Basic English | Grammar Course For Beginners | 38 Lessons

Hello everyone.

Bonjour à tous.

I’m Robin and welcome to Beginner 2.

Je m'appelle Robin et bienvenue dans Débutant 2.

Now, Beginner 2 is a little more difficult than Beginner 1, but that’s ok because my

Maintenant, Débutant 2 est un peu plus difficile que Débutant 1, mais ce n'est pas grave car mes

videos are very useful.

vidéos sont très utiles.

Very helpful.

Très utile.

They are real English.

Ce sont de vrais Anglais.

So be sure to study them all.

Assurez-vous donc de tous les étudier.

Now, I’m going to give you a few tips or advice on how to study my videos.

Maintenant, je vais vous donner quelques astuces ou conseils pour étudier mes vidéos.

The first thing I want to tell you to do…is to repeat.

La première chose que je veux vous dire de faire… c'est de répéter.

Repeat after me.

Répète après moi.

Everything I say, you should try to follow me and say it the same speed and same style

Tout ce que je dis, vous devriez essayer de me suivre et de le dire avec la même vitesse et le même style

as I do.

que moi.

So, for example, if I say “How are you?”, you should repeat, “How are you?”.

Ainsi, par exemple, si je dis « Comment vas-tu ? », vous devez répéter « Comment vas-tu ? ».

If I say “What do you do?”, you should repeat “What do you do?”.

Si je dis « Que fais-tu ? », tu dois répéter « Que fais-tu ? ».

Repeating is very important to improving your English.

Répéter est très important pour améliorer votre anglais.

Also, most videos have example sentences, or example dialogues.

De plus, la plupart des vidéos contiennent des exemples de phrases ou de dialogues.

Ok…

Ok…

These are also very important.

Ce sont également très importants.

I’m going to teach you a lot of vocabulary and expressions and the example sentences

Je vais vous apprendre beaucoup de vocabulaire et d'expressions et les exemples de phrases

and example dialogues will help you understand how to use them in a sentence.

et d'exemples de dialogues vous aideront à comprendre comment les utiliser dans une phrase.

They’ll also help you with the grammar.

Ils vous aideront également avec la grammaire.

Ok…

Ok…

So be sure to focus and study, the example sentences, example dialogues.

Alors assurez-vous de vous concentrer et d'étudier les exemples de phrases, les exemples de dialogues.

Some videos will have a test.

Certaines vidéos auront un test.

A listening test.

Un test d'écoute.

Ok…

Ok…

Be very serious.

Soyez très sérieux.

These are important tests.

Ce sont des tests importants.

Ok…

Ok…

So you should have paper and a pen and when the test starts, you should listen carefully

Vous devriez donc avoir du papier et un stylo et lorsque le test commence, vous devez écouter attentivement

and write down the answer.

et noter la réponse.

Now, if the test is going too fast, stop the video, ok… slow it down to your speed.

Maintenant, si le test va trop vite, arrêtez la vidéo, ok… ralentissez-la à votre vitesse.

But the test is very important to helping your listening.

Mais le test est très important pour aider votre écoute.

Alright…

Très bien…

Now, in the videos, I cannot teach you everything.

Maintenant, dans les vidéos, je ne peux pas tout vous apprendre.

I did my best to teach you a lot of information, but it’s not everything.

J'ai fait de mon mieux pour vous apprendre beaucoup d'informations, mais ce n'est pas tout.

Ok…

Ok…

You’re still going to have a lot of questions…and you might be confused sometimes.

Vous allez encore avoir beaucoup de questions… et vous pourriez parfois être confus.

Ok…

Ok…

So you have to do a lot of self-study.

Vous devez donc faire beaucoup d'auto-apprentissage.

After you watch the video, don’t just rush to the next video.

Après avoir regardé la vidéo, ne vous précipitez pas vers la vidéo suivante.

You should do a little review.

Tu devrais faire une petite révision.

Ok… and self-study.

Ok… et auto-apprentissage.

Self-study is very important.

L'auto-apprentissage est très important.

I can’t do everything for you.

Je ne peux pas tout faire pour toi.

You can’t learn English just by me.

Vous ne pouvez pas apprendre l'anglais juste avec moi.

You also have to self-study and practice it.

Vous devez également auto-étudier et le pratiquer.

Alright, and the last thing I want to say is don’t give up.

Très bien, et la dernière chose que je veux dire, c'est de ne pas abandonner.

Ok…

Ok…

Now, these videos can be a little difficult, but don’t give up.

Maintenant, ces vidéos peuvent être un peu difficiles, mais n'abandonnez pas.

If you don’t understand the video, watch it again…, but don’t give up.

Si vous ne comprenez pas la vidéo, regardez-la à nouveau…, mais n'abandonnez pas.

Keep going.

Continue.

The only way to improve is if you keep going.

La seule façon de s’améliorer est de continuer.

Alright….

Bien….

And I know, I’m sure, after you watch my videos, re-watch them twice, your English

Et je sais, j'en suis sûr, après avoir regardé mes vidéos, les revoir deux fois, votre anglais

will get better.

s'améliorera.

This is real English, with real expressions.

C'est du vrai anglais, avec de vraies expressions.

Ok…

Ok…

That’s it and I hope you do well.

C'est tout et j'espère que vous allez bien.

Good luck.

Bonne chance.

Hello everyone.

Bonjour à tous.

We are going to talk about basic greetings for when you meet someone you don’t know.

Nous allons parler des salutations de base lorsque vous rencontrez quelqu'un que vous ne connaissez pas.

Ok…

Ok…

Someone you don’t know is called a stranger.

Quelqu'un que vous ne connaissez pas s'appelle un étranger.

So, when you meet the stranger, what do you say?

Alors, quand vous rencontrez l’étranger, que dites-vous ?

Ok..so these are basic greetings.

Ok... donc ce sont des salutations de base.

So, on the board here, I have the first basic greeting.

Donc, sur le tableau ici, j'ai le premier salut de base.

“Hi”.

"Salut".

Ok…this is a very casual greeting when you meet someone for the first time.

Ok… c'est une salutation très décontractée lorsque vous rencontrez quelqu'un pour la première fois.

“Hi”.

"Salut".

Very simple.

Très simple.

The second one, “Hello”.

Le deuxième, "Bonjour".

Oh, something wrong with the spelling here.

Oh, quelque chose ne va pas avec l'orthographe ici.

Be careful with the spelling of “hello”.

Soyez prudent avec l'orthographe de « bonjour ».

Many of my students put the ‘W’.

Beaucoup de mes élèves mettent le « W ».

There is never a ‘w’.

Il n'y a jamais de « w ».

It is only “hello”.

C'est seulement "bonjour".

Ok…

Ok…

Be careful with that.

Soyez prudent avec ça.

So, of course, these are the most common greetings: “hi”, “hello”.

Alors, bien sûr, ce sont les salutations les plus courantes : « salut », « bonjour ».

And here are three more greetings.

Et voici trois autres salutations.

“Good morning”, “good afternoon”, and “good evening”.

« Bonjour », « bon après-midi » et « bonsoir ».

Alright, so these are the most basic greetings when you meet the stranger.

Très bien, voici donc les salutations les plus élémentaires lorsque vous rencontrez un inconnu.

And when you say “hi”, they will probably say the same thing.

Et quand vous dites « bonjour », ils diront probablement la même chose.

“Hi”.

"Salut".

If you say “hello”, they will say the same thing.

Si vous dites « bonjour », ils diront la même chose.

“Hello”.

"Bonjour".

If you say “good morning”, they will say the same thing.

Si vous dites « bonjour », ils diront la même chose.

“Good morning”.

"Bonjour".

“Good afternoon”.

"Bon après-midi".

“Good evening”.

"Bonne soirée".

So, if they say “good evening” to you, you should answer, ”good evening”.

Alors, s’ils vous disent « bonsoir », vous devez répondre « bonsoir ».

If they say “good morning” to you, you should answer “good morning”.

S’ils vous disent « bonjour », vous devez répondre « bonjour ».

Alright…that’s how we do our basic greetings with a stranger.

Très bien… c'est ainsi que nous faisons nos salutations de base avec un inconnu.

Alright, let’s move on to some more greetings.

Très bien, passons à quelques salutations supplémentaires.

Ok…so we’re going to look at two more greetings.

Ok… nous allons donc examiner deux autres salutations.

The next one is “how are you?”.

Le suivant est « comment vas-tu ? ».

And this one…”how are you doing?.

Et celui-ci… "comment vas-tu ?".

Ok…both are very common.

Ok… les deux sont très courants.

You must know them.

Vous devez les connaître.

“How are you?”.

"Comment vas-tu?".

“How are you doing?”.

"Comment allez-vous?".

“How are you?”.

"Comment vas-tu?".

“How are you doing?”.

"Comment allez-vous?".

So, someone asks you… these questions.

Alors, quelqu'un vous pose… ces questions.

And you would answer, starting with “I’m”.

Et vous répondriez en commençant par « je suis ».

Ok…

Ok…

I am…I’m.

je le suis… je le suis.

I’m fine.

Je vais bien.

Ok…

Ok…

So, I’m fine is the best answer.

Donc, je vais bien, c'est la meilleure réponse.

It’s the most common answer.

C'est la réponse la plus courante.

So, you should always try to say, “I’m fine”.

Donc, vous devriez toujours essayer de dire : « Je vais bien ».

“How are you?”

"Comment vas-tu?"

“I’m fine.”

"Je vais bien."

There are other answers.

Il existe d'autres réponses.

“How are you?”

"Comment vas-tu?"

“I’m great.”

"Je suis génial."

“I’m good.”

"Je vais bien."

“I’m not bad.”

"Je ne suis pas mauvaise."

“I’m so so.”

"Je le suis tellement."

Ok…but be careful with “so so”.

Ok… mais faites attention au « tellement ».

Many of my students say “so so” too much.

Beaucoup de mes étudiants disent trop « couça ».

ok…

ok…

So, the best answer is “I’m fine.”

Donc, la meilleure réponse est « Je vais bien ». et les utilise parfois.

and sometimes use these.

ok…

ok…

Maybe you’re not fine.

Peut-être que tu ne vas pas bien.

So you want to express something bad.

Vous voulez donc exprimer quelque chose de mal.

So…

Alors

“How are you?”

comment vas-tu?"

“I’m bad.”

"Je suis mauvais."

or…”How are you?”

ou… "Comment vas-tu?"

“I’m not good.”

"Je ne suis pas bon."

“How are you doing?”

"Comment allez-vous?"

“I’m not good.”

"Je ne suis pas bon."

Alright…

Très bien…

So, someone asks the question, you answer and the polite thing to do is ask them the

Donc, quelqu'un pose la question, vous répondez et la chose polie à faire est de lui poser la

same question.

même question.

So, “How are you?”

Alors comment vas-tu?"

“I’m fine.”

"Je vais bien."

And then we should use one of these.

Et puis nous devrions en utiliser un.

Ok…”How are you?”

OK comment vas-tu?"

“I’m fine…..and you?”

"Je vais bien et toi?"

ok..your asking them.

ok... tu leur demandes.

“How are you?”

"Comment vas-tu?"

“I’m fine….how about you?”

"Je vais bien et toi?"

Ok, these mean the same thing.

Ok, ça veut dire la même chose.

So, you can use this one or this one.

Donc, vous pouvez utiliser celui-ci ou celui-ci.

Alright…let’s take a look at a few examples…example dialogues, so we can understand this better.

Très bien… jetons un coup d'œil à quelques exemples… exemples de dialogues, afin que nous puissions mieux comprendre cela.

Alright, let’s look at example dialogue one.

Très bien, regardons le premier exemple de dialogue.

“Good morning.”

"Bonjour."

“Good morning.”

"Bonjour."

Let’s look at example dialogue two.

Regardons l'exemple du deuxième dialogue.

“How are you?”

"Comment vas-tu?"

“I’m good.

"Je vais bien.

And you?”

Et toi?"

“I’m fine.”

"Je vais bien."

Let’s look at example dialogue three.

Regardons l'exemple du troisième dialogue.

“How are you doing?”

"Comment allez-vous?"

“Not bad.

"Pas mal.

What about you?”

Et toi?"

“I’m pretty good.”

"Je suis assez bon."

Let’s look at example dialogue four.

Regardons l'exemple de dialogue quatre.

“Good afternoon.

"Bon après-midi.

How are you?”

Comment vas-tu?"

“Very well thank you.

"Très bien merci.

And you?”

Et toi?"

“I’m fine.”

"Je vais bien."

Ok…I hope you have a good understanding of how to use basic greetings to someone you

Ok… J'espère que vous comprenez bien comment utiliser les salutations de base pour quelqu'un que vous

don’t know.

ne connaissez pas.

It’s easy.

C'est facile.

Alright…

Très bien…

Before we go, I want to talk about this expression.

Avant de partir, je veux parler de cette expression.

“How are you?”

"Comment vas-tu?"

“I’m fine thank you, and you?”

"Je vais bien merci et toi?"

Of course, every Korean knows this expression.

Bien entendu, tous les Coréens connaissent cette expression.

This is what you were taught in school.

C'est ce qu'on vous a appris à l'école.

But, of course, this is too common and too nice; too polite.

Mais bien sûr, c’est trop courant et trop agréable ; trop poli.

So, it’s a little bit funny.

Donc c'est un peu drôle.

Ok…

Ok…

So, “How are you?”

Alors, « Comment vas-tu ? »

“I’m fine thank you, and you?”

"Je vais bien merci et toi?"

Try not to use this.

Essayez de ne pas l'utiliser.

Ok…

Ok…

Let’s make it easier.

Rendons les choses plus faciles.

uhhh, as I said, it’s too nice, so let’s cut the “thank you”.

euhhh, comme je l'ai dit, c'est trop sympa, alors arrêtons les « merci ».

Ok…

Ok…

So, this sounds better already.

Donc, ça sonne déjà mieux.

This is much better.

Ceci est vraiment mieux.

“How are you?”

"Comment vas-tu?"

“I’m fine, and you?”

"Je vais bien et toi?"

ok…

ok…

That’s better than “I’m fine thank you, and you?”

C'est mieux que « je vais bien merci, et toi ?

Alright…

Très bien…

So, that’s basic greetings.

Donc, ce sont des salutations de base.

Uhhh, again I hope you understand and I’ll see you next video.

Euhhh, encore une fois j'espère que vous comprenez et je vous verrai dans la prochaine vidéo.

Hello everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we’re going to talk about basic greetings you would use with people

Dans cette vidéo, nous allons parler des salutations de base que vous utiliseriez avec des personnes

you know.

que vous connaissez.

With your friends.

Avec vos amis.

Ok…

Ok…

Now, let’s take a look.

Maintenant, jetons un coup d'œil.

I have three here.

J'en ai trois ici.

Now, we would use these in very casual situations.

Maintenant, nous les utiliserions dans des situations très occasionnelles.

ok…

ok…

We don’t want to use these in business meetings or meeting some stranger who’s very important.

Nous ne voulons pas les utiliser lors de réunions d'affaires ou pour rencontrer un étranger très important.

You want to use this with.. uhhh.. people we know.

Vous voulez utiliser ça avec... euhhh... des gens que nous connaissons.

Very friendly people.

Des gens très sympathiques.

Alright…so the first one is “What’s up?”

Très bien… donc le premier est « Quoi de neuf ? »

Ok..

Ok…

So, “What’s up?”

Alors, « Quoi de neuf ? » Toi, quoi de neuf?"

you…”What’s up?”

Ok, don’t look up.

Ok, ne lève pas les yeux.

“What’s up?”

"Quoi de neuf?" salutation commune.

common greeting.

“What’s up?” and “What’s new?”

"Quoi de neuf?" et quoi de neuf?"

Very similar.

Très similaire.

So, if someone asks you “What’s up?”

Donc, si quelqu'un vous demande « Quoi de neuf ? »

That’s their…

C'est leur… en quelque sorte vous demander « Qu'est-ce que tu fais maintenant ? »

kind of asking you “What are you doing now?”

Ok..so it could be “Hey, what’s up?”

Ok… donc ça pourrait être « Hé, quoi de neuf ? »

And you would answer, “Oh, I’m going out for dinner.”

Et vous répondriez : « Oh, je sors dîner ».

Ok..so “What’s up?

Ok… alors « Quoi de neuf ?

What are you doing?”

Que fais-tu?"

“Hey, what’s up?”

"Hé quoi de neuf?"

“Uhhh, I’m about to go to a party.”

"Euhhh, je suis sur le point d'aller à une fête."

Ok…

Ok…

With “What’s new?”

Avec « Quoi de neuf ?

“What’s new?”

"Quoi de neuf?"

uhhhh…. maybe they haven’t see you for like a week.

euhhhh….

peut-être qu'ils ne t'ont pas vu depuis une semaine.

Ok, you haven’t met your friend for one week.

Ok, vous n'avez pas rencontré votre ami depuis une semaine.

You meet your friend and your friend says, “Hey, what’s new?”

Vous rencontrez votre ami et votre ami vous dit : « Hé, quoi de neuf ? »

Ok…

Ok…

“What’s new?”

« Quoi de neuf ? »

“What’s new in your life?”

"Quoi de neuf?"

ok…

ok…

“What happened in one week?”

« Que s'est-il passé en une semaine ?

So, someone asks you, “What’s new?”

Alors, quelqu'un vous demande : « Quoi de neuf ? »

And you would answer, “Well, I made a new girlfriend.”

Et vous répondriez : « Eh bien, je me suis fait une nouvelle petite amie. »

Or…

Ou…

“I went to a concert last Friday.”

«Je suis allé à un concert vendredi dernier.»

ok…

ok…

“So, what’s new with you?”

"Alors, quoi de neuf chez toi ?"

“Uhhh, I took a trip to Busan over the weekend.”

"Euhhh, j'ai fait un voyage à Busan ce week-end."

Ok…so someone asks, “What’s new?”..kind of what happened in your life…since they

Ok… alors quelqu'un demande : « Quoi de neuf ? »… un peu ce qui s'est passé dans votre vie… depuis qu'il

last saw you.

vous a vu pour la dernière fois.

Alright…

Très bien…

And the last one, very friendly expression here, “How’s it going?”

Et la dernière expression, très amicale ici, « Comment ça va ?

“How’s it going?”

"Comment ça va?"

What is “it”?

Qu'est-ce que c'est"?

“How’s it going?”

"Comment ça va?"

Well, “it” is your life.

Eh bien, « ça » est votre vie.

“How’s your life going?”

"Comment va ta vie?"

Or similar to “How are you?”

Ou similaire à « Comment vas-tu ? »

“So how’s your life going?”

"Alors, comment va ta vie?"

“Are you doing well?”

"Tu vas bien?"

Uhh, you would answer, you know, if someone asks, “How’s it going?”

Euh, vous répondriez, vous savez, si quelqu'un demandait : « Comment ça va ?

You would answer, “It’s going great.”

Vous répondriez : « Ça va très bien. »

“It’s going well.”

"Ça va bien."

“It’s going fine.”

"Ça va bien."

Ok…

Ok…

“How’s it going?”

« Comment ça va ? »

“It’s going wonderful.”

"Ça va à merveille."

Alright…

Très bien…

So these are the first three.

Voici donc les trois premiers.

Let’s take a look at another three.

Jetons un coup d'œil à trois autres.

Alright…so here are three more expressions you can use when you’re meeting your friend.

Très bien… voici donc trois autres expressions que vous pouvez utiliser lorsque vous rencontrez votre ami.

Uhhh, the first one…very nice, very polite, very friendly.

Euhhh, le premier… très gentil, très poli, très sympathique.

You say, “Good to see you.”

Vous dites : « Content de vous voir ».

Ok…”Good to see you.”

Ok… "Ravi de te voir."

or “Good to see you, again.”

ou "Ravi de vous revoir."

Ok…so you haven’t seen your friend.

Ok… donc tu n'as pas vu ton ami.

You see your friend.

Vous voyez votre ami.

“Hi, good to see you.”

"Salut, content de te voir."

Ok…that’s very friendly.

Ok… c'est très sympathique.

Let’s look at the next one.

Regardons le suivant.

You meet your friend and your friend asks you, “How are things?”

Vous rencontrez votre ami et votre ami vous demande : « Comment ça va ?

“How are things?”

"Comment ça va?"

Ok…what are things?

Ok… qu'est-ce que c'est ?

“How are things?”

"Comment ça va?"

Now, “things”, those are things in your life.

Maintenant, les « choses », ce sont des choses dans votre vie.

So, what’s happening in your life?.

Alors, que se passe-t-il dans votre vie ?.

“How’s your life?”

"Comment va votre vie?"

Ok…”How are things?”

Ok… "Comment ça va ?"

So, the “How are things?”, you would answer…

Alors, au « Comment ça va ? », vous répondriez…

“Things are great.”

« Les choses vont bien ».

“Things are good.”

"Les choses sont bonnes."

“Things are fine.”

"Tout va bien."

Ok…”How are things?”

Ok… "Comment ça va ?"

“Things are wonderful.”

"Les choses sont merveilleuses."

or…

ou…

“Things are bad.”

"Les choses vont mal."

Ok, so you can express that with “things”…

Ok, donc vous pouvez exprimer ça avec « des choses »…

“How are things?”

« Comment ça va ?

“Things are so so.”

"Les choses sont ainsi."

And the last one here.

Et le dernier ici.

“How’s life?”

"Comment va la vie?"

“Hey, how’s life?”

"Hé, comment va la vie?"

“How’s life?”, again very friendly.

« Comment va la vie ? », encore une fois très sympathique.

Asking about your life is your life good, or is your life bad?

En vous posant des questions sur votre vie, votre vie est-elle bonne ou votre vie est-elle mauvaise ?

“How’s life?”

"Comment va la vie?"

You could say, “Life is good.”

Vous pourriez dire : « La vie est belle ».

“Life is great.”

"La vie est belle."

or…”Life is terrible.”

ou… "La vie est terrible."

Ok… not good.

Ok… pas bon.

Ok.. depends on your feeling.

Ok… cela dépend de votre ressenti.

So, these are three more to use with your friend.

Voilà donc trois autres à utiliser avec votre ami.

Again, uhhh, not in a business situation, only with friendly people you know.

Encore une fois, euhhh, pas dans une situation professionnelle, seulement avec des gens sympathiques que vous connaissez.

Alright, so let’s take a look at some examples to understand these better.

Très bien, jetons un coup d'œil à quelques exemples pour mieux les comprendre.

Alright, so the first example…

Bon, alors le premier exemple…

“How’s it going?”

« Comment ça va ? »

“I’m good.

"Je vais bien.

How are you?”

Comment vas-tu?"

“I’m fine.”

"Je vais bien."

The next example…

L'exemple suivant…

“Hey, what’s up?”

"Hé, quoi de neuf ?"

“Nothing much.

"Pas grand chose.

How’s it going?”

Comment ça va?"

“Fine.”

"Bien."

And the next example.

Et l'exemple suivant.

“How are things with you?”

« Comment ça va avec toi ? »

“Things are great!

« Les choses vont bien !

And you?”

Et toi?"

“I’m pretty good.”

"Je suis assez bon."

The next example.

L'exemple suivant.

“How’s it going?”

"Comment ça va?"

“I’m ok.

"Je vais bien.

How about you?”

Et toi?"

“I’m pretty good these days.”

"Je vais plutôt bien ces jours-ci."

And the last example.

Et le dernier exemple.

“How’s life?”

"Comment va la vie?"

“Life’s pretty good.

« La vie est plutôt belle.

How about you?”

Et toi?"

“Me, too.

"Moi aussi.

Things are great.”

Les choses vont bien.

“How are you?”

"Comment vas-tu?"

Did you understand my example dialogues?

Avez-vous compris mes exemples de dialogues ?

I hope so.

Je l'espère.

These are good expressions to use…speaking in English to your friend.

Ce sont de bonnes expressions à utiliser… pour parler anglais à votre ami.

Alright, you should know them and you should practice them.

Très bien, vous devriez les connaître et les pratiquer.

Anyway, that’s it for this video.

Quoi qu'il en soit, c'est tout pour cette vidéo.

See you next time.

À la prochaine.

Hello everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we are going to talk about the basic ways to say, “good-bye.”

Dans cette vidéo, nous allons parler des façons de base de dire « au revoir ».

Alright…

Très bien…

Now, on the board are the three most common ways to say, “good-bye.”

Maintenant, au tableau se trouvent les trois façons les plus courantes de dire « au revoir ».

You probably already know them.

Vous les connaissez probablement déjà.

The first one, “good-bye.”

Le premier, « au revoir ».

Usually, we write this with a hyphen.

Habituellement, nous écrivons ceci avec un trait d’union.

Ok…

OK

“Good-bye.”

aurevoir."

Now, a lot of my students are scared to say, “good-bye.”

Maintenant, beaucoup de mes élèves ont peur de dire « au revoir ».

Because they think, “good-bye”, is “good-bye forever.”

Parce qu’ils pensent que « au revoir » signifie « au revoir pour toujours ».

ok…

ok…

I’ll never meet you again.

je ne te reverrai plus jamais.

uhhh, or, I’m…I’ll meet you in a very very long time.

euhhh, ou, je suis… je te retrouverai dans très très longtemps.

That’s not true.

Ce n'est pas vrai.

ok…

ok…

“Good-bye” is very common and you can meet your friend, at the end of the evening,

« Au revoir » est très courant et vous pouvez rencontrer votre ami, en fin de soirée,

say, “good-bye.”

pour lui dire « au revoir ».

And that doesn’t mean “Good-bye forever.”

Et cela ne veut pas dire « Au revoir pour toujours ».

Ok…

Ok…

So, don’t be scared to say “Good-bye.”

Alors, n'ayez pas peur de dire « Au revoir ».

The next one, of course we shorten it.

Le prochain, bien sûr, nous le raccourcissons.

Make it short….to “Bye”.

Faites court….à « Au revoir ».

Just “bye”.

Juste « au revoir ».

Very simple.

Très simple.

Very easy.

Très facile.

Very common.

Très commun.

“Bye”.

"Au revoir".

Alright…

Très bien…

And, of course, in Korea, they like to say, “bye, bye”.

Et bien sûr, en Corée, ils aiment dire « au revoir, au revoir ».

ok…

ok…

A lot of my students always say “bye, bye”.

Beaucoup de mes élèves disent toujours « au revoir, au revoir ».

“Bye, bye”.

"Bye Bye".

“Bye, bye”.

"Bye Bye".

They say it too much.

Ils le disent trop.

Alright…

Très bien…

You should say, “bye, bye”, sometimes, not every time.

Vous devriez dire « au revoir », parfois, pas à chaque fois.

ok…

ok…

So, try to say “bye” and “good-bye”.

Alors, essayez de dire « au revoir » et « au revoir ».

Alright…

Très bien…

So, these three are the most common.

Donc, ces trois-là sont les plus courants.

Let’s move on to ‘see you’.

Passons à « à bientôt ».

Ok…let’s look at the ‘see you’ expressions.

Ok… regardons les expressions « à bientôt ».

Now, “see you” is a very useful and excellent way to say “good-bye.”

Désormais, « à bientôt » est une façon très utile et excellente de dire « au revoir ».

Now, of course, you can just say very simple, “see you”.

Maintenant, bien sûr, vous pouvez simplement dire très simplement « à bientôt ».

ok…

ok…

That means “bye”.

Cela signifie « au revoir ».

You could also say, “see you soon”.

Vous pourriez également dire « à bientôt ».

Ok…

OK on

“See you soon.”

se voit plus tard."

We’re going to meet soon.

Nous allons bientôt nous rencontrer.

Maybe later today, or tomorrow.

Peut-être plus tard dans la journée ou demain.

Anyway the time is short; soon.

Quoi qu’il en soit, le temps presse ; bientôt.

ok…

OK on

“See you soon”.

se voit plus tard".

“See you later”.

"À plus tard".

“See you later”.

"À plus tard".

Ok…

Ok…

Now this one is special.

Maintenant, celui-ci est spécial.

“See you later”.

"À plus tard".

And many people are confused because, “see you later”.

Et beaucoup de gens sont confus parce que « à plus tard ».

What is “later”?

Qu’est-ce que « plus tard » ?

Now, later today?

Maintenant, plus tard dans la journée ?

Tomorrow?

Demain?

When is later?

Quand est-ce plus tard ?

“See you later”.

"À plus tard".

Alright…

Très bien…

Well, sometimes, people say, “see you later”.

Eh bien, parfois, les gens disent « à plus tard ».

That means later today.

Cela signifie plus tard dans la journée.

Sometimes, they say, “see you later”.

Parfois, ils disent : « à plus tard ».

That doesn’t mean later today.

Cela ne veut pas dire plus tard dans la journée.

It means just “good-bye”.

Cela signifie simplement « au revoir ».

Just “bye”.

Juste « au revoir ».

ok…

ok…

So this one can be confusing.

Donc celui-ci peut prêter à confusion.

So, when someone says, “see you later”, probably you’re not going to meet later.

Ainsi, quand quelqu'un vous dit « à plus tard », vous n'allez probablement pas vous rencontrer plus tard.

ok…

ok…

It’s probably just “bye”.

C'est probablement juste « au revoir ».

Alright…the last one here, “see you….”.

Très bien… le dernier ici, « à bientôt… ».

You could put any time here.

Vous pouvez mettre n'importe quel temps ici.

“See you tonight”.

"À ce soir".

“See you tomorrow”.

"À demain".

“See you on the weekend”.

«On se voit le week-end».

“See you on Friday”.

"A vendredi".

“See you next week”.

"À la semaine prochaine".

ok…

ok…

Very useful to tell the person, “good-bye” and when you will see them next.

Très utile pour dire à la personne, « au revoir » et quand vous la reverrez la prochaine fois.

Alright…

Très bien…

Let’s move on to a few more examples of how to say, “good-bye”.

Passons à quelques exemples supplémentaires sur la façon de dire « au revoir ».

Ok, let’s look at three more here.

Ok, regardons-en trois autres ici.

This one.

Celui-ci.

“Cheers”.

"Acclamations".

Ok, a lot of students are confused because “cheers” has two meanings.

Ok, beaucoup d’étudiants sont confus parce que « acclamations » a deux significations.

The first meaning, of course…when you’re drinking beer and you want to celebrate with

Le premier sens, bien sûr… quand tu bois de la bière et que tu veux faire la fête avec

your friends, you hit the glasses…

tes amis, tu frappes dans les verres… tu dis « santé ».

you say “cheers”.

ok…

ok…

But this meaning is different than that “cheers”.

Mais ce sens est différent de celui « à votre santé ».

This meaning is just, “bye”.

Ce sens est simplement « au revoir ».

Ok…

Ok…

so, “cheers”.

alors, « à votre santé ».

That just means “bye”.

Cela signifie simplement « au revoir ».

Especially in e-mails.

Surtout dans les e-mails.

People write their e-mails…at the bottom, “cheers”.

Les gens écrivent leurs e-mails… en bas, « bravo ».

Ok…

OK au

“Bye”.

revoir".

The next one, “take care”.

Le suivant, « prends soin de toi ».

“Take care” is a very sweet and friendly way to say “good-bye”.

« Prends soin de toi » est une façon très douce et amicale de dire « au revoir ».

You just say, “take care”.

Vous dites simplement « prends soin de toi ».

ok…

ok…

A very nice way to say, “good-bye”.

Une très belle façon de dire « au revoir ».

I like it.

J'aime ça.

“Take care”.

"Prends soin de toi".

And the last one, “good night”.

Et le dernier, « bonne nuit ».

Ok…

OK

“Good night”.

bonne nuit".

You can only use that at night.

Vous ne pouvez l'utiliser que la nuit.

Don’t use it in the day.

Ne l'utilisez pas dans la journée.

Only at night.

Seulement la nuit.

And usually, late night.

Et généralement tard dans la nuit.

ok…

ok…

So, maybe you’re at work, very late, 10 p.m., everyone is going home, “good night”.

Alors, peut-être que tu es au travail, très tard, 22 heures, tout le monde rentre à la maison, « bonne nuit ».

ok…

ok…

Again, it just means, “bye”.

Encore une fois, cela signifie simplement « au revoir ».

Alright…

Très bien…

So, these are a few more expressions.

Voilà donc quelques expressions supplémentaires.

Of course, there’s many many more expressions.

Bien sûr, il existe bien d’autres expressions.

This is just a few.

Ce ne sont que quelques-uns.

Anyway, let’s take a look at a few example dialogues to help you understand how to use

Quoi qu'il en soit, jetons un coup d'œil à quelques exemples de dialogues pour vous aider à comprendre comment

these.

les utiliser.

Alright, the first example dialogue.

Très bien, le premier exemple de dialogue.

“Good-bye.”

"Au revoir." "ok, à la prochaine fois."

“ok, see you next time.”

Example dialogue two.

Exemple de dialogue deux.

“Take care, Jack.”

"Prends soin de toi, Jack."

“ok, you too, Jill.

"" ok, toi aussi, Jill.

Bye.”

Au revoir."

Example dialogue three.

Exemple de dialogue trois.

“See you later.”

"À plus tard."

“Cheers.”

"Acclamations."

And…example dialogue four.

Et… exemple du dialogue quatre.

“Have a good night.”

"Passe une bonne nuit."

“ok, good night.”

"OK bonne nuit."

I hope you understand the examples.

J'espère que vous comprenez les exemples.

Before we go, I want to talk about these words.

Avant de partir, je veux parler de ces mots.

Now, these words are not English.

Or, ces mots ne sont pas anglais.

ok…

ok…

These are other languages.

Ce sont d'autres langues.

But all these words mean the same thing, “good-bye”.

Mais tous ces mots signifient la même chose : « au revoir ».

ok…

ok…

So, in English, sometimes we borrow words from other languages and we use them to say

Alors, en anglais, parfois on emprunte des mots à d'autres langues et on les utilise pour dire

“good-bye”.

« au revoir ».

Alright…

Très bien…

Now, I’m going to say these words, but I’m going to say them with English pronunciation.

Maintenant, je vais dire ces mots, mais je vais les dire avec une prononciation anglaise.

ok…

ok…

So it’s probably not the right pronunciation, but it’s how we say it in English.

Donc ce n'est probablement pas la bonne prononciation, mais c'est comme ça qu'on le dit en anglais.

The first word is Italian.

Le premier mot est italien.

And we’re going to pronounce that as “ciao”.

Et nous allons prononcer cela comme « ciao ».

ok…

ok…

So, “ciao”.

Alors, « ciao ».

So, sometimes we say, “ciao”.

Alors, parfois, on dit « ciao ».

And that just means, “bye”.

Et cela signifie simplement « au revoir ».

The next one, Japanese.

Le prochain, japonais.

So, with English pronunciation, we say “sainara”.

Ainsi, avec la prononciation anglaise, nous disons « sainara ».

Ok…

Ok…

Again, “bye”.

Encore une fois, « au revoir ».

This is Spanish.

C'est l'espagnol.

“Adios”.

"Adios".

“Adios”.

"Adios".

“Adios”.

"Adios".

Again, “bye”.

Encore une fois, « au revoir ».

And the last one is French.

Et le dernier est français.

“Au revoir.”

"Au revoir."

“Au revoir.

"Au revoir.

Just means “bye”.

Signifie simplement « au revoir ».

ok…

ok…

So again, sometimes we say these in English to our friends.

Encore une fois, parfois nous disons cela en anglais à nos amis.

Alright, so that’s how we say “good-bye” in English.

Très bien, c'est comme ça qu'on dit « au revoir » en anglais.

I hope you understand.

J'espère que tu comprends.

That’s it.

C'est ça.

There’s nothing left to say except, “good-bye”.

Il n'y a plus rien à dire à part « au revoir ».

Hello everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we’re going to talk about expressions you use when you haven’t

Dans cette vidéo, nous allons parler des expressions que vous utilisez lorsque vous n'avez pas

see someone for a long time.

vu quelqu'un depuis longtemps.

ok…

ok…

So, imagine, you’re walking on the street and then you see your friend and

Alors imaginez, vous marchez dans la rue et puis vous voyez votre ami et

you haven’t seen your friend for a long time.

vous ne l'avez pas vu depuis longtemps.

Maybe, you haven’t seen your friend for a month…or 6 months…or a year…or 5 years..

Peut-être que vous n'avez pas vu votre ami depuis un mois… ou 6 mois… ou un an… ou 5 ans…

or you haven’t seen them for 10 years.

ou vous ne l'avez pas vu depuis 10 ans.

Ok…

Ok…

You haven’t seen them for a long time.

Vous ne les avez pas vus depuis longtemps.

So what should you say?

Alors que faut-il dire ?

Well, first, you should say “hi” or “hello”, but then…you should use one of these expressions.

Eh bien, d'abord, vous devriez dire « bonjour » ou « bonjour », mais ensuite… vous devriez utiliser l'une de ces expressions.

Ok…

Ok…

So the first one, “It’s been a long time”.

Alors le premier, « Ça faisait longtemps ».

“It’s been a long time”.

"Ça fait longtemps".

So you can say, “Hey, Susan, how are you doing?

Vous pouvez donc dire : « Hé, Susan, comment vas-tu ?

It’s been a long time”.

Ça fait longtemps".

Ok…

Ok…

So you want to express that you haven’t seen them for a long time.

Alors tu veux exprimer que tu ne les as pas vus depuis longtemps.

The next one.

Le prochain.

“It’s been too long”.

"Ça fait trop longtemps".

“Hey, Jack, how’s it going?

« Hé, Jack, comment ça va ?

It’s been too long”.

Ça fait trop longtemps".

Ok…

Ok…

We haven’t seen each other for a long time.

Nous ne nous sommes pas vus depuis longtemps.

“It’s been too long”.

"Ça fait trop longtemps".

If you see, I have the blue line.

Si vous voyez, j'ai la ligne bleue.

We change this to other time…time expressions.

Nous changeons cela en d'autres expressions temporelles.

You could say, “It’s been too long”.

Vous pourriez dire : « Cela fait trop longtemps ».

You could say, “It’s been one year”.

Vous pourriez dire : « Cela fait un an ».

“It’s been one year”.

"Ça fait un an".

“It’s been ten years”.

« Cela fait dix ans ».

“It’s been ages”.

"Ça fait des lustres".

“Hey, Stan, how are you doing?

« Hé, Stan, comment vas-tu ?

It’s been ages since we last saw each other.”

Cela fait des lustres que nous ne nous sommes pas vus.

So, ’ages’, a long time.

Donc, « âges », très longtemps.

Ok…

Ok…

And the last one here…

Et le dernier ici…

Of course this is the most common one and the easiest one to use.

Bien sûr, c'est le plus courant et le plus simple à utiliser.

“Long time, no see.”

"Cela fait longtemps qu'on ne s'est pas vu."

So, “Hey, Jack.

Alors : « Hé, Jack.

How are you?

Comment vas-tu?

Long time, no see”.

Cela fait longtemps qu'on ne s'est pas vu".

Alright…

Très bien…

So, again, all of these mean, I haven’t seen you in a long time.

Donc, encore une fois, tout cela veut dire que je ne t'ai pas vu depuis longtemps.

Good to use…when you meet your friend you haven’t seen in a long time.

Bon à utiliser… lorsque vous rencontrez votre ami que vous n'avez pas vu depuis longtemps.

Alright…let’s move on to a few more expressions.

Très bien… passons à quelques expressions supplémentaires.

Ok…Here are two questions to use when you haven’t seen someone in a long time.

Ok… Voici deux questions à utiliser lorsque vous n'avez pas vu quelqu'un depuis longtemps.

The first one…

Le premier…

“How long has it been?”

« Ça fait combien de temps ? »

Ok…

Ok…

So, you haven’t met your friend for a long time, so you say, “Hey, Dave.

Donc, vous n'avez pas rencontré votre ami depuis longtemps, alors vous dites : « Hé, Dave.

How are you doing?

Comment allez-vous?

Haven’t see you in a long time.”

Je ne t'ai pas vu depuis longtemps.

And he says, “How long has it been?”

Et il dit : « Cela fait combien de temps ?

Ok…

Ok…

So you have to think.

Alors il faut réfléchir.

How long have we not seen each other?

Depuis combien de temps ne nous sommes-nous pas vus ?

So you can say, “It’s been ….two months”.

Vous pouvez donc dire : « Cela fait… deux mois ».

Ok…

Ok…

So, we haven’t seen each other for two months.

Donc, nous ne nous sommes pas vus depuis deux mois.

So, “How long has it been since we last met?”

Alors, « Combien de temps s'est écoulé depuis notre dernière rencontre ? »

Ok…

Ok…

“It’s been…” and you have to think, “Uhmm, about 1 year.”

« Ça fait… » et il faut penser : « Euh, environ 1 an. »

Ok…

Ok…

The next question.

La question suivante.

“What have you been up to?”

"Qu'as-tu fait?"

“What have you been up to?”

"Qu'as-tu fait?"

Now the “up to” is same as “What have you been doing?”

Maintenant, le « jusqu'à » est le même que « Qu'avez-vous fait ? »

Ok…

Ok…

“Since we last met, what have you been doing?” ok…

« Depuis notre dernière rencontre, qu'as-tu fait ? » ok…

So, maybe you didn’t meet your friend for 1 year.

Alors, peut-être que tu n'as pas rencontré ton ami depuis 1 an.

ok…

ok…

So, you want to ask, you know, “how long has it been?

Alors, vous voulez demander, vous savez, « ça fait combien de temps ?

It’s been 1 year.”

Cela fait 1 an.

“What have you been up to?”

"Qu'as-tu fait?"

“What have you been doing for 1 year?”

"Qu'est-ce que tu fais depuis 1 an?"

Ok…

Ok…

“Well, I’ve been traveling.”

"Eh bien, j'ai voyagé."

“I’ve been working hard.”

«J'ai travaillé dur.»

“I’ve been studying English.”

«J'ai étudié l'anglais.»

Ok…

Ok…

So you want to tell what have you been doing for that time.

Alors tu veux dire ce que tu as fait pendant cette période.

Alright…

Très bien…

So these are two useful questions to use when you haven’t met your friend for a long time.

Voici donc deux questions utiles à poser lorsque vous n'avez pas rencontré votre ami depuis longtemps.

Let’s take a look at some example dialogues.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples de dialogues.

Ok, example dialogue one.

Ok, exemple du premier dialogue.

“Hi, Susan.

"Salut Suzanne.

It’s been a long time.”

Ça fait longtemps."

“Hi, Dave.

"Salut Dave.

Yes, it’s been over 2 years.”

Oui, cela fait plus de 2 ans.

Example two.

Deuxième exemple.

“Hello, Mr. Smith.

«Bonjour, M. Smith.

How long has it been?”

Combien de temps cela a-t-il duré?"

“About 6 months.”

"Environ 6 mois."

“I’m happy to see you again.”

"Je suis heureux de te revoir."

“Yes, me too.”

"Oui moi aussi."

Example dialogue three.

Exemple de dialogue trois.

“Jessica, long time no see.

"Jessica, ça fait longtemps que je ne vois pas.

“Hi, Jeff.

« Salut, Jeff.

What have you been up to?”

Qu’as-tu fait ?

“Well, I got married and moved to France.”

"Eh bien, je me suis marié et j'ai déménagé en France."

“Wow, good for you.

« Wow, tant mieux pour toi.

I’m so happy to see you again.”

Je suis si heureux de vous revoir.

Example four.

Exemple quatre.

“Hey, Paul.

« Hé, Paul.

It’s been ages since we last met.”

Cela fait des lustres que nous ne nous sommes pas rencontrés.

“Yes, wow, maybe 10 years.”

"Oui, wow, peut-être 10 ans."

“It’s been too long.

"Ça fait trop longtemps.

I missed you.”

Tu m'as manqué."

Ok, I hoped those dialogues helped you.

Ok, j'espère que ces dialogues vous ont aidé.

I know these expressions are a little bit difficult..

Je sais que ces expressions sont un peu difficiles… un peu grandes… un peu

a little bit big…a little bit complicated, but these are excellent expressions to use

compliquées, mais ce sont d'excellentes expressions à utiliser quand on n'a pas vu quelqu'un depuis

when you haven’t seen someone for a long time.

longtemps.

Ok…when you haven’t seen your friend for a long time.

Ok… quand tu n'as pas vu ton ami depuis longtemps.

And, also, in the business situation…

Et aussi, dans le monde des affaires… cela fait longtemps que vous n'avez vu personne.

you haven’t seen someone for a long time.

Alright…you should use these.

Très bien… vous devriez les utiliser.

Well, I hope you can learn them and know them.

Eh bien, j'espère que vous pourrez les apprendre et les connaître.

Maybe it takes a little more self-study.

Cela demande peut-être un peu plus d'auto-apprentissage.

Anyway, you can do it.

Quoi qu'il en soit, vous pouvez le faire.

And I’ll see you next time.

Et je te verrai la prochaine fois.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video we’re going to talk about your first meeting with a stranger.

Dans cette vidéo, nous allons parler de votre première rencontre avec un inconnu.

Ok..

Ok..

A stranger is someone you don’t know.

Un étranger est quelqu'un que vous ne connaissez pas.

So, here’s a picture of two people.

Voici donc une photo de deux personnes.

They are strangers.

Ce sont des étrangers.

They don’t know each other.

Ils ne se connaissent pas.

Ok…

Ok…

So this is their first meeting.

C'est donc leur première rencontre.

And we have five things we should do in the first meeting.

Et nous avons cinq choses que nous devrions faire lors de la première réunion.

Do or say.

Faire ou dire.

Uhh…the first thing.

Euh… la première chose.

What’s the first thing we should say at the first meeting?

Quelle est la première chose que nous devrions dire lors de la première réunion ?

Ok..

Ok..

You meet someone…what’s the first thing you say…?

Vous rencontrez quelqu'un… quelle est la première chose que vous dites… ?

Well, it should, of course, be “hi”.

Eh bien, cela devrait bien sûr être « salut ».

Or “hello”.

Ou « bonjour ».

“Hi” or “hello”.

« Salut » ou « bonjour ».

And what’s the second thing you should say?

Et quelle est la deuxième chose que vous devriez dire ?

“Nice to meet you”….no!

« Enchanté de vous rencontrer »… non !

Ok…

Ok…

Don’t use “nice to meet you”, second.

N'utilisez pas « ravi de vous rencontrer », deuxièmement.

Before “nice to meet you”, you should always ask about their name.

Avant de dire « ravi de vous rencontrer », vous devriez toujours demander son nom.

Ok…

Ok…

You should ask them their name, first.

Vous devriez d'abord leur demander leur nom.

So, “Hi.

Alors, salut.

My name is Robin.

Je m'appelle Robin.

What’s your name?”

Quel est ton nom?"

Alright…

Très bien…

So, after the name, now you can say, “nice to meet you.”

Donc, après le nom, vous pouvez maintenant dire « ravi de vous rencontrer ».

“Nice to meet you.”

"Ravi de vous rencontrer."

Alright…so, it’s very important to have, “nice to meet you”, after the name.

Très bien… donc, il est très important d'avoir « ravi de vous rencontrer » après le nom.

Ok…

Ok…

Meeting someone means you know them.

Rencontrer quelqu'un signifie que vous le connaissez.

Ok…

Ok…

You know their name.

Vous connaissez leur nom.

So, if you put “nice to meet you”, before the name, it’s very strange.

Donc, si vous mettez « ravi de vous rencontrer » avant le nom, c'est très étrange.

And many Koreans do this.

Et c’est ce que font de nombreux Coréens.

They say, “hi, nice to meet you.”

Ils disent : « salut, ravi de vous rencontrer ».

‘We didn’t meet, yet.’

"Nous ne nous sommes pas encore rencontrés."

Ok…

Ok…

So you have to give the name.

Il faut donc donner le nom.

“Hi, I’m Robin.

« Salut, je m'appelle Robin.

Nice to meet you.”

Ravi de vous rencontrer."

Alright…

Très bien…

What’s the next thing?

Quelle est la prochaine chose ?

So, this is the greeting.

Voilà donc la salutation.

Ok…

Ok…

“Hi”, name, “nice to meet you.”

« Salut », nom, « ravi de vous rencontrer ».

And the next thing…

Et la prochaine chose…

This is gonna be questions.

Ce seront des questions.

So, you’re going to start asking questions to get to know them.

Alors, vous allez commencer à poser des questions pour apprendre à les connaître.

For example, uhhh…

Par exemple, euhhh…

“Where do you live?”

« Où habites-tu ?

“Where are you from?”

"D'où venez-vous?"

“What do you do?”

"Que fais-tu?"

Ok…

Ok…

You have to start asking questions to know them better.

Il faut commencer à se poser des questions pour mieux les connaître.

And then once you talk… a little while…

Et puis une fois que vous avez parlé… un petit moment…

The last step of course is “bye”.

La dernière étape bien sûr est « au revoir ».

“Good-bye.”

"Au revoir."

“See you later.”

"À plus tard."

Alright…

Très bien…

So you should follow these steps when you meet someone, a stranger, for the first time.

Vous devriez donc suivre ces étapes lorsque vous rencontrez quelqu'un, un inconnu, pour la première fois.

“Hello”, ask them their name, “nice to meet you”, ask some questions, and then,

« Bonjour », demandez-leur leur nom, « ravi de vous rencontrer », posez quelques questions, puis

“bye”.

« au revoir ».

Ok…that’s the process of meeting a stranger for the first time.

Ok… c'est le processus de rencontrer un inconnu pour la première fois.

Alright, let’s take a look at an example dialogue.

Très bien, jetons un œil à un exemple de dialogue.

Ok, let’s look at this dialogue.

Ok, regardons ce dialogue.

Two people are talking for the first time.

Deux personnes parlent pour la première fois.

“Hi.”

"Salut."

“Hello.”

"Bonjour."

“My name’s Robin.

« Je m'appelle Robin.

What’s your name?”

Quel est ton nom?"

“My name’s Jack.”

"Je m'appelle Jack."

“Oh, nice to meet you.”

"Oh, ravi de vous rencontrer."

“Nice to meet you, too.”

"Ravi de te rencontrer également."

“What do you do?”

"Que fais-tu?"

“I’m a student.

"Je suis étudiant.

And you?”

Et toi?"

“I’m a teacher.”

"Je suis un enseignant."

“Well, I have to go.

"Bien je dois partir.

See you again.”

À la prochaine."

“Yes, bye.”

"Oui, au revoir."

Ok, I hope you understand what to say when you meet someone for the first time.

Ok, j'espère que vous comprenez quoi dire lorsque vous rencontrez quelqu'un pour la première fois.

Alright…you should follow those five steps.

Très bien… vous devriez suivre ces cinq étapes.

