Noun Phrases in English: A comprehensive guide for English learners

We often hear that noun phrases  are important in English,  

Мы часто слышим, что словосочетания с существительными важны в английском языке,

and students often tell me that they are  interested in learning more about them.

и студенты часто говорят мне, что им интересно узнать о них больше.

So, in this video I’ll show you how  to use noun phrases more effectively  

Итак, в этом видео я покажу вам, как более эффективно использовать именные словосочетания

and even improve your exam score in the process.

и даже улучшить свой экзаменационный балл.

I’ll explain what a noun phrase is, how to create  one, how to identify one, how to make sure your  

Я объясню, что такое именное словосочетание, как его создать, как его идентифицировать, как убедиться, что ваши

sentences are grammatically correct with a  long noun phrase and why they’re important.

предложения грамматически правильны с длинным именным словосочетанием, и почему они важны.

Hello everyone, Anna here  from EnglishLikeANative.co.uk 

Всем привет, Анна с сайта EnglishLikeANative.co.uk.

This lesson is going to get technical,  so have your pen to hand, or download  

Этот урок будет техническим, так что держите ручку под рукой или загрузите

the FREE PDF Worksheet that accompanies this  lesson - link can be found in the description.

БЕСПЛАТНЫЙ рабочий лист в формате PDF, прилагаемый к этому уроку — ссылку можно найти в описании.

So, first of all, let’s define our terms.

Итак, прежде всего, давайте определимся с нашими терминами.

What, exactly, is a noun phrase  and why are they so important?

Что такое именное словосочетание и почему оно так важно?

Put very simply, a noun phrase is a noun or  pronoun and all the words that modify it.

Проще говоря, именная группа — это существительное или местоимение и все слова, которые его модифицируют.

You can add the modifiers before the noun… like

Вы можете добавить модификаторы перед существительным… например,

“The tall man is happy.”

«Высокий мужчина счастлив».

In this sentence ‘the tall man’ is the noun  phrase and ‘the’ and ‘tall’ are the modifiers.

В этом предложении «высокий мужчина» является именной группой, а «тот» и «высокий» — модификаторами.

Or you can put the modifiers after the noun.

Или вы можете поставить модификаторы после существительного.

“Could you pass me the pen  that’s on the table, please?”

— Не могли бы вы передать мне ручку, которая лежит на столе, пожалуйста?

In this sentence ‘the pen that’s  on the table’ is the noun phrase.

В этом предложении «ручка на столе» является именной группой.

‘That’s on the table’  modifies ‘pen’ after the noun.

«Это на столе» изменяет «ручка» после существительного.

And, of course ‘the’ modifies ‘pen’ before it.

И, конечно же, «the» изменяет «pen» перед ним.

You could also replace ‘pen’ with the pronoun  ‘one’ in this sentence, to have the same meaning.

Вы также можете заменить «ручка» местоимением «один» в этом предложении, чтобы иметь то же значение.

“Can you pass me the one  that’s on the table, please?”

— Не могли бы вы передать мне тот, что на столе, пожалуйста?

The main noun/pronoun in this  sentence is ‘pen’ or ‘one’.

Главное существительное/местоимение в этом предложении — «ручка» или «один».

Let’s look at a few more examples.

Давайте рассмотрим еще несколько примеров.

Take the sentence “Help me find my cat”.

Возьмем предложение «Помогите мне найти мою кошку».

‘My cat’ is already the noun  phrase and it includes a noun,  

«Мой кот» уже является именной группой и включает существительное

‘cat’ and a possessive adjective  which describes the noun, ‘my’.

«кошка» и притяжательное прилагательное, описывающее существительное «мой».

Now let’s add some adjectives before the noun.

Теперь добавим несколько прилагательных перед существительным.

“Help me find my scruffy black and white cat.”

«Помогите мне найти мою неряшливую черно-белую кошку».

Now let’s add some more description  after ‘cat’ - ‘with a red collar on her’.

Теперь добавим еще описание после слова «кошка» — «с красным ошейником».

