Michael Moschen: Juggling rhythm and motion

Translator: MaYoMo com Reviewer: Mihail Stoychev

I started juggling a long time ago,

Започнах да жонглирам преди много време,

but long before that, I was a golfer, and that's what I was, a golfer.

но много преди това бях играч на голф и това, е което бях, играч на голф.

And as a golfer and as a kid,

И като играч на голф и като дете

one of the things that really sort of seeped into my pores,

нещото, което наистина се просмукваше в порите ми,

that I sort of lived my whole life, is process.

нещото, за което живях целия си живот, е процеса.

And it's the process of learning things.

И това е процеса за учене на неща.

One of the great things was that my father was an avid golfer, but he was lefty.

Едно от прекрасните неща беше, че баща ми беше ненаситен играч на голф, но беше левичар.

And he had a real passion for golf,

И той имаше истинска страст за голфа,

and he also created this whole mythology

също така създаде тази цялата митология

about Ben Hogan and various things.

за Бен Хоган и различни неща.

Well, I learned a lot about interesting things

Ами, аз научих много за интересни неща,

that I knew nothing about at the time, but grew to know stuff about.

за които не знаех нищо по онова време, но израстнах да знам по нещо за тях.

And that was the mythology of skill.

И това беше митологията за умението.

So, one of the things that I love to do is to explore skill.

И така едно от нещата, които обичам да правя е да проучвам умението.

And since Richard put me on this whole thing with music --

И след като Ричард ме сложи в това цяло нещо с музиката,

I'm supposed to actually be doing a project with Tod Machover

предполага се, че всъщност трябва да направя проект с Тод Мачовър

with the MIT Media Lab -- it relates a lot to music.

с медийната лаборатория на MIT, който е много свързан с музиката.

But Tod couldn't come and the project is sort of somewhere,

Но Тод не можа да дойде и проекта е някакси някъде

I'm not sure whether it's happening the way we thought, or not.

не съм сигурен дали се случва по начина, по който си мислихме или не.

But I'm going to explore skill, and juggling,

Но ще проуча умението и жонглирането

and basically visual music, I guess.

и фактически визуална музика, предполагам.

OK, you can start the music, thanks.

Добре, можете да пуснете музиката, благодаря.

(Music)

(Музика)

(Applause)

(Аплодисменти)

Thanks. Thank you. Now, juggling can be a lot of fun;

Благодаря. Благодаря ви. Сега, жонглирането може да бъде много забавно,

play with skill and play with space, play with rhythm.

играеш с умение и играеш с пространство, играеш с ритъм.

And you can turn the mike on now. I'm going to do a couple of pieces.

И можете да включите микрофона сега, ще направя няколко парчета.

I do a big piece in a triangle

Правя голяма част в триъгълник

and these are three sections from it.

и тези три секции от него.

Part of the challenge was to try to understand rhythm and space

Част от предизвикателството беше да се опитам да разбера ритъм и пространство,

using not just my hands -- because a lot of juggling is hand-oriented --

използвайки не само моите ръце -- защото много от жонглирането се прави с ръцете,

but using the rhythm of my body and feet,

но използвайки ритъма на тялото си и краката си,

and controlling the balls with my feet.

и да контролирам топките с краката си.

(Applause)

(Аплодисменти)

Thanks. Now, this next section was an attempt to explore space.

Благодаря. Сега, следващата част беше опит да открия пространството.

You see, I think Richard said something about people that are against something.

Виждате, мисля, че Ричард каза нещо за хората, които са срещу нещо.

Well, a lot of people think jugglers defy gravity or do stuff.

Ами, много хора мислят, че жонгльорите побеждават гравитацията или правят нещо.

Well, I kind of, from my childhood and golf and all that,

Ами аз малко, от детството си и от голфа и от всичко това,

it's a process of joining with forces.

то е процес на свързаване със сили.

And so what I'd like to do is try to figure out

И така, това което бих искал да направя е да се опитам да разбера

how to join with the space through the technique.

как да се свържа с пространството чрез техниката.

So juggling gravity -- up, down.

И така гравитацията на жонглирането -- горе, долу.

