Mysteries of vernacular: Zero - Jessica Oreck and Rachael Teel

Tajemnice mowy potocznej: zero - Jessica Oreck i Rachael Teel

84,119 views

2013-08-01 ・ TED-Ed


New videos

Mysteries of vernacular: Zero - Jessica Oreck and Rachael Teel

Tajemnice mowy potocznej: zero - Jessica Oreck i Rachael Teel

84,119 views ・ 2013-08-01

TED-Ed


Proszę kliknąć dwukrotnie na poniższe angielskie napisy, aby odtworzyć film.

Tłumaczenie: Sylwia Szczypek Szczypa Korekta: Iwona G
00:06
Mysteries of vernacular:
0
6337
2356
Tajemnice mowy potocznej:
00:08
Zero,
1
8693
1346
"zero",
00:10
a number that indicates an absence of units.
2
10039
3643
liczba, która oznacza brak jednostek.
00:13
In order to understand the genesis of the word zero,
3
13682
3401
Aby zrozumieć powstanie słowa "zero",
00:17
we must begin with the very origins of counting.
4
17083
3830
musimy zacząć od samych początków liczenia.
00:20
The earliest known archaeological evidence of counting
5
20913
3395
Najwcześniejszy znany archeologom dowód liczenia
00:24
dates back approximately 37,000 years
6
24308
3811
pochodzi sprzed około 37 tysięcy lat
00:28
and is merely a series of notches in bone.
7
28119
3529
i jest zaledwie serią nacięć na kości.
00:31
It wasn't until around 2500 B.C.
8
31648
3741
Dopiero jakieś 2500 lat p.n.e.
00:35
that the first written number system
9
35389
1847
stworzono w Mezopotamii
00:37
began to take form in Mesopotamia,
10
37236
3525
pierwszy pisemny system liczbowy,
00:40
using the units one, ten, and sixty.
11
40761
4686
złożony z jednostek: jeden, dziesięć i sześćdziesiąt.
00:45
Fast forward another three millennia
12
45447
1733
Przeskoczmy kolejne trzy tysiąclecia
00:47
to seventh century India
13
47180
2097
do Indii w VII w.
00:49
where mathematicians used a single dot
14
49277
2725
gdzie matematycy używali pojedynczej kropki
00:52
to distinguish between numbers
15
52002
1699
aby odróżnić od siebie liczby
00:53
like 25, 205, and 250.
16
53701
5924
takie jak 25, 205 i 250.
00:59
Employed as both a placeholder and a number,
17
59625
3126
Używana zarówno jako symbol zastępczy i liczba,
01:02
this all-powerful dot eventually morphed
18
62751
2381
ta wszechmogąca kropka w końcu przekształciła się
01:05
into the symbol we know today.
19
65132
2541
w znany nam dziś symbol.
01:07
The word zero comes from the Arabic safira,
20
67673
3830
Słowo "zero" pochodzi od arabskiego "safira",
01:11
whose literal translation is empty.
21
71503
3637
które dosłownie oznacza "pustkę".
01:15
Passing through Italian as zefiro,
22
75140
2587
Poprzez włoskie "zefiro",
01:17
zero came into English in the seventeenth century.
23
77727
4531
"zero" pojawiło się w angielskim w XVII w.
01:22
A second descendant of the Arabic root
24
82258
2521
Drugi potomek tego arabskiego wyrazu
01:24
was adopted into English through old French
25
84779
2836
trafił do angielskiego poprzez starofrancuski
01:27
as the word cipher.
26
87615
2485
jako słowo "cipher" (szyfr, cyfra).
01:30
Originally sharing the meaning empty with zero,
27
90100
3406
Używany początkowo jako synonim słowa "zero",
01:33
cipher later came to describe a code,
28
93506
3215
z czasem "cipher" zaczął oznaczać "kod",
01:36
as early codes often used complicated substitutions
29
96721
3264
bo kiedyś często używano w nich złożonych zamienników
01:39
between letters and numbers.
30
99985
2735
pomiędzy literami a cyframi.
01:42
From this shared empty origin,
31
102720
2158
Wspólnie wywodząc się od słowa "pustka",
01:44
zero continues to represent the number
32
104878
3212
"zero" wciąż reprezentuje "cyfrę"
01:48
that represents nothing.
33
108090
2164
która reprezentuje "nic".
O tej stronie

Na tej stronie poznasz filmy z YouTube, które są przydatne do nauki języka angielskiego. Zobaczysz lekcje angielskiego prowadzone przez najlepszych nauczycieli z całego świata. Kliknij dwukrotnie na angielskie napisy wyświetlane na stronie każdego filmu, aby odtworzyć film od tego miejsca. Napisy przewijają się synchronicznie z odtwarzaniem filmu. Jeśli masz jakieś uwagi lub prośby, skontaktuj się z nami za pomocą formularza kontaktowego.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7