Using unanswered questions to teach - John Gensic

Tradutor: Margarida Ferreira Revisora: Mafalda Ferreira

Carol Dweck, who is now at Stanford,

Carol Dweck, que se encontra agora em Stanford,

conducted a research experiment

realizou uma experiência de investigação

where she compared 7th graders in two different groups.

em que comparou dois grupos diferentes de alunos do 7.º ano.

One group, she taught study skills to,

A um dos grupos, ensinou técnicas de estudo

and the other group,

e ao outro grupo ensinou um curso de mini-neurociência

they taught a mini-neuroscience class

about how their brain worked.

sobre o funcionamento do cérebro.

They followed those two groups

Os dois grupos foram acompanhados

throughout their middle school math grades

durante todo o curso de matemática do 2.º ciclo.

and noticed that the group

Observou-se que o grupo que tinha feito o curso de mini-neurociência

who had the mini-neuroscience course

was much more successful in their math grades

tinha muito mais êxito na cadeira de matemática

than the group that had the conventional study skills,

do que o grupo que tinha aprendido as técnicas de estudo convencionais,

like being organized

tais como como ser organizado,

and using note cards.

ou usar cartões com anotações.

The reason, they believe,

Concluiu-se que o grupo que tinha feito o curso de mini-neurociência

that the group had the mini-neuroscience course

did so much better

tinha tido melhores resultados

is that they were picturing the formations

porque tinham conhecimento

das formações e das ligações que ocorriam no cérebro

and the connections in their brains occurring

while they were learning.

enquanto estavam a aprender.

They were also able to have a certain level of resilience,

Também tinham um certo nível de resistência,

knowing that their brain was more of a muscle

porque sabiam que o cérebro era um músculo

and not a stone that couldn't grow any larger.

e não uma pedra que não podia desenvolver-se.

Having this resilience,

Essa resistência, essa compreensão dos estudantes

having students understand

that their brains can continue to grow,

de que o cérebro continua a desenvolver-se,

allows them the confidence to struggle with situations,

permite-lhes ter confiança para lidar com as situações,

to wrestle out that information

para obrigar que as informações

to come to deeper understanding.

penetrassem mais fundo na sua compreensão.

So, how does this look in my classroom?

Como é que eu faço isso nas minhas aulas?

How do I attempt to get students

Como é que consigo que os alunos

to struggle with information and wrestle with it

lidem com as informações e as assimilem

so they come up with deeper levels of understanding?

para eles obterem níveis mais profundos de compreensão?

Primarily, I use unanswered questions.

Primeiro que tudo, utilizo perguntas sem resposta.

For example, I'll give students a jar

Por exemplo, dou aos alunos um boião

and say it's 500 grams,

e digo que tem 500 gramas.

and inside that sealed jar

Dentro daquele boião selado

is a moist paper towel with about six to seven seeds.

há uma toalha de papel húmido com umas seis a sete sementes.

What do you think will happen

"O que é que acham que vai acontecer à massa do recipiente

to the mass of the container

as those seeds begin to grow?

"quando essas sementes começarem a crescer?"

And the students will then write

Os estudantes escrevem numa folha de papel

on a little half-sheet of paper

what they think is going to happen and why.

o que pensam que vai acontecer e porquê.

Depending on the class,

Consoante a turma,

I will have the students sometimes work in partners

às vezes, ponho os alunos a trabalhar aos pares

to kind of combine ideas,

para tentarem juntar ideias,

see what they think of each other's reasons,

ver o que acham das razões um do outro,

maybe work in groups of four

às vezes, trabalham em grupos de quatro ou de oito

and then groups of eight

and come to consensus.

para chegarem a um consenso.

But, sometimes, I'll have the students pass in

Outras vezes, ponho os estudantes

all that information without conversing about it,

a transmitir todas as informações sem conversarem sobre elas.

and I will then read their explanations

Depois, leio as suas explicações,

so that they are anonymously presented ideas

as ideias apresentadas, de forma anónima,

that no student can rely upon

para que nenhum aluno se possa apoiar

the other smart students

nos estudantes mais inteligentes e dizer:

to say, 'Oh, I agree with Sally

"Concordo com a Sally

because she's always got the right answer.'

"porque ela tem sempre a resposta certa".

That rarely happens in my class.

Isso raramente acontece nas minhas aulas.

At this point, I will probably stop the conversation

A seguir, provavelmente, paro com a conversa,

after I've read these out loud

depois de as ler em voz alta

and leave students wondering.

e deixo os alunos a pensar.

Wondering, what is the right answer?

A pensar: "Qual será a resposta certa?"

What evidence is good evidence?

"Que prova será uma boa prova?"

