English Grammar Course For Beginners: Basic English Grammar

Hi everybody.

Всем привет.

Welcome to Beginner 1.

Добро пожаловать в категорию «Начинающий 1»

In these videos, I hope to teach you some basic English.

. В этих видеороликах я надеюсь научить вас основам английского языка.

So these videos are for low level beginners.

Итак, эти видео предназначены для новичков низкого уровня.

Okay…

Хорошо…

Now when you watch these videos, I want you to pay attention.

Теперь, когда вы смотрите эти видео, я хочу, чтобы вы обратили внимание.

Okay…

Хорошо…

Watch all the videos in the series.

Посмотрите все видео из серии.

Okay…

Хорошо…

Please listen carefully and if there are any words or expressions that you don’t know,

Пожалуйста, слушайте внимательно и, если есть какие-то слова или выражения, которых вы не знаете,

please check your dictionary.

проверьте словарь.

Another thing you should do is repeat after me.

Еще одна вещь, которую вам следует сделать, это повторять за мной.

Repeating is a really good practice.

Повторение — действительно хорошая практика.

Okay…

Хорошо…

So, I know that some of these videos are hard.

Итак, я знаю, что некоторые из этих видео сложные.

But please don’t give up.

Но, пожалуйста, не сдавайтесь.

If you try your best, and watch all of these videos, I know that your English will get

Если вы постараетесь изо всех сил и посмотрите все эти видео, я знаю, что ваш английский станет

better.

лучше.

Okay, well let’s get started.

Хорошо, что ж, давайте начнем.

Hi, everybody and welcome to this video.

Привет всем и добро пожаловать на это видео.

Now in this video, I want to talk about the difference between consonants and vowels.

Теперь в этом видео я хочу поговорить о разнице между согласными и гласными.

Now, in the English alphabet, there are twenty-six letters.

Сейчас в английском алфавите двадцать шесть букв.

And in the alphabet, there are five main vowels and one special vowel.

А в алфавите пять основных гласных и одна специальная гласная.

And the rest are consonants.

А остальные согласные.

So, let’s look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

Here’s the alphabet.

Вот алфавит.

The first letter, ‘a’, is a vowel.

Первая буква «а» — гласная.

The next letter, ‘b’, is a consonant.

Следующая буква «б» — согласная.

‘c’ is a consonant.

«с» — согласная.

‘d’: consonant.

'д': согласный.

‘e’ is a vowel.

«е» — гласная.

Then, ‘f’, is a consonant.

Тогда «ф» — согласная.

‘g’: consonant.

'г': согласный.

‘h’: consonant.

«х»: согласный.

‘e’ is another vowel.

«е» — еще одна гласная.

‘j’ is a consonant.

«Дж» — согласная.

‘k’: consonant. ‘l’, ‘m’, ‘n’ are consonants.

'к': согласный.

«л», «м», «н» — согласные.

‘o’ is another vowel.

«о» — еще одна гласная.

‘p’, ‘q’, ‘r’, ’s’ and ‘t’, these are all consonants.

«p», «q», «r», «s» и «t» — все согласные.

‘u’ is the last main vowel.

«u» — последняя главная гласная. 'в': согласный.

‘v’: consonant.

‘w’: consonant.

'w': согласный.

‘x’: consonant.

'х': согласный.

‘y’ is the special vowel.

«y» — особая гласная.

And we’ll talk about that more later on.

И об этом мы поговорим позже.

And ‘z’ is the last letter and it is a consonant.

А «з» — последняя буква и согласная.

Okay, so, there are twenty-six letters in the alphabet.

Итак, в алфавите двадцать шесть букв.

There are five main vowels.

Есть пять основных гласных.

One special vowel.

Одна особая гласная.

And the rest are consonant.

А в остальном созвучны.

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

Okay…

Хорошо…

Let’s look at some words.

Давайте посмотрим на некоторые слова.

Now all English words have vowels.

Теперь во всех английских словах есть гласные.

Maybe one or many vowels.

Может быть, одна или несколько гласных.

So, let’s look at these words.

Итак, давайте посмотрим на эти слова.

The first word is “cat”.

Первое слово – «кот».

Okay, we have ‘c’ is a consonant.

Хорошо, у нас «с» — согласная.

‘a’ a vowel.

«а» — гласная.

‘t’: consonant.

'т': согласный.

“Egg”.

"Яйцо".

‘e’ is a vowel.

«е» — гласная.

And ‘g’, ‘g’. ‘g’ is a consonant.

И «г», «г».

«г» — согласная.

“Hit”.

"Ударять".

‘h’ is a consonant.

«х» — согласная.

‘i’ a vowel.

«я» гласная.

And ‘t’ a consonant.

И «т» — согласная.

“Top”.

"Вершина".

‘t’ is a consonant.

«т» — согласный.

‘o’ is a vowel.

«о» — гласная.

And ‘p’ a consonant.

И «п» — согласная.

The last word is “cut”.

Последнее слово — «вырезать».

‘c’ is a consonant.

«с» — согласная.

‘u’ a vowel.

«у» — гласная.

And ‘t’ a consonant.

И «т» — согласная.

So we have the main vowels: ‘a’, ’e ’,’i’ ,’o’ ,’u’.

Итак, у нас есть основные гласные: «а», «е», «и», «о», «у».

Now, I said ‘y’ is a special vowel.

Я сказал, что «й» — особая гласная.

That’s because sometimes it’s a vowel and sometimes it’s a consonant.

Это потому, что иногда это гласная, а иногда согласная.

So let’s look.

Итак, давайте посмотрим.

In the word, “why”, the letter ‘y’ sounds like ‘i’.

В слове «почему» буква «у» звучит как «я».

“Why”.

"Почему".

So it is a vowel.

Итак, это гласная.

“Bicycle”.

"Велосипед".

The letter ‘y’ sounds like ‘i’.

Буква «у» звучит как «я».

“Bicycle”.

"Велосипед".

‘i’ is the letter ‘i’ right, it sounds like the letter ‘i’.

«Я» — это буква «я», верно, она звучит как буква «я».

So, in this case ‘y’ is also a vowel.

Итак, в данном случае «у» также является гласной.

“Pretty”.

"Симпатичный".

“Pretty”.

"Симпатичный".

‘y’ sounds like ‘e’.

«у» звучит как «е».

Okay…

Хорошо…

“Pretty”.

«Красотка».

So, it’s a vowel.

Итак, это гласная.

Now, in the last two words, “you” and “yes”, the letter ‘y’ is a consonant.

Теперь в двух последних словах «ты» и «да» буква «й» — согласная.

Usually, if ‘y’ comes at the beginning of a word, or if it makes a /u/ sound, for

Обычно, если «у» стоит в начале слова или если оно образует звук /у/, например

example, “you”, “yes”, it is a consonant.

«ты», «да», то это согласный звук.

Okay…

Хорошо…

So again, five main vowels: ‘a’, ’e’, ’i’, ’o’, ’u’.

Итак, еще раз пять основных гласных: «а», «е», «я», «о», «у».

And ‘y’ the special vowel.

И «у» — особая гласная.

Now to help us remember vowels, we can say, “a, e, i, o, u and sometimes y.”

Теперь, чтобы помочь нам запомнить гласные, мы можем сказать: «a, e, i, o, u и иногда y».

Okay, repeat again after me.

Хорошо, повторяй еще раз за мной.

“a, e, i, o, u and sometimes y.”

«a, e, i, o, u и иногда y».

One more time, faster.

Еще раз, быстрее.

“a, e, i, o, u and sometimes y.”

«a, e, i, o, u и иногда y».

Okay, and that’s the end of this video.

Хорошо, и это конец этого видео.

Thank you.

Спасибо.

Hi everybody and welcome to this video.

Привет всем и добро пожаловать на это видео.

In this video, we’re going to talk about using ‘a’ or ‘an’.

В этом видео мы поговорим об использовании букв «a» или «an».

Okay…

Хорошо…

We use ‘a’ or ‘an’ in front of nouns.

Мы используем «а» или «ан» перед существительными.

Well, what is a noun?

Ну, а что такое существительное?

A noun is a person, place, thing or animal.

Существительное – это человек, место, вещь или животное.

Okay, so let’s look at the board.

Хорошо, давайте посмотрим на доску.

The first noun we have is “banana”.

Первое существительное, которое у нас есть, — «банан».

“Banana”, starts with the consonant ‘b’.

«Банан» начинается с согласной «б».

So we put “a banana”.

Поэтому мы ставим «банан». "Банан".

“a banana”.

Look at the next word.

Посмотрите на следующее слово.

“Apple”.

"Яблоко".

In this case, the first letter is ‘a’. ‘a’ is a vowel.

В данном случае первая буква — «а».

«а» — гласная.

Remember the vowels are a, e, i, o, u, so we have to put ‘an’.

Помните, что гласные — это a, e, i, o, u, поэтому нам нужно поставить «an».

“an apple”.

"яблоко".

“cat”.

"кот".

Hmmm.

Хм.

The first letter, ‘c’, is a consonant.

Первая буква «с» — согласная.

So, should we put, ‘a’ or ‘an’?

Итак, что нам следует поставить: «а» или «ан»?

Remember, if it’s a consonant, we have to put ‘a’.

Помните: если это согласная буква, нужно поставить «а».

“a cat”.

"кошка".

The next word, “boy”.

Следующее слово «мальчик».

Again, the word starts with a consonant: ‘b’.

Опять же, слово начинается с согласной: «б».

So we have to say, “a boy”.

Итак, мы должны сказать: «мальчик».

The next word, “egg”, has the letter ‘e’ in front.

Перед следующим словом «яйцо» стоит буква «е».

‘e’ is a vowel.

«е» — гласная.

So what do we put?

Итак, что мы ставим?

We put ‘an’.

Мы ставим «ан».

If we read it, it sounds like “an egg.”

Если мы читаем это слово, оно звучит как «яйцо». "яйцо".

“an egg”.

Okay, and the last word is “ant”.

Хорошо, и последнее слово — «муравей».

“ant” starts with the vowel ‘a’.

«муравей» начинается с гласной «а».

So again, we must put……”an ant”.

Итак, мы снова должны поставить… «муравья». "муравей".

“an ant”.

Now, let’s go through these words together.

А теперь давайте вместе пройдемся по этим словам.

“a banana”.

"Банан". "Банан".

“a banana”.

“an apple”.

"яблоко". "яблоко".

“an apple”.

Keep in mind that when you have ‘an’ in front, it has to sound like almost one word.

Имейте в виду, что когда перед вами стоит «ан», оно должно звучать почти как одно слово.

“an apple”.

"яблоко". "яблоко".

“an apple”.

“a cat”.

"кошка". "кошка".

“a cat”.

“a boy”.

"мальчик". "мальчик".

“a boy”.

“an egg”.

"яйцо". "яйцо".

“an egg”.

“an egg”.

"яйцо". "яйцо".

“an egg”.

“an ant”.

"муравей". "муравей".

“an ant”.

“an ant”.

"муравей".

Okay…

Хорошо…

Let’s move on the next part.

Давайте перейдем к следующей части.

Okay, let’s do some extra practice.

Хорошо, давайте проведем дополнительную практику.

Ahhh, I have some nouns on the board.

Ааа, у меня на доске есть существительные.

Remember, a noun is a person, place, thing or animal.

Помните, существительное — это человек, место, вещь или животное.

So let’s go through them one by one.

Итак, давайте пройдемся по ним один за другим.

“A book”, “book” is a thing.

«Книга», «книга» — это вещь.

It’s a thing that we read.

Это то, что мы читаем.

“Park”, is a place.

«Парк» — это место.

It’s a place we go.

Это место, куда мы идем.

“Umbrella” is a thing.

«Зонтик» — это вещь.

Right…

Верно…

Umbrella is a thing that we use when it’s raining.

Зонт — это вещь, которую мы используем, когда идет дождь.

“Elephant”.

«Слон».

“Elephant” is an animal.

«Слон» — животное.

“Doctor”.

"Врач".

“Doctor” is a person.

«Доктор» — человек.

And “orange”.

И «оранжевый».

Orange is a thing that we eat.

Апельсин – это то, что мы едим.

Okay…

Хорошо…

Now, I’m going to say ‘a’ or ‘an’ in front of the nouns.

Теперь я скажу «а» или «ан» перед существительными.

I want you to listen and see if you can hear the difference.

Я хочу, чтобы вы послушали и посмотрели, слышите ли вы разницу.

Okay…

Хорошо…

We have “book”.

У нас есть «книга».

In that case we say, “a book”.

В этом случае мы говорим «книга». "книга".

“a book”.

We have to say, “a book”.

Надо сказать «книга».

Okay…

Ладно…

The next one is “park”.

Следующий — «парк».

We say, “a park”.

Мы говорим: «Парк». "парк".

“a park”.

Remember, we put ‘a’ in front of words that begin with consonants.

Помните, мы ставим «а» перед словами, начинающимися с согласных.

‘b’ and ‘p’ are consonants.

«Б» и «П» — согласные.

That’s why we say, “a book”, “a park”.

Вот почему мы говорим «книга», «парк».

Okay…

Хорошо...

How about the next word?

Как насчет следующего слова? "зонт".

“an umbrella”.

“an umbrella”.

"зонт".

Could you here the difference?

Не могли бы вы увидеть разницу? "зонт".

“an umbrella”.

We say ‘an’ because umbrella starts with a vowel: ‘u’.

Мы говорим «ан», потому что зонтик начинается с гласной «у».

“an umbrella”.

"зонт".

Okay… “elephant”.

Ладно… «слон».

We should we say?

Мы должны сказать?

“elephant”.

«слон».

“elephant”.

«слон».

Again, elephant starts with a vowel.

И снова слово «слон» начинается с гласной.

“a doctor”.

"врач". "врач".

“a doctor”.

“a doctor”.

"врач".

And the last word, “an orange”.

И последнее слово «апельсин». "апельсин".

“an orange”.

Again, we have to say, “an orange” because ‘o’ is a vowel.

Опять же, нам приходится говорить «апельсин», потому что «о» — гласная.

So, let’s go through each word one more time.

Итак, давайте пройдемся по каждому слову еще раз.

“a book”.

"книга". "книга".

“a book”.

Okay… “a park”.

Ладно… «парк».

“a park”.

"парк". "зонт".

“an umbrella”.

“an umbrella”.

"зонт".

Notice it sounds like one word.

Обратите внимание, это звучит как одно слово.

“an umbrella”.

"зонт". "слон".

“an elephant”.

“an elephant”.

"слон". "врач".

“a doctor”.

“a doctor”.

"врач".

And the last one.

И последний.

“an orange”.

"апельсин". "апельсин".

“an orange”.

Okay…

Хорошо…

So that’s the end of this video.

Вот и конец этого видео.

I hope you can remember when to use ‘a’ and ‘an’.

Надеюсь, вы помните, когда следует использовать «а» и «ан».

Okay, thank you.

Хорошо, спасибо.

Bye.

Пока.

Hi, everybody and welcome to this video.

Привет всем и добро пожаловать на это видео.

Now, in this lesson I’m going to talk about singular and plural nouns.

Теперь в этом уроке я собираюсь поговорить о существительных в единственном и множественном числе.

Okay…

Хорошо…

Singular means one.

Единственное число означает один.

And plural means more than one or many.

А множественное число означает больше, чем один или много.

Okay…

Хорошо…

So let’s look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

This part is showing singular nouns.

В этой части показаны существительные в единственном числе.

Okay, remember, singular means one.

Хорошо, запомни, единственное число означает один.

Okay…

Хорошо…

So when the noun is singular, we put ‘a’ or ‘an’.

Итак, когда существительное в единственном числе, мы ставим «а» или «ан».

So let’s look.

Итак, давайте посмотрим.

“a ring”.

"кольцо".

That means one ring.

Это означает одно кольцо.

“a ring”.

"кольцо".

“a dog”.

"собака".

Again, one dog.

И снова одна собака.

“a dog”.

"собака".

“a teacher”.

"учитель".

One teacher.

Один учитель.

“a teacher”.

"учитель".

“an apple”.

"яблоко".

“an apple”.

"яблоко".

One apple.

Одно яблоко.

“an egg”.

"яйцо".

“an egg”.

"яйцо".

One egg.

Одно яйцо.

So again, one….noun is singular.

Итак, еще раз: одно… существительное в единственном числе.

Okay…

Хорошо…

Now over here, we have plural nouns.

Здесь у нас есть существительные во множественном числе.

Plural means more than one.

Множественное число означает больше, чем один.

Two, three, four, and so on.

Два, три, четыре и так далее.

So, many.

Очень много.

Okay…

Хорошо…

So, when we have a plural noun we have to, don’t forget, we have to put ‘s’ or

Итак, когда у нас есть существительное во множественном числе, мы должны, не забывайте, мы должны поставить «s» или

‘es’.

«es».

Again, if there’s more than one, if the noun is plural, you have to put ‘s’ or

Опять же, если их больше одного, если существительное стоит во множественном числе, вам нужно поставить «s» или

‘es’.

«es».

Now the nouns here, you just have to add an ‘s’.

Теперь существительные здесь, вам просто нужно добавить «с».

Okay, and we’re going to go through them right now.

Хорошо, и мы собираемся пройти через них прямо сейчас.

“two rings”.

«два кольца».

Okay, we had one ring.

Ладно, у нас было одно кольцо.

“a ring”.

"кольцо".

Now we have “two rings.”

Теперь у нас есть «два кольца».

With an ‘s’.

С буквой «С».

Okay…

Ладно…

We had “a dog”.

У нас была «собака».

The plural is “three dogs”.

Множественное число – «три собаки».

Again, ‘s’.

Опять «с».

“three dogs”.

«три собаки».

“a teacher”.

"учитель".

One teacher.

Один учитель.

“four teachers”.

«четыре учителя».

“four teachers”.

«четыре учителя».

Don’t forget the ‘s’.

Не забывайте букву «с».

Okay, you must not forget that.

Хорошо, ты не должен забывать об этом.

“an apple”.

"яблоко".

That’s one apple.

Это одно яблоко.

Then we have plural.

Тогда у нас есть множественное число.

“five apples”.

«пять яблок».

“five apples”.

«пять яблок».

Okay…

Хорошо…

And the last one.

И последнее.

“an egg”.

"яйцо".

One egg.

Одно яйцо.

“six eggs”.

«шесть яиц».

Don’t forget ‘s’.

Не забудьте букву «с».

“six eggs”.

«шесть яиц».

Okay…

Хорошо…

I really need you to remember that.

Мне действительно нужно, чтобы ты это запомнил.

“two rings”.

«два кольца».

“three dogs”.

«три собаки».

“four teachers”.

«четыре учителя».

“five apples”.

«пять яблок».

and “six eggs”.

и «шесть яиц».

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

Okay, now we have some more nouns.

Хорошо, теперь у нас есть еще существительные.

These nouns are a little bit different.

Эти существительные немного разные.

Uhhh, when they’re singular it’s the same.

Ух, когда они в единственном числе, это то же самое.

You put ‘a’ or ‘an’ in front.

Вы ставите «а» или «ан» впереди.

But when you want to make them plural, you have to add ‘es’.

Но если вы хотите образовать их во множественном числе, вам придется добавить «es».

Remember, I said, you can add ‘s’ or ‘es’ to make a noun plural…more than one.

Помните, я сказал, что вы можете добавить «s» или «es», чтобы образовать существительное во множественном числе… более одного.

So again, these nouns you have to add ‘es’.

Итак, еще раз, к этим существительным нужно добавить «es».

So let’s go through them one more time.

Итак, давайте пройдемся по ним еще раз.

Okay…

Хорошо…

So we have “a bus”.

Итак, у нас есть «автобус».

“a bus”.

"автобус".

Again, that means one bus.

Опять же, это означает один автобус.

“a box”.

"коробка".

“a box”.

"коробка".

“a watch”.

"Часы".

“a watch”.

"Часы".

Okay, one.

Хорошо, один.

“a kiss”.

"поцелуй".

“a kiss”.

"поцелуй".

And “an ax”.

И «топор».

“an ax”.

«топор».

One.

Один.

“an ax”.

«топор».

Okay…

Хорошо…

Now, we’re going to move on to the plural.

Теперь мы перейдем к множественному числу.

Remember, again, to make the plural, or more than one, here, we add ‘es’.

Помните, что для образования множественного числа или более одного здесь мы добавляем «es».

Okay…

Ладно…

“a bus”.

«автобус».

One.

Один.

“two buses”.

«два автобуса».

“two buses”.

«два автобуса».

“a box”.

"коробка".

“three boxes”.

«три коробки».

. “three boxes”

. «три коробки»

“a watch”.

«часы».

“four watches”.

«четыре часа».

‘es’ right.

«да» верно.

“four watches”.

«четыре часа».

“a kiss”.

"поцелуй".

One.

Один.

“five kisses”.

«пять поцелуев».

“five kisses”.

«пять поцелуев».

Add the ‘es’.

Добавьте «эс».

And the last one.

И последний.

“an ax”.

«топор».

“an ax”.

«топор».

Okay, we have “six axes”.

Хорошо, у нас есть «шесть осей».