If you figure out what up and down really are,

Ако разберете какво горе и долу наистина са,

it's a complex physical set of skills

те са сложен физически набор от умения,

to be able to throw a ball down and up and everything,

да бъде възможно да хвърлим топка долу и горе и всичко останало,

but then you add in sideways.

но тогава добавяне и отстрани.

(Applause)

(Аплодисменти)

Now, I look at it somewhat as a way -- when you learn juggling

Сега, аз гледам на него като някакъв начин -- когато се учите да жонглирате,

what you learn is how to feel with your eyes, and see with your hands

това което учите е как да усещате с очите си, да виждате с ръцете си,

because you're not looking at your hands,

защото не гледате в ръцете си,

you're looking at where the balls are or you're looking at the audience.

гледате къде са топките, или гледате в публиката.

So this next part is really a way of understanding space and rhythm,

За това тази следваща част наистина е начин да разберете пространството и ритъма

with the obvious reference to the feet,

с очевидно отдаване на краката.

but it's also time -- where the feet were, where the balls were.

Но също има време,където бяха краката, където бяха топките.

(Applause)

(Аплодисменти)

Thanks. So, visual music: rhythm and complexity.

Благодаря. И така визуална музика, ритъм и сложност.

I'm going to build towards complexity now.

Сега ще изграждам върху сложността.

Juggling three balls is simple and normal.

Жонглирането на три топки е просто и нормално.

(Laughter)

(Смях)

Excuse me.

Извинете ме.

(Laughter)

(Смях)

We're jugglers, OK. And remember, you're transposing,

Ние сме жонгльори, окей? И помнете, вие се транспортирате,

you're getting into a subculture here.

навлизате в субкултура тук.

(Laughter)

(Смях)

And juggling -- the balls cross and all that.

И жонглирането на топки и всичко това.

OK, if you keep them in their assigned paths you get parallel lines

Добре, ако ги задържите в техния предначертан път ги нареждате в паралелни линии

of different heights, but then hopefully even rhythm.

различни височини, но след това да се надяваме дори в ритъм.

And you can change the rhythm -- good, Michael.

И можете да промените ритъма -- добре Майкъл.

You can change the rhythm, if you get out of the lights.

Можете да промените ритъма, ако излезнете от прожекторите.

OK? Change the rhythm, so it's even.

Добре? Променете ритъма, за да бъде равен.

Or you can go back and change the height. Now, skill.

Или можете да се върнете и да промените височината. Сега, умение.

But you're boxed in, if you can only do it up and down that way.

Но сте затворени в кутия, ако можете само да го правите горе и долу.

So, you've got to go after the space down there.

Затова трябва да отидете след пространството там долу.

OK, then you've got to combine them,

Добре, след това трябва да ги обедините,

because then you have the whole spatial palette in front of you.

защото тогава имате цяла пространствена палитра пред себе си.

And then you get crazy.

И след това полудявате.

(Applause)

(Аплодисменти)

Now, I'm actually going to ask you to try something,

Сега, всъщност ще ви помоля да опитате нещо

so you've got to pay attention. Complexity:

затова трябва да сте много внимателни. Сложността,

if you spend enough time doing something, time slows down

ако прекарате достатъчно време правейки нещо, времето намалява

or your skill increases, so your perceptions change.

или вашето умение се увеличава, и така вашите виждания се променят.

It's learning skills -- like being in a high-speed car crash.

Неговите умения за учене са като да бъдеш в катастрофа с голяма скорост.

Things slow down as you learn, as you learn, as you learn.

Нещата забавят, докато се учиш, докато се учиш, докато се учиш.

You may not be able to affect it, it almost drifts on you. It goes.

Може да не успееш да ги афектираш, почти те отнася, отива си.

But that's the closest approximation I can have to it.

Но това е най-близкото сравнение, което мога да имам с него.

So, complexity. Now, how many here are jugglers?

И така сложността. Сега, колко от вас тук са жонгльори?

OK, so most of you are going to have a similar reaction to this.

Добре, и така повечето от вас ще имат сходна реакция на това.

