy production and natural resources

Podejmujemy decyzje o użytkowaniu ziemi, produkcji energii i zasobach naturalnych,

without the ideas and experiences of the full community.

pomijając pomysły i doświadczenia całego społeczeństwa.

The car, an inanimate object, has more say over public policy

Przykładowo, samochód, obiekt martwy, ma więcej do powiedzenia

o polityce publicznej niż pewien krąg obywateli.

than this group of citizens.

Can you guess which group I'm talking about?

Czy wiecie, jaki krąg mam na myśli?

It's children.

Dzieci.

I work in urban design, and not surprisingly,

Pracuję jako architekt miejski, i nikogo nie zdziwi fakt,

most cities are designed by adults.

że większość miast projektują dorośli.

Urban planners, architects, developers, politicians,

Projektanci miejscy, architekci, deweloperzy, politycy

and occasionally, a few loud citizens.

oraz okazjonalnie małe grupy obywateli.

Rarely do you consider the voices of a group of four-year-olds,

Rzadko kiedy bierze się pod uwagę opinię czterolatków,

barely tall enough to reach the podium at city council chambers.

którzy czubkiem głowy ledwo sięgają mównicy w radzie miasta.

But today, I want to ask you this:

Dziś jednak chcę wam zadać pytanie:

What would happen if we asked children to design our cities?

Co by było, gdybyśmy poprosili dzieci o zaprojektowanie naszych miast?

(Laughter)

(Śmiech)

Back in 2009, I was introduced to a small group of people

W 2009 roku poznałam małą grupę osób,

who wanted to start a child-friendly city initiative in Boulder, Colorado.

której celem było stworzenie inicjatywy miasta dla dzieci w Boulder, Colorado.

I come from a family of civil rights advocates,

Sama pochodzę z rodziny obrońców praw obywatelskich,

and I had spent my career until that point

i do tej pory pracowałam

working with low-income children and families.

z rodzinami o niskich dochodach.

But I had never heard of a child-friendly city initiative before.

Nigdy jednak nie słyszałam o inicjatywie miasta przyjaznego dla dzieci.

So I figured its purpose would be to address some of the frustrations

Myślałam więc, że celem projektu będzie koncentracja na problemach,

I had encountered as the parent of a young child.

jakich doświadczyłam jako rodzic małego dziecka.

Perhaps we would advocate for more changing tables in restaurants.

Może wnioskowalibyśmy o więcej stolików do przewijania w restauracjach

Or create indoor play spaces for those cold and rainy days.

lub stworzenie miejsc zabawy wewnątrz podczas zimnych i deszczowych dni.

In other words, make the city more hospitable to children and families.

Innymi słowy, stworzenie miasta bardziej sprzyjającego dzieciom i rodzinom.

It wasn't until after I committed to this project

Gdy jednak przystąpiłam do tego projektu,

that I realized I had it all wrong.

zrozumiałam, że byłam w błędzie.

We wouldn't be designing better cities for children.

To nie my będziemy projektować lepsze miasta dla dzieci.

Children would be designing better cities for themselves,

To dzieci będą je projektować dla siebie

and for the rest of us, too.

oraz reszty z nas.

Now, I bet you're skeptical about this idea.

Pewnie nie jesteście teraz przekonani do tego pomysłu.

And honestly, I was, too.

Szczerze mówiąc, ja też nie byłam.

I mean, there must be a reason the voting age is 18.

Nie bez powodu wiek głosowania to 18 lat.

(Laughter)

(Śmiech)

How could children possibly understand complex ideas

Jak dzieci mogą mieć świadomość o tak skomplikowanych pojęciach,

such as the affordable housing crisis

jak kryzys tanich mieszkań,

or how to develop a transportation master plan?

czy miejski plan rozwoju transportu?

And even if they had ideas, wouldn't they be childish?

Nawet gdyby miały pomysły, czy nie byłyby one dziecinne?

Or unreasonable?

Niedorzeczne?

Do our cities really need a park made out of candy?

Czy nasze miasta rzeczywiście potrzebują parków zbudowanych ze słodyczy?

(Laughter)

(Śmiech)

Or a bridge with water cannons

Mostów z armatkami pryskającymi wodą na płynących pod nimi zaskoczonych kajakarzy?

that fire water onto unsuspecting kayakers below?

(Laughter)

(Śmiech)

While these concerns sound legitimate,

Mimo, że te obawy są uzasadnione,

I realized that not including children in city planning

pominięcie opinii dzieci przy budowie miast,

was a bigger design problem.

byłoby wielkim błędem.