“six axes”.

«шесть осей».

Don’t forget.

Не забывайте.

We have to put ‘es’ to make these nouns plural.

Нам нужно поставить «es», чтобы образовать эти существительные во множественном числе.

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

So, how do we know if we should put ‘s’ or ‘es’ to make the noun plural?

Итак, как нам узнать, следует ли нам ставить «s» или «es», чтобы образовать существительное во множественном числе?

Well, for most nouns, you just have to put ‘s’.

Ну, для большинства существительных достаточно поставить «s».

Okay, for most of them.

Хорошо, для большинства из них.

But, for some, you have to put ‘es’.

Но для некоторых нужно поставить «эс».

And how do we know?

И как мы узнаем?

Well… let’s look at the board.

Что ж… давайте посмотрим на доску.

We have some nouns.

У нас есть существительные.

The first one is “church”.

Первый из них – «церковь».

Okay…

Хорошо…

“Church” ends in ‘ch’.

«Церковь» заканчивается на «ч».

So if the noun ends in ‘ch’, you have to put ‘es’.

То есть, если существительное оканчивается на «ch», нужно поставить «es».

Okay…

Хорошо…

So it becomes “churches”.

Итак, это становится «церквями».

So again, if the noun ends in ‘ch’, add ‘es’ at the end to make it plural.

Итак, еще раз: если существительное оканчивается на «ch», добавьте в конце «es», чтобы оно получилось во множественном числе.

The same goes for the next word “brush”.

То же самое касается и следующего слова «кисть».

You’ll notice “brush” ends in ‘sh’.

Вы заметите, что слово «кисть» заканчивается на «sh».

Okay…

Хорошо…

So if it ends in ‘sh’, same thing, we add ‘es’ at the end to make it plural.

Итак, если оно заканчивается на «sh», то же самое, мы добавляем в конце «es», чтобы получилось множественное число.

Okay…

Ладно…

The next word is fox.

Следующее слово — лиса.

We have the letter ‘x’ at the end.

В конце у нас буква «х».

Okay…

Хорошо…

All nouns that end in ‘x’, we have to put ‘es’ to make it plural.

Ко всем существительным, которые оканчиваются на «х», нужно добавить «es», чтобы образовать множественное число.

Okay, so, ‘ch’, ‘sh’, ‘x’.

Хорошо, итак, «ч», «ш», «х».

If the noun ends with these, put ‘es’.

Если существительное оканчивается на эти, поставьте «es».

And the last one is “dress”.

И последнее – «платье».

Okay, we have ‘ss’ at the end.

Хорошо, у нас есть «сс» в конце.

Same thing.

То же самое.

Put ‘es’ at the end to make it plural.

Поставьте в конце «es», чтобы получилось множественное число.

Okay…

Ладно…

“Dresses”.

«Платья».

Again, if it ends in ‘ss’ put ‘es’.

Опять же, если оно заканчивается на «сс», поставьте «es».

Okay, so please, don’t forget ‘ch’, ‘sh’, ‘x’, ‘ss’, we must put ‘es’

Хорошо, пожалуйста, не забудьте «ч», «ш», «х», «сс», мы должны поставить «эс»

at the end.

в конце.

Most of the other nouns we just add ‘s’.

К большинству других существительных мы просто добавляем букву «s».

Okay…

Хорошо…

Now we have some special nouns on this side.

Теперь на этой стороне у нас есть особые существительные.

“Potato, tomato, volcano”.

«Картошка, помидор, вулкан».

Now, most nouns that end in ‘o’, like “photo”, all we have to do is add an ‘s’

Теперь к большинству существительных, оканчивающихся на «о», например «фото», все, что нам нужно сделать, это добавить «s»,

to make it plural.

чтобы образовать множественное число.

“Photos”.

"Фото".

Okay…

Хорошо…

But these are special because we actually have to put ‘es’ at the end… to make

Но они особенные, потому что нам действительно нужно поставить «es» в конце… чтобы образовать

them…plural.

их… во множественном числе.

Okay…

Хорошо…

So we have “potatoes, tomatoes, volcanoes”.

Итак, у нас есть «картошка, помидоры, вулканы».

Again, these are a little bit special.

Опять же, они немного особенные.

For most nouns that end in ‘o’, we just add ‘s’.

К большинству существительных, оканчивающихся на «о», мы просто добавляем «s».

Okay, and, uhhh, let’s go to the final part.

Хорошо, и, ухх, давайте перейдем к заключительной части.

Okay, let’s do some extra practice.

Хорошо, давайте проведем дополнительную практику.

On the board, I have some nouns.

На доске у меня есть несколько существительных.

Some are singular and some are plural.

Некоторые из них в единственном числе, некоторые во множественном числе.

We have to decide together if we should put ‘s’ or ‘es’ or make them singular.

Мы должны вместе решить, следует ли нам ставить «s» или «es» или делать их в единственном числе.

Okay…

Хорошо…

So you have to listen carefully and remember what we learned in this video.

Итак, вам нужно внимательно слушать и запоминать то, что мы узнали из этого видео.

Okay…

Ладно…

“Two books”.

«Две книги».

Right, this is plural.

Верно, это множественное число.

There are two.

Есть два.

“Two books”.

"Две книги".

We have to put an ‘s’.

Нам нужно поставить букву «С».

“Two books”.

"Две книги".

Okay…

Хорошо…

The next one.

Следующий.

“Three class”.

«Три класса».

Hmmmm.

Хмммм.

“Class” ends with an ‘s’.

«Класс» заканчивается на «s».

So what do we put?

Итак, что мы ставим?

“Three classes”.

«Три класса».

“Three classes”.

«Три класса».

Okay…

Хорошо…

So again the plural is “three classes”.

Итак, снова множественное число — «три класса».

Okay…

Ладно…

“A lion”.

«Лев».

“A lion”.

"Лев".

Do we have to put anything?

Нужно ли нам что-нибудь ставить?

No.

Нет.

No ‘s’ or ‘es’ because this is singular.

Никаких «s» или «es», потому что это единственное число.

There’s just one lion.

Есть только один лев.

“A lion”.

"Лев".

“Six hats”.

«Шесть шляп».

“Six hats”.

«Шесть шляп».

We have to put an ‘s’.

Нам нужно поставить букву «С».

“Six hats”.

«Шесть шляп».

Okay…

Хорошо…

The next noun is “seven match”.

Следующее существительное — «семь спичек».

What do we out?

Что нам делать?

Well, we have a ‘ch’.

Ну, у нас есть «ч».

So we have to put “matches”.

Вот и приходится ставить «спички».

“Seven matches”.

«Семь матчей».

“Seven matches”.

«Семь матчей».

Okay…

Ладно…

And the last one is “one bat”.

И последнее — «одна бита».

“One bat”.

«Одна летучая мышь».

We do not put an ‘s’ or ‘es’ because again, it’s just one.

Мы не ставим «s» или «es», потому что, опять же, это только один.

We don’t have to put anything after ‘bat’.

Нам не нужно ничего ставить после «bat».

Okay, this is singular.

Ладно, это единично.

Okay, so, in this video, we learned how to make a noun singular.

Итак, в этом видео мы узнали, как составить существительное в единственном числе.

Okay…

Хорошо…

And how to make a noun plural.

И как образовать существительное во множественном числе.

Remember, singular means one.

Помните, единственное число означает один.

Plural means more than one.

Множественное число означает больше, чем один.

And remember, don’t forget, we have to put ‘s’ or ‘es’.

И помните, не забывайте, что мы должны ставить «s» или «es».

Okay…

Хорошо…

And thanks for joining.

И спасибо, что присоединились.

That’s the end of this video.

Вот и конец этого видео.

Bye.

Пока.

Hi everybody and welcome to this video.

Привет всем и добро пожаловать на это видео.

In this video, we’re going to talk about subjective pronouns.

В этом видео мы поговорим о субъективных местоимениях.

So, let’s take a look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

Here they are.

Вот они.

The subjective pronouns.

Субъектные местоимения.

Please take a careful look.

Пожалуйста, внимательно посмотрите.

They’re very important in English.

Они очень важны в английском языке.

Okay…

Хорошо…

So, the first subjective pronoun is ‘I’.

Итак, первое субъективное местоимение — «Я».

“I” means me.

«Я» означает меня.

“I’m Esther”.

«Я Эстер».

“I”.

"Я".

“He”.

"Он".

Now, “he” is only used for boys or men.

Теперь «он» используется только по отношению к мальчикам или мужчинам.

Okay…

Хорошо…

“He”.

«Он».

So another boy or man is “he”.

Итак, другой мальчик или мужчина – это «он».

“She” is used for girls or women.

«Она» используется по отношению к девушкам или женщинам.

Okay…

Хорошо…

“She”.

«Она».

“It”.

"Это".

“It” is used for a place like a school, an animal like a dog, or a thing like a chair.

«Оно» используется для обозначения места, например, школы, животного, например, собаки, или такой вещи, как стул.

Okay…

Хорошо…

“It”.

«Это».

The next one is “you”.

Следующий — «ты».

“You” means you.

«Ты» означает тебя.

Okay…”you”.

Хорошо… «ты».

“We”.

"Мы".

“We” means other people and me.

«Мы» означает других людей и меня.

For example, “I sing”, “you sing”, then “we sing”.

Например, «Я пою», «Ты поешь», затем «Мы поем».

Okay…”we”.

Хорошо… «мы».

And the last one is “they”.

И последнее – «они».

“They” means many people, places, animals or things.

«Они» означает множество людей, мест, животных или вещей.

Okay…

Хорошо…

So, more than one.

Итак, больше, чем один.

If there’s more than one, we use the subjective pronoun ‘they’.

Если их несколько, мы используем субъективное местоимение «они».

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

Okay, so let’s practice together with subjective pronouns.

Хорошо, давайте потренируемся вместе с субъективными местоимениями.

The first sentence on the board says, “Jenny sings”.

Первое предложение на доске гласит: «Дженни поет».

Now Jenny is one girl.

Теперь Дженни одна девочка.

So we can say, “She sings”.

Поэтому мы можем сказать: «Она поет».

“Jack sings”.

«Джек поет».

Jack is one boy.

Джек — один мальчик.

So we have to say, “he sings”.

Поэтому мы должны сказать: «Он поет».

The last sentence says, “Jenny and Jack sing”.

В последнем предложении говорится: «Дженни и Джек поют».

Now Jenny and Jack are two people.

Теперь Дженни и Джек — два человека.

So we have to say, “they sing”.

Поэтому мы должны сказать: «Они поют».

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

Okay, let’s do some more practice.

Хорошо, давай еще немного попрактикуемся.

The first sentence on the board says, “The cat runs”.

Первое предложение на доске гласит: «Кот бежит».

‘The cat’ is an animal, so we have to say, “It runs”.

«Кот» — животное, поэтому мы должны сказать: «Он бежит».

The next sentence says, “The dog and cat run”.

Следующее предложение гласит: «Собака и кошка бегут».

Now, ‘the dog and cat’, they are two animals.

Итак, «собака и кошка» — это два животных.

So anytime you have two or more things, we say, “They run”.

Поэтому каждый раз, когда у вас есть две или более вещей, мы говорим: «Они бегут».

‘They’.

'Они'.

Okay, now, for the last sentence, I’m going to talk about my cat, Ongee.

Хорошо, теперь в последнем предложении я расскажу о своем коте Онджи.

Ongee is a cat.

Онджи — кот.

He’s an animal.

Он животное.

But, he has a name.

Но у него есть имя.

He’s a boy cat.

Он мальчик-кот.

Okay and I love him.

Хорошо, и я люблю его.

And he’s like family

И он как семья.

So, “Ongee runs”.

Итак, «Онджи бежит».

I can say “He runs”.

Я могу сказать: «Он бежит».

Okay…

Хорошо…

Let’s move on to the next part.

Перейдем к следующей части.

Okay, here are some more examples.

Хорошо, вот еще примеры.

But, this time, you have to figure out the subjective pronoun together with me.

Но на этот раз вам предстоит вместе со мной вычислить субъективное местоимение.

Okay…

Ладно...

So, “My students study”.

Итак, «Мои студенты учатся».

What should we use?

Что нам следует использовать?

Well, ‘My students’, there’s an ‘s’.

Ну, «Мои ученики», там есть буква «С».

Right…

Верно…

They’re people and there’s more than one.

Они люди, и их больше одного.

Many people.

Много людей.

So we have to use the subjective pronoun, ‘they’.

Поэтому нам приходится использовать субъективное местоимение «они».

“They study”.

"Они учатся".

The next example.

Следующий пример.

“John is handsome”.

«Джон красивый».

Okay, ‘John’, that’s a person.

Хорошо, «Джон», это человек.

There’s only one.

Здесь только один.

Right…

Верно…

And it’s a boy, ‘John’.

И это мальчик, «Джон».

So what should we use?

Итак, что нам следует использовать?

We have to use the subjective pronoun, ‘he’.

Нам приходится использовать субъективное местоимение «он».

One boy.

Один мальчик.

We say, “he”.

Мы говорим «он».

“He is handsome”.

"Он красивый".

Okay, the last one.

Хорошо, последний.

“Pizza is delicious”.

“Пицца вкусная”.

‘Pizza’ is a thing.

«Пицца» — это вещь.

And there’s only one.

И есть только один.

Right…

Верно…

There’s no ‘s’.

Здесь нет буквы «с».

One pizza.

Одна пицца.

We say, “it”.

Мы говорим: «оно».

“It is delicious”.

"Это вкусно".

Okay…

Хорошо…

Let’s move on to some more examples.

Давайте перейдем к еще нескольким примерам.

Okay, the first example says, “Seoul is a city”.

Хорошо, в первом примере говорится: «Сеул — это город».

Now, ‘Seoul’ is a place.

Теперь «Сеул» — это место.

Okay…

Хорошо…

So we have to use the subjective pronoun, ‘it’.

Итак, нам придется использовать субъективное местоимение «оно».

“It is a city”.

«Это город».

The next example says, “My parents love Ongee”.

В следующем примере говорится: «Мои родители любят Онджи».

Now, ‘Ongee’ is my cat.

Теперь Онджи — мой кот.

“My parents love Ongee”.

«Мои родители любят Онджи».

Well, ‘my parents’, they are two people.

Ну, «мои родители» — это два человека.

My mom and my dad.

Моя мама и мой папа.

So, what do I use?

Итак, что я использую?

I have to say, “they”.

Я должен сказать «они».

“They love Ongee”.

«Они любят Онджи».

The last example is very similar to the second one.

Последний пример очень похож на второй.

“My parents and I love Ongee”.

«Мои родители и я любим Онджи».

Okay…

Хорошо…

The difference is… it says, “and I”.

Разница в том, что… там написано «и я».

So this is ‘my parents’ with ‘me’.

Итак, это «мои родители» со «я».

So I have to say, “we”.

Поэтому я должен сказать «мы».

“We love Ongee”.

«Мы любим Онджи».

Okay…

Хорошо…

All of us.

Все мы.

Okay, so, in this video we learned about subjective pronouns.

Итак, в этом видео мы узнали о субъективных местоимениях.

I hope you guys have a good understanding of ‘when’ and ‘how’ to use them.

Надеюсь, вы, ребята, хорошо понимаете, «когда» и «как» их использовать.

Thank you for watching and I’ll see you guys next time.

Спасибо за просмотр, увидимся в следующий раз.

Bye.

Пока.

Hi, everybody.

Всем привет.

Welcome to this video.

Добро пожаловать на это видео.

Now, in this video, we’re going to talk about subjective pronouns, ‘be’ verbs,

Теперь в этом видео мы поговорим о субъективных местоимениях, глаголах «быть»,

and also, contractions.

а также о сокращениях.

So let’s take a look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

Okay…

Хорошо…

First, we have the subjective pronouns.

Во-первых, у нас есть субъективные местоимения.

And we have the ‘be’ verbs: am, is and are.

И у нас есть глаголы «быть»: am, is и are.

Okay…

Хорошо…

So let’s look at the first one.

Итак, давайте посмотрим на первый.

“I am”.

"Я".

“I am Esther”.

«Я Эстер».

The contraction for ‘I am’ is ‘I’m’.

Сокращение слова «I am» — «I am».

“I’m”.

"Я".

Now, a contraction is a more common way of saying subjective pronouns and their ‘be’

Сокращение — более распространенный способ произнесения субъективных местоимений и их

verb.

глагола «быть».

It’s faster and quicker and shorter.

Это быстрее, быстрее и короче.

Okay, it’s more common.

Ладно, это более распространено.

I want you to use contractions.

Я хочу, чтобы вы использовали сокращения.

Okay…

Хорошо…

So, “I am” becomes “I’m”.

Итак, «Я есть» становится «Я есть».

“He is”…”he’s”.

«Он»… «он».

“She is”…”she’s”.

«Она»… «она».

“It is”…”it’s”.

«Это»… «это».

Okay, let’s move on to the bottom.

Хорошо, давайте перейдем к низу.

“You are” becomes “you’re”.

«Ты есть» становится «ты».

“You’re”.

"Вы".

“We are”…”we’re”.

«Мы»… «мы».

“We’re”.

"Были".

and “They are”.

и они являются".

The contraction is “they’re”.

Сокращение — «они».

“They’re”.

«Они».

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

Okay…

Хорошо…

We’re going to take a look at some sentences using the ‘be’ verbs.

Мы собираемся рассмотреть некоторые предложения, в которых используются глаголы «быть».

Now, notice on the board, I only used contractions.

Обратите внимание на доску: я использовал только сокращения.

Okay…

Хорошо…

For example, instead of “I am”, I’m going to say “I’m”.

Например, вместо «Я» я скажу «Я».

So, the first sentence.

Итак, первое предложение.

“I’m a student”.

"Я студент".

Okay…

Ладно...

This means one.

Это значит один.

So we have to say “a student”.

Поэтому нам приходится говорить «студент».

“a”.

«а».

Now many people make the mistake of saying, “I’m student”, but that’s wrong.

Сейчас многие люди совершают ошибку, говоря: «Я студент», но это неправильно.

Okay…

Хорошо…

You have to put ‘a’.

Вам нужно поставить «а».

Before I read it, you have to listen carefully.

Прежде чем я прочитаю это, вы должны внимательно послушать.

‘I’m a’ sounds like one word.

«Я» звучит как одно слово.

“I’m a…”

«Я…»

“I’m a…”

«Я…»

“I’m a student”.

«Я студент».

Okay…

Хорошо…

Please repeat after me.

Пожалуйста, повторяйте за мной.

“I’m a student”.

"Я студент".

“I’m a student”.

"Я студент".

Okay, the next one, again, sounds like one word.

Хорошо, следующее снова звучит как одно слово.

“He’s a…”.

"Он…".

“He’s a…”.

"Он…".

Okay…so…

Хорошо… итак…

“He’s a student”.

«Он студент».

Please repeat.

Пожалуйста, повторите.

“He’s a student”.

"Он студент".

“He’s a student”.

"Он студент".

Same thing.

То же самое.

“She’s a student”.

"Она студентка".

Please repeat.

Пожалуйста, повторите.

“She’s a student”.

"Она студентка".

“She’s a student”.

"Она студентка".

The next sentence has ‘it’.

В следующем предложении есть слово «это».

Now remember, ‘it’ is only used for a place, a thing or an animal.

Помните: слово «оно» используется только по отношению к месту, предмету или животному.

So we can’t have those things be a student.

Итак, мы не можем позволить этим вещам быть студентом.

So we have to say, “It’s a dog”.

Поэтому мы должны сказать: «Это собака».

Okay, please repeat.

Хорошо, пожалуйста, повторите.

“It’s a dog”.

"Это собака".

“It’s a dog”.

"Это собака".

Okay, the next one.

Хорошо, следующий.

“You’re a student”.

"Вы студент".

Please repeat.

Пожалуйста, повторите.

“You’re a student”.

"Вы студент".

“You’re a student”.

"Вы студент".

Okay…

Хорошо…

Now let’s look at ‘we’re’.

Теперь давайте посмотрим на «мы».

“We’re students”.

"Мы студенты".

Okay…

Хорошо…

We took out the ‘a’ and we put an ‘s’ because ‘we’re’ means many people.

Мы убрали букву «а» и поставили букву «с», потому что «мы» означает много людей.

Not one student, but many students.

Не один студент, а много студентов.

So, we have to say, “we’re students”.

Итак, мы должны сказать: «Мы студенты».

Please repeat.

Пожалуйста, повторите.

“We’re students”.

"Мы студенты".

“We’re students”.

"Мы студенты".

The same thing goes for ‘they’.

То же самое касается и «они».

Again, ‘they’ means many people…or many things.

Опять же, «они» означают множество людей… или множество вещей.

Here, we put ‘s’.

Здесь мы ставим «с».

And we took out the ‘a’.

И мы убрали букву «а».

So, “they’re students”.

Итак, «они студенты».

Please repeat.

Пожалуйста, повторите.

“They’re students”.

"Они студенты".

“They’re students”.

"Они студенты".

Okay, we’re going to look at some more examples.

Хорошо, мы рассмотрим еще несколько примеров.

