Noun Phrases in English: A comprehensive guide for English learners

We often hear that noun phrases  are important in English,  

Často slýcháme, že podstatné věty jsou v angličtině důležité,

and students often tell me that they are  interested in learning more about them.

a studenti mi často říkají, že mají zájem se o nich dozvědět více.

So, in this video I’ll show you how  to use noun phrases more effectively  

V tomto videu vám tedy ukážu, jak efektivněji používat podstatná jména

and even improve your exam score in the process.

a dokonce si v tomto procesu zlepšit skóre ve zkoušce.

I’ll explain what a noun phrase is, how to create  one, how to identify one, how to make sure your  

Vysvětlím vám, co je to podstatná fráze, jak ji vytvořit, jak ji identifikovat, jak zajistit, aby vaše

sentences are grammatically correct with a  long noun phrase and why they’re important.

věty byly gramaticky správné s dlouhou podstatnou frází a proč jsou důležité.

Hello everyone, Anna here  from EnglishLikeANative.co.uk 

Ahoj všichni, Anna zde z EnglishLikeANative.co.uk

This lesson is going to get technical,  so have your pen to hand, or download  

Tato lekce bude technicky zaměřena, takže mějte po ruce pero, nebo si stáhněte

the FREE PDF Worksheet that accompanies this  lesson - link can be found in the description.

ZDARMA pracovní list PDF, který doprovází tuto lekci – odkaz najdete v popisu.

So, first of all, let’s define our terms.

Nejprve si tedy definujme naše pojmy.

What, exactly, is a noun phrase  and why are they so important?

Co přesně je podstatná fráze a proč jsou tak důležité?

Put very simply, a noun phrase is a noun or  pronoun and all the words that modify it.

Velmi zjednodušeně řečeno, jmenná fráze je podstatné jméno nebo zájmeno a všechna slova, která je modifikují.

You can add the modifiers before the noun… like

Můžete přidat modifikátory před podstatné jméno… jako

“The tall man is happy.”

„Ten vysoký muž je šťastný“.

In this sentence ‘the tall man’ is the noun  phrase and ‘the’ and ‘tall’ are the modifiers.

V této větě je 'vysoký muž' podstatné jméno a 'the' a 'tall' jsou modifikátory.

Or you can put the modifiers after the noun.

Nebo můžete modifikátory umístit za podstatné jméno.

“Could you pass me the pen  that’s on the table, please?”

"Mohl byste mi podat pero, které je na stole, prosím?"

In this sentence ‘the pen that’s  on the table’ is the noun phrase.

V této větě je 'pero, které je na stole' podstatnou frází.

‘That’s on the table’  modifies ‘pen’ after the noun.

„To je na stole“ upravuje „pero“ za podstatným jménem.

And, of course ‘the’ modifies ‘pen’ before it.

A samozřejmě „the“ modifikuje „pero“ před ním.

You could also replace ‘pen’ with the pronoun  ‘one’ in this sentence, to have the same meaning.

Můžete také nahradit 'pero' zájmenem 'one' v této větě, aby mělo stejný význam.

“Can you pass me the one  that’s on the table, please?”

"Můžeš mi podat ten, co je na stole, prosím?"

The main noun/pronoun in this  sentence is ‘pen’ or ‘one’.

Hlavní podstatné jméno/zájmeno v této větě je „pero“ nebo „jeden“.

Let’s look at a few more examples.

Podívejme se na několik dalších příkladů.

Take the sentence “Help me find my cat”.

Vezměte si větu „Pomozte mi najít mou kočku“.

‘My cat’ is already the noun  phrase and it includes a noun,  

„Moje kočka“ je již podstatná jmenná fráze a zahrnuje podstatné jméno

‘cat’ and a possessive adjective  which describes the noun, ‘my’.

„kočka“ a přivlastňovací přídavné jméno, které popisuje podstatné jméno „moje“.

Now let’s add some adjectives before the noun.

Nyní před podstatné jméno přidáme nějaká přídavná jména.

“Help me find my scruffy black and white cat.”

"Pomozte mi najít mou špinavou černobílou kočku."

Now let’s add some more description  after ‘cat’ - ‘with a red collar on her’.

Nyní přidáme další popis za 'kočka' - 's červeným obojkem na ní'.

