Learn English Vocabulary Daily #15.3 — British English Podcast

Hello, and welcome to The English Like a Native podcast.

こんにちは。ネイティブのような英語のポッドキャストへようこそ。

My name is Anna, and you're listening to Week 15, Day 3 of Your English

私の名前はアンナです。あなたは Your English Five a Day の第 15 週、3 日目を聞いています

Five a Day, a series that aims to increase your active vocabulary by

。このシリーズは、月曜日から金曜日まで毎日 5 つの部分を深く掘り下げて、アクティブな語彙を増やすことを目的としています

deep diving into five pieces every day of the week from Monday to Friday.

。

We start today's list with a verb and it is to categorise, to categorise.

今日のリストは動詞で始まります。それは分類する、分類することです。

We spell this C A T E G O R I S E, categorisese.

この CATEG ORISE、categorisese と綴ります。

Categorise.

カテゴリ分け。

To categorise things or people, is to put them into groups

物事や人を分類するとは、それらを その特性に従って

according to their characteristics.

グループに分類することです

So, I might categorise a group of children based on their age.

。 そこで、年齢に基づいて子供のグループを分類するとよいでしょう。

So, over here we have the preschoolers, the under-fives, and over here

ここには未就学児と 5 歳未満の子供たちがいて、こちらには

we have the reception children.

受付の子供たちがいます。

So, they're the five to six-year-olds.

つまり、彼らは5〜6歳です。

Then over here, we have the older children, and then the teens.

それからこちらには年長の子供たちがいて、その次に十代の子供たちがいます。

So, that's to categorise.

つまり、分類するということです。

I might categorise them based on their talents, on their interests.

私は彼らの才能や興味に基づいて彼らを分類するかもしれません。

So, over here I have the artistic children, those who enjoy

ここには、

painting and dancing and singing.

絵を描いたり、踊ったり、歌ったりするのが好きな芸術的な子供たちがいます。

Over here I have the academic children, those who are really very good and

ここには学力の高い子供たちがいます。彼らは本当に優秀で、

enjoy very much Mathematics and Science.

数学と科学をとても楽しんでいます。

And over here I have the bookworms, those who just love to get

そして、ここには本の虫、つまり

their nose into a good book.

良い本に興味を持っている人たちがいます。

Okay, so let me give you an example sentence,

さて、それでは例文をあげましょう。

"All books in the library are categorised by subject, you shouldn't have any

「図書館にある本はすべて主題ごとに分類されているので、探しているものを見つけるのに苦労することはありません

trouble finding what you're looking for."

。」

Okay, let's move on to our next word.

さて、次の言葉に移りましょう。

This is a noun and it is organisation, organisation.

これは名詞であり、組織、組織です。

We spell this O R G A N I S A T I O N, organisation.

私たちはこの ORGANI SATION、組織を綴ります。

Now, be aware that in British English, we do spell this with

イギリス英語では、これを S

an S, but sound it like a Z.

で綴りますが、Z のように聞こえることに注意してください。

So, the pronunciation is like a Z, but it's written as an S — organisation.

つまり、発音は Z のように見えますが、S — 組織と書かれます。

Organisation.

組織。

Organisation is the way in which something is done or arranged.

組織化とは、何かを実行または整理する方法です。

So, hopefully you have good organisation in your place of work.

ですから、あなたの職場に良い組織があることを願っています。

My office, unfortunately, is not very organised.

残念ながら、私のオフィスはあまり整理整頓されていません。

I have piles and piles of paperwork, things that need organising, but

書類が山のようにあり、整理する必要があるのですが、

haven't been organised as of yet.

まだ整理できていません。

So, I need some organisation in my office so I can get rid of these piles.

したがって、これらの山を取り除くことができるように、オフィスに何らかの整理が必要です。

How about you?

あなたはどうですか？

Do you have good organisation in your office or is it lacking?

あなたのオフィスには組織体制が整っていますか、それとも組織が不足していますか?

Is it poor?

貧乏なのか？

Here's another example,

もう 1 つの例は、

"If you want this job, you need to show a strong sense of

「この仕事に就きたいなら、強い

organisation and leadership."

組織力とリーダーシップを示す必要があります。」です。

Next, we have the noun, manuscript, manuscript.

次に、名詞、原稿、原稿です。

We spell this M A N U S C R I P T.

この MANUSCRIP T. Manuscript と綴ります

Manuscript.

。

Manuscript.

原稿。

A manuscript is a copy or the original copy of a book or an

原稿とは、

article before it's printed.

