Technology can't fix inequality -- but training and opportunities could | 'Gbenga Sesan

Transcriber:

المترجم: marshall8 mathers88 المدقّق: Ghada Khalil

I once watched this video of a relay race

لقد شاهدت مرة هذا الفيديو لسباق التتابع

at a primary school in Jamaica.

في مدرسة ابتدائية في جامايكا.

You see here, there are two teams, the Yellow team and the Blue team.

ترى هنا أن هناك فريقين، الفريق الأصفر والفريق الأزرق.

And the kids are doing great,

والأطفال يقومون بعمل رائع،

working so hard and running so fast.

يعملون بجد و يركضون بسرعة

And the Yellow team has the lead,

وكان الفريق الأصفر في الصدارة،

until this little boy gets the baton

إلى أن حصل هذا الطفل الصغير على العصا

and runs in the wrong direction.

وسار في الاتجاه الخاطئ.

My favorite part is when the grown-up chases him,

الجزء المفضل لي هو حينما طارده الرجل الأكبر منه

looking like he's about to pass out,

وهو يبدو وكأنه على وشك الإغماء،

trying to save the situation

محاولًا إنقاذ الموقف

and get the kid to run in the right direction.

وجعل الفتي يركض في الاتجاه الصحيح.

In many ways, that's what it's like for many young people in Africa.

إلى حدٍ كبير، هذا ما يبدو عليه الأمر لكثير من الشباب في إفريقيا.

They're many paces behind their peers

تفصلهم خطوات كثيرة عن أقرانهم

on the other side of the inequality divide,

الموجودين على الجانب الآخر من قِسمة عدم المساواة،

and they're also running in the wrong direction.

وهم يجرون أيضًا في الاتجاه الخاطئ.

لأنه بقدر ما نرغب في أن يحدث العكس،

Because as much as we might wish otherwise,

and aspire to build economic and social systems

ونطمح إلى بناء أنظمة اقتصادية واجتماعية قوية

where it’s not the case,

والتي بالمناسبة ليست القضية هنا،

global development is a race.

فالتنمية العالمية هي سباق.

And it's a race that my home country, Nigeria,

وهي سباق تخسره بلدي نيجيريا و قارتنا إفريقيا.

and home continent, Africa, are losing.

Inequality must be seen as the global epidemic that it is.

يجب أن يُنظر إلى عدم مساواة على أنها وباء عالمي.

From the boy who cannot afford to dream

من الولد الذي لا يستطيع أن يحلم

because of the disappointment that could come with it

بسبب خيبة الأمل التي قد تصاحبه

to the girl that skips school in order to sell snacks in traffic,

إلى الفتاة التي تترك المدرسة من أجل بيع الوجبات الخفيفة في حركة المرور،

just to fund her school fees.

حتي تتمكن من توفير رسوم مدرستها.

It is clear that inequality is at the center

من الواضح أن عدم المساواة هو لب العديد من مشاكل العالم،

of many of the world's problems,

affecting not just the bottom 40 percent of us, but everyone.

وهو لا يؤثر فقط على 40 في المائة من الطبقة الدنيا منا، بل يؤثر على الجميع.

Young men and women

فالشبان والشابات

who don't get set on the path of equal opportunities

الذين لا يسيرون على طريق تكافؤ الفرص

become frustrated.

يصابون بالإحباط.

And we may not like the choices they make

وقد لا نحب الخيارات التي يتخذونها

in their attempt to get what they think they rightly deserve

في محاولتهم للحصول على ما يعتقدون أنهم يستحقونه بحق

or punish those that they assume keep them away

أو معاقبة أولئك الناس الذين يفترض الشباب أنهم يبعدونهم عن فرص أفضل لهم.

from those better opportunities.

But it doesn't have to be this way

لكن لا يجب أن تكون الأمور على هذا النحو

if we, as humanity, make different choices.

لو أننا كبشر نتخذ خيارات مختلفة.

We have the ability we need to fill that opportunity gap,

فلدينا القدرة التي نحتاجها لسد فجوة الفرص هذه

but we just have to prioritize it.

