Why don't "tough" and "dough" rhyme? - Arika Okrent

المترجم: Shimaa Nabil المدقّق: Nawfal Aljabali

It was June 2010.

كان ذلك في يونيو 2010.

Inside the Scripps National Spelling Bee,

داخل مسابقة Scripps National Spelling Bee،

contestants between 8- and 15-years-old wrestled words

تصارع المتسابقون الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 15 عامًا كلمات

like brachydactylous and leguleian.

مثل brachydactylous و leguleian.

Outside, a crowd protested the complexity of English spelling conventions.

وفي الخارج، احتج حشد من الناس على تعقيد اصطلاحات التهجئة الإنجليزية.

Indeed, spelling reformers have been around for centuries,

في الواقع، كان المصلحون الإملائيون موجودون منذ قرون،

advocating for overarching changes to make English spelling more intuitive.

ويطالبون بإجراء تغييرات شاملة لجعل التهجئة الإنجليزية أكثر سهولة.

The English language is chock-full of irregularities.

اللغة الإنجليزية مليئة بعدم الانتظام.

One commonly used example of this: take the “g-h” sound from “enough,”

أحد الأمثلة الشائعة على ذلك: صوت «g-h» من «Enough»،

the “o” sound from “women,” and the “t-i” sound from “action,”

وصوت «o» من «women»، وصوت «t-i» من «action»،

and you could argue that “g-h-o-t-i” spells “fish.”

ويمكنك المجادلة بأن «g-h-o-t-i» تعني «fish».

So, how did English get like this?

إذن، كيف أصبحت اللغة الإنجليزية هكذا؟

English arose from old Germanic tribes that invaded the British Isles

نشأت اللغة الإنجليزية من القبائل الجرمانية القديمة التي غزت الجزر البريطانية

more than 1,500 years ago.

منذ أكثر من 1500 عام.

Their languages coalesced and evolved into Old English.

اندمجت لغاتهم وتطورت إلى اللغة الإنجليزية القديمة.

When Roman missionaries arrived around 600 CE,

عندما وصل المبشرون الرومان حوالي عام 600 م،

they devised ways to write it down using the Latin alphabet,

ابتكروا طرقًا لتدوينها باستخدام الأبجدية اللاتينية،

supplementing it with some Germanic runes for sounds they didn’t have letters for.

واستكملوها ببعض الأحرف الرونية الجرمانية للأصوات التي لم يكن لديهم أحرف لها.

Then came the Norman invasion of 1066 when French speakers conquered England.

ثم جاء الغزو النورماندي عام 1066 عندما غزا المتحدثون بالفرنسية إنجلترا.

French became the language of authority and high society.

أصبحت الفرنسية لغة السلطة والمجتمع الراقي.

But English remained the dominant spoken language.

لكن اللغة الإنجليزية ظلت اللغة المنطوقة السائدة.

Over time, those descended from French speakers also became English speakers,

مع مرور الوقت، أصبح أولئك الذين ينحدرون من متحدثي الفرنسية أيضًا متحدثين للإنجليزية،

but some French words snuck into the language.

لكن بعض الكلمات الفرنسية تسللت إلى اللغة.

Some English speakers were also familiar with Latin through the church

كان بعض المتحدثين باللغة الإنجليزية أيضًا على دراية باللاتينية من خلال الكنيسة

and formal education.

والتعليم الرسمي.

By the mid-1400s, people were writing in English again—

بحلول منتصف القرن الخامس عشر الميلادي، كان الناس يكتبون بالإنجليزية مرة أخرى -

but it was unstandardized.

لكنها كانت غير موحدة.

They used a mix of influences to determine word choice and spelling,

استخدموا مزيجًا من التأثيرات لتحديد اختيار الكلمات والتهجئة،

including the French they knew, the Latin they studied,

بما في ذلك الفرنسية التي يعرفونها، واللاتينية التي درسوها،

and the English they spoke.

والإنجليزية التي يتحدثونها.

So, things were already pretty messy.

لذلك، كانت الأمور بالفعل فوضوية للغاية.

Then, in 1476, the printing press arrived in England.

ثم في عام 1476، وصلت المطبعة إلى إنجلترا.

Some of the people working the presses may have mainly spoken Flemish—

قد يكون بعض الأشخاص الذين يعملون في المطابع يتحدثون اللغة الفلمنكية بشكل أساسي

not English.

وليس الإنجليزية.

And they were given manuscripts that varied widely in their spelling.

وتم إعطاؤهم مخطوطات متنوعة على نطاق واسع في تهجئتها.

Without standardization, different writers went with various spellings

بدون التوحيد القياسي، استخدم كتّاب مختلفون تهجئات مختلفة

based in part on what they happened to encounter while reading.

استنادًا جزئيًا إلى ما واجهوه أثناء القراءة.

Many words had a multitude of spellings.

تحتوي العديد من الكلمات على العديد من التهجئات.