Please listen and repeat carefully.

Пожалуйста, слушайте и повторяйте внимательно.

Let’s start with the first one: “I’m”.

Начнем с первого: «Я».

“I’m a boy”.

"Я мальчик".

“I’m a boy”.

"Я мальчик".

“I’m a girl”.

"Я - девушка".

“I’m a girl”.

"Я - девушка".

“He’s”.

«Он».

“He’s a man”.

"Он мужчина".

“He’s a man”.

"Он мужчина".

“He’s a boy”.

«Он мальчик».

“He’s a boy”.

«Он мальчик».

“She’s”.

«Она».

“She’s a woman”.

«Она женщина».

“She’s a woman”.

«Она женщина».

“She’s a girl”.

«Она девочка».

“She’s a girl”.

«Она девочка».

“It’s”.

"Его".

“It’s a chair”.

«Это стул».

“It’s a chair”.

«Это стул».

“It’s a cat”.

"Это кошка".

“It’s a cat”.

"Это кошка".

“You’re”.

"Вы".

“You’re a singer”.

«Ты певец».

“You’re a singer”.

«Ты певец».

“You’re a friend”.

«Ты друг».

“You’re a friend”.

«Ты друг».

“We’re”.

"Были".

“We’re sisters”.

«Мы сестры».

“We’re sisters”.

«Мы сестры».

“We’re brothers”.

«Мы братья».

“We’re brothers”.

«Мы братья».

“They’re”.

«Они».

“They’re people”.

«Они люди».

“They’re people”.

«Они люди».

“They’re cars”.

«Это машины».

“They’re cars”.

«Это машины».

Okay…

Хорошо…

Well I hope that this video helped you understand how to use subjective pronouns, their ‘be’

Надеюсь, это видео помогло вам понять, как использовать субъективные местоимения, их

verbs, and also contractions.

глаголы «быть», а также сокращения.

Now, before we go, I wanted to share a little bit about myself using the lesson.

Теперь, прежде чем мы продолжим, я хотел бы немного рассказать о себе, используя этот урок.

So, first, remember, “I’m a…”.

Итак, во-первых, помните: «Я…».

“I’m a girl”.

"Я - девушка".

Also, “I’m a teacher”.

А еще: «Я учитель».

“I’m an American”.

«Я американец».

Now, the word ‘American’ starts with the vowel ‘a’, so we have to say ‘an’.

Слово «американец» начинается с гласной «а», поэтому нам приходится говорить «ан».

“I’m an American”.

«Я американец».

And “I’m an animal lover”.

И «Я любитель животных».

Again, same thing.

Опять то же самое.

‘Animal’ starts with the vowel ‘a’, so we have to put ‘an’.

Слово «Животное» начинается с гласной «а», поэтому нам нужно поставить «ан».

“I’m an animal lover”.

«Я любитель животных».

And that means someone who loves animals.

И это означает, что кто-то любит животных.

I love dogs and cats and other animals.

Я люблю собак, кошек и других животных.

So, “I’m an animal lover”.

Итак, «Я любитель животных».

Okay…

Хорошо…

Well, that’s it and thank you for watching.

Ну, вот и все, спасибо за просмотр.

And I’ll see you guys next time.

И увидимся, ребята, в следующий раз.

Bye.

Пока.

Hi, everybody.

Всем привет.

In this video, we’re going to talk about subjective pronouns, ‘be’ verbs, and how

В этом видео мы поговорим о субъективных местоимениях, глаголах «быть» и о том, как

to use them with the word ‘not’.

их использовать со словом «не».

Okay…

Хорошо…

So, let’s look at the board to help us out.

Итак, давайте посмотрим на доску, она нам поможет.

Now the first sentence says, “I’m not a student”.

Теперь первое предложение гласит: «Я не студент».

‘Not’ means it’s not true.

«Нет» означает, что это неправда.

No.

Нет.

So remember, “I’m a student” means ‘yes’.

Помните: «Я студент» означает «да».

“I’m a student”.

"Я студент".

I go to school and I learn.

Я хожу в школу и учусь.

“I’m not a student” means ‘no’.

«Я не студент» означает «нет».

“I’m a teacher” or “No, I’m not a student”.

«Я учитель» или «Нет, я не студент».

Okay…

Хорошо…

Now, notice, we first have the subjective pronoun and the ‘be’ verb.

Обратите внимание: сначала у нас есть субъективное местоимение и глагол «быть».

Then, we put ‘not’.

Тогда мы ставим «нет».

Okay…

Хорошо…

‘Not’ comes after.

«Нет» следует после.

And then we have the noun.

И тогда у нас есть существительное.

Okay…

Ладно…

“I’m not a student”.

«Я не студент».

Okay…

Ладно...

Now, also, listen carefully.

А теперь слушай внимательно.

“Not a…” sounds like one word.

«Не…» звучит как одно слово.

“I’m not a student”.

«Я не студент».

“Not a…”.

«Не…».

“I’m not a student”.

«Я не студент».

Okay, let’s look at the next one.

Хорошо, давайте посмотрим на следующий.

“He’s not a student”.

«Он не студент».

“He’s not a student”.

«Он не студент».

“She’s not a student”.

«Она не студентка».

“She’s not a student”.

«Она не студентка».

“It’s not a dog”.

«Это не собака».

Remember, ‘it’ is used for place, thing or animal.

Помните, что «оно» используется для обозначения места, предмета или животного.

So, “It’s not a dog”.

Итак, «Это не собака».

Okay…

Ладно…

“You’re not a student”.

«Ты не студент».

“You’re not a student”.

«Ты не студент».

Okay, the next one is a little bit different.

Ладно, следующий немного другой.

We have ‘we are’.

У нас есть «мы есть».

“We’re”.

"Были".

Now, remember, ‘we’ means more than one.

Помните, «мы» означает больше, чем один.

Many.

Много.

Okay…

Хорошо…

So we say “students”.

Итак, мы говорим «студенты».

We put an ‘s’ and we don’t put an ‘a’ in front.

Мы ставим «s» и не ставим «a» впереди.

“We’re not students”.

«Мы не студенты».

“We’re not students”.

«Мы не студенты».

Okay…and ‘they’re’ is the same thing.

Хорошо… и «они» — это одно и то же.

It means more than one.

Это означает больше, чем один.

So, “They’re not students”.

Итак, «Они не студенты».

“They’re not students”.

«Они не студенты».

Okay, we’re going to look at some more examples.

Хорошо, мы рассмотрим еще несколько примеров.

I want you to listen carefully and repeat after the examples.

Я хочу, чтобы вы внимательно слушали и повторяли за примерами.

Let’s start with the first one.

Начнем с первого.

“I’m not”.

"Я не".

“I’m not a boy”.

«Я не мальчик».

“I’m not a boy”.

«Я не мальчик».

“I’m not a girl”.

«Я не девочка».

“I’m not a girl”.

«Я не девочка».

“He’s not”.

"Он - нет".

“He’s not a man”.

«Он не мужчина».

“He’s not a man”.

«Он не мужчина».

“He’s not a boy”.

«Он не мальчик».

“He’s not a boy”.

«Он не мальчик».

“She’s not”.

"Она не".

“She’s not a woman”.

«Она не женщина».

“She’s not a woman”.

«Она не женщина».

“She’s not a girl”.

«Она не девочка».

“She’s not a girl”.

«Она не девочка».

“It’s not”.

"Это не".

“It’s not a chair”.

«Это не стул».

“It’s not a chair”.

«Это не стул».

“It’s not a cat”.

«Это не кот».

“It’s not a cat”.

«Это не кот».

“You’re not”.

"Вы не".

“You’re not a singer” “You’re not a singer”.

«Ты не певец» «Ты не певец».

“You’re not a friend”.

«Ты не друг».

“You’re not a friend”.

«Ты не друг».

“We’re not”.

"Не были".

“We’re not sisters”.

«Мы не сестры».

“We’re not sisters”.

«Мы не сестры».

“We’re not brothers”.

«Мы не братья».

“We’re not brothers”.

«Мы не братья».

“They’re not”.

"Они не".

“They’re not people”.

«Они не люди».

“They’re not people”.

«Они не люди».

“They’re not cars”.

«Это не автомобили».

“They’re not cars”.

«Это не автомобили».

Okay, so in this video, we learned how to use subjective pronouns with the ‘be’

Итак, в этом видео мы узнали, как использовать субъективные местоимения с глаголом «быть»

verb and how to use them with the word ‘not’.

и как использовать их со словом «не».

Okay…

Хорошо…

So, I wrote some sentences about myself using what we learned.

Итак, я написал несколько предложений о себе, используя то, что мы узнали.

So remember, “I’m not a…”.

Так что помните: «Я не…».

Okay…

Ладно…

“I’m not a boy”.

«Я не мальчик».

“I’m not a boy”.

«Я не мальчик».

“I’m not a student”.

«Я не студент».

“I’m not a student”.

«Я не студент».

“I’m not a Canadian”.

«Я не канадец».

“I’m not a Canadian”.

«Я не канадец».

And the last one.

И последний.

“I’m not a loser”.

«Я не неудачник».

“I’m not a loser”.

«Я не неудачник».

Okay…

Хорошо…

So that was a little bit about me.

Итак, это было немного обо мне.

Thanks for watching and I’ll see you guys next time.

Спасибо за просмотр, увидимся в следующий раз.

Bye.

Пока.

Hi, everybody.

Всем привет.

In this video, I’m going to talk about how to make questions using subjective pronouns

В этом видео я расскажу о том, как составлять вопросы, используя субъективные местоимения

and ‘be’ verbs.

и глаголы «быть».

Okay…

Хорошо…

So, let’s take a look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

So, this example sentence says.

Итак, в этом примере предложения говорится.

“I’m a student”.

"Я студент".

Okay…

Хорошо…

Remember, “I’m” is just a contraction for “I am”.

Помните, «I’m» — это всего лишь сокращение от «I am».

Okay…

Ладно…

So, “I’m a student”.

Итак, «Я студент».

“I am a student”.

"Я студент".

They mean the same thing.

Они означают одно и то же.

Now when we want to make a question, we just have to make a simple change.

Теперь, когда мы хотим задать вопрос, нам просто нужно внести простое изменение.

It’s very easy.

Это очень легко.

All you have to do is put the ‘be’ verb in the front.

Все, что вам нужно сделать, это поставить глагол «быть» впереди.

Okay…

Хорошо…

So, “Am I a student?”.

Итак, «Я студент?».

“Am I a student?”.

"Я студент?".

The ‘be’ verb comes in the front.

Глагол «быть» стоит впереди.

Okay…

Хорошо…

I also want you to listen to my intonation.

Я также хочу, чтобы ты послушал мою интонацию.

When I say it in a sentence, “I’m a student”.

Когда я говорю это в предложении: «Я студент».

“I’m a student”.

"Я студент".

Okay, then when I say it in a question.

Хорошо, тогда, когда я скажу это в вопросе.

“Am I a student?”.

"Я студент?".

“Am I a student?”.

"Я студент?".

Notice my intonation goes up for the question.

Обратите внимание, что в вопросе моя интонация повышается.

Okay, now there are two possible answers for this question.

Хорошо, теперь есть два возможных ответа на этот вопрос.

“Am I a student?”.

"Я студент?".

The answers you can say are:

Ответы, которые вы можете сказать:

“Yes, I am”.

«Да, я».

“Yes, I am”.

"Да, я".

Okay…

Хорошо…

And, “No, I’m not”.

И: «Нет, это не так».

“No, I’m not”.

"Нет я не".

Okay…

Хорошо…

We’re going to look at some more examples.

Мы рассмотрим еще несколько примеров.

Please make sure you repeat after each example.

Обязательно повторяйте после каждого примера.

Let’s look at the first one.

Давайте посмотрим на первый.

“Am I…?”.

«Я…?».

“Am I a girl?”.

«Я девочка?».

“Yes, I am”.

"Да, я".

“Am I a boy?”.

«Я мальчик?».

“No, I’m not”.

"Нет я не".

“Am I a singer?”.

«Я певец?».

“Yes, I am”.

"Да, я".

“Am I a friend?”.

«Я друг?».

“No, I’m not”.

"Нет я не".

Okay…

Хорошо…

Now, we’re going to talk about “he is” and “she is” and how to use them in questions.

Теперь мы поговорим о «он есть» и «она есть» и о том, как их использовать в вопросах.

So let’s look at the sentence on the board.

Итак, давайте посмотрим на предложение на доске.

“He’s a doctor”.

"Он врач".

Or…

Или…

“She’s a doctor”.

«Она врач».

Remember, “he’s” and “she’s” are contractions for “he is” and “she is”.

Помните, что «he's» и «she's» — это сокращения слов «he is» и «she is».

The ‘be’ verb there is ‘is’.

Глагол «быть» есть «есть».

So, when we make a question, we have to move the ‘be’ verb to the front.

Итак, когда мы задаем вопрос, нам нужно переместить глагол «быть» вперед.

Okay…

Хорошо…

So we put ‘is’ in the front.

Итак, мы ставим «is» впереди.

“Is he a doctor?”.

"Он доктор?".

“Is she a doctor?”.

"Она доктор?".

Okay…

Хорошо…

Very easy.

Очень легко.

Just put the ‘be’ verb in the front.

Просто поставьте глагол «быть» впереди.

Now I want you to listen to the intonation again.

Теперь я хочу, чтобы вы еще раз прослушали интонацию.

“He’s a doctor”.

"Он врач".

Okay…

Ладно…

The intonation is going down.

Интонация снижается.

“Is he a doctor?”.

"Он доктор?".

In the question, again, the intonation goes up.

В вопросе опять же интонация повышается.

Okay…

Хорошо…

Now when you answer, they are several possible answers you can give.

Теперь, когда вы отвечаете, вы можете дать несколько возможных ответов.

So…

Итак…

“Yes, he is”.

«Да, он есть».

Or…

Или…

“Yes, she is”.

«Да, она есть».

Okay…

Хорошо…

That’s easy.

Это легко.

When you come to know, this is where it gets a little tricky, but you can do it.

Когда вы это узнаете, это становится немного сложнее, но вы можете это сделать.

“No, he isn’t”.

«Нет, это не так».

Okay, “isn’t” is a contraction for “is not”.

Хорошо, «isn’t» — это сокращение от «is not».

Okay…

Хорошо…

“No, he isn’t”.

«Нет, это не так».

Or…

Или…

“No, she isn’t”.

«Нет, это не так».

Okay, so you can use “she isn’t”, “he isn’t”.

Хорошо, вы можете использовать «она не такая», «его нет».

Another answer you can give is “No, he’s not”.

Другой ответ, который вы можете дать: «Нет, это не так».

Or…

Или…

“No, she’s not”.

«Нет, это не так».

You already know this is a contraction for ‘he is’ and ‘she is’.

Вы уже знаете, что это сокращение слов «он есть» и «она есть».

So, “No, he’s not”.

Итак: «Нет, это не так».

“No, she’s not”.

"Нет, она не".

Okay…

Хорошо…

So these are both common.

Итак, они оба общие.

And they’re both ok to use.

И они оба пригодны для использования.

Okay…

Хорошо…

So, remember, we can give two different answers for ‘no’.

Итак, помните, что на «нет» мы можем дать два разных ответа.

Alright, now we’re going to look at some more examples.

Хорошо, теперь мы рассмотрим еще несколько примеров.

Please make sure you repeat after each example.

Обязательно повторяйте после каждого примера.

“Is he…?”, “Is she…?”.

«Он…?», «Она…?».

“Is he a man?”

«Он мужчина?»

“Yes, he is”.

"Да это он".

“Is he a cowboy?”.

«Он ковбой?».

“No, he isn’t.”

«Нет, это не так».

“Is she a woman?”

«Она женщина?»

“Yes, she is”.

"Да она".

“Is she a cowgirl?”.

«Она скотница?».

“No, she’s not.

"Нет, она не.

Okay…

Хорошо…

Now, we’re going to move on to ‘it is’.

Теперь мы перейдем к «это есть».

Okay…

Хорошо…

And how to use that in a question.

А как это использовать в вопросе.

So, let’s look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

“It’s a dog”.

"Это собака".

Okay, we have the contraction “it’s”.

Хорошо, у нас есть сокращение «это».

Remember, “it’s” is a contraction for “it is”.

Помните, что «it’s» — это сокращение от «it is».

The ‘be’ verb is ‘is’.

Глагол «быть» — это «есть».

When we make a question, remember, we have to put the ‘be’ verb in the front.

Помните, что когда мы задаем вопрос, нам нужно ставить глагол «быть» впереди.

“Is it a dog?”

"Это собака?"

“Is it a dog?”

"Это собака?"

Okay…

Хорошо…

The intonation goes up for the question.

Интонация вопроса повышается.

“Is it a dog?”

"Это собака?"

Okay…

Хорошо…

Now, there are several answer you can give.

Теперь вы можете дать несколько ответов.

The first one is “Yes, it is”.

Первый: «Да, это так».

“Yes, it is”.

"Да, это".

Okay…

Хорошо…

When you say “no”, you can give two answers.

Когда вы говорите «нет», вы можете дать два ответа.

“No, it isn’t”.

«Нет, это не так».

“No, it isn’t”.

«Нет, это не так».

Remember, “isn’t” is a contraction for “is not”.

Помните, что «isn’t» — это сокращение от «is not».

Okay…

Хорошо…

We can also say “No, it’s not”.

Мы также можем сказать: «Нет, это не так».

“No, it’s not”.

"Нет, это не так".

“It’s” is a contraction for “it is”.

«Это» — сокращение от «это есть».

Okay…

Хорошо…

So again, remember, we have these two answers for ‘no’, but they’re both common and

Итак, еще раз, помните, у нас есть эти два ответа на «нет», но они оба распространены, и

they’re both ok to use when you say “no”.

их оба можно использовать, когда вы говорите «нет».

Okay…

Хорошо…

We’re going to look at some more examples.

Мы рассмотрим еще несколько примеров.

Please make sure you follow and repeat after each one.

Обязательно следуйте и повторяйте после каждого из них.

“Is it…?”.

"Это…?".

“Is it a book?”.

«Это книга?».

“Yes, it is”.

"Да, это".

“Is it a chair?”.

«Это стул?».

“No, it isn’t”.

«Нет, это не так».

“Is it a shoe?”.

«Это обувь?».

“Yes, it is”.

"Да, это".

“Is it a car?”.

«Это машина?».

“No, it’s not”.

"Нет, это не так".

Okay…

Хорошо…

Now, we’re going to move on to “you are” and put that in a question.

Теперь мы перейдем к «вы есть» и зададим это вопросом.

Okay…

Хорошо…

On the board the sentence says.

На доске написано предложение.

“You’re a boy”.

"Ты мальчик".

Remember, “you’re” is a contraction for “you are”.

Помните, что «you’re» — это сокращение от «you are».

The ‘be’ verb is ‘are’.

Глагол «быть» — это «есть».

So we have to put that in the front of the question.

Поэтому мы должны поставить это в начало вопроса.

“Are you a boy?”

"Ты мальчик?"

“Are you a boy?”

"Ты мальчик?"

Okay…

Хорошо…

When we answer, it’s very simple.

Когда мы отвечаем, это очень просто.

We can say, “Yes, I am” or “No, I’m not”.

Мы можем сказать: «Да, я есть» или «Нет, это не так».

Okay…

Хорошо…

We’re going to look at some more examples.

Мы рассмотрим еще несколько примеров.

Please follow and repeat after each one.

Пожалуйста, следуйте и повторяйте после каждого.

“Are you…?”.

"Ты…?".

“Are you a Korean?”.

«Вы кореец?».

“Yes, I am” “Are you a clown?”.

«Да, я» «Ты клоун?».

“No, I’m not”.

"Нет я не".

“Are you a nurse?”.

«Вы медсестра?».

“Yes, I am” “Are you a dancer?”.

«Да, я» «Ты танцовщица?».

“No, I’m not”.

"Нет я не".

Okay…

Хорошо…

Now, let’s talk about “we are” and how to use that in a question.

Теперь давайте поговорим о слове «мы есть» и о том, как его использовать в вопросе.

Okay…

Хорошо…

So the sentence here says, “We’re teachers”.

Итак, здесь говорится: «Мы учителя».

Okay…

Хорошо…

“We’re” is a contraction fro “we are”.

«We’re» — это сокращение от «we are».

So the ‘be’ verb ‘are’ goes in the front.

Таким образом, глагол «быть» и «есть» стоит впереди.

“Are we teachers?”

«Мы учителя?»

“Are we teachers?”

«Мы учителя?»

Okay…

Хорошо…

When we answer, we can say several things.

Когда мы отвечаем, мы можем сказать несколько вещей.

“Yes, we are”.

«Да, мы такие».

“Yes, we are”.

«Да, мы такие».

Or…

Или…

“No, we aren’t”.

«Нет, это не так».

Listen…”aren’t”.

Слушай… «нет».

“No, we aren’t”.

«Нет, это не так».

“Aren’t” is a contraction for “are not”.

«Aren’t» — это сокращение от «are not».

Or we can say, “No, we’re not”.

Или мы можем сказать: «Нет, это не так».