By the way, this is called ‘a  prepositional phrase’ because  

Кстати, это называется «предложная фраза», потому что

we have the preposition ‘with’ followed  by what is on the cat - ‘a red collar’.

у нас есть предлог «с», за которым следует то, что на кошке — «красный ошейник».

We often find prepositional  phrases in noun phrases.

Мы часто встречаем предложные обороты в словосочетаниях с существительными.

We can add another prepositional  phrase to describe the collar and  

Мы можем добавить еще одну предложную фразу для описания ошейника и

create an even longer noun phrase,  like, ‘with a silver bell on it’.

создать еще более длинную именную фразу, например, «с серебряным колокольчиком на нем».

So now the whole sentence is

Итак, теперь все предложение звучит так:

“Help me find my scruffy black and white cat with  a red collar with a silver bell on it on her.”

«Помогите мне найти мою неряшливую черно-белую кошку в красном ошейнике с серебряным колокольчиком».

Hmmm wait… now there are  two ‘withs’ and two ‘ons’.

Хммм, подождите… теперь есть два «с» и два «на».

That’s not great.

Это не здорово.

I’m going to change the first ‘with’ to ‘wearing’,  then I can take away the ‘on her’ at the end.

Я собираюсь изменить первое «с» на «ношение», тогда я могу убрать «на ней» в конце.

So now the sentence reads

Итак, теперь предложение звучит так:

“Help me find my scruffy black and white cat  wearing a red collar with a silver bell on it.”

«Помогите мне найти мою неряшливую черно-белую кошку в красном ошейнике с серебряным колокольчиком».

Now my sentence gives a complete  description, is precise, doesn’t  

Теперь мое предложение дает полное описание, является точным, не

repeat words and uses a long noun phrase  that will surely impress any examiner!

повторяет слова и использует длинную именную группу, которая, несомненно, произведет впечатление на любого экзаменатора!

Writing is always about editing, after all, so  it’s important to leave time in your exam so  

В конце концов, написание всегда связано с редактированием, поэтому важно оставить время на экзамене, чтобы

you can think about ways to expand your  noun phrases just as we have done here.

вы могли подумать о способах расширения именных словосочетаний, как мы сделали здесь.

It can sometimes be difficult  to determine if something is  

Иногда может быть трудно определить, является ли что-то

a noun phrase or not, but here’s a simple trick.

именным словосочетанием или нет, но вот простой трюк.

If you can replace this part of the sentence  with just one pronoun, it’s a noun phrase.

Если вы можете заменить эту часть предложения только одним местоимением, это именная группа.

Let’s get back to our cat example, shall we?

Давайте вернемся к нашему примеру с кошкой, не так ли?

In the sentence “Help me find my scruffy black  and white cat wearing a red collar with a silver  

В предложении «Помогите мне найти мою неряшливую черно-белую кошку в красном ошейнике с серебряным

bell on it.”, if we replace the noun phrase with  ‘her’, it still makes sense – “Help me find her.”

колокольчиком», если мы заменим именное словосочетание «ее», оно все равно будет иметь смысл — «Помогите мне найти ее».

So, then we know that ‘my scruffy  black and white cat wearing a red  

Итак, мы знаем, что «мой неряшливый черно-белый кот в красном

collar with a silver bell on it’ is a noun phrase.

ошейнике с серебряным колокольчиком» — это именное словосочетание.

This can help us in reading, to identify  the subject or object of a sentence and when  

Это может помочь нам при чтении, определить субъект или объект предложения и при

completing the answers in the listening section  to help us identify the correct grammar to use.

заполнении ответов в разделе прослушивания, чтобы помочь нам определить правильную грамматику для использования.

Ah, speaking of verb agreement, to  determine the form of a verb to use,  

А, говоря о согласовании глаголов, чтобы определить форму используемого глагола,

we first need to determine the main noun in  the phrase - sometimes called ‘the head noun’.

нам сначала нужно определить главное существительное во фразе, которое иногда называют «главным существительным».

For example, “The tall man in  the black car is my uncle.”

Например: «Высокий мужчина в черной машине — мой дядя».