ولكن يجب علينا فقط أن نجعلها أولوية لنا.

I grew up many paces behind.

لقد نشأت متخلفًا بخطوات عديدة.

Even though I was a smart kid growing up in Akure,

على الرغم من أنني كنت طفلاً ذكيًا نشأ في أكوري،

a town 350 kilometers from Lagos,

مدينة تبعد عن لاغوس بمسافة 350 كيلومترا،

it felt like a place that was disconnected from the rest of the world,

بدا وكأنه مكان منعزل عن بقية العالم،

and one where hope and dreams were limited.

حيث الأمل والأحلام محدودة.

But I wanted to get ahead,

لكنني أردت المضي قدمًا،

and when I saw a computer for the first time, in my high school,

وعندما رأيت جهاز كمبيوتر لأول مرة في مدرستي الثانوية،

I was spellbound,

كنت مندهشًا،

and I knew I just had to get my hands on whatever it was.

وعرفت أنه كان علي أن أمتلك مثل هذا الجهاز أيًا كانت ماهيته.

This was in 1991,

كان هذا في عام 1991،

and there were only two computers

وكان هناك جهازا حاسوب فقط في مدرسة تضم أكثر من 500 طالب.

for the entire school of more than 500 students.

So the teacher in charge said computers were not for people like me,

لذلك قال المعلم المسؤول أن أجهزة الحاسوب ليست لشخص مثلي

because I wouldn't understand how to use them.

لأنني لن أفهم كيفية استخدامه.

He would only allow my friend and his two brothers,

كان يسمح فقط لصديقي وشقيقيه، و أبناء أستاذ علوم الحاسوب لاستخدامه،

sons of a professor of computer science,

to use it, because they already knew what they were doing.

لأنهم يعرفون بالفعل ما يفعلونه.

In university, I was so desperate to be around computers

في الجامعة، كنت مُتحرقًا جدًا إلى أن أتواجد حيث تكون أجهزة الحاسوب.

that to make sure I had access to the computer lab,

لدرجة أنني لكي أتأكد من أنني أستطيع الدخول لمعمل الحاسوب،

I slept there at night,

كنت أنام هناك في الليل

even when the campus was closed due to teachers' strikes

حتى عند إغلاق الحرم الجامعي بسبب إضراب المعلمين

and student protests.

واحتجاجات الطلاب.

I didn't own a computer until I was gifted one in 2002,

لم أكن أمتلك حاسوبًا حتى حصلت على واحد كهدية في عام 2002،

but what I lacked in devices, I made up for in drive and determination.

لكن ما كنت أفتقر إليه في خبرتي بالأجهزة، عوضته بالإرادة والتصميم.

However, camping out in computer labs in order to teach yourself coding

لكن إقامتي في معامل الحاسوب لأتعلم البرمجة بنفسي

isn't a systemic solution,

لم يكُن حلاً منهجيًا،

which is why I started Paradigm Initiative,

لذلك أنشأت مبادرة باراديم

to help all Nigerians learn to use technology

لمساعدة جميع النيجيريين على تعلم استخدام التكنولوجيا

to help them run faster and further toward their hopes and dreams,

لمساعدتهم على الجري بشكل أسرع نحو آمالهم وأحلامهم،

and help our nation and take our continent great leaps forward in development.

ومساعدة أمتنا والتقدم بقارتنا و القيام بقفزات كبيرة في التنمية.

You see, to put it as simply as possible,

كما ترى، لتبسيط الأمر قدر الإمكان،

my goal is for everyone in Africa to become Famous'.

فإن هدفي هو أن يصبح كل فرد في إفريقيا مشهورًا (فيموس)

I don't mean, like, a celebrity,

لا أقصد مثل أحد المشاهير،

I mean I want everyone to be like Famous, this guy.

بل أعني أريد أن يكون الجميع مثل فيموس، هذا الرجل.

When Famous Onokurefe came to Paradigm Initiative,

عندما جاء فيموس أونوكريفي إلي مبادرة باراديم

he had completed high school, but couldn't afford college,

كان قد أنهى دراسته الثانوية، لكنه لم يستطع تحمل تكاليف الدراسة الجامعية

and his options in life were limited.