Because I want them,

Porque quero que eles, quando saírem da aula,

when they leave the classroom,

to continue to want to know more,

continuem a querer saber mais,

to continue to want to make more connections.

continuem a querer fazer mais ligações.

So, in addition to unanswered questions,

Portanto, para além das perguntas sem resposta,

I will often pose problems and projects

apresento muitas vezes problemas e projetos

for students to work on.

para os estudantes trabalharem.

And, when I have them work on

Depois de eles trabalharem nesses problemas e projetos,

these problems and projects,

I'll give them about 15 to 20 minutes to brainstorm

dou-lhes 15 a 20 minutos de discussão livre

how to solve the problem

sobre como resolver o problema

or how to go about completing the project.

ou sobre como completar o projeto.

And this 15 to 20 minutes happens

Estes 15 a 20 minutos ocorrem muito antes

well before I expect a lot of work

de eu esperar que haja muito trabalho feito sobre o projeto.

to be done on the project.

I don't want them to try to produce too much

Não me interessa que eles tentem produzir muito,

because I want them to try to figure out in their brains,

o que eu quero é que eles tentem imaginar no seu cérebro,

give themselves a chance

dar-lhes uma hipótese de lidar

to struggle with the information overnight,

com as informações de um dia para o outro

while they go about their daily activities.

enquanto prosseguem com as suas atividades diárias.

For example, I might give a project

Por exemplo, posso dar-lhes um projeto

where you need to explain or teach a 6th grader

em que eles precisem de explicar ou ensinar a um aluno do 6.º ano

the simple concept of endosymbiosis.

o conceito simples de endossimbiose.

And the students then have

Os estudantes aparecerão

a whole bunch of questions generated

com todo um conjunto de perguntas geradas

related to this project.

em relação a esse projeto.

They have things that they need to know

Há coisas que eles precisam de me perguntar,

from me,

from other resources.

de investigar noutras fontes.

But I have not given them

Mas eu não lhes dei

the questions and the answers to memorize,

perguntas e respostas para eles decorarem.

their brain is actively seeking out

O cérebro deles está ativamente a procurar a compreensão desse conceito

the understanding of this concept

so that they can teach it to others.

para poderem ensiná-lo aos outros.

We would like to, as teachers,

Nós, professores, gostaríamos de pensar

think that students love everything that we teach them,

que os alunos gostam de tudo o que lhes ensinamos,

and we think that they understand everything

e pensamos que eles compreendem tudo

and want to engage with our content

e querem envolver-se no conteúdo

outside of the school day.

fora do dia escolar.

Students don't do that.

Os estudantes não fazem isso.

Most students don't do that.

A maior parte dos estudantes não faz isso.

So, through mass one-way text messaging,

Através das mensagens de texto,

I'm able to resend them the question

posso reenviar-lhes a pergunta ou o tópico do dia.

or the topic from that day.

To get them to re-engage

Levá-los a envolverem-se

and touch the content one more time.

e a pensar no conteúdo mais uma vez.

And, hopefully, get that seed planted in their brain

E, espero bem, plantar a semente no cérebro deles

so that they want to think about it more,

para eles quererem pensar mais nisso,

so that their brains come up with

para que o cérebro deles acorde

those "Ah-ha!" moments at obscure times.

num daqueles momentos "Eureka!" em alturas difíceis.

My goal is for students to generate the story,

O meu objetivo é que os estudantes produzam a história,

a sua história,

their story,

of the content that I teach.

do conteúdo que eu lhes ensino.

I would love for them

Gostaria que eles compreendessem plenamente a minha história

to completely understand my story

and understand it deeply,

e a compreendessem profundamente.

but I know if I just get them to understand it

Mas sei que, se me limitar a que eles a compreendam

as I understand it,

tal como eu a compreendo,

that will simply ooze out of their brains,

ela vai desaparecer da cabeça deles

and they will not have information and the knowledge

e eles não ficarão nem com as informações nem com os conhecimentos

that is applicable in other situations.

aplicáveis noutras situações.

They will not have knowledge

Não terão conhecimento

that they can ask more questions about.

de que podem fazer mais perguntas sobre o assunto.

They are simply understanding to please me,

Estão a perceber apenas para me agradar,

and then it's gone.

e depois desaparece.

"It's not that I'm so smart,

"Não é que eu seja muito inteligente,

it's just that I stay with problems longer."

"é porque lido com os problemas durante mais tempo".

We, as teachers, need to encourage and facilitate

Nós, professores, precisamos de encorajar os estudantes

students staying with problems longer.

e facilitar-lhes um contacto mais prolongado com os problemas.

Thanks.

Obrigado.

(Aplausos)