Say “hello”, ask about the name, then “nice to meet you.”

Dites « bonjour », demandez le nom, puis « ravi de vous rencontrer ».

Remember, don’t say “nice to meet you” so fast like, like many of my students.

N'oubliez pas de ne pas dire « ravi de vous rencontrer » si vite, comme beaucoup de mes étudiants.

It sounds very strange.

Cela semble très étrange.

So after “nice to meet you”, then you can start asking some questions.

Ainsi, après « ravi de vous rencontrer », vous pouvez alors commencer à poser quelques questions.

And, of course, the ending is always, “bye”.

Et bien sûr, la fin est toujours « au revoir ».

Alright… that’s it for this video.

Très bien… c'est tout pour cette vidéo.

“Bye.”

"Au revoir."

Hello, in this video we are going to talk about four essential questions you should

Bonjour, dans cette vidéo nous allons parler de quatre questions essentielles que vous devez

know when you first meet someone.

savoir lorsque vous rencontrez quelqu'un pour la première fois.

Ok…

Ok…

Now, I call them essential questions, cause essential means very important…you must

Maintenant, je les appelle des questions essentielles, car des moyens essentiels très importants… il faut

know.

savoir.

Ok…

Ok…

Now, probably you already know most of them, but let’s just review them anyways.

Maintenant, vous connaissez probablement déjà la plupart d'entre eux, mais passons quand même en revue.

Let’s take a look at the first one.

Jetons un coup d'œil au premier.

You think it’s very easy, but maybe you’re using it wrong.

Vous pensez que c'est très simple, mais peut-être que vous l'utilisez mal.

The first question, “What is your name?”.

La première question : « Quel est ton nom ? ».

“What is your name?”

"Quel est ton nom?"

Now, probably when you were young, your English teacher taught you,

Maintenant, probablement quand vous étiez jeune, votre professeur d'anglais vous a appris :

“What is your name?”.

« Quel est votre nom ?

…And that’s fine, but you’re not a child anymore, you’re an adult.

…Et c'est bien, mais tu n'es plus un enfant, tu es un adulte.

Ok…

Ok…

You’ve grown up.

Tu as grandi.

So you shouldn’t say, “What is your name?”

Vous ne devriez donc pas dire : « Comment vous appelez-vous ? »

anymore.

plus.

Ok…

Ok…

This sounds childish.

Cela semble enfantin.

“What is your name?”

"Quel est ton nom?"

Ok…

Ok…

An adult….we are going to use a contraction.

Un adulte….nous allons utiliser une contraction.

“What’s”, ok…”What is…”, we’re going to change it to “What’s”.

«Qu'est-ce que c'est», ok… «Qu'est-ce que c'est…», nous allons le remplacer par «Qu'est-ce que c'est».

“What’s your name?”

"Quel est ton nom?"

Alright…

Très bien…

This is more common.

C'est plus courant.

“What’s your name?”

"Quel est ton nom?"

It’s faster.

C'est plus rapide.

“What’s your name?”

"Quel est ton nom?"

“What’s your name?”

"Quel est ton nom?"

Ok, I wrote my name here.

Ok, j'ai écrit mon nom ici.

“My name is Robin.”

"Je m'appelle Robin."

Again, this is a little bit childish.

Encore une fois, c'est un peu enfantin.

“What’s your name?”

"Quel est ton nom?"

“My name is Robin.”

"Je m'appelle Robin."

“My name is….”, again… you don’t want to use this style anymore.

«Je m'appelle…», encore une fois… vous ne voulez plus utiliser ce style.

Let’s make a contraction.

Faisons une contraction.

Make it faster.

Fais le plus rapidement.

“What’s your name?”

"Quel est ton nom?"

“My name’s Robin.”

"Je m'appelle Robin."

“My name’s…….my name’s Robin.”

"Je m'appelle…….je m'appelle Robin."

“What’s your name?”

"Quel est ton nom?"

“My name’s Robin.”

"Je m'appelle Robin."

Alright…this is adult style.

Très bien… c'est le style adulte.

Also, for “What’s your name?”, you could just say, “I’m Robin.”

De plus, pour « Quel est ton nom ? », vous pouvez simplement dire « Je m'appelle Robin ».

This is ok, too.

C'est ok aussi.

So, “My name’s Robin.

Alors : « Je m'appelle Robin.

I’m Robin.”…doesn’t matter.

Je m'appelle Robin. »… n'a pas d'importance.

Both are ok.

Les deux sont bons.

Let’s move on to the next question.

Passons à la question suivante.

Ok, the next question.

Ok, la question suivante.

Very common.

Très commun.

Very easy.

Très facile.

“Where are you from?”

"D'où venez-vous?"

“Where are you from?”

"D'où venez-vous?"

Ok…so say it very fast.

Ok… alors dis-le très vite.

“Where are you from?”

"D'où venez-vous?"

“Where are you from?”

"D'où venez-vous?"

“Where are you from?”

"D'où venez-vous?"

“I from Korea.”

"Je viens de Corée."

Oh, this is terrible.

Oh, c'est terrible.

So many of my students say, “I from Korea.”

Beaucoup de mes étudiants disent : « Je viens de Corée ».

Don’t!

Ne le faites pas!

Don’t say “I from Korea.”

Ne dites pas « Je viens de Corée ».

Let’s put a line through that.

Mettons un point sur cela.

Bad grammar.

La mauvaise grammaire.

“I from Korea.”…no the correct is, “I’m…..I’m from Korea.”

«Je viens de Corée.»… non, la réponse correcte est «Je suis… je viens de Corée.»

I have to hear this ‘m’ sound.

Je dois entendre ce son « m ».

“I’m from Korea.”

"Je viens de Corée."

Alright…

Très bien…

“Where are you from?”

« D'où viens-tu ?

“Where are you from?”

"D'où venez-vous?"

“I’m from Korea.”

"Je viens de Corée."

Well, I’m not from Korea.

Eh bien, je ne viens pas de Corée.

“I’m from Canada.”

"Je viens du Canada."

Ok, so make sure you can say this question very fast.

Ok, alors assurez-vous de pouvoir poser cette question très rapidement.

“Where are you from?”

"D'où venez-vous?"

And make sure you use, ‘I’m’

Et assurez-vous d'utiliser « Je suis »,

“I’m from Korea.”

« Je viens de Corée ».

Let’s go to the next question.

Passons à la question suivante.

“Where do you live?”

"Où habites-tu?"

That’s our next question.

C'est notre prochaine question.

“Where do you live?”

"Où habites-tu?"

Don’t say, “Where are you live?”

Ne dites pas : « Où habitez-vous ? »

Ok, that is wrong.

Ok, c'est faux.

The question is, “Where…

La question est : « Où…

do… you… live?”

“Where do you live?”

habitez-vous… ?

"Où habites-tu?"

“Where do you live?”

"Où habites-tu?"

“Where do you live?”

"Où habites-tu?"

Ok, so, “Where do you live?”, ‘live’ is asking where’s your house…your home.

Ok, alors, « Où habitez-vous ? », « vivre » revient à demander où est votre maison… votre maison.

“Where do you live?”

"Où habites-tu?"

So your answer should have your city or area.

Votre réponse doit donc indiquer votre ville ou région.

So, “Where do you live?”

Alors, où habitez-vous?"

First answer here.

Première réponse ici.

“I live Seoul.”

«J'habite à Séoul.»

“I live Seoul.”

«J'habite à Séoul.»

This is wrong!

C'est faux!

Ok, bad grammar.

Ok, mauvaise grammaire.

“Where do you live?”

"Où habites-tu?"

“I live Seoul.”, No!

"J'habite à Séoul.", Non !

“Where do you live?”

"Où habites-tu?"

“I live in…in Seoul.”

«Je vis à… à Séoul.»

You need the preposition ‘in’.

Vous avez besoin de la préposition « in ».

Always.

Toujours.

You always need ‘in’ Seoul.

Vous avez toujours besoin d'être à Séoul.

“Where do you live?”

"Où habites-tu?"

“I live in Seoul.”

«J'habite à Séoul.»

Ok…

Ok…

Uhhh, the last one here…is a short way.

Euhhh, le dernier ici… est un court chemin.

“Where do you live?”

"Où habites-tu?"

Ok, you don’t have to say, “I live…”.

Ok, vous n'êtes pas obligé de dire : « Je vis… ».

You could just start with, “in”.

Vous pourriez simplement commencer par « dans ».

The preposition ‘in’.

La préposition « dans ».

So, “Where do you live?”

Alors, où habitez-vous?"

“In Seoul.”

"À Séoul."

Ok…

Ok…

So, again.

Alors, encore une fois.

“Where do you live?”

"Où habites-tu?"

“I live in Seoul.”

«J'habite à Séoul.»

“In Seoul.”

"À Séoul."

Never say this.

Ne dis jamais ça.

Alright…

Très bien…

Let’s move on to the last question.

Passons à la dernière question.

“What do you do?”

"Que fais-tu?"

“What do you do?”

"Que fais-tu?"

Ok, this is asking about ‘job’.

Ok, c'est une question sur le « travail ».

“What do you do every day for work?”

« Que faites-vous chaque jour comme travail ? »

Ok, “What do you do?”

Ok, que fais-tu?"

Now English speakers don’t say, “What…do …you …do?”

Maintenant, les anglophones ne disent pas : « Que… faites-vous… faites-vous ? »

We say it very fast, we say, “What do you do?”

On le dit très vite, on dit : « Qu'est-ce que tu fais ?

“What do you do?”

"Que fais-tu?"

“What do you do?”

"Que fais-tu?"

Ok, very difficult to hear.

Ok, très difficile à entendre.

“Whatdayou…this is whatdayou.

«Qu'est-ce que tu fais… c'est quoi de neuf.

Whatdayou do?”

Que fais-tu aujourd’hui ?

“Whatdayou do?”

"Qu'est-ce que tu fais?"

Ok…

Ok…

So, I ask to my students, “What do you do?”

Alors, je demande à mes élèves : « Que faites-vous ?

And a lot of my students say, “I’m student.”

Et beaucoup de mes étudiants disent : « Je suis étudiant ».

“I’m student.”

"Je suis étudiant."

This is wrong!

C'est faux!

Ok, this is bad grammar!

Ok, c'est une mauvaise grammaire !

Don’t use, “I’m student.”

N'utilisez pas « Je suis étudiant ».

“I’m student.”

"Je suis étudiant."

“What do you do?”

"Que fais-tu?"

“I’m student.”

"Je suis étudiant."

Don’t use that.

N'utilisez pas ça.

That’s terrible grammar.

C'est une grammaire épouvantable.

You should use this…and take a look.

Vous devriez l'utiliser… et y jeter un oeil.

“I’m ‘a'”.

"Je suis 'un'".

Ok…

Ok…

Don’t forget this…’a’

N'oubliez pas ça… 'a'

“I’m a…”

« Je suis un… »

It sounds like one word.

Cela ressemble à un seul mot.

“I’m a…”

«Je suis un…»

“I’m a…”

«Je suis un…»

“What do you do?”

«Que fais-tu?»

“I’m a student.”

"Je suis étudiant."

“I’m a student.”

"Je suis étudiant."

“I’m a student.”

"Je suis étudiant."

Ok…

Ok,

“What do you do?”

que fais-tu?"

“I’m a student.”

"Je suis étudiant."

The next one.

Le prochain.

“an…”

« un… »

Remember, these words start with vowels.

N'oubliez pas que ces mots commencent par des voyelles.

Vowels, a, e, i, o , u.

Voyelles, a, e, i, o , u.

And words that start with vowels, we should use ‘an’.

Et pour les mots qui commencent par des voyelles, nous devrions utiliser « an ».

Ok…

Ok…

“So, what do you do?”

« Alors, qu'est-ce que tu fais ?

“I’m an engineer.”

"Je suis un ingénieur."

“I’m an office worker.”

"Je suis un employé de bureau."

Ok…

Ok…

Alright, so that’s the last question.

Très bien, c'est donc la dernière question.

“What do you do?”

"Que fais-tu?"

So let’s review the questions.

Alors passons en revue les questions.

The first question.

La première question.

“What’s your name?”

"Quel est ton nom?"

“My name is Robin.”

"Je m'appelle Robin."

Second question.

Deuxième question.

“Where are you from?”

"D'où venez-vous?"

“I’m from Canada.”

"Je viens du Canada."

Third question.

Troisième question.

“Where do you live?”

"Où habites-tu?"

“I live in Anyang.”

«J'habite à Anyang.»

And the last question.

Et la dernière question.

“What do you do?”

"Que fais-tu?"

“I’m a teacher.”

"Je suis un enseignant."

Alright…

Très bien…

So, I hope you understand how to say the questions…also how to answer the questions.

Alors, j'espère que vous comprenez comment poser les questions… aussi comment répondre aux questions.

These are very important questions.

Ce sont des questions très importantes.

You should know them.

Vous devriez les connaître.

That’s it.

C'est ça.

See you next video.

A la prochaine vidéo.

Hello again.

Bonjour à nouveau.

In this video, we’re going to look at some questions to ask someone to know about their

Dans cette vidéo, nous allons examiner quelques questions à poser à quelqu'un pour connaître sa

family.

famille.

Ok…

Ok…

Now, remember, asking about family is a very personal thing.

Maintenant, rappelez-vous, poser des questions sur la famille est une chose très personnelle.

So, make sure you are very familiar or friendly with the person before you start asking about

Assurez-vous donc que vous êtes très familier ou amical avec la personne avant de commencer à lui poser des questions sur

family.

sa famille.

Now, here are the first two questions and these are good questions to start with.

Maintenant, voici les deux premières questions et ce sont de bonnes questions pour commencer.

They are both ‘Do you..?’

Ils sont tous les deux « Est-ce que vous… ? » des questions.

questions.

The first one.

Le premier.

“Do you live alone?”

"Vous vivez seul?"

Ok, only one person in the house.

Ok, une seule personne dans la maison.

“Do you live alone?”

"Vous vivez seul?"

This is a really good question to ask someone.

C'est une très bonne question à poser à quelqu'un.

“Do you live alone?”…because when they answer…if they answer, “yes”..ohh, then

« Vivez-vous seul ? »… parce que quand ils répondent… s'ils répondent, « oui »..ohh, alors

you know they’re single.

vous savez qu'ils sont célibataires.

But, if they answer, “no”.

Mais s’ils répondent, « non ».

They will probably tell you, “No, I live with my parents.”

Ils vous diront probablement : « Non, je vis avec mes parents ».

or “No, I live with my husband” or “wife”.

ou « Non, je vis avec mon mari » ou « ma femme ».

Ok…

Ok…

So you could learn a lot by asking this question…about who he lives with or what kind of family he

Vous pourriez donc apprendre beaucoup de choses en posant cette question… sur avec qui il vit ou quel genre de famille il

has.

a.

The second question.

La deuxième question.

“Do you live with your parents?”

« Vivez-vous avec vos parents ? »

Ok…

Ok…

Similar style.

Style similaire.

“Do you live with your parents?”, and the person will tell you, “yes” or “no”.

« Vivez-vous avec vos parents ? » et la personne vous répondra « oui » ou « non ».

Now, both of these are ‘Do you..?’

Maintenant, les deux sont « Est-ce que vous… ? » des questions.

questions.

And all ‘Do you..?’

Et tous les « Est-ce que vous… ? » questions… la façon la plus simple de répondre est…

questions…the easiest way to answer is…

“Yes, I do.”

« Oui, je le fais. »

“No, I don’t.”

"Non, je ne le fais pas."

Ok…very easy answers.

Ok… des réponses très simples.

“Do you live alone?”

"Vous vivez seul?"

“Yes, I do.”

"Oui je le fais."

“No, I don’t.”

"Non, je ne le fais pas."

“Do you live with your parents?”

« Vivez-vous avec vos parents ? »

“Yes, I do.”

"Oui je le fais."

“No, I don’t.”

"Non, je ne le fais pas."

Alright…so these are good quick answers, but these are boring answers.

D'accord… donc ce sont de bonnes réponses rapides, mais ce sont des réponses ennuyeuses.

Ok..

Ok…

So, these answers are very easy, but probably if you say, “Yes, I do.”

Donc, ces réponses sont très simples, mais probablement si vous dites : « Oui, je le fais ». ou "Non, je ne le fais pas.",

or “No, I don’t.”, you should also give more information.

vous devriez également donner plus d'informations.

“Do you live alone?”

"Vous vivez seul?"

“No, I don’t.

« Non, je ne le fais pas.

I live with my parents.”

Je vis avec mes parents."

“Do you live with your parents?”

« Vivez-vous avec vos parents ? »

“Yes, I do.

"Oui je le fais.

We live in Chamsil.”

Nous vivons à Chamsil.

Ok..so, these are good ways to answer quickly, but you should try to give more information.

Ok... donc, ce sont de bons moyens de répondre rapidement, mais vous devriez essayer de donner plus d'informations.

Alright, let’s move on to the next questions.

Très bien, passons aux questions suivantes.

Ok, so the next question is very common and very important.

Ok, donc la question suivante est très courante et très importante.

This is the question you want to ask to know about their brothers and sisters.

C’est la question que vous souhaitez poser pour connaître leurs frères et sœurs.

And here is the question.

Et voici la question.

“Do you have any brothers or sisters?”

"As-tu des freres ou des soeurs?"

“Do you have any brothers or sisters?”

"As-tu des freres ou des soeurs?"

Ok…

Ok…

Again, it’s a “Do you…?”

Encore une fois, c'est un « Est-ce que vous… ? question.

question.

La réponse simple est donc « Oui, je le fais », « Non, je ne le fais pas ».

So the simple answer is “Yes, I do.”, “No, I don’t.”

But that’s not enough information.

Mais ce n'est pas assez d'informations.

Ok, so here is the best answer.

Ok, voici donc la meilleure réponse.

“Do you have any brothers or sisters?”

"As-tu des freres ou des soeurs?"

So…”Yes, I have one brother”, “one sister”, “two bothers”, “two sisters”.

Alors… « Oui, j'ai un frère », « une sœur », « deux frères », « deux sœurs ».

Ok…because it’s two, remember we need that ‘s’.

Ok… parce qu'il est deux heures, rappelez-vous que nous avons besoin de ce « s ».

“Two brothers.”

"Deux frères."

“Two sisters.”

"Deux soeurs."

“Do you have any brothers or sisters?”

"As-tu des freres ou des soeurs?"

“Yes, I have two sisters.”

"Oui, j'ai deux sœurs."

Or, you could say, “I have one brother and two sisters”.

Ou bien, vous pourriez dire : « J'ai un frère et deux sœurs ».

Or “I have one brother and three sisters”.

Ou "J'ai un frère et trois sœurs".

Ok…but remember the single and the plural.

Ok… mais rappelez-vous le simple et le pluriel.

Alright…

Très bien…

So, this is the best way to answer.

C'est donc la meilleure façon de répondre.

“Yes, I have one brother”.

"Oui, j'ai un frère".

Some people…uhhh…”no”, ok… you are single.

Certaines personnes… euhhh… « non », ok… tu es célibataire.

You have no brothers or sisters.

Vous n'avez ni frères ni sœurs.

“Do you have any brothers or sisters?”

"As-tu des freres ou des soeurs?"

“No, I’m an only child.”

"Non, je suis un enfant unique."

“No, I’m an only child.”

"Non, je suis un enfant unique."

“I’m an only child.”

"Je suis un enfant unique."

Ok…

Ok…

So this is what you would say, in English, to say that you have no brothers or sisters.

Voilà donc ce que vous diriez, en anglais, pour dire que vous n'avez ni frères ni sœurs.

Ok…

Ok…

Let’s move on to the next questions.

Passons aux questions suivantes.

“Are you single?”

"Es-tu célibataire?"

“Are you married?”

"Es-tu marié?"

These our next two questions.

Ce sont nos deux prochaines questions.

Very important questions to ask someone.

Des questions très importantes à poser à quelqu'un.

Alright…

Très bien…

So, it’s very important to know if they’re single or married.

Il est donc très important de savoir s'ils sont célibataires ou mariés.

So, again, “Are you single?”

Alors, encore une fois, « Êtes-vous célibataire ? »

Is that person alone?…only one?

Cette personne est-elle seule ?…une seule ?

“Are you married?”

"Es-tu marié?"

“Do you have a husband?”

"Avez-vous un mari?" ou "femme?".

or “wife?”.

Ok…

Ok…

Now, they are “Are you…?”

Maintenant, ils sont « Êtes-vous… ? questions, donc tous « Êtes-vous… ? » questions, nous devons

questions, so all “Are you…?”

questions, we have to answer, “Yes, I am.”, “No, I’m not.”

répondre : « Oui, je le suis. », « Non, je ne le suis pas ».

Ok…

Ok…

Some people say, “Yes, I’m.”

Certaines personnes disent : « Oui, je le suis. »

This is wrong.

C'est faux.

You can’t use a contraction here.

Vous ne pouvez pas utiliser de contraction ici.

It has to be “I am.”

Il faut que ce soit « je suis ».

Never say, “Yes, I’m”.

Ne dites jamais « Oui, je le suis ».

That is wrong.

C'est faux.

It is only, “Yes, I am.”

C'est seulement : « Oui, je le suis. »

“Yes, I am.”

"Oui je suis."

“No, I’m not.”

"Non, je ne suis pas."

Ok, so let’s practice..

Ok, alors entraînons-nous… vite… parlons vite.

fast…speaking fast.

“Are you single?”

"Es-tu célibataire?"

“Yes, I am.”

"Oui je suis."

“Are you married?”

"Es-tu marié?"

“No, I’m not.”

"Non, je ne suis pas."

“Are you single?”

"Es-tu célibataire?"

“No, I’m not.”

"Non, je ne suis pas."

“Are you married?”

"Es-tu marié?"

“Yes, I am.”

"Oui je suis."

Ok…

Ok…

So those are these two questions.

Voilà donc ces deux questions.

Let’s move on to the last question.

Passons à la dernière question.

Ok, we’re at the last question.

Ok, nous en sommes à la dernière question.

“Do you have any children?”

"Avez-vous des enfants?"

“Do you have any children?”

"Avez-vous des enfants?"

Now, probably, the first question is, “Are you married?”

Maintenant, la première question est probablement : « Êtes-vous marié ?

“Yes, I am.”

"Oui je suis."

Then you would ask, “Do you have any children?”

Ensuite, vous demanderez : « Avez-vous des enfants ?

“Do you have any children?”

"Avez-vous des enfants?"

Now this is similar style to, “Do you have any brothers or sisters?”

Maintenant, c'est un style similaire à « Avez-vous des frères ou des sœurs ? »

“Do you have any brothers or sisters?”

"As-tu des freres ou des soeurs?"

“Do you have any children?”

"Avez-vous des enfants?"

Same style answer.

Réponse du même style.

“Yes, I have one son.”

"Oui, j'ai un fils."

“Yes, I have one daughter.”

"Oui, j'ai une fille."

“Yes, I have two sons.”

"Oui, j'ai deux fils."

“Yes, I have two daughters.”

"Oui, j'ai deux filles."

So, remember, “one son”, “two sons”.

Alors rappelez-vous « un fils », « deux fils ».

Don’t forget the ‘s’.

N'oubliez pas le « s ».

“Two sons.”

"Deux fils."

“Two daughters.”

"Deux filles."

Of course, you could also say, “Yes, I have one daughter and one son.”

Bien sûr, vous pourriez aussi dire : « Oui, j'ai une fille et un fils. »

Or…”I have three daughters and two sons.”

Ou… "J'ai trois filles et deux fils."

Ok…you can say many things.

Ok… tu peux dire beaucoup de choses.

uhhh, some people have no children.

euhhh, certaines personnes n'ont pas d'enfants.

So, “Do you have any children?”

Alors : « Avez-vous des enfants ?

“No, I don’t have any, yet.”

"Non, je n'en ai pas encore."

Ok, “I don’t have any, yet.”

Ok, "Je n'en ai pas encore."

“Do you have any children?”

"Avez-vous des enfants?"

“No, I don’t have any, yet.”

"Non, je n'en ai pas encore."

Alright…

Très bien…

So this is the question you want to ask about children.

C'est donc la question que vous voulez poser à propos des enfants.

Alright, so we learned a lot of questions to ask people about their family.

Très bien, nous avons donc appris beaucoup de questions à poser aux gens sur leur famille.

Remember, these are kind of personal questions, so make sure it’s ok…make sure you’re

N'oubliez pas que ce sont des questions personnelles, alors assurez-vous que tout va bien… assurez-vous

friendly first.

d'abord d'être amical.

Alright, so, you should practice these questions.

Très bien, vous devriez donc vous entraîner à ces questions.

These questions are common and very useful.

Ces questions sont courantes et très utiles.

That’s it.

C'est ça.

See you next video.

A la prochaine vidéo.

Hello everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we are going to talk about personal question.

Dans cette vidéo, nous allons parler d'une question personnelle.

Ok…

Ok…

Now, you have to be very careful asking someone personal questions.

Maintenant, vous devez faire très attention en posant des questions personnelles à quelqu'un.

Ok, if you ask them too soon…ok…maybe you don’t know each other very well, yet,

Ok, si vous leur posez les questions trop tôt… ok… peut-être que vous ne vous connaissez pas encore très bien

and you ask the questions too soon, they might be a little bit upset or angry.

et que vous posez les questions trop tôt, ils pourraient être un peu contrariés ou en colère.

You got to be careful asking these questions.

Vous devez être prudent en posant ces questions.

Make sure you’re friendly.

Assurez-vous d'être amical.

Now, the first one I’m going to start with…

Maintenant, le premier par lequel je vais commencer…

“How old are you?”

« Quel âge as-tu ? »

Ok…

Ok…

As we know in Korea…it’s very important to know about age.

Comme nous le savons en Corée… il est très important de connaître l'âge.

So, when you meet someone for the first time, uhhh, you want to know their age…how old

Alors, quand vous rencontrez quelqu'un pour la première fois, euhhh, vous voulez connaître son âge… quel âge

they are.

il a.

But, again, this is kind of a personal question, so it shouldn’t be one of the first questions.

Mais encore une fois, il s’agit d’une question personnelle, elle ne devrait donc pas être l’une des premières questions.

Ok…

Ok…

You should talk a little bit with the person and then when you feel the time is right,

Vous devriez parler un peu avec la personne et ensuite, lorsque vous sentez que le moment est venu,

or it’s ok, then ask this question.

ou que tout va bien, posez cette question.

Ok…

Ok…

Don’t ask this question too soon.

Ne posez pas cette question trop tôt.

Anyway, let’s take a look at the question.

Quoi qu'il en soit, examinons la question.

“How old are you?”

"Quel âge as-tu?"

“How old are you?”

"Quel âge as-tu?"

“How old are you?”

"Quel âge as-tu?"

And…some of my students say, “my old is twenty-two.”

Et… certains de mes étudiants disent : « mon aîné a vingt-deux ans ».

“My old is twenty-two.”

"Mon vieux a vingt-deux ans."

Of course, this is bad grammar.

Bien sûr, c’est une mauvaise grammaire.

You cannot say, “my old is twenty-two.”

Vous ne pouvez pas dire : « mon aîné a vingt-deux ans ».

That’s wrong.

C'est faux.

“I’m twenty-two years old.”

«J'ai vingt-deux ans.»

Ok, this is a full sentence.

Ok, c'est une phrase complète.

“How old are you?”

"Quel âge as-tu?"

“I’m twenty-two years old.”

«J'ai vingt-deux ans.»

Uhhh, probably your teacher taught you this way.

Euhhh, ton professeur t'a probablement appris de cette façon.

But, this is kind of childish.

Mais c'est un peu enfantin.

“How old are you?”

"Quel âge as-tu?"

“I’m twenty-two years old.”

«J'ai vingt-deux ans.»

Ok..

Ok..

As an adult, uhhh, we’re probably going to say it a little bit quicker.

En tant qu'adulte, euhhh, on va probablement le dire un peu plus vite.

We’re going to say this:

Nous allons dire ceci :

“How old are you?”

« Quel âge as-tu ?

“I’m twenty-two.”

"J'ai vingt-deux ans."

Ok…

Ok…

So, this is…the best way.

Alors, c'est… la meilleure façon.

The easiest way… and the most common way.

Le moyen le plus simple… et le plus courant.

Ok…

D'accord

“How old are you?”

quel âge as-tu?"

“I’m twenty-two.”

"J'ai vingt-deux ans."

Use this.

Utilisez ceci.

This is ok, but this is better.

C'est bien, mais c'est mieux.

And certainly, never use this.

Et bien sûr, ne l’utilisez jamais.

Alright, let’s move on to the next question.

Très bien, passons à la question suivante.

ok, that’s our next question.

ok, c'est notre prochaine question.

Very personal, private question.

Question très personnelle et privée.

Again, don’t say it too soon.

Encore une fois, ne le dites pas trop tôt.

“Do you have a boyfriend?”

"Avez-vous un petit ami?"

“Do you have a girlfriend?”

"Avez-vous une petite amie?"

Ok…

Ok…

Depends who you’re talking to.

Cela dépend à qui vous parlez.

“Do you have a boyfriend?”

"Avez-vous un petit ami?"

“Do you have a girlfriend?”

"Avez-vous une petite amie?"

Ok, you want to know.

Ok, tu veux savoir.

This is a “Do you…?”

Il s’agit d’un « Est-ce que vous… ? » question.

question.

"Est-ce que tu…?"

“Do you…?”

La réponse est donc très simple.

So the answer’s very easy.

"Oui je le fais."

“Yes, I do.”

"Non, je ne le fais pas."

“No, I don’t.”

"Avez-vous un petit ami?"

“Do you have a boyfriend?”

“Yes, I do.”

"Oui je le fais."

“Do you have a girlfriend?”

"Avez-vous une petite amie?"

“Yes, I do.”

"Oui je le fais."

“Do you have a boyfriend?”

"Avez-vous un petit ami?"

“No, I don’t.”

"Non, je ne le fais pas."

“Do you have a girlfriend?”

"Avez-vous une petite amie?"

“No, I don’t.”

"Non, je ne le fais pas."

Alright…

Très bien…

Be sure to use ‘a’.

Assurez-vous d'utiliser « a ».

Don’t say, “Do you have boyfriend?”

Ne dites pas : « As-tu un petit-ami ? »

Ok, this is very important.

D'accord, c'est très important.

“Do you have a boyfriend?”

"Avez-vous un petit ami?"

Alright…

Très bien…

“Do you have a girlfriend?”

« As-tu une petite amie ?

“Do you have boyfriend?”

"As-tu un petit ami?"

“Do you have a girlfriend?”

"Avez-vous une petite amie?"

Alright, again…little bit personal question.

Très bien, encore une fois… petite question personnelle.

Don’t ask it too soon.

Ne le demandez pas trop tôt.

Let’s move on to the next question.

Passons à la question suivante.

The next question is a fun question to ask someone.

La question suivante est une question amusante à poser à quelqu'un.

“What’s your blood type?”

« Quel est votre groupe sanguin ? »

“What’s your blood…?”, this is pronounced, “blood”.

« Quel est ton sang… ? », ainsi se prononce « sang ».

That’s your 비…blood.

C'est ton 비…sang.

“What’s your blood type?”

« Quel est votre groupe sanguin ? »

Ok…

Ok…

Very easy to answer.

Très facile de répondre.

“What’s your blood type?”

« Quel est votre groupe sanguin ? »

“It’s ‘A’.”

"C'est un'."

“It’s ‘B’.”

"C'est b'."

“It’s ‘AB’.”

"C'est 'AB'."

“It’s ‘O’.”

"C'est ca'."

“What’s your blood type?”

« Quel est votre groupe sanguin ? »

Alright…

Très bien…

What do you think my blood type is?

Selon vous, quel est mon groupe sanguin ?

Well, my blood type is…not ‘B’…not ‘A’…not ‘O’.

Eh bien, mon groupe sanguin n'est… pas « B »… ni « A »… ni « O ».

“It’s ‘AB’.”

"C'est 'AB'."

Yes, that’s my blood type.

Oui, c'est mon groupe sanguin.

So, I understand ‘AB’ means genius or psycho…uhhh…hmmm…which one am I?

Donc, je comprends que « AB » signifie génie ou psychopathe… euhhh… hmmm… lequel suis-je ?

Well, anyway, it’s a fun question to ask someone, but make sure you know that person

Quoi qu'il en soit, c'est une question amusante à poser à quelqu'un, mais assurez-vous de

well.

bien connaître cette personne.

Last move on to the last question.

Passons maintenant à la dernière question.

Here’s the last question I want to talk about in this video.

Voici la dernière question dont je veux parler dans cette vidéo.

Well, first, look at this question.

Eh bien, d’abord, regardez cette question.

“What’s your hobby?”

"Quel est ton hobby?"

Ok, that’s an ok question, “What’s your hobby?”

Ok, c'est une bonne question : "Quel est votre passe-temps ?" , mais à mon avis, cette question

,but in my opinion, this question is stupid.

est stupide.

Ok, so, I’m going to say that’s a stupid question to ask.

Ok, donc je vais dire que c'est une question stupide à poser.

Don’t ask that question.

Ne posez pas cette question.

“What’s your hobby?”

"Quel est ton hobby?"

Instead, this is a better question.

Au lieu de cela, c'est une meilleure question.

Ok…and this is more common.

Ok… et c'est plus courant.

“What do you do in your free time?”

"Que faites-vous pendant votre temps libre?"

“What do you do in your free time?”

"Que faites-vous pendant votre temps libre?"

Ok, so that’s better than asking, “What’s your hobby?”

D'accord, c'est donc mieux que de demander : "Quel est votre passe-temps ?"

That’s kind of old style.

C'est un peu vieux style.

This is more common.

C'est plus courant.

Better.

Mieux.

“What do you do…?

"Que fais-tu…?

What do you do…in your free time?”

Que faites-vous pendant votre temps libre?"

Alright…

Très bien…

Very easy to answer.

Très facile de répondre.

“I like to…”, and then you would put a verb.

«J'aime…», et ensuite vous mettriez un verbe.

Ok…

Ok…

“I like to play computer games.”

"J'aime jouer à des jeux informatiques."

“I like to shop.”

"J'aime faire du shopping."

“I like to exercise.”

«J'aime faire de l'exercice.»

“I like to go meet my friends.”

«J'aime aller rencontrer mes amis.»

“I like to chat on the internet.”

«J'aime discuter sur Internet.»

“I like to drink soju.”

«J'aime boire du soju.»

ok…very easy to answer.

ok… très facile de répondre.

“What do you do in your free time?”

"Que faites-vous pendant votre temps libre?"

“Hey, what do you do in your free time?”

"Hé, que fais-tu pendant ton temps libre?"

“I like to study English.”

«J'aime étudier l'anglais.»

Alright…

Très bien…

So, we learned a few personal questions in this video.

Nous avons donc appris quelques questions personnelles dans cette vidéo.

They’re good questions to ask…to get to know someone and some of them are very fun.

Ce sont de bonnes questions à poser… pour apprendre à connaître quelqu'un et certaines d'entre elles sont très amusantes.

But, again, they’re personal questions, so, ahhh, be careful when asking the questions

Mais, encore une fois, ce sont des questions personnelles, alors, ahhh, soyez prudent lorsque vous posez des questions

because the person maybe doesn’t want to answer these questions.

car la personne ne veut peut-être pas répondre à ces questions.

Alright, so that’s it.

Très bien, alors c'est tout.

See you next video.

A la prochaine vidéo.

Hello, students.

Bonjours les étudiants.

In this video, we’re going to talk about “Do you…?”

Dans cette vidéo, nous allons parler de « Est-ce que vous… ? » et êtes-vous…?" des questions.

and “Are you…?”

questions.

Now, “Do you…?”

Maintenant, « Est-ce que vous… ? » et êtes-vous…?" les questions sont très utiles.

and “Are you…?”

questions are very useful.

You should know them…because once you know how to ask questions with “Do you…?”

Vous devriez les connaître… car une fois que vous savez poser des questions avec « Est-ce que vous… ?

and “Are you…?”, you can ask many many questions very quickly.

et « Êtes-vous… ? », vous pouvez poser de nombreuses questions très rapidement.

Let’s look at “Do you…?”

Regardons « Est-ce que vous… ? » des questions en premier.

questions first.

Et j'ai deux styles ici.

And I have two styles here.

The first style, “Do you like…?”

Le premier style, « Aimez-vous… ?

Ok, very simple.

D'accord, très simple.

“Do you like…?”

"Aimez-vous…?"

So you would put anything here.

Donc vous mettriez n'importe quoi ici.

“Do you like Korea?”

« Aimez-vous la Corée ? »

“Do you like kimchi?”

« Aimez-vous le kimchi ? »

“Do you like soju?”

« Est-ce que tu aimes le soju ?

“Do you like ice-cream?”

"Aimes-tu la crème glacée?"

“Do you like handsome guys?”

"Est-ce que tu aimes les beaux mecs?"

“Do you like sexy girls?”

"Est-ce que tu aimes les filles sexy?"

Ok, you can ask so many questions with “Do you like…?”

Ok, vous pouvez poser tellement de questions avec « Aimez-vous… ? »

The next style.

Le prochain style.

“Do you like to…?”

"Aimez-vous…?"

Ok…

Ok…

No, they’re the same, but we’re adding ‘to’.

Non, ce sont les mêmes, mais nous ajoutons « à ».

“Do you like to…?”

"Aimez-vous…?"

Ok, this is…means we’re going to have some sort of verb.

Ok, c'est… cela signifie que nous allons avoir une sorte de verbe.

Some sort of action word.

Une sorte de mot d’action.

So for example, “Do you like to ski?”

Par exemple : « Aimez-vous skier ? »

“Do you like to exercise?”

"Aimez-vous faire de l'exercice?"

“Do you like to play computer games?”

"Aimez-vous jouer à des jeux informatiques?"

“Do you like to drink?”

"Aimes tu boire?"

Ok, they’re many things you could put here.

Ok, il y a beaucoup de choses que vous pourriez mettre ici.

uhhh, action, something…they’re doing something.

euhhh, de l'action, quelque chose… ils font quelque chose.

“Do you like to swim?”

"Aimes-tu nager?"

“Do you like to ride a bicycle?”

"Aimez-vous faire du vélo?"

Alright, that’s “Do you like…?”, “Do you like to…?”

Très bien, c'est "Aimez-vous…?", "Aimez-vous…?"

Very useful for asking question very quickly.

Très utile pour poser des questions très rapidement.

Alright, now if someone asks you these questions.

Très bien, maintenant si quelqu'un vous pose ces questions.

The “Do you…?”

Le « Est-ce que vous… ? » des questions.

questions.

Avec « Est-ce que vous… ? » questions… réponse très simple.

With “Do you…?”

questions…very easy answer.

Ok, “Do you like pizza?”

Ok, "Tu aimes la pizza ?"

Look down here.

Regardez ici.

You could say, “Yes, I do.”

Vous pourriez dire : « Oui, je le fais. » ou "Non, je ne le fais pas."

or “No, I don’t.”

“Do you like pizza?”

"Aimes-tu la pizza?"

“Yes, I do.”

"Oui je le fais."

“No, I don’t.”

"Non, je ne le fais pas."

Alright…

Très bien…

Very easy to answer.

Très facile de répondre.

Ok, so very easy to ask, very easy to answer.

Ok, donc très facile à demander, très facile à répondre.

You should know how to ask “Do you…?”

Vous devriez savoir comment demander « Est-ce que vous… ? » des questions.

questions.

Let’s move on to the “Are you…?”

Passons à la question « Êtes-vous… ? » des questions.

questions.

Ok, voici les « Êtes-vous… ? » des questions.

Ok, here are the “Are you…?”

questions.

Le « Êtes-vous… ? » les questions sont très faciles à utiliser et très utiles également.

The “Are you…?”

questions are very easy to use and very useful, also.

Ok, let’s take a look.

Ok, jetons un oeil.

So, “Are you hungry?”

Alors, « As-tu faim ?

“Are you hungry?”

"Avez-vous faim?"

“Are you tired?”

"Êtes-vous fatigué?"

Ok, these two are asking about the condition of the person.

Ok, ces deux-là posent des questions sur l'état de la personne.

“Are you hungry?”

"Avez-vous faim?"

“Are you tired?”

"Êtes-vous fatigué?"

“Are you having fun?”

"Est-ce que tu t'amuses?"

Ok, you want to know how they are feeling..

Ok, vous voulez savoir comment ils se sentent… leur état.

their condition.

Their body condition.

Leur état corporel.

The next two.

Les deux suivants.

“Are you happy?”

"Êtes-vous heureux?"

“Are you angry?”

"Êtes-vous en colère?"

Alright, you’re asking about their emotion…their feeling.

Très bien, vous posez des questions sur leur émotion… leur sentiment.

“Are you happy?”

"Êtes-vous heureux?"

“Are you angry?”

"Êtes-vous en colère?"

“Are you scared?”

"Es tu effrayé?"

Alright, you want to know their emotional feeling.

Très bien, vous voulez connaître leurs sentiments émotionnels.

So, the “Are you…?”

Alors, le « Êtes-vous… ? La question est très bonne pour savoir quel est l'état de la personne...

question is very good to know how the person’s condition.. and how they are feeling.

et comment elle se sent.

Alright, if someone asks you…”Are you…?”

Très bien, si quelqu'un vous demande… « Êtes-vous… ? » question.

question.

C'est ainsi que vous répondez.

This is how you answer.

So, “Are you hungry?”

Alors, « As-tu faim ?

“Yes, I am.”

"Oui je suis."

“Are you tired?”

"Êtes-vous fatigué?"

“No, I’m not.”

"Non, je ne suis pas."

Ok, don’t confuse the “Do you…?”

Ok, ne confondez pas le « Est-ce que vous… ? » et êtes-vous…?" des questions.

and “Are you…?”

questions.

Ok, sometimes, uhhh, my students confuse them.

Ok, parfois, euhhh, mes élèves les confondent.

The “Do you…?”

Le « Est-ce que vous… ? » questions : « Oui, je le fais. », « Non, je ne le fais pas. »

questions, “Yes, I do.”, “No, I don’t.”

The “Are you…?”

Le « Êtes-vous… ? » questions : « Oui, je le suis. », « Non, je ne le suis pas. »

questions, “Yes, I am.”, “No, I’m not.”

Ok, you got to be very careful.

Ok, tu dois être très prudent.

Don’t confuse them.

Ne les confondez pas.

So, that’s the “Are you…?”

Donc, c'est le "Es-tu…?" des questions.

questions.

Uhhh, so the “Do you…?”

Euhhh, alors le "Est-ce que tu…?" et êtes-vous…?" des questions… très utile de les connaître tout de suite

and “Are you…?”

questions…very useful to know them right away because you can ask a lot of questions,

car on peut poser beaucoup de questions, en anglais, à un locuteur natif… tellement de

in English, to a native speaker…so many questions…ok…

questions… ok…

So learn them and practice them.

Alors apprenez-les et pratiquez-les.

That’s it for this video.

C'est tout pour cette vidéo.

Hello everyone.

Bonjour à tous.

In this video, I’m going to talk about how to introduce your friends.

Dans cette vidéo, je vais parler de la façon de présenter vos amis.

So you have to introduce one friend to another friend.

Vous devez donc présenter un ami à un autre ami.

And it’s very easy.

Et c'est très simple.

Let’s take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

Here is me, Robin.

Voici moi, Robin.

And I have two friends.

Et j'ai deux amis.

Mike’s a good friend and Sally is also my friend.

Mike est un bon ami et Sally est aussi mon amie.

They are my friends.

Ce sont mes amis.

But, Mike and Sally…they don’t know each other.

Mais Mike et Sally… ils ne se connaissent pas.

Ok, they are strangers.

Ok, ce sont des inconnus.

So, I have to introduce them.

Je dois donc les présenter.

So, I would probably say, “Mike, let me introduce my friend.

Donc, je dirais probablement : « Mike, laisse-moi te présenter mon ami.

Mike this is Sally.

Mike, c'est Sally.

Sally this is Mike.”

Sally, voici Mike.

Ok…

Ok…

One more time.

Encore une fois.

“Mike this is Sally.

«Mike, voici Sally.

Sally this is Mike.”

Sally, voici Mike.

Ok…

Ok…

I introduced them.

je les ai présentés.

So, once I introduce them, probably they’re doing to start talking to each other.

Donc, une fois que je les ai présentés, ils sont probablement en train de commencer à se parler.

They’ll probably say, “Nice to meet you.”, “Nice to meet you, too.”

Ils diront probablement : « Enchanté de vous rencontrer. », « Enchanté de vous rencontrer aussi ».

And maybe ask some questions.

Et peut-être poser quelques questions.

Ok…

Ok…

That’s it for introducing a friend.

C'est tout pour présenter un ami.

Let’s take a look at a dialogue, so we understand it better.

Jetons un coup d'œil à un dialogue pour mieux le comprendre.

Alright, the first dialogue.

Très bien, le premier dialogue.

“Hello, June.

"Bonjour juin.

Let me introduce my friend.

Permettez-moi de vous présenter mon ami.

Steve, this is June.

Steve, nous sommes en juin.

June, this is Steve.”

June, voici Steve.

“Nice to meet you.”

"Ravi de vous rencontrer."

“Nice to meet you, too.”

"Ravi de te rencontrer également."

The second dialogue.

Le deuxième dialogue.

“Hey, Jack.”

"Hey Jack."

“Hi, Robin.

« Salut, Robin.

Who’s this?”

Qui est-ce?"

“Oh, let me introduce my friend.

« Oh, laissez-moi vous présenter mon ami.

Jack, this is Jessica.

Jack, voici Jessica.

Jessica, this is Jack.”

Jessica, voici Jack.

“Nice to meet you.”

"Ravi de vous rencontrer."

“Nice to meet you, too.”

"Ravi de te rencontrer également."

I hope you understand the dialogue.

J'espère que vous comprenez le dialogue.

Uhhh, it’s very easy to introduce your friend.

Euhhh, c'est très simple de présenter votre ami.

And I hope one day, I can introduce you to my friends and you can introduce me to your

Et j'espère qu'un jour, je pourrai vous présenter mes amis et que vous pourrez me présenter à vos

friends.

amis.

Ok…

Ok…

Anyway, that’s it for this video.

Bref, c'est tout pour cette vidéo.

See you next video.

A la prochaine vidéo.

Hello everyone.

Bonjour à tous.

My name is Robin and welcome to the first video in the numbers series.

Je m'appelle Robin et bienvenue dans la première vidéo de la série de chiffres.

Alright…

Très bien…

Now, what we’re going to talk about English numbers, today.

Maintenant, de quoi nous allons parler des chiffres anglais, aujourd'hui.

And if you already know about English numbers, that’s ok because this video is an excellent

Et si vous connaissez déjà les chiffres anglais, ce n'est pas grave car cette vidéo est une excellente

review.

critique.

Ahhh, if you don’t know about English numbers, it’s time to learn.

Ahhh, si vous ne connaissez pas les chiffres anglais, il est temps d'apprendre.

Alright…

Très bien…

So, let’s take a look.

Alors, jetons un coup d'œil.

The first one here.

Le premier ici.

“Zero.”

"Zéro."

And if you notice next to zero, it has another name, “oh.”

Et si vous remarquez près de zéro, cela porte un autre nom, « oh ».

Now, a lot of native speakers say, “zero”, but more native speakers will just say, “oh”.

Maintenant, beaucoup de locuteurs natifs disent « zéro », mais davantage de locuteurs natifs diront simplement « oh ».

Ok…

Ok…

So this is very confusing to Korean students…because when I say, “zero”, X

Donc c'est très déroutant pour les étudiants coréens… parce que quand je dis « zéro », X

When I say it as “oh”, many of my students hear “오”, and they don’t think of

Quand je le dis comme « oh », beaucoup de mes élèves entendent « 오 », et ils ne pensent pas à

this number…they think of this number…five.

ce chiffre… ils pensez à ce chiffre… cinq.

Because in Korean, “오” means five.

Parce qu’en coréen, « 오 » signifie cinq.

Ok…

Ok…

So you got to be very careful.

Alors tu dois être très prudent.

In English, “oh” means zero.

En anglais, « oh » signifie zéro.

Ok…

Ok…

Let’s move on to the next numbers.

Passons aux numéros suivants.

They’re a little bit easier.

Ils sont un peu plus faciles.

Ahhh, listen to my pronunciation of each number.

Ahhh, écoute ma prononciation de chaque numéro.

ok, so the first one.

ok, donc le premier.

“One.”

"Un."

“Two.”

"Deux."

“Three.”

"Trois."

“Four.”

"Quatre."

“Five.”

"Cinq."

“Six.”

"Six."

“Seven.”

"Sept."

“Eight.”

"Huit."

“Nine.”

"Neuf."

and “Ten.”

et "Dix".

Ok, so one more time.

Ok, donc encore une fois.

“One.”

"Un."

“Two.”

"Deux."

“Three.”

"Trois."

“Four.”

"Quatre."

“Five.”

"Cinq."

“Six.”

"Six."

“Seven.”

"Sept."

“Eight.”

"Huit."

“Nine.”

"Neuf."

“Ten.”

"Dix."

Alright, and don’t forget “zero”, and “oh”.

Très bien, et n'oubliez pas « zéro » et « oh ».

Ok…

Ok…

Let’s move on to the next set of numbers.

Passons à la série de chiffres suivante.

Ok, let’s continue on with our numbers.

Ok, continuons avec nos chiffres.

I have the next set here.

J'ai le prochain set ici.

Eleven until twenty.

Onze heures jusqu'à vingt heures.

Alright…

Très bien…

So, “eleven”

Donc, « onze »

“Twelve.”

« Douze ».

“Thirteen.”

"Treize."

“Fourteen.”

"Quatorze."

“Fifteen.”

"Quinze."

“Sixteen.”

"Seize."

“Seventeen.”

"Dix-sept."

“Eighteen.”

"Dix-huit."

“Nineteen.”

"Dix-neuf."

and “Twenty.”

et "Vingt".

Now, as you can see, I put the red line here on these ones cause these are the ‘teens’.

Maintenant, comme vous pouvez le voir, j'ai mis une ligne rouge ici sur ceux-là car ce sont les « adolescents ».

ok…

ok…

“Thirteen.”

"Treize."

“Fourteen.”

"Quatorze."

“Fifteen.”

"Quinze."

“Sixteen.”

"Seize."

“Seventeen.”

"Dix-sept."

“Eighteen.”

"Dix-huit."

“Nineteen.”

"Dix-neuf."

Alright…

Très bien…

So you got to be very careful with the teens because look at this.

