Practice Your English Pronunciation CH /ʧ/vs /t/ Sounds | Course #11

And in this video I'm going to focus on the two consonant sounds ch /tʃ/ and /t/ in English.

W tym filmie skupię się na dwóch dźwiękach spółgłoskowych ch /tʃ/ i /t/ w języku angielskim.

I know they may sound similar but they are actually different.

Wiem, że mogą brzmieć podobnie, ale w rzeczywistości są różne.

And they are very important.

A one są bardzo ważne.

So I want you to be able to hear the difference and pronounce them correctly.

Chcę więc, abyś był w stanie usłyszeć różnicę i poprawnie je wymówić.

Let's take two example words.

Weźmy dwa przykładowe słowa.

The first word is the word ‘chip’.

Pierwszym słowem jest słowo „chip”.

I suppose you can hear the ‘ch’ /tʃ/ sound.

Przypuszczam, że słyszysz dźwięk „ch” /tʃ/.

‘chip’

„chip”

The second word is ‘tip’.

Drugie słowo to „napiwek”.

In this case, it's a ‘t’ sound.

W tym przypadku jest to dźwięk „t”.

‘tip’

„napiwek”,

So ‘chip’

czyli „chip”

and ‘tip’.

i „napiwek”.

I know it may be difficult for you to hear the difference,

Wiem, że usłyszenie różnicy może być dla Ciebie trudne ,

but with practice, you will be able to pronounce them correctly.

ale dzięki praktyce będziesz w stanie poprawnie je wymówić.

So let's keep going.

Więc kontynuujmy.

Well first, guys, you need to know how to make the ‘ch’ /tʃ/ and ‘t’ /t/ sounds in English.

Na początek, chłopaki, musicie wiedzieć, jak tworzyć dźwięki „ch” /tʃ/ i „t” /t/ w języku angielskim.

And to help you you've got the IPA spelling - very important.

I żeby ci pomóc, masz pisownię IPA - bardzo ważne.

You can also watch how I move my mouth.

Możesz także zobaczyć, jak poruszam ustami.

And of course always repeat after me in this video.

I oczywiście zawsze powtarzaj za mną w tym filmie.

You can make those sounds, guys.

Możecie wydawać takie dźwięki, chłopaki.

So let's do it.

Więc zróbmy to.

First let's learn how to make this ‘t’ /t/ sound.

Najpierw nauczmy się, jak wymówić dźwięk „t” /t/.

The ‘t’ /t/ sound in English.

Dźwięk „t” /t/ w języku angielskim.

It's unvoiced.

To jest bezdźwięczne.

So you are not going to use your voice.

Więc nie będziesz używać głosu.

You are not going to feel vibration in your throat.

Nie poczujesz wibracji w gardle.

You're just going to push out some air.

Po prostu wypuścisz trochę powietrza. W

And for this, your tongue is going to be forward against your top teeth.

tym celu twój język będzie wysunięty do przodu w stosunku do górnych zębów.

And then you're going to push out some air. And your tongue is going to go down.

A potem wypuścisz trochę powietrza. A twój język opadnie.

Okay.

Dobra.

/t/

/t/

Please try and do it. Repeat after me.

Spróbuj to zrobić. Powtarzaj za mną.

/t/

/t/

Let's practice with the word ‘tip’.

Poćwiczmy ze słowem „wskazówka”.

Please repeat after me.

Proszę, powtarzaj za mną.

tip

wskazówka wskazówka

tip

tip

wskazówka

Good.

Dobra.

Let's now focus on the ‘ch’ /tʃ/ sound in English.

Skupmy się teraz na dźwięku „ch” /tʃ/ w języku angielskim.

It's slightly different.

Jest trochę inaczej.

It's also unvoiced.

Jest to również bezdźwięczne.

So no vibration in your throat, play.

Więc nie ma wibracji w gardle, graj.

But this time your tongue is going to be up there.

Ale tym razem twój język będzie tam wysoko.

It's not going to move and you're going to release a lot of air.

Nie będzie się poruszać i wypuścisz dużo powietrza.

So /tʃ/.

Więc /tʃ/.

Please repeat after me.

Proszę, powtarzaj za mną.

/tʃ/

/tʃ/

Let's practice with the word ‘chip’.

Poćwiczmy ze słowem „chip”.

Please repeat after me.

Proszę, powtarzaj za mną.

chip

chip

chip

chip

chip

chip

Good.

dobry.

Let's now practice with minimal pairs.

Poćwiczmy teraz z minimalnymi parami.

Words that sound practically the same, but the sounds are actually different.

Słowa, które brzmią praktycznie tak samo, ale w rzeczywistości brzmią inaczej.

Very useful for you to hear the difference between the two sounds.