印刷される前の書籍または記事のコピーまたはオリジナルのコピーです。

So, if I am the writer, and I finally finished writing my final version of

それで、私が作家で、ついに

'Harry Potter', and the final draft, it's been completely checked, proofread,

「ハリー・ポッター」の最終版と最終草稿を書き終えたとしたら、それは完全にチェックされ、校正され、

and now I'm going to hand it to the publisher to send to the printer.

今からそれを出版社に渡して、プリンター。

I'll give them my manuscript.

彼らに私の原稿を渡します。

And that manuscript will probably be very valuable in the future, if

そして、もし この『ハリー・ポッター』の本が出版されれ

this 'Harry Potter' book takes off.

ば、その原稿はおそらく将来非常に価値のあるものになるだろう

Who knows?

。 知るか？

Here's an example,

以下に例を示します。

"Have you got the manuscript for Paul's novel?

「ポールの小説の原稿はありますか?

I need to proofread it again before it goes off to the illustrator."

イラストレーターに渡す前にもう一度校正する必要があります。」

Next on our list is a phrasal verb.

リストの次は句動詞です。

We all love phrasal verbs.

私たちは皆、句動詞が大好きです。

This is bring about, bring about.

これはもたらす、もたらす。

I spell this B R I N G, bring.

私はこれをBRING、もたらすと綴ります。

About, A B O U T.

について、ABOU T.

Bring about.

もたらす。

To bring about something is to cause something to happen.

何かを引き起こすとは、何かを引き起こすことです。

Here's an example sentence,

「この報告書は、

"This report has brought about a new attitude towards

職場の防火

fire safety in the workplace.

に対する新たな姿勢をもたらしました

Make sure every office has a copy."

。

And last on our list is an adjective and it is theoretical, theoretical.

すべてのオフィスにコピーがあることを確認してください。」という 例文を紹介 します。 そしてリストの最後は形容詞で、理論的、理論的です。

We spell this T H E O R E T I C A L.

これをTHEORETICA L.理論と綴ります

Theoretical.

。

Theoretical.

理論的。

If something is described as being theoretical, then it has not been proven.

何かが理論的であると説明されている場合、それは証明されていません。

It's based on theory or on possibilities, not hard evidence and facts.

それは理論や可能性に基づいており、確実な証拠や事実ではありません。

Okay, so it's theoretical.

さて、それは理論上の話です。

Here's an example sentence,

「私はこの事件に関してこれまでに得ている事実をお伝えするためにここにいます。

"I am here to give you the facts that we have so far on this case, I

理論的な質問には答えることができません。」という

cannot answer theoretical questions."

例文を紹介します 。

Okay, so that's our five for today.

さて、今日はこれで 5 つです。

Let's recap.

要約してみましょう。

We started with the verb categorise, to categorise, to divide people

私たちは、人や物をその特徴に応じてグループに分けることを意味する動詞 categorise から始めました

or things into groups according to their characteristics.

。 次に、名詞の組織に移りました。これは、

Then we moved on to the noun organisation, which is the way in

物事が行われたり、手配されたりする

which things are done or arranged.

方法です 。

Then we had the noun manuscript.

それから名詞の原稿ができました。

The original copy of a book or article before it's printed.

印刷される前の書籍または記事のオリジナルのコピー。

Then we had the phrasal verb bring about, which is to cause something to happen.

次に、何かを引き起こすという意味の句動詞「bring about」を使用しました。

And we finished with the adjective theoretical, which is an explanation

そして 、証明されていないが、理論や可能性に基づいた

that has not been proved, but is based on theory or possibilities.

説明である理論的という形容詞で終わりました

So, if I am a writer and I give you my very final draft of

。 では、私が作家で、小説の最終草稿を渡し

my novel and it's ready to be printed, what is this draft called?

、印刷の準備ができた場合、この草稿は何と呼ばれるのでしょうか?

The manuscript.

原稿。

The manuscript.

原稿。

And if I need to divide a group of things into smaller groups according to their

また、物事のグループをその

characteristics, what do I need to do?

特性に応じて小さなグループに分割する必要がある場合は、どうすればよいでしょうか?

What verb would I use?

どの動詞を使えばいいでしょうか？

Categorise.

カテゴリ分け。

I need to categorise them.

それらを分類する必要があります。

And what I'm aiming for is things to be arranged in a nice way.

そして、私が目指しているのは、物事を良い形で整えることです。

I'm looking for some what?

何かを探しているのですが？

Organisation.

組織。

I need some organisation.

何らかの組織が必要です。

If I want to say that this caused something to happen,

これが原因で何かが起こったと言いたい場合、

what phrasal verb could I use?

どのような句動詞を使えばよいでしょうか?

