Are artistic brains different? - 6 Minute English

Hello. This is 6 Minute English from

مرحبًا. هذه 6 دقائق للغة الإنجليزية من

BBC Learning English. I’m Neil.

BBC Learning English. أنا نيل.

And I’m Sam.

وأنا سام.

Would you say you’re artistic, Sam?

هل تقول إنك فني يا سام؟

Can you draw or paint?

هل يمكنك الرسم أو الرسم؟

Do you dance or play music?

هل ترقص أو تعزف الموسيقى؟

I play the piano a bit. Yes, I’d say I’m

ألعب البيانو قليلا. نعم ، أود أن أقول إنني

quite artistic. How about you, Neil?

فني للغاية. ماذا عنك يا نيل؟

Well, if you count playing football as artistic

حسنًا ، إذا كنت تعتبر لعب كرة القدم أمرًا فنيًا ،

then yes, but basically no – I can’t paint.

فعندئذ نعم ، لكن في الأساس لا - لا يمكنني الرسم.

We’ve been wondering why artistic ability

كنا نتساءل لماذا تأتي القدرة الفنية بشكل

comes more naturally to some people than others,

طبيعي لبعض الناس أكثر من غيرهم ،

so in this programme we’ll be asking:

لذلك في هذا البرنامج سوف نسأل:

are artists’ brains different?

هل أدمغة الفنانين مختلفة؟

We’ll hear two expert opinions, and as usual,

سنسمع رأيين من الخبراء ، وكالعادة

we’ll learn some useful new vocabulary as well.

سنتعلم بعض المفردات الجديدة المفيدة أيضًا.

So, what do you think, Neil? Are artists’ brains

ما رأيك يا نيل؟ هل تختلف أدمغة الفنانين

different from other people’s?

عن أدمغة الآخرين؟

I’m not sure, Sam, but it’s true that many

لست متأكدًا يا سام ، لكن صحيح أن العديد من

artists behave differently, often in very

الفنانين يتصرفون بشكل مختلف ، غالبًا

strange ways. For example, did you know

بطرق غريبة جدًا. على سبيل المثال ، هل تعلم

that Michelangelo worked so hard he never

أن مايكل أنجلو عمل بجد لدرجة أنه لم

took a bath! Or that guitar legend, Jimi Hendrix,

يستحم أبدًا! أو أن أسطورة الجيتار ، جيمي هندريكس ،

once set fire to his guitar on stage!

أشعلت النار ذات مرة في جيتاره على المسرح!

We’ll hear more about the artist’s brain soon,

سنسمع المزيد عن دماغ الفنان قريبًا ،

but first I have a question for you. As you said,

لكن أولاً لدي سؤال لك. كما قلت ،

artistic ability comes naturally to some people,

تأتي القدرة الفنية بشكل طبيعي لبعض الناس ،

including the famous composer,

بما في ذلك الملحن الشهير

Wolfgang Amadeus Mozart. Mozart was

وولفجانج أماديوس موزارت. كان موتسارت

considered a child prodigy - a young child with

يعتبر طفلًا معجزة - طفل صغير يتمتع

very great musical talent. So, how old was

بموهبة موسيقية رائعة. إذن ، كم كان عمر

Mozart when he composed his first

موزارت عندما قام بتأليف أول

piece of music? Was he: a) five years old?

مقطوعة موسيقية له؟ هل كان: أ) عمره خمس سنوات؟

b) ten years old? or, c) fifteen years old?

ب) عشر سنوات؟ أو ج) خمسة عشر عاما؟

I’ll guess he was a) five years old.

سأخمن أنه كان أ) يبلغ من العمر خمس سنوات.

OK, Sam. I’ll reveal the answer later in the

حسنًا يا سام. سأكشف الإجابة لاحقًا في

programme. If artists’ brains are different,

البرنامج. إذا كانت أدمغة الفنانين مختلفة ،

it could mean they see the world in unusual ways.

فقد يعني ذلك أنهم يرون العالم بطرق غير عادية.

Dr Rebecca Chamberlain is a researcher in

ريبيكا تشامبرلين باحثة في

the neuroscience of art. She investigates how

علم الأعصاب للفن. إنها تحقق في كيفية

artists see the objects they  are drawing by measuring 

رؤية الفنانين للأشياء التي يرسمونها عن طريق قياس

saccades – the rapid movements our eyes make

الحركات السريعة التي تقوم بها أعيننا

as they jump from one thing to another. Here she

أثناء القفز من شيء إلى آخر. هنا

shares her findings with BBC

تشارك النتائج التي توصلت إليها مع برنامج خدمة بي بي سي

World Service programme, CrowdScience.