Bardzo przydatne, aby usłyszeć różnicę między tymi dwoma dźwiękami. Na

First, let's focus on the sounds themselves.

początek skupmy się na samych dźwiękach.

Please watch my mouth and repeat after me.

Proszę, uważaj na moje usta i powtarzaj za mną.

First, the ‘t’ /t/ sound.

Po pierwsze, dźwięk „t” /t/.

/t/

/t/

Then the ‘ch’ /tʃ/ sound. Repeat after me.

Następnie dźwięk „ch” /tʃ/. Powtarzaj za mną.

/tʃ/

/tʃ/

Let's do both. Please repeat after me.

Zróbmy jedno i drugie. Proszę, powtarzaj za mną.

/t/

/t/

/tʃ/

/tʃ/

/t/

/t/

/tʃ/

/tʃ/

/t/

/t/

/tʃ/

/tʃ/ Na

And finally, let's practice with our words.

koniec poćwiczmy nasze słowa.

Please repeat after me.

Proszę, powtarzaj za mną.

tip

tip

chip

chip

tip

tip

chip

chip

tip

tip

chip

chip

Good job, guys. Moving on.

Dobra robota, chłopaki. Idziemy dalej.

Okay, students.

OK, studenci.

Time to go through minimal pairs together.

Czas wspólnie przejść przez minimalne pary.

Please watch how I move my mouth.

Proszę, popatrz, jak poruszam ustami.

And repeat after me. Let's get started.

I powtarzaj za mną. Zacznijmy.

arch

łuk

art

sztuka

batch

partia

bat

nietoperz

beach

plaża

beat

rytm

belch

bekanie pas

belt

ławka

bench

bent

zgięta [ __ ]

bitch

bit

trochę

blotch

plama

blot

plama

botch

bzdura

bot

bot

catch

złap krzesło

cat

kota łza facet

chair

tear

chap

tap

dotknij

char

char smoła wykres

tar

tarta oszukać smoczek policzek teak

chart

tart

cheat

teat

cheek

teak

cheer

wiwatuj łza

tear

cheese

tease

chest

ser dokuczaj test klatki piersiowej

test

chew

przeżuj

too

też

chick

laska

tick

kleszcz

chide

chide

tide

przypływ

child

dziecko

tiled

wyłożone kafelkami

chill

chłód

till

do

chime

time

czasu dzwonka podbródek

chin

cyna

tin

chip

chip

tip

tip

choke

ssać

toke

toke

choose

wybrać

twos

dwójki

chop

posiekać

top

top

chore

chore

tore

tore

chose

wybrać

toes

palce u stóp

chubby

pucołowaty

tubby

tubby

chug

chug

tug

holownik

churn

turn

skręcić powóz

coach

coat

płaszcz

each

każdy

eat

jeść

flinch

wzdrygnąć się krzesiwem

flint

hatch

właz

hat

kapelusz

hitch

zaczep

hit

hit

hooch

hooch

hoot

hoot

hunch

przeczucie

hunt

polowanie

hutch

hut

chata chata

itch

swędzenie

it

to

lynch

lincz

lint

lint

march

mart

mart

match

mecz

mat

mata

much

dużo

mutt

kundla

notch

not

nie

ouch

wyrywaj się

out

patch

łatka klep

pat

parch

part

część parch

peach

brzoskwinia

peat

torf

perch

okoń

pert

pert

pitch

smoła

pit

pit ganek

porch

port

port

pouch

woreczek dąsać poncz łódka

pout

punch

punt

rich

bogaty

writ

roach

pism płoć

wrote

napisał

Scotch

szkocką skrobię

Scot

szkocką

starch

start

zacznij

teach

uczyć

teat

torch

smoczka latarka

taught

uczył

torch

pochodni

tort

tort

touch

dotykaj

tut

tut

twitch

drgaj

twit

twit

watch

oglądaj,

what

co z kluczem do wynajęcia

which

wit

wrench

rent

Good, guys.

Dobrze, chłopaki.

Okay, guys time to practice with a few sentences containing the consonant sounds.

OK, chłopaki, czas poćwiczyć z kilkoma zdaniami zawierającymi dźwięki spółgłosek.

The first sentence is,

Pierwsze zdanie brzmi:

‘The chime tells the time.’

„Dzwonek wskazuje godzinę”.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘The chime tells the time.’

„Dzwonek wskazuje godzinę”.

Second sentence.

Zdanie drugie.

‘The mutt had much time to catch the cat.’

„Kundel miał dużo czasu, żeby złapać kota”.

Please repeat after me.

Proszę, powtarzaj za mną.

‘The mutt had much time to catch the cat.’

„Kundel miał dużo czasu, żeby złapać kota”.

And finally,

I na koniec:

‘Each child eats and chews, too.’

„Każde dziecko też je i żuje”.

