Are artistic brains different? - 6 Minute English

Hello. This is 6 Minute English from

こんにちは。 これは、

BBC Learning English. I’m Neil.

BBC Learning English の 6 Minute English です。 私はニールです。

And I’m Sam.

私はサムです。

Would you say you’re artistic, Sam?

あなたは芸術的だと思いますか、サム？

Can you draw or paint?

絵を描いたり絵を描いたりできますか。

Do you dance or play music?

ダンスをしたり、音楽を演奏したりしますか?

I play the piano a bit. Yes, I’d say I’m

私はピアノを少し弾きます。 はい、私はかなり芸術的だと思います

quite artistic. How about you, Neil?

。 どうですか、ニール？

Well, if you count playing football as artistic

そうですね、サッカーを芸術的

then yes, but basically no – I can’t paint.

とみなすなら、そうですが、基本的にはノーです。私は絵を描くことができません。

We’ve been wondering why artistic ability

なぜ芸術的能力

comes more naturally to some people than others,

が他の人よりも自然に現れる人がいるの

so in this programme we’ll be asking:

か疑問に思っていたので、このプログラムで

are artists’ brains different?

は、アーティストの脳は異なるのか?

We’ll hear two expert opinions, and as usual,

2 つの専門家の意見を聞き、いつものように、

we’ll learn some useful new vocabulary as well.

役立つ新しい語彙もいくつか学びます。

So, what do you think, Neil? Are artists’ brains

それでどう思う、ニール？ アーティストの脳

different from other people’s?

は他の人と違うのですか？

I’m not sure, Sam, but it’s true that many

サム、よくわかりませんが、多くのアーティストが異なる振る舞いをしているのは事実です。多くの

artists behave differently, often in very

場合、非常に

strange ways. For example, did you know

奇妙な方法です。 たとえば

that Michelangelo worked so hard he never

、ミケランジェロは一生懸命働き、一度も

took a bath! Or that guitar legend, Jimi Hendrix,

お風呂に入らなかったことをご存知でしたか? または、ギターの伝説、ジミ・ヘンドリックス

once set fire to his guitar on stage!

がステージでギターに火をつけたことがあります。

We’ll hear more about the artist’s brain soon,

アーティストの脳については近日中に詳しくお知らせしますが、

but first I have a question for you. As you said,

その前に質問があります。 あなたがおっしゃったように、有名な作曲家のヴォルフガング・アマデウス・モーツァルト

artistic ability comes naturally to some people,

を含め、芸術的能力を自然に身につける人

including the famous composer,

もい

Wolfgang Amadeus Mozart. Mozart was

ます。 モーツァルトは

considered a child prodigy - a young child with

、非常に優れた音楽的才能を持つ幼い子供である神童と見なされていました

very great musical talent. So, how old was

。 では、

Mozart when he composed his first

モーツァルトが最初の曲を作曲したのは何歳でした

piece of music? Was he: a) five years old?

か? 彼は: a) 5 歳でしたか?

b) ten years old? or, c) fifteen years old?

b) 10 歳？ または、c) 15 歳?

I’ll guess he was a) five years old.

彼は5歳だったと思います。

OK, Sam. I’ll reveal the answer later in the

わかりました、サム。 答えは番組後半で発表し

programme. If artists’ brains are different,

ます。 アーティストの脳が違うとすれば、

it could mean they see the world in unusual ways.

彼らは世界を普通とは違う方法で見ているということかもしれません。

Dr Rebecca Chamberlain is a researcher in

レベッカ・チェンバレン博士

the neuroscience of art. She investigates how

は芸術の神経科学の研究者です。 彼女

artists see the objects they  are drawing by measuring 

は、サッケードを測定することで、アーティストが描いているオブジェクトをどのように見ているかを調査しています。これ は

saccades – the rapid movements our eyes make

as they jump from one thing to another. Here she

、あるものから別のものへジャンプする際の私たちの目の急速な動きです。 ここで、

shares her findings with BBC

彼女は調査結果を BBC

World Service programme, CrowdScience.

ワールド サービス プログラムである CrowdScience と共有しています。

Artists seem to be processing the visual world

アーティストは

in a different way to non-artists, particularly

、特に絵を描いているとき、非アーティストとは異なる方法で視覚世界を処理しているよう

when they’re drawing. The artist actually takes

です。 アーティストは実際に

a more global approach to looking – so they

、よりグローバルなアプローチで見るようにしています。そのため、

make bigger saccades, bigger eye movements,

より大きなサッケード、より大きな眼球運動、

and shorter fixations on  the image. So, it’s almost

より短い注視点 を画像に作成しています。 つまり、

like they’re getting much more of a kind of

gist level view of the thing they’re looking at.

彼らは見ているものの要点レベルのビューをはるかに多く得ているようです.

Rebecca’s experiments seem to confirm that

レベッカの実験

artists’ brains work differently because of their

processing of the visual world – the way

は、視覚世界の処理、つまり

their brains make sense of information.

脳が情報を理解する方法によって、アーティストの脳の働きが異なることを確認しているようです。

Interestingly, processing also means the act

興味深いことに、処理とは、

of developing pictures from photographic film.

写真フィルムから写真を現像する行為も意味します。

When they draw, artists make bigger, quicker

絵を描くとき、​​アーティストはより大きく、より速い

eye movements so they are able to see the

目の動きをして、

whole picture, something also known as

全体像、要点とも呼ばれる

the gist – the overall, general impression of

something without focussing on the details.

