Equality, sports, and Title IX - Erin Buzuvis and Kristine Newhall

المترجم: Rowis Mahfouz المدقّق: Hussain Laghabi

Today lots of girls play sports.

الكثير من الفتيات اليوم يمارسن الرياضة.

But, for a long time, girls were not encouraged

لكن لوقت طويل لم يتم تشجيع الفتيات

to kick,

أن يركلن، أو يرمين، أو يجرين،

throw,

run,

jump,

أو يقفزن، أو يطلقن النار،

shoot,

slide,

or hit like boys.

أو يتزلجن، أو يضربن كالفتيان.

So, why did things change?

لذا، لماذا تغيرت الأمور؟

And how much have they changed?

وإلى أي حد تغيرت؟

Are girls and boys treated equally

هل يُعامل الفتيان والفتيات بالسواسية

when it comes to sports?

عندما يتعلق الأمر بالرياضة؟

To begin to answer these questions,

لكي نبدأ الإجابة على تلك الأسئلة،

we have to look back.

يجب علينا العودة للوراء.

In 1972, Congress passed a law called Title IX,

عام 1972، أصدر"الكونغرس" قانونا سُميّ بـ "القانون التاسع"،

which protected girls and women

والذي يحمي الفتيات والنساء

from discrimination in schools,

من التعرض للتمييز بالمدارس،

colleges,

والكليات، والجامعات.

and universities.

This included discrimination in school-sponsored sports.

ويتضمن ذلك التمييز في الرياضة التي ترعاها المدارس.

At that time, only 15% of college athletes were women,

وفي ذلك الوقت، كان 15% فقط من الرياضيين بالكليات نساء،

and in high schools,

وبالمدارس الثانوية،

only 7% of athletes were girls.

7% فقط من الرياضيين كن فتيات.

Female athletes didn't get a lot of support either

لم تحصل اللاعبات على الكثير من الدعم

and often had to provide their own uniforms and equipment.

حتى للحصول على ملابسهن ومعداتهن الرياضية.

It was Title IX that forced school administrators

فقد أجبر "القانون التاسع" مدراء المدارس

to make sports more equal.

على جعل الرياضة أكثر مساواة.

But what does equal mean in sports?

ولكن ماذا تعني "المساواة في الرياضة"؟

The government developed rules

لقد وضعت الحكومة قواعد

to measure equality under two general categories:

لقياس المساواة تحت فئتين:

participation

المشاركة،

and treatment.

والمعاملة.

In the early days of Title IX,

في بداية إصدار "القانون التاسع"،

the number of girls playing sports was so low

كان عدد الفتيات اللاتي يلعبن الرياضة قليلا جدًا

that it would have been very difficult

فكان من الصعب جدًا على المدارس

for schools to suddenly provide exactly the same number

توفير نفس عدد الفرص بشكل فوري

of opportunities for girls and boys.

للفتيات والفتيان.

Instead, the government wrote rules

وبدلًا من ذلك، وضعت الحكومة قواعد

that gave schools three options, or tests,

لتعطي المدارس ثلاث اختيارات، أو اختبارات،

to demonstrate fairness in opportunities for girls.

لضمان العدالة في الفرص للفتيات.

The three tests are

والثلاثة الاختبارات هي:

proportionality,

النسبة،

progress,

ومستوى التقدم،

and satisfied interests.

ومستوى الإقتناع.

A school can pick which test to follow.

ويمكن للمدرسة اختيار الاختبار الذي ستتبعه.

Proportionality means that girls should receive

النسبة: تعني أن على الفتيات الحصول

the same percentage of athletic opportunities

على نفس نسبة الفرص الرياضية

as the percentage of girls in the student body.

التي يحصل عليها الفتيان.

So, if 51% of students are girls,

لذا، إذا كان 51% من الطلبة "فتيات"،

then girls should have approximately

إذن، فيجب حصولهن على حوالي

51% من الفرص لممارسة الرياضة.

51% of the opportunities to play sports.

The second test, progress,

الاختبار الثاني: مستوى التقدم،

requires schools to make up for the days

وهو مطلوب لتعويض الفتيات

when girls had fewer opportunities

على تلك الأيام التي كانت فرصهن أقل

by adding new sports for girls on a regular basis.

عن طريق إضافة رياضات جديدة للفتيات بشكل منتظم.

The third test asks if girls interested

الاختبار الثالث: وهو يهتم بمستوى إقتناع

in athletics are satisfied.

