Michael Moschen: Juggling rhythm and motion

Майкл Мошен: Жонглирование как искусство… и наука

Переводчик: Alla Ryabova Редактор: Aliaksandr Autayeu

I started juggling a long time ago,

Я начал жонглировать давным-давно,

but long before that, I was a golfer, and that's what I was, a golfer.

но задолго до этого я играл в гольф, и это было моим основным увлечением.

And as a golfer and as a kid,

Будучи гольфистом и всё ещё ребёнком,

one of the things that really sort of seeped into my pores,

одно из понятий, которое, так сказать, проникло в меня,

that I sort of lived my whole life, is process.

и я руковожусь этим принципом всю свою жизнь, это процесс.

And it's the process of learning things.

А именно — процесс познания.

One of the great things was that my father was an avid golfer, but he was lefty.

Замечательно, что мой отец был заядлым игроком в гольф, и при этом был левшой.

And he had a real passion for golf,

И он был по-настоящему страстным игроком,

and he also created this whole mythology

он так же создавал мифологию

about Ben Hogan and various things.

о Бене Хогане и т.д.

Well, I learned a lot about interesting things

И так, я научился много чему интересному,

that I knew nothing about at the time, but grew to know stuff about.

на тот момент я мало что понимал, и многое познал только с возрастом.

And that was the mythology of skill.

И это была мифология навыка.

So, one of the things that I love to do is to explore skill.

Одним из моих излюбленных занятий является изучение навыка.

And since Richard put me on this whole thing with music --

И так как Ричард вовлёк меня во всю эту историю с музыкой —

I'm supposed to actually be doing a project with Tod Machover

я должен на самом деле участвовать в проекте совместно с Тодом Мачовером

with the MIT Media Lab -- it relates a lot to music.

с Медиа Лабораторией МТИ — этот навык в значительной степени связан с музыкой.

But Tod couldn't come and the project is sort of somewhere,

Но Тод не смог приехать, и этот проект пока приостановился.

I'm not sure whether it's happening the way we thought, or not.

Я не уверен, идёт ли всё так, как мы запланировали.

But I'm going to explore skill, and juggling,

Но я собираюсь исследовать навык, жонглирование

and basically visual music, I guess.

и, наверное, визуализацию музыки.

OK, you can start the music, thanks.

Включите музыку, спасибо.

(Music)

(Музыка)

(Applause)

(Аплодисменты)

Thanks. Thank you. Now, juggling can be a lot of fun;

Спасибо. Спасибо. Итак, жонглирование может быть очень весёлым занятием;

play with skill and play with space, play with rhythm.

игра с навыком и игра с пространством, игра с ритмом.

And you can turn the mike on now. I'm going to do a couple of pieces.

И теперь вы можете включите микрофон. Я хочу показать несколько номеров.

I do a big piece in a triangle

Я покажу большой номер в треугольнике

and these are three sections from it.

и это три отделения из него.

Part of the challenge was to try to understand rhythm and space

Одна из задач — попробовать понять ритм и пространство,

using not just my hands -- because a lot of juggling is hand-oriented --

используя не только мои руки — ведь жонглирование это использование рук —

but using the rhythm of my body and feet,

но используя ритм моего тела и ног,

and controlling the balls with my feet.

и управление мячами с помощью моих ног.

(Applause)

(Аплодисменты)

Thanks. Now, this next section was an attempt to explore space.

Спасибо. Итак, следующее отделение было попыткой исследовать пространство.

You see, I think Richard said something about people that are against something.

Думаю, Ричард сказал что-то о людях, которые противостоят чему-то.

Well, a lot of people think jugglers defy gravity or do stuff.

И так, многие люди считают, что жонглёры противостоят гравитации и всё такое.

Well, I kind of, from my childhood and golf and all that,

Ну, я как бы, с детства и увлечения гольфом и так далее,

it's a process of joining with forces.

это процесс взаимодействия с силами.

And so what I'd like to do is try to figure out

И поэтому, я бы хотел попытаться понять,

how to join with the space through the technique.

как можно начать взаимодействовать с пространством с помощью техники.

So juggling gravity -- up, down.

