A Parkland teacher's homework for us all | Diane Wolk-Rogers

번역: Jeongguk Jang 검토: JY Kang

I teach history

저는 역사를 가르칩니다.

at Marjory Stoneman Douglas High School.

마조리 스톤먼 더글라스 고등학교에서 근무합니다.

On February 14, 2018,

2018년 2월 14일,

my school experienced one of the worst mass school shootings in American history.

미국 역사상 최악의 총기사고로 기록될 사건이 저희 학교에서 일어났습니다.

People want to know what we saw,

사람들은 제가 목격한 것을 묻습니다.

what I felt.

어떤 느낌이었냐면서요.

I don't remember everything,

모든 것이 기억나지는 않습니다.

but I do remember I went into crisis mode,

기억나는 것은 위기 상황임을 깨닫고

mother mode.

엄마 처럼 행동했다는 것입니다.

There was no emotion.

감정은 제쳐둔 채

I lined up the kids,

아이들을 줄 세웠고

I held up a sign so they could follow me through the hall,

저를 따라서 현관을 지나도록 신호를 기다렸습니다.

just like a fire drill.

화재 대피 훈련처럼 말이지요.

I heard shots from one direction.

한쪽에서 총소리가 들려왔고

Luckily, we were already moving in the opposite direction.

다행히 저희는 이미 반대쪽으로 향하고 있었습니다.

We made it outside.

결국 밖으로 빠져나왔죠.

We made it to safety.

안전하게 빠져나왔습니다.

I called my mother.

어머니께 전화를 드렸습니다.

"I'm OK."

"저는 괜찮아요."

I called my husband.

남편에게도 전화했습니다.

"I'm OK."

"전 괜찮아요."

Then my daughter called, my voice cracked, and I knew I had to pull myself together.

갈라진 목소리로 딸아이 전화를 받았죠. 혼자 있으면 안되겠다 싶었습니다.

I sat alone in my thoughts,

혼자 앉아 생각에 잠겼습니다.

worried about my colleagues and students.

동료들과 학생들이 걱정되었습니다.

We sat there, only understanding that somehow, Valentine's Day --

그렇게 앉아 있다가, 그날이 발렌타인 데이라는 걸 알았습니다.

We sat there, only understanding that somehow, Valentine's Day

그렇게 앉아 있다가, 발렌타인 데이였던 그날이

had ended up with our babies dead,

아이들의 죽음으로 끝나버린 하루가 되었음을 알았습니다.

and we didn't know what to do next.

이제 뭘 해야 할지 몰랐습니다.

It's been two months,

그렇게 두 달이 지났고

and every day I still hear the echoes of the "pop, pop" sound of the gunfire.

매일같이 "탕, 탕" 하는 총소리가 여전히 귓가에 맴돌고 있습니다.

I remember the fearful faces of my students

겁에 질린 학생들의 얼굴이 떠오릅니다.

when we knew it wasn't a drill.

훈련이 아니라는 걸 알았을 때 아이들의 표정이요.

Still, there's no constant emotion,

여전히 감정은 내면에서 몸부림칩니다.

except for flashes of pain, grief and anger

고통과 슬픔과 분노의 이미지가 반복되어 나타납니다.

triggered by the news,

뉴스를 통해 접하게 되는 이야기나

or an insensitive comment,

툭툭 내뱉는 말들이나

or just silence.

아니면 이어지는 침묵 속에서요.

Marjory Stoneman Douglas High School lost 17 precious lives

마조리 스톤먼 더글라스 고등학교는 17명의 소중한 목숨을 잃었습니다.

on that horrible day.

그 끔찍했던 하루 만의 일이었습니다.

After, students asked us, the adults

이후, 학생들은 우리 어른들에게

the hardest question:

굉장히 어려운 질문을 합니다.

How can we stop the senseless violence?

어떻게 해야 이런 무분별한 폭력을 막을 수 있냐고 묻습니다.

This was the most difficult question I've been asked.

제가 여태껏 받아본 질문 가운데 가장 어려운 것이었습니다.

But it was not the first time I've been humbled by a student's question.