OK? And whoever laughed there --

Окей? И който се изсмя там --

you understood it completely, right?

Разбрахте го напълно нали?

(Laughter)

(Смях)

No, it looks like a mess. It looks like a mess with a guy there,

Не, изглежда на пълна бръкотия. Прилича на бръкотия с мъж там,

who's got his hands around that mess, OK.

който си е сложил ръцете около тази бръкотия, окей.

Well, that's what juggling is about, right?

Ами, ето за това е жонглирането, нали?

It's being able to do something that other people can't do or can't understand.

То е възможността да направиш нещо, което другите не могат или не могат да разберат.

All right. So, that's one way of doing it, which is five balls down.

Добре. И така това е един начин, по който да го нарпавите, което е пет топки долу.

OK? Another way is the outside.

Окей? Другият начин е отвън.

And you could play with the rhythm.

Ако можете да играете с ритъма.

Same pattern.

Същия модел.

Make it faster and smaller.

Направето го по-бърз и по-малък.

Make it wider.

Направете го по-широк.

Make it narrower.

Направете го по-тесен.

Bring it back up.

Върнете го обратно.

OK. It's done. Thanks.

Добре. Готово е. Благодаря.

(Applause)

(Аплодисменти)

Now, what I wanted to get to is that you're all very bright, very tactile.

Сега, това, до което исках да стигна е, че сте много умни, много осезателни.

I have no idea how computer-oriented or three-dimensionally-oriented you are,

Нямам си и на идея колко компютърно ориентирани сте или колко триизмерно ориентирани сте,

but let's try something.

но нека да опитаме нещо.

OK, so since you all don't understand what the five-ball pattern is,

Добре, и така след като никой от вас не разбира какъв е мдела с пет топки

I'm going to give you a little clue.

ще ви подскажа малко.

Enough of a clue? So, you get the pattern, right? OK.

Достатъчно обяснение? И така разбирате модела, нали? Добре.

(Laughter)

(Смях)

You're not getting off that easy. All right?

Няма да се измъкнете толкова лесно. Нали?

Now, do me a favor: follow the ball that I ask you to follow.

Сега, направете ми услуга. Следвайте топката, която аз ви помоля да следвате.

Green.

Зелена.

Yellow.

Жълта.

Pink.

Розова.

White.

Бяла.

OK, you can do that? Yeah? OK.

Добре, можете да направите това? Да? Добре.

Now, let's actually learn something.

Сега, нека всъщност да научим нещо.

Actually, let me put you in that area of learning, which is very insecure.

Всъщност нека да ви поставя в тази област на учене, която е много несигурна.

You want to do it? Yeah? OK.

Искате ли да направим това? Да? Добре.

Hands out in front of you. Palms up, together.

Ръцете навън пред вас. Дланите на горе. Заедно.

What you're going to learn is this.

Какво правите, за да научите това.

(Laughter)

(Смях)

OK? So what I want you to do is just listen to me and do it.

Добре? И така това, което искам да направите е да ме слушате и да го правите.

Index finger, middle finger, ring, little.

Показалец, среден, безимен, кутре.

Little, ring, middle, index. And then open.

Кутре, безимен, среден, показалец. И след това отворете.

Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.

Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст.

A little bit faster.

Малко по-бързо.

Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.

Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст.

Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.

Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст.

(Laughter)

(Смях)

All right. A lot of different learning processes going on in here.

Добре. Много различни процеси на учене се случват тук.

(Laughter)

(Смях)

One learning process that I see is this --

Един от процесите на учене, който виждам е този --

(Laughter)

(Смях)

OK. Another learning process that I see is this --

Добре. Друг процес на учене, който виждам е този --

(Laughter)

(Смях)

OK. So, everybody take a deep breath in, breath out. OK.

Добре. И така всички си поемете дълбоко въздух, издишайте. Добре.

Now, one more time, and --

Сега още един път и --

finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Open.

Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст. Отвори.

Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. OK.

Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст. Добре.

Shake your hands out.

Разтръскайте ръцете си.

Now, I assume a lot of you spend a lot of time at a computer.

Сега, предполагам, че много от вас прекарват много време на компютъра?