Итак, гравитация в жонглировании — вверх, вниз.

If you figure out what up and down really are,

Если вы поймёте, что на самом деле представляют собой «вверх» и «вниз»,

it's a complex physical set of skills

это сложный физический набор навыков,

to be able to throw a ball down and up and everything,

заключающихся в способности бросать мяч вниз и вверх и так далее,

but then you add in sideways.

но затем вы добавляете броски в стороны.

(Applause)

(Аплодисменты)

Now, I look at it somewhat as a way -- when you learn juggling

Я вижу в этом способ — когда вы учитесь жонглировать,

what you learn is how to feel with your eyes, and see with your hands

вы учитесь чувствовать с помощью глаз и смотреть с помощью рук,

because you're not looking at your hands,

потому что вы не смотрите на свои руки,

you're looking at where the balls are or you're looking at the audience.

вы смотрите на положение мячей и смотрите на зрителей.

So this next part is really a way of understanding space and rhythm,

Итак, следующая часть представляет собой способ понимания пространства и ритма,

with the obvious reference to the feet,

с очевидным включением в процесс ног,

but it's also time -- where the feet were, where the balls were.

но это также и время — где находились ноги, где находились мячи.

(Applause)

(Аплодисменты)

Thanks. So, visual music: rhythm and complexity.

Итак, зрительная музыка: ритм и сложность.

I'm going to build towards complexity now.

Теперь я собираюсь постепенно наращивать сложность.

Juggling three balls is simple and normal.

Жонглирование тремя мячами является простым и обычным.

(Laughter)

(Смех)

Excuse me.

Простите.

(Laughter)

(Смех)

We're jugglers, OK. And remember, you're transposing,

Мы жонглёры, хорошо? И помните, вы перемещаетесь,

you're getting into a subculture here.

сейчас вы становитесь частью субкультуры.

(Laughter)

(Смех)

And juggling -- the balls cross and all that.

И жонглирование — мячи перекрещиваются и так далее.

OK, if you keep them in their assigned paths you get parallel lines

Если оставить их на заданных траекториях, получаются параллельные линии

of different heights, but then hopefully even rhythm.

различной высоты, но затем, будем надеяться, даже ритм.

And you can change the rhythm -- good, Michael.

И вы можете менять ритм — хорошо, Майкл.

You can change the rhythm, if you get out of the lights.

Вы можете менять ритм, если видите, что выбиваетесь из него.

OK? Change the rhythm, so it's even.

Хорошо? Изменяете ритм так, чтобы шары находились на одном уровне.

Or you can go back and change the height. Now, skill.

Или вы можете вернуться и поменять высоту. Теперь, навыки.

But you're boxed in, if you can only do it up and down that way.

Вы поместили себя в рамки, если можете делать это только вверх и вниз.

So, you've got to go after the space down there.

Поэтому вы должны задействовать и пространство ниже.

OK, then you've got to combine them,

Хорошо, затем вы должны объединить их,

because then you have the whole spatial palette in front of you.

потому что тогда перед вами будет вся пространственная палитра.

And then you get crazy.

И тогда вы отпускаете тормоза.

(Applause)

(Аплодисменты)

Now, I'm actually going to ask you to try something,

Теперь, я на самом деле собираюсь попросить вас попробовать кое-что,

so you've got to pay attention. Complexity:

так что вам придётся проявить внимание. Сложность:

if you spend enough time doing something, time slows down

если вы достаточно долго делаете что-то, время замедляется,

or your skill increases, so your perceptions change.

или увеличивается ваше мастерство, так что ваше восприятие меняется.

It's learning skills -- like being in a high-speed car crash.

Овладение навыком — это как попасть в автокатастрофу на высокой скорости.

Things slow down as you learn, as you learn, as you learn.

Всё вокруг замедляется по мере того, как вы обучаетесь, обучаетесь, обучаетесь.

You may not be able to affect it, it almost drifts on you. It goes.

Вы не сможете повлиять на это, это захватывает вас. Это продолжается.

But that's the closest approximation I can have to it.

Это самое близкое сравнение, которое я могу придумать.

So, complexity. Now, how many here are jugglers?

