Make robots smarter - Ayanna Howard

Сделать роботов умнее — Аяна Говард

Transcriber: Andrea McDonough Reviewer: Bedirhan Cinar

Переводчик: Azat Garipov Редактор: Alena Chernykh

So how many of you have a robot at home?

У кого из вас дома есть роботы?

OK, I see about 20, 30 hands.

Хорошо, я вижу 20, 30 рук.

That's actually pretty good.

Довольно неплохо.

How many of you would want your own personal robot at home?

А кто из вас хотел бы иметь дома своего личного робота?

I know I would!

Я, например, очень хочу!

OK, so why doesn't this exist?

Но почему они не существуют?

Why can't I go to the convenience store or the department store and, you know,

Почему я просто не могу пойти в какой-нибудь универмаг,

go up to the cashier and say, "Yeah, I want my personal robot"?

подойти к кассиру и сказать: «Я хочу купить личного робота»?

Well, I'm going to talk to you about how to make that happen.

Я расскажу, что нужно делать, чтобы это стало осуществимо.

The thing that we need to do is to make robots smarter.

Всё, что нужно — это сделать роботов умнее.

Now, no one will argue that we don't have robots.

Никто не будет спорить, что мы сегодня окружены роботами.

We have rovers that are going to Mars and are getting science data

У нас есть марсоходы, которые получают научные данные

and expanding our understanding of the world.

и расширяют границы нашего представления о мире.

We have manufacturing robots

Есть производственные роботы,

that are helping to build our cars that we drive today.

помогающие строить автомобили, на которых мы ездим.

We even have robots that are helping our military,

У нас даже есть военные роботы,

that are out disposing of bombs

помогающие разминировать снаряды,

so our soldiers can come home safely.

чтобы наши солдаты вернулись домой живыми.

So we have all this, so why don't we have the personal robot?

Но если роботов так много, почему ещё нет личного робота?

Why don't I have my robot chef? Because I can't cook.

Почему у меня нет робота шеф-повара? Я же не умею готовить.

(Laughter)

(Смех)

So, here's one of my robots, this is a simple walking robot,

Это один из моих простых роботов, который умеет ходить,

but it is by no means smart.

но его нельзя назвать умным.

And so, what we need to do is

Всё, что нам нужно —

we need to change the definition of what a robot is.

изменить определение того, что такое робот.

How do we do that? Well, the first step,

Так как же это сделать? Во-первых,

before we even start designing and getting our hands dirty,

прежде чем мы начнём проектировать и вообще пачкать руки,

we have to come up with rules, kind of the laws, rules of conduct.

нужно определиться с правилами — своего рода законами или нормами поведения.

And why is this? Because if these robots are smart,

Но почему? Потому что если роботы будут умны,

they might be capable of more than we want.

они будут способны на большее, чем мы хотим.

And so we have to come up with rules.

Поэтому мы должны придумать правила.

Thou, robot, shall not harm a human.

Робот не должен навредить человеку.

Thou shall obey me, and only me.

Он должен слушаться меня и только меня.

Thou shall always protect me at all possible times.

Робот должен оберегать меня всё время.

So we have to lay the boundaries, the rules of engagement,

Таким образом, мы должны проложить границы, создать правила поведения,

before we actually start designing.

прежде чем начнём проектировку.

And then we have to come up with tools.

Затем — определиться с инструментами.

So I believe that the way to make robots smarter

Я верю, что способ сделать роботов умнее —

is to mimic people.

научить имитировать людей.

Now, our brains are complex, there's a lot going on in there,

Наш разум — сложная система, с множеством процессов.

and so, it'd be hard to try to open up the brain

Трудно вскрыть разум

and actually figure out how to mimic humans.

и понять, как имитировать человека.

The best way is to observe, is to actually watch people do things,

Лучший способ для этого — непосредственное наблюдение за человеком,

and figure out what are they doing, what are their thoughts,

чтобы выяснить, что они делают, о чём они думают,

what are their actions, what are their emotions?

как они двигаются, какие эмоции испытывают?

And so, part of making robots smarter is actually trying to mimic humans,

Важной частью в процессе повышения ума роботов является имитация человека,

mimic how we do things,

имитация нашей деятельности.

so maybe they can do it a little bit better.

Возможно, они научатся делать всё лучше нас.

And so, some of the tools are varied.

Инструменты также разнообразны.

And so, I'm classically trained as an electrical engineer.

Я прошла подготовку в качестве инженера-электрика

I never thought I'd have to understand things like child psychology,

и никогда не думала, что мне придётся изучать детскую психологию

infant development.

или развитие младенцев.

So, understanding that the way infants develop to children,

Понимание того, как младенцы становятся детьми,

develop to adults, and how they learn and interact

дети — взрослыми, как они учатся и взаимодействуют,

is actually important for robotics.

по-настоящему важно для робототехники.

I didn't understand that I'd actually have to watch

Мне пришлось пересмотреть множество записей

tapes of monkeys interacting and communicating,

с обезьянами, которые общались друг с другом.

because they have a whole social kind of mechanism

У них целый социальный механизм,

where they learn from each other,

в котором они обучают друг друга,

and so that's really good to make robots smarter.

и это прекрасный способ сделать роботов умнее.

And, of course, neuroscience,

И, конечно, неврология.

I've always been fascinated with neuroscience,

Я всегда была очарована неврологией,

but I never understood that I had to figure out

но я никогда не думала, что придётся выяснять

why do the neurons fire,

потенциал у нейрона,

what about the environment helps us to learn,

и всё это взаимодействие с окружающей средой,

and all of those really contribute to making robots a little bit smarter.

вносящее свой вклад в то, чтобы сделать роботов немного умнее.