العالمية CrowdScience.

Artists seem to be processing the visual world

يبدو أن الفنانين يعالجون العالم المرئي

in a different way to non-artists, particularly

بطريقة مختلفة عن غير الفنانين ، لا سيما

when they’re drawing. The artist actually takes

عندما يرسمون. في الواقع ، يتخذ الفنان

a more global approach to looking – so they

أسلوبًا أكثر شمولية في النظر - لذلك

make bigger saccades, bigger eye movements,

يصنعون رواسب أكبر ، وحركات أكبر للعين ،

and shorter fixations on  the image. So, it’s almost

وتثبيتات أقصر على الصورة. لذلك ، يبدو الأمر

like they’re getting much more of a kind of

كما لو أنهم يحصلون على نوع من

gist level view of the thing they’re looking at.

عرض مستوى الجوهر للشيء الذي ينظرون إليه.

Rebecca’s experiments seem to confirm that

يبدو أن تجارب ريبيكا تؤكد أن

artists’ brains work differently because of their

أدمغة الفنانين تعمل بشكل مختلف بسبب

processing of the visual world – the way

معالجتهم للعالم المرئي - الطريقة التي

their brains make sense of information.

تستوعب بها أدمغتهم المعلومات.

Interestingly, processing also means the act

ومن المثير للاهتمام أن المعالجة تعني أيضًا عملية

of developing pictures from photographic film.

تطوير الصور من فيلم فوتوغرافي.

When they draw, artists make bigger, quicker

عند الرسم ، يقوم الفنانون بعمل حركات أكبر وأسرع

eye movements so they are able to see the

للعين حتى يتمكنوا من رؤية

whole picture, something also known as

الصورة بأكملها ، وهو شيء يُعرف أيضًا باسم

the gist – the overall, general impression of

الجوهر - الانطباع العام العام

something without focussing on the details.

لشيء ما دون التركيز على التفاصيل.

If you ‘get the gist’ of what someone is saying,

إذا "فهمت جوهر" ما يقوله شخص ما ،

you understand the overall meaning of what

فإنك تفهم المعنى العام لما

they say, but not the details.

يقوله ، ولكن ليس التفاصيل.

The second expert to answer our question

الخبير الثاني الذي أجاب على سؤالنا

about the artistic brain is Mike, a BBC World

حول العقل الفني هو مايك ، مستمع خدمة بي بي سي العالمية

Service listener from Malawi. Mike is

من ملاوي. مايك

a self-taught painter who creates large,

رسام علم نفسه بنفسه يقوم بعمل

colourful pictures in his studio.

صور ملونة كبيرة في الاستوديو الخاص به.

According to him, artistic ability isn’t something

ووفقًا له ، فإن القدرة الفنية ليست شيئًا

you’re born with - it can  be learned, as he explained

ولدت به - يمكن تعلمها ، كما أوضح

to BBC World Service’s, CrowdScience.

لخدمة BBC World Service ، CrowdScience.

I had this other student… he was really

كان لدي هذا الطالب الآخر ... كان حقًا

at the zero, like, he could not draw – at all.

عند نقطة الصفر ، مثل ، لم يستطع الرسم - على الإطلاق.

So, I gave him some tips, and in a month,

لذلك ، أعطيته بعض النصائح ، وفي غضون شهر ،

he was really good – he was like really surprised,

كان جيدًا حقًا - لقد كان متفاجئًا حقًا ،

blown away, he never expected it.

مذهولًا ، لم يتوقعه أبدًا.

So, there are some things that are trainable,

لذا ، هناك بعض الأشياء التي يمكن تدريبها ،

it’s like a bike. In my case, I learned how to do

مثل الدراجة. في حالتي ، تعلمت كيفية القيام

those things without anyone telling me,

بهذه الأشياء دون أن يخبرني أحد ،

you know like, if you are drawing the face,

كما تعلم ، إذا كنت ترسم الوجه ،

the human face, the distance between your eyes

الوجه البشري ، فإن المسافة بين عينيك

is the same as one of your eyes.