학생의 질문을 통해 겸손한 마음을 갖게 된 것이 처음은 아니었습니다.

I've been teaching in the public schools for 33 years,

저는 공립학교 현장에서 33년을 살아왔습니다.

so I know you have to admit what you don't know

그래서 모르는 것을 인정해야만 한다는 것도 잘 압니다.

before you can share what you do know.

알고 있는 것을 학생들과 나누기 전에 말이지요.

In fact, there's a method to being an engaged student,

실제로 학생들을 참여하도록 하는 방법이 하나 있습니다.

teacher, citizen.

교사나 시민분들도요.

First, listen closely to the person asking you a question.

첫째, 자신에게 질문한 사람의 말에 귀 기울여 주의깊게 듣는 것입니다.

Second, admit your vulnerability. Admit what you don't know.

둘째, 자신의 약점을 인정하는 겁니다. 자신이 모르는 걸 인정하는 거죠.

Third, do your homework.

셋째, 자신에게 주어진 숙제를 하는 겁니다.

Fourth, humbly share your knowledge.

넷째, 그렇게 알게 된 지식을 겸허하게 나누는 것입니다.

I know all about this process.

저는 이 과정에 대해서 잘 압니다.

My students ask really thoughtful questions all the time.

저의 학생들은 매번 굉장히 사려깊은 질문을 제게 던집니다.

They're eager to learn,

열심히 배우려 하고

and sometimes they're eager to prove their smarts.

때로는 자기가 똑똑하다는 걸 드러내려고 애쓰기도 합니다.

And believe me, they know when I have no idea of the answer,

장담하건대, 제가 질문의 답을 모르면 아이들은 그걸 바로 알아차립니다.

so in those instances, I say to them,

예를 들면, 제가 이렇게 말할 때죠.

"That's a great question. Let me research that and get back to you."

"정말 좋은 질문이구나. 알아보고 나중에 알려줄게."

So when my students asked,

그래서 학생이 다음과 같이 물었을 때도

"How do we stop this senseless violence?"

"어떻게 해야 이토록 무분별한 폭력을 막을 수 있는 건가요?"

I listened,

저는 듣고만 있었습니다.

and then I admitted,

그러고 나서 인정했습니다.

"I don't know."

"알 수가 없구나."

And like I always do when I don't know the answer to one of my questions,

그리고 언제나처럼 제가 질문에 답을 주지 못했을 때 매번 하듯이

I began doing my homework.

집에 가서 조사하기 시작했습니다.

And as a history teacher,

그리고 한 명의 역사교사로서

I knew I needed to start with the Second Amendment and the NRA.

이 문제는 수정헌법과 전미총기협회에서 시작해야겠다는 걸 알게 되었습니다.

In case it's been a while since you've been sitting in a history class,

혹시 역사 수업을 들으신 지 시간이 꽤 흐른 분들을 위해

here is what the Second Amendment

수정헌법 제 2조의 내용을 알려드리겠습니다.

actually says:

"A well regulated Militia,

"규율이 잘 서 있는 민병대는

being necessary to the security of a free State,

자유로운 안보에 필수적이므로

the right of the people to keep and bear arms,

무기를 소지하고 휴대할 수 있는 국민의 권리를 침해해서는 안 된다."

shall not be infringed."

Meaning, the federal government could not infringe on the rights of citizens

이 내용은 잘 규율된 민병대 조직에 참여할 수 있는 시민의 권리를

to participate in well-regulated militias.

정부가 침해할 수 없음을 말합니다.

The Second Amendment was ratified 226 years ago.

수정헌법 2조는 226년 전에 통과되었습니다.

It was written in a time before the federal government's armed forces

그것은 연방정부의 군대가 세계에서 가장 강력한 군사력을

were among the most powerful in the world

갖추기 이전 시기에 쓰여졌습니다.

and when state militias were viewed as necessary to protect the states.

그리고 그 무렵은 민병대가 안보에 필수적인 것으로 평가받던 때였습니다.

Fast-forward 80 years, to 1871.

시간이 흘러 80년 후, 1871년이 되었습니다.