“No, we’re not”.

"Нет, мы не".

And you know “We’re” is a contraction for “we are”.

И вы знаете, что «We’re» — это сокращение от «we are».

Okay…

Хорошо…

We’re going to look at some more examples.

Мы рассмотрим еще несколько примеров.

Please repeat after each one.

Пожалуйста, повторяйте после каждого.

“Are we…?”.

"Мы…?".

“Are we boys?”.

«Мы мальчики?».

“Yes, we are”.

«Да, мы такие».

“Are we girls?”.

«Мы девчонки?».

“No, we aren’t”.

«Нет, это не так».

“Are we friends?”.

"Мы друзья?".

“Yes, we are”.

«Да, мы такие».

“Are we pro-gamers?”.

«Мы прогеймеры?».

“No, we aren’t”.

«Нет, это не так».

Okay…

Хорошо…

Now, we’re moving on to ‘they are’ in a question.

Теперь мы переходим к вопросу «они есть».

The sentence on the board says, “They’re friends”.

Предложение на доске гласит: «Они друзья».

Remember, ‘They’re’ is a contraction for ‘they are’.

Помните: «Они» — это сокращение от «они есть».

The ‘b’ verb ‘are’ goes in the front of the question.

Глагол «b» «are» ставится перед вопросом.

“Are they friends?”

"Они друзья?"

“Are they friends?”

"Они друзья?"

Okay…

Хорошо…

Now when we answer, we can say, “Yes, they are”.

Теперь, когда мы отвечаем, мы можем сказать: «Да, они есть».

“Yes, they are”.

"Да, они".

Or, we can say, “No, they aren’t”.

Или мы можем сказать: «Нет, это не так».

“No, they aren’t”.

«Нет, это не так».

‘Aren’t’ is a contraction for ‘are not’.

«Нет» — это сокращение от «нет».

The last thing we can say is “No, they’re not”.

Последнее, что мы можем сказать, это «Нет, это не так».

“No, they’re not”.

"Нет, они не".

‘They’re’ is a contraction for ‘they are’.

«Они» — это сокращение от «они есть».

These two answers for ‘no’ are both correct.

Оба этих ответа на «нет» верны.

And they’re both common.

И они оба общие.

So you can say either one.

Так что можно сказать и то, и другое.

Okay…

Хорошо…

We’re going to look at some more examples now.

Сейчас мы рассмотрим еще несколько примеров.

Please repeat after each example.

Повторите, пожалуйста, после каждого примера.

“Are they…?”

"Они…?"

“Are they tourists?”

«Они туристы?»

“Yes, they are.”

"Да, они."

“Are they dogs?”

«Это собаки?»

“No, they aren’t.”

«Нет, это не так».

“Are they computers?”

«Это компьютеры?»

“Yes, they are.”

"Да, они."

“Are they birds?”

«Это птицы?»

“No, they’re not.”

"Нет, они не."

Okay…

Хорошо…

In this lesson, we learned how to change a subjective pronoun and a ‘b’ verb into

В этом уроке мы научились превращать субъективное местоимение и глагол «б» в

a question.

вопрос.

Remember, when you’re making a question, you have to put the ‘b’ verb in the beginning.

Помните: когда вы задаете вопрос, вам нужно поставить глагол «b» в начале.

Okay…

Хорошо…

Alright, that’s the end of this video.

Хорошо, это конец этого видео.

Thanks for watching.

Спасибо за просмотр.

Bye.

Пока.

Okay, so this is a review video.

Итак, это обзорное видео.

We learned about subjective pronouns and ‘be’ verbs.

Мы узнали о субъективных местоимениях и глаголах «быть».

We also learned how to use them in a negative sentence and in a question.

Мы также научились использовать их в отрицательном предложении и в вопросе.

So, let’s look at the board for review.

Итак, давайте посмотрим на плату для обзора.

“I am a teacher.”

"Я преподаватель."

Remember, ‘am’ is the ‘b’ verb.

Помните, «am» — это глагол «b».

“I am a teacher.”

"Я преподаватель."

Okay, we also learned contractions: “I’m”.

Ладно, мы еще выучили сокращения: «Я».

“I’m a teacher.”

"Я учитель."

“I’m a teacher.”

"Я учитель."

Okay, this is a negative sentence.

Хорошо, это отрицательное предложение.

“I’m not a teacher.”

"Я не учитель."

“I’m not a teacher.”

"Я не учитель."

Remember, ‘not’ goes after the ‘b’ verb.

Помните, что «not» идет после глагола «b».

Okay…

Хорошо…

And here’s a question.

И вот вопрос.

“Am I a teacher?”

"Я - учитель?"

“Am I a teacher?”

"Я - учитель?"

Remember, the ‘be’ verb comes in the front for a question.

Помните, что в вопросительном вопросе глагол «быть» стоит впереди.

Okay…

Хорошо…

We’re going to listen to some more examples.

Мы послушаем еще несколько примеров.

I want you to repeat after each one.

Я хочу, чтобы вы повторяли после каждого.

Okay…

Хорошо…

Let’s look at some examples.

Давайте посмотрим на несколько примеров.

“He is a king.”

«Он король».

“He is a king.”

«Он король».

“He’s a king.”

«Он король».

“He’s a king.”

«Он король».

“He’s not a king.”

«Он не король».

“He’s not a king.”

«Он не король».

“Is he a king?”

«Он король?»

“Is he a king?”

«Он король?»

Next.

Следующий.

“She is a queen.”

«Она королева».

“She is a queen.”

«Она королева».

“She’s a queen.”

«Она королева».

“She’s a queen.”

«Она королева».

“She’s not a queen.”

«Она не королева».

“She’s not a queen.”

«Она не королева».

“Is she a queen?”

«Она королева?»

“Is she a queen?”

«Она королева?»

Next.

Следующий.

“It is a monkey.”

«Это обезьяна».

“It is a monkey.”

«Это обезьяна».

“It’s a monkey.”

«Это обезьяна».

“It’s a monkey.”

«Это обезьяна».

“It’s not a monkey.”

«Это не обезьяна».

“It’s not a monkey.”

«Это не обезьяна».

“Is it a monkey?”

«Это обезьяна?»

“Is it a monkey?”

«Это обезьяна?»

Next.

Следующий.

“You are a cook.”

«Вы повар».

“You are a cook.”

«Вы повар».

“You’re a cook.”

«Ты повар».

“You’re a cook.”

«Ты повар».

“You’re not a cook.”

«Ты не повар».

“You’re not a cook.”

«Ты не повар».

“Are you a cook?”

«Вы повар?»

“Are you a cook?”

«Вы повар?»

Next.

Следующий.

“We are friends.”

"Мы друзья."

“We are friends.”

"Мы друзья."

“We’re friends.”

"Мы друзья."

“We’re friends.”

"Мы друзья."

“We’re not friends.”

«Мы не друзья».

“We’re not friends.”

«Мы не друзья».

“Are we friends?”

"Мы друзья?"

“Are we friends?”

"Мы друзья?"

And last.

И последнее.

“They are monkeys.”

«Они обезьяны».

“They are monkeys.”

«Они обезьяны».

“They’re monkeys.”

«Они обезьяны».

“They’re monkeys.”

«Они обезьяны».

“They’re not monkeys.”

«Они не обезьяны».

“They’re not monkeys.”

«Они не обезьяны».

“Are they monkeys?”

«Они обезьяны?»

“Are they monkeys?”

«Они обезьяны?»

Okay…

Хорошо…

So that was our review of subjective pronouns, ‘be’ verbs, how to use them with ‘not’,

Итак, это был наш обзор субъективных местоимений, глаголов «быть», как их использовать с «не»

and how to use them in questions.

и как использовать их в вопросах.

I really hope that you repeated each example that I gave because pronunciation is very

Я очень надеюсь, что вы повторили каждый пример, который я привел, потому что произношение очень

important.

важно.

Now, if you didn’t, you should go back and watch it again and repeat.

Теперь, если вы этого не сделали, вам следует вернуться, посмотреть его еще раз и повторить.

Okay…

Ладно…

Well that’s all.

Ну вот и все.

Thank you.

Спасибо.

Bye.

Пока.

Okay…

Хорошо…

This is a checkup for subjective pronouns and ‘be’ verbs.

Это проверка на наличие субъективных местоимений и глаголов «быть».

Let’s take a look at the board.

Давайте посмотрим на доску.

The first sentence.

Первое предложение.

“___, are bags.”

«___, это сумки».

Now, bags are things.

Итак, сумки — это вещи.

So we can’t say “he” or “she” or, you know, any of those.

Поэтому мы не можем сказать «он» или «она» или, вы знаете, что-то из этого.

We have to use “it” or “they”.

Нам приходится использовать «оно» или «они».

Now, we have “are….bags”.

Теперь у нас есть «есть… сумки».

With an ‘s’.

С буквой «С».

So that means more than one.

Так что это означает больше, чем один.

We have to use ‘they’.

Мы должны использовать «они».

“They are bags.”

«Это сумки».

Okay…

Хорошо…

The next sentence we have an animal. “____ is a dog.”

В следующем предложении у нас животное.

«____ — собака».

Okay…

Хорошо…

But, just one.

Но только один.

Right?

Верно? 'собака.

’a’ dog.

So this time we use ‘it’.

Итак, на этот раз мы используем слово «это».

“It is a dog.”

"Это собака."

Now let’s look at these two.

Теперь давайте посмотрим на этих двоих.

“The girl is an artist.”

«Девочка — художница».

We have ‘the girl’.

У нас есть «девушка».

What is the subjective pronoun for one girl?

Какое субъективное местоимение у одной девушки?

“She.”

"Она."

“She is an artist.”

"Она - художник."

The two sentences have the same meaning.

Эти два предложения имеют одинаковый смысл.

They’re the same.

Они такие же.

Okay, and on the bottom, we have a question.

Хорошо, а внизу у нас есть вопрос.

When we ask a question, we have to put the ‘be’ verb first.

Когда мы задаем вопрос, мы должны сначала поставить глагол «быть».

“Are ___ pandas?”

«Являются ли ___ пандами?»

“Are ___ pandas?”

«Являются ли ___ пандами?»

With an ‘s’.

С буквой «С».

That means more than one.

Это означает больше, чем один.

So, we say, “they”.

Итак, мы говорим «они».

“Are they pandas?”

«Это панды?»

“Yes, ____ are.”

"Да."

Again plural.

Опять множественное число.

So we just use the same.

Поэтому мы просто используем то же самое.

“They.”

"Они."

“Yes, they are.”

"Да, они."

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

Okay, now we’re going to focus on negatives and questions.

Хорошо, теперь мы сосредоточимся на негативах и вопросах.

Okay, the first sentence says, “I’m a student”.

Хорошо, в первом предложении говорится: «Я студент».

Okay, “I am…I’m a student”.

Хорошо, «Я… я студент».

Okay…

Хорошо…

What if I’m a teacher?

А что, если я учитель?

Okay, it’s not true.

Ладно, это неправда.

I need ‘not’.

Мне нужно «нет».

Right…

Верно…

Remember, ‘not’ goes after the ‘be’ verb.

Помните, «не» идет после глагола «быть».

“I am…am not.”

— Я… нет.

And then the noun. “…a student.”

И затем существительное. "…студент."

“I’m not a student.”

«Я не студент».

Okay…

Хорошо…

“They are teachers.”

«Они учителя».

Okay…

Ладно…

And now we have some other people…and that’s not true.

А теперь у нас есть еще люди… и это неправда.

“They are not teachers.”

«Они не учителя».

Again, after the ‘be’ verb ‘are’ and before the noun ‘teachers’.

Опять же, после «быть» глагол «есть» и перед существительным «учителя».

“They are not teachers.”

«Они не учителя».

Okay…

Хорошо...

Now, I’m going to ask you a question.

Теперь я задам тебе вопрос.

And you have to answer.

И вам придется ответить.

“Are you a student?”

"Вы студент?"

“Are you a student?”

"Вы студент?"

Well, you’re taking my class, you’re learning English.

Ну, ты учишься у меня на уроках, ты учишь английский.

So, “Yes, I am.”

Итак: «Да, я такой».

Okay, you should say, “Yes, I am.”

Хорошо, вам следует сказать: «Да, я такой».

But how about this one?

Но как насчет этого?

“Are you a monkey?”

«Ты обезьяна?»

“Are you a monkey?”

«Ты обезьяна?»

Of course the answer is “No, I’m not”.

Конечно, ответ: «Нет, это не так».

“No, I’m not”.

"Нет я не".

Okay, let’s move on to the last part.

Хорошо, давайте перейдем к последней части.

Okay…

Хорошо…

Now for this last part, we’re going to look at some sentences, but there’s something

Теперь, что касается последней части, мы рассмотрим несколько предложений, но

wrong in all of these sentences.

во всех этих предложениях есть что-то не так.

So you have to find the mistakes.

Поэтому вам придется искать ошибки.

The first sentence says, “I’m student”.

В первом предложении говорится: «Я студент».

Okay, look, “student”.

Ладно, смотри, «студент».

There’s no ‘s’.

Там нет буквы "с".

That means just one.

Это означает только один.

Just one.

Только один.

So remember, if there’s just one, we have to put ‘a’.

Помните: если есть только один, нам нужно поставить «а».

“I’m a student.”

"Я студент."

Let’s look at the next one.

Давайте посмотрим на следующий.

“They are student”.

"Они студенты".

Okay…

Хорошо…

This one says “They are”.

Этот говорит: «Они есть».

This means there is more than one.

Это означает, что их больше одного.

More than one student.

Более одного студента.

So, what do we have to do?

Итак, что нам нужно сделать?

We have to say “They are….students”.

Мы должны сказать: «Они… студенты».

We have to put an ‘s’ to show there’s more than one student.

Нам нужно поставить «s», чтобы указать, что учеников больше одного.

“She aren’t a baby.”

«Она не ребенок».

“She.”

"Она."

That’s one person.

Это один человек.

One girl or woman.

Одна девушка или женщина.

“…a baby.”

"…ребенок."

That’s one person.

Это один человек.

But we put “aren’t”.

Но мы ставим «нет».

Now that’s wrong.

Это неправильно.

We have to say….”isn’t”.

Мы должны сказать… «нет».

“She isn’t a baby”.

«Она не ребенок».

“You isn’t a cat”.

«Ты не кот».

Now, for the subjective pronoun ‘you’, we have to have the ‘be’ verb ‘are’.

Теперь для субъективного местоимения «ты» нам нужен глагол «быть» «есть».

So not “You isn’t a cat”, but “You aren’t….a cat”.

Так что не «Ты не кот», а «Ты не… кот».

“You aren’t a cat.”

«Ты не кот».

Okay…

Хорошо…

“Are it a cat?”

«Это кот?»

Okay… “…a cat.”

Хорошо… «…кот».

That’s one animal.

Это одно животное.

So, do we need ‘are’?

Итак, нужно ли нам «есть»?

No, we need the ‘be’ verb ‘is’.

Нет, нам нужен глагол «быть» «есть».

“Is it a cat?”

«Это кот?»

Okay, so that was the checkup for subjective pronouns and ‘be’ verbs.

Итак, это была проверка субъективных местоимений и глаголов «быть».

I hope you guys understood and I’ll see you in the next video.

Надеюсь, вы, ребята, поняли, и увидимся в следующем видео.

Bye.

Пока.

Hi, everybody.

Всем привет.

In this video, we’re going to learn how to make questions using ‘what’ and ‘be’

В этом видео мы научимся задавать вопросы, используя

verbs.

глаголы «что» и «быть».

Okay…

Хорошо…

Now when we have one thing, we have to use the ‘be’ verb ‘is’.

Теперь, когда у нас есть что-то одно, мы должны использовать глагол «быть» «есть».

“What is it?”

"Что это такое?"

“What is it?”

"Что это такое?"

“It is a watch.”

«Это часы».

“It is a watch.”

«Это часы».

It’s one thing, so I have to say ‘a’. “a watch.”

Это одно, поэтому я должен сказать «а».

"Часы."

I can also use the contraction for ‘it is’, “it’s”.

Я также могу использовать сокращение для «это есть», «это».

Okay, now listen.

Хорошо, теперь слушай.

“It’s a ….” “It’s a ….”

"Это …." "Это …."

“It’s a watch.”

"Это часы."

“It’s a watch.”

"Это часы."

“What is it?”

"Что это такое?"

“What is it?”

"Что это такое?"

“It’s a marker.”

«Это маркер».

“It’s a marker.”

«Это маркер».

Okay…

Хорошо…

Now, there are two highlighters.

Теперь есть два маркера.

Okay, two.

Хорошо, два.

We use ‘are’.

Мы используем слово «есть».

“What are they?”

"Кто они такие?"

“What are they?”

"Кто они такие?"

“They are highlighters.”

«Это маркеры».

“They are highlighters.”

«Это маркеры».

We have more than one, so we have to say “are”.

У нас их больше одного, поэтому приходится говорить «есть».

And we have to put an ‘s’ at the end.

И нам нужно поставить «s» в конце.

Again, we can use a contraction for ‘they are’: “they’re”.

Опять же, мы можем использовать сокращение для «они есть»: «они».

“They’re highlighters.”

«Это маркеры».

“They’re highlighters.”

«Это маркеры».

“What are they?”

"Кто они такие?"

“What are they?”

"Кто они такие?"

“They’re markers.”

«Это маркеры».

“They’re markers.”

«Это маркеры».

Okay…

Хорошо…

We’re going to look at some examples and I’m going to ask some questions.

Мы рассмотрим несколько примеров, и я задам несколько вопросов.

We please try to answer them.

Мы, пожалуйста, постараемся на них ответить.

Listen carefully and answer with “It’s a” or “They’re”.

Слушайте внимательно и ответьте «Это» или «Они».

Let’s look at the first one.

Давайте посмотрим на первый.

“What is it?”

"Что это такое?"

“What is it?”

"Что это такое?"

“It’s a key.”

«Это ключ».

“It’s a key.”

«Это ключ».

“What are they?”

"Кто они такие?"

“What are they?”

"Кто они такие?"

“They’re keys.”

«Это ключи».

“They’re keys.”

«Это ключи».

“What is it?”

"Что это такое?"

“What is it?”

"Что это такое?"

“It’s a chair.”

«Это стул».

“It’s a chair.”

«Это стул».

“What are they?”

"Кто они такие?"

“What are they?”

"Кто они такие?"

“They’re chairs.”

«Это стулья».

“They’re chairs.”

«Это стулья».

“What is it?”

"Что это такое?"

“What is it?”

"Что это такое?"

“It’s a cat.”

"Это кошка."

“It’s a cat.”

"Это кошка."

“What are they?”

"Кто они такие?"

“What are they?”

"Кто они такие?"

“They’re cats.”

«Они кошки».

“They’re cats.”

«Они кошки».

“What is it?”

"Что это такое?"

“What is it?”

"Что это такое?"

“It’s a house.”

«Это дом».

“It’s a house.”

«Это дом».

“What are they?”

"Кто они такие?"

“What are they?”

"Кто они такие?"

“They’re houses.”

«Это дома».

“They’re houses.”

«Это дома».

Okay…

Хорошо…

Now let’s focus on pronunciation and saying these fast.

Теперь давайте сосредоточимся на произношении и быстром произношении.

Okay…

Хорошо…

English speakers speak very quickly, so you have to practice as well.

Носители английского языка говорят очень быстро, так что вам тоже придется практиковаться.

Okay…

Хорошо…

“What is it?”

«Что это?»

Okay, let’s try it faster three times “What is it?”

Хорошо, давай попробуем быстрее три раза. «Что это?»

“What is it?”

"Что это такое?"

“What is it?”

"Что это такое?"

It sounds like one word.

Звучит как одно слово.

Okay, and the answer is also very fast.

Хорошо, и ответ тоже очень быстрый.

“It’s a…”

«Это…»

“It’s a…”

«Это…»

“It’s a…”

«Это…»

“It’s a pencil.”

«Это карандаш».

“It’s a chair.”

«Это стул».

“It’s a marker.”

«Это маркер».

Okay…

Хорошо…

When we have more than one, we say, “What are they?”.

Когда у нас их несколько, мы говорим: «Какие они?».

Let’s do it fast three times.

Давайте сделаем это быстро три раза.

“What are they?”

"Кто они такие?"

“What are they?”

"Кто они такие?"

“What are they?”

"Кто они такие?"

Okay…

Хорошо...

And when you answer.

И когда ты ответишь.

“They’re…”

«Они…»

“They’re pencils” “They’re chairs”

«Они карандаши» «Они стулья»

“They’re markers” Okay, so this video was ‘what’ and ‘be’

«Они маркеры» Итак, в этом видео были

verbs.

глаголы «что» и «быть».

I hope you understood and I’ll see you in the next video.

Надеюсь вы поняли и увидимся в следующем видео.

Bye.

Пока.

Hi, everybody, and welcome.

Привет всем и добро пожаловать.

In this video, we’re going to talk about ‘this’ and ‘that’.

В этом видео мы поговорим об «этом» и «этом».

