Should we get rid of standardized testing? - Arlo Kempf

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TED-Ed


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Traducteur: Natalie Thibault Relecteur: Elisabeth Buffard
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The first standardized tests that we know of
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9061
3101
Les premiers tests standardisés connus
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were administered in China over 2,000 years ago
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12162
4180
ont été soumis en Chine il y a plus de 2 000 ans,
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during the Han dynasty.
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16342
1881
sous la dynastie Han.
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Chinese officials used them to determine aptitude for various government posts.
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18223
5260
Ils servaient à déterminer l'aptitude à occuper certains postes gouvernementaux.
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The subject matter included philosophy,
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23483
2089
Parmi les sujets figuraient la philosophie,
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farming,
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25572
1065
l'agriculture,
00:26
and even military tactics.
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26637
2326
et même les tactiques militaires.
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Standardized tests continued to be used around the world for the next two millennia,
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28963
4827
On a continué à y recourir partout dans le monde dans les 2000 ans qui suivirent
00:33
and today, they're used for everything
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33790
2092
et aujourd'hui, on s'en sert pour tout,
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from evaluating stair climbs for firefighters in France
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35882
3956
de l'évaluation des montées d'escaliers pour les pompiers en France
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to language examinations for diplomats in Canada
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39838
3485
aux examens de langue pour les diplomates au Canada,
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to students in schools.
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43323
2591
en passant par les élèves dans les écoles.
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Some standardized tests measure scores
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45914
2110
Certains tests mesurent les scores
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only in relation to the results of other test takers.
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48024
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seulement par rapport aux résultats d'autres candidats.
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Others measure performances on how well test takers meet predetermined criteria.
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5671
D'autres les mesurent par rapport aux réponses à des critères prédéterminés.
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So the stair climb for the firefighter
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57455
2258
Donc, la montée d’escaliers pour le pompier
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could be measured by comparing the time of the climb
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59713
2881
peut être mesurée en comparant le temps de la montée
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to that of all other firefighters.
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62594
3010
à celui de tous les autres pompiers.
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This might be expressed in what many call a bell curve.
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65604
3839
Cela peut être exprimé par ce qu'on appelle une courbe en cloche.
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Or it could be evaluated with reference to set criteria,
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69443
3971
Il peut aussi être évalué selon un ensemble de critères,
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such as carrying a certain amount of weight a certain distance
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3590
comme transporter un certain poids sur une certaine distance,
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up a certain number of stairs.
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77004
2920
en montant un certain nombre de marches.
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Similarly, the diplomat might be measured against other test-taking diplomats,
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79924
4778
De même, le diplomate pourrait être évalué en comparaison avec d'autres diplomates,
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or against a set of fixed criteria,
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2443
ou selon un ensemble de critères fixes,
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which demonstrate different levels of language proficiency.
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qui démontrent différents niveaux de maîtrise de langue.
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And all of these results can be expressed using something called a percentile.
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91054
4731
Et tous ces résultats peuvent être exprimés en « percentiles ».
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If a diplomat is in the 70th percentile, 70% of test takers scored below her.
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95785
5989
Si une diplomate est au 70e percentile, 70% des candidats
ont une note inférieure à la sienne.
01:41
If she scored in the 30th percentile, 70% of test takers scored above her.
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101774
5561
Si elle se place au 30e percentile, 70% des candidats ont une note supérieure.
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Although standardized tests are sometimes controversial,
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Même si les tests standardisés sont parfois controversés,
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they're simply a tool.
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110746
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il ne sont qu'un simple outil.
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As a thought experiment, think of a standardized test as a ruler.
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112525
4171
Imaginez que cette règle représente un test standardisé.
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A ruler's usefulness depends on two things.
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116696
2699
L'utilité d'une règle dépend de deux facteurs.
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First, the job we ask it to do.
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119395
2762
Premièrement, la tâche qu'on lui demande d'accomplir.
02:02
Our ruler can't measure the temperature outside
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2829
Notre règle ne peut pas mesurer la température extérieure
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or how loud someone is singing.
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2460
ni le volume de décibels émis par un chanteur.
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Second, the ruler's usefulness depends on its design.
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127446
3419
Deuxièmement, l'utilité de notre règle dépend de son design.
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Say you need to measure the circumference of an orange.
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130865
3281
Imaginez que vous devez mesurer la circonférence d'une orange.
02:14
Our ruler measures length, which is the right quantity,
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134146
3251
Notre règle mesure la longueur, qui est l'unité de mesure appropriée,
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but it hasn't been designed with the flexibility required for the task at hand.
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137397
4841
mais son design n'offre pas la flexibilité nécessaire pour cette tâche.
02:22
So, if standardized tests are given the wrong job,
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3128
Ainsi, si on confie la mauvaise tâche aux tests standardisés,
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or aren't designed properly,
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145366
1871
ou s'ils ne sont conçus adéquatement,
02:27
they may end up measuring the wrong things.
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147237
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ils risquent de mesurer les mauvaises données.