The word “dough,” for instance,

كانت كلمة «dough» على سبيل المثال،

used to be spelled in all these ways and was originally pronounced “dach.”

تُكتب بكل هذه الطرق وكانت تُنطق في الأصل «dach».

The guttural Germanic sound it ended with was one the Latin alphabet didn’t cover.

كان الصوت الجرماني الحلقي الذي انتهى به الصوت الذي لم تغطيه الأبجدية اللاتينية.

It eventually came to be represented with “g-h.”

تم تمثيله في النهاية بـ «g-h».

But, for some “g-h” words,

ولكن بالنسبة لبعض كلمات «g-h»،

English speakers eventually dropped the guttural sound altogether;

قام المتحدثون باللغة الإنجليزية في النهاية بإسقاط الصوت الحلقي تمامًا؛

for others, they ended up pronouncing it as “f” instead,

بالنسبة للآخرين، انتهى بهم الأمر إلى نطقها كـ «f» بدلاً من ذلك،

as exemplified in “dough” versus “tough.”

كما يتضح من «dough» مقابل «tough».

Printing presses memorialized the spelling

قامت المطابع بإحياء ذكرى التهجئة

even though the pronunciation eventually changed.

على الرغم من تغير النطق في النهاية.

And this wasn’t just the case with “g-h.”

ولم يكن هذا هو الحال فقط مع «g-h».

Some letters in other words also fell silent:

بعض الحروف بكلمات أخرى صمتت أيضًا:

words like knife, gnat, and wrong

كلمات مثل knife و gnat و wrong

all contain the vestiges of past pronunciations.

تحتوي جميعها على بقايا طرق النطق السابقة.

But while the printing press was solidifying spellings,

ولكن بينما كانت المطبعة تعمل على ترسيخ التهجئة،

the English language was also undergoing what scholars call the Great Vowel Shift.

كانت اللغة الإنجليزية تخضع أيضًا لما يسميه العلماء التحول الكبير في حروف العلة.

Between the 14th and 18th centuries,

بين القرنين الرابع عشر والثامن عشر،

the way English speakers pronounced many vowels changed significantly.

تغيرت الطريقة التي نطق بها المتحدثون بالإنجليزية أحرف العلة بشكل ملحوظ.

For instance, “bawt” became “boat.”

على سبيل المثال، أصبح «bawt» «boat».

This displaced the word for “boot,”

أدى هذا إلى استبدال كلمة «boot»،

which had up until then been pronounced “boat,”

التي كانت تُنطق حتى ذلك الحين بـ «boat»،

and pushed it into the high “u” vowel position it maintains today.

ودفعها إلى وضع حرف العلة المرتفع «u» الذي تحافظ عليه اليوم.

Words that already had this high “u” often became diphthongs,

غالبًا ما تتحول الكلمات التي تحتوي بالفعل على حرف «u» المرتفع إلى الإدغامات،

with two vowels in a single syllable.

مع حرفين متحركين في مقطع لفظي واحد.

So, “hus” became “house.”

لذلك، أصبحت كلمة «hus» ل «house».

As with so many linguistic matters, there's no clear reason why this happened.

كما هو الحال مع العديد من الأمور اللغوية، لا يوجد سبب واضح لحدوث ذلك.

But it did.

لكنه حدث.

And how the vowel shift affected a word depended on various things,

وتعتمد كيفية تأثير تغيير حرف العلة على الكلمة على أشياء مختلفة،

including the other sounds in the word.

بما في ذلك الأصوات الأخرى في الكلمة.

The word “tough” was once “tōh,” among other variations.

كانت كلمة «tough» ذات مرة «tōh»، من بين أشكال أخرى.

“Through” was once “thruch” and “dough” “dah.”

كانت كلمة «Through» ذات مرة «thruch» و «dough» كانت «dah».

These words all started with different vowel sounds

بدأت كل هذه الكلمات بأصوات حروف العلة المختلفة

that were then affected differently by the vowel shift.

التي تأثرت بعد ذلك بشكل مختلف بتغيير حروف العلة.

The “o-u” spelling they all adopted was a haphazardly applied French influence.

كانت تهجئة «o-u» التي اعتمدوها جميعًا تأثيرًا فرنسيًا تم تطبيقه عشوائيًا.

So, eventually they wound up with still distinct vowel sounds,

لذلك، انتهى بهم الأمر في النهاية بأصوات حروف العلة التي لا تزال مميزة،

but similar spellings that don’t really make much sense.

ولكن هناك تهجئات مماثلة لا معنى لها حقًا.

All this means English can be a difficult language

كل هذا يعني أن اللغة الإنجليزية يمكن أن تكون لغة صعبة

for non-native speakers to learn.

للتعلم لغير الناطقين بها.

And it reveals the many ways history, in all its messiness,

ويكشف عن الطرق العديدة بكل ما فيه من فوضى،

acted upon English, making it especially tough.

التي تصرف بها التاريخ، على اللغة الإنجليزية، مما جعلها صعبة بشكل خاص.