الفتيات باللعبة الرياضية.

Under this test, a school must regularly ask

من خلال هذه الاختبارات، يجب على المدرسة

female students what sports they are interested in

أن تسأل بانتظام"الإناث" عن أي رياضة يرغبن

and also take into consideration the popularity

وبالأخذ في الاعتبار أيضًا "شعبية"

of certain sports in the area

بعض الرياضات في تلك المنطقة

where the school is located.

حيث تقع المدرسة.

It must, then, add teams according to the girls' interests.

وبالتالي يجب أن تتكوَّن الفرق الرياضية طبقًا لرغبة الفتيات.

Another important part of Title IX

جزء آخر هام لـ "القانون التاسع"

is that it doesn't just look at how many

وهو أنه لا ينظر فقط لعدد

athletic opportunities are available to each sex

الفرص الرياضية المتاحة لكل جنس

but whether those opportunities are of equal quality.

لكن أن تكون أيضًا تلك الفرص متساوية في "الجودة".

Specifically, Title IX requires equality

على وجه التحديد، يشترط "القانون التاسع"

between boys and girls teams for things

المساواة بين الفتيان والفتيات في أشياء

like equipment and supplies,

مثل المعدات، والإمدادات،

publicity,

والدعاية،

the scheduling of games and practice times,

وفترات اللعب والتدريب،

وجودة وعدد المدربين.

and the quality and number of coaches.

Girls should also have equal access

ويجب أن تحصل الفتيات أيضًا على مساواة

to locker rooms,

في الحصول على غرف لتغيير الملابس،

practice spaces, and competitive facilities,

وأماكن للتدريب والمنافسة،

as well as medical services.

بالإضافة للخدمات الطبية.

So, if the best time to play basketball is on Friday nights

لذا، إذا كان أفضل وقت لممارسة "كرة السلة" هو ليلة الجمعة

because that's when most parents and fans can come,

حيث يمكن أن يأتي معظم الآباء والمشجعين،

then the girls and boys teams

فيجب على فرق الفتيات والفتيان

should take turns playing on Friday night.

أن يتناوبون اللعب ليلة الجمعة.

If boys teams play in a stadium with lights,

إذا لعبت فرق الفتيان في ملعب به إضاءة،

scoreboards,

ولوح تسجيل للأهداف،

and concession stands,

وأماكن لبيع الطعام،

then girls teams must have the same opportunity,

فيجب إذن أن تحصل فرق الفتيات على نفس الفرص،

either by sharing those facilities

سواء عن طريق مشاركة تلك "المرافق"

or getting their own of equal quality.

أو الحصول عليها بنفس الجودة.

But, as we all know,

لكن، كما هو معروف،

just because a law exists

مجرد وجود قانون

doesn't mean that everybody follows it.

لا يعني أن الجميع سيتبعونه.

School officials are responsible

مدراء المدارس مسئولون عن

التأكد من وجود عدالة في الرياضة،

for making sure there is fairness in sports,

but you can help, too,

ولكنك تستطيع مساعدتهم كذلك،

by keeping an eye on your own school.

بمراقبة مدرستك.

Look around.

انظر حولك.

Are there a lot more boys than girls who play sports?

هل هناك فتيان أكثر من الفتيات يلعبون الرياضة؟

Is the boys' soccer field better than the girls'?

هل ملعب الكرة الخاص بالفتيان أفضل من ملعب الفتيات؟

Are athletic trainers available to all teams equally?

هل يتم إتاحة المدربين لكل الفرق بالتساوي؟

Does the baseball team get new uniforms every year,

هل يحصل فريق "البيسبول" على زيّ جديدة كل سنة،

while the softball team gets them every three years?

في حين يحصل فريق "الكرة اللينة" على زيّهم كل ثلاث سنوات؟

If you think there might be inequality in your schools,

إذا كنت تعتقد ان هناك عدم مساواة في مدرستك،

you can approach a school administrator,

يمكن أن تتواصل مع مدير المدرسة،

a parent,

أو ولي أمر،

or the Office of Civil Rights,

أو مكتب الحقوق المدنية،

a government agency that makes sure schools

-وهو هيئة تابعة للحكومة مهمتها التأكد

comply with Title IX

من تطبيق المدارس لـ "القانون التاسع"-

because equality is important for everyone,

لأن المساواة مهمة لكل شخص،

both on the field and off.

سواء كان ذلك في الملعب أو خارجه.