Learn Phonetics - International Phonetic Alphabet (IPA)

Lernen Sie IPA - Internationales phonetisches Alphabet - Symbole

The IPA - International Phonetic Alphabet.

Das IPA - Internationales phonetisches Alphabet.

An extremely useful tool for language learners, especially when it comes to learning English.

Ein äußerst nützliches Tool für Sprachenlerner, insbesondere wenn es darum geht, Englisch zu lernen.

As our spellings do not inform the pronunciation.

Da unsere Schreibweise die Aussprache nicht informiert.

Just take Thorough, Receipt,  Cough, Queue and Wednesday.

Nehmen Sie einfach Gründlich, Quittung, Husten, Warteschlange und Mittwoch.

The problem is trying to learn  and remember the phonetic symbols.

Das Problem besteht darin, die phonetischen Symbole zu lernen und sich daran zu erinnern.

Well, here are a few steps to  make learning the IPA super easy.

Nun, hier sind ein paar Schritte, um das Erlernen des IPA super einfach zu machen.

Let’s go!

Lass uns gehen!

Step 1: You need to know what you don’t know.

Schritt 1: Sie müssen wissen, was Sie nicht wissen.

Many of the IPA symbols you  can probably already read.

Viele der IPA-Symbole können Sie wahrscheinlich schon lesen.

For example, the sound of the letter  T written phonetically is /t/. 

Zum Beispiel ist der Laut des phonetisch geschriebenen Buchstabens T /t/.

And the sound of the letter P  -/p/ written phonetically is /p/.

Und der phonetisch geschriebene Laut des Buchstabens P -/p/ ist /p/.

Therefore once you learn that the  vowel sound O is written like this /ɒ/. 

Sobald Sie also gelernt haben, dass der Vokal O so geschrieben wird /ɒ/.

Then you can easily read these words /tɒp/ and /pɒt/, top and pot.

Dann können Sie diese Wörter /tɒp/ und /pɒt/, top und pot leicht lesen.

So grab a blank sheet of paper and  draw line right down the middle.

Nehmen Sie also ein leeres Blatt Papier und ziehen Sie eine Linie genau in der Mitte.

At the top of one side write Confident  and on the other side Not Confident.

Schreiben Sie oben auf der einen Seite „Selbstbewusst“ und auf der anderen Seite „Nicht zuversichtlich“.

Then go through the 44 phonemes (24  consonant sounds and 20 vowel sounds).

Gehen Sie dann die 44 Phoneme (24 Konsonanten und 20 Vokale) durch.

You can use one of my IPA videos linked  below or search Google for an IPA chart.

Sie können eines meiner unten verlinkten IPA-Videos verwenden oder bei Google nach einem IPA-Diagramm suchen.

Then go through each of the sounds and if you  are confident that you know them place them into  

Gehen Sie dann alle Geräusche durch und wenn Sie sicher sind, dass Sie sie kennen, fügen Sie sie in

the “Confident” column. But if it’s unfamiliar to  you then place it in the “Not Confident” column.

die Spalte „Zuversichtlich“ ein. Aber wenn es Ihnen nicht vertraut ist, platzieren Sie es in der Spalte „Nicht überzeugt“.

Now you have a clear idea which  phonemes you need to work on.

Jetzt haben Sie eine klare Vorstellung davon, an welchen Phonemen Sie arbeiten müssen.

Here I have listed the symbols that most  commonly appear in the “Not Confident” column.

Hier habe ich die Symbole aufgelistet, die am häufigsten in der Spalte „Nicht zuversichtlich“ erscheinen.

Step 2: Create visual hooks.

Schritt 2: Erstellen Sie visuelle Haken.

For remembering the unfamiliar IPA symbols  I highly recommend the visual hook method.

Um sich an die ungewohnten IPA-Symbole zu erinnern, empfehle ich die visuelle Hook-Methode.

This method requires you to connect  something you don’t know to something you do.