Repeat after me.

Powtarzaj za mną.

‘Each child eats and chews, too.’

„Każde dziecko też je i żuje”.

Very good. Moving on.

Bardzo dobrze. Idziemy dalej.

Let's now move on to listening practice.

Przejdźmy teraz do praktyki słuchania.

I'm now going to show you two words.

Pokażę teraz dwa słowa.

I will say one of the two words and I want you to listen very carefully

Powiem jedno z tych dwóch słów i chcę, żebyś bardzo uważnie

and to tell me if this word is ‘a’ or ‘b’. Let's get started.

mnie wysłuchał i powiedział, czy to słowo to „a” czy „b”. Zacznijmy.

Let's take a look at our first two words.

Przyjrzyjmy się naszym dwóm pierwszym słowom.

Now which one do I say ‘a’ or ‘b’?

Które teraz mam powiedzieć „a” czy „b”?

Listen to me very carefully.

Posłuchaj mnie bardzo uważnie.

‘beat’

„pobić”

One more time.

Jeszcze raz.

‘beat’

„beat”

Now is it ‘a’ or is it ‘b’?

Czy to jest „a”, czy może „b”?

What do you think?

Jak myślisz?

It's ‘b’, ‘beat’.

To jest „b”, „bicie”.

‘a’ is pronounced ‘beach’.

„a” wymawia się jako „plaża”.

The next two words.

Następne dwa słowa.

‘churn’

„odejście” „

‘churn’

odejście”

‘a’ or ‘b’?

„a” czy „b”?

It's ‘a’, guys, ‘churn’.

To jest „a”, chłopaki, „rezygnacja”.

‘b’ would be ‘turn’.

„b” oznaczałoby „zwrot”. A

What about now?

co teraz?

‘pitch’

„pitch”

‘pitch’

„pitch” To „

It's ‘a’, ‘pitch’.

a”, „pitch”.

‘b’ would be pronounced ‘pit’.

„b” byłoby wymawiane jako „pit”.

Listen to me.

Posłuchaj mnie.

‘wrote’

„napisał”

‘wrote’

„napisał”

It's ‘b’, ‘wrote’.

To jest „b”, „napisał”.

‘a’ is ‘roach’.

„a” to „płoć”.

Listen to me guys.

Posłuchajcie mnie chłopaki.

‘peat’

„torf” „

‘peat’

torf”

‘a’ or ‘b’?

„a” czy „b”?

It's ‘b’, ‘peat’.

To „b”, „torf”.

‘a’ would be ‘peach’.

„a” oznaczałoby „brzoskwinię”.

‘cheese’

„ser”

‘cheese’

„ser”

It's ‘a’ of course, ‘cheese’.

To oczywiście „a”, „ser”.

‘b’ is ‘tease’.

„b” to „złośliwie”. A

What about this one?

co z tym?

‘hunch’

„przeczucie” „

’hunch’

przeczucie”

It's ‘a’ ‘hunch’.

To „przeczucie”.

‘b’ would be ‘hunt’.

„b” oznaczałoby „polowanie”.

Listen to me students.

Słuchajcie mnie, studenci.

‘twos’

„dwójki”

‘twos’

„dwójki”

‘a’ or ‘b’?

„a” czy „b”?

It's ‘b’, ‘twos’.

To „b”, „dwójki”.

‘a’ is ‘choose’.

„a” to „wybierz”.

‘starch’

„skrobia”

‘starch’

„skrobia”

It's ‘a’, ‘starch’.

To „a”, „skrobia”.

‘b’ is ‘start’.

„b” to „start”.

And finally,

I wreszcie

‘wrench’.

„klucz”.

‘wrench’

„klucz”

‘a’ or ‘b’?

„a” czy „b”?

It's ‘a’, ‘wrench’.

To „a”, „klucz”.

‘b’ is ‘rent’.

„b” to „czynsz”.

Thank you, guys and great job.

Dziękuję chłopaki i świetna robota.

You now know a lot more about these two consonant sounds /tʃ/ and /t/ in English.

Teraz wiesz dużo więcej o tych dwóch spółgłoskach /tʃ/ i /t/ w języku angielskim.

Now you need a lot of listening and speaking practice to master these sounds.

Teraz potrzebujesz dużo ćwiczeń ze słuchania i mówienia, aby opanować te dźwięki.

So keep practicing, keep training your ear to hear the different sounds in English.

Ćwicz więc dalej, ćwicz słuch, aby słyszeć różne dźwięki po angielsku.

And make sure you watch my other pronunciation videos.

I koniecznie obejrzyj moje inne filmy z wymową.

They will definitely help you improve your skills.

Z pewnością pomogą Ci udoskonalić Twoje umiejętności.

See you next time.

Do zobaczenia następnym razem.