Now ‘this’ and ‘that’ are used to talk about nouns that are close to us, near

Теперь «это» и «то» используются, чтобы говорить о существительных, которые находятся близко к нам, близко

or far away.

или далеко.

Okay…

Хорошо…

So let’s look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

“This is a flower.”

«Это цветок».

Okay, we use ‘this’ to talk about one noun, “a flower”, that is close.

Хорошо, мы используем «это», когда говорим об одном существительном, «цветке», которое ему близко.

Okay…

Хорошо…

“This is a flower.”

«Это цветок».

It’s not far.

Это недалеко.

It’s close.

Это близко.

“That is a flower.”

«Это цветок».

Okay, we use ‘that’ to talk about one noun that’s far away.

Хорошо, мы используем «это», когда говорим об одном существительном, которое находится далеко.

So, “That….that is a flower”.

Итак, «Это… это цветок».

Okay…

Хорошо…

For another example…

Еще один пример…

“This is a marker.”

«Это маркер».

It’s close to me.

Мне это близко.

But, “That….that is a marker”.

Но «Это… это маркер».

It’s far away.

Это далеко.

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

Okay, so we know…

Хорошо, мы знаем…

“This is a flower.”

«Это цветок».

Okay…

Хорошо…

And “That is a flower….that”.

И «Это цветок… это».

Now, “Is this a flower”?

Теперь: «Это цветок»?

“What is it?”

"Что это такое?"

“It’s a chair.”

«Это стул».

So we have to use the negative.

Поэтому нам приходится использовать негатив.

“This isn’t a flower.”

«Это не цветок».

It’s close by, but it isn’t a flower. ‘isn’t’ is a contraction for ‘is not’.

Он рядом, но это не цветок.

«isn’t» — сокращение от «isn’t».

Okay…

Хорошо…

“This isn’t a flower.”

«Это не цветок».

“This is a chair.”

"Это кресло."

“That isn’t a flower.”

«Это не цветок».

It’s far away, so we say “that”.

Это далеко, поэтому мы говорим «это».

Again, we have ‘isn’t’, ‘a flower’.

Опять же, у нас есть «нет», «цветок».

“That’s a chair.”

«Это стул».

And let’s take another example.

И давайте возьмем другой пример.

“This isn’t a pencil.”

«Это не карандаш».

“This is a marker.”

«Это маркер».

And…

И…

“That isn’t a pencil.”

«Это не карандаш».

“That is a marker.”

«Это маркер».

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

Okay, now we’re going to learn how to use ‘this’ and ‘that’ in a question.

Хорошо, теперь мы научимся использовать «это» и «то» в вопросе.

Okay…

Хорошо…

So we know “This is a flower”.

Итак, мы знаем: «Это цветок».

When we make a question, we have to switch.

Когда мы задаем вопрос, нам приходится переключаться.

We put the ‘be’ verb first.

На первое место мы ставим глагол «быть».

So it becomes, “Is this a flower?”.

Итак, возникает вопрос: «Это цветок?».

Okay, it’s close by.

Хорошо, это рядом.

So the answer is, “Yes, it is”.

Поэтому ответ: «Да, это так».

Okay…

Хорошо…

“Is that a flower?”

«Это цветок?»

It’s far away.

Это далеко.

The answer is, “Yes, it is”.

Ответ: «Да, это так».

Okay, but how about this?

Хорошо, но как насчет этого?

“This isn’t a flower.”

«Это не цветок».

“Is this a flower?”.

«Это цветок?».

The answer is “No, it isn’t”.

Ответ: «Нет, это не так».

“Is that a flower?”

«Это цветок?»

“No, it isn’t.”

«Нет, это не так».

Okay, here.

Хорошо, здесь.

“Is this a marker?”.

«Это маркер?».

“Yes, it is.”

"Да, это."

“Is that a marker?”.

«Это маркер?».

“Yes, it is.”

"Да, это."

“Is this a pencil?”.

«Это карандаш?».

“No, it isn’t.”

«Нет, это не так».

“Is that a pencil?”.

«Это карандаш?».

“No, it isn’t.”

«Нет, это не так».

Okay, so we learned ‘this’ and ‘that’ in this video.

Итак, в этом видео мы узнали «это» и «то».

I hope you guys understand and I’ll see you in the next video.

Надеюсь, вы, ребята, поняли, и увидимся в следующем видео.

Bye.

Пока.

Hi, everybody and welcome to this video.

Привет всем и добро пожаловать на это видео.

We’re going to talk about how to use ‘these’ and ‘those’.

Мы поговорим о том, как использовать «these» и «these».

Okay…

Хорошо…

Uhhh, just like we learned with ‘this’ and ‘that’, we use ‘these’ and ‘those’

Ухх, точно так же, как мы учились с «это» и «то», мы используем «эти» и «те»,

to talk about nouns that are close to us or far from us.

чтобы говорить о существительных, которые находятся близко к нам или далеко от нас.

Okay…

Хорошо…

So, let’s take a look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

Now, we know if there is just one, and it’s close to us, we say, “This is a flower”.

Теперь, когда мы знаем, что если есть только один цветок и он близок нам, мы говорим: «Это цветок».

Okay…

Хорошо…

But there’s more than one.

Но их больше одного.

It’s plural.

Это множественное число.

So we have to say, “These”.

Поэтому мы должны сказать: «Они».

“These are flowers.”

«Это цветы».

Again, more than one.

Опять же, больше, чем один.

Now, I change the ‘be’ verb to ‘are’ and I added an ‘s’ at the end of ‘flower’.

Теперь я заменил глагол «быть» на «есть» и добавил букву «s» в конце слова «цветок».

So, “These are flowers.”

Итак: «Это цветы».

Okay…

Хорошо...

Now, there’s one that’s far away.

Итак, есть один, который далеко.

We say, “That is a flower.”

Мы говорим: «Это цветок».

But, again, there’s more than one.

Но, опять же, их больше одного.

“There are two flowers” So, in that case, we use, “Those are flowers.”

«Есть два цветка». В этом случае мы используем: «Это цветы».

“Those are flowers.”

«Это цветы».

They’re far away.

Они далеко.

“Those are flowers.”

«Это цветы».

Let’s look at these.

Давайте посмотрим на это.

“This is a marker.”

«Это маркер».

“These are markers.”

«Это маркеры».

“That is a marker.”

«Это маркер».

“Those are markers.”

«Это маркеры».

Okay…

Хорошо…

Let’s move on to the next part.

Перейдем к следующей части.

Okay, so we know “These are flowers”.

Итак, мы знаем: «Это цветы».

They’re close by.

Они рядом.

And for the flowers that are far away, we say, “Those are flowers”.

А о цветах, которые далеко, мы говорим: «Это цветы».

Okay…

Хорошо…

But over here we have ‘chairs’.

Но здесь у нас есть «стулья».

So, we have to use the negative.

Итак, нам приходится использовать негатив.

Okay…

Хорошо…

We use the contraction ‘aren’t’ which is short for ‘are not’.

Мы используем сокращение «aren’t», которое является сокращением от «are not».

“These aren’t flowers.”

«Это не цветы».

“These aren’t flowers.”

«Это не цветы».

Okay, and for the chairs that are far away, we say, “Those aren’t flowers”.

Ладно, а про стулья, которые далеко, мы говорим: «Это не цветы».

“Those aren’t flowers.”

«Это не цветы».

Okay, and let’s try with the markers.

Хорошо, попробуем с маркерами.

“These aren’t pens.”

«Это не ручки».

“These aren’t pens.”

«Это не ручки».

Okay, and far away.

Ладно, и далеко.

“Those aren’t pens.”

«Это не ручки».

“Those aren’t pens.”

«Это не ручки».

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

Okay, now we’re going to make some questions.

Хорошо, теперь мы зададим несколько вопросов.

We know, “These are flowers”.

Мы знаем: «Это цветы».

When you want to make a question, you have to change ‘these are’ and put the ‘be’

Если вы хотите задать вопрос, вам нужно заменить «these are» и поставить

verb first.

на первое место глагол «be».

So, it becomes, “Are these flowers?”.

Итак, возникает вопрос: «Это цветы?».

“Are these flowers?”

«Это цветы?»

And the answer is “Yes, they are.”

И ответ: «Да, они есть».

Okay, now the flowers are far away.

Ладно, теперь цветы далеко.

So we say, “Are those flowers?”.

Итак, мы говорим: «Это цветы?».

“Are those flowers?”

«Это цветы?»

And again, the answer is “Yes, they are.”

И снова ответ: «Да, они есть».

Okay…

Хорошо…

Now here, we have chairs.

Теперь у нас есть стулья.

“Are these flowers?”

«Это цветы?»

The answer is “No, they aren’t.”

Ответ: «Нет, это не так».

Okay, now they’re far away.

Хорошо, теперь они далеко.

“Are those flowers?”

«Это цветы?»

And again, the answer is “No, they aren’t.”

И снова ответ: «Нет, это не так».

How about these?

Как на счет этих?

“Are these markers?”

«Это маркеры?»

“Yes, they are.”

"Да, они."

“Are those markers?”

«Это маркеры?»

“Yes, they are.”

"Да, они."

“Are these pens?”

«Это ручки?»

“No, they aren’t.”

«Нет, это не так».

“Are those pens?”

«Это ручки?»

“No, they aren’t.”

«Нет, это не так».

Okay, so in this video, we learned how to use ‘these’ and ‘those’.

Итак, в этом видео мы научились использовать слова «эти» и «те».

I hope you guys understand and I’ll see you in the next video.

Надеюсь, вы, ребята, поняли, и увидимся в следующем видео.

Bye.

Пока.

Okay, let’s do some practice with ‘this’, ‘that’, ‘these’, and ‘those’.

Хорошо, давайте попрактикуемся с «это», «то», «эти» и «те».

First, I have this pen.

Во-первых, у меня есть эта ручка.

I have to say, “This is a pen.”

Я должен сказать: «Это ручка».

“This is a pen.”

"Это ручка."

Okay…

Хорошо…

Over there, “That is a pen.”

Вон там: «Это ручка».

“That is a pen.”

«Это ручка».

Now, I have two pens.

Теперь у меня есть две ручки.

“These are pens.”

«Это ручки».

“These are pens.”

«Это ручки».

Okay, I’m going to move them far away.

Хорошо, я собираюсь переместить их подальше.

“Those are pens.”

«Это ручки».

“Those are pens.”

«Это ручки».

Okay, let’s move on to questions.

Хорошо, перейдем к вопросам.

I have one pen.

У меня есть одна ручка.

“Is this a pen?”

"Это ручка?"

“Yes, it is.”

"Да, это."

“Is this a cookie?”

«Это печенье?»

“No, it isn’t.”

«Нет, это не так».

“Is that a pen?”

«Это ручка?»

“Yes, it is.”

"Да, это."

“Is that a cookie?”

«Это печенье?»

“No, it isn’t.”

«Нет, это не так».

Okay, two pens.

Хорошо, две ручки.

“Are these pens?”

«Это ручки?»

“Yes, they are.”

"Да, они."

“Are these cookies?”

«Это печенье?»

“No, they aren’t.”

«Нет, это не так».

Okay, now they’re over here.

Хорошо, теперь они здесь.

“Are those pens?”

«Это ручки?»

Yes, they are?”

Да, они?"

“Are those cookies?”

«Это печенье?»

“No, they aren’t.”

«Нет, это не так».

Okay, so that was our practice for ‘this’, ‘that’, ‘these’, and ‘those’.

Хорошо, это была наша практика для «это», «то», «эти» и «те».

I hope you guys understood and I’ll see you in the next video.

Надеюсь, вы, ребята, поняли, и увидимся в следующем видео.

Bye.

Пока.

Hi, everybody.

Всем привет.

In this video, we’re going to learn about possessive adjectives.

В этом видео мы познакомимся с притяжательными прилагательными.

We use possessive adjectives to show that something belongs to me or something belongs

Мы используем притяжательные прилагательные, чтобы показать, что что-то принадлежит мне или что-то принадлежит

to someone else.

кому-то другому.

I own something or someone owns something.

Я чем-то владею или кто-то что-то владеет.

Okay…

Хорошо…

So let’s take a look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

Now last time we learned about subjective pronouns and here they are.

В прошлый раз мы узнали о субъективных местоимениях, и вот они.

‘I’, ‘he’, ‘she’, ‘it’, ‘you’, ‘we’, ‘they’.

«Я», «он», «она», «оно», «ты», «мы», «они».

And here are the possessive adjectives.

А вот и притяжательные прилагательные.

Okay…

Хорошо…

‘My’.

«Мой».

We use ‘my’ to show that something belongs to me.

Мы используем слово «мой», чтобы показать, что что-то принадлежит мне.

Okay…

Хорошо…

‘His’.

«Его».

This means that something belongs to one man or one boy.

Это значит, что что-то принадлежит одному мужчине или одному мальчику.

‘Her’.

'Ее'.

We use that to show something belongs to one woman or one girl.

Мы используем это, чтобы показать, что что-то принадлежит одной женщине или одной девушке.

‘Its’.

'Его'.

We use ‘its’ to show that something belongs to an animal.

Мы используем слово «its», чтобы показать, что что-то принадлежит животному.

We use ‘your’ to show that something belongs to you.

Мы используем слово «ваш», чтобы показать, что что-то принадлежит вам.

Okay…

Хорошо…

‘Our’.

«Наш».

‘Our’ means that something belongs to me and you or me and somebody else.

«Наше» означает, что что-то принадлежит мне и вам или мне и кому-то еще.

Okay, or me and other people.

Ладно, или я и другие люди.

Okay, and last.

Хорошо, и последнее.

We use ‘their’ to show that something belongs to many people.

Мы используем слово «их», чтобы показать, что что-то принадлежит многим людям.

Okay, not me, but many people.

Ладно, не я, но многие люди.

Okay, now I want you to pay attention to three special words.

Хорошо, теперь я хочу, чтобы вы обратили внимание на три особых слова.

‘Its’, ‘your’ and ‘their’.

«Это», «ваш» и «их».

Now I want you to notice these words sound like other words.

Теперь я хочу, чтобы вы заметили, что эти слова звучат так же, как и другие слова.

So you have to be careful not to get them confused.

Поэтому нужно быть осторожным, чтобы не запутать их.

And I’m going to explain.

И я собираюсь объяснить.

‘Its’ sounds like the contraction for ‘it is’; ‘it’s’.

«Это» звучит как сокращение от «это есть»; 'его'.

Okay, so, don’t get that confused.

Хорошо, не путайте это.

‘Your’ sounds like the contraction for ‘you are’ ‘you’re’.

«Your» звучит как сокращение от «you are».

Okay…

Хорошо…

So make sure you use this one to show possession.

Так что обязательно используй это, чтобы продемонстрировать владение.

Okay…

Хорошо…

And the last word, ‘their’, it actually sounds like two other words.

И последнее слово «их» на самом деле звучит как два других слова.

The contraction for ‘they are’ ‘they’re’ or the word t-h-e-r-e, the other word ‘there’.

Сокращение слова «они есть» «они» или слова «там», другое слово «там».

Okay…

Хорошо…

So please don’t get those confused.

Так что, пожалуйста, не путайте их.

Now I know all of this sounds very hard, but if you practice with me, I’m sure you’ll

Я знаю, что все это звучит очень сложно, но если вы потренируетесь со мной, я уверен, вы

understand.

поймете.

So let’s move on to the next part.

Итак, перейдем к следующей части.

Okay, let’s practice together.

Хорошо, давай потренируемся вместе.

Now, here I have a marker.

Итак, вот у меня есть маркер.

It belongs to me.

Это принадлежит мне.

So, I have to say, “This is my marker.”

Итак, я должен сказать: «Это мой маркер».

“This isn’t your marker.”

«Это не ваш маркер».

“This is my marker.”

«Это мой маркер».

Okay, let’s look at this boy.

Хорошо, давайте посмотрим на этого мальчика.

He has a hat.

У него есть шляпа.

So, I have to say, “This is his hat.”

Итак, я должен сказать: «Это его шляпа».

“This is his hat.”

«Это его шляпа».

“This isn’t my hat.”

«Это не моя шляпа».

“This isn’t your hat.”

«Это не твоя шляпа».

Okay…

Хорошо…

And this girl has a dress.

А у этой девушки есть платье.

So, “This is her dress.”

Итак: «Это ее платье».

“This is her dress.”

«Это ее платье».

“This isn’t my dress.”

«Это не мое платье».

“This isn’t your dress.”

«Это не твое платье».

Okay, in this picture there’s an animal; a dog…and it has a ball.

Хорошо, на этой картинке есть животное; собака… и у нее есть мяч.

I have to say, “This is its ball.”

Я должен сказать: «Это его мяч».

“This is its ball.”

«Это его мяч».

“This isn’t my ball.”

«Это не мой мяч».

and “This isn’t your ball.”

и «Это не твой мяч».

Now, in this picture, we have two people.

Теперь на этой картинке у нас есть два человека.

Okay, and they both own this house.

Хорошо, и они оба владеют этим домом.

So, “This is their house.”

Итак: «Это их дом».

“This is their house.”

«Это их дом».

Okay, now a little bit farther away, we have three books.

Хорошо, теперь немного дальше, у нас есть три книги.

Okay…

Хорошо…

And this boy and girl have the books here.

А у этого мальчика и девочки есть книги.

So, we have to say “those” and because we have more than one, we have to use ‘are’.

Итак, нам нужно сказать «те», а поскольку их больше одного, мы должны использовать «есть».

Okay…

Ладно…

“Those are their books.”

«Это их книги».

“Those are their books.”

«Это их книги».

“Those aren’t my books.”

«Это не мои книги».

“Those aren’t your books.”

«Это не ваши книги».

Okay…

Хорошо…

And the last one.

И последнее.

Here’s the county Korea.

Вот графство Корея.

Okay, we all live here.

Хорошо, мы все живем здесь.

So we say, “This is our country.”

Поэтому мы говорим: «Это наша страна».

“This is our country.”

«Это наша страна».

Okay, let’s move on to the next part for some more practice.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части, чтобы еще немного попрактиковаться.

Okay, here are some practice sentences.

Хорошо, вот несколько практических предложений.

We’re going to put possessive adjectives on these lines.

Мы собираемся поставить в эти строки притяжательные прилагательные.

Okay…

Хорошо…

So, let’s try together.

Итак, давайте попробуем вместе.

“I put candy in ____ mouth.”

«Я положил конфету в ____ рот».

Okay, this is a mouth.

Хорошо, это рот.

“I put candy in ……” What should we put?

«Я положила конфету……» Что положить?

“my mouth.”

"мой рот."

Okay, next.

Хорошо, дальше.

“John.”

"Джон."

John is one man or boy.

Джон — один мужчина или мальчик.

“John lost ____ bag.”

«Джон потерял ____ сумку».

Okay, for one man or boy, we say, “his”.

Хорошо, об одном мужчине или мальчике мы говорим «его».

“John lost his bag.”

«Джон потерял свою сумку».

Okay, “The parents…”

Хорошо, «Родители…»

That’s more than one person.

Это больше, чем один человек.

That’s two people.

Это два человека.

So, “The parents love ____ baby.”

Итак: «Родители любят ____, детка».

We have to put…….”their”.

Мы должны поставить……”их”.

“The parents love their baby.”

«Родители любят своего ребенка».

Okay…

Ладно…

And here, “The dog…”

А здесь «Собака…»

Okay, ‘the dog’ is an animal.

Ладно, «собака» — это животное.

So, “The dog eats ____ food.”

Итак: «Собака ест ____ еды».

What do we put?

Что ставим?

We have to say, “its”.

Мы должны сказать: «это».

“The dog eats its food.”

«Собака ест свою еду».

Okay, let’s look at some more examples.

Хорошо, давайте посмотрим еще несколько примеров.

Let’s continue.

Давай продолжим.

“_____ names are Paul and Sam.”

«_____ имена — Пол и Сэм».

Okay, we have two people, Paul and Sam.

Хорошо, у нас есть два человека, Пол и Сэм.

And the plural names.

И имена во множественном числе.

So we have to say, “Their”.

Поэтому мы должны сказать: «Их».

“Their names are Paul and Sam.”

«Их зовут Пол и Сэм».

Okay…

Хорошо…

“Can I use ____ phone?”

«Могу ли я воспользоваться ____ телефоном?»

Okay, I’m asking you.

Хорошо, я спрашиваю тебя.

So I have to say, “Can I use…your phone?”

Поэтому мне приходится спросить: «Могу ли я воспользоваться… твоим телефоном?»

Okay…

Ладно…

And the next one.

И следующий.

“_____ make-up looks good.”

«_____ макияж выглядит хорошо».

Whose make-up?

Чей макияж?

Well, usually girls or women wear make-up.

Ну, обычно девушки или женщины красятся.

So, I’m going to say, “Her make-up looks good.”

Итак, я скажу: «Ее макияж выглядит хорошо».

Okay, and…

Хорошо, и…

“_____ videos are helpful to you.”

«_____ видео будут вам полезны».

Okay, these are the videos that we make.

Хорошо, это видео, которые мы снимаем.

Right?

Верно?

We teach English in these videos.

Мы учим английский по этим видео.

