Making a TED-Ed Lesson: Synesthesia and playing cards

Faire une leçon TED-Ed : la synesthésie et les cartes à jouer

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2013-07-07 ・ TED-Ed


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Faire une leçon TED-Ed : la synesthésie et les cartes à jouer

53,832 views ・ 2013-07-07

TED-Ed


Veuillez double-cliquer sur les sous-titres anglais ci-dessous pour lire la vidéo.

Traducteur: Elisabeth Buffard Relecteur: Elise LECAMP
00:13
In this short video,
0
13529
1150
Dans cette courte vidéo,
00:14
we're going to show you how we used animation
1
14703
2441
nous allons vous montrer comment nous avons utilisé l'animation
00:17
to make custom playing cards to do magical tricks
2
17168
2334
pour fabriquer des cartes à jouer personnalisées pour faire des tours de magie
00:19
in TED-Ed's Lesson on synesthesia.
3
19526
3117
dans la leçon TED-Ed sur la synesthésie.
00:27
Synesthesia is a neurological condition
4
27010
2153
La synesthésie est un trouble neurologique
00:29
in which two or more senses are paired together
5
29187
2269
dans lequel deux ou plusieurs sens sont associés
00:31
to create a completely new experience.
6
31480
2789
pour créer une expérience totalement nouvelle.
00:34
For example, many synesthetes see letters
7
34293
2235
Par exemple, plusieurs synesthètes voient les lettres
00:36
and numbers in colors,
8
36552
1651
et les nombres en couleur,
00:38
even when they are printed in black.
9
38227
1944
même quand ils sont imprimés en noir.
00:40
Or they can taste certain words.
10
40195
2407
Ou bien ils peuvent percevoir le goût de certains mots.
00:42
For instance, jail tastes like bacon.
11
42626
3535
Par exemple, la prison a le goût du bacon.
00:46
Because synesthesia generally involves
12
46185
1986
Parce que la synesthésie implique généralement
00:48
the brain pairing up two or more senses,
13
48195
2416
que le cerveau associe deux ou plusieurs sens,
00:50
we paired up playing cards
14
50635
1252
nous avons associé des cartes à jouer
00:51
with unique,
15
51911
732
avec des symboles uniques,
00:52
colorful,
16
52667
593
colorés,
00:53
and visceral symbols.
17
53284
1686
et viscéraux.
00:54
We then used an animation technique
18
54994
1667
Nous avons ensuite utilisé une technique d'animation
00:56
called stop motion
19
56685
1319
appelée stop motion
00:58
to manipulate the cards in ways
20
58028
1707
pour manipuler les cartes de façons
00:59
that would be otherwise physically impossible.
21
59759
2721
qui seraient physiquement impossible autrement .
01:02
And as the cards were flipping,
22
62504
1517
Quand les cartes étaient retournées,
01:04
shuffling,
23
64045
438
01:04
and sliding,
24
64507
1018
mélangées,
et glissées,
01:05
we used a mixture of animation and reality
25
65549
2350
nous avons utilisé un mélange d'animation et de réalité
01:07
to ensure that the symbols on the cards
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67923
1938
pour faire en sorte que les symboles sur les cartes
01:09
did their part to explain the nuances of synesthesia.
27
69885
3811
jouent leur rôle pour expliquer les nuances de la synesthésie.
01:13
This type of animation is very difficult to pull off
28
73720
2477
Ce type d'animation est très difficile à obtenir
sans préparation préalable.
01:16
without some planning first.
29
76221
1993
01:21
A storyboard is a series of still images
30
81161
2548
Un storyboard est une série d'images fixes
01:23
that basically serve as a road map
31
83733
1921
qui, en gros, servent de feuille de route
01:25
for an animation from beginning to end.
32
85678
2701
à une animation de bout en bout.
01:28
An animatic is a storyboard in motion.
33
88403
3098
Une animatique est un storyboard en mouvement.
01:31
By making the animatic,
34
91525
968
En faisant l'animatique,
01:32
we were able to review the digital motion for each shot,
35
92517
3182
nous avons pu examiner le mouvement numérique de chaque cadre,
01:35
which allowed us to progressively work out timing,
36
95723
2381
ce qui nous a permis d'élaborer progressivement le chronométrage,
01:38
camera positioning,
37
98128
1056
le positionnement de la caméra,
01:39
and, most importantly,
38
99208
1170
et, surtout,
01:40
any challenges we anticipated
39
100402
1710
tout problème que nous anticipions
01:42
in the final animation process.
40
102136
2630
dans le processus final d'animation.