And so, some of the things that I do -- and this is just a little snapshot --

Некоторые из вещей, которыми я сейчас занимаюсь, представлены на фотографиях.

one of the things is mirroring.

Одна из этих вещей — повторение.

So they say our ability to look in a mirror and wave

Наша способность взглянуть в зеркало

and actually recognize that the person on the other side is us,

и понять, что человек напротив — это мы сами,

that self-awareness,

называется самосознанием.

is a sign of intelligence,

Это признак интеллекта,

and that allows us to then look at someone pitch a ball

и он позволяет нам взглянуть на кого-то, кто бросает мяч,

and figure out, "OK, I know how to pitch a ball,

и сказать себе: «Я тоже знаю, как бросать мяч.

I'm going to mirror their improvement."

Я повторю сейчас его успех».

And so I actually have a robot

У меня есть робот,

where we are trying to design a robot health coach.

который должен стать инструктором по здоровью.

And so, I have an exercise physiologist

Мы пригласили физиолога,

showing the robot how to do some exercises.

который научил робота некоторым упражнениям.

You know, we want to get strong.

Мы же все хотим стать сильнее.

And then, the other thing is learning.

И часто обучаемся другим вещам.

So, learning is important. We do this as children,

Так что обучение очень важно.

Мы обучаемся в детстве, когда мы уже взрослые, даже в старости.

we do this even as adults, we do this as elder.

And yet, one form of learning is muscle memory.

Одна из форм обучения — это мышечная память.

So how many of you play an instrument?

Кто из вас играет на музыкальных инструментах?

OK, so when you start off, for example, if you think about the violin,

Если вы учитесь, например, играть на скрипке,

you start off and your instructor might actually come

преподаватель может подойти к вам

and move your hand a little bit or maybe move your bow a little bit up.

и передвинуть немного вашу руку или немного поднять ваш смычок.

So they actually touch you in order to give you muscle memory.

Он так обучает вас, чтобы у вас отложилась мышечная память.

And that helps you understand how to do things a little better.

Это помогает понять, как делать что-то немного лучше.

And so we actually have a learning methodology

У нас есть методологии обучения,

where of course, we're not going to take the motors and move the legs,

при которых мы, конечно же, не поправляем ему моторчики и ноги,

and so we have to Nunchuk to give our robot muscle memory

а используем специальный контроллер, чтобы развить мышечную память

in terms of how to do dance moves.

и научить паре танцевальных движений.

And then, lastly, is creativity.

Ну, и наконец, изобретательность.

So, you might ask, "Robots? Creativity? I don't get this.

Вы можете спросить: «Что? Роботы? Изобретательность? Я не понимаю.

Why does the robot have to be creative? What about creativity makes them smarter?"

Зачем роботам изобретательность? Как это делает их умнее?»

Well, creativity and imagination,

Изобретательность и воображение —

those are the things that allow us to create problems

это те вещи, который позволяют нам решать задачи,

when we don't know how to attack it.

которые нельзя решить в лоб.

They allow us to make something out of nothing.

Они позволяют нам создавать что-то из ничего.

I mean, if you look at the apps that at out there and the tablets,

Например, взгляните на приложения на ваших планшетах,

and the iPads, and the iPhones, and the Androids --

на айпадах, айфонах и андроидах.

20 years ago they didn't exist.

20 лет назад ничего этого не было.

So, how is it that we got from something where there was nothing and expanded?

Итак, как же мы получили что-то там, где раньше ничего не было?

It was our imagination. It was our creativity.

Это наше воображение. Это наша изобретательность.

And these are the things that allow us to figure out new things.

Они помогают нам изобретать новое.

And so, I have a robot that is creative,

У меня есть очень изобретательный робот,

it plays piano, is a composer,

играющий на пианино как настоящий виртуоз.

and if you listen, it plays "Twinkle, Twinkle Little Star."

Если прислушаетесь, то услышите, «Twinkle, Twinkle Little Star».

(Music)

(Музыка)

So, all of this together,

Соединяя всё вместе,

the last thing is interaction.

получается взаимодействие.

So, you have a robot, you want it to be your playmate,

У вас есть робот, и вы хотите чтобы он был вам другом детства,

your teacher, your instructor,

вашим учителем, вашим инструктором.

you want it to interact.

Вы хотите с ним взаимодействовать.

And isn't it so cute?

Разве это не мило?

(Laughter)

(Смех)

So, interaction is key,

Взаимодействие — это ключ,

it is key to understanding how to work in our world with us,

это ключ к пониманию того, как общаться с нами в нашем мире,

and so the interaction piece is very important.

и поэтому взаимодействие очень важно.

It deals with communication, it deals with understanding,

Оно связано с общением, с пониманием,

it deals with gaze, it deals with attention.

с созерцанием и вниманием.

All of these things together allow that interaction

Иначе говоря, взаимодействие

and our robots to be smart.

позволяет роботу быть умнее.

And so these are just some of the tools

И это только некоторые инструменты,

that we use in order to make robots smarter.

использованные, чтобы сделать роботов умнее.

So, I want to leave you with one thought.

Я хочу, чтобы вы задумались над одной мыслью.

So, I'm all for robots and smart robots.

Сегодня я только и говорила что об умных роботах.

I mean, that's what I do,

Это то, чем я занимаюсь.

I'd be out of a job if I didn't believe in that.

Я бы осталась без работы, если бы не верила в них.

But yet, where does it end?

Но всё же, где конец?

How far do we push it?

Как далеко мы зайдём?

How far and how smart should we make our smart robots?

Насколько умными мы должны сделать наших умных роботов?

Thank you.

Спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)