Why we forget the things we learn - 6 Minute English

Hello. This is 6 Minute English

Merhaba. Bu,

from BBC Learning English.

BBC Learning English'ten 6 Dakikalık İngilizce. Ben

I'm Georgina.

Georgina'yım.

And I'm Rob.

Ben de Rob'um.

Do you have a good memory, Rob?

İyi bir hafızan var mı Rob?

Can you remember people's names,

İnsanların isimlerini

or where you left your car keys?

veya araba anahtarlarınızı nereye bıraktığınızı hatırlayabiliyor musunuz?

Well, I can remember people's

İnsanların

faces, but I have a terrible

yüzlerini hatırlayabilirim ama

memory for names. And sometimes

isimler konusunda çok kötü bir hafızam var. Ve bazen

I'll be eagerly reading a book

hevesle bir kitap okuyor olacağım

but then a week later I can't

ama bir hafta sonra

remember a single thing about it!

onun hakkında tek bir şey hatırlayamıyorum!

Well, you're not alone.

Yalnız değilsin.

Many people find it hard to

Pek çok insan

remember things they've read

okudukları

or learned while other,

veya öğrendikleri şeyleri hatırlamakta zorlanırken, diğer,

sometimes useless, information

bazen yararsız bilgiler

sticks with them.

akıllarında kalır.

In this programme, we'll

Bu programda,

be finding out why we forget

the things we've learned,

whether that's someone's name,

ister birinin adı, ister

a word in English or where

İngilizce bir kelime, ister

you put your wallet.

cüzdanınızı nereye koyduğunuz olsun, öğrendiklerimizi neden unuttuğumuzu öğreneceğiz.

But first let me ask you

Ama önce sana

my quiz question, Rob - before

test sorumu sorayım, Rob -

I forget. You and I might

unutmadan. Sen ve ben

struggle to remember someone's

birinin

phone number but Chinese student,

telefon numarasını hatırlamakta zorlanabiliriz ama Çinli öğrenci

Chao Lu, has a record-breaking

Chao Lu'nun rekor kıran bir

memory. In 2005, she recited the

hafızası var. 2005'te, bir çemberin oranlarını açıklayan

numbers of pi, the mathematical

matematiksel denklem olan pi sayılarını ezberden okudu

equation describing the

proportions of a circle - but

- ama

how many digits did she manage

kaç haneyi

to remember? Was it:

hatırlamayı başardı?

a) 48,000 b) 68,000 or

a) 48.000 b) 68.000 veya

c) 88,000?

c) 88.000 miydi?

Wow! It sounds like Chao Lu has

Vay! Görünüşe göre Chao Lu'nun

an incredible memory! I'll

inanılmaz bir hafızası var!

say she remembered

Hatırladığını söyleyeceğim

b) 68,000 digits of pi.

b) Pi'nin 68.000 basamağı.

OK, Rob, let's remember to

Tamam, Rob, programın

find out the answer at the

sonunda cevabı bulmayı unutmayalım

end of the programme.

.

OK, will do. Someone like

Tamam, yapacak. Chao Lu gibi birinin

Chao Lu might have a

photographic memory - the

fotografik bir hafızası olabilir - bir fotoğrafa bakmak gibi

ability to remember things

her şeyi tam ayrıntılarıyla hatırlama yeteneği

in exact detail, like

looking at a photograph.

.

But for the rest of us,

Ama geri kalanımız için

things are more complicated.

işler daha karmaşık.

Dr Jared Horvath is an

Dr Jared Horvath, Melbourne

educational neuroscientist at

Üniversitesi'nde bir eğitim nörobilimcisidir

the University of Melbourne.

.

According to him there are two

Ona göre bilgiyi

rules which explain how we

nasıl hatırladığımızı açıklayan iki kural vardır

remember information.

.

Listen to Dr Horvath talking

Dr Horvath'ı

to BBC World Service programme,

BBC Dünya Servisi programı

The Why Factor, and see if you

The Why Factor ile konuşurken dinleyin ve

can hear the two rules he mentions:

bahsettiği iki kuralı duyup duymadığınızı görün:

Rule number one is repetition is key.