Can you guess what the head  noun is in this sentence?

Сможете ли вы угадать, какое имя существительное является главным в этом предложении?

If you said ‘car’, I’m afraid  you’re wrong, it’s ‘uncle’.

Если вы сказали «машина», боюсь, вы ошиблись, это «дядя».

Now, let’s take the example,

Теперь давайте возьмем пример:

“The tall men in the black car ____ my uncles.”

«Высокие мужчины в черной машине ____ мои дяди».

If we use the verb ‘to be’, which form  should we use here? - ‘is’ or ‘are’?

Если мы используем глагол «быть», какую форму мы должны использовать здесь? - "есть" или "есть"?

Well, you may already know it’s ‘are’ because  you know the head noun is ‘men’, not ‘car’.

Ну, вы, возможно, уже знаете, что это «есть», потому что вы знаете, что главное существительное — «мужчины», а не «машина».

So, the sentence is “The tall  men in the car are my uncles.”

Итак, предложение звучит так: «Высокие мужчины в машине — мои дяди».

This is where many students make mistakes,  because they look at the closest noun to  

Именно здесь многие учащиеся делают ошибки, потому что они смотрят на ближайшее существительное к

the verb, without looking at the WHOLE  noun phrase and they try to match the  

глаголу, не глядя на ВСЮ группу существительных, и пытаются сопоставить

verb with that instead of making sure  the verb agrees with the HEAD noun.

глагол с этим, вместо того, чтобы убедиться, что глагол согласуется с существительным HEAD.

Let’s look at one more example, but before we do,  

Давайте рассмотрим еще один пример, но прежде чем мы это сделаем,

please take a second to give this  video a like and click subscribe.

поставьте лайк этому видео и нажмите «Подписаться».

Now, which is correct?

Теперь, что правильно?

“a) One of the important things  has to be critical thinking.” 

«а) Одной из важных вещей должно быть критическое мышление».

Or

Или

“b) One of the most important things  have to be critical thinking?”

«б) Критическое мышление должно быть одной из самых важных вещей?»

It’s ‘a’. Even though we have ‘things’ and  ‘has’ next to each other, we have to use the  

Это'. Несмотря на то, что у нас есть «вещи» и «имеет» рядом друг с другом, мы должны использовать

third person singular form of the verb because the  head noun in this phrase is ‘one’, not ‘things’.

форму глагола в третьем лице единственного числа, потому что главное существительное в этой фразе — «один», а не «вещи».

- Erm, why is it important for learners to  understand and use noun phrases correctly?

- Э-э, почему учащимся важно правильно понимать и использовать словосочетания с существительными?

- Well, understanding noun phrase construction  helps you to be more precise and descriptive.

- Ну, понимание конструкции словосочетаний поможет вам быть более точными и описательными.

Also, as in the example “The tall  man in the black car is my uncle.”,  

Кроме того, как в примере «Высокий мужчина в черной машине — мой дядя»,

we use a noun phrase to put the important  information at the beginning of the sentence  

мы используем именное словосочетание, чтобы поместить важную информацию в начало предложения

because we want to draw attention  to the tall man in the black car.

, потому что хотим привлечь внимание к высокому мужчине в черной машине. .

The listener doesn’t know who my uncle is so I  

Слушатель не знает, кто мой дядя, поэтому я

have to describe him first before  giving more information about him.

должен сначала описать его, прежде чем давать о нем дополнительную информацию.

It also means that the grammar  you use will be more accurate,  

Это также означает, что используемая вами грамматика будет более точной,

as we saw with correctly  identifying the head noun.

как мы видели при правильном определении главного существительного.

This is useful for completing gap  fill exercises that you might find  

Это полезно для выполнения упражнений по заполнению пробелов, которые вы можете найти

in the Listening and Reading papers on the IELTS  exam and in Use of English in Cambridge exams.

в документах по аудированию и чтению на экзамене IELTS и в разделе «Использование английского языка на экзаменах Кембриджа».

In academic writing, these  things are all really important.

В академическом письме все эти вещи действительно важны.