И так, сложность. Многие ли из вас жонглёры?

OK, so most of you are going to have a similar reaction to this.

Хорошо. У многих из вас возникнет похожая реакция на это.

OK? And whoever laughed there --

Хорошо? И тот, кто засмеялся сейчас —

you understood it completely, right?

вы полностью это поняли, правда?

(Laughter)

(Смех)

No, it looks like a mess. It looks like a mess with a guy there,

Не, что-то не так, с этим парнем явно что-то не так

who's got his hands around that mess, OK.

Как он ориентируется в этом беспорядке. Ладно.

Well, that's what juggling is about, right?

Так именно в этом смысл жонглирования, не так ли?

It's being able to do something that other people can't do or can't understand.

Это уметь что-то, что другие не могут сделать или не могут понять.

All right. So, that's one way of doing it, which is five balls down.

Отлично. Это один из способов делать это — пять мячей вниз.

OK? Another way is the outside.

Хорошо? Другой способ — в сторону.

And you could play with the rhythm.

И вы можете играть с ритмом.

Same pattern.

Такая же модель.

Make it faster and smaller.

Старайтесь выполнять быстрее и точнее.

Make it wider.

Замедляйте.

Make it narrower.

Сужайте.

Bring it back up.

Подбрасывайте вверх.

OK. It's done. Thanks.

Хорошо, сделано! Спасибо!

(Applause)

(Аплодисменты)

Now, what I wanted to get to is that you're all very bright, very tactile.

Я хотел бы подвести к тому, что вы все очень способны, очень искусны.

I have no idea how computer-oriented or three-dimensionally-oriented you are,

Не знаю, дружны ли вы с компьютером и ориентируетесь ли вы в пространстве,

but let's try something.

но давайте попробуем кое-что.

OK, so since you all don't understand what the five-ball pattern is,

Хорошо. Так как никто не понимает, что такое пяти-шаровая модель,

I'm going to give you a little clue.

я немного подскажу вам.

Enough of a clue? So, you get the pattern, right? OK.

Теперь понятно? Вы поняли модель? Хорошо.

(Laughter)

(Смех)

You're not getting off that easy. All right?

Вы не сдаётесь так просто. Договорились?

Now, do me a favor: follow the ball that I ask you to follow.

Теперь, сделайте мне одолжение: следите за шаром, на который я укажу.

Green.

Зелёный.

Yellow.

Жёлтый.

Pink.

Розовый.

White.

Белый.

OK, you can do that? Yeah? OK.

Отлично, у вас получилось? Хорошо.

Now, let's actually learn something.

Давайте наконец кое-чему научимся.

Actually, let me put you in that area of learning, which is very insecure.

Позвольте мне погрузить вас в область познания, которая ещё неизведана.

You want to do it? Yeah? OK.

Вы хотите этого? Да? Хорошо.

Hands out in front of you. Palms up, together.

Вытяните руки перед собой. Ладонями кверху. Все вместе!

What you're going to learn is this.

А научитесь вы этому.

(Laughter)

(Смех)

OK? So what I want you to do is just listen to me and do it.

Хорошо? И так, я хочу, чтобы вы слушали меня и выполняли.

Index finger, middle finger, ring, little.

Указательный палец, средний, безымянный, мизинец.

Little, ring, middle, index. And then open.

Мизинец, безымянный, указательный. Теперь откройте.

Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.

Палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец.

A little bit faster.

Немного быстрее.

Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.

Палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец.

Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.

Палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец.

(Laughter)

(Смех)

All right. A lot of different learning processes going on in here.

Отлично. Сколько же обучающих процессов здесь протекает.

(Laughter)

(Смех)

One learning process that I see is this --

Единственный процесс, который я вижу, вот этот…

(Laughter)

(Смех)

OK. Another learning process that I see is this --

Хорошо. Другой обучающий процесс, который я вижу, вот этот…

(Laughter)

(Смех)

OK. So, everybody take a deep breath in, breath out. OK.

Отлично. Теперь, пусть каждый глубоко вздохнёт, выдохнет. Хорошо.

Now, one more time, and --

Теперь ещё раз и…

finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Open.

палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец. Открыть!

Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. OK.

Палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец. Хорошо.

Shake your hands out.

Встряхните руки.

Now, I assume a lot of you spend a lot of time at a computer.

Теперь я предположу, что многие из вас провели много времени за компьютером.

OK? So, what you're doing is, you're going la, la, la,

Хорошо? Так что то, что вы делаете, это ла, ла, ла,

and you're getting this. OK?

и вы понимаете это. Правда?

So that's exactly what I'm going to ask you to do,

Так что именно об этом я попрошу вас,

but in a slightly different way. You're going to combine it.

но немного в другой форме. Вы должны скомбинировать это.

So what I want you to do is -- fingers.

Что я хочу сделать, так это — пальцы.

I'll tell you what to do with your fingers, same thing.

Я скажу вам, что делать с пальцами, то же самое.

But I want you to do is also, with your eyes,

Но я хочу, чтобы вы ещё подключили глаза,

is follow the colored ball that I ask you to follow.

чтобы вы следили за цветным шаром, на который я укажу.

(Laughter)

(Смех)

OK? Here we go.

Хорошо? Давайте начнём.

So, we're going to start off looking at the white ball --

И так, мы начнём с того, что вы будете следить за белым шаром —

and I'm going to tell you which color,

и я буду говорить вам, какой цвет,

and I'm also going to tell you to go with your fingers. OK?

и так же буду говорить вам перебирать пальцами, хорошо?

So white ball and --

И так, белый шар и…

finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Pink.

палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец. Розовый.

Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Green.

Палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец. Зелёный.

Finger, finger, finger, finger. Yellow.

Палец, палец, палец, палец. Жёлтый.

Finger, finger, finger, pink or finger.

Палец, палец, палец, розовый или палец.

Pink, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.

Розовый, палец, палец, палец, палец, палец, палец, палец.

All right.

Отлично.

(Applause)

(Аплодисменты)

How did you do? Well? OK. The reason I wanted you to do this is

Всё хорошо? Удалось? Хорошо. Я попросил вас сделать это,

because that's actually what most people face throughout their lives,

потому именно с этим большинство людей сталкиваются в их жизнях,

a moment of learning, a moment of challenge.

момент познания, момент трудности.

It's a moment that you can't make sense of.

Это момент, из которого вы можете вынести урок.

Why the hell should I learn this? OK?

С какой стати я должен учиться этому? А?

Does it really have anything to do with anything in my life?

Действительно ли это имеет какое-то отношение к моей жизни?

You know, I can't decipher -- is it fun? Is it challenging? Am I supposed to cheat?

Скажу по-другому — должно быть весело? Должно быть трудно? Я должен смухлевать?

(Laughter)

(Смех)

You know, what are you supposed to do?

Вы знаете, что должны делать?

You've got somebody up here who is the operative principle

Вы видите перед вами управляющий принцип, которой говорит вам

of doing that for his whole life. OK?

делать это всю вашу жизнь. Да?

Trying to figure that stuff out. But is it going to get you anywhere?

Вы пытаетесь разобраться в этом. Но это приведёт вас к чему-либо?

It's just a moment. That's all it is, a moment. OK?

Это всего лишь момент. Это ничто иное, как момент.

I'm going to change the script for one second. Just let me do this.

Я поменяю модель на секунду. Позвольте мне сделать это.

I don't need music for it. Talking about time in a moment.

Мне не нужна музыка для этого. Итак, говоря о времени в моменте.

There's a piece that I recently developed which was all about that,

Есть номер, который я недавно разработал, который как раз об этом,

a moment. And what I do as a creative artist

о моменте. Будучи артистом,

is I develop vocabularies or languages of moving objects.

я разрабатываю словари или языки движущихся объектов.

What I've done for you here, I developed a lot of those tricks

Что я сделал сейчас с вами, так это разработка этих трюков

and I put the choreography together,

и совмещение с хореографическими техниками.

but they're not original techniques.

Но это не оригинальные техники.

Now, I'm going to start showing you some original techniques

Теперь я начну показывать вам оригинальные техники,

that come from the work that I've developed. OK?