Bei dieser Methode müssen Sie etwas, das Sie nicht wissen, mit etwas verbinden, das Sie tun.

For the unfamiliar phonetic symbols,  we simply have to use our imagination.

Für die ungewohnten Lautzeichen müssen wir einfach unsere Vorstellungskraft einsetzen.

Let’s take the /ʌ/ symbol. This  vowel is present in the word  

Nehmen wir das Symbol /ʌ/. Dieser Vokal kommt im Wort

UP so we can think of the symbol  as the upward pointing arrow.

UP vor, sodass wir uns das Symbol als den nach oben zeigenden Pfeil vorstellen können.

Or how about the /ɒ/ sound,  which is present in the word POT.

Oder wie wäre es mit dem Laut /ɒ/, der im Wort POT vorkommt.

We could imagine a stick  man, very simple (no head,  

Wir könnten uns ein Strichmännchen vorstellen, sehr einfach (kein Kopf,

no legs, no arms) holding a big round pot - /ɒ/.

keine Beine, keine Arme), das einen großen runden Topf hält - /ɒ/.

Or imagine a sad person who  has lost all their money. 

Oder stellen Sie sich eine traurige Person vor, die ihr ganzes Geld verloren hat.

“Oh, no. No money.” And banged their head.  

"Ach nein. Kein Geld." Und schlugen sich den Kopf.

They would be POOR and SORE.

Sie wären arm und wund.

And this poor/sore person needs to lie down. So I am going to draw  

Und diese arme/wunde Person muss sich hinlegen. Also werde ich

a sad face on it’s side /ɔ:/. The /ɔ:/ sound. Poor. Sore.

ein trauriges Gesicht auf die Seite zeichnen /ɔ:/. Der /ɔ:/-Ton. Arm. Wund.

Now, It does help to know  that the colon-like symbol  

Nun, es hilft zu wissen, dass das Doppelpunkt-ähnliche Symbol

is used after a vowel to  show that it is a long sound.

nach einem Vokal verwendet wird, um zu zeigen, dass es sich um einen langen Ton handelt.

You will see this as dots or  triangles pointing towards each other.

Sie sehen dies als Punkte oder Dreiecke, die aufeinander zeigen.

Have you noticed that with all  my hooks I connected the image  

Haben Sie bemerkt, dass ich bei all meinen Haken das Bild

to a word that contains the target sound?

mit einem Wort verbunden habe, das den Zielton enthält?

Up - /ʌ/, pot - /ɒ/, and poor/sore /ɔ:/.

Up - /ʌ/, pot - /ɒ/ und arm/schmerz /ɔ:/.

Spend a few minutes creating your own visual hooks  

Verbringen Sie ein paar Minuten damit, Ihre eigenen visuellen Aufhänger

for each of the symbols on  your “Not Confident” list.

für jedes der Symbole auf Ihrer „Nicht zuversichtlich“-Liste zu erstellen.

This method requires you to invest  time at the beginning but trust me,  

Für diese Methode müssen Sie am Anfang Zeit investieren, aber glauben Sie mir,

it is worth the investment as it makes memorising  the material so much faster in the long run.

die Investition lohnt sich, da sie das Auswendiglernen des Materials auf lange Sicht so viel schneller macht.

Step 3: Work it

Schritt 3: Arbeite es

Right, so we know what we need to learn,  

richtig, damit wir wissen, was wir lernen müssen,

we have our visual hooks, now  we need to do some groundwork.

wir haben unsere visuellen Haken, jetzt müssen wir etwas Grundlagenarbeit leisten.

Get your calendar and decide how much  time you can spend working on this  

Holen Sie sich Ihren Kalender und entscheiden Sie, wie viel Zeit Sie

each day over the next 7 days. It might be 5 minutes, 10 minutes,  

in den nächsten 7 Tagen jeden Tag damit verbringen können, daran zu arbeiten . Es könnten 5 Minuten, 10 Minuten,

20 minutes, 30 minutes?