The use of noun phrases also helps  to make your writing impersonal,  

Использование словосочетаний с существительными также помогает сделать ваше письмо безличным,

which is important in exam tasks  where you have to be more formal,  

что важно в экзаменационных заданиях, где вы должны быть более формальными,

like IELTS writing Task 2 or  Cambridge Advanced, parts 1 and 2.

например, при написании IELTS, задание 2 или Cambridge Advanced, части 1 и 2.

Noun phrases can also help you score higher in  the IELTS part 1 on the General Training exam by  

Существительные также могут помочь вам получить более высокие баллы в IELTS часть 1 на экзамене General Training,

adding more information - adjectives, adverbs  or prepositional phrases to your sentences,  

добавляя дополнительную информацию — прилагательные, наречия или предложные фразы к вашим предложениям,

like when you are asked to describe  a bag you left on a bus, for example.

например, когда вас просят описать сумку, которую вы оставили в автобусе, например.

You could say “Would it be possible to  help me find my bag?” or you could modify  

Вы можете сказать: «Можно ли помочь мне найти мою сумку?» или вы можете изменить

the noun and make the sentence  more precise and descriptive.

существительное и сделать предложение более точным и описательным.

“Would it be possible to help me find my small  

«Не могли бы вы помочь мне найти мою маленькую

green leather bag with all  my work documents in it?”

зеленую кожаную сумку со всеми моими рабочими документами?»

‘Bag’ is still the head noun in this sentence,  

«Сумка» по-прежнему является главным существительным в этом предложении,

but is modified by three adjectives before  it and a preposition phrase after it.

но оно изменено тремя прилагательными перед ним и предлогом после него.

This use of noun phrases is very  common in English and will give  

Такое использование именных словосочетаний очень распространено в английском языке и создаст

your examiner a good impression of your writing.

у экзаменатора хорошее впечатление о вашем письме.

If you’d like a full video explaining  

Если вы хотите полное видео, объясняющее

adjective word order or prepositional  phrases, let me know in the comments!

порядок слов прилагательных или предложные фразы, дайте мне знать в комментариях!

Now it’s time for a quick quiz. Are you ready?

Теперь пришло время для быстрой викторины. Вы готовы?

Look at the following noun phrases and pick  the main noun or head noun in each phrase.

Посмотрите на следующие фразы с существительными и выберите главное существительное или главное существительное в каждой фразе.

1. The small yellow children’s scissors  on the corner of the dining table.

1. Маленькие желтые детские ножницы на углу обеденного стола.

2. Several highly-paid top-level  executives who have flown in from overseas.

2. Несколько высокооплачиваемых руководителей высшего звена, прилетевших из-за границы.

3. The tendency toward over-valuing  and under-performing sports teams.

3. Склонность к переоценке и недооценке спортивных команд.

The answers are:

Ответы:

1: scissors

1: ножницы

Number 2: executives

Номер 2: руководители

Number 3: tendency

Номер 3: тенденция

Now let’s try creating a sentence with these  noun phrases. Which form of the verb is correct?

Теперь давайте попробуем составить предложение с этими словосочетаниями. Какая форма глагола правильная?

1. The small yellow children’s  scissors on the corner of the  

1. Маленькие желтые детские ножницы на углу

dining room table ____ there for  my nieces and nephews to use.

обеденного стола ____ там для моих племянниц и племянников.

2. Several highly-paid top-level executives who  

2. Несколько высокооплачиваемых топ-менеджеров,

have flown in from overseas ____  meeting in the boardroom all day.

прилетевших из-за границы, ____ целый день встречаются в зале заседаний.

3. The tendency toward over-valuing  and under-performing sports teams ____  

3. Тенденция к переоценке и недооценке спортивных команд ____

risen dramatically over the last few years.

резко возросла за последние несколько лет.

Ok, if you need a little bit more time you  can go back and just play those questions  

Хорошо, если вам нужно еще немного времени, вы можете вернуться и снова воспроизвести эти вопросы

again until you have the answers, but  now I’m going to reveal the answers.