After all, shouldn't we include end users in the design process?

Czy użytkownicy projektu nie powinni być brani pod uwagę?

If we're building a park to be largely used by kids,

Jeśli budujemy park, który w większości użytkowany będzie przez dzieci,

then kids should have a say in the park's design.

to ich głos też powinno się wziąć pod uwagę.

So with all of this in mind,

Mając to wszystko na uwadze,

we formed a program called "Growing Up Boulder,"

stworzyliśmy program o nazwie "Growing Up Boulder",

and my job is to work with children ages zero through 18

w którym pracuję z dziećmi w wieku 0-18

to come up with innovative city-design solutions.

przy tworzeniu innowacyjnych rozwiązań dla miast.

How do we do this, you might ask?

Pewnie zastanawiacie się, jak to robimy.

Let me give you a real example.

Podam przykład.

In 2012, the city of Boulder decided to redesign a large downtown park,

W 2012 roku miasto Boulder zdecydowało się przebudować ogromny park w śródmieściu,

known as the Civic Area.

zwany Centrum Miejskim.

This space is bounded by a farmers' market on one end,

Z jednej jego strony jest rynek rolniczy,

Boulder Public Library on the other end,

Biblioteka Publiczna z drugiej,

and by Boulder Creek, which runs through the middle.

oraz rzeka Boulder biegnie przez środek.

The space needed a new design

Potrzebna była przebudowa w celu kontroli

to better handle the creek's inevitable flash floods,

nieuniknionych wylewów rzeki,

restore a sense of safety to the area

przywrócenia poczucia bezpieczeństwa

and support an expanded farmers' market.

oraz rozwoju rynku wiejskiego.

So from 2012 through 2014,

W latach 2012-2014

we engaged more than 200 young people in the process,

zaangażowaliśmy w projekt ponad 200 młodych ludzi,

ranging from preschool through high school students.

w wieku przedszkolnym po szkołę średnią.

Now, how did we do this?

Jak tego dokonaliśmy?

Let me explain.

Już wyjaśniam.

First, we visited children in their classrooms

Najpierw odwiedziliśmy uczniów w szkołach

and presented the project:

oraz zaprezentowaliśmy projekt.

what it was, why their ideas mattered

Co to za projekt, dlaczego zależy nam na ich opinii,

and what would happen with their recommendations.

oraz jak wykorzystamy ich pomysły.

Before we could influence them, we asked children to record their ideas,

Żeby uniknąć wywierania wpływu, poprosiliśmy o zapisanie ich opinii

based on their own lived experiences.

w oparciu o ich doświadczenia.

Then we asked children to go on a field trip with us,

Następnie zabraliśmy je na wycieczkę,

to document what they liked and didn't like about the space,

żeby uwieczniły, co im się podoba, a co nie,

using photography.

za pomocą fotografii.

Through green picture frames,

Zdjęcia w zielonych ramkach pokazują,

students highlighted what they liked about the space,

co się dzieciom w tej przestrzeni podobało,

such as college students, tubing down the creek.

czyli studenci spływający rzeką.

(Laughter)

(Śmiech)

Then they flipped those frames over and used the red side

Po drugiej, czerwonej stronie ramki

to highlight things they didn't like, such as trash.

umieściły rzeczy, które im się nie podobały, przykładowo śmieci.

Our sixth-grade students studied the Civic Area

Nasi szóstoklasiści poznali Centrum Miejskie,

by researching sites with similar challenges

porównując je z podobnymi obiektami

from around the world.

w różnych częściach świata.

Then, we invited the kids to combine their original ideas

Następnie poprosiliśmy dzieci, żeby połączyły pierwotne pomysły

with their new inspiration,

z nowymi inspiracjami,

to synthesize solutions to improve the space.

w celu podsumowania możliwości udoskonalenia przestrzeni.

Each class invited adult planners, city council and community members

Każda klasa zaprosiła dorosłych, radę miasta oraz członków wspólnoty,

into the classroom, to share and discuss their recommendations.

w celu podzielenia się pomysłami i ich przedyskutowania.

Boulder's senior urban planners stepped over blocks and stuffed animals

W każdej klasie urbaniści miasta Boulder pomiędzy klockami i zabawkami

to explore preschool students' full-size classroom recreation of the Civic Area.

oglądali plany i makiety Centrum Miejskiego uczniów.

Adult planners marveled at the students' ideas

Dorośli podziwiali pomysły uczniów,

as they shared a park constructed out of a jelly bracelet.

oglądając plany parku zbudowanego z gumowej bransoletki.

