Learn English like a Baby – How to Sound Native

Today you are going to learn tips on speaking English like a native from studying how babies

امروز می خواهید نکاتی را در مورد صحبت کردن به زبان انگلیسی مانند یک بومی از مطالعه نحوه

learn to speak English.

یادگیری نوزادان به زبان انگلیسی بیاموزید.

I’ve been teaching English for over 10 years, but it’s only in the past year that I’ve

من بیش از 10 سال است که انگلیسی تدریس می کنم، اما تنها در سال گذشته این

had the chance to watch my son start to pick up language.

فرصت را داشتم که ببینم پسرم شروع به یادگیری زبان می کند.

He’s 20 months and his language skills are exploding.

او 20 ماهه است و مهارت های زبانی اش در حال انفجار است.

I’m going to give you three tricks to help you study the language the way he is working on it.

من قصد دارم سه ترفند را به شما ارائه دهم تا به شما کمک کند زبان را همانطور که او روی آن کار می کند مطالعه کنید. آیا

Are you ready to go to play yard Stoney?

برای رفتن به بازی استونی آماده هستید؟

Are you ready to go?

آماده ای که بروی؟

Are you sure?

مطمئنی؟

Uh-oh! What did you drop?

اوه اوه! چی رو انداختی؟

When a baby is first experimenting with language, it’s babble, la, la, la, ba, ba, ba.

وقتی یک نوزاد برای اولین بار با زبان آزمایش می کند، آن حرف زدن است، لا، لا، لا، با، با، با.

Stoney had almost no sounds developed.

استونی تقریبا هیچ صدایی تولید نکرده بود.

He had an AH vowel, and he had m, mama, and a B, baba, baba.

مصوت ق داشت و م ماما و ب بابا بابا.

What he seemed to be imitating and playing with more than sounds was stress.

چیزی که به نظر می رسید بیشتر از صداها تقلید می کرد و با آن بازی می کرد استرس بود.

So many students get hung up on the sounds.

بنابراین بسیاری از دانش آموزان به صداها آویزان می شوند.

I actually think stress is more important.

در واقع فکر می کنم استرس مهم تر است.

Stress relates to rhythm and intonation.

استرس با ریتم و آهنگ ارتباط دارد.

These make up the feeling of English more than the sounds do.

اینها بیشتر از صداها احساس انگلیسی را ایجاد می کنند .

Somehow, I don’t know how, he got obsessed with the song ‘Mambo Italiano’.

یه جورایی، نمی دونم چطوری، با آهنگ "Mambo Italiano" وسواس پیدا کرد.

The chorus goes like this: Hey mambo, mambo Italiano.

گروه کر اینگونه است: هی مامبو، مامبو ایتالیانو.

At this point, he can kind of say ‘hey mambo’.

در این مرحله، او می تواند به نوعی بگوید "هی مامبو".

But he cannot say ‘mambo italiano’.

اما او نمی تواند بگوید "mambo italiano".

Instead he says something like “Hey Mambo....."

در عوض او چیزی مانند "هی مامبو..." می گوید:

He really gets the intonation and stress down. It matches the song perfectly.

او واقعاً لحن و استرس را کاهش می دهد. کاملاً با آهنگ مطابقت دارد.

The sounds aren't there. But the feeling is there. It's the feeling of the sentence.

صداها آنجا نیستند. اما احساس وجود دارد. این احساس جمله است.

As he gets better with sounds,

او با صداها بهتر می شود،

as he learns them, he’ll go back and fill them in if he's still singing this song.

همانطور که آنها را یاد می گیرد، اگر هنوز این آهنگ را می خواند، به عقب برمی گردد و آنها را پر می کند.

But for now, it's "Hey Mambo!"

اما در حال حاضر، "هی مامبو!"

Pretty amazing. A year and a half and he's matching the pitch and the stress.

بسیار شگفت انگیز است. یک سال و نیم و او در حال تطبیق با زمین است. و استرس.

This is something I encourage my students to do.

این چیزی است که من دانش‌آموزانم را به انجام آن تشویق می‌کنم.

Think about not just the individual sounds but also think about the overall feeling of the sentence.

نه تنها به صداهای فردی فکر کنید، بلکه به احساس کلی جمله نیز فکر کنید. حال

How are you?

شما چطور است؟

Uhhh.

اوهوم.

How are you.

The feeling is, everything connected, pitch changes smoothly, uuhhh, scooping up then down.

چطورید. به آرامی تغییر می‌کند، اوهووووووووووووووووو.

Uuuhhh. How are you?

چطوری؟

Practicing sentences this way helps you practice the feeling.

تمرین جملات به این شکل به شما کمک می‌کند این احساس را تمرین کنید. اوه، چطور

Uh, how are you?

هستید

Uuuhhh

Are you willing to practice phrases that are just on ‘uh’?

؟

Babies are laying a foundation of the feeling of English for months before they put in all the details,

پایه‌ای از احساس انگلیسی برای ماه‌ها قبل از آن‌که تمام جزئیات،

the finer pieces of the tongue movements and the sounds.

قطعات ظریف‌تر را وارد کنند حرکات زبان و صداها.