OK? So, what you're doing is, you're going la, la, la,

Добре? Така, това което правите е, вие правите ла,ла, ла,

and you're getting this. OK?

и получавате това. Добре?

So that's exactly what I'm going to ask you to do,

И така това е точно какво ще ви помоля да направите,

but in a slightly different way. You're going to combine it.

но по-малко по-различен начин. Ще ги обедините.

So what I want you to do is -- fingers.

Това, което искам да направите е пръстите.

I'll tell you what to do with your fingers, same thing.

Ще ви кажа какво да правите с пръстите си, същото нещо.

But I want you to do is also, with your eyes,

Но искам да направите нещо и с очите си,

is follow the colored ball that I ask you to follow.

искам да следите цветната топка, която ви помоля да следите.

(Laughter)

(Смях)

OK? Here we go.

Добре? Ето тръгваме.

So, we're going to start off looking at the white ball --

И така, ще започнем с гледането на бялата топка --

and I'm going to tell you which color,

и ще ви казвам кой цвят,

and I'm also going to tell you to go with your fingers. OK?

и също така ще ви казвам да започнете и с пръстите си. Окей?

So white ball and --

И така бяла топка и --

finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Pink.

Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст. Розова.

Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Green.

Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст. Зелена.

Finger, finger, finger, finger. Yellow.

Пръст, пръст, пръст, пръст. Жълта.

Finger, finger, finger, pink or finger.

Пръст, пръст, пръст, пръст, розова или пръст.

Pink, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.

Розова, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст.

All right.

Добре.

(Applause)

(Аплодисменти)

How did you do? Well? OK. The reason I wanted you to do this is

Как се справихте? Добре? Окей. Причината поради, която исках да направите това е,

because that's actually what most people face throughout their lives,

защото това всъщност е с какво повечето хора се сблъскват през живота си,

a moment of learning, a moment of challenge.

момент на учене, момент на предизвикателство.

It's a moment that you can't make sense of.

Това е момент, който не можеш да разбереш.

Why the hell should I learn this? OK?

Защо по дяволите трябва да науча това? Окей?

Does it really have anything to do with anything in my life?

Има ли наистина нещо общо с нещо свързано с живота ми?

You know, I can't decipher -- is it fun? Is it challenging? Am I supposed to cheat?

Знаете, не мога да го дешифрирам -- забавно ли е? Предизвикателно ли е? Трябва ли да мамя?

(Laughter)

(Смях)

You know, what are you supposed to do?

Знаете ли какво трябва да правите?

You've got somebody up here who is the operative principle

Имате някой, който е тук горе и има оперативния принцип

of doing that for his whole life. OK?

да прави това през целия си живот. Окей?

Trying to figure that stuff out. But is it going to get you anywhere?

Опитайте се да разберете това нещо. Но ще ви отведе ли някъде?

It's just a moment. That's all it is, a moment. OK?

Това е само момент. Това е всичко, просто момент. Добре?

I'm going to change the script for one second. Just let me do this.

Ще променя сценария само за секунда. Само ме оставете да направя това.

I don't need music for it. Talking about time in a moment.

Нямам нужда от музика за него. Говорим за време от един момент.

There's a piece that I recently developed which was all about that,

Има нещо, което наскоро развих, което беше изцяло за това,

a moment. And what I do as a creative artist

за един момент. И това, което правя като изобретателен артист

is I develop vocabularies or languages of moving objects.

е, че развивам речници или езици на движещи се предмети.

What I've done for you here, I developed a lot of those tricks

Това, което направих за вас тук е, че развих много от тези трикове

and I put the choreography together,

и свързах хореографията заедно,

but they're not original techniques.

но те не са оригинални техники.

Now, I'm going to start showing you some original techniques

Сега, ще започна да ви показвам няколко оригинални техники,

that come from the work that I've developed. OK?

които произтичат от работата, която развих. ОК?

So, a moment, how would you define a moment?

И така, момента, как ще определите момента?

Well, as a juggler, what I wanted to do was create something

Ами, като жонгльор това, което исках да направя е да създам нещо,

that was representational of a moment.