Donc vous devez être très prudent avec les adolescents parce que regardez ça.

“Twenty.”

"Vingt."

“Teen” and “..ty”, sound very similar.

« Teen » et « ..ty » se ressemblent beaucoup.

So, it can be confusing.

Cela peut donc prêter à confusion.

So this has to be, “teen.”.. and “..ty.”

Il faut donc que ce soit « teen »… et « ..ty ».

So, “Nineteen” and “Twenty.”

Donc, « dix-neuf » et « vingt ».

Ok, there’s one more problem I want to talk about.

Ok, il y a encore un problème dont je veux parler.

That is “twelve” and “twenty.”

Cela fait « douze » et « vingt ».

A lot of my students confuse the numbers twelve and twenty.

Beaucoup de mes élèves confondent les nombres douze et vingt.

Be very careful.

Soyez très prudent.

This is “twelve.”

Il s’agit de « douze ».

“Twelve.”

"Douze."

And this is “twenty.”

Et cela fait « vingt ».

Don’t confuse those numbers, please.

Ne confondez pas ces chiffres, s'il vous plaît.

Alright, let’s go through the pronunciation one more time.

Très bien, revoyons la prononciation une fois de plus.

“Eleven”

"Onze

“Twelve.”

douze."

“Thirteen.”

"Treize."

“Fourteen.”

"Quatorze."

“Fifteen.”

"Quinze."

“Sixteen.”

"Seize."

“Seventeen.”

"Dix-sept."

“Eighteen.”

"Dix-huit."

“Nineteen.”

"Dix-neuf."

and “Twenty.”

et "Vingt".

Ok, let’s move on to some bigger numbers.

Ok, passons à des chiffres plus importants.

Ok, let’s continue with the numbers from twenty to one hundred.

Ok, continuons avec les nombres de vingt à cent.

We’ve already studied twenty.

Nous en avons déjà étudié vingt.

Well, what comes after twenty?

Eh bien, qu'est-ce qui arrive après vingt heures ?

“Twenty-one.”

"Vingt-et-un."

And we can see how I spell it, twenty, and we have to put this.

Et nous pouvons voir comment je l'épelle, vingt, et nous devons mettre ceci.

This is a hyphen.

Ceci est un trait d'union.

One.

Un.

“Twenty-one.”

"Vingt-et-un."

And after “Twenty-one.”…

Et après « vingt et un ».…

“Twenty-two.”

« vingt-deux ».

Again, with the hyphen.

Encore une fois, avec le trait d'union.

And after “Twenty-two.”…

Et après « vingt-deux ».…

“Twenty-three.”

« vingt-trois ».

“Twenty-four.”

"Vingt-quatre."

“Twenty-five.”

"Vingt cinq."

“Twenty-six.”

"Vingt-six."

“Twenty-seven.”

"Vingt sept."

“Twenty-eight.”

"Vingt-huit."

“Twenty-nine.”

"Vingt-neuf."

“Thirty.”

"Trente."

And then it continues again…

Et puis ça continue encore…

“Thirty-one.”

« Trente et un ».

“Thirty-two.”

"Trente deux."

“Thirty-three.”

"Trente-trois."

All the way to “forty.”

Jusqu’à « quarante ».

And then, “forty-one.”

Et puis « quarante et un ».

“Forty-two.”

"Quarante-deux."

It continues this until “one hundred.”

Cela continue jusqu’à « cent ».

Ok…

Ok…

So, let’s just focus on the tens right now.

Alors, concentrons-nous uniquement sur les dizaines pour le moment.

Now the first two, we already know.

Maintenant les deux premiers, nous les connaissons déjà.

We know “ten” and “twenty”.

Nous connaissons « dix » et « vingt ».

Now, let’s take a look at these.

Maintenant, jetons un coup d'œil à ceux-ci.

So, of course…

Alors, bien sûr…

“Thirty.”

« Trente ».

“Forty.”

"Quarante."

“Fifty.”

"Cinquante."

“Sixty.”

"Soixante."

“Seventy.”

"Soixante-dix."

“Eighty.”

"Quatre-vingts."

“Ninety.”

"Quatre-vingt-dix."

“One hundred.”

"Cent."

Ok, this is “One hundred”, but it could also be pronounced, “a hundred.”

Ok, c'est « Cent », mais cela pourrait aussi être prononcé « cent ».

Ok…

Ok…

Both are ok.

Les deux vont bien.

Ahhh, I want to talk about “forty” again.

Ahhh, j'ai envie de reparler de « quarante ».

Now the spelling of ‘forty’… a lot of my students see the ‘four’, so when they

Maintenant, l'orthographe de «quarante»… beaucoup de mes élèves voient le «quatre», donc quand ils

spell ‘forty’, the spell it f-o-u-r-t-y.

épellent «quarante», cela signifie quarante.

This is wrong.

C'est faux.

Ok, you have to spell it f-o-r-t-y.

Ok, vous devez l'épeler quarante.

That’s ‘forty’.

Cela fait «quarante».

Alright…

Très bien…

So, that’s the numbers from ‘twenty’ to ‘one hundred’.

Donc, ce sont les nombres de « vingt » à « cent ».

Let’s do some extra pronunciation practice right now.

Faisons un peu plus de pratique de prononciation dès maintenant.

Alright, I know you need extra practice with these numbers.

Très bien, je sais que vous avez besoin de plus de pratique avec ces chiffres.

Ok…

Ok…

These numbers are difficult and confusing because they sound very similar.

Ces chiffres sont difficiles et déroutants car ils semblent très similaires.

And a lot of my students have problems pronouncing these numbers correctly.

Et beaucoup de mes élèves ont du mal à prononcer correctement ces chiffres.

…and it makes me confused, sometimes.

… et cela me rend parfois confus.

Alright…

Très bien…

And I have one story.

Et j'ai une histoire.

Ahhh, a few years ago, I made an appointment, or actually a date with a girl.

Ahhh, il y a quelques années, j'ai pris rendez-vous, ou plutôt un rendez-vous avec une fille.

And we were supposed to meet at five-fifty.

Et nous étions censés nous rencontrer à cinq heures cinquante.

That’s what she told me, “Let’s meet at five-fifty.”

C'est ce qu'elle m'a dit : "Rendons-nous à cinq heures cinquante."

So, I went to the meeting place at five-fifty, but she wasn’t there.

Alors, je suis allé au lieu de rendez-vous à cinq heures cinquante, mais elle n'était pas là.

Ok…

Ok…

So I waited and waited, she never came.

Alors j'ai attendu et attendu, elle n'est jamais venue.

And then the next time I saw here, I said to her, “You know, why didn’t you show

Et puis la prochaine fois que j'ai vu ici, je lui ai dit : « Tu sais, pourquoi n'es-tu pas venu

up?

?

I was waiting at five-fifty.”

J'attendais à cinq heures cinquante.

And she said, “Yeah, I was waiting there, too, but you never came.”

Et elle a dit: "Ouais, j'attendais là-bas aussi, mais tu n'es jamais venu."

And I was very confused.

Et j'étais très confus.

Well, it turns out that she said, “Five-fifteen.”, but it sounded, to me, like, “five-fifty.”

Eh bien, il s'avère qu'elle a dit : « Cinq heures quinze », mais pour moi, cela sonnait comme « cinq heures cinquante ».

Ok…

Ok…

So we were both confused of the time.

Donc nous étions tous les deux confus quant à l'heure.

While she was there at five-fifteen, I was there at five-fifty and we never met.

Alors qu'elle était là à cinq heures quinze, j'étais là à cinq heures cinquante et nous ne nous sommes jamais rencontrés.

Ok…

Ok…

So, it’s very important to get the numbers right…and don’t confuse them.

Il est donc très important d'avoir les bons chiffres… et de ne pas les confondre.

So, let’s review.

Alors, passons en revue.

Of course, these are the ‘teens’.

Bien sûr, ce sont les « adolescents ».

So, this is “Thirteen.”

Donc, c'est "Treize".

And this is “Thirty.”

Et c’est « Trente ».

“Thirteen.”

"Treize."

“Thirty.”

"Trente."

“Fourteen.”

"Quatorze."

“Forty.”

"Quarante."

“Fifteen.”

"Quinze."

“Fifty.”

"Cinquante."

“Sixteen.”

"Seize."

“Sixty.”

"Soixante."

“Seventeen.”

"Dix-sept."

“Seventy.”

"Soixante-dix."

“Eighteen.”

"Dix-huit."

“Eighty.”

"Quatre-vingts."

“Nineteen.”

"Dix-neuf."

“Ninety.”

"Quatre-vingt-dix."

Ok…

Ok…

Make sure you get those right and pronounce them correctly, so you don’t have confusion,

Assurez-vous de bien les comprendre et de les prononcer correctement, afin de ne pas avoir de confusion,

like me.

comme moi.

Alright, ahhh…before we go, we’re going to do….. a listening test with numbers.

Très bien, ahhh… avant de partir, nous allons faire… un test d'écoute avec des chiffres.

So you should get a pen and some paper…and listen carefully.

Vous devriez donc vous procurer un stylo et du papier… et écouter attentivement.

I’m going to say the number.

Je vais dire le numéro.

You should write down the number.

Vous devriez écrire le numéro.

Good luck.

Bonne chance.

Alright, so for this test, you should have some paper or something just to write down…what

D'accord, donc pour ce test, vous devriez avoir du papier ou quelque chose juste pour écrire… ce que

you hear.

vous entendez.

So, I’m going to say a number and you should think of that number or write that number

Donc, je vais dire un chiffre et vous devriez penser à ce chiffre ou écrire ce chiffre

down.

.

Alright, let’s start.

Très bien, commençons.

Number one.

Numéro un.

The first number is “seven.”

Le premier chiffre est « sept ».

“Seven.”

"Sept."

Ok, that’s easy.

Ok, c'est facile.

You should have this.

Tu devrais avoir ça.

Number two.

Numéro deux.

“Thirteen.”

"Treize."

“Thirteen.”

"Treize."

Ok, so it’s thirteen.

Ok, donc il est treize heures.

Number three.

Numéro trois.

“Seventy-five.”

"Soixante-quinze."

“Seventy-five.”

"Soixante-quinze."

Ok, so that’s a big number: seventy-five.

Ok, donc c'est un gros chiffre : soixante-quinze.

Number four.

Numéro quatre.

“Twenty.”

"Vingt."

“Twenty.”

"Vingt."

Ok, you should write this: twenty.

Ok, tu devrais écrire ceci : vingt.

And number five.

Et numéro cinq.

“Nineteen.”

"Dix-neuf."

“Nineteen.”

"Dix-neuf."

Ok, looks like this.

Ok, ça ressemble à ça.

And number six.

Et le numéro six.

“Sixty-six.”

"Soixante six."

“Sixty-six.”

"Soixante six."

Ok, so this is sixty-six.

Ok, donc c'est soixante-six.

Number seven.

Numéro sept.

“Thirty-three.”

"Trente-trois."

“Thirty-three.”

"Trente-trois."

Ok, you should write: thirty-three.

Ok, tu devrais écrire : trente-trois.

Number eight.

Numéro huit.

“Ninety.”

"Quatre-vingt-dix."

“Ninety.”

"Quatre-vingt-dix."

Ok, so this is ninety.

Ok, donc ça fait quatre-vingt-dix.

Number nine.

Numéro neuf.

“Twelve.”

"Douze."

“Twelve.”

"Douze."

Ok, you should write: twelve.

Ok, tu devrais écrire : douze.

And the last one.

Et la dernière.

Listen carefully.

Écoute attentivement.

“Twenty-One.”

"Vingt-et-un."

“Twenty-One.”

"Vingt-et-un."

Alright, so you should write: twenty-one.

Très bien, alors vous devriez écrire : vingt et un.

I hope you did well on the listening test.

J'espère que vous avez bien réussi le test d'écoute.

Ok…

Ok…

So these are the basic numbers from one to one hundred.

Ce sont donc les nombres de base de un à cent.

You have to know how to say these numbers…you should know how to write these numbers.

Il faut savoir dire ces chiffres… il faut savoir écrire ces chiffres.

And I hope this video helps you, but, of course, this video is not enough.

Et j'espère que cette vidéo vous aidera, mais bien sûr, cette vidéo ne suffit pas.

You have to do self-study and practice these numbers a lot to make sure you know them well.

Vous devez faire de l'auto-apprentissage et pratiquer beaucoup ces chiffres pour être sûr de bien les connaître.

Alright…

Très bien…

Well anyway, that’s it for this video.

Bon de toute façon, c'est tout pour cette vidéo.

See you next time.

À la prochaine.

Ok, hello everyone.

Ok, bonjour à tous.

We already practiced the numbers one to one hundred.

Nous avons déjà pratiqué les nombres de un à cent.

Alright…

Très bien…

Those are the basic numbers.

Ce sont les chiffres de base.

We’re getting into some more difficult numbers.

Nous abordons des chiffres plus difficiles.

Bigger numbers.

Des chiffres plus grands.

Ahhh, don’t be scared.

Ahhh, n'aie pas peur.

I will try to explain it as simple as possible.

Je vais essayer de l'expliquer le plus simplement possible.

Please listen carefully and good luck.

S'il vous plaît, écoutez attentivement et bonne chance.

Here we go.

On y va.

So, I wrote the numbers here.

J'ai donc écrit les chiffres ici.

And…let’s start with the first three.

Et… commençons par les trois premiers.

We already know the first three.

Nous connaissons déjà les trois premiers.

“One.”

"Un."

“Ten.”

"Dix."

“One hundred.”

"Cent."

Ok…

Ok…

So, that’s the easy part.

Donc, c'est la partie la plus facile.

Now, it’s going to get a little more confusing.

Maintenant, ça va devenir un peu plus déroutant.

So I will try to make it simple.

Je vais donc essayer de faire simple.

Let’s look at the next number here.

Regardons le numéro suivant ici.

Ahhh, this is “one thousand.”

Ahhh, ça fait « mille ».

Ok…

Ok…

So we have three zeros.

Nous avons donc trois zéros.

Three zeros.

Trois zéros.

That is “a thousand.”

Cela fait « mille ».

And…every three zeros, we usually use a comma.

Et… tous les trois zéros, nous utilisons généralement une virgule.

So one, comma, three numbers.

Donc un, virgule, trois nombres.

Three zeros.

Trois zéros.

“One thousand.”

"Mille."

So three zeros is a thousand.

Donc trois zéros font mille.

Let’s move on to the next number.

Passons au numéro suivant.

We have the three zeros again.

Nous avons à nouveau les trois zéros.

‘Thousand’, we know that’s “a thousand.”

« Mille », nous savons que cela signifie « mille ».

What’s this number?

C'est quoi ce numéro ?

“Ten.”

"Dix."

“Ten thousand.”

"Dix mille."

“One thousand.”

"Mille."

“Ten thousand.”

"Dix mille."

Let’s move to the next…

Passons au suivant…

Ok, we know this is ‘thousand’.

Ok, nous savons que c'est « mille ».

“One hundred thousand.”

"Cent mille."

Ok…

Ok…

So, “One thousand.”

Alors, « Mille ».

“Ten thousand.”

"Dix mille."

“One hundred thousand.”

"Cent mille."

Let’s move on to a really big number.

Passons à un très grand nombre.

Now, the three zeros here…I underlined with blue.

Maintenant, les trois zéros ici… J'ai souligné en bleu.

Cause that’s a ‘thousand’.

Parce que c'est un « mille ».

But if you look here, these are red.

Mais si vous regardez ici, celles-ci sont rouges.

Cause, they’re not a ‘thousand’ anymore.

Parce qu’ils ne sont plus « mille ».

We have three zeros and three zeros.

Nous avons trois zéros et trois zéros.

This is now, “a million.”

Cela fait maintenant « un million ».

So if you see six zeros, that’s “a million.”

Donc si vous voyez six zéros, cela fait « un million ».

So, we have “one million.”

Nous avons donc « un million ».

Ok…

Ok…

Let’s move down.

Descendons.

“Ten million.”

"Dix millions."

Alright…

Très bien…

So, don’t be confused.

Alors, ne soyez pas confus.

Let’s go through this again.

Reprenons cela.

“One.”

"Un."

“Ten.”

"Dix."

“One hundred.”

"Cent."

“One thousand.”

"Mille."

“Ten thousand.”

"Dix mille."

“One hundred thousand.”

"Cent mille."

“One million.”

"Un million."

and “Ten million.”

et "Dix millions".

Ok…

Ok…

I know it’s difficult.

je sais que c'est difficile.

It take a lot of practice.

Cela demande beaucoup de pratique.

So let’s go do some practice right now.

Alors allons faire un peu de pratique maintenant.

Ok, so I have seven numbers here for us to practice how to say them.

Ok, j'ai donc sept chiffres ici pour que nous puissions nous entraîner à les prononcer.

So, let’s take a look.

Alors, jetons un coup d'œil.

The first one.

Le premier.

Very easy.

Très facile.

We have two zeros here.

Nous avons ici deux zéros.

This is simply, “Five hundred.”

C’est simplement « Cinq cents ».

Ok…

Ok…

Let’s move to number two.

Passons au numéro deux.

Now, number two, we can see, we have the three zeros here.

Maintenant, numéro deux, nous pouvons voir que nous avons les trois zéros ici.

And I told you, that means thousand.

Et je vous l'ai dit, cela veut dire mille.

So this is “seven thousand.”

Cela fait donc « sept mille ».

Ok…

Ok…

Number three.

Numéro trois.

Again, we have three zeros here.

Encore une fois, nous avons ici trois zéros.

“Fifteen thousand.”

"Quinze mille."

“Seven thousand.”

"Sept mille."

“Fifteen thousand.”

"Quinze mille."

Let’s look at the next one.

Regardons le suivant.

Three zeros.

Trois zéros.

We know this is ‘thousand’.

Nous savons que c'est « mille ».

This is “Twenty-five thousand.”

Il s’agit de « vingt-cinq mille ».

Alright…

Très bien…

Let’s go to a bigger number.

Passons à un plus grand nombre.

Lots of zeros here.

Beaucoup de zéros ici.

Ok, so we know this is ‘a thousand’.

Ok, donc nous savons que cela fait « mille ».

And we have more zeros here.

Et nous avons plus de zéros ici.

But it’s not three zeros.

Mais ce n'est pas trois zéros.

So, this is just a thousand and this is two hundred.

Donc, cela fait juste mille et cela fait deux cents.

Ok…

D'accord…

“Two hundred thousand.”

"Deux cent mille."

Let’s go to a bigger number.

Passons à un plus grand nombre.

Now we have…three zeros…three zeros.

Maintenant, nous avons… trois zéros… trois zéros.

So, this is no longer ‘thousand’.

Il ne s’agit donc plus de « mille ».

This is now, ‘million’.

C'est maintenant "million".

“Seven million.”

"Sept millions."

Ok…

Ok…

Let’s go to a bigger number.

Passons à un plus grand nombre.

Three zeros.

Trois zéros.

Three zeros.

Trois zéros.

“Eighteen million.”

"Dix-huit millions."

Ok, so one more time.

Ok, donc encore une fois.

“Five hundred.”

"Cinq cents."

“Seven thousand.”

"Sept mille."

“Fifteen thousand.”

"Quinze mille."

“Twenty-five thousand.”

"Vingt-cinq mille."

“Two hundred thousand.”

"Deux cent mille."

“Seven million.”

"Sept millions."

“Eighteen million.”

"Dix-huit millions."

Do you understand?

Est-ce que tu comprends?

I hope so.

Je l'espère.

Ahhh, let’s try a test right now.

Ahhh, essayons un test maintenant.

Alright, so for the test, you should have maybe a pen and a paper.

Très bien, donc pour le test, vous devriez peut-être avoir un stylo et un papier.

That will help you.

Cela vous aidera.

There’s ten questions.

Il y a dix questions.

Ok…

Ok…

So, I’m going to say a number.

Alors, je vais dire un chiffre.

You have to think of that number and write down that number.

Vous devez penser à ce numéro et noter ce numéro.

So, number one.

Donc, numéro un.

“Fifteen thousand.”

"Quinze mille."

“Fifteen thousand.”

"Quinze mille."

Ok, so you should have written fifteen thousand.

Ok, donc tu aurais dû écrire quinze mille.

Alright, number two.

Très bien, numéro deux.

“Eight hundred.”

"Huit cent."

“Eight hundred.”

"Huit cent."

Ok, so you should write eight hundred.

Ok, donc tu devrais écrire huit cents.

Number three.

Numéro trois.

“Seventy-five thousand.”

"Soixante quinze mille."

“Seventy-five thousand.”

"Soixante quinze mille."

Ok…

Ok…

So it looks like this: seventy-five thousand.

Donc ça ressemble à ça : soixante-quinze mille.

Number four.

Numéro quatre.

“Six million.”

"Six million."

“Six million.”

"Six million."

Ok, so you should write it like this.

Ok, donc tu devrais l'écrire comme ça.

With six zeros.

Avec six zéros.

And number five.

Et numéro cinq.

“Six hundred thousand.”

"Six cent mille."

“Six hundred thousand.”

"Six cent mille."

Ok, so six hundred thousand looks like this.

Ok, donc six cent mille, ça ressemble à ça.

Number six.

Numéro six.

“Three thousand.”

"Trois mille."

“Three thousand.”

"Trois mille."

Ok, so this is three thousand.

Ok, donc ça fait trois mille.

Number seven.

Numéro sept.

“Nineteen thousand.”

"Dix-neuf mille."

“Nineteen thousand.”

"Dix-neuf mille."

Ok, so this is nineteen thousand.

Ok, donc ça fait dix-neuf mille.

Number eight.

Numéro huit.

“Sixty-six thousand.”

"Soixante-six mille."

“Sixty-six thousand.”

"Soixante-six mille."

Ok, it looks like this.

Ok, ça ressemble à ça.

Number nine.

Numéro neuf.

“Five hundred thousand.”

"Cinq cent mille."

“Five hundred thousand.”

"Cinq cent mille."

Ok, it looks like this.

Ok, ça ressemble à ça.

And the last one.

Et la dernière.

Number ten.

Numéro dix.

“Twenty-five million.”

"Vingt-cinq millions."

“Twenty-five million.”

"Vingt-cinq millions."

Alright, that’s a big number.

Très bien, c'est un gros chiffre.

It looks like this.

Cela ressemble à ceci.

Wwoooo, I know that was a difficult test.

Wwoooo, je sais que c'était un test difficile.

I hope you did well.

J'espère que tu as bien fait.

Uhh, I know big numbers are very difficult to say and understand.

Euh, je sais que les grands chiffres sont très difficiles à dire et à comprendre.

It take a lot of practice.

Cela demande beaucoup de pratique.

Now I hope this video helps you.

Maintenant, j'espère que cette vidéo vous aidera.

But again, you need a lot of self-study to truly master these numbers.

Mais encore une fois, vous avez besoin de beaucoup d’auto-apprentissage pour vraiment maîtriser ces chiffres.

Alright…

Très bien…

See you next video.

A la prochaine vidéo.

This video is very very difficult.

Cette vidéo est très très difficile.

This is ‘advanced numbers’.

Il s'agit de « numéros avancés ».

Ok…

Ok…

It’s very difficult to understand.

C'est très difficile à comprendre.

It’s very difficult to express these numbers.

Il est très difficile d'exprimer ces chiffres.

We’re going to talk about very big numbers and how to say them.

Nous allons parler de très grands nombres et de la façon de les exprimer.

Alright…

Très bien…

Uhhh, try not to be scared.

Euhhh, essaie de ne pas avoir peur.

I will try to teach you as simple as possible.

Je vais essayer de vous apprendre le plus simplement possible.

Again, this video is meant to help you.

Encore une fois, cette vidéo est là pour vous aider.

You have to do a lot of self-study to truly master these numbers.

Vous devez faire beaucoup d’auto-apprentissage pour vraiment maîtriser ces chiffres.

Ok, let’s start with the ‘hundreds’ here.

Ok, commençons par les « centaines » ici.

Now we already know this number.

Maintenant, nous connaissons déjà ce numéro.

You should be able to say this number by now.

Vous devriez être capable de prononcer ce numéro maintenant.

“One hundred.”

"Cent."

But let’s look at the next…

Mais regardons la suite…

Ok…

Ok…

Now this is “one hundred and one.”

Maintenant, c'est « cent un ».

Now listen to what I said.

Maintenant, écoutez ce que j'ai dit.

“One hundred and one.”

"Cent un."

Do you hear the ‘and’?

Entendez-vous le « et » ?

Ok…

Ok…

Now, that’s actually British style.

Maintenant, c'est en fait le style britannique.

When British people say numbers, they use an ‘and’.

Lorsque les Britanniques prononcent des chiffres, ils utilisent un « et ».

So, “One hundred and one.”

Donc « Cent un ».

But American style is different.

Mais le style américain est différent.

They don’t say “and”.

Ils ne disent pas « et ».

Ok, so, “One hundred and one.”

Ok, donc « Cent un ».

American style is “One hundred one.”

Le style américain est « Cent un ».

No ‘and’.

Non « et ».

Ok…

Ok…

So British style again: “One hundred and one.”

Encore une fois à la manière britannique : « Cent un ».

American style: “One hundred one.”

À l’américaine : « Cent un ».

Now, which style should you use?

Maintenant, quel style devriez-vous utiliser ?

Doesn’t matter.

Cela n'a pas d'importance.

Both are ok.

Les deux sont bons.

Everyone will understand you if you use British style or American style.

Tout le monde vous comprendra si vous utilisez le style britannique ou le style américain.

British style doesn’t sound strange.

Le style britannique ne semble pas étrange.

American style doesn’t sound strange.

Le style américain ne semble pas étrange.

I come from Canada, so sometimes I use British style, sometimes I use American style.

Je viens du Canada, donc parfois j'utilise le style britannique, parfois j'utilise le style américain.

So, keep that in mind.

Alors garde cela en tête.

Probably when you’re listening to me, sometimes I use the ‘and’, sometimes I don’t.

Probablement que lorsque vous m'écoutez, parfois j'utilise le « et », parfois non.

Ok…

Ok…

So, “One hundred and one” or “one hundred one.”

Donc, « Cent un » ou « cent un ».

Let’s look at the next number.

Regardons le numéro suivant.

Ok…

Ok…

“One hundred fifty” or “one hundred and fifty.”

« Cent cinquante » ou « cent cinquante ».

Ok…

Ok…

So, we know this is fifty…”one hundred fifty.”

Donc, nous savons que cela fait cinquante… « cent cinquante ».

Let’s look at the next number.

Regardons le numéro suivant.

That’s one.

C'est un.

That’s fifty-one.

Cela fait cinquante et un.

“One hundred fifty-one” or “one hundred and fifty-one.”

« Cent cinquante et un » ou « cent cinquante et un ».

Alright…

Très bien…

Let’s look at the next number.

Regardons le numéro suivant.

We know this is two.

Nous savons que c'est deux.

We know this is ninety-two.

Nous savons qu'il est quatre-vingt-douze heures.

This is “seven hundred ninety-two” or “seven hundred and ninety-two.”

Il s’agit de « sept cent quatre-vingt-douze » ou « sept cent quatre-vingt-douze ».

Alright…

Très bien…

And the last number here.

Et le dernier numéro ici.

Well, we know that’s nine.

Eh bien, nous savons qu'il est neuf heures.

That’s ninety-nine.

Cela fait quatre-vingt-dix-neuf heures.

That’s “nine hundred ninety-nine” or “nine hundred and ninety-nine.”

Cela fait « neuf cent quatre-vingt-dix-neuf » ou « neuf cent quatre-vingt-dix-neuf ».

Alright…

Très bien…

So these are the ‘hundreds’.

Ce sont donc les « centaines ».

Let’s move to bigger numbers.

Passons à des chiffres plus grands.

The ‘thousands’.

Les « milliers ».

Are you read for some bigger number?

Êtes-vous prêt à lire pour un nombre plus grand ?

I’m sorry, but it’s going to start to get real difficult.

Je suis désolé, mais ça va commencer à devenir vraiment difficile.

Ok…

Ok…

So, let’s take a look here.

Alors, jetons un œil ici.

Listen carefully.

Écoute attentivement.

Our next number…we know this is ‘a’ thousand’.

Notre prochain numéro… nous savons que c'est « mille ».

So this is “one thousand one.”

Voilà donc « mille un ».

Ok, “one thousand one.”

Ok, « mille un ».

If you want to use British style, “one thousand and one.”

Si vous voulez utiliser le style britannique, « mille et un ».

Ok, again, doesn’t matter.

Ok, encore une fois, ça n'a pas d'importance.

So, ”one thousand one.”

Donc « mille un ».

Let’s move up.

Montons.

So we know this is ‘one hundred’.

Nous savons donc que c'est « cent ».

And we know this is “one thousand one hundred.”

Et nous savons que cela vaut « mille cent ».

“One thousand one hundred.”

"Mille cent."

Ok…

Ok…

Now, let’s move to the the third number here.

Maintenant, passons au troisième numéro ici.

A little more confusing.

Un peu plus déroutant.

We got lost of numbers.

Nous avons perdu des numéros.

Ok, don’t be so scared.

Ok, n'aie pas si peur.

We know that’s ‘four’.

Nous savons que cela fait « quatre ».

We know that’s ‘twenty-four’.

Nous savons que cela fait « vingt-quatre ».

We know that’s ‘three hundred and twenty-four’.

Nous savons que cela fait « trois cent vingt-quatre ».

And then we got the ‘thousands’.

Et puis nous avons eu les « milliers ».

So, “seven thousand three hundred twenty-four.”

Donc « sept mille trois cent vingt-quatre ».

“Seven thousand three hundred twenty-four.”

"Sept mille trois cent vingt-quatre."

Let’s move on to the next number.

Passons au numéro suivant.

‘Five’, ‘fifty-five’, ‘five hundred fifty-five’, “ten thousand five hundred

« Cinq », « cinquante-cinq », « cinq cent cinquante-cinq », « dix mille cinq cent

fifty-five.”

cinquante-cinq ».

Ok…

Ok…

Let’s move on.

Passons à autre chose.

‘Four’, ‘twenty-four’, ‘three hundred and twenty-four’, “seventeen thousand

« Quatre », « vingt-quatre », « trois cent vingt-quatre », « dix-sept mille

three hundred and twenty-four.”

trois cent vingt-quatre ».

Let’s move on.

Allons-nous en.

Bigger number here.

Un plus grand nombre ici.

‘Six’, ‘sixty-six’, ‘six hundred and sixty-six’, “one hundred and fifty-two

« Six », « soixante-six », « six cent soixante-six », « cent cinquante-deux

thousand six hundred and sixty-six.”

mille six cent soixante-six ».

Ok, let’s review these numbers again.

Ok, réexaminons ces chiffres.

“One thousand one.”

"Mille un."

“One thousand one hundred.”

"Mille cent."

“Seven thousand three hundred twenty-four.”

"Sept mille trois cent vingt-quatre."

“Ten thousand five hundred fifty-five.”

"Dix mille cinq cent cinquante-cinq."

“Seventeen thousand three hundred and twenty-four.”

"Dix-sept mille trois cent vingt-quatre."

“One hundred and fifty-two thousand six hundred and sixty-six.”

"Cent cinquante-deux mille six cent soixante-six."

Ok…

Ok…

You ready for some more.

Vous êtes prêt pour en savoir plus.

Let’s go to some even bigger numbers.

Passons à des chiffres encore plus importants.

You’re still watching this video?

Vous regardez toujours cette vidéo ?

Ahhh, that’s too bad because I have something very scary to show you.

Ahhh, c'est dommage parce que j'ai quelque chose de très effrayant à te montrer.

Chuuuuuu….

Chuuuuuuu….

Alright, so here are some very very big numbers.

Très bien, voici donc quelques très très gros chiffres.

And let’s try to say them.

Et essayons de les dire.

Uhhh, the first one.

Euhhh, le premier.

Alright, we have three and three.

Très bien, nous en avons trois et trois.

So, we know this is ‘million’.

Nous savons donc que cela représente un « million ».

So this is going to be “six million eight.”

Cela fera donc « six millions huit ».

Ok, very simple.

D'accord, très simple.

That’s an eight.

C'est un huit.

“Six million eight.”

"Six millions huit."

Let’s move on to the next one.

Passons au suivant.

Alright, so if we take….we also know this is ‘million’.

Très bien, donc si nous prenons… nous savons aussi que cela représente un « million ».

But if we just start here.

Mais si nous commençons ici.

How much is that?

C'est combien ?

Well, that’s ‘five hundred thousand’.

Eh bien, cela fait « cinq cent mille ».

So how much is that?

Alors, c'est combien ?

Well that’s “five million five hundred thousand”.

Eh bien, cela fait « cinq millions cinq cent mille ».

Alright…

Très bien…

Let’s get to a… very big and confusing number.

Venons-en à un… chiffre très important et déroutant.

Even confusing to me.

Même déroutant pour moi.

But let’s try it together.

Mais essayons ensemble.

Ahhh, again we have three and three.

Ahhh, encore une fois, nous en avons trois et trois.

We know this is ‘million’.

Nous savons que c'est un « million ».

We know this is ‘thirteen million’.

Nous savons que cela représente « treize millions ».

Ahhh, but, we have to say all of these numbers.

Ahhh, mais il faut dire tous ces chiffres.

Ok, so let’s start slow.

Ok, alors commençons lentement.

That’s ‘two’, ‘thirty-two’, ‘four hundred thirty-two’.

Cela fait « deux », « trente-deux », « quatre cent trente-deux ».

Well that’s a zero, but that’s…oh, we’re going into a ..oh…it’s getting very confusing

Eh bien, c'est un zéro, mais c'est… oh, nous entrons dans un… oh… ça devient très déroutant

now.

maintenant.

This would be ‘twenty thousand four hundred thirty-two’.

Cela ferait « vingt mille quatre cent trente-deux ».

‘Six hundred and twenty thousand four hundred and thirty-two’.

« Six cent vingt mille quatre cent trente-deux ».

“Thirteen million six hundred and twenty thousand four hundred and thirty-two.”

"Treize millions six cent vingt mille quatre cent trente-deux."

“Thirteen million six hundred and twenty thousand four hundred and thirty-two.”

"Treize millions six cent vingt mille quatre cent trente-deux."

Whew, big number.

Ouf, un gros chiffre.

Let’s move on.

Allons-nous en.

I’m scared myself.

J'ai moi-même peur.

Alright, again, we have three and three.

Très bien, encore une fois, nous en avons trois et trois.

I know this is ‘million’.

Je sais que c'est un « million ».

I know this is a ‘twenty-four million’.

Je sais que c'est « vingt-quatre millions ».

What are all these numbers?

C'est quoi tous ces chiffres ?

‘Two’.

'Deux'.

‘Thirty-two’.

'Trente deux'.

‘Four hundred and thirty-two’.

« Quatre cent trente-deux ».

‘Eight thousand four hundred and thirty-two’.

«Huit mille quatre cent trente-deux».

‘Forty-eight thousand four hundred and thirty-two’.

« Quarante-huit mille quatre cent trente-deux ».

‘Five hundred and forty-eight thousand four hundred and thirty-two’.

« Cinq cent quarante-huit mille quatre cent trente-deux ».

And our final number, “twenty-four million five hundred and forty-eight thousand four

Et notre chiffre final, « vingt-quatre millions cinq cent quarante-huit mille quatre

hundred and thirty-two.”

cent trente-deux ».

“Twenty-four million five hundred and forty-eight thousand four hundred and thirty-two.”

« Vingt-quatre millions cinq cent quarante-huit mille quatre cent trente-deux. »

The last one here.

Le dernier ici.

A really really big number.

Un chiffre vraiment très important.

Ok…

Ok…

So, again, ‘seven’.

Donc, encore une fois, « sept ».

‘Forty-seven’.

'Quarante-sept'.

‘Nine hundred and forty-seven’.

« Neuf cent quarante-sept ».

‘Two thousand nine hundred forty-seven’.

« Deux mille neuf cent quarante-sept ».

‘Four hundred and thirty-two thousand nine hundred and forty-seven’.

« Quatre cent trente-deux mille neuf cent quarante-sept ».

And…

Et c'est quoi?

what’s this?

Again, this is three, three.

Encore une fois, c'est trois, trois.

This is a ‘million’.

C'est un « million ».

So this is, “One hundred and twenty-five million four hundred and thirty-two thousand

Voici donc : « Cent vingt-cinq millions quatre cent trente-deux mille

nine hundred and forty-seven.”

neuf cent quarante-sept ».

“One hundred and twenty-five million four hundred and thirty-two thousand nine hundred

« Cent vingt-cinq millions quatre cent trente-deux mille neuf cent

and forty-seven.”

quarante-sept. »

Ok, do you understand all these numbers?

Ok, comprenez-vous tous ces chiffres ?

If you do, that’s great.

Si vous le faites, c'est génial.

Ahhh, but before we do a test, we’re going to do a little extra practice.

Ahhh, mais avant de faire un test, nous allons faire un petit entraînement supplémentaire.

Ok, so let’s just review a little bit.

Ok, alors passons en revue un peu.

I have five numbers here, just for a quick review….before the test.

J'ai cinq numéros ici, juste pour un examen rapide… avant le test.

Ok…

Ok…

So, the first one.

Alors, le premier.

How much is this?

Combien ça coûte?

Well, ‘four’, ‘forty-four’, “four hundred forty-four.”

Eh bien, « quatre », « quarante-quatre », « quatre cent quarante-quatre ».

And again, we can use the ‘and’.

Et encore une fois, nous pouvons utiliser le « et ».

“Four hundred ‘and’ forty-four.”

"Quatre cent quarante-quatre."

That’s possible.

C'est possible.

Uhhh, the next number.

Euhhh, le prochain numéro.

Ok, we know three zeros…or three numbers here.

Ok, nous connaissons trois zéros… ou trois nombres ici.

This is ‘thousand’.

C'est « mille ».

So, “eight thousand nine hundred forty-two.”

Donc « huit mille neuf cent quarante-deux ».

The next number.

Le prochain numéro.

Ok.. lots of numbers…ahhh….

Ok.. beaucoup de chiffres… ahhh….

We know it’s ‘thousand’.

Nous savons que c'est « mille ».

“Fifty-five thousand five hundred forty-three.”

"Cinquante-cinq mille cinq cent quarante-trois."

Bigger number.

Un plus grand nombre.

Lots of sevens.

Beaucoup de sept.

But don’t be scared of all these sevens.

Mais n'ayez pas peur de tous ces sept.

So, again it’s just ‘thousand’.

Donc, encore une fois, c'est juste « mille ».

So, “two hundred and seventy-seven thousand seven hundred seventy-seven.”

Donc, « deux cent soixante-dix-sept mille sept cent soixante-dix-sept ».

“Two hundred and seventy-seven thousand seven hundred seventy-seven.”

"Deux cent soixante-dix-sept mille sept cent soixante-dix-sept."

Alright, and let’s go to the ‘millions’.

Très bien, passons aux « millions ».

Three, three.

Trois, trois.

I know this is a ‘million’.

Je sais que c'est un « million ».

Cause it has two commas.

Parce qu'il y a deux virgules.

So, “three million three hundred and twenty thousand three hundred and twenty-one.

Donc, « trois millions trois cent vingt mille trois cent vingt et un.

Alright…

Très bien…

So, if you can understand how to say these five, you’re ready for the test.

Donc, si vous comprenez comment prononcer ces cinq mots, vous êtes prêt pour le test.

So, we’re going to start the test.

Nous allons donc commencer le test.

You should prepare some paper and a pen.

Vous devriez préparer du papier et un stylo.

Ahhh, I’m going to say the numbers and you should write down the numbers.

Ahhh, je vais dire les chiffres et tu devrais écrire les chiffres.

Alright…

Très bien…

So let’s start the test.

Alors commençons le test.

Good luck.

Bonne chance.

Number one.

Numéro un.

“Six hundred sixty-six.”

"Six cent soixante six."

“Six hundred sixty-six.”

"Six cent soixante six."

Alright, so you should write this.

Très bien, alors tu devrais écrire ceci.

“Six hundred sixty-six.”

"Six cent soixante six."

Number two.

Numéro deux.

“Three thousand two hundred twelve.”

"Trois mille deux cent douze."

“Three thousand two hundred twelve.”

"Trois mille deux cent douze."

Ok, so you should write this.

Ok, alors tu devrais écrire ceci.

The next number.

Le prochain numéro.

Number three.

Numéro trois.

“Six thousand four hundred thirty-two.”

"Six mille quatre cent trente-deux."

“Six thousand four hundred thirty-two.”

"Six mille quatre cent trente-deux."

Alright, so you should write this.

Très bien, alors tu devrais écrire ceci.

Number four.

Numéro quatre.

Getting bigger.

Devenir plus important.

“Twelve thousand eight hundred fourteen.”

"Douze mille huit cent quatorze."

“Twelve thousand eight hundred fourteen.”

"Douze mille huit cent quatorze."

Alright, so it looks like this.

Très bien, donc ça ressemble à ça.

Number five.

Numéro cinq.

“Twenty-two thousand four hundred thirty-two.”

"Vingt-deux mille quatre cent trente-deux."

“Twenty-two thousand four hundred thirty-two.”

"Vingt-deux mille quatre cent trente-deux."

Ok, looks like this.

Ok, ça ressemble à ça.

Number six.

Numéro six.

“Seventy-nine thousand five hundred twenty-one.”

"Soixante-dix-neuf mille cinq cent vingt et un."

“Seventy-nine thousand five hundred twenty-one.”

"Soixante-dix-neuf mille cinq cent vingt et un."

Alright, looks like this.

Très bien, ça ressemble à ça.

Number seven.

Numéro sept.

“Four hundred and thirty-two thousand nine hundred eighty-seven.”

"Quatre cent trente-deux mille neuf cent quatre-vingt-sept."

“Four hundred thirty-two thousand nine hundred eighty-seven.”

"Quatre cent trente-deux mille neuf cent quatre-vingt-sept."

Ok, looks like this.

Ok, ça ressemble à ça.

Number eight.

Numéro huit.

“Two million three hundred and forty-three thousand nine hundred eighty-two.”

"Deux millions trois cent quarante-trois mille neuf cent quatre-vingt-deux."

“Two million three hundred and forty-three thousand nine hundred eighty-two.”

"Deux millions trois cent quarante-trois mille neuf cent quatre-vingt-deux."

Oh…very big number.

Oh… un très gros chiffre.

Ok, it looks like this.

Ok, ça ressemble à ça.

Number nine.

Numéro neuf.

“Fifty-four million five hundred and forty-three thousand nine hundred eighty-seven.”

"Cinquante-quatre millions cinq cent quarante-trois mille neuf cent quatre-vingt-sept."

“Fifty-four million five hundred and forty-three thousand nine hundred eighty-seven.”

"Cinquante-quatre millions cinq cent quarante-trois mille neuf cent quatre-vingt-sept."

Ok, so that looks like this.

Ok, donc ça ressemble à ça.

Number ten.

Numéro dix.

The last one.

Le dernier.

Ok, the last one’s very difficult.

Ok, le dernier est très difficile.

Sorry.

Désolé.

Ok…

Ok…

Listen carefully.

Écoutez attentivement.

“Eleven million one hundred eleven thousand one hundred eleven.”

"Onze millions cent onze mille cent onze."

“Eleven million one hundred eleven thousand one hundred eleven.”

"Onze millions cent onze mille cent onze."

Ok, so that looks like this.

Ok, donc ça ressemble à ça.

Uhhh, this is a very difficult video.

Euhhh, c'est une vidéo très difficile.

Uhhh.

Euhhh.

Well, that’s English numbers.

Eh bien, ce sont des chiffres anglais.

Those are the advanced numbers.

Ce sont les chiffres avancés.

Uhhh, I hope you did well on the test.

Euhhh, j'espère que tu as bien réussi le test.

I know it was a very difficult test and it takes a long long to master the numbers you

Je sais que c'était un test très difficile et qu'il faut beaucoup de temps pour maîtriser les chiffres que vous

saw today.

avez vus aujourd'hui.

Alright…

Très bien…

Takes a lot of self-study.

Cela demande beaucoup d’auto-apprentissage.

A lot of practice.

Beaucoup de pratique.

But never give up…ahhh, you can do it.

Mais n’abandonnez jamais… ahhh, vous pouvez le faire.

I believe in you.

Je crois en toi.

Well, that’s it for this video.

Eh bien, c'est tout pour cette vidéo.

See you next time.

À la prochaine.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

This is an advanced numbers video.

Ceci est une vidéo sur les chiffres avancés.

I’m going to teach how to express some advanced numbers.

Je vais apprendre à exprimer quelques nombres avancés.

Let’s take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

Alright, we know this is expressed, “nine hundred”.

Très bien, nous savons que cela s'exprime « neuf cents ».

And let’s go to the next one.

Et passons au suivant.

Now, I taught you before this is expressed “one thousand”.

Maintenant, je vous l'ai appris avant que cela soit exprimé par « mille ».

Ok…

Ok…

Now, “one thousand” is the best way to express it.

Maintenant, « mille » est la meilleure façon de l’exprimer.

But, it is possible to express it “ten hundred”.

Mais il est possible de l’exprimer « dix cents ».

Ok…

Ok…

Next one.

Le suivant.

“One thousand one hundred.”

"Mille cent."

That’s the best way.

C'est la meilleure façon.

But, some people will say “eleven hundred”.

Mais certains diront « onze cents ».

“Twelve hundred.”

"Mille deux cent."

“Thirteen hundred.”

"Treize cents."

“Fourteen hundred.”

"Mille quatre cent."

“Twenty hundred.”

"Vingt cents."

“Twenty-one hundred.”

"Vingt et cent cents."

“Ninety-nine hundred.”

" Quatre-vingt-dix-neuf cents. "

Ok, this is only “ten thousand one hundred.”

Ok, ce n'est que « dix mille cent ».

Ok…

Ok…

This can be “ninety-nine hundred”, but when you’re getting into bigger…bigger

Cela peut être « quatre-vingt-dix-neuf cents », mais quand vous entrez dans

numbers, you have to stop saying “hundred” and change to ‘thousands’.

des nombres plus grands… plus grands, vous devez arrêter de dire « cent » et remplacer par « milliers ».

Ok…

Ok…

So you can say “hundred” between these numbers.

Vous pouvez donc dire « cent » entre ces chiffres.

Alright, so from “one hundred, two hundred, three hundred, four hundred, five hundred,”

Très bien, donc de « cent, deux cents, trois cents, quatre cents, cinq cents »,

all the way up to “ten hundred, twenty hundred,” ahhh up…until “ninety-nine hundred ninety-nine”.

jusqu'à « dix cent, vingt cents », ahhh jusqu'à… jusqu'à « quatre-vingt-dix-neuf cent quatre-vingt-dix-neuf ».

So you can see this number is already past that number.

Vous pouvez donc voir que ce nombre est déjà supérieur à ce nombre.

So the hundreds stop.

Alors les centaines s'arrêtent.

Alright, this is a little bit confusing, I know.

D'accord, c'est un peu déroutant, je sais.

Let’s do a little bit of practice.

Faisons un peu de pratique.

Ok, so I wrote a few more example to help you understand how to express these numbers

Ok, j'ai donc écrit quelques exemples supplémentaires pour vous aider à comprendre comment exprimer ces nombres

using ‘hundred’.

en utilisant « cent ».

Alright…

Bien…

So again, this is our range.

Encore une fois, c'est notre gamme.

We can only say “hundred” with these numbers.

On ne peut dire que « cent » avec ces chiffres.

So the first one.

Donc le premier.

The best way is “one thousand seven hundred”, but you can express it “seventeen hundred”.

La meilleure façon est « mille sept cents », mais vous pouvez l’exprimer « dix-sept cents ».

Next one.

Le prochain.

“One thousand seven hundred one.”

"Mille sept cent un."

Or…

Ou…

“Seventeen hundred one.”

« Mille sept cent un ».

“Seventy-five hundred.”

"Soixante mille cinq cents."

“Seventy-five hundred twenty-one.”

"Soixante mille cinq cent vingt et un."

“Ninety-two hundred twelve.”

« Quatre-vingt-douze cent douze. » et la dernière.

and the last one.

Ok, the last one is outside.

Ok, le dernier est dehors.

Ok…

Ok…

It’s continuing.

Ça continue.

It’s too big.

C'est trop grand.

We have to use ‘thousand’, so this has to be “eleven thousand one hundred.”

Nous devons utiliser « mille », donc cela doit être « onze mille cent ».

Ok…

Ok…

You can’t say, “a hundred and eleven hundred.”

Vous ne pouvez pas dire « cent onze cents ».

Ok, it has to be “eleven thousand one hundred.”

Ok, ça doit être « onze mille cent ».

Alright, I hope this helps you understand a little better how to express in ‘hundreds’.

Très bien, j'espère que cela vous aidera à comprendre un peu mieux comment exprimer par « centaines ».

But, as your teacher, I prefer if you say “one thousand seven hundred”.

Mais, en tant que professeur, je préfère que vous disiez « mille sept cents ».

To use it that way.

Pour l'utiliser de cette façon.

But I have to teach you the other way because somebody might say to you “seventeen hundred”,

Mais je dois vous apprendre le contraire parce que quelqu'un pourrait vous dire « mille sept cents »,

so you should be able to understand.

alors vous devriez être capable de comprendre.

Alright…

Très bien…

So that’s it.

Alors c'est tout.

See you next video.

A la prochaine vidéo.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we are going to talk about ordinal numbers.

Dans cette vidéo, nous allons parler des nombres ordinaux.

Now, ordinal numbers are different than cardinal numbers.

Or, les nombres ordinaux sont différents des nombres cardinaux.

Of course cardinal numbers are numbers like one two three four five.

Bien sûr, les nombres cardinaux sont des nombres comme un deux trois quatre cinq.

Ordinal numbers are different.

Les nombres ordinaux sont différents.

Ordinal numbers are used for expressing things like rank.

Les nombres ordinaux sont utilisés pour exprimer des choses comme le rang.

First, second, third place… uhhh… in a contest.

Première, deuxième, troisième place…

euhhh… dans un concours.

Or they’re used to express anniversaries.

Ou ils sont utilisés pour exprimer des anniversaires.

For example, “This is my third wedding anniversary.”

Par exemple : « C'est mon troisième anniversaire de mariage ».

And it’s also used commonly in the calendar for dates.

Et il est également couramment utilisé dans le calendrier pour les dates.

For example, “June first,” ahhh, “June second.”

Par exemple, « premier juin », ahhh, « deuxième juin ».

Ok…

Ok…

So this where we use ordinal numbers.