By the way, this is called ‘a  prepositional phrase’ because  

Mimochodem, říká se tomu „předložková fráze“, protože

we have the preposition ‘with’ followed  by what is on the cat - ‘a red collar’.

máme předložku „s“ následovanou tím, co je na kočce – „červený obojek“.

We often find prepositional  phrases in noun phrases.

Předložkové vazby často najdeme ve slovních spojeních jmenných.

We can add another prepositional  phrase to describe the collar and  

Můžeme přidat další předložkovou frázi k popisu límce a

create an even longer noun phrase,  like, ‘with a silver bell on it’.

vytvořit ještě delší podstatnou frázi, například „se stříbrným zvonkem“.

So now the whole sentence is

Takže teď celá věta zní

“Help me find my scruffy black and white cat with  a red collar with a silver bell on it on her.”

: „Pomozte mi najít mou špinavou černobílou kočku s červeným obojkem a na ní stříbrný zvoneček.“

Hmmm wait… now there are  two ‘withs’ and two ‘ons’.

Hmmm počkej... teď jsou tu dvě 's' a dvě 'on'.

That’s not great.

To není skvělé.

I’m going to change the first ‘with’ to ‘wearing’,  then I can take away the ‘on her’ at the end.

Změním první 's' na 'nosit', pak si na konci můžu odnést to 'na ní'.

So now the sentence reads

Takže teď věta zní:

“Help me find my scruffy black and white cat  wearing a red collar with a silver bell on it.”

"Pomozte mi najít mou špinavou černobílou kočku s červeným obojkem se stříbrným zvonkem."

Now my sentence gives a complete  description, is precise, doesn’t  

Moje věta nyní podává úplný popis, je přesná,

repeat words and uses a long noun phrase  that will surely impress any examiner!

neopakuje slova a používá dlouhou podstatnou frázi, která jistě zapůsobí na každého zkoušejícího!

Writing is always about editing, after all, so  it’s important to leave time in your exam so  

Psaní je koneckonců vždy o úpravách, takže je důležité nechat si ve zkoušce čas,

you can think about ways to expand your  noun phrases just as we have done here.

abyste mohli přemýšlet o způsobech, jak rozšířit své podstatné jmenné fráze, stejně jako jsme to udělali zde.

It can sometimes be difficult  to determine if something is  

Někdy může být obtížné určit, zda je něco

a noun phrase or not, but here’s a simple trick.

podstatná fráze nebo ne, ale zde je jednoduchý trik.

If you can replace this part of the sentence  with just one pronoun, it’s a noun phrase.

Pokud můžete nahradit tuto část věty pouze jedním zájmenem, je to podstatná fráze.

Let’s get back to our cat example, shall we?

Vraťme se k našemu příkladu s kočkou, ano?

In the sentence “Help me find my scruffy black  and white cat wearing a red collar with a silver  

Pokud ve větě „Pomozte mi najít mou špinavou černobílou kočku s červeným obojkem se stříbrným

bell on it.”, if we replace the noun phrase with  ‘her’, it still makes sense – “Help me find her.”

zvonkem.“ nahradíme podstatnou frázi výrazem „ona“, stále dává smysl – „Pomozte mi ji najít.“

So, then we know that ‘my scruffy  black and white cat wearing a red  

Takže víme, že „moje špinavá černobílá kočka s červeným

collar with a silver bell on it’ is a noun phrase.

obojkem se stříbrným zvonkem“ je podstatná fráze.

This can help us in reading, to identify  the subject or object of a sentence and when  

To nám může pomoci při čtení, identifikaci předmětu nebo předmětu věty a při

completing the answers in the listening section  to help us identify the correct grammar to use.

vyplňování odpovědí v poslechové části nám pomůže určit správnou gramatiku, kterou máme použít.

Ah, speaking of verb agreement, to  determine the form of a verb to use,  

Ach, když už mluvíme o slovesné shodě, k určení tvaru slovesa, které se má použít,

we first need to determine the main noun in  the phrase - sometimes called ‘the head noun’.

musíme nejprve určit hlavní podstatné jméno ve frázi – někdy nazývané „hlavní podstatné jméno“.

For example, “The tall man in  the black car is my uncle.”

Například: "Ten vysoký muž v černém autě je můj strýc."