It was supposed to be an ice-skating rink.

Miało to być lodowisko,

And then, public art constructed from animal-shaped plastic beads.

a dalej wystawa publiczna

zbudowana z plastikowych koralików w kształcie zwierząt.

And while this may seem ridiculous,

Może to się wydawać śmieszne,

it isn't so different from the models that architects create.

jednak nie różni się to od modeli tworzonych przez architektów.

Now, fast-forward four years, and I am pleased to report

Dzisiaj, cztery lata później, mogę się pochwalić,

that many of the children's ideas are being implemented in the Civic Area.

że wiele pomysłów naszych dzieci wykorzystano w planach Centrum Miejskiego.

For example,

Przykładowo,

there will be improved access to Boulder Creek,

dostęp do rzeki Boulder zostanie ułatwiony,

so kids can play safely in the water.

żeby dzieci mogły się bezpiecznie bawić w wodzie.

Lighting in previously dark underpasses,

Oświetlone będą ciemne przejścia,

so high school students can walk home safely after school at night.

żeby uczniowie szkoły średniej mogli wieczorami bezpiecznie wracać do domu.

And separated biking and walking paths,

Oddzielone będą ścieżki dla pieszych i rowerów,

so speeding bikers won't hit young people as they stroll by the creek.

żeby uniknąć wypadków pomiędzy spacerującymi i rowerzystami.

My daughter and I even skated on a new, child-requested ice-skating rink,

Razem z córką zeszłej zimy jeździłam na zaproponowanym przez dzieci lodowisku.

last winter.

So, were all of the kids' ideas implemented at the Civic Area?

Czy wszystkie pomysły zostały wykorzystane w Centrum Miejskim?

Of course not.

Oczywiście, że nie.

Democracy is a messy process.

Demokracja jest trudnym procesem.

But just as a reasonable and well-informed adult

Każdy rozsądny i wykształcony dorosły nie spodziewa się,

does not expect all of her ideas to be utilized,

że wszystkie jego pomysły będą wykorzystane,

neither does a nine-year-old.

tak samo 9-latek tego nie oczekuje.

We've now been using this process for eight years,

Prowadzimy ten projekt już od 8 lat.

and along the way, we've found some incredible benefits

W tym czasie odkryliśmy wiele korzyści

to designing cities with children.

wynikających ze współpracy z dziećmi.

First of all, kids think differently from adults.

Po pierwsze, dzieci mają inny sposób myślenia niż dorośli.

And that's a good thing.

I to bardzo dobrze.

Adults think about constraints,

Dorośli myślą o ograniczeniach,

how much time will a project take,

ile czasu taki projekt zajmie,

how much money will it cost and how dangerous will it be.

ile będzie kosztował oraz czy będzie bezpieczny.

In other words, "Are we going to get sued?"

Innymi słowy "Czy nas za to pozwą?"

(Laughter)

(Śmiech)

It's not that these constraints aren't real,

Te ograniczenia nie są bezpodstawne,

but if we kill off ideas from the beginning,

ale jeśli skreślimy pomysły na samym początku,

it limits our creativity and dampens the design process.

ograniczy to naszą wyobraźnię oraz zwolni proces projektowania.

Kids, on the other hand, think about possibilities.

Dzieci natomiast myślą o możliwościach.

For kids, the sky is the limit.

Dla dzieci nie ma ograniczeń.

Literally.

Dosłownie.

When we worked with middle-school students to design teen-friendly parks,

Gdy razem z gimnazjalistami projektowaliśmy park dla nich,

they drew pictures of skydiving, hang gliding,

rysowali skoki ze spadochronem,

latanie lotnią,

(Laughter)

(Śmiech)

and jumping from trampolines into giant foam pits.

skakanie z trampoliny do gigantycznego basenu z pianką.

(Laughter)

(Śmiech)

Some of this sounds far-fetched,

Niektóre pomysły wydają się naciągane,

but the commonalities among the activities revealed an important story.

ale ich częstotliwość zwróciła naszą uwagę na co innego.

Our adolescents wanted thrill-seeking opportunities.

Nasi nastolatkowie potrzebują dreszczyku emocji.

Which makes perfect sense, given their developmental stage in life.

Ma to sens, biorąc pod uwagę ich wiek dojrzewania.

So our task, as connectors between inspiration and reality,

Naszym zadaniem jako łączników inspiracji i rzeczywistości,

was to point them towards activities and equipment

było ukierunkowanie ich na aktywności i sprzęt,

that actually could be installed in a park.

które rzeczywiście mogłyby zostać wykorzystane w parku.