C'est donc ici que nous utilisons des nombres ordinaux.

So, in this video, I’m going to teach you how to write ordinal numbers and also pronounce

Donc, dans cette vidéo, je vais vous apprendre à écrire des nombres ordinaux et à

them correctly.

les prononcer correctement.

Ok…

Ok…

So, we’re going to look at the first ten.

Alors, nous allons regarder les dix premiers.

I have the first ten here.

J'ai les dix premiers ici.

So let’s go through them very quickly.

Passons-les donc très rapidement.

This is “first”…and if you notice the last two letters…I underline in blue.

C'est « premier »… et si vous remarquez les deux dernières lettres… je souligne en bleu.

Ok…

Ok…

The last two letters are very important.

Les deux dernières lettres sont très importantes.

So, if you see first, the last two letters are ‘s-t’.

Donc, si vous voyez en premier, les deux dernières lettres sont « s-t ».

So when we want to write an ordinal number, we have number one, we must use the last two

Donc quand on veut écrire un nombre ordinal, on a le numéro un, il faut utiliser les deux dernières

letters.

lettres.

The last two letters are ‘s-t’.

Les deux dernières lettres sont « s-t ».

So this is our ordinal number.

C'est donc notre numéro ordinal.

We should write ‘s-t’.

Nous devrions écrire « s-t ».

Ok…

Ok…

So this, ”first” and now we write it like this.

Alors ça, « d'abord » et maintenant on l'écrit comme ça.

“First.”

"D'abord."

And the ‘s-t’ is usually up.

Et le « s-t » est généralement levé.

Ok…

Ok…

Let’s move on to “second”.

Passons à la « seconde ».

‘Second’ we see that it is ‘n-d’.

« Deuxièmement », nous voyons que c'est « n-d ».

So the last two letters of ‘second’, ‘n-d’.

Donc les deux dernières lettres de « seconde », « n-d ».

‘Two’, we have to put ‘n-d’.

"Deux", il faut mettre "n-d".

Alright…

Très bien…

So now this is “second”.

Alors maintenant, c'est « deuxième ».

“First.”

"D'abord."

“Second.”

"Deuxième."

“Third.”

"Troisième."

The last two letters, ‘r-d’.

Les deux dernières lettres, « r-d ».

So, we have to go over here…’r-d’.

Donc, nous devons aller ici… 'r-d'.

“Third.”

"Troisième."

“Fourth.”

"Quatrième."

‘t-h’…..’t-h’.

't-h'…..'t-h'.

“Fifth.”

"Cinquième."

‘Five’ and again, ‘t-h’.

« Cinq » et encore « t-h ».

“Sixth.”

"Sixième."

‘t-h’.

'ème'.

“Seventh.”

"Septième."

‘t-h’.

'ème'.

“Eighth.”

"Huitième."

‘t-h’.

'ème'.

“Ninth.”

"Neuvième."

‘t-h’.

'ème'.

“Tenth.”

"Dixième."

‘t-h’.

'ème'.

Ok, so you can see most of them use the ‘t-h’.

Ok, vous pouvez donc voir que la plupart d'entre eux utilisent le « t-h ».

Just the “first, second, third”, ‘s-t’, ‘n-d’, ‘r-d’.

Juste le « premier, deuxième, troisième », « s-t », « n-d », « r-d ».

You have to be very careful.

Tu dois être très prudent.

Alright…

Très bien…

Look at these numbers over here.

Regardez ces chiffres ici.

I wrote some numbers, circled in red.

J'ai écrit quelques chiffres, entourés en rouge.

‘Three’ and ‘t-h’.

"Trois" et "t-h".

‘Three’ and ‘t-h’.

"Trois" et "t-h".

“Threeth.”

"Trois."

“Threeth.”

"Trois."

Ok, this is a common mistake.

Ok, c'est une erreur courante.

This is obviously wrong because ‘three’ only has ‘r-d’.

C'est évidemment faux car « trois » n'a que « r-d ».

You have to use these two letters.

Vous devez utiliser ces deux lettres.

This is impossible.

C'est impossible.

Ok…

Ok…

So, “threeth”, impossible.

Donc, « troisième », impossible.

Next one.

Le prochain.

“Sic…sic…sicond.”

"Sic… sic… seconde."

Again, that is impossible cause “sixth”, “sixth” must have ‘t-h’.

Encore une fois, c'est impossible car « sixième », « sixième » doit avoir « t-h ».

So this is impossible.

C'est donc impossible.

And the last one.

Et la dernière.

“Ninst.”

"Ninst."

“Ninst.”

"Ninst."

Well, “ninth.”

Eh bien, « neuvième ».

“Ninth” must have ‘t-h’.

« Neuvième » doit avoir « t-h ».

So, these are impossible.

Donc, c’est impossible.

So you have to be very careful writing these numbers.

Il faut donc être très prudent en écrivant ces chiffres.

They must use the last two letters.

Ils doivent utiliser les deux dernières lettres.

Ok…

Ok…

Let’s worry about pronunciation right now.

Intéressons-nous à la prononciation pour le moment.

Pronunciation can be a little bit difficult, also.

La prononciation peut aussi être un peu difficile.

So let’s go through the list.

Alors passons en revue la liste.

And you should watch me and listen carefully.

Et tu devrais me surveiller et m'écouter attentivement.

So, “first.”

Donc « d’abord ».

“Second.”

"Deuxième."

“Third.”

"Troisième."

“Fourth.”

"Quatrième."

Ok, when I say “Fourth”, look at my tongue.

Ok, quand je dis « Quatrième », regarde ma langue.

My tongue comes out.

Ma langue sort.

“Fourth.”

"Quatrième."

“Fifth.”

"Cinquième."

“Sixth.”

"Sixième."

“Seventh.”

"Septième."

“Eighth.”

"Huitième."

“Ninth.”

"Neuvième."

“Tenth.”

"Dixième."

Ok…

Ok…

So, the ‘t-h’, your tongue should be coming out.

Alors, le « t-h », ta langue devrait sortir.

Let’s do the ‘t-h’ again.

Faisons à nouveau le « t-h ».

“Fourth.”

"Quatrième."

“Fifth.”

"Cinquième."

“Sixth.”

"Sixième."

“Seventh.”

"Septième."

“Eighth.”

"Huitième."

“Ninth.”

"Neuvième."

“Tenth.”

"Dixième."

Ok…

Ok…

So these are the first ten.

Donc ce sont les dix premiers.

You should know these.

Vous devriez les connaître.

Let’s move on to some bigger numbers.

Passons à des chiffres plus importants.

Alright, let’s continue with our ordinal numbers.

Très bien, continuons avec nos nombres ordinaux.

The next, after ‘tenth’, is “eleventh”.

Le suivant, après le « dixième », est le « onzième ».

We see the ‘t-h’ and the ‘t-h’ goes there.

On voit le 't-h' et le 't-h' y va.

“Eleventh”.

"Onzième".

And the next one.”

Et le suivant.

“Twelfth.”

"Douzième."

‘t-h’ And the next one.

't-h' Et le suivant.

I did not write the next ones here, but I will say them, so listen carefully.

Je n’ai pas écrit les suivants ici, mais je vais les dire, alors écoutez attentivement.

So, “eleventh”.

Donc « onzième ».

“Twelfth.”

"Douzième."

“Thirteenth.”

"Treizième."

“Fourteenth.”

"Quatorzième."

“Fifteenth.”

"Quinzième."

“Sixteenth.”

"Seizième."

“Seventeenth.”

"Le dix-septième."

“Eighteenth.”

"Le dix-huitième."

“Nineteenth.”

"Le dix-neuvième."

“Twentieth.”

"Vingtième."

Alright, let’s look at ‘twentieth’.

Très bien, regardons le « vingtième ».

Ok…

Ok…

So, it’s ‘twenty’.

Alors, il est « vingt ».

‘Twenty’ has a ‘y’, but you can they take out the ‘y’, they put in an ‘i-e-t-h’.

« Vingt » a un « y », mais vous pouvez retirer le « y », ils mettent un « iet-h ».

This is “twentieth”.

C'est le « vingtième ».

And we would write it with a ‘t-h’.

Et nous l'écririons avec un 't-h'.

‘Twenty’ with a ‘t-h’.

"Vingt" avec un "t-h".

“Twentieth.”

"Vingtième."

Alright, so with the pronunciation, “Twenty, Twentieth.”

Très bien, donc avec la prononciation "Vingt, Vingtième".

“Twentieth.”

"Vingtième."

“Twentieth.”

"Vingtième."

After ‘twentieth’, “Twenty-first.”

Après « vingtième », « vingt et unième ».

Ok, “Twenty-first.”

Ok, "Vingt et unième".

And we would write ‘twenty-one’ with the ‘s-t’.

Et nous écrivions « vingt et un » avec le « s-t ».

This is “Twenty-first.”

Il s’agit du « vingt et unième ».

And again, I did not write the next ones here, but listen carefully.

Et encore une fois, je n'ai pas écrit les suivants ici, mais écoutez attentivement.

So, “Twentieth.”

Donc « vingtième ».

“Twenty-first.”

"Vingt et un."

“Twenty-second.”

"Vingt secondes."

“Twenty-third.”

"Vingt-troisième."

“Twenty-fourth.”

"Vingt-quatrième."

“Twenty-fifth.”

"Vingt-cinquième."

“Twenty-sixth.”

"Vingt six."

“Twenty-seventh.”

"Vingt-sept."

“Twenty-eighth.”

"Vingt-huit."

“Twenty-ninth.”

"Vingt-neuf."

“Thirtieth.”

"Trentième."

And again, like ‘twentieth’, ‘thirtieth’, no ‘y’ just ‘i-e-t-h’.

Et encore une fois, comme « vingtième », « trentième », pas de « y », juste « iet-h ».

“Thirtieth.”

"Trentième."

“Thirtieth.”

"Trentième."

“Thirtieth.”

"Trentième."

Alright…

Très bien…

And I also want to talk about the pronunciation of “twelfth”.

Et je veux aussi parler de la prononciation de « douzième ».

‘Twelfth’ is very difficult to pronounce.

« Douzième » est très difficile à prononcer.

If you look at it here, you see that ‘f’.

Si vous le regardez ici, vous voyez ce « f ».

And many students try to pronounce it with the ‘f’.

Et de nombreux étudiants essaient de le prononcer avec le « f ».

“Twelfth.”

"Douzième."

Ok, that’s very difficult.

Ok, c'est très difficile.

But what is actually more common, even with native speakers, is we don’t pronounce the

Mais ce qui est en réalité plus courant, même chez les locuteurs natifs, c'est que nous ne prononçons pas le

‘f’.

« f ».

We just skip it.

Nous l'ignorons simplement.

So, for example, if we cut that ‘f’.

Ainsi, par exemple, si nous supprimons ce « f ».

Imagine it is not there.

Imaginez que ce n'est pas là.

“Twelth.”

"Douzième."

Ok, that’s a little bit easier.

Ok, c'est un peu plus facile.

You can just say “Twelth”.

Vous pouvez simplement dire « Douzième ».

“Twelth.”

"Douzième."

Ok…

Ok…

So again, “Twelfth”.

Encore une fois, « Douzième ».

“Twentieth.”

"Vingtième."

Ok, be sure to pronounce those correctly.

Ok, assurez-vous de les prononcer correctement.

Let’s move on to some bigger number.

Passons à un nombre plus important.

Ok, so I am sorry because I cannot write every ordinal number.

Ok, donc je suis désolé car je ne peux pas écrire tous les nombres ordinaux.

Ok…

Ok…

I cannot explain every number.

je ne peux pas expliquer chaque chiffre.

So, you’re going to have to practice guessing what is the ordinal number.

Vous allez donc devoir vous entraîner à deviner quel est le nombre ordinal.

And I put some numbers here and we’re going to guess whether they use ‘s-t’, ‘n-d’,

Et je mets quelques chiffres ici et nous allons deviner s'ils utilisent 's-t', 'n-d',

‘r-d’ or ‘t-h’.

'r-d' ou 't-h'.

Ok…

Ok…

We only have four choices.

Nous n'avons que quatre choix.

The first number is “fifty-six”.

Le premier chiffre est « cinquante-six ».

So if we want to change that to an ordinal number, we have to choose one of these.

Donc si nous voulons changer cela en nombre ordinal, nous devons en choisir un.

Ok…

Ok…

So, “fifty-six”.

Alors, « cinquante-six ».

Well, we know ‘six’ is…’six’ is ‘t-h’.

Eh bien, nous savons que « six » est… « six » est « t-h ».

“Sixth.”

"Sixième."

And it’s going to be the same.

Et ce sera pareil.

“Fifty-sixth.”

"Cinquante-sixième."

So, I’m going to write a ‘t-h’ there.

Donc, je vais écrire un « t-h » ici.

Let’s move on to the next number.

Passons au numéro suivant.

“Ninety-one.”

"Quatre vingt onze."

Well, what’s the ordinal number?

Eh bien, quel est le nombre ordinal ?

“Ninety-oneth?”

« Quatre-vingt-onzième ?

No.

Non,

This is going to be like ‘twenty-first’ and ‘thirty-first’.

cela va être comme « vingt et unième » et « trente et unième ».

This is going to be “ninety-first”.

Ce sera le « quatre-vingt-onzième ».

Alright, the next one is “one hundred”.

Très bien, le prochain est « cent ».

So, we have to choose one of these.

Nous devons donc en choisir un.

“One hundredst?”

"Une centaine?"

“One hundrednd?”

"Centième?"

“One hundredrd?”

"Un centième?"

“One hundredth?”

"Une centaine?"

Ok, it’s going to be the ‘t-h’.

Ok, ça va être le 't-h'.

“One hundredth.”

"Une centaine."

“One hundredth.”

"Une centaine."

Alright…

Très bien…

And the next number.

Et le numéro suivant.

“One oh one.

« Un oh un.

One hundred one.”

Cent un."

Well, this is like “ninety-first.”

Eh bien, c'est comme « quatre-vingt-onzième ».

This is “first” again.

C’est encore une fois « la première ».

“First.”

"D'abord."

So, it’s going to be “One hundred and first.

Donc, ça va être « Cent unième.

One hundred first.”

Cent unième.

Alright…

Très bien…

And the last one.

Et le dernier.

“One thousand.”

"Mille."

We have to choose one.

Nous devons en choisir un.

Well, “One hundredth.

Eh bien, « Un centième.

One thousandth.”

Un millième."

Ok, it’s going to be the same.

Ok, ça va être pareil.

Alright…

Très bien…

So again, I’m sorry I can’t teach every number.

Encore une fois, je suis désolé, je ne peux pas enseigner tous les chiffres.

Your going to have to learn how to guess correctly.

Vous allez devoir apprendre à deviner correctement.

Ahhh, we’re going to do a quick test…right now.

Ahhh, nous allons faire un test rapide… tout de suite.

So what I want you to do in the test is write down or think about what the correct ordinal

Donc, ce que je veux que vous fassiez pendant le test, c'est d'écrire ou de réfléchir à quel

number is.

est le nombre ordinal correct.

Again, just write in the ordinal number.

Encore une fois, écrivez simplement le nombre ordinal.

Number one.

Numéro un.

“It is September twentieth.”

"Nous sommes le 20 septembre."

“It is September twentieth.”

"Nous sommes le 20 septembre."

Alright, so you should’ve written ‘twentieth’.

Très bien, vous auriez donc dû écrire « vingtième ».

Number two.

Numéro deux.

“Seoul National university is ranked first.”

"L'Université nationale de Séoul est classée première."

“Seoul National university is ranked first.”

"L'Université nationale de Séoul est classée première."

Alright, so you should’ve written ‘first’.

D'accord, vous auriez donc dû écrire « d'abord ».

Number three.

Numéro trois.

“We live in the twenty-first century.”

«Nous vivons au XXIe siècle.»

“We live in the twenty-first century.”

«Nous vivons au XXIe siècle.»

Ok, so you should write ‘twenty-first’.

Ok, donc vous devriez écrire « vingt et unième ».

Number four.

Numéro quatre.

“I was born on March seventeenth.”

«Je suis né le 17 mars.»

“I was born on March seventeenth.”

«Je suis né le 17 mars.»

Ok, you should write ‘seventeenth’.

Ok, tu devrais écrire « dix-septième ».

And number five.

Et numéro cinq.

“We are celebrating our twelfth wedding anniversary.”

"Nous célébrons notre douzième anniversaire de mariage."

“We are celebrating our twelfth wedding anniversary.”

"Nous célébrons notre douzième anniversaire de mariage."

Ok, so you should’ve written ‘twelfth’.

Ok, donc tu aurais dû écrire « douzième ».

Ok, I hope you did well on that little test.

Ok, j'espère que vous avez bien réussi ce petit test.

Ok…

Ok…

Now, ordinal numbers are important.

Maintenant, les nombres ordinaux sont importants.

Again, they’re used for ranking and they’re used for the calendar, and also anniversaries.

Encore une fois, ils sont utilisés pour le classement et pour le calendrier, ainsi que pour les anniversaires.

Also, sometimes, you see book volumes use ordinal numbers.

De plus, parfois, vous voyez des volumes de livres utiliser des nombres ordinaux.

Ok, so you should know ordinal numbers.

Ok, donc vous devriez connaître les nombres ordinaux.

Now, it takes a lot of practice and self-study to truly truly master ordinal numbers.

Maintenant, il faut beaucoup de pratique et d’auto-apprentissage pour vraiment maîtriser les nombres ordinaux.

I hope this video helped you understand them a little bit better.

J'espère que cette vidéo vous a aidé à les comprendre un peu mieux.

And, well, that’s it.

Et bien, c'est tout.

See you next time.

À la prochaine.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we’re going to talk about fractions.

Dans cette vidéo, nous allons parler de fractions.

Ok…

Ok…

Now fractions are a little bit difficult to express in English.

Maintenant, les fractions sont un peu difficiles à exprimer en anglais.

So I hope this video will help you understand how to express them in English.

J'espère donc que cette vidéo vous aidera à comprendre comment les exprimer en anglais.

Ok…

Ok…

So, I wrote a few fractions here.

Alors, j'ai écrit quelques fractions ici.

Of course, this is not all the possible fractions.

Bien sûr, ce ne sont pas toutes les fractions possibles.

This is just a few to help you understand how to express fractions.

Ce ne sont là que quelques-uns pour vous aider à comprendre comment exprimer des fractions.

Ok…

Ok…

So these are fractions.

Donc ce sont des fractions.

And it doesn’t matter.

Et cela n'a pas d'importance.

The line is this way or this way.

La ligne est par ici ou par là.

Alright, so I’m going to go through the first one here.

Très bien, je vais donc passer en revue le premier ici.

And this is probably the most common fraction.

Et c’est probablement la fraction la plus courante.

Ok, so we express this as “one half” or “a half”.

Ok, donc nous exprimons cela par « une moitié » ou « la moitié ».

Ok…

Ok…

So as I said, it’s very common “half”.

Donc comme je l'ai dit, c'est très courant « moitié ».

The next one…is, uhhh, “one third”.

Le suivant… est, euhhh, « un tiers ».

“One third.”

"Un tiers."

Alright, do you remember the ordinal numbers we studied in the previous video?

Très bien, vous souvenez-vous des nombres ordinaux que nous avons étudiés dans la vidéo précédente ?

The ordinal numbers are “first, second, third”.

Les nombres ordinaux sont « premier, deuxième, troisième ».

Well you have to use those here.

Eh bien, vous devez les utiliser ici.

So this is “one-three.”?

Donc c'est « un-trois ».

No.

Non.

This is “One-third.”

Il s’agit du « tiers ».

So, “A half.”

Donc « la moitié ».

“One-third.”

"Un tiers."

And the next one is also very common.

Et le suivant est également très courant.

It’s a very common fraction.

C'est une fraction très courante.

“One-fourth.”

"Un quart."

No.

Non,

It has a special name.

il porte un nom spécial.

If you see this, this is “one-quarter” or “a quarter”.

Si vous voyez ceci, c'est « un quart » ou « un quart ».

Ok…

Ok…

So, “A half, one-third, a quarter.”

Donc, « un demi, un tiers, un quart ».

The next line.

La ligne suivante.

Now, we have “one-third” and you see “two-third”?

Maintenant, nous avons « un tiers » et vous voyez « deux tiers » ?

Well, ‘one’ is single.

Eh bien, « un » est célibataire.

It’s only one.

Il n'y en a qu'un.

But two is plural.

Mais deux est au pluriel.

So, we don’t say “two-third”.

Donc, on ne dit pas « deux tiers ».

We have to say “two-thirds”.

Il faut dire « les deux tiers ».

Ok, we have to add an ‘s’ at the end.

Ok, il faut ajouter un « s » à la fin.

So, “one-third….two-thirds.”

Donc, « un tiers… deux tiers ».

Alright, and let’s go on to the next one.

Très bien, passons au suivant.

So, “two-fifths.”

Donc, « deux cinquièmes ».

“Two-fifths.”

"Deux cinquièmes."

Alright…

Très bien…

The next line, I’m starting with three and, oh, we have the four.

La ligne suivante, je commence par trois et, oh, nous avons les quatre.

So this is, uhhh, ‘one-quarter’.

Donc, c'est, euhhh, « un quart ».

This is “three-quarters”.

C'est « les trois quarts ».

Ok…

Ok…

This has an ‘s’.

Il y a un « s ».

This has no ‘s’ cause it’s singular.

Il n'y a pas de « s » car c'est au singulier.

“One-quarter.”

"Un quart."

“Three- quarters.”

"Trois quarts."

Ok…

Ok…

What’s this?

Qu'est-ce que c'est ?

“Three-sevenths.”

"Trois septièmes."

Ok…

Ok…

They’re very difficult to pronounce.

Ils sont très difficiles à prononcer.

I know.

Je sais.

Takes a lot of practice.

Cela demande beaucoup de pratique.

“Three-sevenths.”

"Trois septièmes."

Alright…

Très bien…

The last line.

La dernière ligne.

What’s this?

Qu'est-ce que c'est ça?

“Five-sixths.”

"Cinq sixièmes."

Ok, this is very difficult to pronounce.

Ok, c'est très difficile à prononcer.

“Five-sixths.”

"Cinq sixièmes."

And the last one.

Et la dernière.

Ok, sometimes fractions are expressed with a ‘whole’ number.

Ok, parfois les fractions sont exprimées avec un nombre « entier ».

So we would say, “two and nine-tenths”.

Nous dirions donc « deux et neuf dixièmes ».

Ok…

Ok…

“Two and nine-tenths.”

« Deux et neuf dixièmes. »

So you would have to put an ‘and’ in there.

Il faudrait donc y mettre un « et ».

Alright…

Très bien…

So, uhhh, I hope this helps you understand how to express fractions.

Alors, euhhh, j'espère que cela vous aidera à comprendre comment exprimer des fractions.

Uhhh, let’s do a little bit more practice with our listening.

Euhhh, faisons un peu plus de pratique avec notre écoute.

Alright, so here’s a couple of example sentences.

Très bien, voici donc quelques exemples de phrases.

Ahhh, the first one.

Ahhh, le premier.

“Four-fifths or Canadians speak English.”

« Les quatre cinquièmes des Canadiens parlent anglais. »

“Four-fifths or Canadians speak English.”

« Les quatre cinquièmes des Canadiens parlent anglais. »

Alright, let’s look at number two.

Très bien, regardons le numéro deux.

“One-third of Korean men smoke.”

"Un tiers des hommes coréens fument."

“One-third of Korean men smoke.”

"Un tiers des hommes coréens fument."

Alright, number three.

Très bien, numéro trois.

“I went to a quarter of my English classes.”

«J'ai suivi un quart de mes cours d'anglais.»

“I went to a quarter of my English classes.”

«J'ai suivi un quart de mes cours d'anglais.»

And the last example.

Et le dernier exemple.

“My shoe size is ten and a half.”

"Ma pointure est dix et demi."

“My shoe size is ten and a half.”

"Ma pointure est dix et demi."

Alright, so that’s fractions.

Très bien, ce sont donc des fractions.

I know, uhhh, it’s a little confusing and difficult, but I’m sure, with some self-study,

Je sais, euhhh, c'est un peu déroutant et difficile, mais je suis sûr qu'avec un peu d'auto-apprentissage

and practice, you’ll know it very well.

et de pratique, vous le saurez très bien.

Ok…

Ok…

See you next video.

A la prochaine vidéo.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we are going to talk about speed.

Dans cette vidéo, nous allons parler de vitesse.

Ok…

Ok…

Now, there’ two ways to express speed.

Maintenant, il y a deux façons d'exprimer la vitesse.

There’s..uhhh..the Metric System.

Il y a... euhhh... le système métrique.

Now, the Metric System, that’s what we use in Korea and that’s what I use in Canada.

Le système métrique, c'est ce que nous utilisons en Corée et c'est ce que j'utilise au Canada.

But, there’s also the Imperial System.

Mais il y a aussi le système impérial.

The Imperial System you might see in the U.S.A. or even England.

Le système impérial que vous pourriez voir aux États-Unis ou même en Angleterre.

Ok…

Ok…

But first, let’s look at the Metric System.

Mais d'abord, regardons le système métrique.

Alright, so I’m just going to focus on ‘k-m-h’.

Très bien, je vais donc me concentrer uniquement sur les « km-h ».

And ‘k-m-h’, of course, is “kilometers per hour”.

Et « km-h », bien sûr, signifie « kilomètres par heure ».

“kilometers per hour.”

"kilomètres par heure."

Notice I emphasize the ‘s’.

Remarquez que j'insiste sur le « s ».

Ok, you always have to express the ‘s’.

Ok, il faut toujours exprimer le « s ».

“Kilometers.”

« Kilomètres ».

“Kilometers.”

« Kilomètres ».

“kilometers per hour.”

"kilomètres par heure."

Alright, so I just have two examples here cause it’s quite easy.

Très bien, j'ai juste deux exemples ici car c'est assez simple.

What is this speed?

Quelle est cette vitesse ?

Well, “Six kilometers per hour.”

Eh bien, « six kilomètres par heure ».

Ok, there’s no ‘s’ here, but you…again, you always have to say the ‘s’.

Ok, il n'y a pas de « s » ici, mais vous… encore une fois, vous devez toujours dire le « s ».

“Six kilometers per hour.”

"Six kilomètres par heure."

And the next speed.

Et la prochaine vitesse.

“One hundred twenty-five kilometers per hour.”

"Cent vingt-cinq kilomètres par heure."

Ok, let’s say it a little faster.

Ok, disons-le un peu plus vite.

“Six kilometers per hour.”

"Six kilomètres par heure."

“One hundred twenty-five kilometers per hour.”

"Cent vingt-cinq kilomètres par heure."

Ok, you hear the ‘s’?

Ok, tu entends le « s » ?

“Six kilometers per hour.”

"Six kilomètres par heure."

Ok, it’s very difficult, but it’s there.

Ok, c'est très difficile, mais c'est là.

“Six kilometers per hour.”

"Six kilomètres par heure."

“Six kilometers per hour.”

"Six kilomètres par heure."

“One hundred twenty-five kilometers per hour.”

"Cent vingt-cinq kilomètres par heure."

Alright, so I’ve been using the pronunciation of “kilometers”, but some people might

D'accord, j'utilise donc la prononciation de « kilomètres », mais certaines personnes pourraient

say “kilometers”.

dire « kilomètres ».

Ok, so both pronunciations are acceptable.

Ok, donc les deux prononciations sont acceptables.

“Kilometers” and “kilometers”.

« Kilomètres » et « kilomètres ».

But more common is “kilometers”.

Mais les « kilomètres » sont plus courants.

Ok…

Ok…

So, let’s look at a few example sentences.

Alors, regardons quelques exemples de phrases.

Alright, I have three examples here.

Très bien, j'ai trois exemples ici.

The first one.

Le premier.

“The speed limit is one hundred kilometers per hour.”

"La limite de vitesse est de cent kilomètres par heure."

“The speed limit is one hundred kilometers per hour.”

"La limite de vitesse est de cent kilomètres par heure."

The second example.

Le deuxième exemple.

“The KTX travels three hundred kilometers per hour.”

"Le KTX parcourt trois cents kilomètres par heure."

“The KTX travels three hundred kilometers per hour.”

"Le KTX parcourt trois cents kilomètres par heure."

And the last example.

Et le dernier exemple.

“The average walking speed is five kilometers per hour.”

« La vitesse moyenne de marche est de cinq kilomètres par heure. »

“The average walking speed is five kilometers per hour.”

« La vitesse moyenne de marche est de cinq kilomètres par heure. »

Ok, let’s talk about the Imperial System.

Ok, parlons du système impérial.

Again, the Imperial System is commonly used in America, or you might see it in England,

Encore une fois, le système impérial est couramment utilisé en Amérique, ou vous pouvez

too.

également le voir en Angleterre.

They’re going to use ‘m-p-h’.

Ils vont utiliser « mp-h ».

Now ‘m-p-h’, of course, “miles per hour”.

Maintenant, « mp-h », bien sûr, « miles par heure ».

Again, we have to say “miles per hour”.

Encore une fois, il faut dire « miles par heure ».

“Miles per hour.”

"Miles par heure."

And “one mile per hour” is equal to, about “one point six kilometers per hour”.

Et « un mile par heure » équivaut à environ « un virgule six kilomètres par heure ».

Ok…

Ok…

So again, this is the Imperial System.

Encore une fois, c'est le système impérial.

This is the Metric System.

C'est le système métrique.

Little bit different.

Un peu différent.

Ok…

Ok…

So let’s practice expressing these two.

Alors entraînons-nous à exprimer ces deux-là.

The first one.

Le premier.

“Ten miles per hour.”

"Dix milles à l'heure."

I’ll say it a little faster.

Je vais le dire un peu plus vite.

“Ten miles per hour.”

"Dix milles à l'heure."

“Ten miles per hour.”

"Dix milles à l'heure."

Ok, again, there’s the ‘s’.

Ok, encore une fois, il y a le « s ».

“Ten miles per hour.”

"Dix milles à l'heure."

And the next one.

Et le suivant.

“Two hundred and one miles per hour.”

"Deux cent un milles à l'heure."

“Two hundred and one miles per hour.”

"Deux cent un milles à l'heure."

Be sure to have that ‘s’.

Assurez-vous d'avoir ce « s ».

Ok, that’s one of the most common mistakes…uhm…my students make.

Ok, c'est l'une des erreurs les plus courantes… euh… que font mes élèves.

They say, “mile per hour.”

Ils disent « mile par heure ».

“Ten mile per hour.”

"Dix milles à l'heure."

Ok, you have to have that ‘s’.

Ok, il faut avoir ce « s ».

“Ten mile per hour.”

"Dix milles à l'heure."

“Two hundred and one miles per hour.”

"Deux cent un milles à l'heure."

Alright…

Très bien…

Let’s look at a few examples using ‘miles per hour’.

Regardons quelques exemples utilisant les « miles par heure ».

The first one.

Le premier.

“The car was going one hundred miles per hour.”

"La voiture roulait à cent milles à l'heure."

“The car was going one hundred miles per hour.”

"La voiture roulait à cent milles à l'heure."

Ok, the second example.

Ok, le deuxième exemple.

“The airplane travels six hundred miles per hour.”

"L'avion parcourt six cents milles à l'heure."

“The airplane travels six hundred miles per hour.”

"L'avion parcourt six cents milles à l'heure."

And the last example.

Et le dernier exemple.

“The speed of sound is seven hundred and sixty-one miles per hour.”

"La vitesse du son est de sept cent soixante et un milles par heure."

“The speed of sound is seven hundred and sixty-one miles per hour.”

"La vitesse du son est de sept cent soixante et un milles par heure."

Alright, so we learned the Metric System using ‘kilometers per hour’.

Très bien, nous avons donc appris le système métrique en utilisant les « kilomètres par heure ».

And we learned the Imperial System using ‘miles per hour’.

Et nous avons appris le système impérial en utilisant les « miles par heure ».

So again…uhhh.. depends where you are in the world.

Encore une fois… euhhh… cela dépend de l'endroit où vous vous trouvez dans le monde.

Ahh, some countries…actually most countries use the Metric System these days, but probably,

Ahh, certains pays… en fait, la plupart des pays utilisent le système métrique de nos jours, mais probablement,

certainly if you’re in the U.S.A., they’re still using the Imperial System.

certainement si vous êtes aux États-Unis, ils utilisent toujours le système impérial.

Alright…

Très bien…

So, that’s it.

Alors, c'est tout.

I hope you’ve learned how to express speed.

J'espère que vous avez appris à exprimer la vitesse.

And..uhh, see you next time.

Et... euh, à la prochaine fois.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video we are going to talk about ‘height’, Ok…and how to express it in English.

Dans cette vidéo, nous allons parler de « hauteur », ok… et comment l'exprimer en anglais.

Now, there are two systems…uhhh…to express ‘height’.

Maintenant, il existe deux systèmes… euhhh… pour exprimer la « hauteur ».

The first system is the Metric System.

Le premier système est le système métrique.

The Metric System… used in Korea.

Le système métrique… utilisé en Corée.

Also, Canada, where I’m from.

Et aussi le Canada, d'où je viens.

And the other system is the Imperial System.

Et l’autre système est le système impérial.

The Imperial System used in…especially in America, but sometimes we also use it in Canada.

Le système impérial est utilisé… surtout en Amérique, mais parfois nous l'utilisons aussi au Canada.

So, it’s good…you should know the Metric System, of course, but you should know a little

Donc c'est bien… vous devriez connaître le système métrique, bien sûr, mais vous devriez connaître un peu

bit of the Imperial System, in case you need to use it.

le système impérial, au cas où vous auriez besoin de l'utiliser.

Alright…

Très bien…

Now, first, we’re going to talk about the Metric System.

Maintenant, tout d'abord, nous allons parler du système métrique.

So, take a look.

Alors, jetez un œil.

And I have two questions here.

Et j'ai deux questions ici.

So, let’s just look at the first one.

Alors, regardons simplement le premier.

The first one is asking “How tall are you?”.

Le premier demande « Quelle est votre taille ? ».

“How tall are you?”

"Quelle est votre taille?"

Ok…

Ok…

So, I put my height.

Alors, j'ai mis ma taille.

So, “I’m one hundred and eighty-three centimeters tall.”

Donc, "Je mesure cent quatre-vingt-trois centimètres."

So, listen again.

Alors, écoutez encore.

“I’m one hundred eighty-three centimeters tall.”

«Je mesure cent quatre-vingt-trois centimètres.»

“I’m one hundred eighty-three centimeters… tall.”

«Je mesure cent quatre-vingt-trois centimètres….»

“Centimeters…tall” Ok, there’s no ‘s’ here, but when you’re

« Centimètres… de hauteur » Ok, il n'y a pas de « » ici, mais quand vous

reading this, you’re reading…or you’re saying your height.

lisez ceci, vous lisez… ou vous dites votre taille.

You have to use the plural, “centimeters”.

Il faut utiliser le pluriel « centimètres ».

“Centimeters.”

«Centimètres».

Ok…

Ok…

“I’m one hundred eighty-three centimeters… tall.”

« Je mesure cent quatre-vingt-trois centimètres…. »

Don’t say, don’t say, ”I’m one hundred eighty-three centimeter… tall.”

Ne dites pas, ne dites pas : « Je mesure cent quatre-vingt-trois centimètres… ».

“One hundred eighty-three centimeters…tall” Ok…got it?

« Cent quatre-vingt-trois centimètres… de hauteur » Ok… compris ?

You understand?

Vous comprenez?

Alright, let’s look at the next question.

Très bien, regardons la question suivante.

Ok, both questions are asking the same thing, about height.

Ok, les deux questions demandent la même chose, à propos de la taille.

“What’s your height?”

"Quelle est ta taille?"

“What’s your height?”

"Quelle est ta taille?"

Well, “My height is…”, again, “…one hundred eighty-three centimeters…centimeters”,

Eh bien, « Ma taille est… », encore une fois, « … cent quatre-vingt-trois centimètres… centimètres »,

remember the ‘s’.

souvenez-vous du « s ».

“One hundred eighty-three centimeters.”

"Cent quatre-vingt-trois centimètres."

So, that’s one way to express it, but I also have an example using ‘meters’.

C'est donc une façon de l'exprimer, mais j'ai aussi un exemple utilisant les « mètres ».

So, “My height is one point eight three meters.”

Donc, « Ma taille est d’un virgule huit trois mètres. »

So, if your using ‘centimeters’ or ‘meters’, both of them need the ‘s’.

Donc, si vous utilisez des « centimètres » ou des « mètres », les deux ont besoin du « s ».

Ok…

Ok…

So, one more time.

Alors, encore une fois.

I’ll say it really fast.

Je vais le dire très vite.

“How tall are you?”

"Quelle est votre taille?"

“How tall are you?”

"Quelle est votre taille?"

“I’m one hundred and eighty-three centimeters tall.”

«Je mesure cent quatre-vingt-trois centimètres.»

“I’m one hundred and eighty-three centimeters tall.”

«Je mesure cent quatre-vingt-trois centimètres.»

“What’s your height?”

"Quelle est ta taille?"

“What’s your height?”

"Quelle est ta taille?"

“My height is one hundred and eighty-three centimeters.”

"Je mesure cent quatre-vingt-trois centimètres."

“My height is one point eighty-three meters.”

«Je mesure un virgule quatre-vingt-trois mètres.»

Ok, so let’s look at a few more examples.

Ok, regardons donc quelques exemples supplémentaires.

Alright, let’s start with the first example.

Très bien, commençons par le premier exemple.

“He is one hundred and seventy-five centimeters tall.”

"Il mesure cent soixante-quinze centimètres."

“He is one hundred and seventy-five centimeters tall.”

"Il mesure cent soixante-quinze centimètres."

“The sixty-three floor building is two hundred and forty-nine meters high.”

"Le bâtiment de soixante-trois étages mesure deux cent quarante-neuf mètres de haut."

Ok, we use ‘tall’ for people, but for building we would probably use ‘high’

Ok, nous utilisons « grand » pour les gens, mais pour construire, nous utiliserions probablement « haut ».

So…

Donc…

“The sixty-three floor building is two hundred and forty-nine meters high.”

« Le bâtiment de soixante-trois étages mesure deux cent quarante-neuf mètres de haut. »

The last example.

Le dernier exemple.

“The height of Mount Everest is eight thousand eight hundred and forty-eight meters.”

« La hauteur du mont Everest est de huit mille huit cent quarante-huit mètres. »

“The height of Mount Everest is eight thousand eight hundred and forty-eight meters.”

« La hauteur du mont Everest est de huit mille huit cent quarante-huit mètres. »

Alright, let’s look at the Imperial System now.

Très bien, regardons maintenant le système impérial.

The Imperial System is a little more confusing.

Le système impérial est un peu plus déroutant.

Ahhh, so you should…ahhh.. listen carefully.

Ahhh, alors tu devrais… ahhh… écouter attentivement.

I have the same question.

J'ai la même question.

“How tall are you?”

"Quelle est votre taille?"

But the answer is expressed very differently.

Mais la réponse s’exprime de manière très différente.

So, “How tall are you?”

Alors, « Quelle est votre taille ? »

“I’m…” this is “…six feet tall”.

«Je suis…» c'est «… mesurant six pieds».

“I’m six feet tall.”

"Je mesure six pieds."

Alright, so in the Metric System, “I’m one hundred eighty-three centimeters tall.”

D'accord, donc dans le système métrique, "Je mesure cent quatre-vingt-trois centimètres."

Well in the Imperial System, I would express that, “I’m six feet tall.”

Eh bien, dans le système impérial, j'exprimerais cela : « Je mesure six pieds ».

So let’s take a look at the Imperial System.

Jetons donc un coup d'œil au système impérial.

They use ‘inches’ and ‘feet’.

Ils utilisent les « pouces » et les « pieds ».

Ok…

Ok…

So one inch…is equal to two point five four centimeters.

Donc un pouce… équivaut à deux virgule cinq quatre centimètres.

And one foot…is equal to thirty point four eight centimeters.

Et un pied… équivaut à trente virgule quatre huit centimètres.

Alright, so, look at this.

Très bien, alors regarde ça.

“One foot.”

"Un pied."

They say “one foot”.

On dit « un pied ».

“Two foot?”

"Deux pieds?"

No.

Non.

“One foot.”

« Un pied ».

“Two feet.”

"Deux pieds."

“Three feet.”

"Trois pieds."

“I am six feet.”

"Je mesure six pieds."

Ok…

Ok…

So the singular is ‘foot’, for one, but the plural is ‘feet’.

Donc le singulier est « pied », par exemple, mais le pluriel est « pieds ».

Alright…

Très bien…

So, they’re going to show their height like this.

Alors, ils vont montrer leur taille comme ça.

And how do we read this?

Et comment lit-on cela ?

Well, this is “five feet”.

Eh bien, cela fait « cinq pieds ».

The first number is ‘feet’.

Le premier chiffre est « pieds ».

“Five feet”.

"Cinq pieds".

They’re going to put this.

Ils vont mettre ça.

“Seven inches.”

"Sept pouces."

Ok, so this person is “five feet seven inches”.

Ok, donc cette personne mesure « cinq pieds sept pouces ».

Now if you look at mine, I’m “six feet zero inches”.

Maintenant, si vous regardez le mien, je mesure « six pieds zéro pouces ».

“Zero inches.”

"Zéro pouce."

Ok, but this is the inch place, so “five feet seven inches”.

Ok, mais c'est l'endroit en pouces, donc « cinq pieds sept pouces ».

And they write it like this.

Et ils l'écrivent comme ça.

Ok…

Ok…

Let’s look at a few more examples of the imperial system.

Regardons quelques exemples supplémentaires du système impérial.

Alright, so here’s the first example.

Très bien, voici donc le premier exemple.

“The Empire State Building rises to one thousand two hundred and fifty feet.”

"L'Empire State Building s'élève à mille deux cent cinquante pieds."

“The Empire State Building rises to one thousand two hundred and fifty feet.”

"L'Empire State Building s'élève à mille deux cent cinquante pieds."

The next example.

L'exemple suivant.

“My mom is five foot two inches tall.”

«Ma mère mesure cinq pieds deux pouces.»

“My mom is five foot two inches tall.”

«Ma mère mesure cinq pieds deux pouces.»

The last example.

Le dernier exemple.

“The basketball player is seven feet two inches tall.”

"Le basketteur mesure sept pieds deux pouces."

“The basketball player is seven feet two inches tall.”

"Le basketteur mesure sept pieds deux pouces."

Alright, so, now we know how to express…uhh.. height in the Metric System and the Imperial

Très bien, maintenant nous savons comment exprimer… euh… la hauteur dans le système métrique et le

System.

système impérial.

Ok…

Ok…

Again, probably in Korea, we’re just going to use the Metric System.

Encore une fois, probablement en Corée, nous allons simplement utiliser le système métrique.

But if you’re talking to an American, they might only understand the Imperial System.

Mais si vous parlez à un Américain, il se peut qu’il ne comprenne que le système impérial.

Ok, so you should know how to express your height both ways.

Ok, donc vous devriez savoir comment exprimer votre taille dans les deux sens.

So, again, “I’m one hundred eighty-three centimeters tall.”

Donc, encore une fois, « je mesure cent quatre-vingt-trois centimètres ».

Or…

Ou…

“My height is one hundred eighty-three centimeters.”

"Je mesure cent quatre-vingt-trois centimètres."

But I could also express that, “I’m…ahh… six feet tall.”

Mais je pourrais aussi exprimer cela : « Je mesure… ahh… six pieds. »

Alright…

Très bien…

That’s height.

C'est la hauteur.

And see you next time.

Et à la prochaine fois.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we’re going to talk about a very sensitive topic; weight…or how much

Dans cette vidéo, nous allons parler d'un sujet très sensible ; poids… ou combien

you weigh.

vous pesez.

Alright…

Très bien…

Again, there’s two systems.

Encore une fois, il y a deux systèmes.

There’s the Metric System using kilograms.

Il existe le système métrique qui utilise les kilogrammes.

And there’s the Imperial System that they will use in the U.S.A. using pounds.

Et il y a le système impérial qu'ils utiliseront aux États-Unis en utilisant les livres sterling.

But first, let’s look at the Metric System…using kilograms.

Mais d'abord, regardons le système métrique… en utilisant les kilogrammes.

Ok…

Ok…

So, there’s two questions again.

Donc, il y a encore deux questions.

The most common questions to ask someone about their weight.

Les questions les plus courantes à poser à quelqu'un sur son poids.

So let’s look at the first question.

Examinons donc la première question.

The first question, “How much do you weigh?”

La première question : « Combien pesez-vous ? »

“How much do you weigh?”

"Combien pèses-tu?"

Now, notice I don’t put “weight”.

Maintenant, remarquez que je ne mets pas de « poids ».

Ok…

Ok…

‘Weigh’ is a verb and ‘weight’ is a noun.

« Peser » est un verbe et « poids » est un nom.

This questions, we have to use ‘weigh’.

Pour ces questions, nous devons utiliser « peser ».

“How much do you weigh?”

"Combien pèses-tu?"

And your answer.

Et votre réponse.

“I weigh seventy-five kilograms.”

"Je pèse soixante-quinze kilos."

Ok, that’s my weight.

Ok, c'est mon poids.

“I weigh seventy-five kilograms.”

"Je pèse soixante-quinze kilos."

Now listen.

Maintenant écoute.

I say “Seventy-five kilograms.”

Je dis « soixante-quinze kilogrammes ».

“Kilograms.”

« Kilogrammes ».

Don’t forget the ‘s’ at the end.

N'oubliez pas le « s » à la fin.

“Kilograms.”

« Kilogrammes ».

“I weigh seventy-five kilograms.”

"Je pèse soixante-quinze kilos."

Let’s look at this answer.

Regardons cette réponse.

“I weight seventy-five kilograms.”

"Je pèse soixante-quinze kilos."

Ok, you see this ‘x’?

Ok, tu vois ce « x » ?

That means it’s wrong.

Cela signifie que c'est faux.

Ok, never say, “I weight…”

Ok, ne dites jamais : « Je pèse… »

This is wrong.

C'est faux.

It’s “I weigh…”

C'est « Je pèse… »

“I weigh…”

« Je pèse… »

“I weight seventy-five kilograms.”

« Je pèse soixante-quinze kilogrammes ».

Ok, so this is wrong.

Ok, donc c'est faux.

Do not say this.

Ne dis pas ça.

Let’s move on to the next question.

Passons à la question suivante.

“What’s your weight?”

"Quel est ton poids?"

Ok, now it’s using the noun form.

Ok, maintenant il utilise la forme nominale.

“What’s your weight?”

"Quel est ton poids?"

“My weight is seventy-five kilograms.”

"Je pèse soixante-quinze kilos."

Ok…

Ok…

Again, “My weigh…My weigh…is seventy-five kilograms.”

Encore une fois, « Mon poids… Mon poids… est de soixante-quinze kilogrammes. »

‘X’ again.

'X' encore.

Don’t use that.

N'utilisez pas ça.

“What’s your weight?”

"Quel est ton poids?"

“My weight is seventy-five kilograms.”

"Je pèse soixante-quinze kilos."

Don’t use this.

N'utilisez pas ça.

Ok, it’s a little bit confusing.

Ok, c'est un peu déroutant.

Especially the ‘weigh’ and the ‘weight’.

Surtout le « peser » et le « poids ».

Takes a lot of practice.

Cela demande beaucoup de pratique.

Ok, I’m going to say these again, really fast.

Ok, je vais le répéter, très vite.

So, listen carefully.

Alors, écoutez attentivement.

“How much do you weigh?”

"Combien pèses-tu?"

“I weigh seventy-five kilograms.”

"Je pèse soixante-quinze kilos."

“How much do you weigh?”

"Combien pèses-tu?"

“I weigh seventy-five kilograms.”

"Je pèse soixante-quinze kilos."

“What’s your weight?”

"Quel est ton poids?"

“My weight is seventy-five kilograms.”

"Je pèse soixante-quinze kilos."

“What’s your weight?”

"Quel est ton poids?"

“My weight is seventy-five kilograms.”

"Je pèse soixante-quinze kilos."

Ok, let’s look at a few example sentences.

Ok, regardons quelques exemples de phrases.

Alright, the first example sentence…

Très bien, le premier exemple de phrase…

“I gained fifteen kilograms over the summer.”

« J'ai pris quinze kilos au cours de l'été. »

“I gained fifteen kilograms over the summer.”

«J'ai pris quinze kilos au cours de l'été.»

The next one.

Le prochain.

“I’m fat.

"Je suis gros.

I weigh one hundred kilograms.”

Je pèse cent kilos.

“I’m fat.

"Je suis gros.

I weigh one hundred kilograms.”

Je pèse cent kilos.

And the last one.

Et la dernière.

“I need to lose forty kilograms.”

"J'ai besoin de perdre quarante kilos."

“I need to lose forty kilograms.”

"J'ai besoin de perdre quarante kilos."

Ok, let’s talk about the Imperial System, now.

Ok, parlons maintenant du système impérial.

So, remember, the Metric System uses kilograms and grams.

N'oubliez pas que le système métrique utilise des kilogrammes et des grammes.

The Imperial System…it’s going to use ounces and pounds.

Le système impérial… il va utiliser des onces et des livres.

Ok…

Ok…

So, let’s take a look.

Alors, jetons un oeil.

Here’s my question, again.

Voici encore ma question.

“How much do you weigh?”

"Combien pèses-tu?"

And before, I…

Et avant, je…

I said, “I weigh seventy-five kilograms.”

j’ai dit : « Je pèse soixante-quinze kilos. »

Well, in the Imperial System, “I weight one hundred and sixty-five pound.”

Eh bien, dans le système impérial, « je pèse cent soixante-cinq livres ».

This means ‘pounds’.

Cela signifie « livres ».

Ok, so let’s take a look at the two systems.

Ok, jetons un coup d'œil aux deux systèmes.

So, again, we use.. in the Metric, ‘grams’, they’re going to use ‘ounce’.

Donc, encore une fois, nous utilisons... dans le système métrique, « grammes », ils vont utiliser « once ».

So one ounce is about…about twenty-eight grams.

Donc une once équivaut à environ… environ vingt-huit grammes.

Ok…

Ok…

And one pound is about point four five kilograms.

Et une livre équivaut à environ virgule quatre cinq kilogrammes.

Ok…

Ok…

So, these are not exact numbers, it’s just ‘around’.

Donc, ce ne sont pas des chiffres exacts, c'est juste « environ ».

Ok…

Ok…

Now, how to write one pound…

Maintenant, comment écrire une livre…

This is “one pound”.