The American Civil War had ended a few years prior,

남북전쟁이 끝나고 몇 년이 지난 뒤죠.

but a couple of Union officers

하지만 북군 장교 몇몇이

had witnessed some pretty shoddy marksmanship on the battlefield.

지난 전장에서 형편없는 사격술을 눈앞에서 직접 봤던 겁니다.

So in an attempt to prepare their men for any future conflicts,

추후에 일어날 소지가 있는 전투를 대비해서 준비가 필요했고

they founded the National Rifle Association

전국총기협회(NRA)를 창설하게 됩니다.

to promote rifle practice.

사격술을 향상시키기 위해서였습니다.

In short, the Second Amendment was written to ensure

요컨대, 수정헌법 2조는 안전을 보장하기 위해 쓰여졌습니다.

that our newly formed and fragile country

취약한 신생국가로서

had access to organized state militias.

정부군 조직을 위한 방편이었습니다.

And the NRA's original mission was to ensure future soldiers had good aim.

그리고 NRA의 초기 과제 역시 군인의 사격술 향상에 있었습니다.

Someone could teach an entire course

누군가는 모든 과정을 가르칠 수 있을지도 모릅니다.

on how the next 150 years influenced the gun regulation conversations

그 이후 150년의 세월이 흐르면서

미국에서 총기 규제에 관해 어떤 담론이 있었는지와

we're having in the United States

and our interpretation of the Second Amendment.

수정헌법 2조의 해석에 어떤 영향을 주었는지에 대해서요.

Almost every pivotal moment in our nation's history

우리 역사상 거의 모든 결정적인 순간은

in one way or another

어떤 식으로든

influenced how we as a people

우리 개개인에게 영향을 줍니다.

manufacture, debate, regulate and feel about guns.

총과 관련된 생산, 논쟁, 규제, 그리고 감정과도 관련됩니다.

A lot of change has occurred.

수많은 변화가 일어났습니다.

As a matter of fact, it wasn't until 2008

실제로 2008년에 이르러서야 변화가 생겼습니다.

that the Supreme Court ruled for the first time

처음으로 대법원의 판결이 있었습니다.

the Second Amendment protects an individual right to possess a firearm

수정헌법 2조가 개인의 총기 소지의 권리 근거를 제공한다는 것이었고

unconnected with service in a militia

그것은 민병대와는 상관없다는 것이었습니다.

and to use that arm for traditionally lawful purposes,

그리고 처음 법을 만든 목적에 따라 총기 사용의 권리를 인정했습니다.

such as self-defense within the home.

집 안에서의 자기 방어를 위해서 말이죠.

Within the home.

집 안에서요.

This change over time is striking to me,

시간에 걸쳐 일어난 이 변화가 제겐 놀랍게 다가왔습니다.

because it reminds us

이 판결로 깨닫게 된 것은

that the interpretation of the Second Amendment

수정현법 2조에 대한 해석과

and cultural attitudes about guns

총기류에 대한 문화적 태도가

have changed over time.

시간에 따라 바뀐다는 사실이었습니다.

Which gives me hope they could change again.

그렇다면 그것은 다시 한 번 바뀔 수 있다는 희망을 줍니다.

(Applause)

(박수)

It's an incredibly complex and dynamic history lesson,

굉장히 복잡하게 얽혀있고 또 역동적인 역사 수업입니다.

but it's not the lesson I'm here to teach today,

하지만 저는 수업을 하려고 여기 온 것은 아닙니다.

because we don't have time.

그럴 시간이 없습니다.

I'm not talking about time,

제가 여기 서서 강연하는 시간을 말하는 게 아닙니다.

the time that I have here to stand and speak.

I'm talking about the fact we don't have time to lose.

더 이상 지체할 시간이 없다는 사실을 얘기하는 겁니다.

According to the CDC,

질병통제센터에 따르면

over the last five years,

지난 5년 간

on average, each day 96 people are killed by guns in the United States,

미국에서 매일 96명의 사람들이 총기사고로 사망한다고 합니다.

and if we don't figure out how to answer my students' question soon,

만약 그 학생의 질문에 대한 답을 곧 찾지 못한다면

one of us could be next.