وكانت خياراته في الحياة محدودة.

When I asked Famous recently

وعندما سألت فيموس مؤخرًا

about where he would have been without our training program,

عن مصيره لو لم يكُن قد اشترك في برنامجنا التدريبي

he rolled out a list of could-haves,

طرح قائمة تتضمن ماذا كان من الممكن أن يحدث

including ending up on the streets, jobless and homeless,

تضمنت القائمة أن ينتهي به الحال مشردًا في الشوارع و بدون عمل،

at the risk of doing things he wouldn't be proud of.

مع احتمالية قيامه بأشياء لن يكون فخورًا بها.

But luckily, Famous came to Paradigm Initiative, in 2007,

لكن لحسن الحظ، جاء فيموس إلى مبادرة باراديم في عام 2007

because his friends, who were part of a youth group I'd told about my plans,

لأن أصدقائه الذين كانوا جزءًا من مجموعة الشباب الذين أخبرتهم عن خططي،

kept talking about a free computer training program.

استمروا في الحديث عن برنامج تدريب مجاني على الحاسوب.

And during his training,

وأثناء تدريبه، أبدي فيموس اهتمامًا و تفوقًا.

Famous paid close attention and excelled.

When the United Kingdom Trade and Investment team

وعندما طلب منا فريق هيئة المملكة المتحدة للتجارة والاستثمار

at the UK Deputy High Commission in Lagos

في المفوضية البريطانية العليا في لاغوس

asked us to recommend a few potential interns,

ترشيح بعض المتدربين المحتملين،

we recommended Famous and a few others to be interviewed.

أوصينا بمقابلة فيموس وعدد قليل من الآخرين.

He got the internship,

وحصل على المنحة التدريبية،

and while there, he heard about an Entry Clearance Assistant job

وأثناء وجوده هناك، سمع عن وظيفة مساعد التخليص الجمركي

at the [British] High Commission in Abuja.

في المفوضية البريطانية العليا في أبوجا.

He applied, even though, without a college degree,

تقدم للوظيفة، على الرغم من عدم حصوله على شهادة جامعية،

no one thought he had a shot.

ولم يعتقد أحد أن لديه فرصة ليُقبل بها.

He was starting behind,

كان متأخرًا عن أقرانه في البداية،

but it wasn't technology that helped him get ahead,

ولكن لم تكن التكنولوجيا هي التي ساعدته على المضي قدمًا،

it was the extra training,

بل التدريب الإضافي؛

training rooted in his community,

كان تدريبًا منبعه مجتمعه،

training that understood his context and his challenges,

يتفهم بيئته وثقافته وتحدياته،

training that helped him change his life for the better.

تدريبًا ساعده على تغيير حياته للأفضل.

Famous got the job,

حصل فيموس علي الوظيفة

and then saved enough to pay his way through university.

ثم ادخر ما يكفي لدفع مصاريفه الجامعية.

Famous, a Medical Biochemistry graduate

تخرج فيموس من كلية الكيمياء الحيوية الطبية

from Delta State University,

من جامعة ولاية دلتا،

is now a chartered accountant and an assistant manager

وهو الآن محاسب قانوني ومساعد مدير

with one of the world's Big Four professional services firms,

مع واحدة من أكبر أربع شركات خدمات مهنية في العالم،

where he has won innovation awards consecutively for the last four years.

حيث فاز بجوائز الابتكار خلال السنوات الأربعة الماضية على التوالي.

But let's be clear ...

لكن لنكن واضحين...

the computer didn't do that -- we did.

الحاسوب لم يفعل ذلك؛ لقد فعلنا نحن ذلك.

Without our additional training and support,

فبدون تدريبنا ودعمنا الإضافيان،

Famous wouldn’t be where he is today.

لم يكُن فيموس ليكون حيث هو اليوم.