This is exactly what parks in Australia have done,

Dokładnie to samo zrobiono w parkach w Australii,

with their extensive zip lines and their 30-foot-tall climbing towers.

gdzie są długie tyrolki i 9-metrowe wieże do wspinaczki.

When kids dream up a space,

Gdy dzieci marzą o miejscach,

they almost always include fun, play and movement in their designs.

prawie zawsze myślą o zabawie i ruchu.

Now, this is not what adults prioritize.

To nie jest priorytetem dla dorosłych.

But research shows that fun, play and movement

Jednak badania pokazują, że dorośli potrzebują zabawy i ruchu

are exactly what adults need to stay healthy, too.

żeby pozostać w dobrej kondycji.

(Laughter)

(Śmiech)

Who wouldn't enjoy a tree house containing a little lending library

Kto nie cieszyłby się z domku na drzewie, w którym znajdowałaby się biblioteka

and comfortable beanbag chairs for reading?

i wygodne fotele do czytania?

Or what about a public art display

A co powiecie na publiczną wystawę,

that sprays paint onto a canvas each time you walk up the steps?

strzelającą farbami na płótno za każdym razem gdy idzie się po schodach?

In addition to fun and play, children value beauty in their designs.

Poza zabawą i grami, dzieci lubią piękno swoich projektów.

When tasked with designing dense affordable housing,

Tworząc projekty bloków z tanimi mieszkaniami,

kids rejected the blocks of identical, beige condominiums

dzieci odrzuciły pomysł identycznych bloków

so many developers favor,

zaproponowanych przez wielu deweloperów.

and instead, put bright colors on everything,

Zamiast tego zaproponowali kolory na wszystkim,

from housing to play equipment.

od budynków po wyposażenie.

They placed flowers between biking and walking paths,

Umieściły kwiaty pomiędzy ścieżkami dla rowerów i pieszych

and placed benches along the creek,

oraz ławki wzdłuż zatoczki,

so kids could hang out with their friends

gdzie mogłyby spędzać czas ze znajomymi

and enjoy the tranquility of the water.

i cieszyć się spokojem wody.

Which leads me to nature.

To prowadzi mnie do aspektu natury.

Children have a biological need to connect with nature,

Dzieci naturalnie czują potrzebę przebywania wśród natury,

and this shows up in their designs.

To odzwierciedlają ich projekty.

They want nature right in their backyards,

Chcą naturę na swoich podwórkach,

not four blocks away.

nie kilka przecznic dalej.

So they design communities that incorporate water,

Dlatego też tworzą projekty zawierające wodę,

fruit trees, flowers and animals into their common spaces on site.

drzewa owocowe, kwiaty i zwierzęta dostępne w pobliżu.

For better or worse, this is logical,

To ma sens,

because five-year-olds today are rarely allowed to walk four blocks

bo dzisiejsi 5-latkowie nie mogą daleko chodzić

to access a park by themselves.

samotnie do parku.

And nature in one's immediate environment benefits everyone,

Bliskość natury sprzyja każdemu

since it has been shown to have restorative effects for all ages.

i udowodniono jej korzystne czynniki dla różnych grup wiekowych.

It may come as a surprise,

Może to was zaskoczyć,

but we even take into consideration the desires or our littlest citizens,

ale bierzemy pod uwagę potrzeby nawet najmłodszych obywateli,

babies and toddlers.

noworodków i maluszków.

From toddlers, we learned that the joy of walking

Dowiedzieliśmy się od najmłodszych,

że lubią chodzić, bo tak odkrywają świat.

comes from what you discover along the way.

When they evaluated the walkability of Boulder's 19th Street corridor,

Kiedy sprawdziliśmy możliwość chodzenia po ścieżkach Boulder na 19. ulicy,

toddlers spent long stretches exploring leaves in a ditch

spędziły one dużo czasu, badając liście w rowach

and sparkles in the sidewalk.

i błyszczące obiekty na chodnikach.

They reminded us to slow down

Przypomniały nam, żebyśmy zwolnili

and design a path where the journey is as important as the destination.

i stworzyli ścieżki, gdzie liczy się sam spacer, a nie cel.

In addition to trees and plants,

Oprócz drzew i roślin,

kids almost always include animals in their designs.

prawie zawsze umieszczały zwierzęta w swoich projektach.

Insects, birds and small mammals

Owady, ptaki i małe ssaki

figure prominently into children's pictures.

zostały wyraźnie dodane do obrazków dzieci.