, пока не получите ответы, но сейчас я собираюсь раскрыть ответы.

Number 1. The small yellow children’s scissors  on the corner of the dining room table are  

Номер 1. Маленькие желтые детские ножницы на углу обеденного стола предназначены

there for my nieces and nephews to use.  Scissors is a noun which is always plural.

для использования моими племянницами и племянницами. Ножницы — это существительное, которое всегда стоит во множественном числе.

Number 2. Several highly-paid top-level  executives who have flown in from overseas have  

Номер 2. Несколько высокооплачиваемых топ-менеджеров, прилетевших из-за границы, проводят

meetings in the boardroom all day or are  having meetings in the boardroom all day. 

собрания в зале заседаний целый день или проводят собрания в зале заседаний целый день.

Executives is a countable plural noun. Number 3.  

Executives — существительное во множественном числе. Номер 3.

The tendency toward over-valuing  and under-performing sports teams  

За последние несколько лет резко возросла

has risen dramatically over the last  few years. Tendency is a singular noun.

тенденция к переоценке и недооценке спортивных команд . Тенденция — существительное в единственном числе.

How did you do?

Как ты это сделал?

Now for three more, Cambridge  Use of English style questions.

Теперь еще три вопроса из Кембриджа на использование английского языка.

You have to fill in the gap with 3 - 6  words to make the second sentence have  

Вы должны заполнить пробел 3-6 словами, чтобы второе предложение имело

the same meaning as the first sentence. Oh, and  use the word in brackets as part of your answer.

тот же смысл, что и первое предложение. О, и используйте слово в скобках как часть вашего ответа.

Here it goes.

Вот оно.

1. There are few people in the world who  are said to write as well as she can.

1. В мире мало людей, которые, как говорят, пишут так же хорошо, как она.

So, now, using the word ‘as’ you need to complete  this sentence to mean the same as the first.

Итак, теперь, используя слово «как», вам нужно завершить это предложение, чтобы оно означало то же, что и первое.

Few people worldwide can be called  as good a writer ____________.

Немногих людей в мире можно назвать хорошим писателем ____________.

And the answer is: Few people worldwide can be  called as good a writer as she is or as she can.

И ответ таков: мало кто во всем мире может быть назван таким же хорошим писателем, как она или как она.

2. The team, who will be  crowned all-state champions,  

2. Команда, которая станет чемпионом штата, пройдёт

is going to parade down the main street next week.

парадом по главной улице на следующей неделе.

You have to complete this  sentence using the word ‘due’.

Вы должны закончить это предложение, используя слово «должен».

The soon-to-be-crowned all-state champions  ______ parade down the main street next week.

На следующей неделе по главной улице пройдет парад чемпионов штата, которые скоро будут коронованы.

And the answer is: The soon-to-be-crowned  

И ответ таков: чемпионы всех штатов, которые скоро будут коронованы

all-state champions are due to parade  down the main street next week.

, должны пройти парадом по главной улице на следующей неделе.

3. The companies have grown in a way we did  not foresee, which has greatly contributed  

3. Компании выросли так, как мы не предвидели, что в значительной степени способствовало

to reaching our targets for this quarter. You need to complete the sentence using ‘helped’.

достижению наших целей на этот квартал. Вам нужно закончить предложение, используя «помог».

This unforeseen ____________ us  reach our targets for this quarter.

Это непредвиденное обстоятельство ____________ позволяет нам достичь наших целей на этот квартал.

The answer is: This unforeseen  growth has greatly/ or really  

Ответ таков: этот непредвиденный рост значительно/или действительно

helped us reach our targets for this quarter.

помог нам достичь наших целей на этот квартал.

I hope now that noun phrases and their  uses and usefulness are clearer. Let  

Я надеюсь, что теперь словосочетания с существительными, их использование и полезность стали более понятными. Напишите в комментариях, сколько ответов на вопросы викторины

me know how many of the quiz answers  you got right in the comments below!

вы дали правильно!

Until next time, take care and goodbye.

До следующего раза, берегите себя и до свидания.