Equality, sports, and Title IX - Erin Buzuvis and Kristine Newhall

Eşitlik, spor ve 9. Başlık - Erin Buzuvis ve Kristine Newhall

Çeviri: Eren Gokce Gözden geçirme: Sevkan Uzel

Today lots of girls play sports.

Bugün pek çok kız spor yapıyor.

But, for a long time, girls were not encouraged

Ancak uzun süre kızlar erkekler gibi

to kick,

tekme atma,

throw,

fırlatma,

run,

jump,

koşma,

atlama,

shoot,

atma,

slide,

or hit like boys.

kayma

veya vurmaya teşvik edilmedi.

So, why did things change?

Peki işler niye değişti?

And how much have they changed?

Ne kadar değişti?

Are girls and boys treated equally

Spor söz konusu olunca kızlara

when it comes to sports?

ve erkeklere eşit davranılıyor mu?

To begin to answer these questions,

Bu sorulara cevap verebilmek için

we have to look back.

geçmişe bakmamız lazım.

In 1972, Congress passed a law called Title IX,

1972'de Kongre, kızları ve kadınları okullarda,

which protected girls and women

kolejlerde ve üniversitelerde

from discrimination in schools,

ayrımcılıktan koruyan,

colleges,

9. Başlık adı verilen bir yasa geçirdi.

and universities.

This included discrimination in school-sponsored sports.

Bu yasa, okulların desteklediği sporları da kapsıyordu.

At that time, only 15% of college athletes were women,

O zamanlar, üniversitelerdeki sporcuların sadece yüzde 15'i kadındı

and in high schools,

ve liselerde ise

only 7% of athletes were girls.

sporcuların sadece yüzde 7'si kızdı.

Female athletes didn't get a lot of support either

Kadın sporcular, çok fazla destek almadılar.

and often had to provide their own uniforms and equipment.

Çoğu zaman kendi üniforma ve ekipmanlarını edinmek zorunda kaldılar.

It was Title IX that forced school administrators

9. Başlık okul yöneticilerini sporu daha eşit

to make sports more equal.

hâle getirmeleri için zorladı.

But what does equal mean in sports?

Ancak sporda eşit ne anlama geliyor?

The government developed rules

Devlet eşitliği iki genel kategori altında ölçmek üzere kurallar belirledi:

to measure equality under two general categories:

participation

Katılım ve davranış.

and treatment.

In the early days of Title IX,

9. Başlık'ın ilk zamanlarında,

the number of girls playing sports was so low

spor yapan kız sayısı o kadar azdı ki

that it would have been very difficult

okulların birdenbire kızlara

for schools to suddenly provide exactly the same number

ve erkeklere tam olarak aynı sayıda fırsat vermesi

of opportunities for girls and boys.

çok güç olurdu.

Instead, the government wrote rules

Onun yerine, devlet kızlara

that gave schools three options, or tests,

adil imkânlar verdiklerini göstermeleri için

to demonstrate fairness in opportunities for girls.

okullara üç seçenek veya test sunan kurallar koydu.

The three tests are

Bu üç test,

proportionality,

orantılılık,

progress,

ilerleme

and satisfied interests.

ve menfaatlerin karşılanması.

A school can pick which test to follow.

Okul hangi teste tabi olacağını seçebilir.

Proportionality means that girls should receive

Orantılılık, kızların tüm öğrencilere

the same percentage of athletic opportunities

oranıyla aynı oranda spor imkânlarına

as the percentage of girls in the student body.

sahip olmaları gerektiği anlamına gelir.

So, if 51% of students are girls,

O zaman, eğer öğrencilerin yüzde 51'i kızsa,

then girls should have approximately

kızlar spor yapma imkânlarının

yaklaşık yüzde 51'ine sahip olmalı.

51% of the opportunities to play sports.

The second test, progress,

İkinci test ilerleme,

requires schools to make up for the days

okulların düzenli olarak kızlar için

when girls had fewer opportunities

yeni sporlar ekleyerek kızların daha az

by adding new sports for girls on a regular basis.

imkânlara sahip olduğu günleri telafi etmesini zorunlu kılar.