I think you should also be practicing English this way.

من فکر می کنم شما نیز باید انگلیسی را از این طریق تمرین کنید.

Sometimes, just practice the feeling of a sentence.

گاهی اوقات، فقط احساس یک جمله را تمرین کنید.

Uuhhhh. How are you?

اوهههه چطور هستید؟

Uuhhhh. How are you?

اوهههه چطور هستید؟

Tip #2: When I’m holding Stoney in my arm and his face is very close to me, it's right here,

نکته شماره 2: وقتی استونی را در بازویم می گیرم و صورتش خیلی به من نزدیک است، همین جاست،

I’ve noticed something. He looks at me like this.

من متوجه چیزی شده ام. او اینطور به من نگاه می کند.

Total concentration, focused in. He's staring right at my mouth.

تمرکز کامل، متمرکز. او دقیقاً به دهان من خیره شده است.

My mom noticed this too.

مامانم هم متوجه این موضوع شد.

She said, he watches my mouth so closely when I speak.

او گفت، وقتی صحبت می‌کنم، او به دقت دهانم را تماشا می‌کند.

He’s curious, he wants the combination of the visual information along with what he’s hearing.

او کنجکاو است، او ترکیبی از اطلاعات بصری را با آنچه می شنود می خواهد.

I think it can be incredibly helpful to study native speaker’s mouths when learning.

من فکر می کنم که مطالعه دهان افراد بومی در هنگام یادگیری می تواند بسیار مفید باشد.

Every one of my sound videos has close ups of the mouth in slow motion,

هر یک از ویدیوهای صوتی من دارای نمای نزدیک از دهان در حرکت آهسته است،

and lots of my other videos do too, like one I did on linking with the TH.

و بسیاری از ویدیوهای دیگر من نیز مانند ویدیویی که در ارتباط با TH انجام دادم.

I’ll put links to those videos in the description.

لینک آن ویدیوها را در توضیحات قرار خواهم داد.

Sometimes I tell students to watch themselves in a mirror or make a video and watch that.

گاهی اوقات به دانش آموزان می گویم که خود را در آینه تماشا کنند یا فیلمی بسازند و آن را تماشا کنند.

One of my students in my online school just posted a video to our Facebook group where

یکی از دانش‌آموزان من در مدرسه آنلاین من به تازگی ویدیویی را در گروه فیس‌بوک ما پست کرده است که در آن

there was very little mouth movement happening.

حرکت دهان بسیار کمی اتفاق می‌افتد.

And it’s hard for your English to be natural and clear when you’re hardly moving your mouth at all.

و زمانی که به سختی دهان خود را تکان می دهید، طبیعی و واضح بودن زبان انگلیسی شما دشوار است.

When she went back and looked at it, she saw, oh yeah, I understand, I’m cheating the

وقتی برگشت و به آن نگاه کرد، دید، اوه، بله، متوجه شدم، من

mouth position of some of the sounds that use more jaw drop or lip rounding.

موقعیت دهان برخی از صداها را فریب می دهم که بیشتر از افتادگی فک یا گرد کردن لب استفاده می کنند.

So focus in on the mouth of native speakers

بنابراین روی دهان افراد بومی تمرکز کنید

and then pay attention to your own mouth positions as you're practicing sounds.

و سپس هنگام تمرین صداها به موقعیت های دهان خود توجه کنید.

Tip #3: What do toddlers do that is incredibly annoying?

نکته شماره 3: کودکان نوپا چه کاری انجام می دهند که فوق العاده آزاردهنده است؟

They say and do the same thing over and over and over.

بارها و بارها همین را می گویند و انجام می دهند .

In the park by our house, there’s a play structure with a fake raccoon face carved into a tree.

در پارک کنار خانه ما، یک سازه بازی با صورت جعلی راکون حک شده روی درخت وجود دارد.

Stoney calls it ‘aa-coon’ and asks for it constantly.

استونی آن را "aa-coon" می نامد و دائماً آن را می خواهد.

There are times where he probably says the word 20 times in a row.

مواقعی وجود دارد که احتمالاً این کلمه را 20 بار پشت سر هم می گوید.

Any parent or caregiver out there knows how much children repeat themselves.

هر پدر و مادر یا مراقبی که وجود دارد می داند که چقدر بچه ها خودشان را تکرار می کنند.

This is part of learning, of building muscle memory,

این بخشی از یادگیری، ساخت حافظه عضلانی،

building mastery, developing the fine and subtle changes in mouth position

ایجاد تسلط، ایجاد تغییرات ظریف و ظریف در موقعیت دهان

native for speaking a language.

بومی برای صحبت کردن به یک زبان است.

Repetition can not only help adults speak better English, but I would say it’s essential.

تکرار نه تنها می تواند به بزرگسالان کمک کند انگلیسی بهتری صحبت کنند، بلکه می توانم بگویم ضروری است.

Let’s say your pronunciation isn’t very good.

بیایید بگوییم تلفظ شما خیلی خوب نیست.

You can learn how to pronounce something better, or how something should be pronounced.