C'est « une livre ».

Ok…

Ok…

This is not a ‘one’.

Ce n'est pas un « un ».

This is actually an ‘l’. ‘l-b’

Il s'agit en fait d'un « l ».

'l-b' 'l-b'

‘l-b’ One ‘l-b’.

Un 'l-b'.

That means “one pound”.

Cela signifie « une livre ».

Now ‘pound’ starts with ‘p’.

Désormais, « livre » commence par « p ».

So, why do they write ‘l-b’?

Alors pourquoi écrivent-ils « l-b » ?

Well ‘l-b’ is actually from old latin.

Eh bien, « l-b » vient en fait du vieux latin.

It comes from a latin term; libra pondo.

Cela vient d'un terme latin ; balance pondo.

But, don’t worry about the latin term.

Mais ne vous inquiétez pas du terme latin.

That’s very old, but still, these days, we use ‘l-b’.

C'est très vieux, mais de nos jours, nous utilisons encore « l-b ».

That just means ‘pound’.

Cela signifie simplement « livre ».

So, “one pound.”

Donc « une livre ».

Ok, this is single, ‘one’.

Ok, c'est célibataire, "un".

Now we got two.

Maintenant, nous en avons deux.

“Pounds.”

"Livres sterling."

We usually write the ‘s’. ‘l-b-s’.

Nous écrivons habituellement le « s ».

'Kg'.

“One pound.”

"£ 1."

“Two pounds.”

"Deux livres."

For the ‘ounces’.

Pour les « onces ».

‘One’ ‘oh’ ‘zee’.

'Un' 'oh' 'zee'.

Ok, ‘one’ ‘oh’ ‘zee’.

Ok, 'un' 'oh' 'zee'.

“One ounce.”

"Une once."

“One ounce.”

"Une once."

“Two ounce.”

"Deux onces."

It’s always ‘oh’ ‘zee’ Sometimes you’re going to see ‘one’

C'est toujours « oh » « zee ». Parfois, vous allez voir « un »

‘f-l-o-z’.

« flo-z ».

Now, the ‘f-l’ means ‘fluid’.

Maintenant, le « f-l » signifie « fluide ».

Fluid is like a liquid.

Le fluide est comme un liquide.

Like water.

Comme l'eau.

“Fluid…ounce” And you’re always going to see this on stuff

« Fluide…once » Et vous verrez toujours cela sur des produits

like perfume or cologne.

comme le parfum ou l'eau de Cologne.

Ahhh…if you check your perfume or cologne at home, I’m sure you’re going to see

Ahhh… si vous vérifiez votre parfum ou votre eau de Cologne à la maison, je suis sûr que vous allez voir

this.

ça.

Ahhh…you’re not going to see the ‘one’.

Ahhh… tu ne verras pas celui-là.

It’s going to be a bigger number, but you’re going to see the ‘f-l-o-z’.

Ce sera un plus grand nombre, mais vous allez voir le « flo-z ».

Alright, so that’s the Imperial System.

Très bien, c'est donc le système impérial.

It’s an older system.

C'est un système plus ancien.

It’s a little more complicated and confusing.

C'est un peu plus compliqué et déroutant.

Alright…

Très bien…

But my weight in the Imperial System is “a hundred and sixty-five pound.”

Mais mon poids dans le système impérial est de « cent soixante-cinq livres ».

Let’s take a look at a few more examples of how to express weight in the Imperial System.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples supplémentaires sur la façon d'exprimer le poids dans le système impérial.

Alright, the first example…

Très bien, le premier exemple…

“A baby weighs nine pounds at birth.”

« Un bébé pèse neuf livres à la naissance. »

“A baby weighs nine pounds at birth.”

"Un bébé pèse neuf livres à la naissance."

The next example.

L'exemple suivant.

“The fattest cat in the world weighs forty pounds.”

"Le chat le plus gros du monde pèse quarante livres."

“The fattest cat in the world weighs forty pounds.”

"Le chat le plus gros du monde pèse quarante livres."

The last example.

Le dernier exemple.

“His weight is a hundred pounds.”

"Son poids est de cent livres."

“His weight is a hundred pounds.”

"Son poids est de cent livres."

“How much do you weigh?”

"Combien pèses-tu?"

Ok, that’s a very serious and private question.

Ok, c'est une question très sérieuse et privée.

Ok, so, if you don’t want to answer that question, maybe you should say, “no comment”.

Ok, donc, si vous ne voulez pas répondre à cette question, vous devriez peut-être dire « pas de commentaire ».

Anyway, we learned how to express weight in the Metric System.

Quoi qu’il en soit, nous avons appris à exprimer le poids dans le système métrique.

“I weigh seventy-five kilograms.”

"Je pèse soixante-quinze kilos."

And the Imperial System.

Et le système impérial.

“I weigh a hundred and sixty-five pounds.”

"Je pèse cent soixante-cinq livres."

Ahhh, of course, the Metric System is easier than the Imperial System.

Ahhh, bien sûr, le système métrique est plus simple que le système impérial.

To know and study.

Connaître et étudier.

But, you should be familiar with both systems.

Mais vous devez être familier avec les deux systèmes.

Alright, so that’s it and I’ll see you next video.

Très bien, alors c'est tout et je vous verrai dans la prochaine vidéo.

Whew….ahhh, it’s sure hot in this studio.

Ouf….ahhh, il fait vraiment chaud dans ce studio.

And it sounds like a good time to talk about temperature.

Et cela semble être le bon moment pour parler de température.

So, that’s what we’re going to do in this video.

C'est donc ce que nous allons faire dans cette vidéo.

We’re going to talk about how to express ‘temperature’ in English.

Nous allons parler de la façon d'exprimer « température » en anglais.

Now, you should know there’s two systems.

Maintenant, vous devez savoir qu'il existe deux systèmes.

There’s the American system.

Il y a le système américain.

They use ‘Fahrenheit’.

Ils utilisent « Fahrenheit ».

And, of course, there’s the system we use in Korea and I use in Canada; ‘Celsius’.

Et bien sûr, il y a le système que nous utilisons en Corée et que j'utilise au Canada ; 'Celsius'.

Ok, we’re going to talk about the Fahrenheit System, later, but first, let’s focus on

Ok, nous parlerons du système Fahrenheit plus tard, mais d'abord, concentrons-nous sur

‘Celsius’.

« Celsius ».

So, look at the board.

Alors, regardez le tableau.

And…I’m going to start with this question.

Et… je vais commencer par cette question.

“What’s the temperature?”

"Quelle est la température?"

“What’s the temperature outside?”

"Quelle est la température dehors ?"

You should begin your answer with “It’s”.

Vous devriez commencer votre réponse par « C'est ».

Ok, “What’s the temperature?”

Ok, "Quelle est la température ?"

“It’s…”, and I have many ways to express the temperature.

«C'est…», et j'ai plusieurs façons d'exprimer la température.

Let’s start up here.

Commençons ici.

So, “What’s the temperature?”

Alors, « Quelle est la température ? »

“It’s…”, this symbol means ‘plus’.

« C'est… », ce symbole signifie « plus ».

Ok…

D'accord…

“Plus.”

"Plus."

This means it is above zero degrees.

Cela signifie qu’il fait au-dessus de zéro degré.

Ok, it’s warm.

Ok, il fait chaud.

“It’s plus twenty degrees…”

« Il fait plus vingt degrés… »

Ok, this symbol always means ‘degrees’.

Ok, ce symbole signifie toujours « degrés ».

“…Celsius.”

"…Celsius."

“Celsius.”

"Celsius."

“Celsius.”

"Celsius."

Ok…

Ok…

It’s very difficult to say.

C'est très difficile à dire.

“Celsius.”

"Celsius."

‘Celsius’ is spelled with a capital ‘c’.

« Celsius » s’écrit avec un « c » majuscule.

Big ‘c’.

Un grand « c ».

Be careful here.

Soyez prudent ici.

Many people write a ‘c’.

Beaucoup de gens écrivent un « c ».

This is an ‘s’.

C'est un « s ».

Ok…

Ok…

So, “What’s the temperature?”

Alors, « Quelle est la température ?

“It’s plus twenty degrees celsius.”

"Il fait plus vingt degrés Celsius."

Ok, that’s a good way to express the temperature.

Ok, c'est une bonne façon d'exprimer la température.

Now, the ‘plus’…some people say ‘plus’, but you don’t have to say ‘plus’.

Maintenant, le « plus »… certaines personnes disent « plus », mais vous n'êtes pas obligé de dire « plus ».

Ok, you can just say, “What’s the temperature?”

Ok, vous pouvez simplement dire : "Quelle est la température ?"

“It’s twenty degrees Celsius.”

"Il fait vingt degrés Celsius."

It means the same thing.

Ça veut dire la même chose.

Let’s move down here.

Allons-y.

The next one.

Le prochain.

“What’s the temperature?”

"Quelle est la température?"

“It’s twenty degrees centigrade.”

"Il fait vingt degrés centigrades."

“Centigrade?”

"Centigrade?"

What is that?

Qu'est-ce que c'est?

Well, ‘Celsius’ and ‘Centigrade’…these are the same temperatures.

Eh bien, « Celsius » et « Centigrade »… ce sont les mêmes températures.

Ok, just ‘Centigrade’ is the old English style.

Ok, juste « Centigrade » est le vieux style anglais.

Ok…

Ok…

So, actually, I don’t want you to say “Centigrade”.

Donc, en fait, je ne veux pas que tu dises « Centigrade ».

I want you to only use “Celsius”.

Je veux que vous utilisiez uniquement « Celsius ».

But I’m teaching you might hear ‘Centigrade’.

Mais j'enseigne que vous pourriez entendre « Centigrade ».

Some older people might say “Centigrade”.

Certaines personnes âgées pourraient dire « Centigrade ».

Ok, so you hear “Centigrade”, but you speak only “Celsius”.

Ok, donc vous entendez « Centigrade », mais vous ne parlez que « Celsius ».

Alright…

Très bien…

Let’s move to the next one.

Passons au suivant.

Ahhh, “What’s the temperature?”

Ahhh, "Quelle est la température ?"

“It’s twenty degrees ‘c’.”

« Il fait vingt degrés Celsius. »

“It’s twenty degrees ‘c’.”

« Il fait vingt degrés Celsius. »

Ok, some people are going to shorten ‘Celsius’ to just ‘c’.

Ok, certaines personnes vont raccourcir « Celsius » en « c ».

“It’s twenty degrees ‘c’.”

« Il fait vingt degrés Celsius. »

And, actually, more common…we can shorten that more and cut that.

Et, en fait, plus courant… nous pouvons raccourcir davantage et réduire cela.

And this is the most common way to express the temperature.

Et c’est la façon la plus courante d’exprimer la température.

“What’s the temperature?”

"Quelle est la température?"

“It’s twenty degrees.”

"Il fait vingt degrés."

Ok…

Ok…

So when people say, “It’s twenty degrees.”

Alors quand les gens disent : « Il fait vingt degrés ».

I know it’s ‘celsius’.

Je sais que c'est « Celsius ».

And I know it’s ‘plus’.

Et je sais que c'est « plus ».

Ok…

Ok…

This one…ahhh…

Celui-là… ahhh…

“What’s the temperature?”

« Quelle est la température ?

“It’s twenty above.”

"Il est vingt heures au-dessus."

“Twenty above.”

« Vingt au-dessus. »

Ok, so ‘zero degrees’….and twenty above.

Ok, donc « zéro degré »… et vingt au-dessus.

“Twenty degrees above zero.”

"Vingt degrés au-dessus de zéro."

So, “What’s the temperature?”

Alors, « Quelle est la température ? »

“It’s twenty above.”

"Il est vingt heures au-dessus."

This.

Ce.

This.

Ce.

This.

Ce.

This.

Ce.

They’re all the same temperature.

Ils ont tous la même température.

Ok…

Ok…

“Zero degrees.”

« Zéro degré ».

Freezing.

Gelé.

We’re getting cold.

Nous avons froid.

Let’s go down here.

Descendons ici.

“What’s the temperature?”

"Quelle est la température?"

“It’s twenty below.”

"Il fait moins vingt degrés."

Ok, so this is ‘above’ zero.

Ok, donc c'est « au-dessus » de zéro.

And this is below ‘zero degrees’.

Et c'est en dessous de « zéro degré ».

So, ‘zero’, going down…cold.

Donc, « zéro », en baisse… froid.

“It’s twenty below.”

"Il fait moins vingt degrés."

Very cold.

Très froid.

Let’s move to the last one.

Passons au dernier.

“What’s the temperature?”

"Quelle est la température?"

“It’s…”, this symbol is ‘minus’.

«C'est…», ce symbole est «moins».

This is ‘plus’.

C'est un « plus ».

This is ‘minus’.

C'est « moins ».

‘Minus’ is very scary cause it’s freezing.

« Moins » fait très peur parce qu'il fait froid.

It’s cold.

Il fait froid.

“It’s minus twenty degrees celsius.”

"Il fait moins vingt degrés Celsius."

If you told me that “It’s minus twenty degrees Celsius outside,” I do not want

Si vous me dites : « Il fait moins vingt degrés Celsius dehors », je ne veux pas

to go outside.

sortir.

That’s very cold.

C'est très froid.

So, “What’s the temperature?”

Alors, « Quelle est la température ? »

“It’s twenty degrees.”

"Il fait vingt degrés."

“What’s the temperature?”

"Quelle est la température?"

“It’s minus twenty degrees.”

"Il fait moins vingt degrés."

Ok, those are the best ways to express it.

Ok, ce sont les meilleures façons de l'exprimer.

Alright, so I hope you understand how to express ‘Celsius’.

Très bien, j'espère que vous comprenez comment exprimer « Celsius ».

Ahhh, let’s look at a few more examples.

Ahhh, regardons quelques exemples supplémentaires.

Alright, the first example…

Très bien, le premier exemple…

“The temperature outside is fifteen degrees Celsius.”

« La température extérieure est de quinze degrés Celsius. »

“The temperature outside is fifteen degrees Celsius.”

"La température extérieure est de quinze degrés Celsius."

The next example.

L'exemple suivant.

“Water freezes at zero degrees ‘c’.”

« L’eau gèle à zéro degré « C ».

“Water freezes at zero degrees ‘c’.”

« L’eau gèle à zéro degré « C ».

And the last example.

Et le dernier exemple.

“It’s cold outside.

"Il fait froid dehors.

It’s about three degrees below zero.”

Il fait environ trois degrés en dessous de zéro.

“It’s cold outside.

"Il fait froid dehors.

It’s about three degrees below zero.”

Il fait environ trois degrés en dessous de zéro.

Now, we’re going to talk about what they use in America.

Maintenant, nous allons parler de ce qu'ils utilisent en Amérique.

In the U.S.A.

Aux États-Unis

They don’t use ‘Celsius’.

, ils n'utilisent pas « Celsius ».

They use Fahrenheit.”

Ils utilisent Fahrenheit.

Ok…

Ok…

So, same question.

Alors, même question.

“What’s the temperature?”

"Quelle est la température?"

“What’s the temperature outside?”

"Quelle est la température dehors ?"

“It’s sixty-eight degrees…,” that’s the same, “f”.

« Il fait soixante-huit degrés… », c'est pareil, « f ».

Instead of ‘c’, they’re going to use an ‘f’.

Au lieu de « c », ils vont utiliser un « f ».

And that’s “Sixty-eight degrees…”, this is the spelling, oh it’s very difficult

Et ça, c'est « Soixante-huit degrés… », c'est ça l'orthographe, oh c'est très difficile

to spell, even for me.

à épeler, même pour moi.

“Fahrenheit”.

"Fahrenheit".

Ok, we pronounce that “Fahrenheit”.

Ok, on prononce ça « Fahrenheit ».

So, “Twenty-degrees Celsius,” is the same as “Sixty-eight degrees Fahrenheit”.

Ainsi, « vingt degrés Celsius » équivaut à « soixante-huit degrés Fahrenheit ».

Ok…

Ok…

And you should also know…freezing…the freezing temperature.

Et vous devriez aussi savoir… le gel… la température glaciale.

“Zero degrees Celsius,” is the same as “Thirty-two degrees Fahrenheit”.

« Zéro degré Celsius » équivaut à « Trente-deux degrés Fahrenheit ».

Alright, so if you go to the U.S.A., and you’re watching TV, all the weather, everything,

Très bien, donc si vous allez aux États-Unis et que vous regardez la télévision, toute la météo, tout,

they’re always using Fahrenheit.

ils utilisent toujours Fahrenheit.

And it can be very confusing.

Et cela peut être très déroutant.

So, I would say, try to remember this.

Alors, je dirais, essayez de vous en souvenir.

So, you can kind of guess how hot it is.

Ainsi, vous pouvez en quelque sorte deviner à quel point il fait chaud.

Alright, let’s look at a few examples of Fahrenheit.

Très bien, regardons quelques exemples de Fahrenheit.

The first example…

Le premier exemple…

“A human’s body temperature is usually ninety-eight point six degrees Fahrenheit.”

« La température corporelle d’un être humain est généralement de quatre-vingt-dix-huit virgule six degrés Fahrenheit. »

“A human’s body temperature is usually ninety-eight point six degrees Fahrenheit.”

"La température corporelle d'un humain est généralement de quatre-vingt-dix-huit virgule six degrés Fahrenheit."

The second example…

Le deuxième exemple…

“Room temperature is about seventy degrees Fahrenheit.”

« La température ambiante est d’environ soixante-dix degrés Fahrenheit. »

“Room temperature is about seventy degrees Fahrenheit.”

"La température ambiante est d'environ soixante-dix degrés Fahrenheit."

And the last example…

Et le dernier exemple…

“Water freezes at thirty-two degrees.”

« L’eau gèle à trente-deux degrés. »

“Water freezes at thirty-two degrees.”

"L'eau gèle à trente-deux degrés."

Alright, so there you go.

Très bien, alors voilà.

There’s the Celsius System and the Fahrenheit System.

Il y a le système Celsius et le système Fahrenheit.

Ahhh, they’re very very different and they can be very confusing.

Ahhh, ils sont très très différents et ils peuvent être très déroutants.

Alright, so, if you’re going to the U.S.A., you should try to…ahh…learn the Fahrenheit

Très bien, donc, si vous allez aux États-Unis, vous devriez essayer de… ahh… apprendre le

System.

système Fahrenheit.

Anyway, I hope you understood what I was trying to teach you today..ahhh..

Quoi qu’il en soit, j’espère que vous avez compris ce que j’essayais de vous apprendre aujourd’hui… ahhh…

That’s it.

C’est tout.

See you next time.

À la prochaine.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, I’m going to talk about roman numerals.

Dans cette vidéo, je vais parler des chiffres romains.

So, roman numerals are letters that mean numbers.

Ainsi, les chiffres romains sont des lettres qui signifient des chiffres.

Roman numerals are not so common, but you can see them every day.

Les chiffres romains ne sont pas si courants, mais vous pouvez les voir tous les jours.

Ok, so especially, on a clock or a watch.

Ok, donc surtout sur une horloge ou une montre.

They often use roman numerals.

Ils utilisent souvent des chiffres romains.

Ahhh.. in.. on book volumes and chapters of books, they use roman numerals…

Ahhh... dans... les volumes et chapitres de livres, ils utilisent des chiffres romains... ahhh... la

ahhh.. a lot of the time.

plupart du temps.

The Olympics usually express the year in roman numerals.

Les Jeux olympiques expriment généralement l'année en chiffres romains.

Ok, so you will see roman numerals, so you should know, at least the first ten.

Ok, donc vous verrez des chiffres romains, donc vous devriez connaître au moins les dix premiers.

Ok…

Ok…

Now, let’s take a look here.

Maintenant, jetons un œil ici.

I wrote the first ten.

J'ai écrit les dix premiers.

And you can see the first one, ‘I’.

Et vous pouvez voir le premier, « je ».

Now, ‘I’ is written like this and this means ‘one’.

Maintenant, « je » s'écrit ainsi et cela signifie « un ».

And the second one is ‘I-I’; ‘two’.

Et le deuxième est « je-je » ; 'deux'.

The third one.

Le troisième.

‘I-I-I’; ‘three’.

« II-I » ; 'trois'.

So, one two and three.. so those are the very…the easiest ones.

Donc, un, deux et trois… donc ce sont les plus… les plus faciles.

Ok, after that, it gets a little more difficult.

Bon, après ça devient un peu plus difficile.

So, one two three.

Donc un deux trois.

And the next one is ‘four’.

Et le suivant est « quatre ».

And it looks like this ‘I-V’.

Et cela ressemble à ceci 'I-V'.

Now what is ‘V’?

Maintenant, qu'est-ce que « V » ?

Well, quickly, let’s go to ‘five’.

Bon, vite, passons à « cinq ».

And you can see ‘V’ is ‘five’.

Et vous pouvez voir que « V » vaut « cinq ».

Alright, ‘V’ is ‘five’.

Très bien, « V » vaut « cinq ».

So, let’s go back.

Alors, revenons en arrière.

‘V’ We know this is ‘five’.

'V' Nous savons que c'est 'cinq'.

And ‘I’.

Et moi'.

So ‘I’ is ‘one’.

Donc « je » est « un ».

So ‘I’ is one before ‘five’.

Donc « je » est un avant « cinq ».

And that’s ‘four’.

Et ça fait « quatre ».

Ok…

Ok…

So one…one number before five is four.

Donc un… un chiffre avant cinq fait quatre.

And then ‘five’.

Et puis « cinq ».

Let’s go to the next side.

Passons au côté suivant.

Six seven eight nine ten.

Six sept huit neuf dix.

Now, if you notice…I…I wrote them a little bit different.

Maintenant, si vous remarquez… je… je les ai écrits un peu différemment.

Let’s go down here first.

Allons ici d'abord.

Now you can write the roman numeral two styles.

Vous pouvez maintenant écrire le chiffre romain dans deux styles.

One style is with a line at the top and the bottom.

Un style est avec une ligne en haut et en bas.

And another style, there’s no line.

Et un autre style, il n'y a pas de ligne.

Ok, this and this mean the same thing.

Ok, ceci et cela signifient la même chose.

So this is ‘one’ and this is ‘one’.

Donc ceci est « un » et ceci est « un ».

You can see that again with ‘five’.

Vous pouvez le voir à nouveau avec « cinq ».

So you can write it with the lines at the top and the ‘V’.

Vous pouvez donc l'écrire avec les lignes en haut et le « V ».

Or…no lines, just ‘V’.

Ou… pas de lignes, juste un « V ».

Again, they mean the same thing.

Encore une fois, ils veulent dire la même chose.

So this side, I wrote the lines.

Donc de ce côté, j'ai écrit les lignes.

This side, I didn’t write the lines.

Ce côté-ci, je n'ai pas écrit les lignes.

Doesn’t matter.

Cela n'a pas d'importance.

Alright…

Très bien…

So let’s continue.

Alors continuons.

This was ‘four’.

C'était « quatre ».

This was ‘five’.

C'était « cinq ».

“Six.”

"Six."

Now ‘six’, ‘V’ and ‘I’.

Maintenant « six », « V » et « I ».

So ‘V’ we know is ‘five’.

Donc, nous savons que « V » est « cinq ».

‘I’ we know is ‘one’.

« Je », nous le savons, est « un ».

So, ‘five’ and ‘one’ is ‘six’.

Ainsi, « cinq » et « un » font « six ».

So, you notice, ‘I-V’.

Donc, vous remarquez « I-V ».

‘One’ before ‘five’.

« Un » avant « cinq ».

‘Four’.

"Quatre".

‘V-I’.

'V-I'.

‘Six’.

'Six'.

‘V-I-I’.

'VI-I'.

‘Seven’.

'Sept'.

‘V-I-I-I’.

'VII-I'.

‘Eight’.

'Huit'.

So, five six seven eight.

Donc cinq six sept huit.

Alright, then it gets complicated again.

Très bien, alors ça se complique encore.

‘I-X’ is ‘nine’.

« I-X » est « neuf ».

Ok, so ‘X’, ‘X’ is ‘ten’.

Ok, donc « X », « X » est « dix ».

Ok…

Ok…

So like ‘four’.

Alors genre « quatre ».

‘One’ before ‘five’ is ‘four’.

« Un » avant « cinq » est « quatre ».

One number before ‘ten’ is ‘nine’.

Un chiffre avant « dix » est « neuf ».

‘I-X’ that means ‘nine’.

« I-X » signifie « neuf ».

And, of course, ‘ten’ is ‘X’.

Et bien sûr, « dix » signifie « X ».

Alright…let’s move on to some bigger roman numerals.

Très bien… passons à quelques chiffres romains plus gros.

Now, I told you.. ahh..

Maintenant, je vous l'ai dit...

‘X’ is ‘ten’.

ahh...

« X » vaut « dix ».

Now, ‘X’ and ‘I’.

Maintenant, « X » et « I ».

So ‘ten’ and ‘one’.

Donc « dix » et « un ».

That’s ‘eleven’.

C'est « onze ».

‘X-I-I’.

'XI-I'.

That’s ‘twelve’.

C'est « douze ».

Alright…

Très bien…

So up until ‘twelve’ are the most common roman numerals cause those are the ones on

Donc jusqu'à « douze » sont les chiffres romains les plus courants, car ce sont ceux qui figurent sur

the clock.

l'horloge.

‘One’ to ‘twelve’.

« Un » à « douze ».

So you should really know ‘One’ to ‘twelve’.

Vous devriez donc vraiment connaître « un » à « douze ».

Ok…

Ok…

Now, the next ones are not so common.

Maintenant, les suivants ne sont pas si courants.

Ok…

Ok…

You rarely rarely see them.

Vous les voyez rarement.

But let’s continue anyways.

Mais continuons quand même.

So after ‘twelve’, we’re going to jump to ‘twenty’.

Donc après « douze », nous allons passer à « vingt ».

And ‘twenty’ is ‘X-X’.

Et « vingt » signifie « X-X ».

So, ten ten.

Donc dix dix.

Ten ten means twenty.

Dix dix signifie vingt.

‘X-X-V’.

'XX-V'.

We know ‘V’ is ‘five’.

Nous savons que « V » vaut « cinq ».

‘X-X-V’.

'XX-V'.

‘Twenty-five’.

'Vingt cinq'.

Ok, let’s jump more.

Ok, sautons encore.

‘X-X’ is ‘twenty’.

« X-X » signifie « vingt ».

‘X-X-X’.

'XX-X'.

‘Thirty’.

'Trente'.

And then the next one.

Et puis le suivant.

‘X-L’ ‘X-L’ is ‘forty’.

'X-L' 'X-L' signifie 'quarante'.

Well, what is ‘L’?

Eh bien, qu'est-ce que "L" ?

‘L’ is ‘fifty’.

« L » signifie « cinquante ».

So, ‘X’ is ‘ten’.

Ainsi, « X » vaut « dix ».

Again, ten before fifty.

Encore une fois, dix heures moins cinquante.

So, ten before fifty is ‘forty’.

Ainsi, dix avant cinquante font « quarante ».

So this means ‘forty’.

Cela signifie donc « quarante ».

Ten before fifty.

Dix avant cinquante.

‘L’ is ‘fifty’.

« L » signifie « cinquante ».

‘L-I’.

'L-I'.

‘Fifty-one’.

'Cinquante et un'.

‘Fifty-one’.

'Cinquante et un'.

‘X-C’ is ‘ninety’.

« X-C » vaut « quatre-vingt-dix ».

Well, what is ‘C’? ‘C’ is ‘one hundred’.

Eh bien, qu'est-ce que « C » ?

« C » signifie « cent ».

So, ‘X’ is ten before one hundred.

Ainsi, « X » vaut dix avant cent.

So, ten before one hundred is ‘ninety’.

Ainsi, dix avant cent équivaut à « quatre-vingt-dix ».

And of course, ‘C’, ‘one hundred’.

Et bien sûr, « C », « cent ».

Ok, so again, these ones are not so common.

Ok, encore une fois, ceux-là ne sont pas si courants.

So, you don’t have to worry about this so much.

Vous n’avez donc pas à vous inquiéter autant.

But anyway, let’s continue to some bigger roman numerals

Quoi qu'il en soit, continuons avec des chiffres romains plus gros.

Ok, so here are some bigger roman numerals.

Ok, voici donc quelques chiffres romains plus gros.

Now, we know ‘C’ is ‘one hundred’.

Maintenant, nous savons que « C » vaut « cent ».

Let’s go to this one.

Passons à celui-ci.

‘C-D’. ‘C-D’ is ‘four hundred’.

'CD'.

« C-D » signifie « quatre cents ».

Well, what is ‘D’?

Eh bien, qu'est-ce que « D » ?

‘D’ is ‘five hundred’.

« D » signifie « cinq cents ».

So, ‘C-D’ means one hundred before five hundred.

Ainsi, « C-D » signifie cent avant cinq cents.

So, that is ‘four hundred’.

Cela fait donc « quatre cents ».

‘Five hundred’ ‘M’.

'Cinq cents' 'M'.

‘M’ is the last letter we use in roman numerals.

« M » est la dernière lettre que nous utilisons dans les chiffres romains.

‘M’ is ‘one thousand’. ok…

« M » signifie « mille ».

ok…

‘M-D’.

'M-D'.

Well, ‘D’ is ‘five hundred’.

Eh bien, « D » signifie « cinq cents ».

‘M’ is ‘one thousand’, so ‘one thousand five hundred”.

« M » signifie « mille », donc « mille cinq cents ».

‘M-D’.

'MARYLAND'.

And the last one here.

Et le dernier ici.

A really big number.

Un très grand nombre.

‘M-D-C-C-C’.

'MDCC-C'.

Ok, so one thousand five hundred…and one hundred, two hundred, three hundred…the

Ok, donc mille cinq cents… et cent, deux cents, trois cents… le

total here is eighteen hundred.

total ici est dix-huit cents.

Ok…

Ok…

So that…that’s roman numerals.

Alors ça… ce sont des chiffres romains.

Let’s do a little more practice.

Faisons un peu plus de pratique.

Ok, let’s do a little practice together.

Ok, faisons un petit entraînement ensemble.

I know it’s difficult.

Je sais que c'est difficile.

So let’s take a look at these letters.

Jetons donc un coup d'œil à ces lettres.

‘L-X-V’.

'LX-V'.

What is that?

Qu'est-ce que c'est?

‘L-X-V’.

'LX-V'.

Well, we know ‘L’ is ‘fifty’.

Eh bien, nous savons que « L » signifie « cinquante ».

Oh, but it’s followed by ‘X’.

Oh, mais c'est suivi de « X ».

So, ‘fifty’ and ‘X’ is ‘ten’, so fifty plus ten is ‘sixty’.

Ainsi, « cinquante » et « X » font « dix », donc cinquante plus dix font « soixante ».

And ‘V’.

Et 'V'.

What is ‘V’?

Qu'est-ce que « V » ?

‘V’ is ‘five’.

« V » signifie « cinq ».

So, fifty plus ten is sixty plus ‘V’ is five.

Ainsi, cinquante plus dix font soixante plus « V » fait cinq.

So, this….’sixty-five’.

Donc, ça… «soixante-cinq».

Alright, the next one.

Très bien, le prochain.

‘X-X-I-X’.

'XXI-X'.

Hmmm…

Hmmm…

Well, we know ‘X’ is ‘ten’.

Eh bien, nous savons que « X » vaut « dix ».

And ‘X-X’, ‘ten’, ‘ten’.

Et 'X-X', 'dix', 'dix'.

‘Twenty’.

'Vingt'.

And ‘one’.

Et une'.

“Twenty-one’.

"Vingt-et-un'.

‘X’.

'X'.

Ohhh…this is confusing.

Ohhh… c'est déroutant.

Ahhh…first we have to look at these.

Ahhh… nous devons d'abord regarder ça.

Ok, what is this number?

Ok, c'est quoi ce numéro ?

‘I-X’?

« I-X » ?

Well, ‘I-X’ is…uhhh…’nine’.

Eh bien, « I-X » est… euhhh… « neuf ».

One before ‘X’ is ‘nine’.

Un avant « X » est « neuf ».

So, ‘X-X’ is ‘twenty’ and ‘nine’.

Ainsi, « X-X » signifie « vingt » et « neuf ».

So, ‘twenty-nine’. ‘C-V’.

Donc « vingt-neuf ».

'CV'.

Well, ‘C’…

Eh bien, « C »…

What’s ‘C’?

Qu'est-ce que « C » ?

That’s a hundred.

Cela fait cent.

And what’s ‘V’?

Et c'est quoi "V" ?

That’s five.

Cela fait cinq.

So, a hundred plus five.

Donc cent plus cinq.

‘C-V’.

'CV'.

‘A hundred and five’.

« Cent cinq ».

Next one.

Le prochain.

‘C-C-D’.

'CC-D'.

‘C-C-D’.

'CC-D'.

Well, ‘C’ is ‘a hundred’.

Eh bien, « C » signifie « cent ».

And, ‘C-C’ that’s ‘two hundred’.

Et « C-C », c'est « deux cents ».

And what was ‘D’?

Et c'était quoi 'D' ?

‘D’ was ‘five hundred’.

« D » signifiait « cinq cents ».

So, ‘C-C-D’.

Donc « CC-D ».

That’s ‘two hundred’ before ‘five hundred’.

C'est « deux cents » avant « cinq cents ».

‘Two hundred’ before ‘five hundred’.

« Deux cents » avant « cinq cents ».

That must be ‘three hundred’.

Cela doit faire « trois cents ».

Ahhh…ok, but ‘C-C-D’, I tricked you.

Ahhh… ok, mais 'CC-D', je t'ai trompé.

‘C-C-D’ is impossible.

"CC-D" est impossible.

‘Three hundred’ can only be ‘C-C-C’.

« Trois cents » ne peut être que « CC-C ».

Alright…

Très bien…

‘C-C-D’ that is impossible.

'CC-D', c'est impossible.

That is wrong.

C'est faux.

You can only write ‘three hundred’ as ‘C-C-D’…or ‘C-C-C’.

Vous ne pouvez écrire « trois cents » que sous la forme « CC-D »… ou « CC-C ».

You cannot write it ‘C-C-D’.

Vous ne pouvez pas l'écrire « CC-D ».

Alright, the last one.

Très bien, le dernier.

‘M-M-X-I-I’.

'MMXI-I'.

‘M’.

'M'.

‘One thousand’.

'Mille'.

‘M’.

'M'.

‘One thousand’.

'Mille'.

Two ‘M’s, ‘two thousand’.

Deux « M », « deux mille ».

‘X’.

'X'.

‘Ten’.

'Dix'.

‘I-I’ ‘Twelve’.

'Je-je' 'Douze'.

So, this going to be ‘two thousand’.

Donc, cela fera « deux mille ».

We know that.

Nous savons que.

‘X-I-I’, that’s ‘twelve’.

'XI-I', c'est 'douze'.

Oops.

Oops.

Put them together.

Mets les ensemble.

That is a year.

Cela fait un an.

‘Two thousand twelve’.

'Deux mille douze'.

It is written ‘M-M-X-I-I’.

Il est écrit « MMXI-I ».

Alright, so that’s roman numerals.

Très bien, ce sont donc des chiffres romains.

Again, you only need to know, probably ‘one’ to ‘twelve’.

Encore une fois, il vous suffit de le savoir, probablement « un » à « douze ».

Those are the most common.

Ce sont les plus courants.

Ahhh… probably, you’ll never have to worry about these roman numerals in your life.

Ahhh… probablement, vous n'aurez jamais à vous soucier de ces chiffres romains de votre vie.

Ok, but this is just for fun, so you know.

Ok, mais c'est juste pour m'amuser, donc tu sais.

Alright, that’s it.

Très bien, c'est tout.

See you next time.

À la prochaine.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we are going to talk about how to express your phone number.

Dans cette vidéo, nous allons parler de la façon d'exprimer votre numéro de téléphone.

Alright…

Très bien…

So, here’s the question.

Alors, voici la question.

“What’s your phone number?”

"Quel est ton numéro de téléphone?"

“What’s your phone number?”

"Quel est ton numéro de téléphone?"

Very important question.

Question très importante.

And the first number I wrote here is very big.

Et le premier chiffre que j’ai écrit ici est très grand.

Ok…

Ok…

It has many parts.

Il comporte de nombreuses parties.

So, let’s look at the first part.

Alors, regardons la première partie.

The first part here is called your ‘country code’.

La première partie ici s'appelle votre « code de pays ».

Ok…

Ok…

So, the country code of Korea is ‘eighty-two’.

Donc, le code pays de la Corée est « quatre-vingt-deux ».

So if someone is calling from another country, they have to put your country code ‘eighty-two’.

Ainsi, si quelqu'un appelle d'un autre pays, il doit saisir l'indicatif de votre pays « quatre-vingt-deux ».

Ahhh… in Canada and the U.S.A., the country code is ‘one’.

Ahhh… au Canada et aux États-Unis, le code du pays est « un ».

The next is the ‘area code’.

Le suivant est « l’indicatif régional ».

Now, in Korea I don’t think there’s an area code ‘fifty-seven’.

En Corée, je ne pense pas qu'il existe un indicatif régional « cinquante-sept ».

But, there….Seoul has an area code of ‘zero two’.

Mais là… Séoul a un indicatif régional de « zéro deux ».

And I think Busan… the area code of Busan is ‘five one’.

Et je pense que Busan… l'indicatif régional de Busan est « cinq un ».

So if your calling to a specific city, you should put the area code.

Donc, si vous appelez vers une ville spécifique, vous devez indiquer l’indicatif régional.

Alright…

Très bien…

And then, the number.

Et puis, le numéro.

So to express numbers, you just say the number.

Donc, pour exprimer des nombres, dites simplement le nombre.

So this is, “eight-two, five-seven, two-five-three, six-one-two-one”.

Voilà donc « huit-deux, cinq-sept, deux-cinq-trois, six-un-deux-un ».

Ok, very express a number.

Ok, très exprimer un chiffre.

Let’s look at a mobile phone number.

Regardons un numéro de téléphone mobile.

This is “zero-one-seven”.

C'est « zéro un sept ».

I don’t want you to call real phone numbers.

Je ne veux pas que tu appelles de vrais numéros de téléphone.

So this is just example phone numbers.

Ce ne sont donc que des exemples de numéros de téléphone.

So we would express, “zero-one-seven”.

Nous exprimerions donc « zéro un sept ».

“Zero-one-seven.”

"Zéro un sept."

Now if you remember, “zero”, we can also express as “oh”.

Maintenant, si vous vous souvenez de « zéro », nous pouvons aussi l’exprimer par « oh ».

So, “zero-one-seven.”

Donc « zéro un sept ».

Or…

Ou…

“Oh-one-seven.”

"Oh-un-sept."

Both are ok.

Les deux sont bons.

And again, you have to be very careful with “oh” because “oh” sounds like five

Et encore une fois, il faut être très prudent avec « oh » car « oh » sonne comme cinq

in Korean.

en coréen.

Alright, so, if someone says “oh”, don’t write down ‘five’; write down ‘zero’.

Très bien, donc, si quelqu'un dit « oh », n'écrivez pas « cinq » ; écrivez « zéro ».

Ok, so, “Zero-one-seven, three-four-four-two, four-six-six-six.”

Ok, alors, "Zéro-un-sept, trois-quatre-quatre-deux, quatre-six-six-six."

Ok, that’s the phone number.

Ok, c'est le numéro de téléphone.

“Zero-one-seven, three-four-four-two, four-six-six-six.”

"Zéro-un-sept, trois-quatre-quatre-deux, quatre-six-six-six."

Ok, now there’s and easier way that a native speaker would express this number.

Ok, il existe désormais un moyen plus simple pour un locuteur natif d'exprimer ce nombre.

If you look here.

Si vous regardez ici.

There are two ‘fours’.

Il y a deux « quatre ».

Ok…

Ok…

So a native speaker…ahh… well they might say, “three-four-four-two”.

Donc un locuteur natif… ahh… eh bien, ils pourraient dire « trois-quatre-quatre-deux ».

That’s fine.

C'est très bien.

But another way…

Mais autrement…

“Three…” and we would say, “double four”.

« Trois… » et nous dirions « double quatre ».

Cause there’s two ‘fours’.

Parce qu'il y a deux "quatre".

That’s double.

C'est le double.

So “three- double four-two.”

Donc « trois-double-quatre-deux ».

Ok, so that’s another way to express that number.

Ok, c'est donc une autre façon d'exprimer ce nombre.

And if you look over here.

Et si vous regardez par ici.

Ahh…”four-six-six-six.”

Ahh… "quatre-six-six-six."

That’s fine to express the number that way.

C'est bien d'exprimer le nombre de cette façon.

But if you see three ‘sixes’, that’s triple, so you could say, “four- triple

Mais si vous voyez trois « six », cela fait triple, vous pourriez donc dire « quatre-triple

six”.

six ».

Ok, so, “What’s your phone number?”

Ok, alors : "Quel est votre numéro de téléphone ?"

“Zero-one-seven, three- double four, two-four- triple six”.

"Zéro-un-sept, trois-double quatre, deux-quatre-triple six".

“Zero-one-seven, three- double four, two-four- triple six”.

"Zéro-un-sept, trois-double quatre, deux-quatre-triple six".

Ok, that’s another way to express that number.

Ok, c'est une autre façon d'exprimer ce nombre.

Let’s move on to the last one.

Passons au dernier.

The last one is a nightmare…because it has ‘five’ and ‘oh’.

Le dernier est un cauchemar… parce qu'il y a « cinq » et « oh ».

Many ‘fives’ and ‘oh’ to get confused.

Beaucoup de « cinq » et de « oh » pour se confondre.

Don’t get confused.

Ne vous y trompez pas.

So, this number…

Donc, ce numéro…

“Oh-one-seven, five-oh-five-oh, oh-five-five-oh.”

"Oh-un-sept, cinq-oh-cinq-oh, oh-cinq-cinq-oh."

Ok…

Ok…

“Oh-one-seven, five-oh-five-oh, oh-five-five-oh.”

"Oh-un-sept, cinq-oh-cinq-oh, oh-cinq-cinq-oh."

Alright, so if you don’t want to be confused, you could say, “zero-one-seven, five-zero-five-zero,

Très bien, donc si vous ne voulez pas être confus, vous pouvez dire « zéro-un-sept, cinq-zéro-cinq-zéro,

zero-five-five-zero.”

zéro-cinq-cinq-zéro ».

So, again, you can say, “oh”, or “zero”.

Donc, encore une fois, vous pouvez dire « oh » ou « zéro ».

Alright, so that’s how to express a phone number.

Très bien, voilà comment exprimer un numéro de téléphone.

Let’s do a little test.

Faisons un petit test.

A little listening test right now.

Un petit test d'écoute en ce moment.

I want you to listen to some phone numbers.

Je veux que tu écoutes quelques numéros de téléphone.

Ok, so there are four numbers here I’m going to ask you.

Ok, donc il y a quatre chiffres ici que je vais vous demander.

The first one.

Le premier.

Listen carefully.

Écoute attentivement.

“Zero-one-seven, five-six-three-four, seven-four-five-four.”

"Zéro-un-sept, cinq-six-trois-quatre, sept-quatre-cinq-quatre."

“Zero-one-seven, five-six-three-four, seven-four-five-four.”

"Zéro-un-sept, cinq-six-trois-quatre, sept-quatre-cinq-quatre."

Ok, should look like this.

Ok, ça devrait ressembler à ça.

Number two.

Numéro deux.

“Zero-one seven, one-six-five-seven, four-five-six-five.”

"Zéro-un sept, un-six-cinq-sept, quatre-cinq-six-cinq."

“Zero-one seven, one-six-five-seven, four-five-six-five.”

"Zéro-un sept, un-six-cinq-sept, quatre-cinq-six-cinq."

Ok, it should look like this.

Ok, ça devrait ressembler à ça.

Number three.

Numéro trois.

“Zero-one seven, five-oh-oh-five, oh-oh-five-oh.”

"Zéro un sept, cinq-oh-oh-cinq, oh-oh-cinq-oh."

“Zero-one seven, five-oh-oh-five, oh-oh-five-oh.”

"Zéro un sept, cinq-oh-oh-cinq, oh-oh-cinq-oh."

Ok, should look like this.

Ok, ça devrait ressembler à ça.

And the last number.

Et le dernier numéro.

“Zero-one seven, double two- double three, triple five- one.”

"Zéro-un sept, double deux-double trois, triple cinq-un."

“Zero-one seven, double two- double three, triple five- one.”

"Zéro-un sept, double deux-double trois, triple cinq-un."

Ok, that one was difficult.

Ok, celui-là était difficile.

It should look like this.

Ça devrait ressembler à ça.

Ok, so that’s how you express phone numbers.

Ok, c'est ainsi que vous exprimez les numéros de téléphone.

ok, again, if you want to know someone’s phone number, yyou just ask the question,

ok, encore une fois, si vous voulez connaître le numéro de téléphone de quelqu'un, vous posez simplement la question

“What’s your phone number?”.

« Quel est votre numéro de téléphone ? ».

And if someone asks you for your phone number, you just answer, “It’s…”.

Et si quelqu'un vous demande votre numéro de téléphone, vous répondez simplement : « C'est… ».

And then you say the numbers.

Et puis vous dites les chiffres.

Alright…

Très bien…

So, that’s it for phone numbers.

Voilà, c'est tout pour les numéros de téléphone.

Ahh…before I go, I would like to tell you my phone number, so you can call me anytime

Ahh… avant de partir, j'aimerais vous donner mon numéro de téléphone, afin que vous puissiez m'appeler à toute heure

of the day, or night to ask me English questions.

du jour ou de la nuit pour me poser des questions en anglais.

So, “my phone number is zero-one-zero, four-seven”.

Donc, « mon numéro de téléphone est zéro-un-zéro, quatre-sept ».

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, I’m going to talk about numbers.

Dans cette vidéo, je vais parler de chiffres.

Ahh…more specifically, things like apartment numbers, bus numbers and flight numbers.

Ahh… plus précisément, des choses comme les numéros d'appartement, les numéros de bus et les numéros de vol.

Ok, we express these numbers differently in English.

Ok, nous exprimons ces chiffres différemment en anglais.

Let’s take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

So, the first is apartment.

Donc, le premier est l’appartement.

Your apartment number.

Votre numéro d'appartement.

So this could be your apartment number or house number or villa number.

Il peut donc s'agir de votre numéro d'appartement, de votre numéro de maison ou de votre numéro de villa.

Bus number.

Numéro de bus.

Taxi number.

Numéro de taxi.

Subway number.

Numéro de métro.

Flight number.

Numéro de vol.

Ok, so, these kinds of things, we express the numbers differently.

Ok, donc, ce genre de choses, nous exprimons les chiffres différemment.

Let’s take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

The first one.

Le premier.

Ok, we…it’s just two numbers.

Ok, nous… ce ne sont que deux chiffres.

We always want to look at the last two numbers.

Nous voulons toujours regarder les deux derniers chiffres.

So we would say, “apartment number twelve.”

Nous dirions donc « appartement numéro douze ».

That one is easy.

Celui-là est facile.

“Apartment number twelve.”

"Appartement numéro douze."

Let’s move on to the next one.

Passons au suivant.

Alright, so we want to look at the last two numbers.

Très bien, nous voulons donc examiner les deux derniers chiffres.

The last two numbers is “twenty-one”.

Les deux derniers chiffres sont « vingt et un ».

Ok…

Ok…

So, we would express this as “one twenty-one.”

Donc, nous exprimerions cela par « un vingt et un ».

Alright, so this could be “apartment number one twenty-one.”

Très bien, cela pourrait donc être « l’appartement numéro un vingt et un ».

It could be “bus number one twenty-one.”

Il pourrait s’agir du « bus numéro un vingt et un ».

It could be “flight number one twenty-one.”

Il pourrait s’agir du « vol numéro un vingt et un ».

Now, it’s also possible to say, “one-two-one.”

Maintenant, il est également possible de dire « un-deux-un ».

Ok, “bus number one-two-one.”

Ok, "bus numéro un-deux-un".

That’s ok.

C'est OK.

But you should learn just to say, “one twenty-one.”

Mais vous devriez apprendre simplement à dire « une heure vingt et un ».

Ok, that’s very fast and more common.

Ok, c'est très rapide et plus courant.

The next one.

Le prochain.

Ok, let’s look at the last two numbers.

Ok, regardons les deux derniers chiffres.

“Twelve.”

"Douze."

“Twelve.”

"Douze."

So, we would express “apartment number twelve-twelve.”

Nous exprimerions donc « l’appartement numéro douze-douze ».

“Bus number twelve-twelve.”

"Bus numéro douze-douze."

You could also say, “Number one-two-one-two”, but “twelve-twelve” is more common.

Vous pouvez également dire « Numéro un-deux-un-deux », mais « douze-douze » est plus courant.

The next number.

Le prochain numéro.

Ok, the last two are ‘zero-zero’.

Ok, les deux derniers sont « zéro-zéro ».

Ok, so we can’t say, “zero”.

Ok, donc on ne peut pas dire « zéro ».

We’re going to just say it all….we’re going to say this as…ahh…for example “Bus

Nous allons simplement tout dire… nous allons dire cela comme… ahh… par exemple « Bus

number twelve hundred.”

numéro douze cents ».

Ok, “Bus number twelve hundred.”

Ok, "Bus numéro douze cents."

The next one.

Le prochain.

The last two numbers ‘fifty-six”.

Les deux derniers chiffres « cinquante-six ».

So, let’s say, “Flight number four fifty-six.”

Alors, disons : « Vol numéro quatre cinquante-six ».

“Flight number four fifty-six.”

"Vol numéro quatre cinquante-six."

Again, you could also say, “Flight number four-five-six.”

Encore une fois, vous pouvez également dire : "Vol numéro quatre-cinq-six".

That’s ok.

C'est OK.

The next one.

Le prochain.

The last two ‘sixty-seven”.

Les deux derniers « soixante-sept ».

So, let’s say, “Bus number forty-five sixty-seven.”

Alors, disons : « Bus numéro quarante-cinq soixante-sept ».

“Bus number forty-five sixty-seven.”

"Bus numéro quarante-cinq soixante-sept."

Or…

Ou…

You could also say, “four-five-six-seven.”

Vous pourriez aussi dire « quatre-cinq-six-sept ».

The next.

Le suivant.

The last two numbers are ‘zero-seven’.

Les deux derniers nombres sont « zéro-sept ».

So, we could also say instead of ‘zero, more commonly, we’re going to say, “oh”.

Donc, on pourrait aussi dire au lieu de « zéro », plus communément, on va dire « oh ».

“Oh-seven.”