20 Minuten, 30 Minuten sein?

Plot the time you have into your diary  and set yourself a reminder each day.

Tragen Sie die Zeit, die Sie haben, in Ihr Tagebuch ein und setzen Sie sich jeden Tag eine Erinnerung.

Then divide your list of symbols  equally across those 7 days.

Dann teilen Sie Ihre Symbolliste gleichmäßig auf diese 7 Tage auf.

So, if you have 28 symbols, that  would be 4 symbols each day.

Wenn Sie also 28 Symbole haben, wären das 4 Symbole pro Tag.

Now, this is your average!

Nun, das ist Ihr Durchschnitt!

Your guide.

Dein Führer.

If you have more time one day and  want to do more - then do more.

Wenn Sie eines Tages mehr Zeit haben und mehr tun wollen – dann tun Sie mehr.

During your work sessions, you should  first practise writing your symbol  

Während Ihrer Arbeitssitzungen sollten Sie zunächst üben, Ihr Symbol

(while making the sound out loud) repeatedly. /ʌ/, /ʌ/, /ʌ/ 

wiederholt zu schreiben (während Sie den Ton laut aussprechen). /ʌ/, /ʌ/, /ʌ/

Do this for 30 to 60 seconds.

Mache dies 30 bis 60 Sekunden lang.

Then, write a sentence, any old sentence,  

Schreiben Sie dann einen Satz, irgendeinen alten Satz, und

trying to include words that contain  the sound you are working on.

versuchen Sie, Wörter einzufügen, die den Laut enthalten, an dem Sie arbeiten.

Then head to a transcribing website,  I’ll link someone down below,  

Gehen Sie dann zu einer Transkriptions-Website, ich verlinke unten jemanden,

where you can transcribe  the sentence into phonetics.

wo Sie den Satz in Phonetik transkribieren können.

Then scan the sentence to find your symbols.

Scannen Sie dann den Satz, um Ihre Symbole zu finden.

This is all about symbol recognition.

Hier dreht sich alles um die Symbolerkennung.

Finally, make another sentence  or take a passage from a book,  

Bilden Sie schließlich einen weiteren Satz oder nehmen Sie eine Passage aus einem Buch

or article and try to transcribe the  entire sentence into phonetics on your own.

oder Artikel und versuchen Sie, den gesamten Satz selbst in Phonetik zu übertragen.

If there are sounds you can’t remember how  

Wenn es Laute gibt, an die Sie sich nicht erinnern können, wie

to write just leave a space  and come back to it later.

man sie schreibt, lassen Sie einfach ein Leerzeichen und kommen später darauf zurück.

If this all feels like too  much effort – don’t worry!  

Wenn sich das alles nach zu viel Aufwand anfühlt – keine Sorge!

I have put together a full workbook for you,  the link can be found in the description below.

Ich habe ein komplettes Workbook für dich zusammengestellt, den Link findest du unten in der Beschreibung.

Step 4: Flash Ah-ah saviour of the universe!

Schritt 4: Flash Ah-ah Retter des Universums!

This step is all about fast revision.

Bei diesem Schritt dreht sich alles um eine schnelle Überarbeitung.

Flashcards are a highly effective study tool  to help you memorise all sorts of information.

Karteikarten sind ein äußerst effektives Lernwerkzeug, mit dem Sie sich alle möglichen Informationen merken können.

What you want to do here is create  a deck of double-sided cards.

Was Sie hier tun möchten, ist ein Deck mit doppelseitigen Karten zu erstellen.

On the first side split the card face into two,  

Teilen Sie die Kartenseite auf der ersten Seite in zwei Teile,

in the top half write the symbol, and in  the bottom half draw your visual hook.

schreiben Sie in die obere Hälfte das Symbol und zeichnen Sie in der unteren Hälfte Ihren visuellen Haken.