Can you guess what the head  noun is in this sentence?

Uhodnete, jaké je hlavní podstatné jméno v této větě?

If you said ‘car’, I’m afraid  you’re wrong, it’s ‘uncle’.

Pokud jste řekl 'auto', obávám se, že se mýlíte, je to 'strejda'.

Now, let’s take the example,

Nyní si vezměme příklad:

“The tall men in the black car ____ my uncles.”

"Vysocí muži v černém autě ____ moji strýcové."

If we use the verb ‘to be’, which form  should we use here? - ‘is’ or ‘are’?

Pokud použijeme sloveso „být“, jaký tvar bychom zde měli použít? - 'je' nebo 'jsou'?

Well, you may already know it’s ‘are’ because  you know the head noun is ‘men’, not ‘car’.

Možná už víte, že je to 'jsou', protože víte, že hlavní podstatné jméno je 'muži', ne 'auto'.

So, the sentence is “The tall  men in the car are my uncles.”

Takže věta zní: "Vysocí muži v autě jsou moji strýcové."

This is where many students make mistakes,  because they look at the closest noun to  

To je místo, kde mnoho studentů dělá chyby, protože se dívají na nejbližší podstatné jméno ke

the verb, without looking at the WHOLE  noun phrase and they try to match the  

slovesu, aniž by se dívali na CELOU podstatnou frázi, a snaží se s ní spojit

verb with that instead of making sure  the verb agrees with the HEAD noun.

sloveso, místo aby se ujistili, že sloveso souhlasí s podstatným jménem HEAD.

Let’s look at one more example, but before we do,  

Podívejme se ještě na jeden příklad, ale než to uděláme,

please take a second to give this  video a like and click subscribe.

věnujte prosím chvilku tomuto videu like a klikněte na odběr.

Now, which is correct?

Co je správné?

“a) One of the important things  has to be critical thinking.” 

"a) Jednou z důležitých věcí musí být kritické myšlení."

Or

Nebo

“b) One of the most important things  have to be critical thinking?”

„b) Jednou z nejdůležitějších věcí musí být kritické myšlení?

It’s ‘a’. Even though we have ‘things’ and  ‘has’ next to each other, we have to use the  

To je'. I když máme vedle sebe „věci“ a „má“, musíme použít

third person singular form of the verb because the  head noun in this phrase is ‘one’, not ‘things’.

tvar slovesa ve třetí osobě jednotného čísla, protože hlavní podstatné jméno v této frázi je „jeden“, nikoli „věci“.

- Erm, why is it important for learners to  understand and use noun phrases correctly?

- Ehm, proč je důležité, aby studenti rozuměli podstatným frázím a správně je používali?

- Well, understanding noun phrase construction  helps you to be more precise and descriptive.

- Pochopení konstrukce podstatných frází vám pomůže být přesnější a popisnější.

Also, as in the example “The tall  man in the black car is my uncle.”,  

Stejně jako v příkladu „Ten vysoký muž v černém autě je můj strýc“

we use a noun phrase to put the important  information at the beginning of the sentence  

používáme podstatnou frázi k uvedení důležité informace na začátek věty

because we want to draw attention  to the tall man in the black car.

, protože chceme upozornit na vysokého muže v černém autě. .

The listener doesn’t know who my uncle is so I  

Posluchač neví, kdo je můj strýc, takže

have to describe him first before  giving more information about him.

ho musím nejprve popsat, než o něm poskytnu další informace.

It also means that the grammar  you use will be more accurate,  

Znamená to také, že gramatika, kterou používáte, bude přesnější,

as we saw with correctly  identifying the head noun.

jak jsme viděli při správné identifikaci hlavního podstatného jména.

This is useful for completing gap  fill exercises that you might find  

To je užitečné pro dokončení cvičení pro vyplňování mezer, které můžete najít

in the Listening and Reading papers on the IELTS  exam and in Use of English in Cambridge exams.

v dokumentech Listening and Reading o zkoušce IELTS a v části Použití angličtiny u zkoušek Cambridge.

In academic writing, these  things are all really important.

V akademickém psaní jsou všechny tyto věci opravdu důležité.