Bring about.

もたらす。

So, I could say that organisation in my office brought about more

つまり、私のオフィスの組織化が生産性の向上、つまり生産性の向上をもたらしたと言えます

productivity, increased productivity.

。

And if I were to say that my ideas are based purely on theory, what adjective

そして、もし私のアイデアが純粋に理論に基づいていると言うとしたら、

would you use to describe those ideas?

そのアイデアを説明するのにどのような形容詞を使いますか?

Theoretical.

理論的。

Theoretical.

理論的。

My theoretical ideas.

私の理論的なアイデア。

Okay, so let's now go over those for pronunciation.

さて、それでは発音について見ていきましょう。

Please repeat after me.

私の後に続いて繰り返してください。

Categorise.

カテゴリ分け。

Categorise.

カテゴリ分け。

Organisation.

組織。

Organisation.

組織。

Manuscript.

原稿。

Manuscript.

原稿。

Bring about.

もたらす。

Bring about.

もたらす。

Theoretical.

理論的。

Theoretical.

理論的。

Fantastic.

素晴らしい。

Let's now bring them all together in a little story.

それでは、それらすべてを小さな物語にまとめてみましょう。

Linda was cleaning out her attic when she stumbled upon an old manuscript.

リンダは屋根裏部屋を掃除していたとき、古い原稿を見つけました。

It was written in a strange language that she could not recognise.

それは彼女が認識できない奇妙な言語で書かれていました。

She decided to take it to the library and see if they could tell her more about it.

彼女はそれを図書館に持って行き、それについて詳しく教えてもらえるかどうかを確認することにしました。

Linda showed the manuscript to the librarian, who gasped

リンダがその原稿を司書に見せると、司書は息を呑んで

and called the manager.

支配人に電話をかけた。

The manager examined the manuscript and said it was a priceless discovery.

マネージャーは原稿を調べ、これは貴重な発見だと言いました。 それは

It was a theoretical essay on the organisation of the universe,

、数千年前に生きた有名な哲学者によって書かれた

written by a famous philosopher who lived thousands of years ago.

、宇宙の構成に関する理論的なエッセイでした 。

Linda was shocked and excited.

リンダはショックを受けて興奮しました。

She asked how much it was worth.

彼女はそれがいくらの価値があるかと尋ねました。

The manager said he would have to contact an expert to appraise it.

マネージャーは、鑑定するには専門家に連絡する必要があると述べた。

He asked Linda to wait in his office while he made a phone call.

彼はリンダに電話をかけるまでオフィスで待っていてほしいと頼んだ。

Linda waited patiently, dreaming of what she would do with

リンダは、 そのような大金を

such a large amount of money.

使って何をするかを夢見ながら辛抱強く待ちました

What new adventures would it bring about for her?

。 それは彼女にどんな新しい冒険をもたらすでしょうか？

It would change her life completely.

それは彼女の人生を完全に変えることになるでしょう。

Maybe she would buy a new house, or travel the world, or donate to charity.

おそらく彼女は新しい家を買うか、世界を旅行するか、慈善団体に寄付するだろう。

She felt a surge of happiness.

彼女は幸福感が押し寄せるのを感じた。

The manager came back with a grim expression.

マネージャーは険しい表情で戻ってきた。

He said he had bad news.

彼は悪い知らせがあると言いました。

The manuscript was a fake.

その原稿は偽物だった。 それは

It was a clever forgery, made by a notorious prankster who

歴史家をだますのが好きな 悪名高いいたずら者によって作られた巧妙な捏造でした

liked to fool historians.

。

Linda felt a wave of despair.

リンダは絶望の波を感じた。

She had been so close to becoming rich and famous.

彼女はもうすぐ金持ちになり、有名になるところだった。

She asked the manager if he was joking.

彼女はマネージャーに冗談かと尋ねた。

He wasn't.

彼はそうではありませんでした。

He showed her a newspaper article that exposed the prankster and his works.

彼は彼女に、そのいたずら者とその作品を暴露した新聞記事を見せた。

Linda walked away from the library and returned home.

リンダは図書館から出て家に帰りました。

She closed the attic door and vowed never to go up there again!

彼女は屋根裏部屋のドアを閉め、二度とそこには行かないと誓ったのです。

The manuscript was donated to the library and categorised as a replica.

この原稿は図書館に寄贈され、レプリカとして分類されました。

And that brings us to the end of today's episode.

これで今日のエピソードは終わりになります。

I do hope you found today useful.

今日がお役に立てば幸いです。

Until tomorrow, take very good care and goodbye.

明日まで、十分に気を付けてさようなら。