It doesn’t matter if you aren’t very  good at drawing, this is just for you.

Es spielt keine Rolle, ob Sie nicht sehr gut zeichnen können, dies ist nur für Sie.

Now, using a mixture of pictures and words is  a great recipe for remembering information.

Nun, die Verwendung einer Mischung aus Bildern und Wörtern ist ein großartiges Rezept, um sich an Informationen zu erinnern.

Then turn the card over and on the back  

Drehen Sie dann die Karte um und

write several words that contain the  sound that your symbol represents.

schreiben Sie auf die Rückseite mehrere Wörter, die den Klang enthalten, den Ihr Symbol darstellt.

So, I have drawn the schwa symbol  here, and my visual hook for this is  

Also, ich habe hier das Schwa-Symbol gezeichnet, und mein visueller Haken dafür ist

a lower case ‘e’ that keeps turning  upside-down and confusing me so I say ’ER’?

ein kleines „e“, das sich ständig auf den Kopf stellt und mich verwirrt, also sage ich „ER“?

On the back I will write  

Auf die Rückseite schreibe ich

water and underline ‘er’ as these letters  are pronounced as a schwa, /ˈwɔː - tə/.

Wasser und unterstreiche „er“, da diese Buchstaben wie ein Schwa ausgesprochen werden, /ˈwɔː - tə/.

I will also add letter,  doctor, account, and clever.

Ich werde auch Brief, Arzt, Konto und Clever hinzufügen.

Now, handwriting your flashcards is good  because the act of writing helps your memory.

Nun, das Handschreiben Ihrer Karteikarten ist gut, weil das Schreiben Ihrem Gedächtnis hilft.

However, if you want a head start,  I have some pre-made flashcards  

Wenn Sie jedoch einen Vorsprung wünschen, habe ich einige vorgefertigte Karteikarten

for you to download. The link  is in the description for those.

zum Herunterladen für Sie. Der Link ist in der Beschreibung für diese.

Now, when using your flashcards go  both ways, try looking at the symbols  

Wenn Sie nun Ihre Lernkarten in beide Richtungen verwenden, versuchen Sie, die Symbole zu betrachten

and saying the sound out loud  with a few of your target words.

und den Ton mit einigen Ihrer Zielwörter laut auszusprechen.

‘ER?’, ‘ER?’

'ER?', 'ER?'

- water, doctor, letter.

- Wasser, Arzt, Brief.

And also reverse it, look at your words  and then scribble down the symbol,  

Und kehren Sie es auch um, schauen Sie sich Ihre Worte an und kritzeln Sie dann das Symbol herunter und

trying to recall your visual hook if the  symbol doesn’t instantly spring to mind.

versuchen Sie, sich an Ihren visuellen Haken zu erinnern, wenn Ihnen das Symbol nicht sofort in den Sinn kommt.

Now, being familiar with the IPA is really useful  

Jetzt ist es wirklich nützlich, mit dem IPA vertraut zu sein,

especially if you are interested  in accents and pronunciation.

besonders wenn Sie an Akzenten und Aussprache interessiert sind.

In most online dictionaries you  will find a phonetic transcription  

In den meisten Online-Wörterbüchern finden Sie unter dem gesuchten Wort eine Lautschrift

underneath the word you are looking up, and  in some cases an audio file to listen to.

und in einigen Fällen eine Audiodatei zum Anhören.

Now, don’t forget to download your Flashcards  and a sample of my IPA Workbook, linked below.

Vergessen Sie jetzt nicht, Ihre Karteikarten und ein Beispiel meiner IPA-Arbeitsmappe herunterzuladen, die unten verlinkt ist.

Then when you are ready, let’s go  through the IPA sounds together. 

Wenn Sie dann bereit sind, lassen Sie uns gemeinsam die IPA-Sounds durchgehen.

I’ll see you next time. Bye

Wir sehen uns das nächste Mal. Wiedersehen