So, the answer is “our”.

Итак, ответ – «наш».

“Our videos are helpful to you.”

«Наши видео будут вам полезны».

or we sure hope they are.

или мы очень на это надеемся.

Okay, so in this video, we learned how to use possessive adjectives.

Итак, в этом видео мы научились использовать притяжательные прилагательные.

Don’t forget you have to put a noun after each one.

Не забывайте, что после каждого слова нужно поставить существительное.

I hope you understand and I hope to see you in the next video.

Надеюсь на ваше понимание и надеюсь увидеть вас в следующем видео.

Bye.

Пока.

Hi, everybody and welcome.

Привет всем и добро пожаловать.

In this video, we’re going to learn about possessive pronouns.

В этом видео мы познакомимся с притяжательными местоимениями.

Okay…

Хорошо…

And we use possessive pronouns to show that something belongs to us

И мы используем притяжательные местоимения, чтобы показать, что что-то принадлежит нам

or something is owned by us.

или что-то принадлежит нам.

Okay, or someone else.

Ладно, или кто-то другой.

So, let’s take a look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

Now, last time we learned about subjective pronouns.

Итак, в прошлый раз мы узнали о субъективных местоимениях.

And here they are.

И вот они.

Okay…

Хорошо…

And in another video, we talked about possessive adjectives.

А в другом видео мы говорили о притяжательных прилагательных.

And here they are.

И вот они.

Okay…

Хорошо…

And over here are the possessive pronouns that we’re going to talk about in this video.

А вот и притяжательные местоимения, о которых мы поговорим в этом видео.

Now, possessive adjectives and possessive pronouns are the same.

Итак, притяжательные прилагательные и притяжательные местоимения — одно и то же.

They show possession.

Они показывают владение.

Which means, I own something.

Это значит, что у меня что-то есть.

Something belongs to me…or to someone else.

Что-то принадлежит мне… или кому-то другому.

Okay…

Хорошо…

The only difference is that they’re used a little differently.

Единственная разница в том, что они используются немного по-другому.

For possessive adjectives, you have to put a noun after.

После притяжательных прилагательных нужно поставить существительное.

Okay…

Хорошо…

“My dog.”

«Моя собака».

Okay…

Хорошо…

But for possessive pronouns, you don’t have to put a noun after it.

Но для притяжательных местоимений после них не обязательно ставить существительное.

Okay, you can just say “mine”.

Хорошо, ты можешь просто сказать «мой».

Okay…

Хорошо…

So let’s go through each one.

Итак, давайте пройдемся по каждому из них.

“My.

"Мой.

Mine.”

Мой."

Okay…

Ладно…

And this is the same.

И это то же самое.

“His.

"Его.

His.”

Его."

Okay…

Хорошо…

For ‘her’, we say “hers”.

Для «ее» мы говорим «ее».

We add an ‘s’.

Добавляем букву «С».

“Hers.”

«Ее».

“Its.

"Его.

Its.”

Его."

Again, it’s the same.

Опять же, то же самое.

“Your.

"Твой.

Yours.”

Ваш.

We have to put an ‘s’.

Нам нужно поставить букву «С».

“Yours.”

«Твой».

“Our.

"Наш.

Ours.” and “Their.

Наш. и их.

Theirs.”

Их.

Okay, again, I know that this can be really confusing, but let’s practice some more.

Хорошо, еще раз, я знаю, что это может сбить с толку, но давайте еще немного потренируемся.

Okay…

Хорошо…

And let’s move on to the next part.

И перейдем к следующей части.

Okay, let’s practice together.

Хорошо, давай потренируемся вместе.

Now, “This is my marker.”

Теперь: «Это мой маркер».

But with possessive pronouns, you do not have to put a noun after.

Но в случае с притяжательными местоимениями после них не обязательно ставить существительное.

Okay, so I can say, “This is mine.”

Хорошо, поэтому я могу сказать: «Это мое».

“This isn’t yours.”

«Это не твое».

“This is mine.”

"Это мое."

Okay, let’s look at the board.

Хорошо, давайте посмотрим на доску.

This boy has a hat.

У этого мальчика есть шляпа.

So we say, “This is his.”

Поэтому мы говорим: «Это его».

“This isn’t mine.”

«Это не мое».

“This isn’t yours.”

«Это не твое».

“This is his.”

"Это его."

The girl has a dress.

У девочки есть платье.

“This is hers.”

«Это ее».

“This isn’t mine.”

«Это не мое».

“This isn’t yours.”

«Это не твое».

“This is hers.”

«Это ее».

Okay…

Хорошо…

Now with ‘its’, it’s kind of different.

Теперь с «это» все по-другому.

Okay…

Хорошо…

You still have to put a noun, so you can’t say, “This is its.”

Вам все равно придется поставить существительное, чтобы вы не могли сказать: «Это оно».

You have to say, “This is its ball.”

Вы должны сказать: «Это его мяч».

Again, “This is its ball.”

И снова: «Это его мяч».

“This isn’t mine.”

«Это не мое».

“This isn’t yours.”

«Это не твое».

“This is its ball.”

«Это его мяч».

Okay…

Хорошо…

Now we have two people who have a house.

Теперь у нас есть два человека, у которых есть дом.

“This is theirs.”

«Это их».

“This isn’t mine.”

«Это не мое».

“This isn’t yours.”

«Это не твое».

“This is theirs.”

«Это их».

Okay…

Хорошо…

Now over here, we have some books and we’re going to say that they belong to these two

Теперь у нас есть несколько книг, и мы собираемся сказать, что они принадлежат этим двум

people.

людям.

Okay…

Хорошо…

So we’re going to use the plural ‘be’ verb; ‘are’.

Итак, мы собираемся использовать глагол «быть» во множественном числе; 'являются'.

Okay…

Ладно…

“These are theirs.”

«Это их».

“These aren’t mine.”

«Это не мои».

“These aren’t yours.”

«Это не твое».

“These are theirs.”

«Это их».

Okay…

Хорошо…

And last, we have a picture of Korea.

И наконец, у нас есть фотография Кореи.

Okay…

Хорошо…

“This is ours.”

«Это наше».

“This is ours.”

«Это наше».

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

Okay, let’s look at these examples.

Хорошо, давайте посмотрим на эти примеры.

We have to put in some possessive pronouns.

Нам нужно вставить несколько притяжательных местоимений.

Okay…

Хорошо…

“That lipstick is _____.”

«Эта помада _____».

Okay, well we have the noun ‘lipstick’ and usually a girl or woman wears lipstick,

Хорошо, у нас есть существительное «губная помада», и обычно девушки или женщины красят помаду,

so we’re going to use the possessive pronoun ‘hers’.

поэтому мы собираемся использовать притяжательное местоимение «ее».

Okay…

Хорошо…

“That lipstick is hers.”

«Эта помада — ее».

Okay…

Хорошо…

The next sentence.

Следующее предложение.

“That sports car is _____.”

«Эта спортивная машина _____».

Okay…

Хорошо…

Again, usually a man will drive a sports car.

Опять же, обычно мужчина водит спортивную машину.

So, we can say, “That sports car is his.”

Итак, мы можем сказать: «Эта спортивная машина — его».

Okay…

Хорошо…

Now, let’s look at these last two.

Теперь давайте посмотрим на последние два.

“This money is mine, not yours.”

«Эти деньги мои, а не ваши».

“This money is mine, it belongs to me.”

«Эти деньги мои, они принадлежат мне».

“It doesn’t belong to you.”

«Оно не принадлежит тебе».

Not yours.

Не ваш.

Okay…

Хорошо…

And the last one.

И последнее.

“Dokdo is ours.”

«Токто наш».

It’s Koreas.

Это Кореи.

Right…

Верно…

“Not theirs.”

«Не их».

Not Japans.

Не японцы.

“It belongs to us.”

«Оно принадлежит нам».

So we say, “It’s ours.”

Поэтому мы говорим: «Это наше».

Okay, so in this video, we learned possessive pronouns.

Итак, в этом видео мы выучили притяжательные местоимения.

I hope you understand and I’ll see you in the next video.

Надеюсь вы поняли и увидимся в следующем видео.

Bye.

Пока.

This is a checkup for ‘this’, ‘that’, ‘these’, ‘those’, possesive adjectives,

Это проверка слов «это», «то», «эти», «те», притяжательных прилагательных

and possessive pronouns.

и притяжательных местоимений.

Okay…

Хорошо...

Now here, I want you to focus on ‘this’, ‘that’, ‘these’, and ‘those’.

Теперь я хочу, чтобы вы сосредоточились на «этом», «том», «этих» и «тех».

Okay, so here’s the first example.

Хорошо, вот первый пример.

We have a dog.

У нас есть собака.

One dog.

Одна собака.

So we have to use ‘this’ or ‘that’.

Поэтому нам приходится использовать «это» или «то».

Okay…

Ладно…

If it’s close, I say, “This is a dog.”

Если близко, я говорю: «Это собака».

If it’s far away, I say, “That is a dog.”

Если она далеко, я говорю: «Это собака».

So, I’m going to write ‘this’.

Итак, я напишу «это».

Okay…

Хорошо…

The next one says, “…are balloons.”

Следующий говорит: «…это воздушные шары». «…это воздушные шары».

“…are balloons.”

With an ‘s’.

С буквой «С».

There’s more than one.

Их больше одного.

So can we use ‘this’ or ‘that’?

Итак, можем ли мы использовать «это» или «то»?

No.

Нет.

We have to use ‘these’ or ‘those’.

Нам приходится использовать «эти» или «те».

So, if it’s close, I say “These are balloons.”

Итак, если близко, я говорю: «Это воздушные шары».

If they are far, “Those are balloons.”

Если они далеко: «Это воздушные шары».

Okay…

Хорошо…

So let’s write ‘those’.

Итак, напишем «те».

“Those are balloons.”

«Это воздушные шары».

Okay…

Хорошо…

Now when we ask the question “Are these pens?”, we have more than one.

Теперь, когда мы задаем вопрос «Это ручки?», у нас их больше одной.

“These pens.”

«Эти ручки».

With an ‘s’.

С буквой «С».

Okay…

Хорошо…

I can put two answers here.

Я могу дать здесь два ответа.

“No, ___ aren’t.”

«Нет, ___ нет».

I can say “No, these aren’t.”

Я могу сказать: «Нет, это не так».

Or…

Или…

I can say “No, they aren’t.”

я могу сказать: «Нет, это не так».

Okay…

Хорошо…

The next one.

Следующий.

“These ____ eyes.”

"Эти глаза."

We need a ‘be’ verb.

Нам нужен глагол «быть».

Okay…

Хорошо...

There’s more than one.

Их больше одного.

Right, there are two eyes.

Да, есть два глаза.

So, “These are eyes.”

Итак: «Это глаза».

Okay…

Ладно…

And here “…is a nose.”

А здесь «…это нос».

One.

Один.

A nose.

Нос.

And it’s close.

И это близко.

So, I have to say “This is a nose.”

Итак, я должен сказать: «Это нос».

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

Okay…

Хорошо...

We’re going to do some more checkup.

Мы проведем еще одно обследование.

Now here I want you to focus on possessive adjectives and possessive pronouns.

Теперь я хочу, чтобы вы сосредоточились на притяжательных прилагательных и притяжательных местоимениях.

Let’s look at the first example.

Давайте посмотрим на первый пример.

“These are my pen.”

«Это моя ручка».

Okay…

Хорошо…

We have ‘these…are’.

У нас есть «эти… есть».

This means we need more than one.

Это означает, что нам нужно больше одного.

Right…

Верно…

More than one pen.

Больше, чем одна ручка.

So, we have to put ‘s’.

Итак, нам нужно поставить «s».

“These are my pens.”

«Это мои ручки».

Okay…

Хорошо…

Let’s look at these two together.

Давайте посмотрим на этих двоих вместе.

“Those aren’t her children.”

«Это не ее дети».

Okay…

Хорошо…

So we can also say, “Those aren’t ____.”

Итак, мы также можем сказать: «Это не ____».

What do we put?

Что ставим? "… ее дети."

“… her children.”

We can always say, “Those aren’t hers.”

Мы всегда можем сказать: «Это не ее».

Okay…

Хорошо…

We don’t need a noun here.

Нам здесь не нужно существительное.

We do need a noun over here, though.

Однако здесь нам нужно существительное.

Okay…

Хорошо…

Then, “Is it yours?”

Затем: «Это твое?»

“Is it yours?”

"Это твое?"

“Yes, it’s _____.”

"Да _____."

There’s no noun.

Там нет существительного.

We have to say…”mine”.

Мы должны сказать… «мой».

“Is it yours?”

"Это твое?"

“Yes, it’s mine.”

"Да, это мое."

Okay…

Хорошо…

And the last two… ” _____ these his shoes?”

И последние два… » _____ это его туфли?»

We need a ‘be’ verb here.

Здесь нам нужен глагол «быть».

” _____ these his shoes?”

«_____ это его туфли?»

We have ‘these’ and we have ‘shoes’ with an ‘s’.

У нас есть «эти» и «туфли» с буквой «с».

So we need the plural ‘be’ verb.

Итак, нам нужен глагол «быть» во множественном числе.

“Are”.

"Являются".

“Are these his shoes?”

«Это его туфли?»

Okay…

Хорошо…

And the answer.

И ответ.

“No, they…”

«Нет, они…»

Plural.

Множественное число. "…являются."

“…are.”

We have ‘no’.

У нас нет'.

“No, they aren’t” Okay…

«Нет, это не так». Хорошо…

“Are not, aren’t”.

«Нет, нет».

Okay…

Хорошо…

Let’s move on to the next part.

Перейдем к следующей части.

Okay…

Хорошо…

For this last part, we’re going to look at these sentences.

В последней части мы рассмотрим эти предложения.

But, they’re all wrong.

Но они все ошибаются.

They all have mistakes.

У них у всех есть ошибки.

So you have to find the mistakes for me.

Так что вам придется найти ошибки за меня.

Okay…

Хорошо…

So, the first one says, “That are chairs.”

Итак, первый говорит: «Это стулья».

Hmmmm, we know that’s wrong.

Хмммм, мы знаем, что это неправильно.

‘That’ is used for singular nouns.

«That» используется для существительных в единственном числе.

One.

Один.

But, it say “are” and it says “chairs” with an ‘s’.

Но там написано «есть» и написано «стулья» с буквой «с».

So, we have to change this word.

Итак, нам придется изменить это слово.

We can say, “These are chairs.”

Мы можем сказать: «Это стулья».

or “Those are chairs.”

или «Это стулья».

Okay…

Хорошо…

“This book is my.”

«Эта книга моя».

Hmm.

Хм.

We have the possessive pronoun ‘my’.

У нас есть притяжательное местоимение «мой».

But remember, you have to have a noun after, but there’s no noun.

Но помните, после должно стоять существительное, а существительного нет.

So, we can change this to the possessive adjective ‘mine’.

Итак, мы можем заменить это на притяжательное прилагательное «мой».

Okay…

Хорошо…

You don’t need a noun if you say ‘mine’.

Тебе не нужно существительное, если ты говоришь «мое».

Okay…

Хорошо…

“That is he house.”

«Это его дом».

Hmm.

Хм.

We want to show that this house belongs to this man or boy.

Мы хотим показать, что этот дом принадлежит этому мужчине или мальчику.

“That is he house.”

«Это его дом».

But, this word ‘he’, does not show possession.

Но это слово «он» не указывает на обладание.

Okay…

Хорошо…

So, we say, “This is his house.”

Итак, мы говорим: «Это его дом».

‘His’, then the noun ‘house’.

«Его», затем существительное «дом».

Similarly, for the next one.

Аналогично и для следующего.

“She name is Jenny.”

«Ее зовут Дженни».

We want to show that this name belongs to Jenny.

Мы хотим показать, что это имя принадлежит Дженни.

So, we say…”her”.

Итак, мы говорим… «она».

“Her name is Jenny.”

«Ее зовут Дженни».

Okay, and the last one is also similar.

Ладно, и последний тоже похож.

“It’s ours house.”

«Это наш дом».

Now, if we don’t have ‘house’, “It’s ours.”

Итак, если у нас нет «дома», «он наш».

We can say that.

Мы можем так сказать.

But since we have a noun,… we use the possessive pronoun, “It’s ‘our’ house.”

Но поскольку у нас есть существительное… мы используем притяжательное местоимение: «Это «наш» дом».

Okay…

Хорошо…

That was the checkup for possessive pronouns, possessive adjectives, ‘this’, ‘that’,

Это была проверка притяжательных местоимений, притяжательных прилагательных, «это», «то»,

‘these’, and ‘those’.

«эти» и «те».

I hope you understood and I’ll see you in the next video.

Надеюсь вы поняли и увидимся в следующем видео.

Bye.

Пока.

Hi, everybody.

Всем привет.

In this video, we’re going to talk about the articles; ‘a’, ‘an’ and ‘the’.

В этом видео мы поговорим об статьях; «а», «ан» и «the».

Now this can be very confusing, so please make sure you pay careful attention.

Это может сбить с толку, поэтому будьте внимательны.

We use articles in front of nouns.

Мы используем артикли перед существительными.

Okay, so remember that and let’s look at the board.

Хорошо, запомни это и давай посмотрим на доску.

First, we use ‘a’ or ‘an’ when we’re talking about any one thing.

Во-первых, мы используем «а» или «ан», когда говорим о чем-то одном.

For example, let’s say I say, “A banana is delicious.”

Например, допустим, я говорю: «Банан очень вкусный».

Okay, that means all bananas.

Хорошо, это означает, что все бананы.

Any banana is delicious.

Любой банан вкусен.

“A banana is delicious.”

«Банан очень вкусный».

Okay, let’s jump over here.

Хорошо, давай перепрыгнем сюда.

If I’m talking about a specific banana…maybe I have a banana in my hand.

Если я говорю о конкретном банане… возможно, у меня в руке банан.

It’s specific, not any banana, this one.

Он конкретный, не какой-то банан, вот этот.

I have to use ‘the’, “The banana is old.”

Мне приходится использовать «the», «Банан старый».

Okay…

Хорошо…

This one.

Этот.

I can’t say, “A banana is old.”

Я не могу сказать: «Банан старый».

Then that means all bananas are old.

Тогда это означает, что все бананы старые.

And that’s not true.

И это неправда.

Just this one.

Только этот.

So, I say, “The banana is old.”

Итак, я говорю: «Банан старый».

Okay, let’s move over here.

Хорошо, давайте перейдем сюда.

We also use ‘a’ or ‘an’ when we’re talking about something for the first time.

Мы также используем «а» или «ан», когда говорим о чем-то впервые.

So, I have another example here.

Итак, у меня есть еще один пример.

“I watched a movie.”

"Я смотрел фильм."

Okay…

Хорошо…

I’m talking about this movie for the first time, so I have to use “…a movie”.

Я говорю об этом фильме впервые, поэтому мне пришлось использовать «…фильм».

But, if I want to talk about this movie again, for the second time, or the third time or

Но, если я захочу поговорить об этом фильме еще раз, во второй раз, или в третий раз, или в

fourth, fifth…it doesn’t matter.

четвертый, в пятый… это не имеет значения.

I have to use ‘the’.

Я должен использовать «the».

“The movie was fun.”

«Фильм был веселым».

I’m talking about this one.

Я говорю об этом.

The specific.

Конкретное.

“The movie was fun.”

«Фильм был веселым».

I can’t say, “A movie was fun.”

Я не могу сказать: «Кино было веселым».

That means all movies are fun.

Это означает, что все фильмы веселые.

That’s not true.

Это не правда.

“The movie was fun.”

«Фильм был веселым».

Okay, and I also use ‘the’ when I’m talking about a noun where there’s only

Хорошо, и я также использую «the», когда говорю о существительном, у которого есть только

one and only.

одно-единственное слово.

Okay…

Хорошо…

For example, there’s only one sun.

Например, есть только одно солнце.

Okay, when I look at the sky, there’s only one sun.

Хорошо, когда я смотрю на небо, там только одно солнце.

So, I say, “The sun.”

Итак, я говорю: «Солнце».

“The sun is hot.”

«Солнце жаркое».

I cannot say, “A sun.”

Я не могу сказать: «Солнце».

That’s wrong.

Это неверно.

When there’s one and only, we say, “The sun.”

Когда есть один-единственный, мы говорим: «Солнце».

Okay…

Хорошо…

Let’s look at some more examples.

Давайте посмотрим еще несколько примеров.

The first example says, “A lion is dangerous.”

В первом примере говорится: «Лев опасен».

I have to use ‘a’ because I’m talking about any one lion.

Мне приходится использовать букву «а», потому что я говорю об одном льве.

Any lion is dangerous.

Любой лев опасен.

All lions are dangerous.

Все львы опасны.

So, I use ‘a’.

Итак, я использую «а».

The next sentence says, “It’s a dog.”

В следующем предложении говорится: «Это собака».

I’m talking about this dog for the first time, so I use ‘a’.

Я впервые говорю об этой собаке, поэтому использую букву «а».

Now, I’m talking about this dog for the second time.

Сейчас я говорю об этой собаке во второй раз.