което беше изобразително на момента.

Ahhh.

Ааааааааа.

All right, I'm going to get on my knees and do it.

Добре, ще падна на коленете си и ще го направя.

So, a moment.

И така, момент.

(Rattling)

(Тракане)

OK? And then, what I did as a juggler was say,

Окей? И после това, което направих като жонгльор беше да кажа

OK, what can I do to make that something

добре, какво мога да направя да накарам това нещо,

that is dependent on something else, another dynamic.

което е зависимо от нещо друго, още една динамика.

(Rattling)

(Тракане)

So, a moment.

И така един момент.

(Rattling)

(Тракане)

Another moment.

Друг момент.

(Rattling)

(Тракане)

Excuse me, still getting there. A moment that travels.

Извинете ме, все още отиваме натам. Момент, който пътува.

(Rattling)

(Тракане)

A moment -- no, we'll try that again. It separates, and comes back together.

Момент -- не, ще пробваме това отново. Отделя се и след това се слива заедно.

Time. How can you look at time?

Време. Как можете да погледнете на времето?

And what do you dedicate it to, in exploring a particular thing?

И на какво го посвещавате по време на изучаване на определено нещо?

Well, obviously, there's something in here,

Ами, очевидно има нещо тук

and you can all have a guess as to what it is.

и всички вие можете да имате предположение какво е то.

There's a mystery. There's a mystery in the moment.

Там има мистерия. Има мистерия в момента.

And it has to settle. And then it's dependent on something else.

И трябва да се установи. И след това е зависимо от нещо друго.

And then it comes to rest. Just a little thing about time.

Доказателство -- и след това си почива. Само малко нещо за времето.

Now, this has expanded into a much bigger piece,

Сега, това се е разрастнало до много по-голямо нещо,

because I use ramps of different parabolas that I roll the balls on

защото използвам рампи от различни параболи, върху които търкалям топките,

while I'm keeping time with this.

докато пазя време с това.

But I just thought I'd talk about a moment.

Но просто си помислих, че ще говоря за момента.

(Applause)

(Аплодисменти)

All right. OK. Can we show the video of the triangle?

Добре. Окей. Може ли да покажем видеото с триъгълника?

Are we ready to do that? Yes?

Готови ли сме да направим това? Да?

This is the piece that I told you about.

Това е материала, за който ви говорих.

It's a much bigger piece that I do exploring the space of a geometric triangle.

Това е много по-голямо нещо, което правя докато изучавам пространството на геометричния триъгълник.

(Applause)

(Аплодисменти)

Thanks. The only thing I'll say about the last session is,

Благодаря. Единственото нещо, което ще кажа за последната сесия е,

you ever try juggling and driving the car with your knees

опитвали ли сте се да жонглирате и да карата колата с колената си

at 120 miles an hour?

при 120 мили в час?

(Laughter)

(Смях)

The only other thing is, it was a real shock.

Единственото друго нещо, което беше истински шок,

I always drove motorcycles. And when I bought my first car, it shocked me

винаги карах само мотори. И когато си купих първата кола ме шокира,

that it cost three times more than my parents' house. Interesting.

че струва три пъти повече от къщата на родителите ми. Интересно.

Anyway, balance:

Както и да е, баланс --

constant movement to find an approach to stillness.

непрекъснато движение да намерите подход към спокойствието.

Cheating.

Маменето.

(Laughter)

(Смях)

Balance: making up the rules so you can't cheat,

Баланс -- създаване на правилата, за да не можеш да мамиш

so you learn to approach stillness with different parts of your body.

така, че можеш да научиш подхода към спокойствие с различни части на тялото си.

To have a conversation with it. To speak. To listen.

Да водите разговор с него. Да говорите. Да слушате.

(Laughter)

(Смях)

Hup. Now, it's dependent on rhythm,

Дий. Сега, зависимо е от ритъма

and keeping a center of balance. When it falls, going underneath.

и да запазиш центъра на баланса, когато пада, слиза отдолу.

So, there's a rhythm to it.

И така има ритъм към него.

The rhythm can get much smaller.

Ритъма може да стане много по-малък.