которые произрастают из той работы, которую я разработал. Хорошо?

So, a moment, how would you define a moment?

Итак, момент. Как бы вы определили момент?

Well, as a juggler, what I wanted to do was create something

Будучи жонглёром, я хотел создать что-то,

that was representational of a moment.

что могло бы представить момент.

Ahhh.

Ах.

All right, I'm going to get on my knees and do it.

Хорошо. Я встану на колени и сделаю это.

So, a moment.

Минуточку.

(Rattling)

(Шорох)

OK? And then, what I did as a juggler was say,

Итак, что я сделал, будучи жонглёром, я сказал…

OK, what can I do to make that something

Ладно, что я могу сделать, что могло бы

that is dependent on something else, another dynamic.

зависеть от чего-то другого, другую динамику.

(Rattling)

(Шорох)

So, a moment.

И так, момент.

(Rattling)

(Шорох)

Another moment.

Ещё момент.

(Rattling)

(Шорох)

Excuse me, still getting there. A moment that travels.

Извините, я всё ещё приближаюсь к этому. Момент, который проходит.

(Rattling)

(Шорох)

A moment -- no, we'll try that again. It separates, and comes back together.

Момент… нет, мы попробуем снова. Он разделяется и возвращается целым.

Time. How can you look at time?

Время. Как вы смотрите на время?

And what do you dedicate it to, in exploring a particular thing?

И чему вы посвящаете его — открытию определённой вещи?

Well, obviously, there's something in here,

Очевидно, что в этом что-то есть,

and you can all have a guess as to what it is.

и вы все можете догадаться, что же это.

There's a mystery. There's a mystery in the moment.

Это загадка. В моменте есть загадка.

And it has to settle. And then it's dependent on something else.

И это должно устояться, и поэтом это начинает зависеть от чего-то другого.

And then it comes to rest. Just a little thing about time.

И потом наступает время всего остального. Совсем немного о времени,

Now, this has expanded into a much bigger piece,

Теперь это выросло во что-то большее,

because I use ramps of different parabolas that I roll the balls on

потому что я использую броски разных амплитуд, по которым летят шары,

while I'm keeping time with this.

в то время как я слежу за временем.

But I just thought I'd talk about a moment.

Но я подумал, что буду говорить о моменте.

(Applause)

(Аплодисменты)

All right. OK. Can we show the video of the triangle?

Отлично. Теперь, мы можем показать видео о треугольнике?

Are we ready to do that? Yes?

Мы готовы сделать это? Да?

This is the piece that I told you about.

Эта та часть, о которой я говорил.

It's a much bigger piece that I do exploring the space of a geometric triangle.

Это гораздо больше, чем исследование пространства треугольника.

(Applause)

(Аплодисменты)

Thanks. The only thing I'll say about the last session is,

Спасибо. Последнее, о чем я спрошу,

you ever try juggling and driving the car with your knees

вы когда-либо пробовали жонглировать и управлять машиной коленями

at 120 miles an hour?

на скорости 200 километров в час?

(Laughter)

(Смех)

The only other thing is, it was a real shock.

Ещё одно — это было настоящим шоком.

I always drove motorcycles. And when I bought my first car, it shocked me

Я всегда ездил на мотоцикле, и когда купил мою первую машину, меня шокировало,

that it cost three times more than my parents' house. Interesting.

потому что она стоила втрое больше, чем дом моих родителей. Интересно.

Anyway, balance:

В любом случае, баланс:

constant movement to find an approach to stillness.

постоянное желание найти подход к неподвижности.

Cheating.

Жульничество.

(Laughter)

(Смех)

Balance: making up the rules so you can't cheat,

Баланс — создание правил, в рамках которых вы можете жульничать,

so you learn to approach stillness with different parts of your body.

так что вы учитесь быть неподвижными в разных частях вашего тела.

To have a conversation with it. To speak. To listen.

Общаться с ними, говорить, слушать.

(Laughter)

(Смех)

Hup. Now, it's dependent on rhythm,

Эх. Теперь всё зависит от ритма

and keeping a center of balance. When it falls, going underneath.

и поддержания центра баланса. Когда шар падает, он проходит снизу.