우리 중 한 명이 그 다음 차례가 될지 모릅니다.

So, if the question is, how do we stop this senseless violence,

자 그럼, 무분별한 폭력을 어떻게 멈출 지에 대한 질문에 대해서

the best way I can think to answer

제가 찾은 가장 좋은 대답을

is to look at multiple choice.

선다형 답에서 알아보겠습니다.

You remember multiple-choice questions in high school, don't you?

학창시절 그 선다형 문제들 기억하실 겁니다. 그렇지요?

Let's start.

시작합니다.

Choice A: this will end when we hold gun manufacturers responsible

선택 A : 우리가 총기 생산자에게 책임을 묻고 생산량에 상한선을 주면

for the deadliness of their products.

이 폭력은 끝날 것이다.

It might surprise you to learn that we've actually thought about this before.

사실 우리가 이전에 다뤘다는 점에서 놀라셨을 수도 있겠습니다.

Between 1998 and 2000,

1998년부터 2000년 사이에

30 counties and cities sued gun manufacturers,

30개의 주와 도시가 총기 제조사를 고소하며

saying they should make their products safer

더 안전한 총기를 만들어야 하고

and do a better job of tracking where their products are sold.

판매한 총기에 대한 추적을 강화할 것을 요구했습니다.

In response, manufacturers argued

제조사 측의 반론도 있었죠.

that they had no direct liability for how their products were used.

총기가 어떻게 사용되는지에 대해서는 자신들에게 직접적 책임이 없으며

They said the stores who sold the guns and the owners who bought them

총을 판매하는 업주들과 그 총을 산 사람들에게

were responsible should anything bad happen.

총기 사고에 관한 책임이 있다는 것이었습니다.

In response to this and many other lawsuits,

이번 건과 수많은 소송의 과정에서

the NRA lobbied for the passage of the PLCAA,

PLCAA 법안 통과를 위한 전미총기협회의 로비가 있었습니다.

the Protection of Lawful Commerce in Arms Act.

바로 무기 합법 거래 보호법입니다.

The PLCAA passed with bipartisan support in 2005

2005년에 초당적 지원을 받아 통과된 이 법안에 따라

and entrusts gun manufacturers

제조사는 총기류를 안전하게 설계해야 하고

to design guns safely,

stores to sell those guns responsibly

판매상은 그 총의 판매에 책임을 져야 하며

and someone to own and use the gun responsibly.

총기 소지자는 총기 사용의 책임을 지도록 되어 있습니다.

And so when 17 students and faculty die at my school,

그 결과, 학교에서 17명의 학생과 교원이 사망한 이 사건에서

no one in this chain will assume responsibility.

이와 관련된 누구애게도 책임을 물을 수 없게 되었습니다.

Let's take a look at another option,

또 다른 선택지를 살펴보죠.

Choice B:

선택 B :

this will end when we hold ourselves accountable

이런 사건을 멈추려면 우리 스스로 책임을 물어야 하고

and regulate the estimated 300 million guns available in America.

미국에서만 3억 개로 추정되는 총기류를 규제해야 한다.

Yes, voting is one of the best ways

네. 투표는 가장 좋은 방법입니다.

to take personal responsibility for gun violence.

총기 사고의 책임을 개인에게 물을지 투표로 정하는 겁니다.

Making sure that our lawmakers are willing to pass commonsense gun reform

입법자들이 총기 개혁 법안을 반드시 통과시키도록 하는 것은

is one of the most effective ways to get those 300 million guns under control.

3억 개의 총을 가장 효과적으로 통제할 수 있는 방법입니다.

And also, gun owners can take personal initiative.

그리고 총을 소지한 사람들은 솔선수범할 수 있습니다.

If you own a gun,

만약에 총을 가지셨다면

ask yourself:

스스로에게 물어보세요.

Do I have an extra gun I don't need?

내가 불필요하게 총을 더 갖고 있나?

Could it fall into the wrong hands?

이 총이 나쁜 일에 쓰일 가능성도 있지 않을까?

Have I attended the latest training?

내가 최근 총기관리 교육을 받았던가?