So, I say, “The dog is cute.”

Итак, я говорю: «Собака милая».

Okay…

Хорошо…

Here’s a similar example.

Вот аналогичный пример.

“It’s an ant.”

«Это муравей».

Well, I used ‘an’ because we have ‘ant’, which start with a vowel.

Ну, я использовал «an», потому что у нас есть «ant», которое начинается с гласной.

And I’m talking about this ant for the first time.

А об этом муравье я говорю впервые.

“It’s an ant.”

«Это муравей».

Now, I’m talking about this ant again.

Теперь я снова говорю об этом муравье.

“The ant is small.”

«Муравей маленький».

“The ant…”, this one, “…is small.”

«Муравей…», этот, «…маленький».

Okay, and the last one.

Ладно, и последнее.

“It’s the moon.”

«Это луна».

I have to say, “the moon” because there’s only one moon.

Я должен сказать «луна», потому что луна только одна.

I cannot say, “a moon”.

Я не могу сказать «луна».

“It’s the moon.

«Это луна.

The moon…”, only one, “…is round.”

Луна…», только одна, «…круглая».

Okay…

Хорошо…

Let’s look at some more examples.

Давайте посмотрим еще несколько примеров.

Okay, we have some more examples, but this time I want you to think about whether we

Хорошо, у нас есть еще несколько примеров, но на этот раз я хочу, чтобы вы подумали,

should put ‘a’, ‘an’ or ‘the’.

следует ли нам ставить «a», «an» или «the».

Okay…

Хорошо…

So, “I see ____ desk and ___ chair.”

Итак: «Я вижу ____ стол и ___ стул».

We don’t know which desk and chair.

Мы не знаем, какой стол и стул.

And it’s the first time I’m talking about them.

И я впервые о них говорю.

So, we have to put ‘a’.

Итак, нам нужно поставить «а».

“I see a desk and a chair.”

«Я вижу стол и стул».

The next one.

Следующий.

“I see ____ octopus.”

«Я вижу ____ осьминога».

Okay, this is the same.

Ладно, это то же самое.

It’s the first time I’m talking about this octopus.

Впервые говорю об этом осьминоге.

So, do I put ‘a’ or ‘an’?

Итак, мне поставить «а» или «ан»?

Well here we have the vowel ‘o’.

Итак, здесь у нас есть гласная «о».

So we have to put “‘an’ octopus”.

Итак, нам нужно поставить «осьминог».

“I see an octopus.”

«Я вижу осьминога».

Okay, the next one.

Хорошо, следующий.

“It’s ___ pen.”

«Это ___ ручка».

Okay, it’s the same.

Хорошо, это то же самое.

It’s the first time, so I say, “a pen”.

Это первый раз, поэтому я говорю «ручкой».

Now, I’m talking about the pen for the second time.

Теперь я говорю о ручке во второй раз.

So I say, “The pen is red.”

Поэтому я говорю: «Ручка красная».

Okay, I’m talking about this one.

Хорошо, я говорю об этом.

So I say, “the”.

Поэтому я говорю «тот».

Okay, similarly…

Хорошо, аналогично…

“She is ____ girl.”

«Она ____ девушка».

What do I say?

Что мне сказать?

“A girl.”

"Девушка."

We’re talking about her for the first time.

Мы о ней говорим впервые.

Okay…

Ладно...

And now we’re talking about this girl again, for the second time.

И сейчас мы снова говорим об этой девушке, во второй раз.

So, I have to say, “The girl is pretty.”

Итак, я должен сказать: «Девушка красивая».

And the last example.

И последний пример.

“I can see ___ sky.”

«Я вижу ___ небо».

Now, we only have one sky.

Теперь у нас есть только одно небо.

Right…

Верно...

So, if there’s only one and only, we have to put the article ‘the’.

Итак, если есть только один-единственный, мы должны поставить артикль «the».

“I can see the sky.”

«Я вижу небо».

Okay…

Хорошо…

So in this video, we talked about the articles ‘a’, ‘an’ and ‘the’.

Итак, в этом видео мы говорили об артиклях «a», «an» и «the».

I hope you understand and I’ll see you in the next video.

Надеюсь вы поняли и увидимся в следующем видео.

Bye.

Пока.

Hi, everybody.

Всем привет.

In this video, we’re going to talk about the prepositions: in, on and under.

В этом видео мы поговорим о предлогах: in, on и under.

Now, we use prepositions to show ‘where’ something is.

Теперь мы используем предлоги, чтобы показать, «где» что-то находится.

So, let’s take a look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

Okay, now in this picture, we have a cat.

Хорошо, теперь на этой картинке у нас есть кот.

Okay, and we’re talking about this specific cat, so we have to say “the cat”.

Хорошо, мы говорим об этом конкретном коте, поэтому нам нужно сказать «кот».

Okay… “…is in the box.”

Хорошо… «…в коробке».

Okay…

Хорошо…

The preposition is ‘in’.

Предлог «в».

“He’s ‘in’ the box.”

«Он в коробке». "…'в коробке."

“…’in’ the box.”

Okay…

Ладно…

And the next one.

И следующий.

“The cat is on…”

«Кот на…»

The preposition ‘on’…”the chair”.

Предлог «на»… «стуле».

“He’s on the chair.”

«Он на стуле».

Okay…

Ладно…

And the next one.

И следующий.

“The cat is ‘under’…..’under’ the table.”

«Кот «под»… «под» столом».

“…’under’ the table.”

"…'под столом."

Okay…

Хорошо…

Let’s look at the next one.

Давайте посмотрим на следующий.

Now we have plural nouns.

Теперь у нас есть существительные во множественном числе.

“The apples ‘are’…”

«Яблоки…»

Okay… “…in the box.”

Хорошо… «…в коробке».

Again, the apples are “…’in’ the box.”

Опять же, яблоки «… в коробке».

Okay…

Хорошо…

Next, “The apples are ‘on’ the chair.”

Далее: «Яблоки лежат на стуле».

And last.

И последнее.

“The apples are ‘under’….’under’ the table.”

«Яблоки «под»… «под» столом».

Okay, let’s look at some more examples.

Хорошо, давайте посмотрим еще несколько примеров.

Okay, let’s look at some pictures to help us understand the prepositions: in, on, and

Хорошо, давайте посмотрим на картинки, которые помогут нам понять предлоги: in, on и

under.

under.

I’m going to ask you some questions.

Я собираюсь задать вам несколько вопросов.

I want you to think about which one you should use.

Я хочу, чтобы вы подумали, какой из них вам следует использовать.

Okay…

Хорошо…

“Where is the dog?”

«Где собака?»

“Where is the dog?”

"Где собака?"

“The dog is ‘in’ the doghouse.

«Собака в собачьей будке.

You should use the preposition ‘in’.

Вам следует использовать предлог «в».

“The dog is ‘in’ the doghouse.

«Собака в собачьей будке.

“Where is the man?”

«Где этот мужчина?»

“Where is the man?”

«Где этот мужчина?»

“The man is ‘under’ the umbrella.”

«Человек находится «под» зонтиком».

“The man is ‘under’ the umbrella.”

«Человек находится «под» зонтиком».

And last.

И последнее.

“Where are the girls?”

"Где девочки?"

“Where are the girls?”

"Где девочки?"

“The girls are ‘on’ the bridge.”

«Девочки на мосту».

“The girls are ‘on’ the bridge.”

«Девочки на мосту».

Okay…

Хорошо…

Let’s look at some more examples.

Давайте посмотрим еще несколько примеров.

Okay…

Хорошо…

Now, we’re going to practice asking and answering questions using: in, on and under.

Теперь мы потренируемся задавать вопросы и отвечать на них, используя: «в», «на» и «под».

First, let’s take a look at this picture.

Для начала давайте посмотрим на эту картинку.

Here we have a rabbit, a chair and one, two, three snakes.

Здесь у нас есть кролик, стул и одна, две, три змеи.

Okay…

Хорошо…

So, I will ask a question using in, on or under.

Итак, я задам вопрос, используя in, on или under.

I want you to think.

Я хочу, чтобы ты подумал.

Is the answer, “Yes, it is.”

Это ответ: «Да, это так».

or “No, it isn’t.”

или «Нет, это не так».

Okay…

Хорошо…

Let’s start with the rabbit.

Начнем с кролика.

“Is the rabbit under the chair?”

«Кролик под стулом?»

“No, it isn’t.”

«Нет, это не так».

“Is the rabbit in the chair?”

«Кролик в кресле?»

“No, it isn’t.”

«Нет, это не так».

“Is the rabbit on the chair?”

«Кролик на стуле?» "…на стуле?"

“…on the chair?”

“Yes, it is.”

"Да, это."

Okay…

Хорошо…

Now, we’re going to move on to the snakes.

Теперь мы перейдем к змеям.

Now, there are…there are more than one, right, so it’s plural, so we say, “Are

Так вот, их… их больше одной, так что это множественное число, поэтому мы говорим: «Змеи

the snakes…” with an ‘s’.

…» с буквой «с».

Okay…

Ладно…

So again, think.

Так что еще раз подумай.

Is the answer, “Yes, they are.”

Ответ: «Да, они есть».

or “No, they aren’t.”

или «Нет, это не так».

“Are the snakes in the chair?”

«Змеи в кресле?»

“No, they aren’t.”

«Нет, это не так».

“Are the snakes on the chair?”

«Змеи на стуле?»

“No, they aren’t.”

«Нет, это не так».

“Are the snakes under the chair?”

«Змеи под стулом?»

“Yes, they are.”

"Да, они."

Okay, how did you do?

Хорошо, как ты справился?

I hope you guys understand how to use the prepositions; in, on and under after watching

Надеюсь, вы, ребята, понимаете, как использовать предлоги; внутри, вверх и вниз после просмотра

this video.

этого видео.

Thanks for joining and I’ll see you next time.

Спасибо, что присоединились, увидимся в следующий раз.

Bye.

Пока.

Hi, everybody.

Всем привет.

In this video, we’re going to talk about adjectives.

В этом видео мы поговорим о прилагательных.

Now, we use adjectives to describe nouns or things.

Теперь мы используем прилагательные для описания существительных или вещей.

Okay, we can describe its size, its color, its shape or other things like that.

Хорошо, мы можем описать его размер, цвет, форму и тому подобное.

Okay…

Хорошо…

So let’s take a look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

The first noun we’re going to use is ‘marker’.

Первое существительное, которое мы собираемся использовать, — «маркер».

“It’s a marker.”

«Это маркер».

Now, I want to use an adjective to describe the color.

Теперь я хочу использовать прилагательное для описания цвета.

“It’s a ‘black’ marker.”

«Это «черный» маркер».

‘Black’ is the adjective.

«Черный» — это прилагательное.

Now notice, I have to put the adjective after the article ‘a’, but before the noun ‘marker’.

Обратите внимание: мне нужно поставить прилагательное после артикля «а», но перед существительным «маркер».

“It’s a black marker.”

«Это черный маркер».

Now, I can use another adjective to describe its size.

Теперь я могу использовать другое прилагательное, чтобы описать его размер.

“It’s a long marker.”

«Это длинный маркер».

Okay…

Хорошо...

Let’s try the next one.

Давайте попробуем следующий.

Here we have a bird.

Вот у нас есть птичка.

So, “It’s a bird.”

Итак: «Это птица».

Okay…

Хорошо…

I want to use another adjective to describe the color.

Я хочу использовать другое прилагательное для описания цвета.

So, I’m going to say, “It’s a blue bird.”

Итак, я скажу: «Это синяя птица».

Again, you have to put the adjective after the article, before the noun.

Опять же, прилагательное нужно поставить после артикля, перед существительным.

I can also describe its size.

Я также могу описать его размер.

“It’s a small bird.”

«Это маленькая птичка».

‘Small’ is another adjective.

«Маленький» — еще одно прилагательное.

Now, at the last part, we have some apples.

Теперь, в последней части, у нас есть яблоки.

Three apples.

Три яблока.

Okay, remember, when we have more than one noun, it’s called a plural noun.

Хорошо, помните, когда у нас более одного существительного, это называется существительным во множественном числе.

So, we have to say, “They’re apples.”, with an ‘s’.

Итак, мы должны сказать: «Это яблоки» с буквой «С».

“They’re apples.”

«Это яблоки».

I want to use the adjective ‘red’ to describe the color of these apples.

Я хочу использовать прилагательное «красный», чтобы описать цвет этих яблок.

So, I’m going to say, “They’re red apples.”

Итак, я скажу: «Это красные яблоки».

Okay…

Ладно...

Here, there’s no article.

Здесь нет статьи.

There’s no ‘a’.

Нет никакого «а».

That’s because there’s more than one.

Это потому, что их больше одного.

“They’re red apples.”

«Это красные яблоки».

So, I just have to put the adjective before the noun that it’s describing.

Итак, мне просто нужно поставить прилагательное перед существительным, которое оно описывает.

“They’re red apples.”

«Это красные яблоки».

Okay, let’s move on to some more examples.

Хорошо, давайте перейдем к еще нескольким примерам.

Okay…

Хорошо…

Mow we’re going to practice asking and answering questions using adjectives.

Теперь мы потренируемся задавать вопросы и отвечать на них, используя прилагательные.

Okay…

Хорошо…

So, we have a man here.

Итак, у нас есть мужчина.

I want to ask, “Is he a small man?”

Я хочу спросить: «Он маленький человек?»

Okay…

Хорошо…

We have the adjective ‘small’.

У нас есть прилагательное «маленький».

Notice, even in a question, we have to put the adjective agter the article and before

Обратите внимание: даже в вопросе прилагательное нужно ставить после артикля и перед

the noun.

существительным.

“Is he a small man?”

«Он маленький человек?»

Well, let’s take a look at this picture.

Что ж, давайте посмотрим на эту картинку.

The answer is “No, he’s a _____ man.”

Ответ: «Нет, он _____ мужчина».

We need another adjective.

Нам нужно еще одно прилагательное.

He’s not a small man.

Он не маленький человек.

So, we have to say “No, he’s a…big man.”

Итак, мы должны сказать: «Нет, он… большой человек».

Okay…

Хорошо…

We’re going to use the adjective ‘big’.

Мы будем использовать прилагательное «большой».

Okay, let’s look at the next one.

Хорошо, давайте посмотрим на следующий.

“Is it a _____ table?”

«Это _____ стол?»

The answer is “Yes, it is.”

Ответ: «Да, это так».

We need an adjective to describe color, shape or size or something.

Нам нужно прилагательное, чтобы описать цвет, форму, размер или что-то еще.

Well, we can’t really describe the color.

Ну, мы не можем точно описать цвет.

So, I think we should try the shape.

Итак, я думаю, нам стоит попробовать форму.

Okay…

Ладно…

Well, “Is it a….round table?”

Ну, «Это… круглый стол?»

And the answer is “Yes, it is.”

И ответ: «Да, это так».

Okay, and last, we have two dresses.

Хорошо, и наконец, у нас есть два платья.

Okay…

Хорошо…

So that means the noun is plural.

Значит, существительное стоит во множественном числе.

In that case, for the questions, we begin with ‘are’.

В этом случае вопросы мы начинаем со слова «есть».

“Are they red dresses?”

«Это красные платья?»

Okay, the adjective is ‘red’.

Хорошо, прилагательное «красный».

But, “Are they red dresses?”

Но: «Это красные платья?»

“No, they’re…blue dresses.”

«Нет, это… синие платья».

Okay…

Ладно…

“No, they’re…blue dresses.”

— Нет, это… синие платья.

Okay…

Хорошо…

So in this video, we learned about adjectives.

Итак, в этом видео мы узнали о прилагательных.

I hope you guys understand and I’ll see you in the next video.

Надеюсь, вы, ребята, поняли, и увидимся в следующем видео.

Bye.

Пока.

This is a check-up video for articles, prepositions, and adjectives.

Это видео для проверки артиклей, предлогов и прилагательных.

I’ve written some sentences on the board.

Я написал на доске несколько предложений.

Let’s try to finish them together.

Давайте попробуем закончить их вместе.

Okay…

Хорошо…

The first sentence says, “It’s __ ___ umbrella.”

В первом предложении говорится: «Это __ ___ зонтик».

Okay…

Хорошо…

We have the noun.

У нас есть существительное.

We need an article and an adjective to describe the umbrella.

Для описания зонта нам нужен артикль и прилагательное.

Okay…

Хорошо…

So here it is.

Итак, вот оно.

Let’s describe the color.

Опишем цвет.

Okay…

Хорошо…

We would say ‘black’.

Мы бы сказали «черный».

Remember, the adjective comes before the noun.

Помните, прилагательное стоит перед существительным.

Now we need an article.

Теперь нам нужна статья.

And the correct article is ‘a’.

И правильный артикль — «а».

“It’s a black umbrella.”

«Это черный зонтик».

Okay…

Хорошо…

Next, “It’s ___ ___ ___.”

Далее: «Это ___ ___ ___».

We have three blanks.

У нас есть три заготовки.

Here, we have the noun ‘ant’.

Здесь у нас есть существительное «муравей».

So we’re going to put that at the end.

Итак, мы поместим это в конец.

Okay…

Хорошо…

Let’s use the adjective ugly.

Давайте использовать прилагательное «уродливый».

Okay…

Хорошо…

Remember, again, the adjective comes before the noun.

Помните, еще раз, что прилагательное стоит перед существительным.

“…ugly ant.”

«…уродливый муравей».

“It’s __ ugly ant.”

«Это __ уродливый муравей».

We need an article.

Нам нужна статья.

Should we use ‘a’ or ‘an’? well, ‘ugly’ starts with the vowel ‘u’,

Должны ли мы использовать «а» или «ан»?

ну, слово «уродливый» начинается с гласной «у», поэтому нам приходится говорить «ан».

so we have to say ‘an’.

“It’s an ugly ant.”

«Это уродливый муравей».

Next.

Следующий.

“It’s __ __ __.”

"Его __ __ __."

Okay…

Хорошо…

We have the noun ‘car’.

У нас есть существительное «автомобиль».

So we put that at the end.

Поэтому мы поместили это в конец.

Again, let’s use an adjective that describes the color.

Опять же, давайте воспользуемся прилагательным, описывающим цвет.

Let’s use ‘blue’.

Давайте использовать слово «синий».

Okay…

Хорошо…

What article should we use?

Какой артикль нам следует использовать?

We have to say “a”.

Нам нужно сказать «а».

“It’s a blue car.”

«Это синяя машина».

Okay, and last.

Хорошо, и последнее.

“I __ ___ nice girl.”

«Я __ ___ милая девушка».

That’s me.

Это я.

We have the noun ‘girl’…and the adjective ‘nice’.

У нас есть существительное «девушка»… и прилагательное «милая».

So we need the article.

Итак, нам нужна статья.

We’re going to say “a”.

Мы собираемся сказать «а».

Now, we’re missing one more thing.

Теперь нам не хватает еще одной вещи.

We need the ‘be’ verb ‘am’.

Нам нужен глагол «быть» «есть».

“I am a nice girl.”

«Я милая девушка».

Okay, let’s move on to the next part.

Хорошо, давайте перейдем к следующей части.

Okay, let’s continue with the checkup.

Хорошо, продолжим осмотр.

Here’s a picture.

Вот картинка.

Okay…

Ладно...

Look at it carefully.

Посмотри внимательно.

“What is it?”

"Что это такое?"

“What is it?”

"Что это такое?"

“It’s __ banana.”

«Это __ банан».

We need an article here.

Нам нужна статья здесь.

And it’s the first time I’m talking about this, so we’re going to say “a”.

И я говорю об этом впервые, поэтому мы скажем «а».

“It’s a banana.”

«Это банан».

“Where is ___ banana?”

«Где ___ банан?»

Now, you know, I’m talking about this one.

Вы знаете, я говорю об этом.

It’s specific.

Это специфично.

So, I’m going to use the article ‘the’.

Итак, я буду использовать артикль «the».

“Where is the banana?”

«Где банан?»

And now, let’s think about the preposition.

А теперь давайте подумаем о предлоге.

“It’s __ the chair.”

«Это __ стул».

We need to use the preposition ‘on’.

Нам нужно использовать предлог «on».

“It’s on the chair.”

"Он на стуле."

Okay…

Хорошо…

Let’s move on.

Давайте двигаться дальше.

“What are they?”

"Кто они такие?"

Okay…

Хорошо…

“They’re ____ oranges.”

«Это ____ апельсины».

Okay…

Хорошо…

We have more than one.

У нас их больше одного.

That’s why we said, “They are…they’re” and “oranges”…with an ‘s’.

Вот почему мы сказали: «Они… они» и «апельсины»… с буквой «s».

Okay…

Хорошо…

Can we use ‘the’?

Можем ли мы использовать «the»?

No, you don’t know what oranges I’m talking about because it’s the first time I said

Нет, вы не понимаете, о каких апельсинах я говорю, потому что я впервые

anything about them.

о них говорю.

Then, can I use ‘a’ or ‘an’?

Тогда могу ли я использовать «а» или «ан»?

No, ‘a’ or ‘an’ is used for any one thing.

Нет, «а» или «ан» используются для обозначения чего-либо одного.