As your skill increases, you learn to find those tinier spaces,

Когато умението ви се увеличава се учите да намерите тези по-малки местенца,

those tinier movements. Thanks.

тези по-малки движения. Благодаря.

(Applause)

(Аплодисменти)

Now, I'm going to show you the beginnings of a piece

Сега, ще ви покажа началото на едно парче,

that is about balance in some ways, and also --

което е за баланса до някаква степен и също --

oh, actually, if you're bored, not here, here's one use for it.

ох, всъщност, ако сте отегчени, не тук, ето един начин да се използва.

(Laughter)

(Смях)

You can go with the "Sticks One" music.

Можете да минете с набиването на една музика.

(Music)

(Музика)

(Applause)

(Аплодисменти)

Thanks. That has a certain kind of balance to it, which is all about plumb.

Благодаря. Това е определен вид баланс към него, който е изцяло свързан с вертикала.

I apprenticed with a carpenter and learned about plumb, square and level.

Бях чирак на дърводелец и научих за отвесите, квадратите и нивата.

And they influenced that, and this next piece, which I'll do a little segment of.

И те повлияха на това и онова в следващия пример, от който ще покажа малък откъс.

"Two Sticks," you can go with it. Thanks.

Две клечки, можете да се справите. Благодаря.

Which is again exploring space, or the lines in space.

Което отново е изучаване на пространството или линиите в пространството.

(Music)

(Музика)

(Applause)

(Аплодисменти)

Working with space and the lines in space in a different way.

Работя с пространството и линиите в пространството по различен начин.

Oh, let's see here.

О, нека да видим тук.

(Applause)

(Аплодисменти)

So, I'll come back to that in a second. But working with one ball,

И така, ще се върна към това след секунда. Но работим с една топка,

now, what if you attach something to it, or change it.

сега, какво ще стане, ако закачите нещо към него, или го промените.

This is a little thing that I made

Това е нещо малко, което направих,

because I really like the idea of curves and balls together.

защото наистина харесвам идеята на извивки и топки заедно.

And then creating space and the rhythm of space,

И след това създаването на пространството и ритъма на пространството,

using the surface of the balls, the surface of the arms.

използвайки пространстово на топките, пространството на ръцете.

Just a little toy. Which leads me to the next thing,

Просто малка играчка. Което ме води към следващото нещо,

which is --

което е --

what have I got here? OK. All right.

какво имам тук? Окей. Добре.

I'm actually leading up to something,

Всъщност водя нанякъде,

the newest thing that I'm working on. This is not it.

най-новото нещо, над което работя. Това не е то.

This is exploring geometry and the rhythm of shape.

Това е изучаване на геометрията и ритъма на формата.

(Applause)

(Аплодисменти)

Now, what I just did was I worked with the mathematics --

Сега, това което току що направих беше, че работих с математиката,

the diameter and the circumference.

диаметъра и окръжността.

Sometimes these pieces are mathematical, in that way

Понякога тези откъси са математически по този начин,

that I look at a shape and say, what about if I use this and this and this.

по който гледам формата и казвам, какво ще стане, ако изпозлвам това и това, и това.

Sometimes what happens in life affects my choice

Понякога това, което се случва в живота афектира върху избора ми

of objects that I try to work with.

на предмети, с които се опитвам да работя.

The next piece that I'm going to do -- which is the cylinders piece,

Следващия откъс, който ще направя, той е откъса с цилиндрите,

if you want to get that up --

ако искате да вдигнете това.

it has to do with cylinder seals from about 5,000 years ago,

Той е свързан с цилиндрични уплътнения от преди 5,000 години,

which were stones with designs that were used to roll over wet clay

които са камъни с дизайни, които са били използвани да бъдат търкаляни върху мокра глина

with all sorts of great designs. I love ceramics and all of that.

с най-различни прекрасни дизайни. Обожавам керамика и всичко това.

It's a combination of that, the beauty of that, the shape,

Това е комбинация от това, красотата от това, формата

and the stories that were involved in it,

и историите, които са били обвързани с това

as well as the fact that they protected the contents.

както и факта, че те са предпазвали съдържанията.

