How Video Games Can Level Up the Way You Learn | Kris Alexander | TED

翻訳: Moe Shoji

When I was in senior year university,

私が大学４年生の時―

this was around 2004,

2004年頃のことですが―

I was in one of those classes

ある講義で

where the teacher would read the slides word-for-word

３時間ものあいだ 先生がスライドを一語一句

as part of a three-hour lecture.

読み上げていました

Oh.

いやはや

Oh, you all know what I'm talking about?

みなさん わかりますよね？

(Laughter)

（笑）

I ended up doing alright in the class by catering to my own learning style.

結局 自分の学習スタイルに合わせて 授業を乗り切りました

After a little bit of experimentation,

少し実験してみたところ

I found that playing a video game during this lecture,

ビデオゲームをすると よいとわかりました

a game like Tetris, or in this particular case,

この講義では『テトリス』とか

『ゼルダの伝説 ふしぎのぼうし』をやると

"Zelda: The Minish Cap,"

helped me pay attention

集中できました

because the primary way I engage with information is by listening.

私は主に聞くことを通じて 情報を得るからです

And this meant

つまり

that the teacher's voice with matching text

書かれていることを 先生が読み上げることで

were a distraction for me.

気が散ってしまったのです

Anyway, I was at the back listening and participating, mind you.

とにかく私は教室の後ろで聞いて 参加もしていました

But one day, this teacher decided to call me out.

でもある日 先生が 私に声をかけてきました

He stopped the class and said, "Excuse me.

先生は授業を止めて言いました 「ちょっと 君

Are you playing video games in my class?"

私の授業でビデオゲームを しているのか？」

And then I said,

私は答えました 「えーと･･･

"I am, sir, but this is the way that I learn."

はい　でもこれが 私の学び方なんです」

And then he said,

すると先生は

"There's no way that you're learning anything."

「何も学んでいるはずがない」

And then I said, "Sir, I'm not interrupting.

私は答えました 「授業妨害はしていません

I am learning, and I’m even participating.”

学んでいますし 参加もしています」

And then he said, "No, I don't want you playing video games in my class."

「いいや　私の授業で ビデオゲームはするな」と先生

And then I said, "Sir ..."

私は「お言葉ですが･･･」

(Laughter)

（笑）

And then I said, "Sir, I'm going to place this Game Boy Advance on the table,

「このゲームボーイアドバンスを 机に置いて

repeat your last two sentences word-for-word,

先生が最後に言われた２文を 一語一句違わず言います

and then I’m going to pick up this Game Boy Advance and keep playing.”

そうしたらまたゲーム機を手に取って プレイを続けますね」

And then he said, "I don't think you can do that."

「そんなことはできまい」と 先生は言いましたが

And then the class went, “Oooooh.”

クラスのみんなは 「おおー」とうなりました

(Laughter)

（笑）

You can picture that, alright, cool.

想像できますよね

So I placed my Game Boy Advance on the table,

そこで 私はゲーム機を 机に置いて

I looked him right in his eye,

先生の目をじっと見ながら

repeated his last two sentences,

先生の言った最後の２文を

word-for-word,

一語一句違わず繰り返し

and then I picked up my Game Boy Advance and kept playing.

ゲーム機を手に取って プレイを続けたのです

(Laughter)

（笑）

And then you know what he said?

先生が何て言ったか わかりますか？

"Alright, carry on."

「続けてよし」

(Laughter)

（笑）

So since that day, I’ve become a professor myself ...

その日から 私自身も教授になりました

of video game design.

ビデオゲーム・デザインのね

And I'm convinced that there's absolutely something

私は学問の世界が

that video games can teach the world of academia.

ビデオゲームから学べることが 絶対にあると確信しています

Like, how they can cater to human learning,

人間の学習のしかたに 対応する方法や

how they can enhance online instruction

オンラインでの指導を 強化する方法や

and how they can provide clear objectives.

明確な目標を提供する方法などです

Let me explain.

説明しましょう

Humans can take in information in three core ways:

人間は主に３つの方法で 情報を取り込むことができます

audio, text and video.

音声、文字情報、映像の３つです

Now, as I demonstrated earlier, I'm an oral learner,

先ほど説明したように 私は聴覚型学習者で

which means I prefer to take in information via sound.

音声で情報を取り込むのが好きです

And some studies show that when two or more of these channels are used,

いくつかの研究では ２つ以上の 経路を使用すると

learning gains are higher.