Bir numaralı kural, tekrarlama anahtardır. Zaten

The odds of remembering something

anladığınız bir şeyle hemen bağlantı kuramazsanız

after a one-off are incredibly slim,

, bir kerelik bir şeyden sonra bir şeyi hatırlama olasılığı inanılmaz derecede düşüktür

unless you can immediately link it

to something you already understand.

.

So, my middle name is Cuney, if I

Göbek adım Cuney,

ever meet someone named Cuney,

Cuney adında biriyle tanışırsam

I'll never forget

that 'cos I have an immediate

bunu asla unutmayacağım çünkü anında bir

link, but if I meet someone named

bağlantım var ama Joe adında biriyle tanışırsam

Joe... so a one-off, we all pretty

... yani bir kereye mahsus, hepimiz hemen hemen

much suck at it - unless we focus.

Odaklanmadığımız sürece emeriz.

So then rule two then becomes,

O halde ikinci kural şu ​​hale gelir:

we remember what we focus on.

Neye odaklandığımızı hatırlarız.

The first rule for remembering is

Hatırlamanın ilk kuralı

repetition. The odds - meaning the

tekrardır. Bir

probability, of remembering

something are low if you learn

şeyi

it as a one-off - something

bir defaya mahsus olarak öğrenirseniz, yani

that only happens once.

yalnızca bir kez olan bir şeyi hatırlama ihtimaliniz - yani olasılığı düşüktür.

Dr Horvath's second rule is

Dr Horvath'ın ikinci kuralı

about focus: we remember what

odaklanmaktır: neye

we focus on. This involves

odaklandığımızı hatırlarız. Bu,

making links between new

yeni

information and something

bilgi ile

you already understand.

zaten anladığınız bir şey arasında bağlantılar kurmayı içerir.

These are the most effective

Bunlar, hatırlamanın en etkili

methods of remembering, and

yöntemleridir ve

most of us suck at - or are

çoğumuz diğer şeyleri hatırlama yöntemleri konusunda başarısızızdır - ya da bunda kötüyüzdür

bad at - other ways of

remembering things.

.

Now, of course, one group

Şimdi, elbette,

of people who need good

iyi bir hafızaya ihtiyaç duyan bir grup insan

memory is students. Do you

öğrencilerdir. Okul sınavları

remember cramming for

için çalıştığını hatırlıyor musun

school exams, Georgina?

, Georgina?

Ah yes, staying up late

Ah evet, sınavdan önceki gece geç saatlere kadar

trying to revise everything

her şeyi gözden geçirmeye çalışmak

the night before an exam.

.

I remember doing that,

Bunu yaptığımı hatırlıyorum

but it didn't work!

ama işe yaramadı!

Yes. Dr Horvath's research

Evet. Dr Horvath'ın araştırması,

found that students who cram

for tests forget around 90%

testler için çalışan öğrencilerin çalıştıkları konuların yaklaşık %90'ını

of what they studied

within 72 hours.

72 saat içinde unuttuklarını ortaya çıkardı.

He thinks education shouldn't

Eğitimin,

be about trying to cram

students' heads with facts

öğrencilerin kafalarını gerçekler

and figures. It should

ve rakamlarla doldurmaya çalışmak olmadığını düşünüyor.

involve something more

meaningful, as he explains

to BBC World Service's,

BBC World Service'in

The Why Factor:

The Why Factor'a açıkladığı gibi, daha anlamlı bir şey içermeli: Eğitimle

The thing that I like about

ilgili sevdiğim şey,

education is its really moving

gerçekten

from a model of 'just memorise

'

as much as you can' into what

yapabildiğin kadar ezberle' modelinden

we now call deep learning

şimdi derin öğrenme dediğimiz şeye doğru ilerlemesi.

which is, instead of giving

yani,

you a hundred things and I

sana yüz şey vermek yerine ve onları

just need to know that you

hatırlayabildiğini bilmem gerekiyor

can remember them, I'm going

,

to give you ten things and

sana on şey vereceğim ve

instead of just being able to

sadece

remember them, I want you to

onları hatırlayabilmek yerine,

be able to describe it deeply

onları tarif edebilmeni istiyorum derinden

and come up with new ways

ve ona bakmanın yeni yollarını bul

of looking at it.