The use of noun phrases also helps  to make your writing impersonal,  

Použití podstatných frází také napomáhá tomu, aby vaše psaní bylo neosobní,

which is important in exam tasks  where you have to be more formal,  

což je důležité u zkouškových úkolů, kde musíte být formálnější,

like IELTS writing Task 2 or  Cambridge Advanced, parts 1 and 2.

jako je IELTS psaní Task 2 nebo Cambridge Advanced, části 1 a 2.

Noun phrases can also help you score higher in  the IELTS part 1 on the General Training exam by  

Podstatné fráze vám také mohou pomoci dosáhnout vyššího skóre ve IELTS část 1 o zkoušce General Training tím

adding more information - adjectives, adverbs  or prepositional phrases to your sentences,  

, že do svých vět přidáte další informace – přídavná jména, příslovce nebo předložkové vazby,

like when you are asked to describe  a bag you left on a bus, for example.

jako když vás například požádají, abyste popsali tašku, kterou jste nechali v autobuse.

You could say “Would it be possible to  help me find my bag?” or you could modify  

Dalo by se říci: „Bylo by možné mi pomoci najít moji tašku? nebo můžete

the noun and make the sentence  more precise and descriptive.

podstatné jméno upravit a větu zpřesnit a popsat.

“Would it be possible to help me find my small  

"Bylo by možné mi pomoci najít moji malou

green leather bag with all  my work documents in it?”

zelenou koženou tašku se všemi mými pracovními dokumenty?"

‘Bag’ is still the head noun in this sentence,  

'Bag' je stále hlavní podstatné jméno v této větě,

but is modified by three adjectives before  it and a preposition phrase after it.

ale je upraveno třemi přídavnými jmény před ním a předložkovou frází za ním.

This use of noun phrases is very  common in English and will give  

Toto použití podstatných frází je v angličtině velmi běžné a dá

your examiner a good impression of your writing.

vašemu zkoušejícímu dobrý dojem z vašeho psaní.

If you’d like a full video explaining  

Pokud byste chtěli celé video vysvětlující

adjective word order or prepositional  phrases, let me know in the comments!

slovosled přídavných jmen nebo předložkové fráze, dejte mi vědět do komentářů!

Now it’s time for a quick quiz. Are you ready?

Nyní je čas na rychlý kvíz. Jsi připraven?

Look at the following noun phrases and pick  the main noun or head noun in each phrase.

Podívejte se na následující podstatné jmenné fráze a vyberte hlavní podstatné jméno nebo hlavní podstatné jméno v každé frázi.

1. The small yellow children’s scissors  on the corner of the dining table.

1. Malé žluté dětské nůžky na rohu jídelního stolu.

2. Several highly-paid top-level  executives who have flown in from overseas.

2. Několik vysoce placených vedoucích pracovníků na nejvyšší úrovni, kteří přiletěli ze zámoří.

3. The tendency toward over-valuing  and under-performing sports teams.

3. Tendence k nadhodnocování a podhodnocování sportovních týmů.

The answers are:

Odpovědi jsou:

1: scissors

1: nůžky

Number 2: executives

Číslo 2: vedoucí pracovníci

Number 3: tendency

Číslo 3: tendence

Now let’s try creating a sentence with these  noun phrases. Which form of the verb is correct?

Nyní zkusme vytvořit větu s těmito podstatnými frázemi. Který tvar slovesa je správný?

1. The small yellow children’s  scissors on the corner of the  

1. Malé žluté dětské nůžky na rohu

dining room table ____ there for  my nieces and nephews to use.

jídelního stolu ____ pro mé neteře a synovce.

2. Several highly-paid top-level executives who  

2. Několik vysoce placených vrcholových manažerů, kteří

have flown in from overseas ____  meeting in the boardroom all day.

přiletěli ze zámoří, se ____ celý den schází v zasedací místnosti.

3. The tendency toward over-valuing  and under-performing sports teams ____  

3. Tendence k nadhodnocování a podhodnocování sportovních týmů ____

risen dramatically over the last few years.

v posledních několika letech dramaticky vzrostla.

Ok, if you need a little bit more time you  can go back and just play those questions  

Dobře, pokud potřebujete trochu více času, můžete se vrátit a hrát tyto otázky

again until you have the answers, but  now I’m going to reveal the answers.

znovu, dokud nebudete mít odpovědi, ale teď vám odpovědi prozradím.