もの、つまり詳細に焦点を当てずに何かの全体的で一般的な印象を見ることができるようにします。

If you ‘get the gist’ of what someone is saying,

誰かが言っていることの「要点をつかんだ」場合、その人の言っ

you understand the overall meaning of what

ていることの全体的な意味は理解

they say, but not the details.

できますが、詳細は理解できません。

The second expert to answer our question

芸術的脳に関する私たちの質問に答える 2 番目の専門家

about the artistic brain is Mike, a BBC World

は、マラウイ出身の BBC ワールド サービス リスナーであるマイク

Service listener from Malawi. Mike is

です。 マイクは

a self-taught painter who creates large,

、

colourful pictures in his studio.

自分のスタジオで大きくカラフルな絵を描く独学の画家です。

According to him, artistic ability isn’t something

彼によると、芸術的能力は生まれ持ったものではあり

you’re born with - it can  be learned, as he explained

ません。 彼

to BBC World Service’s, CrowdScience.

が BBC ワールド サービスの CrowdScience に説明したように、それは学ぶことができます。

I had this other student… he was really

私には別の生徒がいました…

at the zero, like, he could not draw – at all.

彼は本当にゼロでした。

So, I gave him some tips, and in a month,

それで、私は彼にいくつかのヒントを与えました.1か月で、

he was really good – he was like really surprised,

彼は

blown away, he never expected it.

本当に上手になりました.

So, there are some things that are trainable,

ですから、訓練可能なものもいくつかあります

it’s like a bike. In my case, I learned how to do

。それは自転車のようなものです。 私の場合、

those things without anyone telling me,

誰にも言わずにこれらのことを行う方法を学びまし

you know like, if you are drawing the face,

た。

the human face, the distance between your eyes

顔、つまり人間の顔を描く場合、目の間の距離は

is the same as one of your eyes.

目と同じです。

Mike gives tips to his students – helpful

マイクは生徒たちにヒントを与えます。これ

pieces of advice about how to do something,

は、何かを行う方法

in this case, to paint. After getting Mike’s

、この場合はペイントする方法に関する役立つアドバイスです。 マイクのヒントを得た後

tips, one of his students really improved and

、彼の生徒の 1 人は本当に上達し、

started painting much better. Mike was

より上手に絵を描き始めました。 マイクは

blown away – an informal way to say very

吹き飛ばされました – 非常に

impressed or surprised.

感銘を受けた、または驚いたという非公式な言い方です。

Like learning to ride a bike, Mike thinks that

自転車に乗ることを学ぶのと同じように、マイクは

painting is trainable – a word from American

絵を描くことは訓練可能であると考えています。

English meaning that it can be taught

これは、教えたり訓練したりできるという意味のアメリカ英語からの言葉

or trained. For him, this is proof that

です。 彼にとって、これは

artists’ brains are not so different after all.

芸術家の頭脳は結局それほど変わらないという証拠です。

So, there we have it – two different options,

2 つの異なるオプションがありますが、

but no final answer to our question.

私たちの質問に対する最終的な答えはありません。

Still, some scientists think there may be

それでも、一部の科学者は 3 つ目の可能性があると考えてい

third possibility: everyone’s brain works

ます。すべての人の脳は

by focussing on some areas and ignoring others,

、一部の領域に集中し、他の領域を無視し

making a kind of jigsaw puzzle with

て、欠落したピースで一種のジグソー パズルを作成し

missing pieces. Maybe all of us – you, me,

ます。 たぶん、私たち全員、あなた、私、

Mozart and Jimi Hendrix - are just filling in

モーツァルト、ジミ・ヘンドリックスは

the missing pieces our own way.

、欠けている部分を独自の方法で埋めているだけなのです。

Speaking of Mozart, Neil, it’s time to reveal

モーツァルトといえば、ニール、

the answer to your question.

あなたの質問に対する答えを明らかにする時が来ました.

Right. I asked how old child prodigy Mozart

右。 神童モーツァルト

was when he first composed music.

が初めて音楽を作曲したときの年齢を尋ねました。

I said he was five years old… so, was I right?

5歳って言ってたけど……そうでしたっけ？

Your answer was correct! Mozart was five

あなたの答えは正しかったです！ モーツァルトが

when first wrote music, and by the age of six

最初に音楽を書いたのは 5 歳のときで、6

he had performed in front of the

歳までにオーストリア皇帝の前で演奏したことが

Emperor of Austria – twice!

2 回ありました。

Now there’s an artistic brain!

今、芸術的な頭脳があります！

OK, Neil, let’s recap the vocabulary from

OK、ニール、このプログラムの語彙を要約してみましょう

this programme, starting with child prodigy -

。まず、神童から始めましょう。

a young child, like Mozart, with

モーツァルトのように

a great talent in something.

、何かに優れた才能を持っている幼い子供です。

Processing describes how your brain

処理とは、脳が受け取った情報をどのように理解するかを表します

makes sense of the information it receives.

。

The gist of something is a general

何かの要旨とは

understanding of it, without the details.

、詳細ではなく、それについての一般的な理解です。

Tips are useful pieces of advice about

ヒントは、

how to do something better.

何かを改善する方法についての有用なアドバイスです。

If you are blown away, you are very

圧倒された場合は、何かに非常に

impressed or surprised by something.

感銘を受けたり驚いたりします。

And finally, trainable means able to be

そして最後に、トレーニング可能と

trained or taught, in American English.

は、アメリカ英語でトレーニングまたは教えられることを意味します。

Once again, our six minutes are up.

再び、6 分が経過しました。

It’s goodbye for now!

とりあえずさようなら！

Goodbye!

さよなら！