هي نفس المسافة بين عينيك.

Mike gives tips to his students – helpful

يقدم مايك نصائح لطلابه -

pieces of advice about how to do something,

نصائح مفيدة حول كيفية القيام بشيء ما ،

in this case, to paint. After getting Mike’s

في هذه الحالة ، للرسم. بعد الحصول على

tips, one of his students really improved and

نصائح مايك ، تحسن أحد طلابه بالفعل

started painting much better. Mike was

وبدأ الرسم بشكل أفضل. تم

blown away – an informal way to say very

تفجير مايك بعيدًا - طريقة غير رسمية للتعبير عن

impressed or surprised.

إعجابه أو استغرابه.

Like learning to ride a bike, Mike thinks that

مثل تعلم ركوب الدراجة ، يعتقد مايك أن

painting is trainable – a word from American

الرسم قابل للتدريب - كلمة من

English meaning that it can be taught

الإنجليزية الأمريكية تعني أنه يمكن تعليمها

or trained. For him, this is proof that

أو تدريبها. بالنسبة له ، هذا دليل على أن

artists’ brains are not so different after all.

أدمغة الفنانين لا تختلف كثيرًا في النهاية.

So, there we have it – two different options,

إذن ، لدينا خياران مختلفان ،

but no final answer to our question.

لكن لا توجد إجابة نهائية لسؤالنا.

Still, some scientists think there may be

ومع ذلك ، يعتقد بعض العلماء أنه قد يكون هناك

third possibility: everyone’s brain works

احتمال ثالث: يعمل دماغ كل شخص

by focussing on some areas and ignoring others,

من خلال التركيز على بعض المناطق وتجاهل مناطق أخرى ، مما

making a kind of jigsaw puzzle with

يجعل نوعًا من أحجية الصور المقطوعة

missing pieces. Maybe all of us – you, me,

بقطع مفقودة. ربما كلنا - أنت وأنا

Mozart and Jimi Hendrix - are just filling in

وموزارت وجيمي هندريكس - نملأ

the missing pieces our own way.

القطع المفقودة بطريقتنا الخاصة.

Speaking of Mozart, Neil, it’s time to reveal

بالحديث عن موزارت ، نيل ، حان الوقت للكشف عن

the answer to your question.

إجابة سؤالك.

Right. I asked how old child prodigy Mozart

يمين. سألت عن عمر الطفل موتسارت المعجزة

was when he first composed music.

عندما قام بتأليف الموسيقى لأول مرة.

I said he was five years old… so, was I right?

قلت أنه كان في الخامسة من عمره ... فهل كنت على حق؟

Your answer was correct! Mozart was five

كانت إجابتك صحيحة! كان موتسارت في الخامسة من عمره

when first wrote music, and by the age of six

عندما كتب الموسيقى لأول مرة ، وفي سن السادسة

he had performed in front of the

كان قد غنى أمام

Emperor of Austria – twice!

إمبراطور النمسا - مرتين!

Now there’s an artistic brain!

الآن هناك عقل فني!

OK, Neil, let’s recap the vocabulary from

حسنًا ، نيل ، دعونا نلخص المفردات من

this programme, starting with child prodigy -

هذا البرنامج ، بدءًا من الطفل المعجزة -

a young child, like Mozart, with

طفل صغير ، مثل موزارت ، لديه

a great talent in something.

موهبة رائعة في شيء ما.

Processing describes how your brain

تصف المعالجة كيف

makes sense of the information it receives.

يفهم عقلك المعلومات التي يتلقاها.

The gist of something is a general

جوهر الشيء هو

understanding of it, without the details.

فهم عام له ، بدون التفاصيل.

Tips are useful pieces of advice about

النصائح هي نصائح مفيدة حول

how to do something better.

كيفية القيام بشيء أفضل.

If you are blown away, you are very

إذا كنت مندهشًا ، فأنت

impressed or surprised by something.

معجب جدًا أو متفاجئ بشيء ما.

And finally, trainable means able to be

وأخيرًا ، الوسائل القابلة للتدريب هي القدرة على

trained or taught, in American English.

التدريب أو التدريس باللغة الإنجليزية الأمريكية.

Once again, our six minutes are up.

مرة أخرى ، انتهت الدقائق الست.

It’s goodbye for now!

وداعا الآن! مع

Goodbye!

السلامة!