"Oh-sept."

So if I said, “Apartment number forty-oh-seven.”

Donc si je disais : « Appartement numéro quarante-oh-sept ».

“Forty-oh-seven.”

"Quarante-oh-sept."

Ok, and the last number.

Ok, et le dernier numéro.

Ahhh…let’s say, “Bus number…”, ‘fifty-two’.

Ahhh… disons : « Numéro de bus… », « cinquante-deux ».

“Bus number sixteen fifty-two.”

"Bus numéro seize cinquante-deux."

Ok…

Ok…

Takes a lot of practice to learn how to…ahhh…express these numbers.

Il faut beaucoup de pratique pour apprendre à… ahhh… exprimer ces chiffres.

Let’s take a little…a little quick test right now and see how you can do.

Faisons un petit… un petit test rapide maintenant et voyons comment vous pouvez faire.

Alright, there’s only four questions here.

Très bien, il n'y a que quatre questions ici.

Number one.

Numéro un.

“I live in apartment six thirty-two.”

"J'habite dans l'appartement six trente-deux."

“I live in apartment six thirty-two.”

"J'habite dans l'appartement six trente-deux."

Number two.

Numéro deux.

“We need to take bus number thirty-three.”

"Nous devons prendre le bus numéro trente-trois."

“We need to take bus number thirty-three.”

"Nous devons prendre le bus numéro trente-trois."

Number three.

Numéro trois.

“My flight number is seventeen-oh-nine.”

"Mon numéro de vol est dix-sept-oh-neuf."

“My flight number is seventeen-oh-nine.”

"Mon numéro de vol est dix-sept-oh-neuf."

And number four.

Et numéro quatre.

The last one.

Le dernier.

“Let’s meet at the subway station number four sixty-five.”

"Rendons-nous à la station de métro numéro quatre soixante-cinq."

“Let’s meet at the subway station number four sixty-five.”

"Rendons-nous à la station de métro numéro quatre soixante-cinq."

Ok, how I hope you did well on the small little test.

Ok, j'espère que vous avez bien réussi le petit test.

Ahhh…again, it takes a lot of practice to be familiar saying these kind of numbers.

Ahhh… encore une fois, il faut beaucoup de pratique pour se familiariser avec ce genre de chiffres.

Alright…

Très bien…

There’s so many different ways to say these numbers.

Il y a tellement de façons différentes de dire ces chiffres.

So, I hope you learned something in this video.

J'espère donc que vous avez appris quelque chose dans cette vidéo.

Anyway, I will see you next video.

Quoi qu'il en soit, je vous verrai dans la prochaine vidéo.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, I’m going to talk about how to express ratios in English.

Dans cette vidéo, je vais parler de la façon d'exprimer des ratios en anglais.

It’s quite easy.

C'est assez simple.

Let’s take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

I have two examples here.

J'ai deux exemples ici.

The first example is about my party.

Le premier exemple concerne mon parti.

I had a party.

J'ai fait une fête.

Ahhh…these are my guests.

Ahhh… ce sont mes invités.

One hundred guests.

Une centaine d'invités.

Seventy five of my guests were men.

Soixante-quinze de mes invités étaient des hommes.

Twenty-five of my guests were women.

Vingt-cinq de mes invités étaient des femmes.

So what’s the ratio?

Alors, quel est le rapport ?

Well, here it is.

Eh bien, le voici.

So, how would I express the ratio?

Alors, comment exprimerais-je le ratio ?

Well…ahhh…the simple way is just to say, “three to one”.

Eh bien… ahhh… le moyen le plus simple est simplement de dire « trois contre un ».

“Three to one.”

"Trois contre un."

The colon here, we always say, “to”.

Le côlon ici, on dit toujours « à ».

“Three to one.”

"Trois contre un."

But let’s make a complete and full sentence.

Mais faisons une phrase complète et complète.

So I would say, “The ratio of men to women

Je dirais donc : « Le ratio hommes/femmes

at my party was three to one.”

à mon parti était de trois pour un. »

Alright, let’s move on to the next example talking about buttons.

Très bien, passons à l'exemple suivant concernant les boutons.

I got three red buttons.

J'ai trois boutons rouges.

Two blue buttons.

Deux boutons bleus.

Six black buttons.

Six boutons noirs.

Ok, what’s the ratio of buttons?

Ok, quel est le ratio de boutons ?

Ok, we’re going to use three numbers.

Ok, nous allons utiliser trois nombres.

And simply, you would say, “three to two to six.”

Et simplement, diriez-vous, « trois à deux à six ».

That’s the ratio of buttons.

C'est le rapport des boutons.

“Three to two to six.”

"De trois à deux à six."

Ok, easy.

D'accord, facile.

Let’s take a look at a few more examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples supplémentaires.

Alright, let’s look at the first ratio example.

Très bien, regardons le premier exemple de ratio.

“The ratio of boys to girls in China is a hundred and ten to one hundred.”

« En Chine, le ratio garçons/filles est de cent dix pour cent. »

“The ratio of boys to girls in China is a hundred and ten to one hundred.”

« En Chine, le ratio garçons/filles est de cent dix pour cent. »

The next example.

L'exemple suivant.

“There are two apples and three oranges.

« Il y a deux pommes et trois oranges.

The ratio is two to three.”

Le rapport est de deux à trois.

“There are two apples and three oranges.

« Il y a deux pommes et trois oranges.

The ratio is two to three.”

Le rapport est de deux à trois.

And the last example.

Et le dernier exemple.

“The ratio of children, teenagers and adults is seven to three to one.”

« Le ratio enfants, adolescents et adultes est de sept pour trois pour un. »

“The ratio of children, teenagers and adults is seven to three to one.”

« Le ratio enfants, adolescents et adultes est de sept pour trois pour un. »

Ok, so I hope you have a better understanding of how to express ratios in English.

Ok, j'espère que vous comprenez mieux comment exprimer les ratios en anglais.

Uhhh… before we end this video, I just want to talk about expressing scores.

Euhhh… avant de terminer cette vidéo, je veux juste parler de l'expression des scores.

Ok…in a game.

Ok… dans un jeu.

So here is a soccer game between Korea and Japan.

Voici donc un match de football entre la Corée et le Japon.

And Korea wins.

Et la Corée gagne.

They have two goals and Japan only has one goal.

Ils ont deux buts et le Japon n’en a qu’un.

So, “What’s the score?”

Alors, « Quel est le score ? »

You would just say the same.

Vous diriez simplement la même chose.

“Two to one.”

"Deux contre un."

“Two to one.”

"Deux contre un."

Alright…

Très bien…

That’s easy.

C'est facile.

So that’s how you would express a score.

C'est ainsi que vous exprimeriez un score.

Alright, so that’s it for our ratios and see you next video.

Très bien, c'est tout pour nos ratios et à la prochaine vidéo.

Hello, again.

Bonjour à nouveau.

In this video, we’re going to learn how to express decimal numbers in English.

Dans cette vidéo, nous allons apprendre à exprimer des nombres décimaux en anglais.

And..

Et...

I’ll tell you it’s quite easy.

je vais vous dire que c'est assez simple.

let’s look.

regardons.

Now here is the decimal point.

Voici maintenant le point décimal.

Don’t call it “period”.

N'appelez pas ça « règle ».

Don’t call it “dot”.

Ne l'appelez pas « point ».

It’s a “point”.

C'est un « point ».

It’s called the ‘decimal point’.

C'est ce qu'on appelle le « point décimal ».

So we would express this number as “one point one”.

Nous exprimerions donc ce chiffre par « un virgule un ».

Easy.

Facile.

The next number.

Le prochain numéro.

Ok, we could actually express this number two ways.

Ok, nous pourrions en fait exprimer ce chiffre de deux manières.

“One point twelve.”

"Un virgule douze."

“One point twelve.”

"Un virgule douze."

Or…

Ou…

“One point one two.”

« Un virgule un deux ».

Ok…

Ok…

The next number.

Le numéro suivant.

“Four hundred point one.”

"Quatre cent virgule un."

Easy.

Facile.

The next number.

Le prochain numéro.

Starts with a ‘zero’.

Commence par un « zéro ».

Again, there’s two ways to express this.

Encore une fois, il y a deux façons d'exprimer cela.

You could say, “Zero point zero two.”

Vous pourriez dire : « Zéro virgule zéro deux ».

Or another common way….because it starts with a zero, we just start with the point.

Ou une autre manière courante… parce que cela commence par un zéro, nous commençons simplement par le point.

So some people say, “Point zero two.”

Alors certains disent : « Point zéro deux ».

Ok…

Ok…

Now remember, “zero” can also be called “oh”.

Maintenant rappelez-vous, « zéro » peut aussi être appelé « oh ».

So you could say, “Point oh two.”

Vous pourriez donc dire : « Point, oh deux ».

The next number here.

Le prochain numéro ici.

Ok, we have more numbers.

Ok, nous avons plus de chiffres.

So, “Six point zero three three.”

Donc, « six virgule zéro trois trois ».

Or, “Six point oh three three.”

Ou : « Six virgule oh trois trois ».

Ok…

Ok…

Ok, let’s move down to the last two numbers here.

Ok, passons aux deux derniers chiffres ici.

We have “ten point one” and “ten point nine”.

Nous avons « dix virgule un » et « dix virgule neuf ».

Now, “ten point one” is very close to ‘ten’.

Or, « dix virgule un » est très proche de « dix ».

Ok…

Ok…

So, if we change “ten point one”…just change it to only ‘ten’, that’s called

Donc, si nous changeons « dix virgule un »… changez-le simplement en « dix », cela s'appelle

’round down’.

« arrondir à l'inférieur ».

Ok…

Ok…

“Round down.”

« Arrondir à l’inférieur. »

So, the closer….’ten point one’ is very close to ‘ten’, so we take away the ‘point

Donc, plus on se rapproche… « dix virgule un » est très proche de « dix », donc nous enlevons le « point

one’ and just have ‘ten’.

un » et n'avons que « dix ».

“Round down.”

"Arrondir vers le bas."

“Ten point nine” is close…very close to ‘eleven’, so we change ‘ten point

« Dix virgule neuf » est proche… très proche de « onze », donc nous remplaçons « dix virgule

nine’ to ‘eleven’.

neuf » par « onze ».

That situation is called “round up”.

Cette situation est appelée « rafle ».

Ok, so changing “ten point nine” to ‘eleven’; round up.

Ok, donc remplacer « dix virgule neuf » par « onze » ; rassembler.

‘Ten point one’ to ‘ten’; round down.

« Dix virgule un » à « dix » ; arrondir vers le bas.

Alright…

Très bien…

So, I hope you understand how to use the decimal point.

Alors, j'espère que vous comprenez comment utiliser le point décimal.

And I hope you understand ’round up’ and ’round down’.

Et j'espère que vous comprenez « arrondir à l'inférieur » et « arrondir à l'inférieur ».

Let’s take a look at a few examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

Alright, the first example.

Très bien, le premier exemple.

“There are two point two grams of fat in this food.”

"Il y a deux virgule deux grammes de graisse dans cet aliment."

“There are two point two grams of fat in this food.”

"Il y a deux virgule deux grammes de graisse dans cet aliment."

The next example.

L'exemple suivant.

“I got ninety-nine point nine out of one hundred points on the test.”

"J'ai obtenu quatre-vingt-dix-neuf virgule neuf points sur cent au test."

“I got ninety-nine point nine out of one hundred points on the test.”

"J'ai obtenu quatre-vingt-dix-neuf virgule neuf points sur cent au test."

And the last example.

Et le dernier exemple.

“My brother is one hundred and fifty point five centimeters tall.

« Mon frère mesure cent cinquante virgule cinq centimètres.

“My brother is one hundred and fifty point five centimeters tall.

« Mon frère mesure cent cinquante virgule cinq centimètres.

Alright, I hope you have a better understanding of how to use a decimal point.

Très bien, j'espère que vous comprenez mieux comment utiliser un point décimal.

Before we go, I’m going to talk about the other ‘points’ that we might see in English.

Avant de partir, je vais parler des autres « points » que nous pourrions voir en anglais.

Now up here, …ahh…we have a point here, but we don’t say “point”.

Maintenant, ici,… ahh… nous avons raison ici, mais nous ne disons pas « point ».

Ok…

Ok…

Here, it’s going to be “dot”.

Ici, ça va être « point ».

Ok, we use ‘dot’ for the internet.

Ok, nous utilisons « dot » pour Internet.

Ok…

Ok…

So, if your using e-mail it’s “dot com”.

Donc, si vous utilisez le courrier électronique, c'est « point com ».

Or…”W-w-w dot gogoteacher dot com.”

Ou… "Www dot gogoteacher dot com."

Ok, so on the internet, we always say “dot”.

Ok, donc sur Internet, on dit toujours « point ».

So, “robin at gogoteacher dot com.”

Donc, "robin chez gogoteacher dot com".

Now here is a sentence and we have another point.

Maintenant, voici une phrase et nous avons un autre point.

Ok…

Ok…

In the sentence, this is called a “period”.

Dans la phrase, cela s'appelle un « point ».

Ok…

Ok…

This is a ‘dot’.

C'est un « point ».

This is a ‘period’.

C'est une « période ».

Ok, so we call that a “period”.

Ok, donc nous appelons cela une « période ».

And looking at money…

Et en regardant l'argent…

Ok, we’re going to study money in another video.

Ok, nous allons étudier l'argent dans une autre vidéo.

But quickly, if we were reading this money, we wouldn’t say “dot” and we wouldn’t

Mais vite, si on lisait cet argent, on ne dirait pas « point » et on ne

say “point”.

dirait pas « point ».

Actually, in money, we say, “One dollar ‘and’ twenty-one cents.”

En fait, en argent, on dit : « Un dollar » et « vingt et un cents ».

So, in money, don’t say, “One point twenty-one dollars.”

Donc, en argent, ne dites pas « Un virgule vingt et un dollars ».

Very strange.

Très étrange.

This is “One dollar ‘and’ twenty-one cents.”

C'est « Un dollar » et « vingt et un cents ».

Alright and also, you know, in Korean you say jeom, but in English, this point is called

D'accord et aussi, vous savez, en coréen on dit jeom, mais en anglais, ce point s'appelle

a “mole”.

une « taupe ».

Ok…

Ok…

So you have, ‘dot’, ‘period’, ‘and’, ‘mole’.

Vous avez donc « point », « point », « et », « taupe ».

They all have different names.

Ils portent tous des noms différents.

Ahh…be careful.

Ahh… soyez prudent.

Don’t say the wrong name.

Ne dites pas le mauvais nom.

Alright, I hope this video helps you.

Très bien, j'espère que cette vidéo vous aidera.

See you next time.

À la prochaine.

Ok, in this video, we are going to talk about how to express percentages in English.

Ok, dans cette vidéo, nous allons parler de la façon d'exprimer des pourcentages en anglais.

And I’m going to tell you, it is very very easy.

Et je vais vous le dire, c'est très très simple.

So, this is going to be a short video.

Donc, ça va être une courte vidéo.

Let’s take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

Ok, so here are some example numbers.

Ok, voici donc quelques exemples de chiffres.

And this is called the ‘percent’ sign.

Et c'est ce qu'on appelle le signe « pourcentage ».

Ok, so that’s called the ‘percent’ sign.

Ok, c'est ce qu'on appelle le signe « pourcentage ».

And we read the first number as “one percent”.

Et nous lisons le premier chiffre comme « un pour cent ».

Ok, very easy.

D'accord, très facile.

“One percent.”

"Un pourcent."

The next number.

Le prochain numéro.

“One hundred percent.”

"Cent pour cent."

“One hundred percent.”

"Cent pour cent."

Let’s put a decimal point there.

Mettons-y un point décimal.

So, this is “one point one percent”.

Cela représente donc « un virgule un pour cent ».

“One point one percent.”

"Un virgule un pour cent."

The next number.

Le prochain numéro.

“One hundred and one percent.”

"Cent un pour cent."

Ok…

Ok…

And the last example.

Et le dernier exemple.

“Sixty percent of twelve is equal to seven point four four.”

"Soixante pour cent de douze est égal à sept virgule quatre quatre."

“Sixty percent of twelve is equal…

"Soixante pour cent de douze est égal... sept virgule quatre quatre."

seven point four four.”

Alright, so that’s how you express ‘percent’.

Très bien, c'est ainsi que vous exprimez le « pourcentage ».

Let’s look at a few example sentences.

Regardons quelques exemples de phrases.

Alright, the first example…

Très bien, le premier exemple…

“I got sixty-five percent on my test.”

"J'ai obtenu soixante-cinq pour cent à mon test."

“I got sixty-five percent on my test.”

"J'ai obtenu soixante-cinq pour cent à mon test."

The next example.

L'exemple suivant.

“I lost two percent of my body fat.”

«J'ai perdu deux pour cent de ma graisse corporelle.»

“I lost two percent of my body fat.”

«J'ai perdu deux pour cent de ma graisse corporelle.»

And the last example.

Et le dernier exemple.

“I agree one hundred percent.”

"Je suis d'accord à cent pour cent."

“I agree one hundred percent.”

"Je suis d'accord à cent pour cent."

Ok, so you saw some example of how to use ‘percent’.

Ok, vous avez donc vu un exemple d'utilisation du « pourcentage ».

I’m sure you’re already a master on how to use ‘percent’.

Je suis sûr que vous maîtrisez déjà la façon d'utiliser le « pourcentage ».

It’s very easy.

C'est très facile.

Ahh…until next video, ….see you.

Ahh… jusqu'à la prochaine vidéo,… à bientôt.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we are going to talk about expressing American money.

Dans cette vidéo, nous allons parler de l'expression de l'argent américain.

Ok…

Ok…

So if you travel to America, or other countries, uhh…you need to know how to express American

Donc si vous voyagez en Amérique, ou dans d'autres pays, euh… vous devez savoir comment exprimer

money or dollars or cents.

l'argent, les dollars ou les cents américains.

Ok…

Ok…

Now, let’s take a look at the kinds of money they have.

Maintenant, jetons un coup d'œil aux types d'argent dont ils disposent.

They have, of course, coins and bills.

Ils ont bien sûr des pièces de monnaie et des billets.

Ahh…first, let’s talk about the coins.

Ahh… d'abord, parlons des pièces.

Now, they have four coins.

Maintenant, ils ont quatre pièces.

Alright…

Très bien…

And this is how much the coins are worth.

Et voici la valeur des pièces.

So, let’s talk about how to express this in English, first.

Alors, parlons d’abord de la façon d’exprimer cela en anglais.

So, how much is this?

Alors, c'est combien ?

And how much is this?

Et c'est combien ?

Well, this and this…they’re the same amount.

Eh bien, ceci et cela… c'est le même montant.

Ok, this is ‘one cent’…and this is also ‘one cent’.

Ok, c'est « un cent »… et c'est aussi « un cent ».

Ok…

Ok…

That’s the smallest amount of American money.

C'est la plus petite somme d'argent américaine.

‘One cent’.

'Un centime'.

Alright, so their ‘coin’, they have a ‘one cent’ coin.

Très bien, donc leur « pièce », ils ont une pièce de « un centime ».

And the one cent coin is called a ‘penny’.

Et la pièce d'un cent s'appelle un « penny ».

Ok…

Ok…

The one cent coin.. a ‘penny’.

La pièce d'un cent… un « penny ».

Let’s move on.

Allons-nous en.

This is ‘five cents’.

C'est « cinq cents ».

Again, this and this…same amount of money.

Encore une fois, ceci et cela… même somme d'argent.

‘Five cents’.

'Cinq cents'.

‘Five cents’.

'Cinq cents'.

‘Five cents’.

'Cinq cents'.

They have a five cent coin.

Ils ont une pièce de cinq cents.

The five cent coin is called a ‘nickel’.

La pièce de cinq cents est appelée « nickel ».

A nickel.

Une pièce de cinq cents.

Ok…

Ok…

The next coin.

La prochaine pièce.

This is ‘ten cents’.

C'est « dix cents ».

Again, ‘ten cents’.

Encore une fois, « dix cents ».

‘Ten cents’.

'Dix centimes'.

We can write it both ways.

Nous pouvons l’écrire dans les deux sens.

They have a ten cent coin.

Ils ont une pièce de dix cents.

It’s called a ‘dime’.

C'est ce qu'on appelle un « dix cents ».

A dime.

Un centime.

Alright…

Très bien…

And the last coin is ‘twenty-five cents’.

Et la dernière pièce est « vingt-cinq cents ».

‘Twenty-five cents’.

"Vingt-cinq cents".

‘Twenty-five cents’.

"Vingt-cinq cents".

And they call the twenty-five cent coin a ‘quarter’.

Et ils appellent la pièce de vingt-cinq cents un « quart ».

A quarter.

Un quart.

Alright…

Très bien…

Now, to get to one dollar, you need one hundred cents.

Maintenant, pour arriver à un dollar, il vous faut cent cents.

Ok, one hundred cents makes one dollar.

Ok, cent cents font un dollar.

So if you have four quarters, you have one dollar.

Donc si vous avez quatre trimestres, vous avez un dollar.

If you have ten dimes, that’s the same as a dollar.

Si vous avez dix sous, c'est la même chose qu'un dollar.

If you have twenty nickels, that’s the same as a dollar.

Si vous avez vingt nickels, cela équivaut à un dollar.

And how many…how many one cent pennies do you need?

Et de combien… de combien de centimes avez-vous besoin ?

How many pennies?

Combien de centimes ?

Well, you need one hundred pennies to make a dollar.

Eh bien, il faut cent centimes pour gagner un dollar.

Ok…

Ok…

Let’s move on to the bills.

Passons aux factures.

Ok, so they use six main bills.

Ok, donc ils utilisent six factures principales.

Ok…

Ok…

The one dollar bill.

Le billet d'un dollar.

The five dollar bill.

Le billet de cinq dollars.

The ten dollar bill.

Le billet de dix dollars.

The twenty dollar bill.

Le billet de vingt dollars.

The fifty dollar bill.

Le billet de cinquante dollars. et le billet de cent dollars.

and the one hundred dollar bill.

Again, the bills, that’s the paper money.

Encore une fois, les factures, c'est du papier-monnaie.

They have six main ones.

Ils en ont six principaux.

Alright, so that is the coins, that is the bills.

Très bien, voilà les pièces, voilà les billets.

Let’s do some practice on how to express the money.

Faisons un peu de pratique sur la façon d'exprimer l'argent.

Ok, so to express American money let’s look at these numbers, first.

Ok, donc pour exprimer l’argent américain, regardons d’abord ces chiffres.

Ok, we’ll start off easy.

Ok, nous allons commencer doucement.

Now, of course, this is “one dollar”.

Maintenant, bien sûr, cela représente « un dollar ».

“One dollar”.

"Un dollar".

And we should use “dollar”.

Et nous devrions utiliser « dollar ».

“One dollar”.

"Un dollar".

But let’s move on to ‘ten’.

Mais passons au « dix ».

“Ten dollars”.

"Dix dollars".

“Ten dollars”.

"Dix dollars".

You can hear this ‘s’ now.

Vous pouvez entendre ce « s » maintenant.

Ok, you have to be very careful with the plural ‘s’.

Ok, il faut faire très attention au pluriel 's'.

It’s very important.

C'est très important.

So, we have “one dollar.”

Nous avons donc « un dollar ».

But, “two dollars.”

Mais « deux dollars ».

“Three dollars.”

"Trois dollars."

“Ten dollars.”

"Dix dollars."

Ok, make sure you have the ‘s’.

Ok, assurez-vous d'avoir le « s ».

It’s so important.

C'est tellement important.

Alright…

Très bien…

Never say “ten dollar.”

Ne dites jamais « dix dollars ».

Ok, that sounds very strange and stupid.

Ok, ça semble très étrange et stupide.

Ok, it’s “ten dollars.”

Ok, c'est « dix dollars ».

“Ten dollars.”

"Dix dollars."

make sure you have that ‘s’.

assurez-vous d'avoir ce « s ».

So, “Ten dollars.”

Donc « Dix dollars ».

“One hundred dollars.”

"Cent dollars."

“One thousand dollars.”

"Un millier de dollars."

“Ten thousand dollars.”

"Dix mille dollars."

“One hundred thousand dollars.”

"Cent mille dollars."

“One million dollars.”

"Un million de dollars."

So one more time.

Donc encore une fois.

“One dollar.”

"Un dollar."

“Ten dollars.”

"Dix dollars."

“One hundred dollars.”

"Cent dollars."

“One thousand dollars.”

"Un millier de dollars."

“Ten thousand dollars.”

"Dix mille dollars."

“One hundred thousand dollars.”

"Cent mille dollars."

“One million dollars.”

"Un million de dollars."

Ok…

Ok…

Let’s move on to some more difficult use of American money.

Passons à une utilisation plus difficile de l'argent américain.

Alright, so these examples are a little more difficult.

Très bien, donc ces exemples sont un peu plus difficiles.

But it helps us understand how to express American money.

Mais cela nous aide à comprendre comment exprimer l’argent américain.

Alright, let’s look at the first number.

Très bien, regardons le premier numéro.

Of course, this is “six dollars”.

Bien sûr, cela représente « six dollars ».

“Six dollars.”

"Six dollars."

And the second one is the same.

Et le deuxième est pareil.

Ok…

Ok…

Don’t be confused by this.

Ne soyez pas dérouté par cela.

This is six dol…actually this means “six dollars…” and there’s no cents.

C'est six dollars… en fait, cela signifie « six dollars… » et il n'y a pas de centimes.

So, you could write ‘six dollars’ like this or you could write ‘six dollars’

Donc, vous pourriez écrire « six dollars » comme ceci ou vous pourriez écrire « six dollars »

like this.

comme ceci.

It means the same.

Cela signifie la même chose.

Alright…

Très bien…

Let’s move on.

Passons à autre chose.

Now we have ‘cents’.

Maintenant, nous avons des « centimes ».

Now, it gets difficult.

Maintenant, ça devient difficile.

Listen carefully.

Écoute attentivement.

So, I’m going to read this number as “six dollars and thirty-one cents”.

Je vais donc lire ce chiffre comme étant « six dollars et trente et un cents ».

Ok…

Ok…

Don’t say “point”.

Ne dites pas « point ».

Don’t say “dot”.

Ne dites pas « point ».

We’re going to use “and”.

Nous allons utiliser « et ».

“Six dollars and thirty-one cents.”

"Six dollars et trente et un cents."

Alright…

Très bien…

Now, there’s another way to express this money.

Maintenant, il existe une autre façon d'exprimer cet argent.

A quicker way.

Un moyen plus rapide.

So, as I said, “six dollars and thirty-one cents”.

Donc, comme je l'ai dit, « six dollars et trente et un cents ».

But the quicker way..uhh..an American might say, just…”six thirty-one”.

Mais le moyen le plus rapide… euh… un Américain pourrait dire, juste… « six heures trente et un ».

“How much is it?”

"Combien ça coûte?"

“Six thirty-one.”

"Six heures trente et un."

Ok…

Ok…

So you got to be careful.

Alors tu dois faire attention.

There’s actually two ways.

Il y a en fait deux manières.

“Six dollars and thirty-one cents.”

"Six dollars et trente et un cents."

Or the quick way: “Six thirty-one.”

Ou la manière la plus rapide : « Six heures trente et un ».

Alright, let’s look at the next one.

Très bien, regardons le suivant.

“How much is it?”

"Combien ça coûte?"

“Nine dollars and ninety-nine cents.”

"Neuf dollars et quatre-vingt-dix-neuf cents."

And, of course, the quick way: “Nine ninety-nine.”

Et bien sûr, la manière rapide : « Neuf quatre-vingt-dix-neuf ».

“Nine ninety-nine.”

"Neuf quatre-vingt-dix-neuf."

Alright, let’s move on.

Très bien, passons à autre chose.

“Twenty-two dollars and fifty cents.”

"Vingt-deux dollars et cinquante cents."

“Twenty-two dollars and fifty cents.”

"Vingt-deux dollars et cinquante cents."

And the quick way: “Twenty-two fifty.”

Et le moyen le plus rapide : « Vingt-deux cinquante. »

“Twenty-two fifty.”

"Vingt-deux cinquante."

Alright…bigger number here.

Très bien… un plus grand nombre ici.

“One hundred and seventeen dollars and thirty-two cents.”

"Cent dix-sept dollars et trente-deux cents."

“One hundred and seventeen dollars and thirty-two cents.”

"Cent dix-sept dollars et trente-deux cents."

Or the quick way: “One seventeen thirty-two.”

Ou la manière rapide : « Un dix-sept trente-deux ».

Alright, and the last amount…very big number.

Très bien, et le dernier montant… un très gros chiffre.

There’s no quick way for this number.

Il n'existe aucun moyen rapide d'obtenir ce numéro.

Alright, it’s a lot of money.

Très bien, c'est beaucoup d'argent.

“One million two hundred and thirty thousand six hundred and eighty seven dollars and sixteen

« Un million deux cent trente mille six cent quatre-vingt-sept dollars et seize

cents.”

cents. »

“One million two hundred and thirty thousand six hundred and eighty seven dollars and sixteen

« Un million deux cent trente mille six cent quatre-vingt-sept dollars et seize

cents.”

cents. »

Ok…

Ok…

That’s how we express American money.

C'est ainsi que nous exprimons l'argent américain.

Let’s see how you will do on the test.

Voyons comment vous vous en sortirez lors du test.

Ok, so we’re going to d…we’re going to try a quick test.

Ok, alors nous allons faire… nous allons essayer un test rapide.

Take out a pen and paper.

Sortez un stylo et du papier.

And I’m going to say American money and you should write down what you hear.

Et je vais dire l'argent américain et vous devriez écrire ce que vous entendez.

Alright, question number one.

Très bien, question numéro un.

“Seven dollars.”

"Sept dollars."

“Seven dollars.”

"Sept dollars."

Ok, should look like this.

Ok, ça devrait ressembler à ça.

Question two.

Deuxième question.

“One hundred and twenty dollars.”

"Cent vingt dollars."

“One hundred and twenty dollars.”

"Cent vingt dollars."

Ok, looks like this.

Ok, ça ressemble à ça.

Question three.

Troisième question.

“Seventy-five thousand dollars.”

"Soixante-quinze mille dollars."

“Seventy-five thousand dollars.”

"Soixante-quinze mille dollars."

Ok, like this.

D'accord, comme ça.

Question four.

Quatrième question.

“One hundred and thirty-four thousand three hundred dollars.”

"Cent trente-quatre mille trois cents dollars."

“One hundred and thirty-four thousand three hundred dollars.”

"Cent trente-quatre mille trois cents dollars."

Should look like this.

Cela devrait ressembler à ceci.

Question five.

Cinquième question.

“One million nine hundred thousand dollars.”

"Un million neuf cent mille dollars."

“One million nine hundred thousand dollars.”

"Un million neuf cent mille dollars."

Question six.

Sixième question.

“Thirty-four cents.”

"Trente-quatre cents."

“Thirty-four cents.”

"Trente-quatre cents."

Ok, looks like this.

Ok, ça ressemble à ça.

Question seven.

Septième question.

“Twenty-three dollars sixty-seven cents.”

"Vingt-trois dollars soixante-sept cents."

“Twenty-three dollars sixty-seven cents.”

"Vingt-trois dollars soixante-sept cents."

Ok, looks like this.

Ok, ça ressemble à ça.

Question eight.

Huitième question.

“Five hundred and forty-seven dollars fifty cents.”

"Cinq cent quarante-sept dollars cinquante cents."

“Five hundred and forty-seven dollars fifty cents.”

"Cinq cent quarante-sept dollars cinquante cents."

Ok, like this.

D'accord, comme ça.

Question nine.

Question neuf.

“Twelve thousand eight hundred dollars and thirty-four cents.”

"Douze mille huit cents dollars et trente-quatre cents."

“Twelve thousand eight hundred dollars and thirty-four cents.”

"Douze mille huit cents dollars et trente-quatre cents."

Ok, looks like this.

Ok, ça ressemble à ça.

Question ten.

Dixième question.

“One million one hundred eleven thousand one hundred eleven dollars and eleven cents.”

"Un million cent onze mille cent onze dollars et onze cents."

“One million one hundred eleven thousand one hundred eleven dollars and eleven cents.”

"Un million cent onze mille cent onze dollars et onze cents."

Wow, big number.

Wow, un gros chiffre.

Very difficult.

Très difficile.

How did you do on the test?

Comment avez-vous réussi le test ?

I hope you did well.

J'espère que tu as bien fait.

I know it’s difficult to listen to American money, but you must know it.

Je sais qu'il est difficile d'écouter l'argent américain, mais il faut le savoir.

Ok…

Ok…

It’s very important to hear the right amount of money.

Il est très important d'entendre le bon montant d'argent.

Alright…

Très bien…

We have this question, again.

Nous avons encore cette question.

Ok, we did this with the Korean money and how to express it in Korean money.

Ok, nous avons fait cela avec l'argent coréen et comment l'exprimer en argent coréen.

We’re going to do it again, but we’re going to express in American money.

Nous allons recommencer, mais nous allons exprimer en argent américain.

Ok…

Ok…

So, “How much is it?”

Alors, « Combien ça coûte ? »

And, “It’s about…”

Et : « Il s'agit de… »

What’s the American money price?

Quel est le prix de l'argent américain ?

Same items.

Mêmes articles.

Let’s look at the pen.

Regardons le stylo.

“How much is a pen?”

« Combien coûte un stylo ? »

“Well, a pen is about a dollar.”

"Eh bien, un stylo coûte environ un dollar."

Ok…

Ok…

So, “It’s about a dollar.”

Alors, « C'est environ un dollar. »

And the second one, soju, again, I’m going into Family Mart…I buy the bottle of soju.

Et le deuxième, le soju, encore une fois, je vais au Family Mart… J'achète la bouteille de soju.

“How much is it?”

"Combien ça coûte?"

“Well, it’s about one dollar and twenty-five cents.”

"Eh bien, c'est environ un dollar et vingt-cinq cents."

“It’s about one dollar and twenty-five cents.”

"C'est environ un dollar et vingt-cinq cents."

Or…

Ou…

“It’s about one twenty-five.”

« Il est environ une heure vingt-cinq. »

Ok, the Galaxy Note.

Ok, le Galaxy Note.

Ya, very expensive mobile phone.

Ouais, un téléphone portable très cher.

“How much is it?”

"Combien ça coûte?"

“Well, it’s about eight hundred to nine hundred dollars.”

"Eh bien, c'est environ huit cents à neuf cents dollars."

Ok, “It’s about eight hundred or nine hundred dollars.”

Ok, "C'est environ huit cents ou neuf cents dollars."

The KIA Morning.

Le matin KIA.

The car.

La voiture.

“How much is it?”

"Combien ça coûte?"

“Well, it’s about fourteen thousand dollars.”

"Eh bien, c'est environ quatorze mille dollars."

“It’s about fourteen thousand dollars.”

"C'est environ quatorze mille dollars."

And the Kangnam apartment…

Et l’appartement Kangnam…

“How much is it?”

« Combien ça coûte ?

Ok, very expensive.

D'accord, très cher.

The Kangnam apartment..

L'appartement de Kangnam… cela représente peut-être environ « un million de dollars ».

maybe that’s around “a million dollars”.

Ok, very expensive.

D'accord, très cher.

A lot of money.

Beaucoup d'argent.

“It’s about a million dollars.”

"C'est environ un million de dollars."

Alright…

Très bien…

I hope you have a good understanding of American Money and how to express it in English.

J'espère que vous comprenez bien l'argent américain et comment l'exprimer en anglais.

Uhh…be careful not to make a mistake with American money.

Euh… faites attention à ne pas vous tromper avec l'argent américain.

You don’t want to make anyone angry.

Vous ne voulez mettre personne en colère.

Alright…

Très bien…

That’s it for this video.

C'est tout pour cette vidéo.

See you next time.

À la prochaine.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we’re going to talk about basic calendar expression.

Dans cette vidéo, nous allons parler de l'expression de base du calendrier.

Ok, so it’s a very easy video.

Ok, donc c'est une vidéo très simple.

You probably already know a lot of these expressions.

Vous connaissez probablement déjà beaucoup de ces expressions.

Of course, this is a calendar.

Bien sûr, il s'agit d'un calendrier.

Ok, and we need to know the expressions about the calendar.

Ok, et nous devons connaître les expressions sur le calendrier.

So, one the board I have the main ones here.

Donc, sur le tableau, j'ai les principaux ici.

So the first one, of course, is ‘one day’.

Donc le premier, bien sûr, est « un jour ».

And we…instead of ‘one day’, we could just say “a; a day”.

Et nous… au lieu de « un jour », nous pourrions simplement dire « a ; un jour".

So on your calendar that is just one day; a day.

Donc, sur votre calendrier, cela ne représente qu'un jour ; un jour.

Next, we have seven days…makes a week.

Ensuite, nous avons sept jours… cela fait une semaine.

Ok, so ‘one week’.

Ok, donc « une semaine ».

And, of course, “a month”.

Et bien sûr « un mois ».

Ok…

Ok…

So ‘a month’ a little bit difficult to pronounce.

Donc « un mois » est un peu difficile à prononcer.

“A month.”

"Un mois."

“A month.”

"Un mois."

Your tongue has to come out a little bit.

Votre langue doit sortir un peu.

“A month.”

"Un mois."

“A month.”

"Un mois."

So, ‘a day’, ‘a week’, ‘a month’.

Donc « un jour », « une semaine », « un mois ».

And, of course, the full calendar…twelve months…that is ‘a year’.

Et bien sûr, le calendrier complet… douze mois… soit « un an ».

Ok…

Ok…

So, ‘a day’, ‘a week’, ‘a month’ and ‘a year’.

Donc, « un jour », « une semaine », « un mois » et « un an ».

Those are the easy ones.

Ce sont les plus faciles.

Let’s get on to bigger…bigger time.

Passons à des moments plus grands… plus grands.

The next one here is ‘a decade’.

La prochaine étape ici est « une décennie ».

Ok, what is ‘a decade’?

Ok, qu'est-ce que « une décennie » ?

Well, ‘a decade’ is ten years.

Eh bien, « une décennie » équivaut à dix ans.

Ok…

Ok…

Ten years is a decade, so you might buy a car every decade.

Dix ans, c'est une décennie, vous pourriez donc acheter une voiture tous les dix ans.

Ok, every ten years.

Ok, tous les dix ans.

After ‘a decade’, we have ‘a century’.

Après « une décennie », nous avons « un siècle ».

‘A century’ is one hundred years.

« Un siècle » équivaut à cent ans.

Ok…

Ok…

And, of course, we live in the twenty-first century.

Et bien sûr, nous vivons au XXIe siècle.

And ‘a century’, we have ‘a millennium’. uhhh…very difficult to spell.

Et « un siècle », nous avons « un millénaire ».

euhhh… très difficile à épeler.

“A millennium.”

"Un millénaire."

‘A millennium’ is one thousand years.

« Un millénaire » équivaut à mille ans.

Ok…very long time.

Ok… très longtemps.

One thousand years, we would call ‘a millennium’.

Mille ans, nous dirions « un millénaire ».

Ok, after ‘a millennium’ we have something called ‘an eon’.

Ok, après « un millénaire », nous avons quelque chose appelé « un éon ».

Ok, so notice we’re starting with ‘e’, so we have to use ‘an’.

Ok, alors remarquez que nous commençons par « e », nous devons donc utiliser « an ».

‘An eon’.

« Une éon ».

How long is ‘an eon’?

Combien de temps dure « un éon » ?

Well, there is no exact time of ‘an eon’.

Eh bien, il n’y a pas d’heure exacte d’un « éon ».

‘An eon’ just means a very very long time.

« Un éon » signifie simplement une période très très longue.

Ok…

Ok…

So.. example…the dinosaurs…they lived on the planet eons ago.

Alors… exemple… les dinosaures… ils vivaient sur la planète il y a des lustres.

Ok, so it just means a very very long time.

Ok, donc ça veut juste dire très, très longtemps.

So this is not exact.

Ce n'est donc pas exact.

Ok…

Ok…

So, probably, of course, the first are the easiest and they’re the most important.

Alors, bien sûr, les premiers sont probablement les plus simples et les plus importants.

The ‘decade’, ‘century’, ‘millennium’ and ‘eon’, ok, you’re not going to hear

La « décennie », le « siècle », le « millénaire » et « l'éon », ok, vous n'allez pas

those too much.

trop les entendre.

Ok, just I’m teaching them so you know.

Ok, je leur enseigne juste pour que vous sachiez.

But you should know the first four.

Mais vous devriez connaître les quatre premiers.

Ok…

Ok…

So, let’s take a look at a few examples.

Alors, regardons quelques exemples.

Ok, here are a few examples.

Ok, voici quelques exemples.

The first one.

Le premier.

“There are twenty-four hours in a day.”

« Il y a vingt-quatre heures dans une journée. »

“There are twenty-four hours in a day.”

« Il y a vingt-quatre heures dans une journée. »

Next example…

Exemple suivant…

“There are seven days in a week.”

« Il y a sept jours dans une semaine. »

“There are seven days in a week.”

"Il y a sept jours dans une semaine."

The next example…

L'exemple suivant…

“There are about four weeks in a month.”

« Il y a environ quatre semaines dans un mois. »

“There are about four weeks in a month.”

"Il y a environ quatre semaines dans un mois."

Ok, the next one.

Ok, le prochain.

“There are three hundred and sixty-five days in a year.”

« Il y a trois cent soixante-cinq jours dans une année. »

“There are three hundred and sixty-five days in a year.”

« Il y a trois cent soixante-cinq jours dans une année. »

Alright, the next one.

Très bien, le prochain.

“There are ten years in a decade.”

"Il y a dix ans dans une décennie."

“There are ten years in a decade.”

"Il y a dix ans dans une décennie."

And the next one.

Et le suivant.

“There are one hundred years in a century.”

"Il y a cent ans dans un siècle."

“There are one hundred years in a century.”

"Il y a cent ans dans un siècle."

And the last one.

Et la dernière.

“There are one thousand years in a millennium.”

"Il y a mille ans dans un millénaire."

“There are one thousand years in a millennium.”

"Il y a mille ans dans un millénaire."

Ok, so I hope you have a better understanding from the examples.

Ok, j'espère que vous avez une meilleure compréhension grâce aux exemples.

So, ‘a day’, ‘a week’, ‘a month’, ‘a year’.

Donc, « un jour », « une semaine », « un mois », « un an ».

Those four are the most important for the calendar.

Ces quatre sont les plus importants pour le calendrier.

And then the last…the last group here.

Et puis le dernier… le dernier groupe ici.

Not so common.

Pas si courant.

‘A decade’, ‘a century’, you should know.

« Une décennie », « un siècle », il faut le savoir.

‘Millennium’ and of course ‘an eon’…’an eon’ a very long time.

« Millénaire » et bien sûr « un éon »… « un éon », une très longue période.

Could be millions of years.

Cela pourrait prendre des millions d'années.

Alright, so I hope you understand.

Très bien, alors j'espère que vous comprenez.

That’s it for this video.

C'est tout pour cette vidéo.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we are going to talk about ‘The Days of the Week’.

Dans cette vidéo, nous allons parler des « Jours de la semaine ».

Ok, now the days of the week.. you must know…you must remember them.

Ok, maintenant les jours de la semaine… vous devez savoir… vous devez vous en souvenir.

We’re going to talk about the pronunciation, the spelling and the short form.

Nous allons parler de la prononciation, de l'orthographe et de la forme courte.

Ok…

Ok…

So, let’s get started.

Alors, commençons.

Here they are.

Les voici.

Of course, there’s only seven days of the week to remember.

Bien sûr, il n’y a que sept jours de la semaine à retenir.

The first one here…

Le premier ici…

“Monday.”

« Lundi ».

Ok, so listen carefully…how I pronounce it.

Ok, alors écoutez attentivement… comment je le prononce.

“Monday.”

"Lundi."

“Monday.”

"Lundi."

The next one.

Le prochain.

“Tuesday.”

"Mardi."

“Tuesday.”

"Mardi."

The next one.

Le prochain.

Ok, this one’s a little difficult.

Ok, celui-ci est un peu difficile.

“Wednesday.”

"Mercredi."

“Wednesday.”

"Mercredi."

Ok, what’s the problem?

Ok, quel est le problème ?

Now ‘Wednesday’ has a ‘d’.

Désormais, « mercredi » a un « d ».

But when we say ‘Wednesday’, uhhh…we don’t say the ‘d’ sound.

Mais quand on dit « mercredi », euhhh… on ne dit pas le son « d ».

We don’t say “Wed-nes-day”.

Nous ne disons pas « mercredi ».

Ok…

Ok…

It’s “Wednesday.”

C'est « mercredi ».

So this is “Wednesday.”

Nous sommes donc « mercredi ».

“Wednesday.”

"Mercredi."

Ok…

Ok…

The next one.

Le prochain.

“Thursday.”

"Jeudi."

“Thursday.”

"Jeudi."

Ok, it has a ‘t-h’. “th…th..th.”

Ok, il y a un « t-h ».

« e… e… e. »

Your tongue has to come out.

Votre langue doit sortir.

“Thursday.”

"Jeudi."

“Thursday.”

"Jeudi."

“Thursday.”

"Jeudi."

Alright…

Très bien…

Next one.

Le suivant.

“Friday.”

"Vendredi."

“Friday.”

"Vendredi."

We have an ‘f’.

Nous avons un « f ».

“F…F.” Your teeth should touch your lip.

"F…F." Vos dents doivent toucher votre lèvre.

“Friday.”

"Vendredi."

“Friday.”

"Vendredi."

Ok…

D'accord…

“Saturday.”

« samedi ».

“Saturday.”

"Samedi."

And the last one.

Et la dernière.

“Sunday.”

"Dimanche."

“Sunday.”

"Dimanche."

Ok, let’s do them again…very quick.

Ok, recommençons… très vite.

“Monday.”

"Lundi."

“Tuesday.”

"Mardi."

“Wednesday.”

"Mercredi."

“Thursday.”

"Jeudi."

“Friday.”

"Vendredi."

“Saturday.”

"Samedi."

“Sunday.”

"Dimanche."

Ok…

Ok…

But I hope you can do them really fast.

Mais j'espère que vous pourrez les faire très vite.

Ok, so like “Monday.

Ok, alors comme « lundi. »

Tuesday.

Mardi.

Wednesday.

Mercredi.

Thursday.

Jeudi.

Friday.

Vendredi.

Saturday.

Samedi.

Sunday.”

Dimanche."

Ok…

Ok…

You should practice until you can do it that way.

Vous devriez vous entraîner jusqu'à ce que vous puissiez le faire de cette façon.

Alright, let’s look at the spelling now.

Très bien, regardons l'orthographe maintenant.

Now the spelling…ok…now they’re very difficult to remember how to spell.

Maintenant, l'orthographe… ok… maintenant, il est très difficile de se rappeler comment épeler.

But please, know the correct way of how to spell.

Mais s’il vous plaît, sachez comment épeler correctement.

So, the first one ‘Monday’.

Donc, le premier « lundi ».

Now, the first letter is always big.

Or, la première lettre est toujours grande.

It’s always a ‘capital’ letter.

C'est toujours une lettre « majuscule ».

The big letter.

La grande lettre.

You must always put the capital.

Il faut toujours mettre le capital.

So, ‘Monday’.

Donc « lundi ».

‘Tuesday’, capital ‘T’.

'Mardi', 'T' majuscule.

Capital ‘W’.

Majuscule 'W'.

Capital ‘T’.

« T » majuscule.

Capital ‘F’…

Un « F » majuscule…

And these two have the capital ‘S’.

Et ces deux-là ont un « S » majuscule.

The big ‘S’.

Le grand « S ».

Ok…

Ok…

You always have to make that capital.

Il faut toujours faire ce capital.

And the spelling…yeah, as I said, little bit difficult to remember.

Et l’orthographe… ouais, comme je l’ai dit, un peu difficile à retenir.

Ok, you’d have to do some self-study and remember how to spell.

Ok, vous devrez faire un peu d'auto-apprentissage et vous rappeler comment épeler.

The short form.

La forme courte.

‘Monday’.

'Lundi'.

These are the official short form of the days of the week.

Il s'agit de la forme abrégée officielle des jours de la semaine.

Again, you need the capital letters.

Encore une fois, vous avez besoin des majuscules.

And the ‘period’ at the end.

Et la « période » à la fin.

Ok…

Ok…

So, ‘m-o-n’ period.

Alors, point final.

“Tuesday.”

"Mardi."

“Wednesday.”

"Mercredi."

“Thurs.”

"Jeudi."

Ok…

Ok…

This is not very short, ok.. but you need that.

Ce n'est pas très court, ok… mais tu en as besoin.

That’s considered the official short form.

C’est considéré comme la forme abrégée officielle.

“Friday.”

"Vendredi."

“Saturday.”

"Samedi."

“Sun.”

"Soleil."

Alright, so that’s the pronunciation, spelling and short form, but before we move on I want

Très bien, voilà pour la prononciation, l'orthographe et la forme abrégée, mais avant de continuer, je veux

to talk about one more thing.

parler encore d'une chose.

These days of the week…

Ces jours de la semaine…

‘Monday’ to ‘Friday’.

du « lundi » au « vendredi ».

Those are called the ‘weekdays’.

C'est ce qu'on appelle les « jours de la semaine ».

Ok…

D'accord…

“Monday.”

« lundi ».

“Tuesday.”

"Mardi."

“Wednesday.”

"Mercredi."

“Thursday.”

"Jeudi."

“Friday.”

"Vendredi."

‘Weekdays’.

'Jours de la semaine'.

Ok, those are the working days.

Ok, ce sont les jours ouvrables.

The ‘Weekdays’.

Les « jours de la semaine ».

And, of course, ‘Saturday’ and ‘Sunday’…

Et bien sûr, « samedi » et « dimanche »…

That’s the ‘weekend’.

C'est le « week-end ».

Ok…

Ok…

So, ‘Weekdays’.

Donc, « en semaine ».

‘Weekend’.

'Fin de semaine'.

Remember that, also.

N'oubliez pas cela également.

Ok, let’s move on to a few examples.

Bon, passons à quelques exemples.

Ok, we’re going to talk about three important questions…talking about the day.

Ok, nous allons parler de trois questions importantes… en parlant de la journée.

And the questions are talking about ‘today’, ‘tomorrow’ and ‘yesterday’.

Et les questions parlent d'« aujourd'hui », de « demain » et d'« hier ».

Let’s take a look at the questions.

Jetons un coup d'œil aux questions.

Ok…

Ok…

Now, the first one is very important.