The second influence on this piece came from recycling

Второто влияние за този откъс дойде от рециклирането

and looking into a tin can recycling bin

и гледането в ламаринен кош за рециклиране

and seeing all that beautiful emptiness.

и виждането на всичката тази красива празнота.

So, if you want to go with the music for cylinders.

И така, ако искате да пуснете музиката за цилиндрите.

(Music)

(Музика)

(Applause)

(Аплодисменти)

Talking about geometry and everything,

Като говорим за геометрията и всичко,

if you take the circle and you split it in half --

ако вземете кръг и го разрежете на половина.

can you run "S-Curve music?"

Можете ли да изсвирите С-образна музика?

I'm going to do just a short version of it.

Ще направя само кратка версия от него.

Circles split in half and rotated, and mythology.

Кръговете се разделят на половина и се въртят, и митологията.

(Music)

(Музика)

(Applause)

(Аплодисменти)

Anyway, that piece also has a kinetic sculpture in the middle of it,

Както и да е, този откъс има и кинетична скулптура по среда

and I dance around a small stage so --

и танцувам малка фаза така, че --

two minutes, just to end? The latest piece that I'm working on --

две минути само, за да завърша? Последното нещо, над което работя --

what I love is that I never know what I'm working on, why I'm working on it.

това, което обичам е, че никога не знам върху какво работя, защо работя над него.

They're not ideas, they're instincts.

Това не са идеи, това са инстинкти.

And the latest thing that I'm working on --

И последното нещо, над което работя --

(Clattering) --

(Тракане)

is something really -- I don't know what it is yet.

е нещо наистина -- не знам какво е все още.

And that's good. I like not to know for as long as possible.

И това е добре. Харесвам да не знам за възможно най-дълго време.

Well, because then it tells me the truth,

Ами, защото тогава ми казва истината,

instead of me imposing the truth.

вместо аз да налагам истината.

And what it is, is working with both positive and negative space

И то е, то е работа с двете позитивни и негативни пространства,

but also with these curves.

но също и с тези извивки.

And what it involves,

И какво включва,

and I don't know if my hands are too beaten up to do it or not,

и не знам дали ръцете ми не са прекалено уморени,

but I'll do a little bit of it.

но ще направя малка част от него.

It initially started off with me stacking these things,

Всичко започна, след като започнах да наслагвам тези неща,

bunches of them, and then playing with the sense of space,

купища от тях и след това си играх с усета от пространството,

of filling in the space. And then it started changing,

от запълване на пространството. И след това започна да се променя,

and become folding on themselves.

започнаха да се прегъват сами.

And then changing levels.

И след това да променят нивата.

Because my attempt is to make visual instruments,

Понеже моето желание е да направя визуални инструменти,

not to just make -- I'll try one other thing.

не само да направя -- ще опитам нещо друго.

For work in three dimensions, with your perceptions of space and time.

За работа в триизмерното, с вашите възгледи за пространство и време.

Now, I don't know exactly where it's going,

Сега, не знам къде точно отива,

but I've got a bit of effort involved in this thing.

но имам малко усилие обвързано с това нещо.

And it's going to change as I go through it.

И ще се променя като минавам през него.

But I really like it, it feels right.

Но наистина ми харесва, усещам го, че е добре.

This may not be the right shape, and -- look at this shape,

Това може да не е правилната форма и ще погледна тази форма

and then I'll show you the first design I ever put to it,

и след това ще ви покажа първия дизайн, който някога направих

just to see, just to play,

само, за да видя, само, за да играя,

because I love all different kinds of things to play with.

защото обичам всички тези различни неща, с които мога да си играя.

Let's see here.

Нека да видим тук.

To work with the positive and negative in a different way.

Да работим с позитивното и негативното по различен начин.

And to change, and to change.

И да променяме, и да променяме.

So, I'm off in my new direction with this to explore rhythm and space.

И така отивам към новата си посока с това, че да октривам ритъм и пространство.

We'll see what I come up with. Thanks for having me.

Ще видим какво ще измисля. Благодаря, че ме приехте.

(Applause)

(Аплодисменти)