The third test asks if girls interested

Üçüncü test ise spora ilgili kızların memnun

in athletics are satisfied.

olup olmadığını irdeler.

Under this test, a school must regularly ask

Bu testte, bir okul düzenli olarak kız öğrencilerine

female students what sports they are interested in

hangi sporlarla ilgilendiklerini sormalı

and also take into consideration the popularity

ve okulun bulunduğu yerdeki belli

of certain sports in the area

sporların popülerliğini de

where the school is located.

göz önüne almalıdır.

It must, then, add teams according to the girls' interests.

Ardından kızların ilgilerine göre takımlar eklemelidir.

Another important part of Title IX

9. Başlık'ın diğer bir önemli yönü de,

is that it doesn't just look at how many

sadece her cinsiyet için ne kadar

athletic opportunities are available to each sex

spor olanağının mevcut olduğuna değil,

but whether those opportunities are of equal quality.

aynı zamanda bu olanakların eşit kalitede olup olmadığına da bakmasıdır.

Specifically, Title IX requires equality

9. Başlık özellikle erkek ve kız takımlarındaki

between boys and girls teams for things

ekipman ve malzeme gibi şeylerde,

like equipment and supplies,

tanıtımda, oyunların ve idman saatlerinin planlanmasında,

publicity,

the scheduling of games and practice times,

koçların kalitesi ve sayısında eşitliği gerektirir.

and the quality and number of coaches.

Girls should also have equal access

Kızların aynı zamanda soyunma odalarına,

to locker rooms,

idman yerlerine ve

practice spaces, and competitive facilities,

müsabaka sahalarına, bunun yanında

as well as medical services.

tıbbi hizmetlere eşit erişimleri olmalıdır.

So, if the best time to play basketball is on Friday nights

Çoğu ebeveyn ve izleyicinin o zaman gelebilmesi sebebiyle

because that's when most parents and fans can come,

basketbol oynamak için en iyi zaman Cuma geceleri ise,

then the girls and boys teams

kız ve erkek takımları Cuma geceleri

should take turns playing on Friday night.

sırayla oynamalıdır.

If boys teams play in a stadium with lights,

Eğer erkek takımları ışıkları, sayı tahtaları ve yiyecek büfeleri

scoreboards,

olan bir stadyumda oynuyorsa,

and concession stands,

then girls teams must have the same opportunity,

o zaman kız takımları da aynı imkâna sahip olmalıdır.

either by sharing those facilities

Ya o tesisleri paylaşarak

or getting their own of equal quality.

ya da kendileri aynı kalitede bir yer edinerek.

But, as we all know,

Ancak hepimizin bildiği gibi, bir yasanın var olması

just because a law exists

doesn't mean that everybody follows it.

herkesin ona uyduğu anlamına gelmiyor.

School officials are responsible

Okul yetkilileri sporda adalet

for making sure there is fairness in sports,

olduğundan emin olmak durumundalar;

but you can help, too,

ancak kendi okulunuzda

by keeping an eye on your own school.

dikkatli olarak siz de buna yardımcı olabilirsiniz.

Look around.

Çevrenize bakın.

Are there a lot more boys than girls who play sports?

Spor yapan erkekler kızlardan çok daha fazla mı?

Is the boys' soccer field better than the girls'?

Erkeklerin futbol sahası kızlarınkinden daha iyi mi?

Are athletic trainers available to all teams equally?

Spor eğitmenleri bütün takımlarda eşit olarak mevcut mu?

Does the baseball team get new uniforms every year,

Yeni üniformaları softbol takımı her üç senede

while the softball team gets them every three years?

bir alırken, beyzbol takımı her sene mi alıyor?

If you think there might be inequality in your schools,

Eğer okulunuzda bir eşitsizlik olduğuna inanıyorsanız,

you can approach a school administrator,

bir okul yöneticisine, bir ebeveyne

a parent,

or the Office of Civil Rights,

veya okulların 9. Başlık'a

a government agency that makes sure schools

uymasını sağlayan bir devlet kuruluşu olan

comply with Title IX

Sivil Haklar Ofisi'ne gidebilirsiniz.

because equality is important for everyone,

Çünkü eşitlik herkes için önemlidir;

both on the field and off.

hem sahada, hem saha dışında.