Fairness is not giving everyone a computer and a special program,

وليس العدل أن نعطي الجميع جهاز الحاسوب وبرنامج خاص،

fairness is helping make sure everyone has the same access

بل العدل هو أن نتأكد أن الجميع لديهم حرية الوصول إلى ما يريدونه

and training that can help them make use of all these things

و أن نقدم لهم التدريب الذي يمكن أن يساعدهم في الاستفادة من كل هذه الأشياء

to improve their lives.

لتحسين حياتهم.

When people are further behind,

عندما يتخلف الناس أكثر،

fairness isn't giving everyone the same opportunity to compete,

لا يمنح العدل الجميع نفس الفرصة للمنافسة؛

fairness is helping those who are behind

فالعدل هو مساعدة من هم متأخرين

to get to the same starting line with everyone else

للوصول إلى نفس خط البداية مع أي شخص آخر

and giving them a chance to run their own race

ومنحهم فرصة لخوض سباقهم الخاص

in the right direction.

في الاتجاه الصحيح.

Yet there are millions of young people

ومع ذلك، هناك الملايين من الشباب

who have not been as fortunate as Famous and I,

الذين لم يحالفهم الحظ مثلي أنا وفيموس،

who still don't have the skills, let alone the will,

والذين ما يزالون يفتقرون إلى المهارات، ناهيك عن الإرادة،

to face similarly insurmountable inequality.

اللازمة لمواجهة عدم المساواة التي لا يمكن التغلب عليها.

ومع زيادة عدد العمال و الطلاب

As more workers and students

now have to complete tasks or learn from home,

الذين يجب عليهم أن يتعلموا ويعملوا من المنزل حاليًا،

this inequality is exponentially pronounced,

يبرز هذا التفاوت بشكل كبير،

and with dire consequences.

ويترتب عليه عواقب وخيمة.

وهذا هو السبب لما أفعله من خلال مبادرة باراديم.

This is why I do what I do through Paradigm Initiative.

But just like many intervention programs,

ولكن مثل العديد من المبادرات،

there's a limit to how many young people we can reach through our three centers.

هناك حد لعدد الشباب الذين يمكننا الوصول إليهم من خلال مراكزنا الثلاثة.

We've now taken the training to where the kids are,

لقد أخذنا التدريب الآن إلى مكان وجود الأطفال،

but public schools are so ill-equipped

لكن المدارس العامة سيئة التجهيز

that we have to bring devices, access,

ولذلك يتعين علينا إحضار الأجهزة و نظام التحكم في الوصول

and in many cases, we have to provide power supply.

وفي كثير من الحالات، يتعين علينا توفير مصدر طاقة.

Since 2007, we've worked with young Nigerians

لقد عملنا مع الشباب النيجريين منذ عام 2007

in order to improve their lives and that of their families.

من أجل تحسين حياتهم وحياة أسرهم.

To give just one example,

ولإعطاء مثال واحد فقط،

Ogochukwu Obi father kicked her, her sisters and her mom out,

قام والد أوجوتشوكو أوبي بطردها هي وأخواتها وأمها

because he preferred to have a son.

لأنه كان يفضل أن يكون له ولد.

But when she completed our program,

ولكن عندما أكملت أوجوتشوكو برنامجنا،

got a job and became her family's breadwinner,

حصلت على وظيفة وأصبحت معيل أسرتها،

her father came calling,

جاء والدها لزيارتها،

admitting that he was wrong about the worth of the girl.

للاعتراف بأنه كان مخطئًا بشأن قيمة الفتاة.

In addition to our work at our training centers and in schools,

وبالإضافة إلى عملنا في مراكزنا التدريبية وفي المدارس،

we're now planning to acquire mobile learning units,

نحن نخطط الآن للحصول على وحدات تعلم متنقلة

busses equipped with access, with devices, and with power,

حافلات مجهزة بالإنترنت والأجهزة والطاقة

and that can serve multiple schools.

وذلك يمكن أن يخدم مدارس متعددة.