So, there's a rhythm to it.

Существует некий ритм для этого.

The rhythm can get much smaller.

Ритм может сужаться.

As your skill increases, you learn to find those tinier spaces,

Когда ваш навык растёт, вы можете обходиться меньшими пространствами,

those tinier movements. Thanks.

движения уменьшаются. Спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)

Now, I'm going to show you the beginnings of a piece

Теперь я покажу вам начало номера.

that is about balance in some ways, and also --

В нем всё о балансе, а так же…

oh, actually, if you're bored, not here, here's one use for it.

а, кстати, если вам скучно, не здесь. Здесь это пригодится.

(Laughter)

(Смех)

You can go with the "Sticks One" music.

Можете поставить музыку «Sticks One»

(Music)

(Музыка)

(Applause)

(Аплодисменты)

Thanks. That has a certain kind of balance to it, which is all about plumb.

Спасибо. В этом есть некий баланс, который заключает в отвесе.

I apprenticed with a carpenter and learned about plumb, square and level.

Я учился на плотника, и там я узнал об отвесе, площади и уровне.

And they influenced that, and this next piece, which I'll do a little segment of.

И это повлияло на меня, и этот следующий номер лишь небольшой пример этого.

"Two Sticks," you can go with it. Thanks.

«Two Sticks», можете включить. Спасибо.

Which is again exploring space, or the lines in space.

И снова всё дело в исследовании пространства, линий в пространстве.

(Music)

(Музыка)

(Applause)

(Аплодисменты)

Working with space and the lines in space in a different way.

Работа с пространством и линиями в иным образом.

Oh, let's see here.

Давайте же посмотрим.

(Applause)

(Аплодисменты)

So, I'll come back to that in a second. But working with one ball,

Я вернусь к этому через секунду. Но работа с одним шаром…

now, what if you attach something to it, or change it.

теперь, что если мы прикрепим что-нибудь к нему или изменим его?

This is a little thing that I made

Именно это я и сделал,

because I really like the idea of curves and balls together.

так как мне нравится идея изгибов и шаров вместе.

And then creating space and the rhythm of space,

А потом создание пространства и ритма в пространстве,

using the surface of the balls, the surface of the arms.

используя поверхности шаров, поверхность рук.

Just a little toy. Which leads me to the next thing,

Лишь маленькая игрушка. И это привело меня к следующему,

which is --

а именно —

what have I got here? OK. All right.

что тут у меня? Отлично.

I'm actually leading up to something,

Я кстати к чему-то веду,

the newest thing that I'm working on. This is not it.

новшество, над которым я работаю. Но это не об этом.

This is exploring geometry and the rhythm of shape.

Дело в исследовании геометрии и ритма формы.

(Applause)

(Аплодисменты)

Now, what I just did was I worked with the mathematics --

И так, что я сделал сейчас — я работал с математикой —

the diameter and the circumference.

с диаметром и окружностью.

Sometimes these pieces are mathematical, in that way

Иногда эти части относятся к математике. Тогда, когда

that I look at a shape and say, what about if I use this and this and this.

я смотрю на форму и говорю: «Что если я использую это и это».

Sometimes what happens in life affects my choice

Иногда то, что происходит в жизни, воздействует на мой выбор

of objects that I try to work with.

объектов, с которыми я пытаюсь работать.

The next piece that I'm going to do -- which is the cylinders piece,

Следующий номер, который я представлю — с цилиндрическими объектами,

if you want to get that up --

если вы хотите понять —

it has to do with cylinder seals from about 5,000 years ago,

это цилиндрические печати возрастом 5 000 лет,

which were stones with designs that were used to roll over wet clay

которые были камнями с рисунками, которые прокатывали по влажной глине,

with all sorts of great designs. I love ceramics and all of that.

чтобы создать прекрасные отпечатки. Я люблю керамику и все такое.

It's a combination of that, the beauty of that, the shape,

Это комбинация всего: красоты, формы,

and the stories that were involved in it,

историй, которые были задействованы в создании,

as well as the fact that they protected the contents.

помимо того факта, что они сохраняли содержимое.