Perhaps as a gun owner,

아마도 총기 소유자로서 반드시 자문할 것이 있다면

you should also ask

whether you have been taking care of your mental health?

스스로 정신 건강에 신경을 쓰고 있었는가 하는 것입니다.

When it comes to gun violence, the mental health argument falls flat

총기 사고에 관해서 정신 건강 논쟁은 아무런 호응을 얻지 못할 겁니다.

if we don't acknowledge our own personal vulnerabilities

개개인이 정신 질환에 있어서 얼마나 취약한지

to mental illness.

인정하지 않는다면 말이죠.

One in six Americans will struggle with mental illness.

미국인 6명 가운데 한 명은 정신질환을 앓고 있습니다.

If we own a gun, we should be rigorously engaged in the upkeep

총기를 가졌다면

심리적 건강 상태를 유지하도록 스스로 엄격하게 관리해야 합니다.

of our emotional well-being

so we don't pull a trigger

그래야 정신 질환을 겪을 때 방아쇠를 당기지 않게 될 겁니다.

in times of illness.

Otherwise, we should seriously ask ourselves

그렇지 않으면 심각하게 생각해 볼 필요가 있습니다.

whether we really have the time and attention to own a gun.

총기를 소유하는 것에 정말 시간과 관심을 쏟고 있는지를요.

Perhaps for some of us

아마 우리 가운데 몇몇은

it's time to lay down our arms.

총을 내려야 할 때에 와있는지도 모릅니다.

Then we have Choice C:

그러면 선택지 C입니다.

this will end when we do a better job of taking care of each other.

각자가 서로를 돌보는 일을 강화하면 폭력은 멈출 것이다.

Many social issues affect why people buy and use guns.

많은 사회적 이슈가 사람들로 하여금 총을 구입하여 쓰도록 합니다.

Sixty-two percent of US gun fatalities

2012년 부터 2016년 사이에 일어난

between 2012 and 2016 were suicides,

총기 사망자의 62%는 자살이었습니다.

yet we call people maniacs and psychos, shaming them.

그런데도 우리는 그들을 미치광이, 정신병자라고 부르면서 비하합니다.

We are creating barriers for people that need help.

도음이 필요한 사람들 앞에 장벽을 세우고 있습니다.

Why are we embarrassing each other?

우리는 왜 서로를 당혹스럽게 여길까요?

Let's make it easier, not harder,

쉽게, 어렵지 않게 해보면 어떨까요?

for people to access better mental health care.

사람들이 더 나은 정신 치료를 받도록 하는 겁니다.

What else? Sexism, racism and poverty affect gun ownership

또 뭐가 있을까요?

성차별, 인종차별, 가난 역시

총기 소유와 총과 관련된 사망자수에 영향을 줍니다.

and gun-related fatalities.

On average, it's estimated that 50 women were fatally shot each month

2010년부터 2014년 사이에 매달 평균 50명의 여성이

between 2010 and 2014

총격으로 비참하게 사망했습니다.

due to domestic violence,

가정폭력에 의해서 말이죠.

and women are still dying in their homes.

여전히 여성들이 집 안에서 죽어가고 있습니다.

Let's empower women

여성에게 권리를 줘야 합니다.

and give our young boys a chance to learn

아직 어린 소년들에게

how to work out their conflicts and emotions with words, not weapons.

갈등이나 감정을 무기가 아닌 말로 해결할 방법을 가르쳐야 합니다.

And the "Washington Post" reported that last year,

지난해 워싱턴 포스트 지에 실린 기사에 따르면

nearly 1,000 people were fatally wounded

근무 중인 경찰관에 의해서 약 1000명이 치명상을 입는다고 합니다.

by on-duty police officers.

Talk to Black Lives Matter and the police union about that.

흑인 민권운동과 경찰 연합에 이 사실을 말해야 합니다.

We need to tackle this.

이 문제는 짚고 넘어가야 해요.

(Applause)

(박수)

At the end of the day,

언젠가는

perhaps people won't feel the need

아마 사람들은 총을 사거나 사용할 필요성을 느끼지 못하게 될 겁니다.

to buy and use a gun

when they all equally feel safe,

그들이 모두 동등하게 안전함을 느끼고

healthy, respected and cared for.