شما می توانید یاد بگیرید که چگونه چیزی را بهتر تلفظ کنید یا چیزی را چگونه باید تلفظ کنید.

For example, by watching videos on my channel.

به عنوان مثال، با تماشای ویدیو در کانال من.

But knowing something does nothing to change your body and your habit.

اما دانستن چیزی باعث تغییر بدن و عادت شما نمی شود.

You already have strong muscle memory established as an adult.

شما در بزرگسالی حافظه عضلانی قوی دارید .

Creating a sound that you don’t have in your native language, or creating a new

ایجاد صدایی که در زبان مادری خود ندارید یا ایجاد یک

feeling of English is impossible without repetition.

احساس جدید انگلیسی بدون تکرار غیرممکن است.

Before I started teaching English, I sang opera.

قبل از شروع تدریس زبان انگلیسی، اپرا می خواندم.

In practicing, it would make no sense to sing the song from start to finish over and over.

در تمرین، بی معنی است که آهنگ را از ابتدا تا انتها بارها و بارها بخوانید.

You work in sections.

شما در بخش ها کار می کنید.

You pick out specific lines that are tricky, and you do them over and over and over.

شما خطوط خاصی را انتخاب می کنید که مشکل دارند، و آنها را بارها و بارها و بارها انجام می دهید.

Maybe you take the text away from the music and you practice that separately. Just sing out loud.

شاید شما متن را از موسیقی جدا کنید و آن را جداگانه تمرین کنید. فقط با صدای بلند آواز بخوانید

The point is, you break it down, and you work with it over and over and over.

نکته این است که شما آن را تجزیه می کنید و بارها و بارها با آن کار می کنید.

You take a break, you sleep, and your body, your mind, does something with that.

شما استراحت می کنید، می خوابید، و بدن، ذهن شما، کاری با آن انجام می دهد.

It saves it.

آن را نجات می دهد.

And then the next day you come back and you work again.

و روز بعد برمی گردی و دوباره کار می کنی.

So be like a toddler and practice the same thing over and over.

پس مانند یک کودک نوپا باشید و همین کار را بارها و بارها تمرین کنید.

Let’s say 'comfortable' is a tricky word for you.

بیایید بگوییم "راحت" برای شما یک کلمه دشوار است.

First, learn how to pronounce it.

ابتدا یاد بگیرید که چگونه آن را تلفظ کنید.

I have a video on that.

من یک ویدیو در مورد آن دارم.

Then play it and say it, play it and say it over and over again.

سپس آن را پخش کنید و بگویید، پخش کنید و بارها و بارها بگویید.

You can use a site like forvo.com, where native speakers have uploaded word pronunciations.

می توانید از سایتی مانند forvo.com استفاده کنید، جایی که گویشوران بومی تلفظ کلمات را آپلود می کنند.

Play the native speaker, say it out loud.

زبان مادری را پخش کنید، آن را با صدای بلند بگویید.

Play the native speaker, say it out loud.

زبان مادری را پخش کنید، آن را با صدای بلند بگویید.

Do this 10, 20 times in row.

این کار را 10، 20 بار پشت سر هم انجام دهید.

Once it gets really good, don’t stop.

وقتی واقعا خوب شد، متوقف نشوید.

That’s when you need to keep going!

آن وقت است که باید ادامه دهید!

To solidify the correct, natural way of doing it.

برای تثبیت روش صحیح و طبیعی انجام آن.

This repetition will help you get better.

این تکرار به شما کمک می کند تا بهتر شوید.

So as a teacher of language, I realize I have so much to learn about teaching a language by watching my son,

بنابراین به‌عنوان یک معلم زبان، متوجه می‌شوم که با تماشای یادگیری پسرم، که یک زبان مادری است، چیزهای زیادی در مورد آموزش زبان باید یاد بگیرم

a native speaker, learn from the beginning.

.

At one point in this video, I mentioned my online school. It’s called Rachel’s English Academy,

در یک نقطه از این ویدیو، من به مدرسه آنلاین خود اشاره کردم . این آکادمی انگلیسی راشل نام دارد

and I have thousands of audio files broken up and slowed down

و من هزاران فایل صوتی را شکسته و کند شده‌ام

so that my students can practice little bits of conversation with the play it, say it method.

تا دانش‌آموزانم بتوانند مکالمه کوچکی را با روش Play it, say it تمرین کنند.

It’s amazing. I’ll watch a student doing this, and I don’t even have to tell him what to fix.

این شگفت انگیز است. من دانش‌آموزی را که این کار را انجام می‌دهد تماشا می‌کنم، و حتی لازم نیست به او بگویم چه چیزی را اصلاح کند.

Just by playing it and saying it over and over without stopping,

فقط با پخش آن و گفتن آن بارها و بارها بدون توقف،

subtle changes happen, and it starts to sound so good.

تغییرات ظریفی اتفاق می‌افتد و شروع به صدای بسیار خوبی می‌کند.

If you’re interested in learning more about the school, please visit RachelsEnglishAcademy.com

اگر علاقه مند به کسب اطلاعات بیشتر در مورد مدرسه هستید، لطفاً از RachelsEnglishAcademy.com دیدن کنید