学習効果が高まることが 示されています

But, there's a catch.

でも落とし穴があります

Now, I was struggling to pay attention in this class

私が例の授業で 集中できなかったのは

because of something called cognitive overload,

認知過負荷と呼ばれるものが 原因でした

which can happen when audio, text and video

これは十分に異なっていない 音声と文字情報と映像が

aren't different enough when used together.

一緒に用いられている場合に 起こるものです

So when the audio of my teacher matched the excessive text on his slides,

それで先生の音声がスライドの 大部分の文字情報と一致したために

my brain was overloaded.

認知過負荷になったのでした

Teachers who use technology in the classroom

教室でテクノロジーを使用する場合

need to ensure that each channel is complementary,

教師は各経路が補完的であるように する必要があります

otherwise, students are going to have difficulty transferring information

そうしないと 学生が ワーキングメモリから

from working memory to long-term memory.

長期記憶に情報を転送するのが 難しくなるのです

Now, I fixed the problem for myself by essentially using the teacher's voice

さて 私はプレイしていたゲームの サウンドトラックとして

as the soundtrack for the game I was playing.

先生の声を利用することで この問題を解決しました

And this brings me to my first point.

ここで１つ目の要点です

Video games, by design, are a complex blend of audio, text,

ビデオゲームは設計上 音声、文字情報、映像―

video and interactivity that can intensify focus.

相互作用性が複雑に絡み合ったもので 集中力を高めることができます

That was the point of my PhD.

私が博士論文で論じたことです

(Laughter)

（笑）

And because of their enjoyment factor,

そして楽しめるものであるために

these components of video games can help with something

ビデオゲームの こうした要素は学生が

our students desperately need in the classroom:

切実に必要としているものを 与えてくれます

motivation.

モチベーションです

Now, at their best,

さて 最もよい状態では

video games can immerse us,

ビデオゲームによって 私たちは没入でき

focus our attention

注意を集中させられ

and provide clear objectives with demonstrated output.

はっきりと成果のわかる 明確な目標が得られます

You know how well you're doing every step of the way.

どの段階でも自分の進捗が わかるのです

And video games can teach multiple things simultaneously.

ビデオゲームは複数のことを 同時に教えることもできます

Like ...

例えば･･･

There's this class I teach,

私の教えている ゲームデザインの授業では

game design,

where I like to use a video game called “Virginia.”

『ヴァージニア』というゲームを よく使います

Now, in “Virginia,” you play as Anne Tarver,

このゲームでプレイヤーは アン・ターヴァーという

a newly-hired FBI agent

FBIの新人エージェントになります

who is tasked with internally investigating someone

彼女は内部調査の任務を任されており

who just happens to be the only other female agent in the precinct.

対象はその地区で自分の他に 唯一の女性エージェントです

And this game is based on a true story.

このゲームは実話に基づいています

Now, on the surface, I’m using “Virginia” to teach game design.

『ヴァージニア』を使って 表面的にはゲームデザインを教えつつ

But I'm also using the mechanics of video games

同時にビデオゲームの仕組みを 利用しながら

to trick students into exploring complex concepts

学生を欺いて 複雑な概念を学ばせています

like history, sexism, racism,

歴史や性差別、人種差別

corporate culture and tokenism

企業文化や名目主義などに

while we play this game together.

ゲームをプレイしながら 触れるのです

To me, effective instruction merges theory and practice.

私にとって効果的な指導は 理論と実践を融合したものです

Each week in this class,

このクラスでは毎週

I like to pick a unique video game that matches the game theory

ゲーム理論に合った ユニークなビデオゲームを選び

and sprinkles in a couple of life takeaways.

人生に活きる教訓を いくつか散りばめています

We play the game together and talk about it,

一緒にゲームをして 話し合い

and then the students have to go and make video games themselves.

学生たちは自分でビデオゲームを 作ることになります

And this all happens -- wait for it --

そしてこれはすべて― いいですか―

online.

オンラインで実施します

(Laughter)

（笑）

And guess what?

考えてみてください

COVID forced everyone to join me teaching online,

コロナ禍により誰もが オンライン指導を余儀なくされ

and most schools struggled.

ほとんどの学校が苦労しました

But there are many examples of effective online instruction

しかし 効果的なオンライン指導の例は

in unlikely places like YouTube streams,

予想外の場所にたくさんあり 例えばYouTubeのストリームや

Netflix programming,

Netflixの番組

and, believe it or not, Amazon's Twitch.