Maintenant, le premier est très important.

“What day is today?”

"Quel jour sommes-nous aujourd'hui?"

“What day is today?”

"Quel jour sommes-nous aujourd'hui?"

Now some people, they will say “Which day is today?”

Maintenant, certaines personnes diront « Quel jour sommes-nous aujourd’hui ? »

Ahh..ok, that’s a little strange.

Ahh..ok, c'est un peu étrange.

More common is using “What”.

Le plus courant consiste à utiliser « Quoi ».

“What day is today?”

"Quel jour sommes-nous aujourd'hui?"

So, your answer “It’s…”.

Donc, votre réponse « C'est… ».

Ok, your answer should always begin with “It’s…”.

Ok, votre réponse devrait toujours commencer par « C'est… ».

“What day is today?”

"Quel jour sommes-nous aujourd'hui?"

“It’s Monday.”

"C'est lundi."

Ok…

Ok…

Now, some people don’t use “It’s”.

Maintenant, certaines personnes n'utilisent pas « C'est ».

“What day is today?”

"Quel jour sommes-nous aujourd'hui?"

“Monday.”

"Lundi."

Ok…

D'accord…

That’s ok.

C'est bon.

But, better is using the ‘it’s’.

Mais il est préférable d'utiliser le « c'est ».

“It’s Monday.”

"C'est lundi."

Ok, that’s grammatically correct.

Ok, c'est grammaticalement correct.

That’s a full sentence.

C'est une phrase complète.

“It’s Monday.”

"C'est lundi."

Alright…

Très bien…

Let’s look at the next one.

Regardons le suivant.

“What day is tomorrow?”

"C'est quel jour demain?"

Ok, so ‘tomorrow’….in the future.

Ok, donc « demain »… dans le futur.

“What day is tomorrow?”

"C'est quel jour demain?"

Again, “It’s Tuesday.”

Encore une fois, "C'est mardi."

Ok, “What day is tomorrow?”

Ok, "Quel jour est demain ?"

“It’s Tuesday.”

"C'est mardi."

Now, it is also possible.. because it’s ‘future’, we can say, “What day will

Maintenant, c'est aussi possible… parce que c'est « futur », on peut dire : « Quel jour sera

be tomorrow?”.

demain ? ».

“It will be Tuesday.”

"Ce sera mardi."

Ok…

Ok…

“What day will be tomorrow?”

« Quel jour sera demain ?

“It will be Tuesday.”

"Ce sera mardi."

But actually…that’s ok, but this is more common.

Mais en fait… ça va, mais c'est plus courant.

“What day is tomorrow?”

"C'est quel jour demain?"

It’s easier.

C'est plus facile.

“What day is tomorrow?”

"C'est quel jour demain?"

“It’s Tuesday.”

"C'est mardi."

Alright…

Très bien…

The last one here.

Le dernier ici.

“What day was yesterday?”

"Quel jour étions-nous hier?"

Ok, ‘yesterday’…in the past.

Ok, « hier »… dans le passé.

“What day was yesterday?”

"Quel jour étions-nous hier?"

Ok, we’re using…we’re changing the ‘be’ verb.. ”is”, “is”, to “was”.

Ok, nous utilisons… nous changeons le verbe « être »… « est », « est », par « était ».

Past tense.

Passé.

“What day was yesterday?”

"Quel jour étions-nous hier?"

“It was Sunday.”

"C'était dimanche."

“It was Sunday.”

"C'était dimanche."

“What day was yesterday?”

"Quel jour étions-nous hier?"

“It was Sunday.”

"C'était dimanche."

Ok, so again, let’s review.

Ok, encore une fois, passons en revue.

“What day is today?”

"Quel jour sommes-nous aujourd'hui?"

“It’s Monday.”

"C'est lundi."

“What day is tomorrow?”

"C'est quel jour demain?"

“It’s Tuesday.”

"C'est mardi."

“What day was yesterday?”

"Quel jour étions-nous hier?"

“It was Sunday.”

"C'était dimanche."

Ok…

Ok…

This is the best way to ask and answer these questions.

C'est la meilleure façon de poser et de répondre à ces questions.

Alright…

Très bien…

Let’s move on.

Passons à autre chose.

Ok, we’re going to look at three more questions talking about how to express days of the week.

Ok, nous allons examiner trois autres questions sur la façon d'exprimer les jours de la semaine.

Now, these questions are not talking about ‘what day is today?’

Maintenant, ces questions ne parlent pas de « quel jour sommes-nous aujourd'hui ? ou « demain »

or ‘tomorrow’ or ‘yesterday’.

ou « hier ».

These questions are asking about…uhh…some event.

Ces questions portent sur… euh… un événement.

Ok, something is going to happen on a day.

Ok, quelque chose va se passer un jour.

Ok…

Ok…

And when something is going to happen, on a day, before we say the day, we should always

Et quand quelque chose va arriver, un jour, avant de dire le jour, il faut toujours

use the preposition ‘on’.

utiliser la préposition « on ».

Ok, we need that preposition ‘on’.

Ok, nous avons besoin de cette préposition « on ».

So the first question.

Donc première question.

“When is our date?”

"Quand est notre rendez-vous?"

“When is our meeting?”

« Quand a lieu notre rendez-vous ?

Ok, I have to meet you.

Ok, je dois te rencontrer.

“When is our date?”

"Quand est notre rendez-vous?"

Ok, and you should answer with ‘on’.

Ok, et vous devriez répondre par « on ».

“On Friday.”

"Vendredi."

Ok…

Ok…

“We’re going to meet on Friday.”

"Nous allons nous rencontrer vendredi."

You need that preposition.

Vous avez besoin de cette préposition.

This is our event…our meeting.

C'est notre événement… notre réunion.

When?

Quand?

“On Friday.”

"Vendredi."

Next question.

Question suivante.

“Which days do we have English class?”

« Quels jours avons-nous cours d'anglais ? »

Ok, “Which days do we have English class?”

Ok, "Quels jours avons-nous cours d'anglais ?"

Now, this is asking “days”.

Maintenant, cela demande des « jours ».

“Which ‘days’ do we have English class?”

"Quels jours avons-nous des cours d'anglais ?"

Well, “On Mondays.”

Eh bien, « le lundi ».

Ok, “On Mondays.”

Ok, "Le lundi".

So, the event is English class.

L'événement est donc un cours d'anglais.

When?

Quand?

“On Mondays.”

"Le Lundi."

And the last question.

Et la dernière question.

“When is my homework due?”

« Quand dois-je rendre mes devoirs ? »

“When is my homework due?”

« Quand dois-je rendre mes devoirs ? »

“When do I need to give my homework?”

« Quand dois-je donner mes devoirs ?

That’s the event.

C'est l'événement.

“On Wednesday.”

"Mercredi."

Ok, “On Wednesday.”

Ok, "mercredi".

Ok, so when asking questions about ‘what day is today’, ‘tomorrow’ and ‘yesterday’,

Ok, donc lorsque vous posez des questions sur « quel jour on est aujourd'hui », « demain » et « hier »,

you use “it’s”.

vous utilisez « c'est ».

But when you’re asking about some event..

Mais lorsque vous posez des questions sur un événement… ok… quelque chose va se passer un jour… vous

ok.. something is going to happen on a day…you have to use the preposition ‘on’.

devez utiliser la préposition « on ».

Alright…

Très bien…

Let’s move on.

Passons à autre chose.

Ok, we’re at the end of the video, but before we go, I want to talk about some common spelling

Ok, nous sommes à la fin de la vidéo, mais avant de partir, je veux parler de quelques

mistakes that my students do.

fautes d'orthographe courantes que font mes élèves.

Let’s take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

Ok, so here are some days of the week, but the spelling is wrong.

Ok, voici donc quelques jours de la semaine, mais l'orthographe est fausse.

And the first one is ‘Thuesday’.

Et le premier est « mardi ».

Ok, a lot of my students write ‘Thuesday’.

Ok, beaucoup de mes élèves écrivent « mardi ».

I don’t know what day ‘Thuesday’ is…uhhh…

Je ne sais pas quel est le jour « mardi »… euhhh…

I think they’re confused between ‘Tuesday’ and ‘Thursday’.

Je pense qu'ils confondent « mardi » et « jeudi ».

And somehow they’re mixing ‘Tuesday’ and ‘Thursday’ for ‘Thuesday’.

Et d'une manière ou d'une autre, ils mélangent « mardi » et « jeudi » pour « mardi ».

Ok, don’t write ‘Thuesday’.

Ok, n'écrivez pas « mardi ».

There is never a ‘Thuesday’.

Il n'y a jamais de « mardi ».

Be careful.

Sois prudent.

Next one.

Le prochain.

“Wednesday.”

"Mercredi."

Ok, so ‘Wednesday’ has a ‘d’, in the spelling there’s a ‘d’.

Ok, donc « mercredi » a un « d », dans l'orthographe il y a un « d ».

But, of course, we don’t say “Wed-nes-day”.

Mais bien sûr, nous ne disons pas « mercredi ».

We say “Wednesday.”

Nous disons « mercredi ».

So lots of students spell it as they hear it.

Beaucoup d’étudiants l’épelent en l’entendant.

Ok, you got to be careful.

Ok, tu dois faire attention.

There is a ‘d’.

Il y a un « d ».

So this ‘Wednesday’, sorry this is wrong.

Donc ce « mercredi », désolé, c'est faux.

No!

Non!

Don’t do this.

Ne fais pas ça.

The next one.

Le prochain.

“Saturday.”

"Samedi."

Looks good.

Cela semble bon.

‘Saturday’, but be careful because this is a ‘u’, not an ‘e’.

"Samedi", mais soyez prudent car c'est un "u", pas un "e".

“Saturday.”

"Samedi."

So, don’t spell it with the ‘e’.

Alors, ne l’épelez pas avec le « e ».

The last two.

Les deux derniers.

“Monday” and “Sunday.”

"Lundi" et "Dimanche".

‘Monday’.

'Lundi'.

What’s wrong?

Qu'est-ce qui ne va pas?

Well, the spelling is ok, but there’s too much space here.

Eh bien, l'orthographe est correcte, mais il y a trop d'espace ici.

Ok…

Ok…

A lot of students separate the ‘day’.

Beaucoup d'étudiants séparent les « journées ».

‘Tues…day’.

'Mardi'.

‘Wednes…day’.

'Mercredi'.

They put too much space.

Ils mettent trop d'espace.

Ok, it’s one word.

Ok, c'est un mot.

It should be very close.

Cela devrait être très proche.

Be careful.

Sois prudent.

Not too much space.

Pas trop d'espace.

And the last one, ‘Sunday’.

Et le dernier, « dimanche ».

What’s wrong?

Qu'est-ce qui ne va pas?

Well, as I old you, it always starts with a capital letter.

Eh bien, comme je te vieillis, ça commence toujours par une majuscule.

So, if you write it with a small ‘s’, that’s wrong.

Donc, si vous l’écrivez avec un petit « s », c’est faux.

Ok…

Ok…

Alright, so…

Très bien, alors…

Don’t make these spelling mistakes.

Ne faites pas ces fautes d'orthographe.

Ahh..those are the days of the week.

Ahh... ce sont les jours de la semaine.

You have to remember all seven.

Vous devez vous souvenir des sept.

The pronunciation and the spelling.

La prononciation et l'orthographe.

Takes some self-study, but I know you can do it.

Cela demande un peu d'auto-apprentissage, mais je sais que vous pouvez le faire.

Alright…

Très bien…

That’s it for this video.

C'est tout pour cette vidéo.

See you next time.

À la prochaine.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we are going to talk about Months of the Year.

Dans cette vidéo, nous allons parler des mois de l'année.

Ok, I know the months of the year are very difficult to pronounce and spell.

Ok, je sais que les mois de l'année sont très difficiles à prononcer et à épeler.

There’s twelve of them.

Ils sont douze.

So, also, very difficult to remember.

Donc aussi, très difficile à retenir.

Ok…

Ok…

In this video, we are going to focus on pronunciation, spelling and the short form of the month.

Dans cette vidéo, nous allons nous concentrer sur la prononciation, l'orthographe et la forme courte du mois.

So, let’s take a look at the first one.

Jetons donc un coup d'œil au premier.

“January.”

"Janvier."

“January.”

"Janvier."

Ok, be sure to pronounce that correctly.

Ok, assurez-vous de le prononcer correctement.

“January.”

"Janvier."

“January.”

"Janvier."

And for the spelling, remember we need a capital ‘J’.

Et pour l’orthographe, n’oubliez pas que nous avons besoin d’un « J » majuscule.

A big ‘J’.

Un grand « J ».

We always need this for each month.

Nous en avons toujours besoin pour chaque mois.

The capital letter.

La lettre majuscule.

Ok, so “January.”

Ok, donc « janvier ».

And the short form…’Jan.’.

Et la forme courte… « janvier ».

With a period.

Avec un point.

This is called a period.

C'est ce qu'on appelle une période.

So, ‘Jan.’.

Donc, « janvier ».

Capital letter.

Lettre capitale.

Period.

Période.

The next month is probably the most difficult month for my students to pronounce and spell.

Le mois prochain est probablement le mois le plus difficile à prononcer et à épeler pour mes élèves.

Ok, they’re always confused with this.

Ok, ils sont toujours confus avec ça.

Ok, now let’s focus on the ‘F’.

Ok, concentrons-nous maintenant sur le « F ».

This is an ‘F’ sound.

C'est un son « F ».

“fff.”

"fff."

Your teeth should touch your lip.

Vos dents doivent toucher votre lèvre.

“fff.”

"fff."

And this is a ‘b’ sound.

Et c'est un son « b ».

“bbb.”

"bbb."

Ok…

Ok…

So we should think of this as “Fe…”, “Fe…”, “bru…”, “bru…”, “ary…”.

Nous devrions donc penser à cela comme « Fe… », « Fe… », « bru… », « bru… », « ary… ».

“Fe..bru..ary.”

"Février."

“Fe..bru..ary.”

"Février."

“February.”

"Février."

“February.”

"Février."

“February.”

"Février."

Ok, it’s very difficult.

Ok, c'est très difficile.

“February.”

"Février."

“February.”

"Février."

So, it takes a lot of practice…

Donc, ça demande beaucoup de pratique…

Also, the spelling…

Et aussi, l'orthographe…

Ok, my students are often confused with the spelling and the ‘R’s’.

Ok, mes élèves sont souvent confondus avec l'orthographe et les « R ».

“February.”

"Février."

And the short form…

Et la forme courte…

‘F-e-b’ period.

période « Fe-b ».

The next four…little bit easier.

Les quatre suivants… un peu plus faciles.

Ok…

D'accord…

“March.”

« Mars ».

“March.”

"Mars."

“April.”

"Avril."

“April.”

"Avril."

“May.”

"Peut."

“May.”

"Peut."

And “June.”

Et « juin ».

“June.”

"Juin."

Ok…

Ok…

And the short form.

Et le formulaire court.

Capital, remember the capital.

Capitale, souviens-toi de la capitale.

‘M-a-r’ period.

Période « Ma-r ».

‘A-p-r’ period.

Période 'Ap-r'.

‘May’ is special.

« Mai » est spécial.

There is no short form.

Il n’existe pas de formulaire abrégé.

‘May’ is just always ‘May’.

« Mai » est toujours « Mai ».

So you should never have a ‘period’ here.

Vous ne devriez donc jamais avoir de « règles » ici.

Never have the same.

Je n'ai jamais la même chose.

“May.”

"Peut."

Only ‘May’.

Seulement « mai ».

“June.”

"Juin."

‘J-u-n’ period.

Période 'Ju-n'.

Ok, so the first six…one more time.

Ok, donc les six premiers… encore une fois.

“January.”

"Janvier."

“February.”

"Février."

“March.”

"Mars."

“April.”

"Avril."

“May.”

"Peut."

“June.”

"Juin."

Ok, let’s take a look at the last six months starting with “July”.

Ok, jetons un coup d'œil aux six derniers mois en commençant par « juillet ».

Ok…

Ok…

So, don’t be confused with ‘June’.

Alors, ne confondez pas avec « juin ».

“July.”

"Juillet."

Again, capital letters here.

Encore une fois, des majuscules ici.

‘J-u-l’ period.

Période 'Ju-l'.

The next one.

Le prochain.

“August.”

"Août."

“August.”

"Août."

This is “aww”.

C'est « aww ».

‘A-u’ is “aww”.

'A-u' est « aww ».

“August.”

"Août."

Ok and the short form.

Ok et le formulaire court.

‘A-u-g’ period.

Période « août-g ».

“September.”

"Septembre."

“September.”

"Septembre."

“September.”

"Septembre."

‘S-e-p’ period.

Période 'Se-p'.

“October.”

"Octobre."

“October.”

"Octobre."

“October.”

"Octobre."

‘O-c-t’ period.

Période 'Octobre'.

“November.”

"Novembre."

“November.”

"Novembre."

“November.”

"Novembre."

Ok, this is a ‘v’.

Ok, c'est un 'v'.

“Vvv.”

"Vvv."

“November.”

"Novembre."

“November.”

"Novembre."

And the last month.

Et le mois dernier.

“December.”

"Décembre."

“December.”

"Décembre."

Ok, so let’s go through the last six again.

Ok, reprenons les six derniers.

“July.”

"Juillet."

“July.”

"Juillet."

“August.”

"Août."

“August.”

"Août."

“September.”

"Septembre."

“September.”

"Septembre."

“October.”

"Octobre."

“October.”

"Octobre."

“November.”

"Novembre."

“November.”

"Novembre."

“December.”

"Décembre."

“December.”

"Décembre."

Whew…that’s all the twelve months.

Ouf… c'est tout les douze mois.

Ok…

Ok…

So, let’s move on.

Alors passons à autre chose.

Ok, we’re going to look at three important questions, should know when asking about ‘month’.

Ok, nous allons examiner trois questions importantes, qu'il faut savoir lorsque l'on pose des questions sur le « mois ».

Here’s the first question.

Voici la première question.

“What month is it?”

"Quel mois est-il?"

Ok…

Ok…

Now, remember with the pronunciation of ‘month’.

Maintenant, rappelez-vous la prononciation de « mois ».

“Month.”

"Mois."

You tongue should come out.

Votre langue devrait sortir.

“Month.”

"Mois."

“What month is it?”

"Quel mois est-il?"

“What month is it?”

"Quel mois est-il?"

Ok…

Ok…

Your answer will begin with ‘It’s…’; ‘It is’…’It’s’.

Votre réponse commencera par « C'est… » ; 'C'est le sien'.

“It’s January.”

"Nous sommes en janvier."

“What month is it?”

"Quel mois est-il?"

“It’s January.”

"Nous sommes en janvier."

Alright…

Très bien…

Some people may say, “Which month is it?”

Certaines personnes peuvent demander : « Quel mois sommes-nous ? »

Ok…

Ok…

“Which” is ok…”What” is ok, but more common is the ‘What’.

« Lequel » est ok… « Quoi » est ok, mais le plus courant est le « Quoi ».

“What month is it?”

"Quel mois est-il?"

“It’s January.”

"Nous sommes en janvier."

Alright…

Très bien…

Next question.

Question suivante.

“What’s next month?”

« Quel est le mois prochain ? »

Ok…

Ok…

“What’s next month?”

« Quel est le mois prochain ? »

Ok, so, this is asking about the future…’next month’.

Ok, donc, c'est une question sur l'avenir… « le mois prochain ».

“What’s next month?”

« Quel est le mois prochain ? »

Now, some people will answer…

Maintenant, certains répondront…

“It ‘will be’…

« Ce sera… février ».

February.”

D'accord, c'est bon.

Ok, that’s ok.

Mais le plus courant est simplement « Nous sommes en février ».

But more common is just simply “It’s February.”

Ok…

Ok…

C'est probablement ce que diront la plupart des gens.

This is probably what most people will say.

"Nous sommes en février."

“It’s February.”

« Quel est le mois prochain ? »

“What’s next month?”

"Nous sommes en février."

“It’s February.”

La dérnière question.

The last question.

« Qu'est-ce qui s'est passé le mois dernier ? » ..dans le passé.

“What was last month?”

Ok, nous utilisons « était »… dans le passé.

..in the past.

« Qu'est-ce qui s'est passé le mois dernier ? »

Ok, we’re using ‘was’…in the past.

"C'était… décembre."

“What was last month?”

"C'était en décembre."

“It was…December.”

Ok…

“It was December.”

« Quel mois sommes-nous ? »

Ok…

"Nous sommes en janvier."

“What month is it?”

« Quel est le mois prochain ? »

“It’s January.”

"Nous sommes en février."

“What’s next month?”

« Qu'est-ce qui s'est passé le mois dernier ? »

“It’s February.”

"C'était en décembre."

“What was last month?”

Ok…

“It was December.”

Alors, c'est comme ça que vous posez des questions et répondez à propos des mois.

Ok…

Ok…

So, that’s how you ask and answer about the months.

Passons à la partie suivante.

Ok…

Voici trois autres questions sur la façon d'utiliser « mois » dans une phrase.

Let’s go to the next part.

Ok…

Here are three more questions on how to use ‘months’ in a sentence.

Jetons un coup d'oeil.

Ok…

Ces questions portent sur une activité ou un événement qui se produira dans un mois.

Let’s take a look.

Ok…

These questions are talking about some activity or event that will happen in a month.

Donc, lorsque nous parlons d'une activité ou d'un événement qui aura lieu dans un mois, nous devons

Ok…

utiliser la préposition « dans ».

So when we’re talking about an activity or event that will happen in a month, we need

Ok, quand on parle de « Jours de la semaine », nous avons dû utiliser la préposition

to use the preposition ‘in’.

« on ».

Ok, when we’re talking about ‘Days of the Week’, we had to use the preposition

Mais pour « mois », nous utilisons la préposition « dans ».

‘on’.

Rappelez-vous cela.

But for ‘months’, we use the preposition ‘in’.

Ok, alors voici quelques questions.

Remember that.

"Quel mois es-tu né?"

Ok, so here’s some questions.

Ok, nous sommes à la fin de la vidéo, mais avant de partir, je veux reparler de quelques erreurs.

“Which month were you born?”

Ahhh… s'il te plaît, fais attention à ton orthographe.

Ok, we’re at the end of the video, but before I go, I want to talk about some mistakes again.

Jetons un coup d'œil à ces trois-là.

Ahhh…please be careful with your spelling.

Ces trois-là sont très courants.

Let’s take a look at these three.

Comme vous pouvez le constater, « Non ».

These three are very common.

N'épelez pas ces mots comme ça.

As you can see, “No”.

Maintenant le premier…

Don’t spell these words like this.

On devine que ce mois est « février », mais les étudiants sont confondus avec le « V »

Now the first one…

et le « b ».

We can guess this month is “February”, but the students are confused with the ‘V’

Ils écrivent « Février ».

and the ‘b’.

De plus, il leur manque un « u ».

They’re writing “Fevruary”.

Ok, donc il y a beaucoup d'erreurs avec l'orthographe de « février ».

Also, they’re missing a ‘u’.

Sois prudent.

Ok, so there’s lots of mistakes with spelling ‘February’.

Ne fais pas ça.

Be careful.

Le prochain est « avril ».

Don’t do this.

"Avril."

The next one is “April”.

Mais ils écrivent un « v ».

“April.”

Je ne sais pas pourquoi ils écrivent un « v », mais ils écrivent un « v ».

But they’re writing a ‘v’.

Ce devrait être un « p ».

I don’t know why they’re writing a ‘v’, but they’re writing a ‘v’.

Alors n'écrivez pas « avril ».

It should be a ‘p’.

So don’t…don’t write “Avril”.

“April.”

"Avril."

And the last one.

Et la dernière.

I can understand the mistake.

Je peux comprendre l'erreur.

“December.”

"Décembre."

“December.”

"Décembre."

Ok, I understand because this is actually a ‘c’.

Ok, je comprends parce que c'est en fait un « c ».

“sss”…it makes an ‘s’ sound.

« sss »… ça fait un son « s ».

“December.”

"Décembre."

But, you got to be careful.

Mais il faut être prudent.

You need the ‘c’.

Vous avez besoin du « c ».

“December.”

"Décembre."

Alright…

Bon…

So, anyway, with the ‘s’…don’t write like that.

Bon, de toute façon, avec le « s »… n'écris pas comme ça.

Ok, so you got to be very careful with the spelling of the months.

Ok, donc il faut faire très attention à l'orthographe des mois.

Alright…

Très bien…

So that’s the ‘Months of the Year’.

Voilà donc les « mois de l'année ».

I hope you understand.

J'espère que tu comprends.

Ahhh..there’s twelve of them.

Ahhh... il y en a douze.

I know it takes a lot of practice to pronounce and to spell.

Je sais qu'il faut beaucoup de pratique pour prononcer et épeler.

But you need to do a lot of self-study to master them.

Mais il faut faire beaucoup d'auto-apprentissage pour les maîtriser.

Ok…

Ok…

I want you to be perfect with them.

je veux que tu sois parfait avec eux.

Ok, that’s it for this video.

Ok, c'est tout pour cette vidéo.

See you next time.

À la prochaine.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we are going to talk about how to express the year in English.

Dans cette vidéo, nous allons parler de la façon d'exprimer l'année en anglais.

Ok, it’s a little bit difficult, but I know after this video, you will understand…and

Ok, c'est un peu difficile, mais je sais qu'après cette vidéo, vous comprendrez… et

you’ll be able to do it very well.

vous y arriverez très bien.

Let’s take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

So, on the board, I wrote some years.

Alors, au tableau, j'ai écrit quelques années.

Ok…

D'accord…

So, you just have to listen and follow me.

Alors, il vous suffit de m'écouter et de me suivre.

The first year up here, is the year I was born.

La première année ici, c'est l'année de ma naissance.

Yes, I’m quite old.

Oui, je suis assez vieux.

So how would we express this year in English?

Alors, comment exprimerions-nous cette année en anglais ?

We’re going to look at the first part.

Nous allons examiner la première partie.

“Nineteen.” …and the last part, “Seventy-five.”

"Dix-neuf." … et la dernière partie, « Soixante-quinze ».

So, we’re going yo divide that into “Nineteen seventy-five”.

Nous allons donc diviser cela en « 19 75 ».

“Nineteen seventy-five.”

"Mille neuf cent soixante quinze."

Never, never, never, never, never say “one thousand nine hundred and seventy-five”.

Jamais, jamais, jamais, jamais, jamais, ne dites jamais « mille neuf cent soixante-quinze ».

No.

Non.

The way to express this year: “Nineteen seventy-five.”

La manière d’exprimer cette année : « 1975 ».

Let’s look at the next one.

Regardons le suivant.

This is “Nineteen seventy-five.”

Il s’agit de « 19 75 ».

This is “Nineteen ninety-nine.”

Il s’agit de « 19 999 ».

Ok…

Ok…

“Nineteen seventy-five.”

« Dix-neuf soixante-quinze. »

“Nineteen ninety-nine.”

"1999."

The next one…Ok….

Le prochain… Ok….

This is a little different because…ahh…there’s three zeros.

C'est un peu différent parce que… ahh… il y a trois zéros.

So, for this year, we only say, “two thousand”.

Donc, pour cette année, nous disons seulement « deux mille ».

Ok, there’s one way to say it.

Ok, il y a une façon de le dire.

“Two thousand.”

"Deux mille."

The next one.

Le prochain.

Ok…

Ok…

Now, the next one…there’s actually two ways to express it in English.

Maintenant, la suivante… il y a en fait deux façons de l'exprimer en anglais.

One way is, “two thousand one”.

Une façon est « deux mille un ».

Another way is, “twenty-oh-one”.

Une autre façon est « vingt-oh-un ».

Ok…

Ok…

“Two thousand one.”

"Deux mille un."

Or…

Ou…

“Twenty-oh-one.”

« Vingt et un ».

Ok, remember, ‘zeros’ we can call “oh”.

Ok, rappelez-vous, les « zéros » que nous pouvons appeler « oh ».

“Twenty-oh-one.”

"Vingt-oh-un."

The next one.

Le prochain.

“Two thousand twelve.”

"Deux mille douze."

Or…

Ou…

“Twenty twelve.”

« Vingt douze ».

Again, there’s two ways.

Encore une fois, il y a deux manières.

“Two thousand twelve.”

"Deux mille douze."

“Twenty twelve.”

"Vingt douze."

Next one…similar.

Le suivant… similaire.

“Two thousand thirteen.”

"Deux mille treize."

“Twenty thirteen.”

"Vingt treize."

And the last one…in the future…

Et le dernier… dans le futur…

“Twenty twenty.”

« Vingt vingt ».

Or…

Ou…

“Two thousand twenty.”

« Deux mille vingt ».

Ok…so from here…going all the ‘two thousands’, there’s two ways to express it.

Ok… donc à partir de là… en passant par « deux mille », il y a deux façons de l'exprimer.

So, sometimes that’s confusing.

Donc, parfois, c'est déroutant.

So, let’s go through the list again.

Alors, revoyons la liste.

“Nineteen seventy-five.”

"Mille neuf cent soixante quinze."

“Nineteen ninety-nine.”

"1999."

“Two thousand.”

"Deux mille."

“Two thousand one.”

"2001."

Or…

Ou…

“Twenty-oh-one.”

« Vingt et un ».

“Two thousand twelve.”

"Deux mille douze."

Or…

Ou…

“Twenty twelve.”

« Vingt douze ».

“Two thousand thirteen.”

"Deux mille treize."

“Twenty thirteen.”

"Vingt treize."

“Two thousand twenty.”

"Deux mille vingt."

Or…

Ou…

“Twenty twenty.”

« Vingt vingt ».

Alright…

Très bien…

So that’s how we express years in English.

C'est ainsi que nous exprimons les années en anglais.

Let’s do some more practice.

Faisons encore un peu de pratique.

Ok, so let’s take a look at a few questions, so we can understand how to use ‘year’

Ok, examinons donc quelques questions, afin que nous puissions comprendre comment utiliser « année »

in a sentence.

dans une phrase.

Questions one here: “What year is it now?”

Première question ici : « En quelle année sommes-nous maintenant ? »

“What year is it now?”

« En quelle année sommes-nous maintenant ? »

Because it’s now, we want to start our sentence with “It’s”.

Parce que c'est maintenant, nous voulons commencer notre phrase par « C'est ».

“What year is it now?”

« En quelle année sommes-nous maintenant ? »

“It’s two thousand twelve.”

"Il est deux mille douze."

Or…

Ou…

“Twenty-twelve.”

« Vingt-douze ».

Ok, “What year is it now?”

Ok, "En quelle année sommes-nous maintenant ?"

“It’s Twenty-twelve.”

"Il est vingt-douze heures."

Again, you should use “it’s”, but of course it’s ok just to say the year.

Encore une fois, vous devriez utiliser « c'est », mais bien sûr, vous pouvez simplement dire l'année.

But I prefer a full sentence.

Mais je préfère une phrase complète.

“It’s two thousand twelve.”

"Il est deux mille douze."

Let’s look at the next question.

Regardons la question suivante.

“What year were you born?”

"En quelle année es-tu né?"

“What year were you born?”

"En quelle année es-tu né?"

Again, you came out of your mother…as a baby…

Encore une fois, vous êtes sorti de votre mère… bébé…

“What year were you born?”

« En quelle année êtes-vous né ?

Ok, with the ‘years’, you want to use the preposition ‘in’.

Ok, avec les « années », vous voulez utiliser la préposition « dans ».

Ok…

Ok…

Now, with ‘days’, we use the preposition ‘on’.

Maintenant, avec « jours », nous utilisons la préposition « on ».

With ‘months’, we use the preposition ‘in’.

Avec « mois », nous utilisons la préposition « dans ».

And with ‘years’, we must use the preposition ‘in’.

Et avec « années », il faut utiliser la préposition « dans ».

So, “What year were you born?”

Alors, « En quelle année êtes-vous né ? »

“In nineteen seventy-five.”

"En mille neuf cent soixante-quinze."

Ok, that’s the year I was born.

Ok, c'est l'année de ma naissance.

“In nineteen seventy-five.”

"En mille neuf cent soixante-quinze."

The last question.

La dérnière question.

Very important to Korea.

Très important pour la Corée.

“When is the Pyeongchang Olympics?”

« Quand ont lieu les Jeux olympiques de Pyeongchang ?

Ok, coming soon.

Ok, à venir.

“When is the Pyeongchang Olympics?”

« Quand ont lieu les Jeux olympiques de Pyeongchang ?

“In”, ok, again, ‘in’ is our preposition.

« Dans », ok, encore une fois, « dans » est notre préposition.

“In two thousand eighteen.”

"En deux mille dix-huit."

Or…

Ou…

“In twenty eighteen.”

« Dans vingt dix-huit. »

Alright…

Très bien…

So those are a few examples of how to use it in a sentence.

Voilà donc quelques exemples de la façon de l'utiliser dans une phrase.

Ahh..I hope you understand these examples.

Ahh..J'espère que vous comprenez ces exemples.

Using years…ahhh..is very…very easy.

Utiliser les années… ahhh… est très… très simple.

Ok, they’re easy to express.

Ok, ils sont faciles à exprimer.

Just remember to use the preposition ‘in’.

N'oubliez pas d'utiliser la préposition « in ».

Ok…

Ok…

That’s it for ‘years’ and I will see you next video.

C'est tout pour les « années » et je vous verrai dans la prochaine vidéo.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

In this video, we’re going to talk about how to express the date in English.

Dans cette vidéo, nous allons parler de la façon d'exprimer la date en anglais.

That can be very difficult because you have to know your months.

Cela peut être très difficile car il faut connaître ses mois.

You have to know your ordinal numbers.

Vous devez connaître vos nombres ordinaux.

You have to know how to express your years.

Il faut savoir exprimer ses années.

So, this is a very advanced video, but it’s a good video to learn.

C'est donc une vidéo très avancée, mais c'est une bonne vidéo pour apprendre.

Ahh…so, I’m going to start with this question.

Ahh… alors, je vais commencer par cette question.

“What’s the date, today?”

"Quelle est la date, aujourd'hui?"

Now, don’t confuse this question with, “What’s the day, today?”, because the day is only

Maintenant, ne confondez pas cette question avec « Quel est le jour aujourd'hui ? », car le jour ne demande

asking about “Monday, Tuesday, Wednesday…so on.”

que « Lundi, mardi, mercredi… ainsi de suite ».

This question is, “What’s the date..?”

Cette question est : « Quelle est la date… ? »

Ok…

Ok…

So, we…it’s very different than ‘day’.

Alors, nous… c'est très différent du « jour ».

So, there’s two styles here of how to express the date.

Il existe donc ici deux styles pour exprimer la date.

One style is British style.

Un style est le style britannique.

And one style is American style or Canadian style.

Et un style est le style américain ou le style canadien.

We use this.

Nous utilisons ceci.

Ok, so “What’s the date, today?”

Ok, alors "Quelle est la date, aujourd'hui ?"

And it’s the same date.

Et c'est la même date.

They put the ‘fourteenth’, ‘March’, ‘two thousand thirteen’.

Ils mettent le « quatorze », « mars », « deux mille treize ».

Ok, so how..

Ok, alors comment… comment exprimeraient-ils cela ?

how would they express that?

“What’s the date, today?”

"Quelle est la date, aujourd'hui?"

“It’s the fourteenth of March two thousand thirteen.”

"Nous sommes le quatorze mars deux mille treize."

Or “Twenty-thirteen.”

Ou « Vingt-treize ».

Ok…

Ok…

Short form.

Forme courte.

‘Fourteen’, ‘three’, ‘thirteen’.

« Quatorze », « trois », « treize ».

Now they use a…’day’, ‘month’, ‘year’.

Maintenant, ils utilisent un… « jour », « mois », « année ».

Ok, but I know in Korea, you use the opposite ‘year’, ‘month’, ‘day’.

Ok, mais je sais qu'en Corée, on utilise le contraire « année », « mois », « jour ».

But the British style is opposite.

Mais le style britannique est à l’opposé.

Alright, now here is the American style and the style I want to show you because I’m

Très bien, voici maintenant le style américain et le style que je veux vous montrer parce que je suis

Canadian.

canadien.

I use this, also.

J'utilise ceci aussi.

“What’s the date, today?”

"Quelle est la date, aujourd'hui?"

“March fourteenth…fourteenth, twenty thirteen.”

"Le quatorze mars… le quatorze, vingt treize."

“March fourteenth, twenty thirteen.”

"Le quatorze mars vingt treize."

‘Three’, ‘fourteen’, ‘thirteen’.

« Trois », « quatorze », « treize ».

That’s how you would express it short style.

C'est ainsi que vous l'exprimeriez en style court.

Ok…

Ok…

Now both ways are ok…doesn’t matter.

Maintenant, les deux manières sont ok… ça n'a pas d'importance.

But this is how you would express a ‘date’.

Mais c’est ainsi que vous exprimeriez une « date ».

Put your ‘month’.

Mettez votre « mois ».

Capital letter.

Lettre capitale.

Put your ordinal number.

Mettez votre numéro ordinal.

This is “fourteenth”.

C'est le « quatorzième ».

A ‘comma’…and the year.

Une « virgule »… et l'année.

Ok, and you would read it as “March fourteenth, twenty thirteen.”

Ok, et vous le liriez comme suit : « 14 mars, vingt-treize ».

Alright, so that’s how you express the ‘date’.

Très bien, c'est ainsi que vous exprimez la « date ».

Let’s do some more practice.

Faisons encore un peu de pratique.

Ok, here are some examples to help us understand how to express the ‘dates’.

Ok, voici quelques exemples pour nous aider à comprendre comment exprimer les « dates ».

First, let’s look at this question.

Examinons d’abord cette question.

“When is payday?”

« Quand est le jour de paie ? »

Now, “payday” is a very important day.

Désormais, le « jour de paie » est un jour très important.

That’s when you get your money from your job.

C'est à ce moment-là que vous tirez votre argent de votre travail.

“When is payday?”

« Quand est le jour de paie ? »

So, I’m going to begin my answer with “It’s”.

Je vais donc commencer ma réponse par « C'est ».

“It is…

"C'est…

It’s” “When is payday?”

C'est" "Quand est le jour de paie ?"

Ok, and you can see when I’m expressing the ‘date’, I’m always going to use

Ok, et vous pouvez voir que lorsque j'exprime le « date », je vais toujours utiliser

the preposition ‘on’.

la préposition « on ».

The preposition ‘on’.

La préposition « on ».

Ok…

Ok…

So, “When is payday?”

Alors, « Quand est le jour de paie ?

“It’s on Monday.”

"C'est lundi."

That’s very simple.

C'est très simple.

“It’s on the sixteenth.”

"C'est le 16."

Ok, “It’s on the sixteenth of this month.”

Ok, "C'est le 16 de ce mois."

Now, if your just going to focus on the date here, ‘Sixteenth’, we always need a ‘the’.

Maintenant, si vous vous concentrez uniquement sur la date ici, « le seizième », nous avons toujours besoin d'un « le ».

“The sixteenth.”

"Le seizième."

Alright, the next one, we’re going to combine these.

Très bien, le prochain, nous allons les combiner.

We’re going to put these two together.

Nous allons mettre ces deux ensemble.

“When is payday?”

« Quand est le jour de paie ? »

“It’s on Monday the sixteenth.”

"C'est le lundi 16."

Ok, so we have “On Monday”.

Ok, nous avons donc « Lundi ».

That’s ok.

C'est OK.

“On the sixteenth.”

"Le seizième."

That’s ok.

C'est OK.

“On Monday the sixteenth.”

"Le lundi 16."

That’s ok, too.

C'est ok aussi.

Ok, all of them are ok, but this one…ahh…there’s no confusion.

Ok, ils vont tous bien, mais celui-ci… ahh… il n'y a pas de confusion.

This is very detailed.

C'est très détaillé.

Alright, let’s look at the last two.

Très bien, regardons les deux derniers.

Now, “When is payday?”

Maintenant, « Quand est le jour de paie ? »

“It’s on June sixteenth.”

"C'est le 16 juin."

Ok, you want to focus on the month sometimes.

Ok, vous voulez parfois vous concentrer sur le mois.

“It’s on June sixteenth.”

"C'est le 16 juin."

And let’s put all of these together.

Et rassemblons tout cela.

“When is payday?”

« Quand est le jour de paie ? »

“It’s on Monday June sixteenth.”

"C'est le lundi 16 juin."

Ok, if you want to be very detailed and make sure there’s no confusion, your going to

Ok, si vous voulez être très détaillé et vous assurer qu'il n'y a pas de confusion, vous allez

say the ‘day’, the ‘month’ and the ‘date’ here.

dire ici le « jour », le « mois » et la « date ».

Ok, “When is payday?”

Ok, "Quand est le jour de paie ?"

“It’s on Monday June sixteenth.”

"C'est le lundi 16 juin."

Ok…

Ok…

So there are many ways to express the same thing.

Il y a donc plusieurs façons d'exprimer la même chose.

Ok, it depends on the situation.

Ok, ça dépend de la situation.

But you have to be familiar with all these ways…cause…which one is the best way?

Mais vous devez être familier avec toutes ces méthodes… car… laquelle est la meilleure ?

Well, there is no best way here.

Eh bien, il n’y a pas de meilleure solution ici.

Ahh…it depends on the person.

Ahh… ça dépend de la personne.

Everyone’s going to say it a little bit different.

Tout le monde va le dire un peu différemment.

Alright, let’s move on to some questions.

Très bien, passons à quelques questions.

The first question here.

La première question ici.

“When were you born?”

"Quand êtes-vous né?"

Ok, “When were you born?”

D'accord, "Quand es-tu né ?"

Again, you came out of your mother as a baby.

Encore une fois, vous êtes sorti de votre mère alors que vous étiez bébé.

“When were you born?”

"Quand êtes-vous né?"

This is a very detailed answer.

C'est une réponse très détaillée.

Ok, so this is when I was born.

Ok, c'est donc à ce moment-là que je suis né.

“On March twentieth, nineteen seventy-five.”

"Le vingt mars mil neuf cent soixante-quinze."

Ok, so I’m going to put the capital on ‘March’, ‘twentieth’, comma, ‘nineteen seventy-five’.

Ok, donc je vais mettre la majuscule sur « mars », « vingtième », virgule, « mille neuf cent soixante-quinze ».

That’s how I would write and say that ‘date’.

C'est comme ça que j'écrirais et dirais ce « rendez-vous ».

Let’s move on to the next question.

Passons à la question suivante.

“When is your birthday?”

"C'est quand votre anniversaire?"

Ok, they’re very similar questions.

Ok, ce sont des questions très similaires.

“When were you born?”

"Quand êtes-vous né?"

“When is your birthday?”

"C'est quand votre anniversaire?"

Ok, so, “When is your birthday?”…doesn’t really care about the year.

Ok, alors « Quand est ton anniversaire ? »… ne se soucie pas vraiment de l'année.

It’s more about the ‘month’ and the ‘date’.

Il s'agit davantage du « mois » et de la « date ».

Ok, so, “When is your birthday?”

Ok, alors, "Quand est ton anniversaire ?"

“On March twentieth.”

"Le 20 mars."

“On March twentieth.”

"Le 20 mars."

That’s the date of my birthday.

C'est la date de mon anniversaire.

Next one.

Le prochain.

“When is Valentine’s Day?”

"Quand est la Saint-Valentin?"

A very good and happy day.

Une très bonne et heureuse journée.

“When is Valentine’s Day?”

"Quand est la Saint-Valentin?"

“On February fourteenth.”

"Le 14 février."

“On February fourteenth.”

"Le 14 février."

The last question.

La dérnière question.

“When will you go to Spain?”

« Quand iras-tu en Espagne ?

“When will you go to Spain?”

« Quand iras-tu en Espagne ?

Your asking your friend.

Vous demandez à votre ami.

“When will you go to Spain?”

« Quand iras-tu en Espagne ?

And maybe she answers very quickly…”Oh, on the nineteenth”.

Et peut-être qu'elle répond très vite… « Oh, le dix-neuvième ».

“On the nineteenth.”

"Le dix-neuvième."

Alright…

Très bien…

So, I hope you have a better understanding of how to express the ‘date’ in English.

J'espère donc que vous comprenez mieux comment exprimer la « date » en anglais.

Takes a lot of self-study and practice, but I know you can…you can understand if you

Cela demande beaucoup d'auto-apprentissage et de pratique, mais je sais que vous pouvez… vous pouvez comprendre si vous

really really try.

essayez vraiment.

That’s it for this video.

C'est tout pour cette vidéo.

See you next time.

À la prochaine.

Hi, everyone.

Salut tout le monde.

In this video, we’re going to talk about the seasons.

Dans cette vidéo, nous allons parler des saisons.

Ok, it’s very easy.

D'accord, c'est très simple.

Because there’s only four seasons.

Parce qu'il n'y a que quatre saisons.

Alright, and you probably already know them.

Très bien, et vous les connaissez probablement déjà.

Here they are.

Les voici.

And the first one is “spring’.

Et le premier est « le printemps ».

“Spring.’

"Printemps.'

And ‘spring’ is when the flowers come out.

Et le « printemps », c'est quand les fleurs apparaissent.

Ok…

Ok…

The next season.

La saison prochaine.

“Summer.”

"Été."

“Summer.”

"Été."

Summer is hot.

L'été est chaud.

Summer is a good time to go to the beach.

L'été est une bonne période pour aller à la plage.

Summer is my favorite season.

L'été est ma saison préférée.

I like hot weather.

J'aime le temps chaud.

Alright, the next season.

Très bien, la saison prochaine.

“Autumn.”

"Automne."

“Autumn.”

"Automne."

Ok, this has an ‘au’.

Ok, ça a un « au ».

“Autumn.”

"Automne."

“Autumn.”

"Automne."

So, instead of “autumn”, an easier way is just to say, “fall”.

Ainsi, au lieu de « automne », un moyen plus simple consiste simplement à dire « automne ».

You can say, “autumn”, or “fall”.

Vous pouvez dire « automne » ou « automne ».

Both are ok.

Les deux sont bons.

They mean the same thing.

Ils veulent dire la même chose.

So, of course, in ‘autumn’, the leaves on the trees fall.

Alors bien sûr, en « automne », les feuilles des arbres tombent.

And the last season.

Et la dernière saison.

“Winter.”

"Hiver."

Ok…”Winter.”

D'accord… "Hiver."

‘Winter’, of course, is very cold… and you build snowmen in winter.

« L'hiver », bien sûr, est très froid… et en hiver, on fabrique des bonhommes de neige.

Uhh…I don’t like winter very much.

Euh… Je n'aime pas beaucoup l'hiver.

Ok, so those are the four seasons.

Ok, donc ce sont les quatre saisons.

Let’s do some extra practice.

Faisons un peu d'entraînement supplémentaire.

Ok, for our practice, I have three quick questions.

Ok, pour notre pratique, j'ai trois questions rapides.

Let’s look at the first question.

Regardons la première question.

“What season is now?”

« Quelle saison est maintenant ? »

“What season is right now?”

« Quelle est la saison en ce moment ? »

Ok…

Ok…

Because it’s ‘now’, we have to begin with “It’s”.

Parce que c'est « maintenant », nous devons commencer par « C'est ».

Ok…

Ok…

“It is…”

"C'est…"

“It’s summer.”

"C'est l'été."

Ok, I made this video now.

Ok, j'ai fait cette vidéo maintenant.

For me, it’s summer.

Pour moi, c'est l'été.

When you’re watching this video, maybe it’s another season.

Quand vous regardez cette vidéo, c'est peut-être une autre saison.

Alright, “What season is now?”

Très bien, "Quelle est la saison maintenant ?"

“It’s summer.”

"C'est l'été."

Remember, right now, we always use “It’s”.

N'oubliez pas qu'à l'heure actuelle, nous utilisons toujours « C'est ».

Ok, the next questions.

Ok, les prochaines questions.

“When is Halloween?”

"Quand est Halloween?"

Ok, so what season is Halloween?

Ok, alors à quelle saison est Halloween ?

Well, we have to use the preposition ‘in’.

Eh bien, nous devons utiliser la préposition « in ».

Ok…

Ok…

“When is Halloween?”

« Quand est Halloween ?

“In….”

"Dans…."

“In autumn.”

"En automne."

Ok, “In autumn.”

Ok, "En automne".

Or…

Ou…

“In fall.”

« En automne ».

Ok…

Ok…

So remember, with the seasons, we need the preposition ‘in’.

Alors rappelez-vous, avec les saisons, nous avons besoin de la préposition « in ».

“When is Halloween?”

"Quand est Halloween?"

“In autumn.”

"En automne."

“In fall.”

"En automne."

And the last question.

Et la dernière question.

“When is Christmas?”

"Quand est Noël?"

Ok, what season?

Ok, quelle saison ?

Of course, “In winter.”

Bien sûr, « En hiver ».

“When is Christmas?”

"Quand est Noël?"

“It’s in winter.”

"C'est en hiver."

Ok…

Ok…

So that’s the seasons.

Voilà donc les saisons.

Remember, when we’re talking about ‘now’, we need “it’s”…if we’re talking

N'oubliez pas que lorsque nous parlons de « maintenant », nous avons besoin de « c'est »… si nous parlons

about the season now.

de la saison maintenant.

And other seasons, we need the preposition ‘in’.

Et pour les autres saisons, nous avons besoin de la préposition « in ».

Ok…

Ok…

That’s seasons.

C'est les saisons.

I hope you understand.

J'espère que tu comprends.

See you next time.

À la prochaine.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

Welcome to this ‘Time Expressions’ video.

Bienvenue dans cette vidéo 'Time Expressions'.

In this video, we are going to talk about how to express the time of day.

Dans cette vidéo, nous allons parler de la façon d'exprimer l'heure de la journée.

Ok, it’s very simple.

D'accord, c'est très simple.

And you would talk about the ‘time of day’ to express your routine; what you do in the

Et vous parleriez de « l'heure de la journée » pour exprimer votre routine ; ce que vous faites aux

different times of day.

différents moments de la journée.

Let’s take a look at the board.

Jetons un coup d'œil au tableau.

I have a question.

J'ai une question.

“When do you…?”

"Quand est-ce que tu…?"

And let’s make a question.

Et posons une question.

“When do you wake up?”

"A quelle heure tu te reveilles?"

Ok…

Ok…

“When do you wake up?”

« Quand est-ce que tu te réveilles ?

And you want to express the ‘time of day’.

Et vous voulez exprimer « l’heure de la journée ».

Very easy.

Très facile.

“In the morning.”

"Le matin."

“When do you wake up?”

"A quelle heure tu te reveilles?"

“In the morning.”

"Le matin."