Whether it's because they're closer to the ground

Być może dlatego, że są mniejsi,

and can see the grasshoppers better than we can,

łatwiej im niż nam zauważyć koniki polne,

or simply because they have a greater sense of empathy for other beings,

lub być może są bardziej empatyczni w stosunku do innych istot,

children almost always include non-human species in their ideal worlds.

bo prawie zawsze umieszczały zwierzęta w swoich idealnych projektach.

Across the board, children are inclusive in their city planning.

Dzieci myślą globalnie projektując miasta.

They design for everyone, from their grandmother in a wheelchair

Uwzględniają wszystkich, zaczynając od ich babci na wózku,

to the homeless woman they see sleeping in the park.

po bezdomne kobiety, które widziały śpiące w parku.

Children design for living creatures,

Dzieci projektują dla żywych istot,

not for cars, egos or corporations.

nie dla samochodów, ego czy korporacji.

The last and perhaps most compelling discovery we made

Ostatnie i prawdopodobnie najbardziej zniewalające odkrycie,

is that a city friendly to children is a city friendly to all.

to że miasta sprzyjające dzieciom, to miasta sprzyjające wszystkim.

Bogota, Colombia mayor Enrique Peñalosa

Enrique Penalosa, burmistrz Bogoty w Kolumbii

observed that children are a kind of indicator species.

zaobserwował, że dzieci są czynnikiem decydującym.

If we can build a successful city for children,

Jeśli odniesiemy sukces w budowaniu miast dla dzieci,

we will have a successful city for all people.

będzie to sukces dla wszystkich.

Think about it.

Pomyślcie o tym.

Kids can't just hop in a car and drive to the store.

Dzieci nie mogą po prostu wsiąść do samochodu i pojechać do sklepu.

And most kids can't afford an expensive lunch at the nearby cafe.

W większości nie stać ich na drogi posiłek w pobliskiej kawiarni.

So if we build cities that take into the consideration

Jeśli zbudujemy miasta

their needs for alternative forms of transportation

z myślą o alternatywnym transporcie,

and for cheaper food venues,

miejscach z tanimi posiłkami,

we meet the needs of many other populations, too.

zaspokoimy potrzeby całej populacji.

The more frequent and more affordable bus service,

Jeżdżące częściej i tańsze autobusy

so desired by our youth,

pożądane przez młodzież

also supports the elderly who wish to live independently,

zaspokoją też potrzeby starszych, którzy pragną żyć niezależnie,

after they can no longer drive cars.

kiedy już nie mogą prowadzić samochodów.

Teens' recommendations for smooth, protected walking and skateboarding paths

Zaproponowane przez nastolatków

gładkie i zabezpieczone ścieżki dla pieszych i deskorolek

wspierają osoby chcące poruszać się na wózkach bez żadnych problemów,

also support the person in a wheelchair who wishes to go smoothly down the path,

or the parent pushing a new stroller.

oraz rodziców z wózkami.

So to me, all of this has revealed something important.

Moim zdaniem, to pokazuje nam coś bardzo ważnego.

An important blind spot.

Pewien martwy punkt.

If we aren't including children in our planning,

Jeśli nie uwzględniamy dzieci w naszych projektach,

who else aren't we including?

to kogo jeszcze pomijamy?

Are we listening to people of color, immigrants,

Czy widzimy potrzeby ludzi różnych ras, imigrantów,

the elderly and people with disabilities, or with reduced incomes?

starszych, niepełnosprawnych, i ludzi o niskich dochodach?

What innovative design solutions are we overlooking,

Jakie innowacyjne rozwiązania pomijamy,

because we aren't hearing the voices of the full community?

bo po prostu nie słyszymy wszystkich głosów?

We can't possibly know the needs and wants of other people

Nie możemy znać potrzeb ludzi,

without asking.

jeśli ich nie zapytamy.

That goes for kids and for everyone else.

To tyczy się dzieci i wszystkich innych.

So, adults, let's stop thinking of our children as future citizens

Dorośli, przestańmy myśleć o dzieciach jako przyszłych obywatelach,

and instead, start valuing them for the citizens they are today.

lecz myślmy o nich jako o obywatelach już dziś.

Because our children

Nasze dzieci mogą stworzyć miasta,

are designing the cities that will make us happier and healthier.

które uczynią nas zdrowszymi i szczęśliwszymi.

Cities filled with nature, play, movement, social connection and beauty.

Miasta pełne natury, zabawy, ruchu, interakcji społecznej i piękna.

Children are designing the cities we all want to live in.

Dzieci budują miasta, w których każdy chce mieszkać.

Thank you.

Dziękuję.

(Applause)

(Brawa)