信じられないかもしれませんが AmazonのTwitchもそうです

Now, as you probably know,

ご存知かもしれませんが

Twitch is an online streaming platform

Twitchは他の人がゲームを プレイしているのを

where people can watch other people play video games.

見ることができる ストリーミングプラットフォームです

But it can also be used to learn how to paint with Ergo Josh.

でもergo.joshから 絵の描き方も学べるし

Learn how to play piano with Juanorpiano.

Juanorpianoから ピアノの弾き方も学べます

Learn how to code with RothioTome

RothioTomeから コードの書き方を学べるし

and even how to cook meals with yarumichan.

yarumichanから 料理の仕方も学べます

Uh-huh, yeah, real.

ええ 本当です

(Laughter)

（笑）

And Twitch had an average of 2.78 million concurrent viewers in 2021.

Twitchの2021年の同時視聴者数は 平均278万人でした

Now, that's a lot of motivated learners if you actually think about it.

考えてみると やる気のある学習者が それほどたくさんいるのです

One of my favorite classes to teach online

オンラインで教えるのが 私が好きな授業に

is a class called Esports Broadcasting,

Eスポーツ配信があります

where I'm essentially just using video games

ビデオゲームを使って

to teach students how to professionally present themselves online

オンラインでいかにプロらしく 自分を見せるかを教えるもので

using a free piece of software called Open Broadcaster Software, or OBS.

Open Broadcaster Software (OBS) と 呼ばれるフリーソフトを使います

Here, I teach them how to connect any available camera to the software.

ここでは利用可能なカメラを ソフトウェアに接続する方法を教え

Add white balance

ホワイトバランスを追加して

(Laughter)

（笑）

and color correction to help that image pop,

色補正をして画像を鮮明にし

(Laughter)

（笑）

use on-screen text to complement the video,

文字情報を使用して ビデオを補完し

(Laughter)

（笑）

and compress any available microphone to make it sound and look

使用可能なマイクの音源を圧縮して

exactly like what they're accustomed to consuming online.

普段見聞きしているものと まったく同じような映像を作るのです

And the same processes that hooked viewers on Twitch

Twitchで視聴者を惹きつける プロセスこそが

are the same processes schools should use

オンライン上や世界中で 学校が学生を

to learn how to engage students online and globally.

引き込むために使うべき プロセスなのです

That should be one of their objectives, shouldn't it?

それこそが目的の ひとつであるべきでしょう？

(Laughter)

（笑）

Hold on.

ちょっと待って

What are the objectives of a post-secondary education anyway?

高等教育の目的は何でしょうか？

And what could education overall learn from video games,

教育全般がビデオゲームから 何を学べるでしょう

which clearly say:

ビデオゲームは明確に

start here,

「ここから始めて

do these things

これらのことを行い

and then obtain these things.

これらを手に入れよ」と告げます

Now, if the goal of a post-secondary education

さて 高等教育の目標のひとつが

includes students getting a job in the same thing they went to school for,

学生が学校で学んだことを 仕事に活かすことであるなら―

guess what?

考えてみてください―

Schools are failing.

学校は実現できていません

More than half of graduates do not get jobs in their field of study.

卒業生の半数以上が 専門分野で就職していないのです

That would be like enrolling in chef training

これはまるで 調理師になる訓練を受けた後で

and then graduating to start a job in data analytics.

卒業後にデータ分析の仕事に 就くようなものです

Why not just enroll in data analytics?

データ分析を勉強すればいいのでは？

You could.

できるはずです

Grow with Google has an online program

Grow with Googleには オンラインプログラムがあり

promising you a job in data analytics starting at 74,000 dollars a year,

初年度年収74,000ドルで データ分析の職が約束されています

and that program is free to start.

しかもプログラムへの入学は無料です

Epic Games offers a pathway to become a developer

Epic Gamesは インタラクティブ 3D 開発用の

with its Unreal Engine for interactive 3D development,

Unreal Engineを使った開発者になる 道筋を提供しています

a field that they say has gone up 601 percent

曰く この分野は 601%もの成長を遂げており

and is paying people 57 percent more than the average salary.

平均よりも給与が57%高いそうです

For clarity, their Unreal Engine is the same tool used to build Fortnite

解説しておくと Unreal Engineは Fortniteに使われたツールで

and the same tool used to build some of the backgrounds

『マンダロリアン』の背景を作るのに

behind "The Mandalorian."