The second influence on this piece came from recycling

Ещё одним фактом, повлиявшим на создание номера, была переработка

and looking into a tin can recycling bin

и то, что я смотрел на бак для переработки жестяных банок

and seeing all that beautiful emptiness.

и видел эту прекрасную пустоту.

So, if you want to go with the music for cylinders.

И так, можете включить музыку для цилиндров.

(Music)

(Музыка)

(Applause)

(Аплодисменты)

Talking about geometry and everything,

Говоря о геометрии и прочем,

if you take the circle and you split it in half --

если взять круг и поделить пополам —

can you run "S-Curve music?"

можете поставить музыку «S-Curve»?

I'm going to do just a short version of it.

Я покажу вам укороченную версию.

Circles split in half and rotated, and mythology.

Круги распадаются пополам, крутятся. Мифология.

(Music)

(Музыка)

(Applause)

(Аплодисменты)

Anyway, that piece also has a kinetic sculpture in the middle of it,

В любом случае, этот номер в своей основе имеет кинетическую скульптуру

and I dance around a small stage so --

и я кружусь на небольшой сцене —

two minutes, just to end? The latest piece that I'm working on --

две минуты до конца? Последний номер, над которым я работаю…

what I love is that I never know what I'm working on, why I'm working on it.

Я особенно люблю то, что я не знаю, над чем и зачем я работаю.

They're not ideas, they're instincts.

Нет идей. Нет инстинктов.

And the latest thing that I'm working on --

И последнее, над чем я работаю…

(Clattering) --

(Стук)

is something really -- I don't know what it is yet.

Это действительно… я не знаю точно, что это.

And that's good. I like not to know for as long as possible.

И это прекрасно. Я люблю не знать до последнего.

Well, because then it tells me the truth,

Потому что только тогда я обнаруживаю правду

instead of me imposing the truth.

вместо того, чтобы подстраиваться под неё.

And what it is, is working with both positive and negative space

Суть в том, чтобы работать с позитивным и с негативным пространством,

but also with these curves.

а так же с изгибами.

And what it involves,

И что это включает,

and I don't know if my hands are too beaten up to do it or not,

я не уверен, что мои руки достаточно натренированы для этого,

but I'll do a little bit of it.

но я покажу немного.

It initially started off with me stacking these things,

Я начал с того, что поставил эти вещи одну на другую,

bunches of them, and then playing with the sense of space,

очень много, и начал работать с чувством пространства,

of filling in the space. And then it started changing,

почувствовал пространство, и потом всё начало меняться

and become folding on themselves.

и само стало складываться.

And then changing levels.

Потом стали меняться уровни,

Because my attempt is to make visual instruments,

потому что моя попытка состояла в том, чтобы создать визуальные инструменты.

not to just make -- I'll try one other thing.

Не просто создать — я попробую ещё кое-что

For work in three dimensions, with your perceptions of space and time.

Работа в трёхмерном пространстве, с вашим чувством пространства и времени.

Now, I don't know exactly where it's going,

Теперь я не знаю, куда точно это приведёт,

but I've got a bit of effort involved in this thing.

но я прикладываю некоторое усилие к этому.

And it's going to change as I go through it.

И всё начинает меняться по мере того, как я работаю.

But I really like it, it feels right.

И мне нравится это, я чувствую, что всё верно.

This may not be the right shape, and -- look at this shape,

Возможно, форма выбрана неправильно, и… посмотрите на форму,

and then I'll show you the first design I ever put to it,

и потом я покажу вам изначальный дизайн, который я выбрал.

just to see, just to play,

Просто посмотреть, поиграть,

because I love all different kinds of things to play with.

потому что я люблю поиграть с различными формами.

Let's see here.

Давайте посмотрим.

To work with the positive and negative in a different way.

Работать с позитивным и негативным пространствами по-разному.

And to change, and to change.

И менять, и менять.

So, I'm off in my new direction with this to explore rhythm and space.

Итак, я закончил с моими исследованиями ритма и пространства.

We'll see what I come up with. Thanks for having me.

Посмотрим, к чему это приведёт. Спасибо за внимание.

(Applause)

(Аплодисменты)