So here we do not need any article.

Так что здесь нам не нужен никакой артикль.

“They’re oranges.”

«Это апельсины».

“What are they?”

"Кто они такие?"

“They’re oranges.”

«Это апельсины».

Okay…

Хорошо…

“Where __ __ oranges?”

«Где __ __ апельсины?»

Okay…

Хорошо…

Now, again, you know I’m talking about these specific oranges, so we use ‘the’.

Опять же, вы знаете, что я говорю об этих конкретных апельсинах, поэтому мы используем «the».

“Where __ the oranges?”

«Где __ апельсины?»

Okay, remember, when you ask a question with plural, you need ‘are’.

Хорошо, помните: когда вы задаете вопрос во множественном числе, вам нужно слово «есть».

“Where are the oranges?”

«Где апельсины?»

Okay…

Хорошо…

Now, let’s think about the preposition.

Теперь давайте подумаем о предлоге.

“They’re ___ the chair.”

«Они ___ стул».

Okay…

Хорошо…

The preposition we need is ‘under’.

Нам нужен предлог «под».

Okay…

Хорошо…

They’re not ‘on’, “they’re ‘under’ the chair.”

Они не «включены», они «под» стулом.

Okay, let’s move on to the last part.

Хорошо, давайте перейдем к последней части.

Okay, let’s continue with the checkup.

Хорошо, продолжим осмотр.

Now, we have two short stories here.

Итак, у нас есть две короткие истории.

You have to help me find the mistakes.

Вы должны помочь мне найти ошибки.

The first sentence says, “It’s snake.”

В первом предложении говорится: «Это змея».

Well, we’re missing an article.

Ну, нам не хватает статьи.

Okay…

Хорошо…

And that article is ‘a’.

И эта статья — «а».

“It’s a snake.”

«Это змея».

Okay…

Хорошо…

“It’s blue a snake.”

«Это синяя змея».

Can you find the mistake?

Сможете ли вы найти ошибку?

Okay…

Хорошо…

Remember, the adjective ‘blue’ has to go between the article and the noun.

Помните, прилагательное «синий» должно стоять между артиклем и существительным.

So we have to move the article to the front.

Поэтому нам придется переместить статью на передний план.

“It’s a blue snake.”

«Это синяя змея».

That is the correct answer.

Это правильный ответ.

“It’s a blue snake.”

«Это синяя змея».

Okay, the next one.

Хорошо, следующий.

“The snake under the box.”

«Змея под коробкой».

It sounds right.

Это звучит правильно.

“The snake under the box.”, but we forgot the ‘be’ verb.

«Змея под коробкой», но мы забыли глагол «быть».

“The snake is under the box.”

«Змея под коробкой».

Okay, let’s move on to the next story.

Ладно, перейдем к следующей истории.

“It’s a octopus.”

«Это осьминог».

Okay, we have an article, but octopus starts with the vowel ‘o’.

Хорошо, у нас есть артикль, но осьминог начинается с гласной «о».

So we have to use ‘an’.

Поэтому нам придется использовать «an».

“It’s an octopus.”

«Это осьминог».

“An octopus is big.”

«Осьминог большой».

Hmmm…

Хммм…

This one’s a little bit hard.

Это немного сложно.

But remember, we’re talking about the same octopus.

Но помните, мы говорим об одном и том же осьминоге.

So now, this octopus is specific.

Итак, этот осьминог специфичен.

So we have to change the article ‘an’ to ‘the’.

Поэтому нам придется заменить артикль «an» на «the».

“The octopus is big.”

«Осьминог большой».

The octopus from the first sentence.

Осьминог из первого предложения.

Last, “The octopus are under the chair.”

И последнее: «Осьминоги под стулом».

What’s the mistake?

В чем ошибка?

“The octopus…”

«Осьминог…»

There’s only one.

Он только один.

So we don’t use ‘are’, we have to say “is”.

Поэтому мы не используем «есть», мы должны говорить «есть».

“The octopus is under the chair.”

«Осьминог под стулом».

Okay…

Хорошо…

So that was our checkup for articles, prepositions and adjectives.

Вот и закончилась наша проверка артиклей, предлогов и прилагательных.

I hope you guys understand better and I’ll see you in the next video.

Надеюсь, вы, ребята, поняли лучше, и увидимся в следующем видео.

Thank you.

Спасибо.

Bye.

Пока.

Hi, everybody.

Всем привет.

In this video, we’re going to learn ‘have’ and ‘has’.

В этом видео мы собираемся выучить слова «have» и «has».

Now we use ‘have’ or ‘has’ to show possession.

Теперь мы используем «have» или «has», чтобы показать владение.

To show something belongs to you.

Показать, что что-то принадлежит вам.

Okay…

Хорошо…

So, let’s take a look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

Okay…

Хорошо…

When you’re talking about ‘you’, or me, we say, “I have…”

Когда вы говорите о «ты» или обо мне, мы говорим: «У меня…»

Okay…

Хорошо…

If something belongs to a boy or man, we say, “He has…”

Если что-то принадлежит мальчику или мужчине, мы говорим: «У него есть…»

For a girl or a woman.

Для девочки или женщины.

“She has…”

«У нее…»

For an animal or thing.

Для животного или предмета.

“It has…”

«У него…»

For you, “You have…”

Для вас, «У ​​вас…»

For us.

Для нас.

Me and some other people.

Я и еще некоторые люди.

We say, “We have…”

Мы говорим: «У нас есть…»

Okay, and some other people.

Хорошо, и некоторые другие люди.

“They have…”

«У них есть…»

Okay…

Ладно…

This is very easy, you just have to remember it.

Это очень легко, надо только это запомнить.

Okay…

Хорошо…

So, let’s practice with these pictures.

Итак, давайте потренируемся с этими картинками.

Here we have a rabbit…and a carrot.

Вот у нас есть кролик… и морковка.

So which one do we have to use?

Итак, какой из них нам нужно использовать?

Well, a rabbit is an animal.

Ну, кролик — животное.

So we have to use ‘it’.

Поэтому нам придется использовать «это».

“It has a carrot.”

«У него есть морковка».

Again, “It has a carrot.”

Опять же: «У него есть морковка».

Now, in this picture, we have two ants.

Теперь на этой картинке у нас есть два муравья.

Okay…

Хорошо…

So, for two things we have to use ‘they’.

Итак, для двух вещей нам нужно использовать «они».

Okay…

Хорошо…

So, here are two ants and an apple.

Итак, вот два муравья и яблоко.

So, we’re going to say, “They have an apple.”

Итак, мы собираемся сказать: «У них есть яблоко».

“They have an apple.”

«У них есть яблоко».

Okay, let’s move on to some more practice.

Хорошо, давайте перейдем к еще одной практике.

Okay…

Хорошо…

Let’s do some practice together.

Давайте попрактикуемся вместе.

You have to think about if we should use ‘have’ or ‘has’ in the blanks.

Вам нужно подумать о том, следует ли нам использовать в пробелах «have» или «has».

Okay…

Хорошо…

So let’s look at the first one.

Итак, давайте посмотрим на первый.

“The girl ‘blank’ long hair.”

«У девушки «пустые» длинные волосы».

Okay…

Хорошо…

Now, ‘the girl’.

Теперь «девушка».

We can we use instead of the girl?

Можем ли мы использовать вместо девушки?

We can say “she”.

Мы можем сказать «она».

“She” then what do we say?

«Она» тогда что мы говорим?

“Has.”

"Имеет."

“She has long hair.”

"Она имеет длинные волосы."

Or…

Или…

“The girl has long hair.”

«У девушки длинные волосы».

It’s the same.

Это то же самое.

Okay…

Хорошо…

The next one.

Следующий.

“The boys…”

«Мальчики…»

Now, there’s an ‘s’ here.

Здесь есть буква «с».

That means there’s more than one boy.

Это означает, что есть более одного мальчика.

When we have more than one thing, what do we use?

Когда у нас есть несколько вещей, что мы используем?

“They.”

"Они."

Okay…

Хорошо…

“They…”

«Они…»

Do we say ‘have’ or ‘has’?

Мы говорим «имеют» или «имеют»?

We have to say “have”.

Мы должны сказать «иметь».

“They have caps.”

«У них есть кепки».

Or…

Или…

“The boys have caps.”

«У мальчиков есть кепки».

Okay, the next one’s easier.

Хорошо, следующий будет проще.

“I…”

«Я…»

When we have ‘I’, we say “have”.

Когда у нас есть «я», мы говорим «иметь».

“I have a friend.”

"У меня есть друг."

Okay, the next one is also easy.

Ладно, следующий тоже простой.

“He…”

«Он…»

“He ‘blank’ an umbrella.”

«Он «очистил» зонтик».

What do we have to use?

Что нам нужно использовать?

“Has.”

"Имеет."

“He has an umbrella.”

«У него есть зонтик».

Okay, the next one says, “The dog ‘blank’ a bone.”

Хорошо, следующий говорит: «Собака «вырубила» кость».

“The dog…”

«Собака…»

What do we use for animals?

Что мы называем животными?

“It.”

"Это."

“It…has a bone.”

«У него… есть кость».

Or…

Или…

“The dog has a bone.”

«У собаки есть кость».

And last.

И последнее.

“My mother and I ‘blank’ a car.”

«Мы с мамой «заглушаем» машину».

Okay, this one’s tricky.

Ладно, это сложно.

“My mother and I…”

«Мы с мамой…»

We have to say “we”.

Надо говорить «мы».

“We…have…a car.”

«У нас… есть… машина».

“My mother and I have a car.”

«У нас с мамой есть машина».

Okay…

Хорошо…

So I hope you understand how to use ‘have’ and ‘has’ and I’ll see you in the next

Надеюсь, вы понимаете, как использовать «have» и «has», и увидимся в следующем

video.

видео.

Bye.

Пока.

Hi, everybody.

Всем привет.

In this video, we’re going to learn negatives with ‘have’ and ‘has’.

В этом видео мы собираемся выучить отрицания со словами «have» и «has».

Now this also pretty easy.

Теперь это также довольно легко.

You just have to remember everything that I wrote.

Просто надо запомнить все, что я написал.

Okay…

Хорошо…

So let’s take a look at the board.

Итак, давайте посмотрим на доску.

Okay, first, for ‘I’, we use, “I don’t have…”

Хорошо, во-первых, вместо «я» мы используем «у меня нет…».

Remember, ‘don’t’ is a contraction for ‘do not’.

Помните, «не» — это сокращение от «не».

“I don’t have…”

«У меня нет…»

For ‘he, ‘she’ and ‘it’, we use ‘doesn’t have’.

Вместо «он», «она» и «оно» мы используем «не имеет».

‘Doesn’t’ is a contraction for ‘does not’.

«Не» — это сокращение от «не делает».

“He doesn’t have…”

«У него нет…»

“She doesn’t have…”

«У нее нет…»

“It doesn’t have…”

«У него нет…»

Now on the bottom.

Теперь внизу.

For ‘you’, ‘we’, ‘they’, it’s the same as ‘I’.

Для «ты», «мы», «они» это то же самое, что и «я».

We use ‘don’t have’.

Мы используем «нет».

“You don’t have…”

«У вас нет…»,

“We don’t have…” and “They don’t have…”

«У нас нет…» и «У них нет…»

So, let’s look at these pictures.

Итак, давайте посмотрим на эти картинки.

Remember, we have a rabbit and a carrot.

Помните, у нас есть кролик и морковка.

So, we said, “It has a carrot.”

Итак, мы сказали: «У него есть морковка».

Okay, but, we’re doing negatives, so we have to say “It doesn’t have a cake.”

Хорошо, но мы делаем негативы, поэтому нам приходится сказать: «У него нет торта».

“It doesn’t have a cake.”

«Там нет торта».

Okay…

Хорошо…

Now here, we have the ants and an apple.

Теперь у нас есть муравьи и яблоко.

So we said, “They have an apple.”

Поэтому мы сказали: «У них есть яблоко».

Okay…

Хорошо…

But for this banana here, we have to say, “They don’t have a banana.”

Но по поводу этого банана мы должны сказать: «У них нет банана».

“They don’t have a banana.”

«У них нет банана».

Okay, let’s move on to some more practice.

Хорошо, давайте перейдем к еще одной практике.

Okay…

Хорошо…

Now let’s try this practice with the negatives ‘doesn’t have’ and ‘don’t have’

Теперь давайте попробуем эту практику с отрицаниями «не имеет» и «не имеет»

together.

вместе.

Now this is a little easy because we know that the second word is have.

Это немного проще, потому что мы знаем, что второе слово — «иметь».

All you have to think is should we use ‘doesn’t’ or ‘don’t’.

Все, что вам нужно подумать, это использовать ли нам «нет» или «нет».

Okay…

Хорошо…

So, I’m just going to put ‘have’ her first.

Итак, я просто поставлю на первое место «иметь» ее.

Okay…

Хорошо…

“She ‘blank’ have short hair.”

«У нее «пустая» короткие волосы».

Should we use ‘don’t’ or ‘doesn’t’?

Должны ли мы использовать «не» или «нельзя»?

If you remember, for ‘she’, we use ‘doesn’t’.

Если вы помните, вместо «она» мы используем «не».

“She doesn’t have short hair.”

«У нее нет коротких волос».

Okay…

Хорошо…

And again, I’m going to put ‘have’ first.

И снова, я поставлю на первое место слово «иметь».

This is easy.

Это легко.

‘He’ and ‘she’ we both use ‘doesn’t’.

«Он» и «она» мы оба используем «не».

“He doesn’t have an umbrella.”

«У него нет зонтика».

Okay…

Хорошо…

How about for ‘I’?

А как насчет «я»?

“I doesn’t have….” or ” I don’t have…”?

«У меня нет…» или «У меня нет…»?

The correct answer is ‘don’t’.

Правильный ответ — «не надо».

“I don’t have a wife.”

«У меня нет жены».

“People…”

«Люди…»

Remember, if we have more than one person, animal and thing, we have to think of ‘they’.

Помните: если у нас есть более одного человека, животного и предмета, мы должны думать о «они».

For ‘they’, do we use ‘don’t’ or ‘ doesn’t’?

Вместо «они» мы используем «не» или «не»?

Do you remember?

Ты помнишь?

The correct answer is ‘don’t’.

Правильный ответ — «не надо».

“People don’t have manners.”

«У людей нет манер».

Okay…

Хорошо…

Next.

Дальше.

“We…”

«Мы…»

“We ‘blank’ have money.”

«У нас «пустые» есть деньги».

Should we put ‘doesn’t’ or ‘don’t’?

Должны ли мы поставить «не» или «не»?

The correct answer is ‘don’t’.

Правильный ответ — «не надо».

“We don’t have money.”

«У нас нет денег».

Okay, and the last one.

Ладно, и последнее.

“A snake…”

«Змея…»

A snake is an animal.

Змея — животное.

What do we use for an animal?

Что мы используем для животного?

“It.”

"Это."

“It…”

«Это…»

What should we put here?

Что нам сюда поместить?

“It…doesn’t…have legs.”

«У него… нет… ног».

Okay, so that was our practice the negatives ‘don’t have’ and ‘doesn’t have’.

Хорошо, такова была наша практика: отрицания «нет» и «не имеет».

I hope you understand and I’ll see you in the next video.

Надеюсь вы поняли и увидимся в следующем видео.

Bye.

Пока.

Hi, everybody.

Всем привет.

In this video, we’re going to learn how to ask questions using ‘have’.

В этом видео мы научимся задавать вопросы, используя глагол «have».

Okay, let’s look at the board.

Хорошо, давайте посмотрим на доску.

When we are talking about ‘he’, ‘she’ or ‘it’, the question always begins with

Когда мы говорим о «он», «она» или «оно», вопрос всегда начинается с

‘does’.

«делает».

After the pronoun, we have ‘have’.

После местоимения стоит «иметь».

So, we say, “Does he have…”

Итак, мы говорим: «Есть ли у него…»

“Does she have…”

«Есть ли у нее…»

“Does it have…”

«Есть ли…»

Now, let’s practice with this question and let’s look at the two answers.

Теперь давайте потренируемся с этим вопросом и посмотрим на два ответа.

Okay…

Хорошо…

“Does he have a friend?”

«У него есть друг?»

If the answer is ‘yes’, we say “yes”, in the blank, we match… this has to be the

Если ответ «да», мы говорим «да», в пробеле сопоставляем… это должно быть то же

same.

самое.

“Yes, he does.”

«Да, он это делает».

If the answer is ‘no’.

Если ответ «нет».

“No, he doesn’t.”

«Нет, он этого не делает».

“Does he have a friend?”

— У него есть друг?

“Yes, she does.”

"Да, она делает."

“No, she doesn’t.”

«Нет, она этого не делает».

“Does it have a friend?”

«У него есть друг?»

“Yes, it does.”

"Да, это так."

“No, it doesn’t.”

«Нет, это не так».

Okay, so remember ‘does…have’.

Хорошо, запомни «есть… есть».

Now, when we use ‘you’, ‘we’, ‘they’, we use ‘do’ in the front.

Теперь, когда мы используем «ты», «мы», «они», мы ставим впереди слово «do».

And ‘have’ after.

И «иметь» после.

“Do you have a friend?”

"У тебя есть друг?"

“Do we have a friend?”

— У нас есть друг?

“Do they have a friend?”

— У них есть друг?

Okay…

Хорошо…

And again we have two answers.

И снова у нас есть два ответа.

We finish with ‘do’ or ‘don’t’.

Мы заканчиваем словами «делать» или «не делать».

So, “Do you have a friend?”

Итак, «У тебя есть друг?»

“Yes, I do.”

"Да."

Right, the questions is asking ‘you’, so you say “I do.”

Верно, вопросы задаются на «вас», поэтому вы говорите «да».

Or, “No, I don’t.”

Или: «Нет, я не знаю».

“Do we have a friend?”

— У нас есть друг?

“Yes, we do.”

"Да."

Or, “No, we don’t.”

Или: «Нет, мы этого не делаем».

And last.

И последнее.

“Do they have a friend?”

— У них есть друг?

“Yes, they do.”

«Да, они делают».

“No, they don’t.”

«Нет, они этого не делают».

Okay, let’s move on to some more practice.

Хорошо, давайте перейдем к еще одной практике.

Alright, let’s try this practice together.

Хорошо, давайте попробуем эту практику вместе.

I know it looks hard, but I’m going to help you.

Я знаю, это выглядит тяжело, но я собираюсь помочь тебе.

Okay…

Хорошо…

So let’s look at the first practice.

Итак, давайте посмотрим на первую практику.

It’s a question.

Это вопрос.

Okay, so remember, when we ask a question, we begin with ‘do’ or ‘does’.

Хорошо, помните: когда мы задаем вопрос, мы начинаем со слов «делаю» или «делает».

Okay…

Хорошо…

We have ‘she’.

У нас есть «она».

well, remember for all questions we use ‘have’.

ну, помните, что во всех вопросах мы используем слово «иметь».

In the front, should we use ‘does’ or ‘do’?

Должны ли мы использовать впереди слова «does» или «do»?

The answer is ‘does’.

Ответ: «делает».

“Does she have a dress?”

— У нее есть платье?

When we answer, “Yes…”

Когда мы отвечаем: «Да…»

What do we put here?

Что мы сюда помещаем?

Remember, we put the pronoun ‘she’.

Помните, мы поставили местоимение «она».

And the answer ‘does’.

И ответ «да».

“Yes, she does.”

"Да, она делает."

The next one.

Следующий.

We have ‘they’.

У нас есть «они».

Okay, ‘have’ is again the same.

Хорошо, «иметь» снова то же самое.

“…have a bicycle?”

«…есть велосипед?»

Okay, what goes in the front?

Хорошо, а что впереди?

For ‘they’. we use ‘do’.

Для них'. мы используем «делать».

“Do they have a bicycle?”

«У них есть велосипед?»

This time the answer is negative.

На этот раз ответ отрицательный.

“No, they….”

"Не они…."

What do we put here?

Что мы сюда поместим?

It doesn’t make sense to say, “do”.

Нет смысла говорить «делай».

Right?

Верно?

“No, they do.”

«Нет, они делают».

That’s wrong.

Это неверно.

It’s a negative.

Это негатив.

We have to say, “No, they don’t.”

Мы должны сказать: «Нет, они этого не делают».

“No, they do not.”

«Нет, они этого не делают».

Okay, and again, we have ‘have’ over here.

Хорошо, и снова здесь у нас есть «есть».

“It…”

«Это…»

Which one, ‘do’ or ‘does’?

Какой из них, «делает» или «делает»?

The answer is ‘does’.

Ответ: «делает».

“Does it have a ball?”

«У него есть мяч?»

Again, the answer is negative.

И снова ответ отрицательный.

“No, it…does not.”

"Нет."

or the contraction, “No, it doesn’t.”

или сокращение: «Нет, это не так».

Okay…

Хорошо…

So that was our practice for asking questions with ‘have’.

Такова была наша практика задавать вопросы со словом «have».

I hope you understand

Надеюсь вы поняли

and I’ll see

и увидимся

you in the next video.

в следующем видео.