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In the case of schools,
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151627
1280
Dans le cas des écoles,
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students with test anxiety may have trouble performing their best
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3771
des élèves que les tests rendent anxieux risquent d'avoir peine à performer
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on a standardized test,
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156678
1730
dans le cadre d'un test standardisé ;
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not because they don't know the answers,
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1708
non pas qu'ils ignorent les réponses,
02:40
but because they're feeling too nervous to share what they've learned.
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160116
3619
mais parce qu'ils sont trop nerveux pour partager leurs connaissances.
02:43
Students with reading challenges
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163735
1683
Ceux qui ont des troubles en lecture
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may struggle with the wording of a math problem,
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165418
2660
peuvent peiner à saisir la formulation d'une question de math,
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so their test results may better reflect their literacy
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168078
2800
leur score traduira donc mieux leur compétence en lecture
02:50
rather than numeracy skills.
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170878
2640
plutôt que leur compétence en calcul.
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And students who were confused by examples
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2060
Des élèves être désorientés par des exemples,
02:55
on tests that contain unfamiliar cultural references
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3590
dans un examen contenant des références culturelles méconnues,
02:59
may do poorly,
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179168
1449
entraînant des scores faibles,
03:00
telling us more about the test taker's cultural familiarity
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2792
qui nous en disent plus sur leurs connaissances culturelles
03:03
than their academic learning.
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2289
que sur leurs apprentissages académiques.
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In these cases, the tests may need to be designed differently.
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185698
5392
Dans de tels cas, les tests auraient besoin d'être conçus différemment.
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Standardized tests can also have a hard time
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Aussi, les tests standardisés ne permettent pas
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measuring abstract characteristics or skills,
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3219
de mesurer des caractéristiques ou compétences abstraites.
03:16
such as creativity, critical thinking, and collaboration.
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196638
4020
comme la créativité, la pensée critique ou la collaboration.
03:20
If we design a test poorly,
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200658
1720
Si un test est mal conçu,
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or ask it to do the wrong job,
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202378
1922
ou si on lui assigne la mauvaise tâche,
03:24
or a job it's not very good at,
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204300
2253
ou une tâche qu'il ne peut bien exécuter,
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the results may not be reliable or valid.
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206553
3296
les résultats risquent d'être peu fiables ou invalides.
03:29
Reliability and validity are two critical ideas
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3090
La fiabilité et la validité sont deux critères cruciaux
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for understanding standardized tests.
65
212939
2680
pour comprendre les tests standardisés.
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To understand the difference between them,
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215619
1681
Pour bien en saisir la différence,
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we can use the metaphor of two broken thermometers.
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217300
3089
utilisons la métaphore des deux thermomètres défectueux.
03:40
An unreliable thermometer
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220389
1900
Un thermomètre non fiable
03:42
gives you a different reading each time you take your temperature,
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222289
3253
vous donnera une lecture différente chaque fois que vous l'utiliserez
03:45
and the reliable but invalid thermometer is consistently ten degrees too hot.
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225542
5649
et le thermomètre fiable mais invalide sera toujours 10 degrés trop élevé.
03:51
Validity also depends on accurate interpretations of results.
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231191
4269
La validité dépend aussi de la juste interprétation des résultats.
03:55
If people say results of a test mean something they don't,
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235460
3311
Si on donne aux résultats d'un test une signification qu'ils n'ont pas,
03:58
that test may have a validity problem.
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238771
3163
le test risque d'avoir un problème de validité.
04:01
Just as we wouldn't expect a ruler to tell us how much an elephant weighs,
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241934
4508
Comme on ne s'attend pas à ce qu'une règle nous indique le poids d'un éléphant,
04:06
or what it had for breakfast,
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246442
1860
ou ce qu'il a mangé pour déjeuner,
04:08
we can't expect standardized tests alone to reliably tell us how smart someone is,
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248302
5879
comment croire que ces seuls tests mesureront l'intelligence d'une personne,
04:14
how diplomats will handle a tough situation,
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254181
2142
comment un diplomate gérera un cas difficile,
04:16
or how brave a firefighter might turn out to be.
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256323
4299
ou le véritable degré de courage d'un pompier.
04:20
So standardized tests may help us learn a little about a lot of people
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260622
4790
Ainsi, les tests standardisés nous aident à en apprendre un peu sur beaucoup de gens
04:25
in a short time,
80
265412
1150
en peu de temps,
04:26
but they usually can't tell us a lot about a single person.
81
266562
4451
mais en général ils ne peuvent pas nous en dire beaucoup sur un individu.
04:31
Many social scientists worry about test scores resulting in sweeping
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271013
4719
Des spécialistes en sciences sociales s'inquiètent que les résultats de tests
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and often negative changes for test takers,
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275732
3114
entraînent de graves changements - souvent négatifs - pour les candidats
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sometimes with long-term life consequences.
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278846
3542
parfois avec des conséquences importantes à long terme.
04:42
We can't blame the tests, though.
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282388
2001
Par contre, on ne peut blâmer les tests.
04:44
It's up to us to use the right tests for the right jobs,
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284389
3790
Il est de notre ressort d'utiliser les bons tests pour les bonnes tâches,
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and to interpret results appropriately.
87
288179
2884
et d'interpréter les résultats de manière adéquate.
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