Should we get rid of standardized testing? - Arlo Kempf

Sollten wir standardisierte Testverfahren abschaffen? - Arlo Kempf

Übersetzung: Sophia von Stockert Lektorat: Angelika Lueckert Leon

The first standardized tests that we know of

Die ersten uns bekannten standardisierten Tests,

were administered in China over 2,000 years ago

wurden vor über 2000 Jahren in China durchgeführt,

during the Han dynasty.

während der Han-Dynastie.

Chinese officials used them to determine aptitude for various government posts.

Chinesische Beamte bestimmten mit ihnen, wer sich für Regierungsposten eignete.

The subject matter included philosophy,

Es wurde Philosophie abgefragt,

farming,

Ackerbau

and even military tactics.

und sogar militärische Strategie.

Standardized tests continued to be used around the world for the next two millennia,

2000 Jahre lang verwendete man standardisierte Tests weltweit.

and today, they're used for everything

Heute verwendet man sie für alles,

from evaluating stair climbs for firefighters in France

ob um Treppensteigen der Feuerwehr in Frankreich zu bewerten,

to language examinations for diplomats in Canada

Sprachtests für Diplomaten in Kanada abzunehmen

to students in schools.

oder um Schüler zu bewerten.

Some standardized tests measure scores

Einige standardisierte Tests

messen Punkte nur in Relation zu anderen Testteilnehmern.

only in relation to the results of other test takers.

Others measure performances on how well test takers meet predetermined criteria.

Andere messen Leistung an Kriterien, die vorher festgelegt werden.

So the stair climb for the firefighter

Das Treppensteigen der Feuerwehr

could be measured by comparing the time of the climb

kann gemessen werden indem man die benötigte Zeit vergleicht

to that of all other firefighters.

mit der aller anderen Feuerwehrleute.

This might be expressed in what many call a bell curve.

Man könnte das in einer Glockenkurve darstellen.

Or it could be evaluated with reference to set criteria,

Oder man könnte es in Bezug auf festgelegte Kriterien bewerten,

such as carrying a certain amount of weight a certain distance

etwa indem man ein bestimmtes Gewicht eine bestimmte Distanz trägt,

up a certain number of stairs.

über eine bestimmte Anzahl von Stufen.

Similarly, the diplomat might be measured against other test-taking diplomats,

Ebenso kann ein Diplomat gemessen werden an den anderen Diplomaten

or against a set of fixed criteria,

oder gegen festgelegte Kriterien,

which demonstrate different levels of language proficiency.

die verschiedene Level von Sprachfähigkeiten reflektieren.

And all of these results can be expressed using something called a percentile.

All diese Resultate kann man in Perzentilen ausdrücken.

If a diplomat is in the 70th percentile, 70% of test takers scored below her.

Punktet ein Diplomat im 70. Perzentil, liegen 70 % der Testteilnehmer darunter.

If she scored in the 30th percentile, 70% of test takers scored above her.

Punktet sie im 30. Perzentil, liegen 70 % der Testteilnehmer über ihr.

Although standardized tests are sometimes controversial,

Obwohl standardisierte Tests manchmal umstritten sind,

they're simply a tool.

sind sie ein Werkzeug.

As a thought experiment, think of a standardized test as a ruler.

Stell dir als Gedankenexperiment einen standardisierten Test als Lineal vor.

A ruler's usefulness depends on two things.

Der Nutzen eines Lineals hängt von zwei Aspekten ab.

First, the job we ask it to do.

Zunächt davon, was er tun soll.

Our ruler can't measure the temperature outside

Unser Lineal kann keine Temperatur messen

or how loud someone is singing.

oder wie laut jemand singt.

Second, the ruler's usefulness depends on its design.

Zweitens hängt sein Nutzen von seiner Konstruktion ab.

Say you need to measure the circumference of an orange.

Sagen wir, es geht darum, den Umfang einer Orange zu messen.

Our ruler measures length, which is the right quantity,

Unser Lineal misst Länge, was die richtige Einheit ist,

but it hasn't been designed with the flexibility required for the task at hand.

aber es besitzt nicht die Flexibilität, die für diese Aufgabe benötigt wird.

So, if standardized tests are given the wrong job,

Gibt man standardisierten Tests die verkehrte Aufgabe

or aren't designed properly,

oder sind sie nicht gut konstruiert,

they may end up measuring the wrong things.

messen sie verkehrte Dinge.