.

Traditionally, education involves

Geleneksel olarak, eğitim

memorising - learning information

ezberlemeyi içerir -

exactly as it is so that

you can repeat it later.

daha sonra tekrarlayabilmeniz için bilgileri tam olarak olduğu gibi öğrenme.

But being able to repeat

Ancak

something like a parrot

bir şeyi papağan gibi tekrarlayabilmek,

doesn't always mean you

her zaman onu anladığınız anlamına gelmez

understand it. Dr Horvath advocates

. Dr Horvath,

a technique called deep

derin öğrenme adı verilen bir tekniği savunuyor

learning - a complete way

-

of learning something that

bir şeyi

means you fully understand

tamamen anlamanız

and will not forget it.

ve unutmamanız anlamına gelen eksiksiz bir öğrenme yolu.

So, remember: repetition,

Bu yüzden unutmayın: tekrarlama,

focus and deep learning are the

odaklanma ve derin öğrenme

memory muscles we need. Maybe

ihtiyacımız olan hafıza kaslarıdır.

that s how Chinese student,

Çinli öğrenci

Chau Lu, developed her record-breaking

Chau Lu belki de rekor kıran

memory. You do remember your quiz

hafızasını bu şekilde geliştirdi. Sınav sorunuzu hatırlıyorsunuz

question, don't you, Georgina?

, değil mi Georgina?

Yes, thank you, Rob - my memory

Evet, teşekkürler Rob - hafızam

isn't that bad! I asked you how

o kadar da kötü değil! Sana pi

many digits of the mathematical

matematiksel denkleminin kaç basamağını

equation, pi, she could remember.

hatırlayabildiğini sordum.

And I said b) 68,000 digits.

Ben de b) 68.000 basamak dedim.

Which was the correct

Hangisi doğru

answer! Actually,

cevaptı! Aslında

the number was so long it took her

sayı o kadar uzundu ki

over 24 hours without a

break to recite it all!

hepsini ezbere okuması 24 saatten fazla sürdü!

Oh Wow! Her brain must have

Vay canına!

be aching after all that. OK,

Tüm bunlardan sonra beyni ağrıyor olmalı. Pekala, bir fotoğrafa bakmak gibi her şeyi tam ayrıntılarıyla hatırlama yeteneği olan fotoğrafik

let's recap the vocabulary from

this programme starting with a

bir hafıza ile başlayarak bu programdaki kelime dağarcığını özetleyelim

photographic memory which is

the ability to remember things

in exact detail, like

looking at a photograph.

.

The odds of something happening

Bir şeyin olma ihtimali, olma

mean the chances that

ihtimali anlamına gelir

it will happen.

.

A one-off is something that

Tek seferlik,

only happens once.

yalnızca bir kez olan bir şeydir.

To suck at something is an

Bir şeyi berbat etmek,

informal way to say 'be bad at

'bir şeyi yapmakta kötü ol' demenin resmi olmayan bir yoludur

doing something'. It's more

.

common in American English.

Amerikan İngilizcesinde daha yaygındır.

If you memorise something, you

Bir şeyi ezberlersen, daha sonra tekrar edebilmek

learn it exactly so that

için onu aynen öğrenirsin

you can repeat it later.

.

And finally, deep learning

Ve son olarak, derin öğrenme,

describes a complete way of

learning something so that you

bir şeyi

fully understand it and

tam olarak anlamanız ve

will not forget it.

unutmamanız için eksiksiz bir öğrenme yolunu tanımlar.

OK, well, that's all from us,

Tamam, bizden bu kadar,

but don't forget to join us

ama

again soon for more trending

daha fazla trend olan

topics and top tips to help

konu ve

you remember useful and everyday

yararlı ve günlük

English vocabulary. Bye for now!

İngilizce kelimeleri hatırlamana yardımcı olacak en iyi ipuçları için yakında tekrar bize katılmayı unutma. Şimdilik hoşça kal!

Bye!

Hoşçakal!