Make sure you have ‘the’.

Assurez-vous d'avoir « le ».

Don’t say “in morning”.

Ne dites pas « le matin ».

“In the morning.”

"Le matin."

“When do you wake up?”

"A quelle heure tu te reveilles?"

“In the morning.”

"Le matin."

“When do you take a shower?”

"Quand est-ce que tu prends une douche?"

“In the morning.”

"Le matin."

“When do you go to work?”

"Quand vas-tu au travail?"

“In the morning.”

"Le matin."

Ok…

Ok…

Ahh…let’s look at the next one.

Ahh… regardons le suivant.

“In the afternoon.”

"Dans l'après-midi."

“When do you take a nap?”

"Quand fais-tu une sieste?"

Ok, you take a quick sleep.

Ok, tu dors vite.

“When do you take a nap?”

"Quand fais-tu une sieste?"

“In the afternoon.”

"Dans l'après-midi."

Ok, I like to take a nap, “In the afternoon.”

Ok, j'aime faire une sieste, « l'après-midi ».

“When do you go home?”

"Quand est-ce que tu rentres à la maison?"

After work, “When do you go home?”

Après le travail, « Quand rentres-tu à la maison ? »

“In the evening.”

"Dans la soirée."

“When do you eat dinner?”

"Quand tu prend ton dîner?"

“In the evening.”

"Dans la soirée."

“When do you watch TV?”

"Quand regardes-tu la télé?"

“In the evening.”

"Dans la soirée."

Ok…

Ok…

So, these are very easy ways to express the different types…the different times of day.

Donc, ce sont des moyens très simples d'exprimer les différents types… les différents moments de la journée.

Make sure you have “in the”.

Assurez-vous d'avoir "dans le".

Alright, let’s look at the next ones.

Très bien, regardons les suivants.

Ahh…

Ahh…

They’re using ‘at’.

Ils utilisent « at ».

Ok…

Ok…

So this first one is using ‘”at night”.

Donc ce premier utilise « la nuit ».

“In the evening.”

"Dans la soirée."

“At night.”

"La nuit."

Very similar.

Très similaire.

But, “In the evening” is usually talking about early evening.

Mais « le soir » fait généralement référence au début de soirée.

Ok…

Ok…

Around 6p.m. to 10p.m.

Vers 18h. à 22h

Ok, that’s the evening time.

Ok, c'est l'heure du soir.

Relaxing time.

Temps de repos.

“At night” is probably after 10p.m.

« La nuit » est probablement après 22 heures.

You know…you’re going into 1a.m., 2a.m., 3a.m.

Vous savez… vous arrivez à 1h du matin, 2h du matin, 3h du matin.

Very late time.

Très tard.

Ok, that’s usually when we say, “At night”.

Ok, c'est généralement quand on dit « la nuit ».

Alright…

Très bien…

So…

Alors…

“When do you….?”

« Quand est-ce que… ?

Well, if I said, “When do you go home from work?”

Eh bien, si je disais : « Quand rentrez-vous du travail ?

And you said, “In the evening.”

Et vous avez dit : « Le soir ».

Ok, I know it’s early.

Ok, je sais qu'il est tôt.

But if you said…if I asked “When do you go home from work?” and you said “At night”,

Mais si vous disiez… si je vous demandais « Quand rentrez-vous du travail ? et tu disais « La nuit »,

I would think “Oh, very late”.

je pensais « Oh, très tard ».

Maybe after 10p.m.

Peut-être après 22 heures.

Alright…

Très bien…

You have to be very careful walking on the street ‘at night’.

Il faut être très prudent en marchant dans la rue « la nuit ».

Alright, the next two are very exact times.

Très bien, les deux prochaines sont des heures très exactes.

Ok, “At noon”, “At midnight”.

Ok, « A midi », « A minuit ».

‘Noon’ is only 12:00p.m.

« Midi » est seulement 12h00.

That is ‘noon’.

C'est « midi ».

So, “When do you have lunch?”

Alors, "Quand déjeunes-tu?"

You can say, “At noon”.

Vous pouvez dire « A midi ».

Alright…

Très bien…

‘Midnight’ is only 12a.m.

« Minuit » est seulement minuit.

Ok, very late.

Ok, très tard.

“When do you go to bed?”

"Quand vas-tu au lit?"

“At midnight.”

"À minuit."

Ok…

Ok…

Very very late.

Très très tard.

Only…only 12p.m.

Seulement… seulement 12h.

Only 12a.m.

Seulement minuit.

They’re very exact times.

Ce sont des heures très exactes.

Alright, so these are different ways to express the ‘times of day’.

Très bien, voici donc différentes manières d'exprimer les « heures de la journée ».

Let’s take a look at a few examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

Ok, let’s look at these examples.

Ok, regardons ces exemples.

The first one.

Le premier.

“I exercise in the morning.”

"Je fais de l'exercice le matin."

“I exercise in the morning.”

"Je fais de l'exercice le matin."

The next one.

Le prochain.

“My lunchtime is at noon.”

"Mon heure de déjeuner est à midi."

“My lunchtime is at noon.”

"Mon heure de déjeuner est à midi."

The next one.

Le prochain.

“I like to go swimming in the afternoon.”

«J'aime aller nager l'après-midi.»

“I like to go swimming in the afternoon.”

«J'aime aller nager l'après-midi.»

And the next one.

Et le suivant.

“I eat dinner in the evening.”

«Je dîne le soir.»

“I eat dinner in the evening.”

«Je dîne le soir.»

And the next one.

Et le suivant.

“I eat ramyeon at midnight.”

"Je mange du ramyeon à minuit."

“I eat ramyeon at midnight.”

"Je mange du ramyeon à minuit."

And the last example.

Et le dernier exemple.

“Be careful walking alone at night.”

"Faites attention en marchant seul la nuit."

“Be careful walking alone at night.”

"Faites attention en marchant seul la nuit."

Ok, I hope you understand how to express the different ‘times of day’ in English.

Ok, j'espère que vous comprenez comment exprimer les différents « moments de la journée » en anglais.

Uhm…I’m going to ask you a question now.

Euh… je vais vous poser une question maintenant.

“When do you study English?”

"Quand étudies tu l'anglais?"

Ok…

Ok…

“What time of day do you study English?”

« À quelle heure de la journée étudiez-vous l'anglais ? »

“When do you study English?”

"Quand étudies tu l'anglais?"

Ahh…I..I suggest the best time to study English is in the morning.

Ahh… Je… Je suggère que le meilleur moment pour étudier l’anglais est le matin.

Ok…ahh…

Ok… ahh…

In the afternoon is not so good.

L'après-midi, ce n'est pas si bon.

A lot of my students are always very tired in the afternoon.

Beaucoup de mes élèves sont toujours très fatigués l’après-midi.

In the evening is ok.

Le soir, c'est ok.

But, never never at night.

Mais jamais la nuit.

That’s too late.

C'est trop tard.

Alright…

Très bien…

So, I hope you understand these time expression.

Alors, j'espère que vous comprenez ces expressions temporelles.

See you next video.

A la prochaine vidéo.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

Welcome to this ‘time expressions’ video.

Bienvenue dans cette vidéo « expressions temporelles ».

In this video, we’re going to talk about how to use ‘ago’, ‘late’, ‘next’

Dans cette vidéo, nous allons parler de la façon d'utiliser « il y a », « tard », « suivant »

and ‘last’.

et « dernier ».

Ok, these are very useful expressions to use when talking about time.

Ok, ce sont des expressions très utiles à utiliser pour parler du temps.

But, first.

Mais d’abord.

Let’s review our vocabulary.

Revoyons notre vocabulaire.

And this is the vocabulary we need to know for this video.

Et c'est le vocabulaire que nous devons connaître pour cette vidéo.

Ahhh…’second’.

Ahhh… 'deuxième'.

And I have “one second.”

Et j'ai "une seconde".

Ok, “One second.

Ok, « Une seconde.

We could also…instead of “one second”, we could say, “a second”.

On pourrait aussi… au lieu de « une seconde », on pourrait dire « une seconde ».

So, ‘one’ and ‘a’, mean the same.

Donc, « un » et « a » signifient la même chose.

Just one second.

Juste une seconde.

Ok…

D'accord…

“One minute.”

"Une minute."

“A minute.”

"Une minute."

Ok…how many seconds in one minute?

Ok… combien de secondes dans une minute ?

Well, sixty seconds in one minute.

Eh bien, soixante secondes en une minute.

And the next is ‘hour’.

Et la suivante est « l'heure ».

Now ‘hour’ is special because we’re going to use ‘an’.

Maintenant, « heure » est spéciale parce que nous allons utiliser « an ».

Ok…

Ok…

Because ‘hour’ starts with a vowel sound.

Parce que « heure » commence par une voyelle.

Ok…

D'accord…

“An hour.”

"Une heure."

Ok, we always use ‘an’ with ‘hour’.

Ok, nous utilisons toujours « an » avec « heure ».

And of course, there’s sixty minutes in one hour.

Et bien sûr, il y a soixante minutes dans une heure.

“An hour.”

"Une heure."

Next is “a day”.

Vient ensuite « un jour ».

“A day.”

"Un jour."

“One day.”

"Un jour."

Of course…how many hours in a day?

Bien sûr… combien d’heures dans une journée ?

Twenty-four hours.

Vingt-quatre heures.

“A week.”

"Une semaine."

How many days in a week?

Combien de jour y a t-il dans une semaine?

Seven days in a week.

Sept jours dans une semaine.

“One week.”

"Une semaine."

“One month.”

"Un mois."

“A month.”

"Un mois."

Ok…

Ok…

And the last one.

Et le dernier.

“One year.”

"Un ans."

“A year.”

"Une année."

Ok, so that’s the vocabulary.

Ok, c'est donc le vocabulaire.

I hope you understand.

J'espère que tu comprends.

Uhh…before we move on, I’m going to change this.

Euh… avant de continuer, je vais changer ça.

Ok, this is one.

Ok, c'en est un.

But now, let’s put…let’s put two.

Mais maintenant, mettons… mettons deux.

Now everything changes.

Maintenant, tout change.

“Two second?”

"Deux secondes?"

No, we have to plural it.

Non, nous devons le mettre au pluriel.

“Two seconds.”

"Deux secondes."

“Two minute?”

"Deux minutes?"

“Two minutes.”

"Deux minutes."

“Two hour?”

"Deux heures?"

No.

Non.

“Two hours.”

« Deux heures ».

“Two day?”

"Deux jours?"

“Two days.”

"Deux jours."

“Two week?”

"Deux semaines?"

“Two weeks.”

"Deux semaines."

“Two months.”

"Deux mois."

“Two years.”

"Deux ans."

“Seconds.

« Secondes.

Minutes.

Minutes.

Hours.

Heures.

Days.

Jours.

Weeks.

Semaines.

Months.

Mois.

Years.”

Années."

So, if you’re using ‘two’, ‘three’, ‘four’.. every number, except one.

Donc, si vous utilisez « deux », « trois », « quatre »… tous les nombres, sauf un.

Ok…

Ok…

Make sure you use the plural.

Assurez-vous d'utiliser le pluriel.

Alright, let’s move on.

Très bien, passons à autre chose.

Ok, now we know the vocabulary let’s get into the first two expressions.

Ok, maintenant que nous connaissons le vocabulaire, passons aux deux premières expressions.

‘Ago’ and ‘later’.

« Il y a » et « plus tard ».

Very easy to use.

Très facile à utiliser.

‘Ago’ is talking about the past; before.

« Ago » parle du passé ; avant.

And ‘later’ is talking about the future; after.

Et « plus tard » parle du futur ; après.

Ok…

Ok…

So, I have a question here.

Alors, j'ai une question ici.

“When did you call me?”

"Quand m'as-tu appelé?"

Ok, “When ‘did’ you call me?”

Ok, "Quand m'as-tu appelé ?"

Ok, this is talking about the past.

Ok, ça parle du passé.

So, someone asks, “When did you call me?”

Alors, quelqu’un demande : « Quand m’as-tu appelé ?

Ok… wo…you just put the vocabulary here.

Ok… wo… tu viens de mettre le vocabulaire ici.

“One second ago.”

"Il y a une seconde."

Ok, that’s very soon.

Ok, c'est très bientôt.

That’s too soon.

C'est trop tôt.

“When did you call me?”

"Quand m'as-tu appelé?"

“One second ago.”

"Il y a une seconde."

That’s too soon.

C'est trop tôt.

“One minute ago.”

"Il y a une minute."

That’s possible.

C'est possible.

“One hour ago.”

"Il y a une heure."

“One day ago.”

"Il y a un jour."

“One week ago.”

"Il y a une semaine."

“One month ago.”

"Il ya un mois."

“One year ago.”

"Il y a un an."

You can use any of these here.

Vous pouvez utiliser n’importe lequel d’entre eux ici.

Ok…

Ok…

So, remember, if you said “five”.

Alors, rappelez-vous, si vous avez dit « cinq ».

For example, ‘five’.

Par exemple, « cinq ».

“When did you call me?”

"Quand m'as-tu appelé?"

“Five…minutes ago.”

"Il y a cinq minutes."

“Five minutes ago.”

"Il y a cinq minutes."

Ok, remember we have this ‘s’ because it’s now ‘five’.

Ok, rappelez-vous que nous avons ce « s » parce qu'il est maintenant « cinq ».

“Five minutes ago.”

"Il y a cinq minutes."

Alright, so, we’re going to use ‘ago’ because it’s a past question.

Très bien, nous allons donc utiliser « il y a » parce que c'est une question passée.

“When did you call me?”

"Quand m'as-tu appelé?"

“Five minutes ago.”

"Il y a cinq minutes."

“When did you come home?”

"Quand es-tu rentré à la maison?"

“One hour ago.”

"Il y a une heure."

Alright…

Très bien…

Let’s change the qu…question.

Changeons la question.

Let’s change it here.

Changeons-le ici.

To the future.

Au futur.

“When will you call me?”

"Quand m'appellerez-vous?"

Ok, in the future.

Ok, dans le futur.

“When will you call me?”

"Quand m'appellerez-vous?"

Let’s talk…let’s use the future expression.

Parlons… utilisons l'expression du futur.

Ahh…

Ahh…

“One second later.”

"Une seconde plus tard."

Well, that’s too soon.

Eh bien, c'est trop tôt.

‘Second’ is a very short time.

« Deuxièmement » est un temps très court.

Ok, “When will you call me?”

Ok, "Quand m'appelleras-tu?"

“One minute later.”

"Une minute plus tard."

“One hour later.”

"Une heure plus tard."

“One day later.”

"Un jour après."

“One week later.”

"Une semaine plus tard."

“One month later.”

"Un mois plus tard."

“One year later.”

"Un an plus tard."

Very long time, ok…

Très longtemps, ok…

And, also remember…

Et rappelez-vous aussi…

If we’re going to use a plural, ‘five’, ‘six’, ‘seven’, ‘eight’, we need

Si nous devons utiliser un pluriel, « cinq », « six », « sept », « huit », nous avons besoin

the ‘s’.

du « s ».

“When will you call me?”

"Quand m'appellerez-vous?"

“Five hours later.”

"Cinq heures plus tard."

Alright…

Très bien…

So, ‘ago’ and ‘later’ very useful expressions to use for talking about the past

Donc, « il y a » et « plus tard » sont des expressions très utiles à utiliser pour parler du passé

and the future.

et du futur.

Let’s move on to the next two expressions.

Passons aux deux expressions suivantes.

Ok, so, we’re going to look at these two.

Ok, alors nous allons examiner ces deux-là.

‘Last’ and ‘next’.

« Dernier » et « suivant ».

Also, very useful time expressions.

Aussi, des expressions temporelles très utiles.

Now, I changed the question a little bit.

Maintenant, j'ai modifié un peu la question.

Ok, so, past tense, “When did you get married?”

Ok, alors, au passé : « Quand vous êtes-vous marié ? »

And for the future.

Et pour l'avenir.

“When will you get married?”

"Quand allez-vous vous marier?"

Let’s take a look.

Nous allons jeter un coup d'oeil.

“When did you get married?”

"Quand t'es tu marié?"

“Last second?”

"Dernière seconde?"

No.

Non,

We can’t use ‘second’ with this expression.

nous ne pouvons pas utiliser « seconde » avec cette expression.

“Next second?”

"La seconde suivante?"

No.

Non.

“Last minute?”

« Dernière minute ?

No.

Non,

We can’t use ‘minute’ and actually, we can’t use ‘hour’ and we can’t use

nous ne pouvons pas utiliser « minute » et en fait, nous ne pouvons pas utiliser « heure » ​​et nous ne pouvons pas utiliser

‘day’.

« jour ».

We can only use these expression.

Nous ne pouvons utiliser que ces expressions.

Ok…

Ok…

So, for these ones, you want to use ‘ago’ and ‘later’ only.

Donc, pour ceux-ci, vous souhaitez utiliser uniquement « il y a » et « plus tard ».

Now these ones, you can use ‘ago’ and ‘later’ and ‘last’ and ‘next’.

Maintenant, ceux-là, vous pouvez utiliser « il y a » et « plus tard » et « dernier » et « suivant ».

Ok…

Ok…

So, again, you can’t use these with ‘last’ and ‘next’.

Donc, encore une fois, vous ne pouvez pas les utiliser avec « dernier » et « suivant ».

So, let’s take a look.

Alors, jetons un coup d'œil.

“When did you get married?”

"Quand t'es tu marié?"

“Last week.”

"La semaine dernière."

“Last month.”

"Le mois dernier."

“Last year.”

"L'année dernière."

Very easy.

Très facile.

“When will you get married?”

"Quand allez-vous vous marier?"

“Next week.”

"La semaine prochaine."

“Next month.”

"Le mois prochain."

“Next year.”

"L'année prochaine."

Ok…

Ok…

That’s how you use ‘last’ and ‘next’.

C'est comme ça que vous utilisez « dernier » et « suivant ».

Very easy.

Très facile.

Let’s take a look at some examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples.

Alright, let’s look at some example sentences.

Très bien, regardons quelques exemples de phrases.

Listen carefully.

Écoute attentivement.

“Two weeks ago, I met a girl.”

"Il y a deux semaines, j'ai rencontré une fille."

“Two weeks ago, I met a girl.”

"Il y a deux semaines, j'ai rencontré une fille."

“Last week, we went on a date.”

"La semaine dernière, nous avons eu un rendez-vous."

“Last week, we went on a date.”

"La semaine dernière, nous avons eu un rendez-vous."

“Ten minutes ago, I asked her to marry me.”

"Il y a dix minutes, je lui ai demandé de m'épouser."

“Ten minutes ago, I asked her to marry me.”

"Il y a dix minutes, je lui ai demandé de m'épouser."

“Two hours later, we will go home.”

"Deux heures plus tard, nous rentrerons à la maison."

“Two hours later, we will go home.”

"Deux heures plus tard, nous rentrerons à la maison."

“Next week, we will meet her parents.”

"La semaine prochaine, nous rencontrerons ses parents."

“Next week, we will meet her parents.”

"La semaine prochaine, nous rencontrerons ses parents."

“Two months later, we will get married.”

"Deux mois plus tard, nous nous marierons."

“Two months later, we will get married.”

"Deux mois plus tard, nous nous marierons."

Ok, I hope you have a good understanding of how to use the time expressions

Ok, j'espère que vous comprenez bien comment utiliser les expressions temporelles

‘ago’ and ‘later’ and ‘last’ and ‘next’.

« il y a » et « plus tard », « dernier » et « suivant ».

They’re very useful to quickly express time.

Ils sont très utiles pour exprimer rapidement le temps.

Alright…

Très bien…

So, you should study those.

Alors, vous devriez les étudier.

Self-study.

Auto-apprentissage.

I know you can learn them.

Je sais que tu peux les apprendre.

I know you can use them.

Je sais que tu peux les utiliser.

So, uhh…

Alors, euh…

I hope this video helped you.

J'espère que cette vidéo vous a aidé.

See you next time.

À la prochaine.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

Welcome to this ‘time expressions’ video.

Bienvenue dans cette vidéo « expressions temporelles ».

In this video, we’re going to talk about ‘time expressions’ for the ‘past’,

Dans cette vidéo, nous allons parler des « expressions temporelles » pour le « passé », le

‘present’ and ‘future’.

« présent » et le « futur ».

Now in the previous video, the before video, we already studied ‘ago’, ‘later’..uhh…’last’

Maintenant, dans la vidéo précédente, la vidéo d'avant, nous avons déjà étudié « il y a », « plus tard »..euhh… « dernier »

and ‘next’.

et « suivant ».

Those ones are common.

Ceux-là sont courants.

And here are a few more.

Et en voici quelques autres.

Ok…

Ok…

Now, there’s a lot of time expressions and I can’t teach them all, but I try to choose

Maintenant, il y a beaucoup d'expressions temporelles et je ne peux pas toutes les enseigner, mais j'essaie de choisir

the most common.

les plus courantes.

Alright, so let’s take a look.

Très bien, alors jetons un oeil.

The first is the ‘past’.

Le premier est le « passé ».

Things that happened before.

Des choses qui se sont produites auparavant.

And the first one, very common, “Last night”.

Et le premier, très courant, « Hier soir ».

Very easy to use.

Très facile à utiliser.

“Last night, I ate pizza.”

"Hier soir, j'ai mangé de la pizza."

“Last night, I drank a beer.”

"Hier soir, j'ai bu une bière."

“Last night, I went to bed early.”

"Hier soir, je me suis couché tôt."

Alright, so very easy to use to talk about yesterday night.

Très bien, donc très facile à utiliser pour parler d'hier soir.

Now, the next three:

Maintenant, les trois suivants :

“In the past”, “A long time ago,” and “Long ago.”

« Dans le passé », « Il y a longtemps » et « Il y a longtemps ».

Ok, these are things that happened before, but a very long time has passed.

Ok, ce sont des choses qui se sont produites auparavant, mais très longtemps s’est écoulé.

So, for example.

Ainsi, par exemple.

“In the past, Korea had a war.”

"Dans le passé, la Corée a connu une guerre."

Ok…

Ok…

So, that was long ago.

Donc, c'était il y a longtemps.

“A long time ago was the Chosun Dynasty.”

"Il y a longtemps, c'était la dynastie Chosun."

Ok, “Long ago was the Chosun Dynasty.”

Ok, "Il y a longtemps, c'était la dynastie Chosun."

All of these are good expressions to talk about something long ago.

Toutes ces expressions sont de bonnes expressions pour parler de quelque chose d’il y a longtemps.

Ok, let’s move on to the ‘present’.

Ok, passons au « présent ».

“Now.

"Maintenant.

Right now.”

Tout de suite."

“Right now, I’m teaching in this video.”

"En ce moment, j'enseigne dans cette vidéo."

Also, we could use this one.

Nous pourrions également utiliser celui-ci.

“As we speak.”

"En ce moment même."

“As we speak” means the same as “Now”.

« Au moment où nous parlons » signifie la même chose que « Maintenant ».

“As we speak, I am teaching this video.”

"Au moment où nous parlons, j'enseigne cette vidéo."

“Nowadays,” “These days,” “Recently.”

« Aujourd'hui », « Ces jours-ci », « Récemment ».

All of these mean the same thing.

Tout cela signifie la même chose.

So something has happen around this time.

Donc quelque chose s’est produit à cette époque.

Now, be careful with “Nowadays”.

Maintenant, soyez prudent avec « Aujourd’hui ».

“Nowadays” is one word.

« Aujourd’hui » n’est qu’un seul mot.

A lot of my students say “Now days”.

Beaucoup de mes étudiants disent « Aujourd’hui ».

“Now days” is wrong.

« Aujourd’hui » est faux.

Don’t say “Now days”.

Ne dites pas « Aujourd'hui ».

You have to say, “Nowa…”

Il faut dire « Nowa… », il y a un « a » là, « Todays ».

, there’s an ‘a’ there, “Nowadays”.

“Nowadays.”

"Aujourd'hui."

“These days.”

"Ces jours."

“Recently.”

"Récemment."

So, “Nowadays, the weather is very hot.”

Ainsi, « Aujourd’hui, il fait très chaud. »

Or…

Ou…

“These days, the economy is bad.”

« Ces jours-ci, l’économie va mal. »

Alright…

Très bien…

So all of theme…very similar.

Donc tout le thème… très similaire.

Alright, let’s go to the ‘future’.

Très bien, allons vers le « futur ».

“Soon.”

"Bientôt."

A lot of my students like to say, “coming soon”.

Beaucoup de mes étudiants aiment dire « à venir ».

“Coming soon.”

"À venir."

Now, we usually use “coming soon” for movies that are coming soon.

Désormais, nous utilisons généralement « à venir » pour les films à venir.

But, just when we’re talking with our friends…ahh…we don’t usually say, “coming soon”.

Mais, juste lorsque nous parlons avec nos amis… ahh… nous ne disons généralement pas « à venir ».

We say, “soon”.

On dit « bientôt ».

“My friend is coming soon.”

"Mon ami arrive bientôt."

That’s ok.

C'est OK.

But, “I’m getting married, soon.”

Mais « je me marie bientôt ».

Or…”I’m going to eat dinner, soon.”

Ou… "Je vais bientôt dîner."

Ok…

Ok…

I’m going to use it like that.

je vais l'utiliser comme ça.

Don’t use “coming soon” too much.

N'utilisez pas trop « à venir ».

“Tonight.”

"Ce soir."

“Tonight…I’m going to have a good dinner.”

« Ce soir… je vais prendre un bon dîner. »

“Tonight, I’m going to go to bed early.”

"Ce soir, je vais me coucher tôt."

“Tomorrow night.”

"Demain soir."

Ok, “Tomorrow night, I have to meet my friends.”

Ok, "Demain soir, je dois rencontrer mes amis."

“Tomorrow night, I’m going to exercise.”

"Demain soir, je vais faire de l'exercice."

Alright…

Très bien…

And the last two.

Et les deux derniers.

“In the future,” “Far in the future.”

« Dans le futur », « Loin dans le futur ».

Alright…

Très bien…

So, we’re talking about a long time.

Donc, nous parlons de longtemps.

So, “In the future.”…I don’t know when, “In the future, I will get married.”

Donc, « Dans le futur. »… Je ne sais pas quand, « Dans le futur, je me marierai. »

“Far in the future.”

"Loin dans le futur."

“Far in the future, maybe twenty years, later, I will retire.”

"Loin dans le futur, peut-être vingt ans plus tard, je prendrai ma retraite."

I will quit my job.

Je vais quitter mon travail.

Alright…

Très bien…

So, I’m sorry I had to go a little bit quick through these expressions.

Alors, je suis désolé d'avoir dû aller un peu vite dans ces expressions.

These are good ‘time expressions’ to express the ‘past’, ‘present’, and ‘future’.

Ce sont de bonnes « expressions temporelles » pour exprimer le « passé », le « présent » et le « futur ».

Let’s take a look at a few examples right now.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples dès maintenant.

Ok, I wrote three sentences here to help you understand how to use the ‘time expressions’

Ok, j'ai écrit trois phrases ici pour vous aider à comprendre comment utiliser les « expressions temporelles »

‘past’, ‘present’, and ‘future’.

« passé », « présent » et « futur ».

Let’s take a look at the first one.

Jetons un coup d'œil au premier.

“In the past, …”

« Dans le passé,… »

Ok…

Ok…

We should try and always use our ‘time expression’ at the beginning of the sentence.

Nous devrions essayer de toujours utiliser notre « expression temporelle » au début de la phrase.

So, “In the past.”

Donc « Dans le passé ».

That’s my ‘time expression’

C'est mon « expression temporelle ».

After our ‘time expression’, we should use a ‘comma’.

Après notre « expression temporelle », nous devrions utiliser une « virgule ».

“In the past,” comma.

« Dans le passé », virgule.

So, “In the past, Korea was poor.”

Ainsi, « Dans le passé, la Corée était pauvre. »

“In the past, Korea was poor.”

"Dans le passé, la Corée était pauvre."

Alright…

Très bien…

The economy was not good.

L’économie n’était pas bonne.

Let’s look at the next sentence.

Regardons la phrase suivante.

“Nowadays,…” comma.

"Aujourd'hui,..." virgule.

So, “Nowadays…

Ainsi, « Aujourd’hui… ces jours-ci… récemment, la Corée se développe. »

these days… recently, Korea is developing.”

Ok, “Nowadays, Korea is developing.”

Ok, "Aujourd'hui, la Corée se développe."

Again, I have a ‘comma’.

Encore une fois, j'ai une « virgule ».

And let’s go to the future.

Et allons vers le futur.

“In the future, Korea will be rich.”

"Dans le futur, la Corée sera riche."

“In the future, Korea will be in….will be rich.”

« Dans le futur, la Corée sera… elle sera riche. »

“In the future?”

"À l'avenir?"

“Far in the future?”

« Loin dans le futur ? »

“Soon, maybe soon…”

«Bientôt, peut-être bientôt…»

“Soon, Korea will be rich.”

«Bientôt, la Corée sera riche.»

Ok…

Ok…

So, again, use the ‘time expressions’ in the beginning…

Alors, encore une fois, utilisez les « expressions temporelles » au début… suivies d'une virgule à cet endroit.

followed by a comma there.

Ok…

Ok…

So, let’s look at some more examples.

Alors, regardons quelques exemples supplémentaires.

Example one.

Premier exemple.

“Last night, I had a job interview.”

"Hier soir, j'ai eu un entretien d'embauche."

“Today, I got a phone call.

« Aujourd'hui, j'ai reçu un appel téléphonique.

I was hired.”

J'ai été embauché.

“Tonight, I will celebrate at a good restaurant.”

"Ce soir, je ferai la fête dans un bon restaurant."

Ok, example number two.

Ok, exemple numéro deux.

“In the past, children were very polite.”

« Autrefois, les enfants étaient très polis. »

“Nowadays, children are rude.”

"Aujourd'hui, les enfants sont impolis."

“In the future, I hope children are polite again.”

"À l'avenir, j'espère que les enfants redeviendront polis."

Alright, next example.

Très bien, exemple suivant.

“Recently, I have been sick.

«Récemment, j'ai été malade.

“As we speak, my stomach hurts.”

"Au moment où nous parlons, j'ai mal au ventre."

“Soon, I may need to go to the hospital.”

«Bientôt, je devrai peut-être aller à l'hôpital.»

Alright, the last example.

Très bien, le dernier exemple.

“A long time ago, I got married.”

"Il y a longtemps, je me suis marié."

“These days, I have two teenage boys.”

"Ces jours-ci, j'ai deux adolescents."

“Far in the future, I will have grandchildren.”

"Dans un avenir lointain, j'aurai des petits-enfants."

Ok, so those were some good examples of how to use the ‘time expressions’ of ‘past’,

Ok, c'étaient donc quelques bons exemples de la façon d'utiliser les « expressions temporelles » de « passé »,

‘present’ and ‘future’.

« présent » et « futur ».

Now, as I taught you, you try and use the ‘time expressions’ at the beginning of

Maintenant, comme je vous l'ai appris, essayez d'utiliser les « expressions temporelles » au début de

the sentence.

la phrase.

But, in some cases, it is ok to use them at the end.

Mais, dans certains cas, il est possible de les utiliser à la fin.

Alright, that’s…that’s not a bad thing.

Très bien, c'est... ce n'est pas une mauvaise chose.

Anyway, I hope you understand.

Quoi qu'il en soit, j'espère que vous comprenez.

I know there’s a lot to learn in this video.

Je sais qu'il y a beaucoup à apprendre dans cette vidéo.

I hope to see you again, soon.

J'espère te revoir bientôt.

+++++ Hello, everyone.

+++++ Bonjour à tous.

Welcome to this ‘time expressions’ video.

Bienvenue dans cette vidéo « expressions temporelles ».

In this video, we are going to talk about ‘indefinite adverbs of frequency’.

Dans cette vidéo, nous allons parler des « adverbes de fréquence indéfinis ».

Ok, what are ‘indefinite adverbs of frequency’?

Ok, que sont les « adverbes de fréquence indéfinis » ?

Well, ‘indefinite’ means the time is not exact.

Eh bien, « indéfini » signifie que l’heure n’est pas exacte.

Not detailed.

Pas détaillé.

And ‘adverbs of frequncy’, are words that describe ‘how often’ we do something.

Et les « adverbes de fréquence » sont des mots qui décrivent « à quelle fréquence » nous faisons quelque chose.

Ok…

Ok…

So, to help you understand, let’s look at the list of adverbs of frequency.

Alors, pour vous aider à comprendre, regardons la liste des adverbes de fréquence.

These are the most common.

Ce sont les plus courants.

Alright, so ‘how often you do something’.

Très bien, alors « à quelle fréquence faites-vous quelque chose ».

Let’s go through the list.

Passons en revue la liste.

Of course, the top one is “always”.

Bien sûr, le premier mot est « toujours ».

That means you ‘aways’ do something.

Cela signifie que vous faites toujours quelque chose.

“Almost always.”

"Presque toujours."

Very close.

Très proche.

“Frequently.”

"Fréquemment."

Ok, you do it a lot.

Ok, tu le fais souvent.

“Usually.”

"Généralement."

“Often.”

"Souvent."

“Sometimes.”

"Parfois."

Ok, ‘sometimes’ is the middle.

Ok, « parfois » est le milieu.

So, sometimes you do something.

Alors, parfois, tu fais quelque chose.

Sometimes, you don’t.

Parfois, ce n’est pas le cas.

“Occasionally.”

"Occasionnellement."

“Occasionally.”

"Occasionnellement."

“Seldom.”

"Rarement."

“Rarely.”

"Rarement."

Ok, you don’t do something very much.

Ok, tu ne fais pas grand-chose.

“Almost never.”

"Presque jamais."

And the last one, “Never”.

Et le dernier, « Jamais ».

You ‘never’ do something.

Vous ne faites « jamais » quelque chose.

Ok, so let’s look at our question.

Ok, regardons donc notre question.

This is the important question we want to answer.

C’est la question importante à laquelle nous voulons répondre.

“How often…how often do you…?”

« À quelle fréquence… à quelle fréquence faites-vous… ? »

So, “How often do you…” do something.

Alors, « À quelle fréquence faites-vous… »

faites quelque chose.

So, let’s make an example question.

Alors, faisons un exemple de question.

“How often do you drink water?”

« À quelle fréquence buvez-vous de l’eau ? »

Ok, “How often do you drink water?”

Ok, "À quelle fréquence buvez-vous de l'eau ?"

So, someone asks you that question.

Alors, quelqu'un vous pose cette question.

“How often do you drink water?”

« À quelle fréquence buvez-vous de l’eau ? »

Ok, so first, you should think about which one of these describes how often you drink

Ok, alors d’abord, vous devriez réfléchir à lequel de ces éléments décrit la fréquence à laquelle vous buvez

water.

de l’eau.

So, there’s actually three ways to answer this question.

Il existe donc trois façons de répondre à cette question.

Now, I’m going to choose ‘always’.

Maintenant, je vais choisir « toujours ».

So, the first way to answer, “How often do you drink water?”, I would say, “Always”.

Donc, la première façon de répondre : « À quelle fréquence buvez-vous de l’eau ? », je dirais « Toujours ».

Ok, very simple.

D'accord, très simple.

You just say the ‘adverb of frequency’.

Vous dites simplement « l'adverbe de fréquence ».

“How often do you drink water?”

« À quelle fréquence buvez-vous de l’eau ? »

“Always.”

"Toujours."

Ok, that’s the easiest way.

Ok, c'est le moyen le plus simple.

The second way.

La deuxième façon.

“How often do you drink water?”

« À quelle fréquence buvez-vous de l’eau ? »

Ok, you would use a complete sentence.

Ok, vous utiliseriez une phrase complète.

A full sentence.

Une phrase complète.

“I always drink water.”

"Je bois toujours de l'eau."

“How often do you drink water?”

« À quelle fréquence buvez-vous de l’eau ? »

“I always drink water.”

"Je bois toujours de l'eau."

Alright…

Très bien…

And the last way, which is probably the most common way, is this one here.

Et la dernière méthode, qui est probablement la plus courante, est celle-ci.

“How often do you drink water?”

« À quelle fréquence buvez-vous de l’eau ? »

“I always do.”

"Je fais toujours."

Ok…

Ok…

“I always do.”

"Je le fais toujours."

This is a good sentence to use.

C'est une bonne phrase à utiliser.

Alright, let’s change the question.

Très bien, changeons de question.

“How often do you drink soju?”

« À quelle fréquence buvez-vous du soju ? »

Ok, “How often do you drink soju?”

Ok, « À quelle fréquence buvez-vous du soju ? »

uhh…

euh… certains d'entre vous le sont « toujours ».

some of you are ‘always’.

Some of you are ‘never’.

Certains d'entre vous ne le sont jamais.

I’m going to choose ‘sometimes’.

Je vais choisir « parfois ».

So, I’m going to say, “I sometimes do.”

Alors, je vais dire : « Je le fais parfois. »

“How often do you drink soju?”

« À quelle fréquence buvez-vous du soju ? »

“I sometimes do.”

"Je le fais parfois."

Alright…

Très bien…

Now, the ‘adverbs of frequency’ are usually in the middle of the sentence.

Maintenant, les « adverbes de fréquence » sont généralement au milieu de la phrase.

Ok…

Ok…

But, you see these ones here with the star…

Mais, vous voyez ceux-là ici avec l'étoile…

These ones are in the middle, but also, we could use them at the beginning of a sentence.

Ceux-ci sont au milieu, mais on pourrait aussi les utiliser en début de phrase.

So, “How often do you drink soju?”

Alors, « À quelle fréquence buvez-vous du soju ? »

“Sometimes, I do.”

"Parfois je fais."

“I sometimes do.”

"Je le fais parfois."

Both ways are ok.

Les deux manières sont ok.

Alright…

Très bien…

So these are the ‘adverbs of frequency’.

Ce sont donc les « adverbes de fréquence ».

I know it takes a lot of practice to remember them and use them properly.

Je sais qu'il faut beaucoup de pratique pour s'en souvenir et les utiliser correctement.

So, we’re going to look at a few more examples right now to help you understand them.

Nous allons donc maintenant examiner quelques exemples supplémentaires pour vous aider à les comprendre.

Ok, let’s look at some example sentences.

Ok, regardons quelques exemples de phrases.

The first one.

Le premier.

“Occasionally, I play tennis.”

"De temps en temps, je joue au tennis."

“Occasionally, I play tennis.”

"De temps en temps, je joue au tennis."

“I frequently swim at the beach.”

«Je nage fréquemment à la plage.»

“I frequently swim at the beach.”

«Je nage fréquemment à la plage.»

“Sometimes, I go fishing.”

« Parfois, je vais à la pêche. »

“Sometimes, I go fishing.”

« Parfois, je vais à la pêche. »

“I always have a headache.”

"J'ai toujours mal à la tête."

“I always have a headache.”

"J'ai toujours mal à la tête."

“My wife usually comes home late.”

«Ma femme rentre généralement tard.»

“My wife usually comes home late.”

«Ma femme rentre généralement tard.»

“She almost never studies.”

"Elle n'étudie presque jamais."

“She almost never studies.”

"Elle n'étudie presque jamais."

“We hardly ever hold hands.”

"Nous ne nous tenons presque jamais la main."

“We hardly ever hold hands.”

"Nous ne nous tenons presque jamais la main."

“They often fight.”

"Ils se battent souvent."

“They often fight.”

"Ils se battent souvent."

Alright, so those were some good examples of how to use ‘indefinite adverbs of frequency’.

D'accord, ce sont donc quelques bons exemples d'utilisation des « adverbes de fréquence indéfinis ».

Now, they’re very useful to know, so you should study them.

Maintenant, ils sont très utiles à connaître, vous devriez donc les étudier.

Now, I couldn’t talk about everything in this video, so you need some extra self-study.

Maintenant, je ne peux pas parler de tout dans cette vidéo, vous avez donc besoin d'une auto-apprentissage supplémentaire.

Learn them.

Apprenez-les.

Use them.

Utilise les.

They’re very useful to express how often you do something.

Ils sont très utiles pour exprimer la fréquence à laquelle vous faites quelque chose.

Alright, so that’s it for this video.

Très bien, c'est tout pour cette vidéo.

See you next video.

A la prochaine vidéo.

Hello, everyone.

Bonjour à tous.

Welcome to this ‘time expression’ video.

Bienvenue dans cette vidéo « expression temporelle ».

In this video we are going to learn how to use ‘definite adverbs of frequency’.

Dans cette vidéo, nous allons apprendre à utiliser les « adverbes de fréquence définis ».

What does that mean?

Qu'est-ce que cela signifie?

Well, ‘definite’ means an exact time.

Eh bien, « défini » signifie une heure exacte.

An exact amount.

Un montant précis.

And the ‘adverbs of frequency’…ok, those are words to describe how often we do something.

Et les « adverbes de fréquence »… ok, ce sont des mots pour décrire la fréquence à laquelle nous faisons quelque chose.

Alright, so let’s take a look.

Très bien, alors jetons un oeil.

This is the question we want to answer.

C'est la question à laquelle nous voulons répondre.

So someone asks, “How often do you…?, do something.

Alors quelqu’un demande : « À quelle fréquence faites-vous… ?, faites quelque chose.

So, let’s do an example.

Alors, faisons un exemple.

I will ask, “How often do you take a shower?”

Je demanderai : « À quelle fréquence prenez-vous une douche ? »

“How often do you take a shower?”

"A quelle fréquence te douches-tu?"

Ok, so we have to answer.

Ok, donc nous devons répondre.

Now, let’s start with ‘once’.

Maintenant, commençons par « une fois ».

‘Once’ means ‘one time’.

« Une fois » signifie « une fois ».

But, we don’t say ‘one time’, we use the word ‘once’.

Mais nous ne disons pas « une fois », nous utilisons le mot « une fois ».

So, “How often do you take a shower?”

Alors, « À quelle fréquence prenez-vous une douche ? »

“Once…” and then I would choose one of these.

"Une fois..." et ensuite j'en choisirais un.

Ok…

D'accord…

“Once a minute.”

"Une fois par minute."

Ok, that’s a lot of showers.

Ok, ça fait beaucoup de douches.

“Once an hour.”

"Une fois par heure."

That’s still a lot of showers.

Cela fait encore beaucoup de douches.

“Once a day.”

"Une fois par jour."

That sounds right.

Cela semble vrai.

“How often do you take a shower?”

"A quelle fréquence te douches-tu?"

“Once a day.”

"Une fois par jour."

Alright…

Très bien…

Now some of you, maybe you take a shower ‘two times’, but we don’t say ‘two times’,

Maintenant, certains d'entre vous prennent peut-être une douche « deux fois », mais on ne dit pas « deux fois »,

we say ‘twice’.

nous disons « deux fois ».

Ok, so we use ‘once’, ‘twice’.

Ok, donc nous utilisons « une fois », « deux fois ».

“How often do you take a shower?”

"A quelle fréquence te douches-tu?"

“Twice a day.”

"Deux fois par jour."

Ok…

Ok…

And if you’re a very dirty person, maybe “twice a week”, “twice a month”, or

Et si vous êtes une personne très sale, peut-être « deux fois par semaine », « deux fois par mois » ou

“once a year”.

« une fois par an ».

That’s a very dirty person.

C'est une personne très sale.

Ok, so we have ‘once’, ‘twice’, uhhh…I’ll change the question.

Ok, donc nous avons « une fois », « deux fois », euhhh… Je vais changer de question.

“How often do you brush your teeth?”

"A quelle fréquence te brosses-tu les dents?"

“How often do you brush your teeth?”

"A quelle fréquence te brosses-tu les dents?"

Well, I brush my teeth…let’s see…

Eh bien, je me brosse les dents… voyons voir…

“Once…. a day?”

« Une fois…. un jour?"

No.

Non.

No.

Non.

“Twice…”

« Deux fois… »

No, I’ll say, “Three times…”

Non, je dirai : « Trois fois… »

Ok…

Ok…

So we say, ‘once’, ‘twice’, ‘three times’.

Alors on dit « une fois », « deux fois », « trois fois ».

“I brush my teeth three times a day.”

«Je me brosse les dents trois fois par jour.»

“Three times a day.”

"Trois fois par jour."

Uhh…”How often do you eat food?”

Euh… "À quelle fréquence mangez-vous de la nourriture?"

Hmmm, “I eat food…three times…four times…many times.”

Hmmm, "Je mange de la nourriture... trois fois... quatre fois... plusieurs fois."

Ok, I eat a lot of food.

Ok, je mange beaucoup de nourriture.

I eat breakfast, lunch, dinner and some snacks, so, “many times a day.”

Je prends le petit-déjeuner, le déjeuner, le dîner et quelques collations, donc « plusieurs fois par jour ».

Alright…

Très bien…

Ok, so that’s…we’re using ‘a day’ a lot.

Ok, donc c'est… nous utilisons beaucoup « une journée ».

Let’s use one of these.

Utilisons-en un.

“How often do you go to school?”

"Combien de fois vas-tu à l'école?"

Ok, so if I ask the questions, “How often do you go to school?”, well…”three times…”,

Ok, donc si je pose la question « À quelle fréquence vas-tu à l'école ? », eh bien… « trois fois… »,

uhhh… if you go to school maybe ‘five times’ a week.

euhhh… si tu vas à l'école peut-être « cinq fois » par semaine.

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday.

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi.

So, you would say, “Five times a week.”

Donc, vous diriez : « Cinq fois par semaine ».

Ok…

Ok…

“How often do you take a trip?”

« À quelle fréquence partez-vous en voyage ? »

Ok…

Ok…

“How often do you take a trip?”

« À quelle fréquence partez-vous en voyage ? »

Well, maybe you would say, “Once a year.”

Eh bien, vous diriez peut-être : « Une fois par an ».

“Once a year.”

"Une fois par an."

Maybe, “Twice a year.”

Peut-être « deux fois par an ».

Ok…

Ok…

Ahh…maybe “never”.

Ahh… peut-être « jamais ».

Ok, don’t forget ‘never’ is also a choice.

Ok, n'oubliez pas que « jamais » est aussi un choix.

Alright, so this is how we use the ‘definite adverbs of frequency’.

Très bien, c'est ainsi que nous utilisons les « adverbes définis de fréquence ».

Let’s move on to some more.

Passons à d'autres.

Ok, we’re going to look at the expression ‘every’.

Ok, nous allons examiner l'expression « chaque ».

‘Every’ is very common.

« Chaque » est très courant.

Very easy to use.

Très facile à utiliser.

Cause you can say, “Every morning.

Parce que vous pouvez dire : « Chaque matin.

Every afternoon.

Tous les après-midi.

Every evening.

Tous le soirs.

Every minute.

Chaque minute.

Every hour.

Toutes les heures.

Every day.

Tous les jours.

Every week.

Toutes les semaines.

Every month.

Chaque mois.

Every year.”

Chaque année."

So, let’s make a new question.

Alors posons une nouvelle question.

“How often do you exercise?”

"À quelle fréquence fais-tu de l'activité physique?"

“How often do you exercise?”

"À quelle fréquence fais-tu de l'activité physique?"

Well, some of you maybe “every morning” or “every evening’.

Eh bien, certains d'entre vous peuvent peut-être « tous les matins » ou « tous les soirs ».

“Every day.”

"Tous les jours."

Alright…

Très bien…

Ahhh, “How often do you check your phone for new messages?”

Ahhh, « À quelle fréquence vérifiez-vous votre téléphone pour détecter de nouveaux messages ? »

Ok, so, “How often do you check your phone for new messages?”

Ok, alors : « À quelle fréquence vérifiez-vous votre téléphone pour détecter de nouveaux messages ? »

Some of you might say, “Every minute”.

Certains d’entre vous diront peut-être : « Chaque minute ».

“Every minute I check my phone.”

"Chaque minute, je vérifie mon téléphone."

Or “every hour.”

Ou « toutes les heures ».

“How often do you visit your grandparents?”

« À quelle fréquence rendez-vous visite à vos grands-parents ? »

Ok…

Ok…

Maybe your grandparents live very far, “How often do you visit your grandparents?”

Peut-être que vos grands-parents habitent très loin : « À quelle fréquence rendez-vous visite à vos grands-parents ?

Well, “every year”.

Eh bien, « chaque année ».

Ok…

Ok…

So, that’s similar to “once a year”.

Donc, cela revient à « une fois par an ».

“Every year.”

"Chaque année."

Alright, so that’s ‘every’.

Très bien, c'est donc « chaque ».

Very easy to use.

Très facile à utiliser.

Very common.

Très commun.

So, let’s look at some more examples right now.

Alors, regardons maintenant quelques exemples supplémentaires.

The first example.

Le premier exemple.

“I visit my parents once a month.”

«Je rends visite à mes parents une fois par mois.»

“I visit my parents once a month.”

«Je rends visite à mes parents une fois par mois.»

The next example.

L'exemple suivant.

“Five times a week, I go jogging.”

«Cinq fois par semaine, je fais du jogging.»

“Five times a week, I go jogging.”

«Cinq fois par semaine, je fais du jogging.»

The next example.

L'exemple suivant.

“Every minute, I check my mirror.”

"Chaque minute, je regarde mon miroir."

“Every minute, I check my mirror.”

"Chaque minute, je regarde mon miroir."

“Every evening, I watch TV.”

"Tous les soirs, je regarde la télé."

“Every evening, I watch TV.”

"Tous les soirs, je regarde la télé."

And the last example.

Et le dernier exemple.

“I like to meet my friends, once a week.”

«J'aime rencontrer mes amis, une fois par semaine.»

“I like to meet my friends, once a week.”

«J'aime rencontrer mes amis, une fois par semaine.»

Ok, we just saw some great examples of how to use ‘definite adverbs of frequency’.

Ok, nous venons de voir quelques excellents exemples d’utilisation des « adverbes de fréquence définis ».

They’re very good to know.

Ils sont très bons à connaître.

Especially when someone is asking you a “How often…” question.

Surtout quand quelqu'un vous pose la question « À quelle fréquence… ».

Alright, you have to answer with an adverb of frequency.

Très bien, vous devez répondre avec un adverbe de fréquence.

So, you need to do a little more self-study.

Vous devez donc faire un peu plus d’auto-apprentissage.

I couldn’t talk about everything in this video, so please do a little more self-study

Je ne pouvais pas parler de tout dans cette vidéo, alors s'il vous plaît, faites un peu plus d'auto-apprentissage

and learn them very well.

et apprenez-les très bien.

I know you can master them.

Je sais que tu peux les maîtriser.

That’s it for this video.

C'est tout pour cette vidéo.

See you next time.

À la prochaine.