In the case of schools,

Im Fall einer Schule

students with test anxiety may have trouble performing their best

haben Schüler mit Testangst es schwer, ihr Bestes zu geben

on a standardized test,

bei einem standardisierten Test,

not because they don't know the answers,

nicht, weil sie nichts wissen,

but because they're feeling too nervous to share what they've learned.

sondern weil sie zu nervös sind, um zu zeigen, was sie gelernt haben.

Students with reading challenges

Schüler mit Leseschwierigkeiten

may struggle with the wording of a math problem,

kämpfen mit der Formulierung eines Matheproblems,

so their test results may better reflect their literacy

so dass ein Testergebnis eher ihre Lesekompetenz spiegelt

rather than numeracy skills.

als ihre Rechenfähigkeiten.

And students who were confused by examples

Schüler, die von Beispielen verwirrt sind,

on tests that contain unfamiliar cultural references

bei Tests mit ihnen unbekannten kulturellen Anspielungen,

may do poorly,

schneiden schlecht ab,

telling us more about the test taker's cultural familiarity

was mehr darüber sagt, wie vertraut sie mit der Kultur sind

than their academic learning.

als darüber, wie gut sie gelernt haben.

In these cases, the tests may need to be designed differently.

In diesen Fällen kann es sein, dass der Test anders gestaltet werden muss.

Standardized tests can also have a hard time

Standardisierte Tests sind auch nicht gut darin,

measuring abstract characteristics or skills,

abstrakte Eigenschaften oder Fähigkeiten zu messen,

such as creativity, critical thinking, and collaboration.

wie Kreativität, kritisches Denken oder Zusammenarbeit.

If we design a test poorly,

Wenn ein Test schlecht gestaltet ist

or ask it to do the wrong job,

oder für falsche Zwecke verwendet wird

or a job it's not very good at,

oder für Zwecke, die er nicht gut kann,

the results may not be reliable or valid.

sind seine Resultat nicht reliabel oder valide.

Reliability and validity are two critical ideas

Reliabilität und Validität sind äußerst wichtig,

for understanding standardized tests.

wenn man standardisierte Tests verstehen will.

To understand the difference between them,

Um ihren Unterschied zu verstehen,

we can use the metaphor of two broken thermometers.

können wir ein kaputtes Thermometer als Metapher verwenden.

An unreliable thermometer

Ein Thermometer, das nicht reliabel ist,

gives you a different reading each time you take your temperature,

gibt uns bei jeder Messung eine andere Temperatur,

and the reliable but invalid thermometer is consistently ten degrees too hot.

und ein reliables, aber nicht valides Thermometer zeigt immer 10 Grad zu viel.

Validity also depends on accurate interpretations of results.

Validität hängt auch von der richtigen Interpretation der Ergebnisse ab.

If people say results of a test mean something they don't,

Behauptet man, dass ein Testergebnis bedeutet, was es nicht bedeutet,

that test may have a validity problem.

hat der Test ein Problem mit Validität.

Just as we wouldn't expect a ruler to tell us how much an elephant weighs,

Wie ein Lineal nicht angibt, wie viel ein Elefant wiegt

or what it had for breakfast,

oder was er zum Frühstück hatte,

we can't expect standardized tests alone to reliably tell us how smart someone is,

gibt ein standardisierter Test allein nicht an, wie schlau jemand ist,

how diplomats will handle a tough situation,

wie Diplomaten Schwierigkeiten händeln

or how brave a firefighter might turn out to be.

oder wir tapfer ein Feuermann sein wird.

So standardized tests may help us learn a little about a lot of people

Genormte Tests helfen uns, in kurzer Zeit,

ein wenig über viele Leute zu erfahren,

in a short time,

but they usually can't tell us a lot about a single person.

aber sie sagen uns meistens nicht besonders viel über eine einzelne Person.

Many social scientists worry about test scores resulting in sweeping

Viele Sozialwissenschaftler sorgen sich, dass Testergebnisse pauschale

and often negative changes for test takers,

und negative Veränderungen für Testteilnehmer haben,

sometimes with long-term life consequences.

manchmal mit weitreichenden Folgen für ihr Leben.

We can't blame the tests, though.

Tests sind hieran nicht schuld.

It's up to us to use the right tests for the right jobs,

Es ist unsere Aufgabe, richtige Tests für die richtige Aufgabe zu wählen

and to interpret results appropriately.

und die Ergebnisse richtig zu interpretieren.

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"The End of Average" von Harvard Professor Todd Rose.

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Wir sind jedem TED-Ed-Mitglied dankbar,

das sich die Zeit nimmt, das Buch zu lesen oder zu hören.

Danke fürs Zuhören und danke für eure Unterstützung.