使われたのと同じツールです

At no cost to use.

無料で使用できます

Are y'all hearing all these near-free, no-fee examples I'm giving you?

ほぼ無料かつ授業料無料の例ばかり なのがわかりますか？

(Laughter)

（笑）

University in particular is mad expensive.

特に大学はとてつもなく高価です

The cost of university has gone up

大学の学費はなんと

1,200 percent since 1980.

1980年以来1,200%も 値上がりしています

To me ...

私に･･･

To me, there's not a single job, trade or discipline

私に言わせれば ビデオゲーム業界に

that doesn't in some way connect to the video games industry.

何らかの形でつながらない仕事や 職業、学問はひとつもありません

There are dentists like Dr. August de Oliveira,

オーガスト・デ・オリヴェイラ博士を はじめとした歯科医が

who are using augmented reality to see the roots of your teeth

拡張現実を使って 歯根を確認しながら

while working on your teeth.

歯の治療を施しています

Psychologists are using virtual reality to help you overcome a fear of spiders,

クモ恐怖症を克服させるために 仮想現実を使う臨床心理士もいれば

and broadcast technicians responsible for filming a dragon

『リーグ・オブ・レジェンド』の Eスポーツ配信の一環で

flying over a live stadium full of people

大勢の人が集まった 現実のスタジアムの真上を

as part of a League of Legends esports broadcast.

ドラゴンが飛ぶ様子を撮影する 放送技術者もいます

Video game technologies are embedded in all of these.

ビデオゲーム技術は これらすべてに組み込まれています

And that must mean that the video games industry is not just made of players

ビデオゲーム業界を構成するのは プレイヤーだけではなく

but made of you.

みなさんも一部なのです

Now, I'm not suggesting that video games replace classroom instruction --

なにもビデオゲームが教室での指導に 取って代わるとは言いません

Settle down, internet.

ネットのみなさん 落ち着いて

(Laughter)

（笑）

I'm advocating for the components of video games,

私が提唱したいのは ビデオゲームの様々な要素―

especially the engaging ones,

特に相手を引きつける要素を

to be ported into classroom instruction

教室での指導に取り入れることです

because the audience, the students,

なぜなら観客― つまり学生は

clearly understand the medium.

ゲームという媒体を 明確に理解しているからです

There are roughly three billion video game players worldwide.

世界には約30億人の ゲームプレイヤーがいます

Video games contain the blueprint for engaging education

ビデオゲームに魅力的な教育の 青写真が含まれているのは

because of the way that they cater to human learning,

人間の学習のしかたに 対応できるほか

a complex story interwoven with learning content

複雑なストーリーに 学習内容が織り交ぜられており

and a bit of artificial intelligence for difficulty and balance.

難易度とバランスを考慮するため 人工知能も使われているためです

Online instruction can be enhanced

オンライン指導の強化も可能でしょう

if schools turn to top streaming platforms and streamers

学校が学生をオンラインで 効果的に引きつける方法を知るために

to learn how to effectively engage students online.

一流のプラットフォームや ストリーマーに頼ればよいのです

And the objectives for education overall need to be as specific as a video game

教育全般の目標はゲームと同様に 具体的でなければなりません

so that those who are enrolled

そうすれば 学生たちは

have a clear line of sight to where they're headed.

自分がどこに向かっているのか はっきりと把握できます

If we can start showing students how their passion for playing

学生たちに自分たちが いかに遊びへの情熱が

connects to their futures,

将来につながっているかを 示せれば

we will have done our jobs.

私たちの仕事は完了です

The next generation of teachers

次世代の教師は

are those who can connect the path of study

情熱をもって学問の道筋を

to profession via passion.

職業へとつなげることが できる人々です

Oh, and one last thing about the playing of video games.

ビデオゲームをすることについて 最後にひと言

There's a 2022 study suggesting that the playing of video games

ある2022年の研究によると ビデオゲームをすることで

is associated with heightened cognition,

認知能力が向上し

faster reaction times,

反応時間が短縮され

improved working memory

ワーキングメモリが向上し

and modifying the cortical networks associated with the process of playing.

プレイに関係する皮質ネットワークが 変化すると示唆されています

And that ...

そしてこのことを･･･

is what I should have said to that teacher.

例の先生に言うべきだったのでしょう

Thank you.

ありがとうございました

(Applause and cheers)

（拍手と歓声）