Number 1. The small yellow children’s scissors  on the corner of the dining room table are  

Číslo 1. Malé žluté dětské nůžky na rohu jídelního stolu jsou

there for my nieces and nephews to use.  Scissors is a noun which is always plural.

tu pro mé neteře a synovce. Nůžky jsou podstatné jméno, které je vždy množné číslo.

Number 2. Several highly-paid top-level  executives who have flown in from overseas have  

Číslo 2. Několik vysoce placených vrcholových manažerů, kteří přiletěli ze zámoří, má

meetings in the boardroom all day or are  having meetings in the boardroom all day. 

schůzky v zasedací síni celý den nebo má schůzky celý den v zasedací místnosti.

Executives is a countable plural noun. Number 3.  

Vedoucí pracovníci je počitatelné podstatné jméno v množném čísle. Číslo 3.

The tendency toward over-valuing  and under-performing sports teams  

Tendence k nadhodnocování a podhodnocování sportovních týmů

has risen dramatically over the last  few years. Tendency is a singular noun.

za posledních několik let dramaticky vzrostla. Tendence je podstatné jméno v jednotném čísle.

How did you do?

Jak jsi to udělal?

Now for three more, Cambridge  Use of English style questions.

Nyní tři další, otázky Cambridge Use of English.

You have to fill in the gap with 3 - 6  words to make the second sentence have  

Musíte vyplnit mezeru 3 - 6 slovy, aby druhá věta měla

the same meaning as the first sentence. Oh, and  use the word in brackets as part of your answer.

stejný význam jako první věta. Jo a jako součást odpovědi použijte slovo v závorkách.

Here it goes.

Tady to jde.

1. There are few people in the world who  are said to write as well as she can.

1. Na světě je málo lidí, o kterých se říká, že píší tak dobře jako ona.

So, now, using the word ‘as’ you need to complete  this sentence to mean the same as the first.

Nyní tedy pomocí slova „jako“ musíte dokončit tuto větu, aby znamenala totéž, co první.

Few people worldwide can be called  as good a writer ____________.

Jen málo lidí na celém světě může být nazváno tak dobrým spisovatelem ____________.

And the answer is: Few people worldwide can be  called as good a writer as she is or as she can.

A odpověď zní: Jen málo lidí na celém světě může být nazváno tak dobrými spisovateli jako ona nebo jak ona může.

2. The team, who will be  crowned all-state champions,  

2. Tým, který bude korunován celostátními šampiony,

is going to parade down the main street next week.

se příští týden vydá po hlavní ulici.

You have to complete this  sentence using the word ‘due’.

Tuto větu musíte doplnit slovem 'splatný'.

The soon-to-be-crowned all-state champions  ______ parade down the main street next week.

Brzy korunovaní celostátní šampioni ______ pochodují po hlavní ulici příští týden.

And the answer is: The soon-to-be-crowned  

A odpověď zní: Brzy korunovaní

all-state champions are due to parade  down the main street next week.

celostátní šampioni mají příští týden pochodovat po hlavní ulici.

3. The companies have grown in a way we did  not foresee, which has greatly contributed  

3. Společnosti rostly způsobem, který jsme nepředvídali, což výrazně přispělo

to reaching our targets for this quarter. You need to complete the sentence using ‘helped’.

k dosažení našich cílů pro toto čtvrtletí. Musíte dokončit větu pomocí 'helped'.

This unforeseen ____________ us  reach our targets for this quarter.

Tímto nepředvídaným ____________ jsme dosáhli svých cílů pro toto čtvrtletí.

The answer is: This unforeseen  growth has greatly/ or really  

Odpověď zní: Tento nepředvídaný růst

helped us reach our targets for this quarter.

nám výrazně/nebo skutečně pomohl dosáhnout našich cílů pro toto čtvrtletí.

I hope now that noun phrases and their  uses and usefulness are clearer. Let  

Doufám, že nyní jsou podstatná jména a jejich použití a užitečnost jasnější. Dejte

me know how many of the quiz answers  you got right in the comments below!

mi vědět, kolik z kvízových odpovědí jste dostali přímo do komentářů níže!

Until next time, take care and goodbye.

Do příště se opatrujte a sbohem.