01:49
How many hands do you need to shuffle a deck of cards?
41
109780
2814
Combien de mains vous faut-il pour mélanger un jeu de cartes ?
01:53
Here, we wanted to emphasize each nucleotide
42
113610
2385
Ici, nous avons voulu mettre l'accent sur chaque nucléotide
01:56
in the DNA sequence
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116019
1472
de la séquence d'ADN
01:57
and stop motion allows for more control.
44
117515
2641
et le stop motion permet plus de contrôle.
02:00
By shuffling between individual frames,
45
120180
2151
En mélangeant entre les images individuelles,
02:02
we could ensure that each card
46
122355
1593
nous avons pu nous assurer que chaque carte
02:03
had a controlled amount of screen time,
47
123972
2595
avait une durée contrôlée de présence à l'écran,
02:06
in this case, three frames,
48
126591
1618
dans le cas présent, trois images,
02:08
and that the card's placement was consistent.
49
128233
3441
et que la mise en place de la carte était cohérente.
02:11
But sometimes four hands just isn't enough.
50
131698
2916
Mais parfois quatre mains ne suffisent pas.
02:19
We use this trick a lot in this lesson,
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139067
1858
Nous utilisons beaucoup cette astuce dans cette leçon,
02:20
all thanks to one secret ingredient:
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140949
2310
tout ça grâce à un ingrédient secret :
02:23
Play-Doh!
53
143283
1413
la pâte à modeler !
02:24
By molding the Play-Doh into different sized pyramids,
54
144720
2835
En fabriquant des pyramides de différentes tailles en pâte à modeler,
02:27
the cards can be held in different positions,
55
147579
2181
les cartes peuvent être organisées dans différentes positions,
02:29
always keeping the pyramid big enough
56
149784
2060
tout en gardant la pyramide assez grande
02:31
to support the card,
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151868
1366
pour soutenir la carte,
02:33
but small enough to not be seen
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153258
1560
mais assez petite pour ne pas être vue
02:34
and to not cast its own revealing shadow.
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154842
3061
et pour ne pas projeter sa propre ombre révélatrice.
03:10
Making an animated movie
60
190251
1381
Faire un film d'animation
03:11
is like making a delicious layer cake.
61
191656
2041
c'est comme faire un gâteau à étages délicieux.
03:13
It's up to the animators
62
193721
1094
Il revient aux animateurs
03:14
to create the many planes, or layers.
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194839
2632
de créer les nombreux plans ou couches.
03:17
The use of green screen
64
197495
1236
L'utilisation de l'écran vert
03:18
enables us to shoot individual elements moving,
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198755
2984
permet de filmer des éléments individuels en mouvement,
03:21
and to later assemble those layers
66
201763
1743
et plus tard d'assembler ces couches
03:23
one on top of the other.
67
203530
1917
les unes sur les autres.
03:25
Using software, we key out the green color,
68
205471
2774
À l'aide de logiciels, nous enlevons la couleur verte,
03:28
both on the background
69
208269
973
à la fois sur le fond
03:29
and Play-Doh.
70
209266
1634
et sur la pâte à modeler.
03:30
Layer the cards,
71
210924
955
Mettez les cartes en couches,
03:31
add the hands,
72
211903
1010
ajoutez les mains,
03:32
insert a background,
73
212937
1771
insérez un fond,
03:34
and if you planned your ingredients carefully,
74
214732
2191
et si vous avez planifié vos ingrédients soigneusement,
03:36
everything should come together just right.
75
216947
2988
tout devrait s'assembler comme il faut.
03:39
So, grab some fishing wire,
76
219959
1346
Alors, prenez un fil de pêche,
03:41
glue,
77
221329
641
03:41
masking tape,
78
221994
719
de la colle,
du ruban adhésif,
03:42
chopsticks,
79
222737
1031
des baguettes,
03:43
and whatever else you can find.
80
223792
1728
et tout ce que vous pouvez trouver.
03:45
We'd love to see you make some of your own
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225544
2000
Nous serions ravis de vous voir faire vos propres
03:47
animated illusions.
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227568
2008
illusions animées.
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