건강하고, 존중하며, 살펴주는 그런 시기가 올 겁니다.

All right, discussion time is over.

좋아요. 논의는 마치겠습니다.

It's now time to answer the question.

이제 답을 고를 차례입니다.

How do we stop this senseless violence?

어떻게 해야 무분별한 폭력을 멈출 수 있을까요?

Is it Choice A,

A가 맞을까요?

Choice B,

B일까요?

Choice C?

C인가요?

Now, I know what you're all thinking.

여러분이 지금 무슨 생각을 하시는지 알 것 같습니다.

You remember that multiple-choice questions

이런 선다형 문제는 세 개의 보기만으로 끝나지 않죠.

almost never end with just three possibilities.

There's always that fourth, Choice D: all of the above.

항상 네 번째 보기도 있잖아요. 선택지 D: 셋 다 정답이다.

Maybe that's the answer here.

아마 그게 답일 겁니다.

Or maybe "all of the above" is too easy, and this is not an easy problem.

"셋 다 정답"이라는 게 쉬워 보여도 그렇게 간단한 문제가 아닙니다.

It requires deep analytical thinking by all of us.

우리 스스로에 대한 깊은 성찰이 필요하죠.

So instead, I'm asking you to do your homework,

그래서 그 대신에 저는 숙제를 드릴 겁니다.

write your own Choice D

각자의 선택지 D를 써 보세요.

using supporting detail.

구체적인 방법을 사용해서요.

And if you're not sure where to start, look to my students as role models.

만약에 어디서부터 시작할지 모르겠다면 제 학생들을 보세요.

They are armed with incredible communication skills

그들은 굉장한 소통 기술로 무장하고 있습니다.

and a sense of citizenship that I find so inspiring.

그리고 시민의식도 있어서 제가 큰 영감을 받습니다.

(Applause)

(박수)

These are public school kids engaged in the issue of gun regulation,

공립학교의 아이들이 총기 규제와 관련된 문제에 참여하고 있습니다.

and their endeavor has moved our hearts.

그리고 그 노력이 우리를 감동시킵니다.

And they shouldn't have to do this on their own.

이 문제를 그들만의 것으로 다루어서는 안됩니다.

They're asking you,

학생들은 여러분에게 요구합니다.

they're asking all of us,

그들은 우리 모두에게 요구합니다.

to get involved.

함께 참여할 것을 원하고 있어요.

This isn't a spectator sport.

이것은 보기만 하면 되는 운동 경기가 아닙니다.

So what's the right answer?

그러면 정답은 무엇일까요?

I don't know. Listen, I'm no gun control expert.

저는 알 수 없습니다. 들어보세요. 저는 총기 규제 전문가가 아닙니다.

I teach the humanities.

저는 인간성을 가르칩니다.

To be human is to learn,

인간이 된다는 것은 학습한다는 것을 말합니다.

and to be part of a civilization is to share your knowledge.

그리고 문명의 일부로서 지식을 서로 공유한다는 것을 의미합니다.

This kind of honest, brave and sincere engagement

솔직하게 말씀드려서 용기와 성실한 관계야말로

is what I ask of my students,

제가 학생들에게 요청하는 것입니다.

what I expect of myself as a teacher

제가 교사로서 기대하는 바입니다.

and what I demand of you now.

그리고 제가 여러분게 강력히 말씀드리는 바입니다.

Every one of you needs to do your homework.

여러분 모두 숙제를 하실 필요가 있습니다.

And then what?

숙제를 하고 나면

Humbly share your knowledge with each other.

겸손한 자세로 여러분의 지식을 서로 나눠주세요.

Please teach your family,

가족에게 가르쳐 주세요.

teach your community,

지역 사회에 알려 주세요.

your city council, your state legislature.

시의회와 주의회에도 알리고

Teach Congress a lesson.

국회에도 가르쳐 줍시다.

Thank you.

감사합니다.

(Applause)

(박수)

Thank you. Thank you.

감사합니다. 감사합니다.

(Applause)

(박수)