Yes, we need better access to technology

نعم، نحن بحاجة إلى توافر أفضل للتكنولوجيا

and policies that facilitate open internet access,

والسياسات التي تسهل الدخول المفتوح إلى الإنترنت

freedom of expression and more,

وحرية التعبير وأكثر من ذلك.

but the best computers in the world could fall in a democratic forest,

لكن أفضل أجهزة الحاسوب في العالم يمكن أن تتواجد في غابة ديمقراطية مُنعزلة؛

but no one would hear them, let alone use them,

لكن لن يسمع عنها الناس، ناهيك عن أن يستخدموها،

if they were miles away, hauling water from a well

لو كانوا بعيدين عنها بمسافة أميال ومنشغلين بسحب المياه من البئر

or foraging for scrap metal to pay school fees

أو البحث عن الخردة وبيعها لدفع الرسوم المدرسية

in a school that can’t even teach them computer skills.

في مدرسة لا تستطيع حتى تعليمهم مهارات الحاسوب.

Just like the fanciest sneakers in the world

تمامًا مثل أفخم الأحذية الرياضية في العالم

can’t help a runner miles behind everyone else.

لا يمكن أن تساعد عداءً يجري وهو متخلف عن أشخاص آخرين بأميال.

I'll never forget being invited back to my high school

لن أنسى أبدًا الدعوة التي حصلت عليها للعودة إلى مدرستي الثانوية

while I was Nigeria's Information Technology Youth Ambassador.

عندما كنت سفير نيجيريا لشباب تكنولوجيا المعلومات.

It was 10 years after I had been denied access to using the computer

كان قد مر 10 سنوات على منعي من استخدام الحاسوب

in that very same school.

في نفس المدرسة.

But here I was, being introduced as a role model

ولكن ها أنا، أُقدَّم كنموذج يُحتذى به

who was supposedly shaped by the same school.

في نفس المدرسة التي من المفترض أن أكون قد تعلمت بها.

After my presentation,

بعد عرضي التقديمي،

that teacher, who said I could never understand how to use computers,

ذلك المعلم، الذي قال أنني لن أستطيع أبدًا فهم كيفية استخدام أجهزة الحاسوب،

was quick to grab the microphone

أسرع لأخذ الميكروفون

and tell everyone that he remembered me as a student

وأخبر الجميع أنه تذكرني كطالب

and he was sure I had it in me all along.

وكان متأكدًا من أنني لدي القدرة علي فعل ما أريد.

He was right.

لقد كان محقا.

He didn't know it at the time, but I did have it in me.

وهو لم يكن يعرف هذا في ذلك الوقت لكنني كان لدي القدرة علي فعل ما أريد.

Famous had it in him,

فيموس أيضًا كانت لديه تلك القدرة،

Ogochukwu had it in her,

وأجوتشوكو كانت لديها تلك القدرة،

the bottom 40 percent have it in them.

والـ40 في المائة ممن يمثلون الطبقة الدنيا لديهم نفس القدرة.

Are we going to say that life-changing opportunities

هل سنقول أن فرص التغيير

are not for people like them, like that teacher said?

ليست لأشخاص مثلهم، كما قال ذلك المعلم؟

Or are we going to recognize

أم أننا سوف ندرك

that centuries of inequality can’t just be solved by gadgets,

أن تلك القرون العديدة من عدم المساواة لا يمكن حلها عن طريق وجود أدوات فقط،

but by training and resources that fully level the playing field?

بل عن طريق التدريب وتوفير الموارد التي توفر تكافؤ الفرص بشكل كامل؟

Fairness is not about giving every child a computer and an app,

لا يتعلق العدل بإعطاء كل طفل حاسوبًا وتطبيقًا،

fairness is connecting them to access,

بل العدل هو مساعدتهم للوصول إلى الفرص والتدريب والدعم،

to training and to additional support,

for the need to take equal advantage of those computers and apps.

و الاستفادة بشكل متساوٍ من تلك الأجهزة والتطبيقات.

That's how we pass them the baton

هذه هي الطريقة التي نمرر لهم العصا

and help them catch up and start running in the right direction,

ونساعدهم على اللحاق بأقرانهم والركض في الاتجاه الصحيح

and change their lives.

وتغيير حياتهم.

Thank you.

شكرًا لكم.